《長(zhǎng)春師范大學(xué)學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版》雜志審稿周期為預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)。
以下是查詢雜志審稿周期的方法：
1、查看期刊官網(wǎng)：許多雜志會(huì)在其官方網(wǎng)站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。
2、參考作者投稿經(jīng)驗(yàn)分享：可以在一些相關(guān)的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)上，搜索雜志的名稱，其中通常會(huì)提到從投稿到收到審稿意見的時(shí)間，從而了解其大致的審稿周期。
3、分析期刊過往發(fā)表文章：隨機(jī)選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期，通過計(jì)算時(shí)間間隔，能對(duì)該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。
4、咨詢期刊編輯：如果在官網(wǎng)上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經(jīng)驗(yàn)分享，可以直接通過期刊官網(wǎng)提供的聯(lián)系方式咨詢。
《長(zhǎng)春師范大學(xué)學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版》雜志創(chuàng)刊于1982年，是由吉林省教育廳主管的學(xué)術(shù)理論期刊，該雜志為雙月刊，國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為CN 22-1409/G4，國(guó)際刊號(hào)為ISSN 2095-7602，雜志社位于吉林省長(zhǎng)春市長(zhǎng)吉北路677號(hào)。
該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發(fā)展的最新成果，探索教育規(guī)律，為深化教育改革、繁榮教育科學(xué)服務(wù)。其內(nèi)容突出理論性、學(xué)術(shù)性、實(shí)用性和探索性等特點(diǎn)，主要欄目包括數(shù)學(xué)研究、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)研究、化學(xué)研究、生命科學(xué)研究、城市與環(huán)境科學(xué)研究、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用研究、教育教學(xué)研究、學(xué)科教育研究、藝術(shù)研究、理論研究等。
《長(zhǎng)春師范大學(xué)學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版》雜志在全國(guó)影響力巨大，創(chuàng)刊于1982年，公開發(fā)行的雙月刊雜志。創(chuàng)刊以來(lái)，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，主要欄目設(shè)置有化學(xué)研究、生命科學(xué)研究、城市與環(huán)境科學(xué)研究、數(shù)學(xué)研究、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)研究、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用研究、教育教學(xué)研究、學(xué)科教育研究、藝術(shù)研究、理論研究等。是長(zhǎng)春師范大學(xué)主辦的一本學(xué)術(shù)期刊，旨在推動(dòng)自然科學(xué)領(lǐng)域的研究與交流，展示學(xué)術(shù)成果，促進(jìn)學(xué)術(shù)進(jìn)步。是中國(guó)核心期刊和中國(guó)科技核心期刊，并受到廣大學(xué)者和科研人員的認(rèn)可和好評(píng)。
發(fā)表涵蓋各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的原創(chuàng)性研究論文，包括但不限于數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、地理科學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與工程等。注重學(xué)術(shù)質(zhì)量和學(xué)術(shù)影響力，采用嚴(yán)格的同行評(píng)審制度，確保發(fā)表的論文具備較高的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)和研究?jī)r(jià)值。還關(guān)注學(xué)術(shù)創(chuàng)新和學(xué)科交叉，鼓勵(lì)多學(xué)科融合和綜合研究，推動(dòng)學(xué)術(shù)思想的碰撞和交流。作為長(zhǎng)春師范大學(xué)的一份重要學(xué)術(shù)期刊，致力于促進(jìn)自然科學(xué)領(lǐng)域的研究與交流，推動(dòng)學(xué)科的發(fā)展和創(chuàng)新，為學(xué)者們提供學(xué)術(shù)展示和交流的平臺(tái)，對(duì)于學(xué)術(shù)界的發(fā)展和進(jìn)步起到了積極的推動(dòng)作用。
