序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇中小學(xué)科技創(chuàng)新論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

“融合教學(xué)”雖然是韓先生產(chǎn)生“統(tǒng)籌教育”思想的前提，但在我校形成活動，則是在“實(shí)驗(yàn)技術(shù)創(chuàng)新中心”成立之前由筆者提出的。2014年11月筆者發(fā)現(xiàn)韓老師在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室給學(xué)生上通用技術(shù)拓展的創(chuàng)新方法課，覺得挺新鮮，便聽了一節(jié)，令人耳目一新，一個(gè)念頭便冒了出來：讓物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)和通用技術(shù)的所有教師和實(shí)驗(yàn)員都聽一節(jié)韓老師的公開示范課，學(xué)習(xí)學(xué)科融合教學(xué)的方法。將這一想法給韓老師談了后，他十分贊同。于是，2014年12月3日，一堂新穎的示范課開始了，學(xué)校主管教學(xué)教研的校長、主任也來聽課。課畢筆者組織大家進(jìn)行了評課和研討，對學(xué)科融合教學(xué)的方式和意義，大家都有了明確的、統(tǒng)一的認(rèn)識。接下來給大家每人發(fā)一套通用技術(shù)課本，要求學(xué)習(xí)通用技術(shù)知識，并在下學(xué)期任課教師也上一節(jié)這樣的學(xué)科融合課，編寫科學(xué)與技術(shù)學(xué)科融合教學(xué)案例，以盡快掌握運(yùn)用技術(shù)方法講好所教學(xué)科的技能，提升自身的技術(shù)素養(yǎng)，達(dá)到提高學(xué)科教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的雙重目的。

《技術(shù)推進(jìn)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐探索》所輯錄的內(nèi)容，就是聽了示范課的老師們用汗水和心血凝結(jié)成的創(chuàng)新成果。

“統(tǒng)籌教育中心”自今年5月成立以來，除了大量購買儀器、藥品，加強(qiáng)硬件設(shè)備投入；對科技創(chuàng)新校本課程及各項(xiàng)科技活動、研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施和管理進(jìn)行優(yōu)化整合；組織開展我校2015年首屆研究性學(xué)習(xí)成果評獎活動。此外，繼續(xù)以“學(xué)科融合教學(xué)”和“用中學(xué)”、“學(xué)中用”方式，對物、化、生、技術(shù)等學(xué)科的骨干教師進(jìn)行了技術(shù)素養(yǎng)提升培訓(xùn)；對實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行了專職減負(fù)、聘用補(bǔ)充、更換強(qiáng)化等措施予以加強(qiáng)。目前，“中心”的各項(xiàng)工作趨向常規(guī)化，且順利向前推進(jìn)。

“統(tǒng)籌教育中心”的核心工作是用技術(shù)創(chuàng)新的方法狠抓實(shí)驗(yàn)。據(jù)調(diào)查，中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)在我們?nèi)「愕枚疾皇翘茫瑸榱藢ふ液吞剿髯ズ脤?shí)驗(yàn)工作的措施，韓老師在課題研究中于2015年3月提出了創(chuàng)建《中學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)創(chuàng)新基地學(xué)校》目標(biāo)的構(gòu)想，其指標(biāo)為“335331工程”[3：三階段（充實(shí)、鞏固、提高）；3：三目標(biāo)（場所儀器人員達(dá)標(biāo)、開全開齊開足實(shí)驗(yàn)、拓寬創(chuàng)新融合實(shí)驗(yàn)）；5：五統(tǒng)籌（實(shí)現(xiàn)場所、設(shè)施、人員、學(xué)科、活動的配套統(tǒng)籌）；3：三素養(yǎng)（要求教師具備學(xué)科知識、實(shí)用技術(shù)、敬業(yè)情懷素養(yǎng)）；3：三兼顧（兼顧全體學(xué)生、學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生、偏科特長學(xué)生的需求）；1：一競賽（每年舉行一次）。]。

“統(tǒng)籌教育中心”就是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、爭創(chuàng)《中學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)創(chuàng)新基地學(xué)校》目標(biāo)的組織保障。對照“335331工程”指標(biāo)檢查，我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作已實(shí)現(xiàn)了“五統(tǒng)籌”和“三兼顧”；“三素養(yǎng)”已初見成效；完成了“三階段”和“三目標(biāo)”的初級指標(biāo)，正同時(shí)落實(shí)著中、高級目標(biāo)。開足開全所有演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)現(xiàn)在沒有一點(diǎn)問題，同時(shí)也具備科技創(chuàng)新作品和教具制作等方面的硬性條件，現(xiàn)在只剩下干的問題了。

本人作為“統(tǒng)籌教育中心”副主任，具體做了如下工作：

1）安排和督促物、化、生實(shí)驗(yàn)員統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)所缺儀器和藥品數(shù)量，組織實(shí)驗(yàn)員和教研組長制訂采購計(jì)劃，報(bào)學(xué)校按財(cái)務(wù)要求招標(biāo)采購，為保證物、化、生實(shí)驗(yàn)開齊開足，積極創(chuàng)造條件。

2）上一采購計(jì)劃拖延后，建議直接去蘭州購買，16萬余元的儀器和藥品如期送來，并與賣方簽下了長期三包和隨時(shí)送貨上門的協(xié)議，徹底解決了因儀器和藥品不足而影響實(shí)驗(yàn)的問題。

3）督促科學(xué)與技術(shù)老師的融合教學(xué)活動，長時(shí)間多次促交學(xué)科融合教學(xué)教案或?qū)嶒?yàn)創(chuàng)新論文，協(xié)助韓老師逐一反復(fù)修改每個(gè)作者的論文，終于匯集成冊。

4）調(diào)查實(shí)驗(yàn)開展情況，督促力爭多開實(shí)驗(yàn)。

5）組織科學(xué)課程老師研討如何運(yùn)用技術(shù)方法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以提高學(xué)科教學(xué)效果。

6）組織協(xié)助通用技術(shù)老師在制作鏨口榔頭的過程中給學(xué)生輔導(dǎo)通用技術(shù)必修1和必修2的教材內(nèi)容和課程目標(biāo)，盡快將實(shí)踐活動課程化，創(chuàng)出全國獨(dú)有的以項(xiàng)目驅(qū)動、集中實(shí)踐方式，一次性完成兩冊教材兩個(gè)模塊的實(shí)踐操作課內(nèi)容，凸顯我校通用技術(shù)課程結(jié)合社會實(shí)踐活動實(shí)施的特色。

7）策劃、協(xié)調(diào)、裝備了教具維修制作室，購買了常用設(shè)備和工具，填補(bǔ)了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面的空白，保證了常用儀器維修需要和自制教具的正常開展。

今后工作設(shè)想：

1）協(xié)調(diào)、督促生物實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)做好植物無菌組織培養(yǎng)和移栽工作，使這項(xiàng)工作成為全省中小學(xué)校的示范。

2）統(tǒng)籌安排物、化、生學(xué)生實(shí)驗(yàn)，優(yōu)化利用實(shí)驗(yàn)室，督促創(chuàng)建物、化、省各一個(gè)“探究?創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”，在保證常規(guī)實(shí)驗(yàn)100%開出的同時(shí)，將三科的興趣探究和拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)開展起來并常態(tài)化運(yùn)作。

3）韓老師熱情的工作態(tài)度、創(chuàng)新意識和奉獻(xiàn)精神，給我們做出了示范。我要借他言傳身教的感染力，時(shí)時(shí)提醒和敦促所有實(shí)驗(yàn)員、科學(xué)與技術(shù)學(xué)科教師踏踏實(shí)實(shí)向他學(xué)習(xí)，強(qiáng)化大家的情感態(tài)度和價(jià)值觀，提升教師敬業(yè)奉獻(xiàn)情懷。