序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇初一暑假作業(yè)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

一、選擇題：

1.C 2.B 3.D 4.C 5.B 6.C 7.D 8.D 9.C 10.D 11.A 12.C 13.A 14.D 15.C

二、綜合題：

16.(1)因為地球自轉(zhuǎn)的周期是一天;(2)因為她們各自所處經(jīng)度位置不同，不同經(jīng)度的地方有不同的地方時;(3)沒有日月星辰的東升西落即晝夜交替、沒有四季變化等。

17.(1)80°E (2)東南 (3)青藏 (4)印度洋 (5)非洲大陸 澳大利亞大陸

(6)略

18.B 19.B

(二)

一、選擇題：

1.A 2.C 3.C 4.B 5.C 6.A 7.B 8.C 9.D 10.B 11.C 12.B 13.D 14.D 15.D

16.A 17.B 18.A 19.B 20.C

二、綜合題：

21.(1)335.98 (2)地狹人稠 (3)工業(yè)集中分布在太平洋沿岸及瀨戶內(nèi)海沿岸的狹長的帶 、 日本資源貧乏，國內(nèi)市場狹小，便于進口和出口。(4)日本剛好位于太平洋板塊與亞歐板塊的交界處，地殼運動頻繁，故多火山地震。

22.(1) 歐洲、亞洲、太平洋、印度洋

(2) 位于歐洲的東面，被北冰洋、太平洋、印度洋所環(huán)抱。

23.(1) ③、⑤、④、② (2) C、A

24.(1)亞 太平 (2)西亞(中東和海灣) 石油(3)澳大利亞 印度洋 (4)馬六甲

(5)熱帶雨林

25.(1)南極 亞(2)西 大西(3)200W 1600E(4)這條經(jīng)線主要經(jīng)過大洋，盡量避免將一個國家或一個洲分成兩個半球(保持一個大陸的完整性)

(三)

一、選擇題：

1.C 2.A 3.B 4.C 5.A 6.B 7.B 8.A 9.A 10.C 11.C 12.C 13.A 14.B 15.D

16.B 17.A 18.B

二、綜合題：

19.(1)略 (2)夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥 (3)C

篇（2）

再看這一道“自然”科目題：“請指出熊貓跟蜜蜂、小鳥和兔子的不同”，答案是，熊貓必須由動物園來飼養(yǎng)。

上述兩道題都出自于近年來中小學(xué)生的暑假作業(yè)。與70后、80后中小學(xué)時期暑假作業(yè)相比，近兩年來的暑假作業(yè)雖然也“與時俱進”，出現(xiàn)有“房姐”、“hold住”這樣的社會熱點詞匯，但也不乏本文開頭所述的奇葩題。

有大人在做題后就感慨：幸虧自己早生，不然以后簡歷一欄只能填“小學(xué)”了。

其實，到底能不能“小學(xué)畢業(yè)”，在又一個“丹桂飄香”的開學(xué)季，回顧完下面的暑假作業(yè)再說。 給個準(zhǔn)話，小林到底哭沒哭

請分別判斷下列語句中，小林哭了，還是沒哭：

1.小林差點哭了。2.小林差點沒哭。3.誰說小林哭了？4.誰說小林沒哭？5.沒有人說小林哭。6.沒有人說小林沒哭。

答案分別是，沒哭，沒哭，沒哭，哭了，沒哭， 哭了。

如果說上述題目還是旨在考察漢語運用中“約定俗成”的語境語感，那么下列語文作業(yè)則更像“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，對此，華中科技大學(xué)附屬小學(xué)一名數(shù)學(xué)老師給出的解釋是：“大人的思維會更復(fù)雜，將簡單問題復(fù)雜化?！?/p>

浙江省教育廳教研室編寫的《小學(xué)二年級語文暑假作業(yè)》就出現(xiàn)過這樣一些“數(shù)學(xué)題”：三分之二青蛙=？；楓葉+小溪=？一個噴嚏+一個噴嚏+一個噴嚏=？這些初看上去讓人丈二和尚摸不著頭腦的題目的答案分別是：有頭無尾、落葉流水、接二連三。

類似披著數(shù)學(xué)公式外衣的成語題，在今年廣東某學(xué)校小升初中的考卷里也有這樣幾道：

1）20/3； 2）1/100； 3）9寸+1寸；4）12345609； 5）13579

答案分別是，1.“陸續(xù)不斷”，或者“六六大順”（因為20除以3約等于6.6666）； 2.百里挑一； 3.得寸進尺；4.七零八落（12345609，少了7和8）；5.“舉世無雙”或“天下無雙”（1、3、5、7、9無雙數(shù)）。

謎題里也會穿插“腦筋急轉(zhuǎn)彎”：“一人有3個，二人有4個，三人有5個，四人有7個，五人反而有6個，問這是什么東西？”答案是：筆畫數(shù)（“一人”二字筆畫總數(shù)為3，“二人”二字筆畫總數(shù)為4）。 孩子們的答復(fù)也不乏嫻熟老練口氣，“大家吃好喝好，不要撐到，不要醉倒”已算是稀松平常，還有孩子模仿領(lǐng)導(dǎo)口氣：“我們已經(jīng)老了，你們是祖國的未來，好好干！”

下面這些語文題則更像是段子了：

為什么北極熊不吃企鵝？答案為，因為北極沒有企鵝；

阿拉丁的哥哥有幾個？答案為，3個（阿拉甲、阿拉乙、阿拉丙）；

小明不喜歡穿高跟鞋，小明換燈泡不用梯子，小朋友你們認(rèn)為小明是誰？答案是，籃球明星姚明；

崔氣球家里養(yǎng)著一群牛，有一天柵欄壞了，小牛們跑了出來，該怎么辦？（打一歌手名）。答案是，王力宏（諧音，往里轟）。 數(shù)學(xué)題里找出冷笑話

再來看看暑假作業(yè)里的數(shù)理化，很多題目給出的標(biāo)準(zhǔn)答案，不由讓人懷疑出題人“不懷好意”的“逗你玩”的動機。

“八根火柴擺成兩個菱形，只能動其中兩根火柴，如何將兩個菱形變成一個菱形？”

答案是，移動其中一個菱形的下部兩根火柴，將其改成“1”和“個”兩個字，連起來讀就是“1個”。

風(fēng)靡全國的“憤怒的小鳥”游戲也被編入了上海某區(qū)八年級的物理暑假作業(yè)里，題目先介紹了憤怒小鳥的各自的功力，演示它們是如何擊破綠皮豬的。

當(dāng)然，最后的提問和答案解析先是回歸物理：白色小鳥的蛋掉下來可以擊毀豬堡，在這一過程中，（動能轉(zhuǎn)）化成（機械能）。

但“憤怒的小鳥”真正的“中心思想”體現(xiàn)于第二個問題：請你談?wù)勎覀儜?yīng)該如何處理好學(xué)習(xí)與游戲的關(guān)系。

來自長春的小學(xué)二年級復(fù)習(xí)資料中也出現(xiàn)過一道讓網(wǎng)友驚呼“傷感情”的數(shù)學(xué)題：小學(xué)生A、B、C、D4人要外出，卻帶了7張餅出門，問：如何分配讓孩子們非常滿意？

答案是，把7張餅摞在一起，從上到下一切4份。

當(dāng)然，暑假作業(yè)里也有嚴(yán)肅科學(xué)地探討一個生物問題的：“兔子上山跑得快，還是下山跑得快？”

答案是，上山跑得快。原因為，因為兔子前腳比后腳短，上山時等于減小了山的坡度，可以省力；同樣原因，而下山時，兔子就不易站穩(wěn)，這時為了安全，兔子不得不放慢腳步。 “酒席規(guī)矩從娃娃抓起”

除了傳統(tǒng)語文、數(shù)學(xué)暑假作業(yè)在形式上的奇葩創(chuàng)新，成人思維也正逐漸滲透到中小學(xué)生暑假作業(yè)中。

其中，就不乏“酒席規(guī)矩從娃娃抓起”類似的立意之題?！洞蠛訄蟆穲蟮肋^河南漯河小學(xué)五年級學(xué)生的一道暑假作業(yè)，被網(wǎng)友評為最有超前意識。

題目為：請發(fā)揮合理想象，把主客敬酒時的祝酒辭簡要地寫下來。干部向我們敬酒，70歲的老翁向我們敬酒。我們回敬。請問：干部祝酒時說什么？老翁祝酒時說什么？我們回敬他們時說什么？

孩子們的答復(fù)也不乏嫻熟老練口氣，“大家吃好喝好，不要撐到，不要醉倒”已算是稀松平常；還有孩子模仿領(lǐng)導(dǎo)口氣：“我們已經(jīng)老了，你們是祖國的未來，好好干！”

至于“我們應(yīng)該如何回敬”，有學(xué)生回答：“感謝領(lǐng)導(dǎo)敬酒，不醉倒俺不走”；也有孩子回說：“我先干為敬，同志們辛苦了”，“祝領(lǐng)導(dǎo)身體健康，千杯不倒！”

對于社會熱點，中小學(xué)生的暑假作業(yè)也做到了“不拋棄不放棄”。比如食品安全問題就被收入在了北京某中學(xué)初一學(xué)生的語文暑假作業(yè)里。

作業(yè)通過讓同學(xué)自己做題，最后得出的正確答案結(jié)論為：食品安全是有問題，不過媒體過于放大化，而且政府已采取全程監(jiān)控和檢測，對食品安全不滿意的人總體還是少數(shù)。

網(wǎng)絡(luò)流行詞匯也出現(xiàn)在了主旋律題材的暑假閱讀作業(yè)里。一道北京某初中生的暑假閱讀題里，文章標(biāo)題為《hold住母親的生命》，文章最后說“我情愿忍受命運的折磨，hold住母親的生命。”文章內(nèi)還出現(xiàn)了“覺得母親已經(jīng)out了”的字眼。

這道題的問題為，標(biāo)題中的“hold住”是什么意思？作者為什么要“hold住母親的生命”？

篇（3）

關(guān)鍵詞：精選；精練；針對性；時效性；賞識

【中圖分類號】G424.1

作業(yè)有課后作業(yè)和課堂作業(yè)。數(shù)學(xué)課堂作業(yè)是學(xué)生鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識的一種練習(xí)形式，是教師檢查學(xué)生掌握知識情況的一條途徑，是反映學(xué)生聽課情況及接受能力的一個重要依據(jù)，是課堂教學(xué)的延續(xù)和補充，同時也是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的困難、障礙和及時調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和方法的重要信息渠道。教師就能及時發(fā)現(xiàn)問題，及時查漏補缺，也有利于提高教師自身教學(xué)水平。因此，教師在傳授新知識之后，都會布置課堂作業(yè)給學(xué)生做.在現(xiàn)實教學(xué)中，由于時間緊，大部分教師評價作業(yè)的方式是批改作業(yè)只是走馬觀花，匆匆打上“√”了事，即使有錯誤，教師也只會匆匆打上“×”，沒時間給學(xué)生詳細(xì)指出，學(xué)生由這些符號只能知道哪個錯了，但不知道錯在哪里？得到的仍是糊里糊涂的信息。也有部分教師是面批課堂作業(yè).還有一些教師給出答案，由學(xué)生自己訂正作業(yè)等等。不管哪種方式，教師都要做好課堂作業(yè)評價工作，發(fā)揮作業(yè)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用，作業(yè)評價要注意“四性”。

一、注意精選精練性。由于課堂時間有限，老師布置課堂要注意數(shù)學(xué)作業(yè)的“質(zhì)”，做到少而精，所謂質(zhì)就是作業(yè)應(yīng)結(jié)合課堂所講內(nèi)容精心篩選，使課堂作業(yè)具有典型性。在作業(yè)的選編上既考慮到由易到難、循序漸進的原則，又注意體現(xiàn)啟發(fā)性、鞏固性和知識連續(xù)性的原則，切忌信手拈來、濫竽充數(shù)的作業(yè)布置方式，亦忌布置好高騖遠(yuǎn)、刁鉆怪偏的作業(yè)，充分發(fā)揮課堂數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)有的效能。因而教師在設(shè)計作業(yè)時要圍繞教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計、認(rèn)真篩選，布置典型性較強的作業(yè)，做到精選精練。應(yīng)達(dá)到練一題而通一類的效果。這也是對老師和學(xué)生評價課堂作業(yè)的有效性的檢驗。

二、注意針對性。針對性包括兩個方面的含義，一是教師針對學(xué)生作業(yè)存在的問題進行評價.數(shù)學(xué)作業(yè)評價時，應(yīng)針對學(xué)生在隨堂練習(xí)、課后作業(yè)中存在的普遍問題和典型問題及時加以剖析，找準(zhǔn)出錯原因，探究正確思路。對于非通病及非典型錯誤，應(yīng)個別指導(dǎo)，不要面面俱到與盲目評析，以增強評價的有效性.對于平時學(xué)習(xí)相對較差的學(xué)生，應(yīng)及時指出他們的典型錯誤，分析其原因，盡量使他們及早擺脫落后的困境.二是針對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的個性進行評價.不同的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法有差異，評價有利于學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。在評價時，要注意學(xué)習(xí)方法的指點，以便學(xué)生及時糾正一些不良的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

篇（4）

每到放假前，學(xué)校老師會拉出長長的暑假作業(yè)清單，初一布置到初二下冊的作業(yè)，小學(xué)四年級布置到五年級的作業(yè)，如果不上輔導(dǎo)班，這些課自己怎么能學(xué)會？9月1號開學(xué)就要考試，考試內(nèi)容不是別的，就是看你這個假期輔導(dǎo)得怎么樣。學(xué)校老師會給家長明確的上輔導(dǎo)班的指導(dǎo)意見，每天都有輔導(dǎo)班報班信息抵達(dá)家長手機。

一個朋友的女兒所在班級中，90%以上學(xué)生都參加教輔班，一個暑假下來，輔導(dǎo)班的費用一人至少兩萬。周一到周五排滿了課，跟沒有暑假一樣。難怪這個小女孩質(zhì)問爸爸：你們?yōu)楹螉Z走我的暑假？

暑假作業(yè)應(yīng)該是鞏固上學(xué)期學(xué)到的東西，現(xiàn)在布置的作業(yè)卻不是鞏固已學(xué)知識，而是跨年級的作業(yè)。而且這是普遍現(xiàn)象，為什么中小學(xué)都是這種狀態(tài)呢？

首先，教學(xué)量太大，教學(xué)任務(wù)競爭激烈異常。教學(xué)也在像鐵路似的“大提速”，過去一周教新課，不斷重復(fù)鞏固，現(xiàn)在兩天就教新課。每周要周考，每月要月考，還有期中考、期末考。周考的概念是平均每天有一門要考試，孩子很緊張，壓力很大，而且這個考試不是活考試，全部都是要背的：歷史要背，背明代的皇帝是誰;數(shù)學(xué)要背，記憶上周老師演算的過程。學(xué)生累，老師也累，他們個個頂著量化的教學(xué)任務(wù)、考試任務(wù)，能不累？

必要的考試是需要的，不考試就沒標(biāo)準(zhǔn)了，但考試需考什么呢？一張卷子，死知識的比例應(yīng)該只占30%，活知識應(yīng)占70%以上，要能從中考出這個人的視野、修養(yǎng)和教養(yǎng)，能看到他的知識面和文明素質(zhì)?？墒乾F(xiàn)在的多數(shù)考試都異化了，教輔機構(gòu)研究刁鉆怪題出卷子，學(xué)校把這樣的卷子買過來考學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生死記硬背，還要額外上輔導(dǎo)班。何必呢，一個學(xué)期老師根據(jù)自己的班級精心組織一兩次合適的考試不好嗎？

其次，利益合謀，課外輔導(dǎo)形成黑金產(chǎn)業(yè)鏈。課外輔導(dǎo)教材的產(chǎn)業(yè)鏈條媒體曝光得比較多了，常能看到學(xué)校為了讓學(xué)生統(tǒng)一征訂某教輔，獲取更多回扣，就把布置作業(yè)和訂教輔書混在一起，指定目錄，迫使學(xué)生及家長“自愿訂購”。另外，學(xué)校用的不少考卷就是教輔機構(gòu)出的，即使平時，你不去買這個教輔機構(gòu)的教輔書，行嗎？

篇（5）

如何充分利用暑假，把作業(yè)與玩耍結(jié)合在一起，讓學(xué)生感到完成作業(yè)就是玩耍，是輕松愉快的事；玩耍就可以完成作業(yè)，積極主動地參與。這是讓不少老師感到苦悶的。特別是思想品德這個學(xué)科，易成為空洞的說教，命令式的要求，枯燥的形式。我在今年的暑假思想品德作業(yè)中，給學(xué)生安排了“五個一工程”，對如何布置暑假作業(yè)進行了嘗試，現(xiàn)提供出來，供各位參考。

一、當(dāng)一名志愿者

安排學(xué)生在暑假里去當(dāng)一名為社會作貢獻的志愿者、生活體驗者，時間一天以上。可以去當(dāng)交通勸導(dǎo)員、景區(qū)垃圾撿拾員、城市衛(wèi)生宣傳員、敬老院慰問員、市場規(guī)范講解員、公共場所觀察員等。要求體驗角色與責(zé)任，宣傳相關(guān)淺顯的政策法規(guī)，傳遞中華文化與美德，感受生活，培養(yǎng)能力。下期開學(xué)后開展以“我的暑假志愿者生活”為主題的評比活動，看看誰的最精彩、最充實、最有意義。

二、拍一組照片

現(xiàn)在的學(xué)生基本上都有手機，不少教師對學(xué)生使用手機持反對態(tài)度，這其實是無效的，何不讓學(xué)生的手機發(fā)揮作用呢。讓學(xué)生自選九年級思想品德課本中的一兩個章節(jié)作為拍照片的主題，拍一組照片來反映或加以充實，10張以上。下期開學(xué)后在教室的投影儀上進行展示，學(xué)生在一旁加以解說。有條件的學(xué)生可以制成彩色照片，并配上文字說明，張貼在教室的墻壁上。

三、錄一段視頻

選取身邊的人、事、物、景等，用手機或其他錄相設(shè)備錄制一段視頻，要求時間3分以上。下學(xué)期在教室的投影上進行視頻展播，錄制者在一旁圍繞為什么錄制，反映了什么進行說明。要求緊扣九年級思想品德課本中的一兩個章節(jié)的內(nèi)容。評選優(yōu)秀視頻，由教師加以剪輯處理，配上文字說明，注明錄制者姓名，然后以電子文本的形式發(fā)給全班同學(xué)，并提示大家保管好，二十年以后，大家聚會時再來回看視頻，看看會有什么感觸。

四、一課試講

以九年級思想品德課本中任一課進行認(rèn)真自學(xué)，可以參考相關(guān)資料，思考如何試講給其他同學(xué)聽，可以把自己的試講安排寫下來，下學(xué)期開學(xué)后各個同學(xué)先在小組內(nèi)試講給別人聽，然后采用各小組推優(yōu)和隨機抽選相結(jié)合的方式安排同學(xué)進行試講。通過準(zhǔn)備試講的方式讓學(xué)生對課本內(nèi)容進行預(yù)習(xí)，在聽別人試講中加深課本知識。由于采用推優(yōu)與隨機相結(jié)合的形式，讓每一個學(xué)生都覺得有被推上講臺試講的可能性，因而具有一定的緊張感，促進其認(rèn)真參與其中，促進對知識的學(xué)習(xí)與理解，并且培養(yǎng)了能力。

五、命一套題

篇（6）

   假期中任務(wù)繁多，想做的事情也很多。要把這些事情逐一篩選、調(diào)整，根據(jù)暑期時間合理安排，制定一份“暑假活動表”。一切活動應(yīng)該嚴(yán)格按照“計劃表”進行，但還是要注意勞逸結(jié)合。

   二、認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接獎學(xué)金考試

   這個測試是暑假后初一下學(xué)期的一個總結(jié)，暑假中，要把初一下學(xué)期學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，還要制定一個“復(fù)習(xí)計劃表”。爭取測出好成績。

   三、培養(yǎng)自己的興趣愛好，發(fā)展自己的特長

   根據(jù)自己的興趣愛好，積極參加學(xué)校組織的各種興趣小組，如：繪畫、書法、音樂、英語、信息技術(shù)，掌握一技之長，為將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

   四、勤奮讀書，注意積累，善于寫作，靈活運用

   利用暑假充足的時間多閱讀一些好書。如：世界名著、歷史典故、優(yōu)秀書（報）刊、寓言、童話故事等等，不斷提高自己的閱讀能力和寫作水平，陶冶情操。

   此外，暑假中還可以積極進行體育鍛煉，幫助家長多干些家務(wù)，參見社會實踐活動體驗生活……只有抓住機會，不斷展示自我，拓展視野，才會健康成長。

一、時間安排

1、每天的四個“1小時保障”

每天保障做一小時的語文或數(shù)學(xué)作業(yè)；

每天保障一小時的無負(fù)擔(dān)課外閱讀；

每天保障一小時的英語自學(xué)；

每天保障一小時的戶外活動或運動。

2、計劃與非計劃

如無特殊情況，每天必須完成以上計劃；

每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；

如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時不予執(zhí)行；

可以偶爾睡懶覺，但不要影響當(dāng)日計劃的實施。

二、學(xué)習(xí)計劃

1、不參加語文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請家教，相關(guān)課程自己獨立完成。

2、語文課程計劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書；

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍；

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

3、數(shù)學(xué)課程計劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；

假期完成五年級《奧數(shù)提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。

自己注意計算細(xì)心化的糾正。

4、英語課程計劃

英語學(xué)習(xí)能力和成績一般，要重點加強學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)；

把三年級和四年級的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限；

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總；

若有興趣、有機會，可以把語音和音標(biāo)接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

三、活動安排

1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭取省外旅游去一次；

2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次；

3、每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；

4、每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事（10分鐘以上），洗衣服、擇菜、簡單做飯等；

5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天；邀請同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待；

篇（7）

六月初二的早晨，我和爸爸媽媽決定回老家。因為新的暑假開始了，我們要回老家過。我太開心了，暑假，“就可以玩?zhèn)€痛快了”嘴里說著，這可被媽媽聽見了，她說：“快收拾東西，別忘了把暑假作業(yè)拿上。”唉！媽媽就是這樣，把我的學(xué)習(xí)盯得死死的，絕不能有差錯。

到了車站，這里人山人海，到處都是準(zhǔn)備回家或是探親訪友的人，拎著大袋小袋出門。我們隨著擁擠的人流，上了車，一直到中午才回到老家。

難得回一次老家，便先來湖邊坐汽艇船玩。在湖面劃船的感覺真不錯，要不是媽媽一直催我，我還真舍不得離開呢。剛走進家門，馬上就聞到了餃子濃濃的香味，摸摸肚子，還真餓了。我連忙做好了吃飯的準(zhǔn)備：洗手、拿筷子，急急地坐在了餐桌旁。外婆端著一盤熱氣騰騰的餃子放在了我面前，啊，原來是清蒸的餃子，白白的皮兒里裝著好吃的餡兒，它們像一群聽話的小白鵝躺在那兒，讓人垂涎三尺。我趕緊夾住一塊放進調(diào)好的辣椒醬里沾了沾，然后送進了我那貪吃的嘴里。嗯，真香??！就這樣，不到一會兒功夫，一盤餃子就被我解決掉了。晚上，外婆、小姨給我發(fā)了一百塊錢，我心想：暑假真好。

新的暑假開始了，我祝大家暑假快樂，恭喜發(fā)財。祝愿老人們福如東海，壽比南山！

樂安實驗學(xué)校初一:張婧琳

篇（8）

小學(xué)二年級，報到第一天。

那是一個晴朗的上午，天幕好像被昨天的大雨沖刷過一般，格外的湛藍(lán)。有幾朵白云稀稀疏疏地散著，悠閑地飄著。按理說在這樣的環(huán)境下，再失落的人也會重拾本我，high起來。而我，卻為一本暑假作業(yè)煩惱著。

”佚名（化名）“在講臺上坐著的是將要檢查暑假作業(yè)的班主任。似是先天便有著冰冷的氣質(zhì)一般，說話總是冷冰冰的，沒有絲毫感情可言?！必ɑ?，再說一遍，快上來！“

她話音一落，正在狂補作業(yè)的我暮然一驚，口中答應(yīng)著：”哦，來了“我邊說邊把手頭正在寫的作業(yè)塞進了書包。”快點“那邊又傳來”老冰“（因為她不愛理人，冷冰冰的，因此得名）不耐煩的催促聲。一聽這聲，正準(zhǔn)備過去的我突然想要氣氣她，于是我就裝作手忙腳亂地一直收拾書包。

結(jié)果是可以預(yù)料的，老冰的怒氣槽頓時滿格，我也被瞬間秒殺。不僅被翻出了沒寫作業(yè)這一檔子事，還被通知了家長。那天老爸給我說了一句很勵志的話，令我至今難忘

你干著熊事真對不起老子給你交的學(xué)費。

事實證明，這句話就是這么給力，當(dāng)時我就暗暗發(fā)誓一定要”只有學(xué)不死，就往死里學(xué)?！岸鴮τ诶媳沂菑氐缀奚狭怂?。也許是那時老媽正在看”宮斗片“，我也二不拉幾地制作了一個”巫毒娃娃“。有沒有成效我不知道，但老冰現(xiàn)在活得還挺健康的。

如許多勵志電影一樣，我發(fā)憤圖強，天天向上，沒事跟老冰頂頂嘴，小日子過得挺滋潤。令我奇怪的是老冰，她居然把我們帶到了畢業(yè)，這一點還是挺奇葩的。

老冰終于坦白了，不過是在畢業(yè)典禮前一天。

那一天由于要布置場地，所以我們走得很晚。而正當(dāng)我和一群哥們摟著背要走的時候，她叫住了我們?！蔽矣幸患虑橐f，想走你們可以走”老冰還是像往常的語氣一樣，冰冷得如九月飛霜。我當(dāng)時就想轉(zhuǎn)身就走，可由于好奇，我還是跟了回去。

那一場談話不長，老冰說著說著就哭了，含糊不清。我們冷漠的看著她，就像她平常這樣看我們一樣。也許是離別的悲傷，又或是我們的冷漠使她絕望，她最后說了一句“放學(xué)”后，就哭著跑出了教室。

篇（9）

從2012年春季學(xué)期起，全市義務(wù)教育階段學(xué)校實行“零收費”。每學(xué)期為義務(wù)教育階段在校學(xué)生免費提供教輔資料（含課外輔導(dǎo)資料、寫字<1-6年級>、語文閱讀<3-8年級>、讀書活動讀本、初中理化生實驗報告冊、初三中考復(fù)習(xí)資料）、學(xué)具（小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)具，初中數(shù)學(xué)、科技制作材料）、作業(yè)本（平均每科兩本）、寒暑假作業(yè)各一套；免收城市義務(wù)教育階段學(xué)生教科書費、寄宿生住宿費；每年秋季開學(xué)，為小學(xué)一年級、四年級和初中一年級學(xué)生免費提供一套校服。

二、資金保障

（一）資金分擔(dān)比例。按照各縣區(qū)財政收入狀況，確定市、縣區(qū)資金分擔(dān)比例為：市直學(xué)校所需資金由市級財政全額承擔(dān)；神木、府谷、靖邊、定邊4縣所需資金由縣財政全額承擔(dān)；橫山縣市級財政補助30%，縣財政承擔(dān)70%；榆陽區(qū)市級財政補助60%，區(qū)財政承擔(dān)40%；綏德、米脂、佳縣、吳堡、清澗、子洲6縣所需資金市級財政補助80%，縣財政承擔(dān)20%。

（二）資金測算標(biāo)準(zhǔn)。城市義務(wù)教育學(xué)校寄宿生住宿費800元/生·年；教科書費小學(xué)160元/生·年，初中260元/生·年；課外輔導(dǎo)資料費小學(xué)90元/生·年，初中160元/生·年；初中理化生實驗報告冊費初一20元/生·年，初二、初三40元/生·年；初三中考復(fù)習(xí)資料費210元/生·年；《寫字》費15元/生·年；《語文閱讀》費25元/生·年；讀書活動讀本費20元/生·年；學(xué)具費小學(xué)30元/生·年，初中30元/生·年；學(xué)生作業(yè)本費小學(xué)60元/生·年，初中80元/生·年；寒暑假作業(yè)費小學(xué)60元/生·年，初中80元/生·年；校服費小學(xué)90元/生·年，初中100元/生·年。今后，教育行政部門要根據(jù)中、省政策規(guī)定適時調(diào)整免費項目和標(biāo)準(zhǔn)。

（三）資金撥付辦法。教育部門于每年年初，提出資金分配方案，商同級財政部門同意后下達(dá)。教科書費、學(xué)具費、教輔資料費、寒暑假作業(yè)費由各級財政部門依據(jù)財政資金管理相關(guān)辦法，按省上核定的價格撥付；作業(yè)本費、校服費按財政資金管理辦法撥付；城市義務(wù)教育階段寄宿生住宿費按實際住宿人數(shù)補助相關(guān)學(xué)校。

三、工作要求

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作責(zé)任。全市實行義務(wù)教育“零收費”，是市委、市政府改善民生、促進教育公平和社會和諧穩(wěn)定的重大舉措，也是一項惠及廣大學(xué)生及其家長切身利益的民心工程，此項工作涉及面廣、政策性強，各縣區(qū)、各有關(guān)部門要高度重視，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作責(zé)任，切實把這項惠民政策貫徹好、落實好?？h區(qū)人民政府負(fù)責(zé)制定具體的實施細(xì)則，指導(dǎo)轄區(qū)學(xué)校扎實做好義務(wù)教育“零收費”工作。財政部門負(fù)責(zé)免費資金的落實、撥付工作，教育部門負(fù)責(zé)“零收費”工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、政策宣傳、組織實施和資金的使用管理工作。

（二）強化工作措施，提高資金效益。各縣區(qū)、各有關(guān)部門要建立健全預(yù)算編制和預(yù)算資金支付管理制度，強化工作措施，確保資金按時落實到位，規(guī)范有效使用。

篇（10）

愉快的暑假生活結(jié)束了，回顧這個豐富多彩的暑假，有許多有趣的、快樂的事情，還有許多人，他們的身上有我一輩子也學(xué)習(xí)不完的品質(zhì)。這一暑假對我來說更有一份與眾不同的意義，因為我將通過一個暑假的休整、預(yù)習(xí)，迎來我小學(xué)畢業(yè)后的第一個學(xué)期。

在這個暑假中我參加了英語學(xué)習(xí)班，擔(dān)當(dāng)了一個星期的小家教，負(fù)責(zé)給上小學(xué)三年級的妹妹輔導(dǎo)語文知識，在家中把初一的科目預(yù)習(xí)了一遍，還練習(xí)了一個暑假的彩畫。每一天我都感到很充實、很快樂，天天都有新的收獲。

對于老師布置的暑假作業(yè)，我一向都認(rèn)真對待，但對于天天練習(xí)毛筆字這項作業(yè)，我實在是沒有把握。雖然在報紙上練習(xí)了好幾遍，但手還是哆哆嗦嗦不敢下筆。我還專門請教了對書法特別感興趣的爺爺，讓他來輔導(dǎo)我練習(xí)毛筆字。爺爺教給我，練毛筆字最重要的是心平靜氣，不要浮躁，手腕更要穩(wěn)。我終于找出了自己原來的錯誤，總是想著要快點把毛筆字寫完，卻總是寫不好。我按照爺爺教我的方法反復(fù)練習(xí)，終于手也不發(fā)抖了，毛筆字也練習(xí)的差不多了。這件事使我明白了做什么事情都應(yīng)該心平靜氣，真正用心的去做，絕對不能像我原先練習(xí)毛筆字時那樣，寫一筆覺得不好就撕掉從新寫，這樣下來兩個多小時過去了，還是一事無成，這樣是什么事情也做不好的。

還有學(xué)習(xí)英語使我明白了要掌握任何一門語言都需要不斷的說、不斷的練習(xí)；給妹妹輔導(dǎo)語文使我的語文知識得到了鞏固，同時也讓我理解到了當(dāng)一名老師，尤其是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是多么不容易。

暑假中發(fā)生的每一件事都對我有著深刻的意義，從生活到學(xué)習(xí)都有著重大的影響。暑假是快樂的，而我更希望我的初一生活也能像春天的陽光，像我的暑假一樣散發(fā)出絢麗的光彩。