《當代教育論壇·綜合研究》雜志審稿周期為預計1個月內。

以下是查詢雜志審稿周期的方法：

1、查看期刊官網：許多雜志會在其官方網站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。

2、參考作者投稿經驗分享：可以在一些相關的學術交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。

3、分析期刊過往發表文章：隨機選取該雜志最近幾期發表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發表速度有一個直觀的認識。

4、咨詢期刊編輯：如果在官網上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經驗分享，可以直接通過期刊官網提供的聯系方式咨詢。

《當代教育論壇·綜合研究》雜志創刊于2010年，是由湖南省教育廳主管的學術理論期刊，該雜志為月刊，國內外公開發行，國內刊號為CN 43-1391/G4，國際刊號為ISSN 1671-8305，雜志社位于長沙市教育街11號。

該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發展的最新成果，探索教育規律，為深化教育改革、繁榮教育科學服務。其內容突出理論性、學術性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括教育教學評論、教育政策研究、教育管理研究、區域教育研究、課程改革研究等。

《當代教育論壇·綜合研究》是一本月刊雜志，創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，該雜志覆蓋了教育學的多個領域，包括但不限于教育心理學、教育技術、課程與教學論、教育評價與管理等。每期刊登的文章經過嚴格的同行評審，確保了其研究的質量與可靠性。文章的內容包括原創研究、文獻綜述、案例研究以及教育政策分析，旨在為教育實踐提供理論支持和實踐指導。

雜志不僅注重學術研究的深度，還強調研究的實際應用。它致力于探索教育領域中的創新實踐，并對教育改革和發展進行深入剖析。此外，雜志還定期舉辦學術研討會和專題論壇，促進學術交流和思想碰撞。作為一份綜合性的教育期刊，吸引了來自全國乃至全球的教育專家、學者及從業者的關注。它不僅為教育領域的研究人員提供了一個展示和交流的平臺，也為政策制定者和教育工作者提供了寶貴的參考資料。通過發表前沿的研究成果和探討熱點問題，該雜志在推動教育領域的發展和創新方面發揮了重要作用。