主管單位：浙江省教育技術中心
主辦單位：浙江省教育技術中心
國際刊號：--
復合影響因子：--
--國內刊號：--
審稿周期：1個月內
創刊年份：1986年
綜合影響因子：0.1
《浙江教育技術》雜志在全國影響力巨大，創刊于1986年，公開發行的雙月刊雜志。創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，主要欄目設置有：技術應用、課程整合、理論研究、探索實踐、建設管理、資源建設、實驗教學、教育裝備、標準建設、教學 實踐、信息交流等。以推動浙江省教育技術的創新與發展為使命，積極引導教育界關注和研究教育技術的前沿動態與應用實踐。主要內容包括教育技術理論研究、教育技術應用案例、教育信息化發展動態、教育技術評價與質量監控、教育技術資源建設等方面的文章。
雜志的內容涵蓋教育技術的各個領域和層面，既有理論性的研究成果，又有實踐案例和經驗分享，力求滿足不同讀者的需求。作為一份專業性的教育科研期刊，雜志在多年的發展中，得到了廣大教育工作者和研究人員的認可和支持。不僅在浙江省乃至全國范圍內有著很高的知名度和影響力，還與國內外多家同行業期刊進行了廣泛的合作交流。作為浙江省教育技術領域的重要宣傳媒介，雜志致力于推動教育技術的創新與發展，為廣大教育工作者提供學術交流和經驗分享的平臺，助力教育事業的提升和發展。
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（7）主題范圍：本雜志接收與教育技術領域相關的學術論文、研究報告、實踐案例等稿件。主題涵蓋但不限于教育技術應用、教育信息化、在線教育、教育數據分析、教育智能化等方面內容。
（8）內容要求：稿件需要具有一定的理論水平和研究新穎性，有助于推動教育技術領域的學術交流和實踐應用。內容結構清晰，論證充分，數據可靠。對于實踐案例稿件，應具備一定的可復制性和普適性。
（9）文字要求：稿件需為中文，文筆流暢，語言規范，邏輯嚴密。用詞準確、精煉，避免冗長和啰嗦的敘述。鼓勵使用圖表、數據統計等方式來支撐論點或研究結論。
（10）稿件原創性：征稿的稿件需保證原創性，未在其他刊物或平臺發表過。如涉及引用他人成果或數據，需注明來源并遵守相關版權法規。
浙江教育技術是一本由浙江省教育技術中心主辦的雙月刊，期刊級別為省級期刊，預計審稿周期為1個月內。
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