序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇屈老師教案范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

0 前言

被稱為全球120萬海員“權利法案”的《2006年海事勞工公約》（以下簡稱《公約》）于2013年8月20日生效實施，這意味著《公約》規定的船舶所有人和締約國關于船員權益保障方面的義務需要得到切實履行，《公約》也將成為船旗國監督檢查（FSC）和港口國監督檢查（PSC）的依據和重點。在關于如何完善和實現FSC和PSC對起居艙室、娛樂設施、食品和膳食服務等船上福利保障措施的要求方面，國內不少專家和學者進行了較多探討，而在關于如何實現《公約》對船員岸上福利設施的要求方面，鮮有進行研究。洋山深水港區既是上海國際航運中心建設的前沿陣地，也是獲國務院原則性批準的上海自由貿易區項目三大區塊之一。在此背景下，選取洋山港區作為研究對象，并借鑒國外一些著名港口在船員岸上福利設施建設方面的成功做法，從履約角度對洋山港區船員岸上福利設施建設的現狀和不足進行分析，提出在中長期內需要采取的對策和措施，則顯得很有必要。

1 《公約》關于船員岸上福利設施

的要求

《公約》在規則4.4中規定：“各成員國應確保如果存在岸上福利設施，應易于供船員使用。成員國還應促進在指定的港口發展本守則中所列的福利設施，為掛靠其港口的船舶上的海員提供充分的福利設施與服務。”其中列明的福利和娛樂設施包括：“必要的會議室和娛樂室、運動設施和戶外活動設施、教育設施以及凡適當時舉行宗教儀式和個人咨詢的設施。”

此外，《公約》強調，在需要的港口，應有適合于海員的旅館或招待所、海員俱樂部等設施，并在可能時，位于周邊環境良好的區域，避開緊靠碼頭的位置；《公約》還提出，應在港口、地區和國家層次上成立福利委員會，經常性地審查福利設施和服務，以保證其適應因海運業技術、運營和其他方面發展所帶來的海員需求的改變；《公約》同時建議，福利設施資金的來源可包括公共基金撥款，航運征稅或其他專項收費，船舶所有人、船員或其組織自愿捐款以及其他渠道的自愿捐款。

2 國外著名港口船員岸上福利設施建設現狀

2.1 安特衛普港

安特衛普港是歐洲第二大港，也是自中世紀以來世界貿易中不可或缺的樞紐港。掛靠該港口的船舶每周不少于300艘次，可抵達800個目的地，港口每年的國際海運吞吐量達1.86億t。幾個世紀以來，安特衛普港總面積已擴大至13057hm2，為全球之最。港區內公路長度達409 km，鐵軌長度達1061km，管道長度和碼頭長度分別為350km和157km。此外，港區內擁有6座船閘、21座橋梁和30座港池。

安特衛普港的成功，一方面得益于其出色的硬件設施為客戶提供了世界最大的海運通道；另一方面，安特衛普港擁有完善的船員岸上福利設施，碼頭旅館、酒店、餐廳等一應俱全，港區內提供免費無線上網及互聯網接入服務，其APCS網絡系統可以提供公司與政府、公司與公司、政府與政府間暢通無阻的數據交換服務。此外，郵輪可以停泊在市中心這一得天獨厚的優勢給中心城區帶來數以萬計的游客，海員和各地游客可以選擇參加高桅帆船賽和法蘭德斯港口日等港動，也可以選擇港區垂釣等休閑娛樂活動，還可以通過MAS博物館等名勝古跡了解安特衛普港的歷史和現狀。

2.2 鹿特丹港

鹿特丹港是歐洲第一大港，也是全球最重要的物流中心之一，其港區面積為10556hm2，其中工業用地面積5257hm2，基礎設施和水域面積5299hm2。鹿特丹港港口岸線長度40km，碼頭長度89km，總泊位656個，是500多條航線的船籍港和停靠港，通往全球千余個港口，貨運量占荷蘭全國的78%。鹿特丹港既是歐洲最大的原油、石油產品、谷物等散貨轉運港口，又是世界第六大集裝箱轉運港口，擁有世界上最先進的ECT集裝箱碼頭。

鹿特丹港區內交通十分發達，有公共汽車、有軌電車和各類船舶供海員去市區的餐館、酒家、快餐店進行消費和休閑娛樂；港區內通信設施也十分發達，對外聯絡頗為方便。

2.3 釜山港

釜山港是韓國最大的港口，也是世界第五大集裝箱港。韓國海上進出口貨物的年增長率達20%左右，幾乎全部由釜山港進出。該港的集裝箱碼頭起著骨干作用，有大型龍門式集裝箱裝卸橋，碼頭面積達63萬m2，其中集裝箱堆場面積達38萬m2。碼頭每年停靠約2000艘集裝箱船，可同時為4艘載質量5萬t的大型集裝箱船進行裝卸作業。

在岸上休閑娛樂設施建設方面，據釜山港官方網站顯示信息，釜山市擬與跨國游艇運營公司SUTL集團合作，在北港改造地區內建設規模和水平世界一流的游艇設施。此外，釜山市還將促進包括水營灣填埋地內奧運游艇賽場、江西區生態三角洲城內游艇設施、海運臺和白云浦等地中小型游艇設施在內的各種海洋休閑設備的建設。這些游艇設施將為海員和游客提供享受游艇、風帆沖浪等海洋體育活動的場所，大幅提升釜山的海洋品牌。

3 洋山港區船員岸上福利設施的現狀和不足

洋山港區工程規劃至2020年建設碼頭深水岸線總長超過10km，布置集裝箱深水泊位30多個，設計年吞吐能力1300萬TEU以上。目前已建成的洋山深水港區一期、二期、三期共有16個大型集裝箱泊位，可停靠第六、七代集裝箱船，設計年吞吐能力220萬TEU，陸域面積約1.7km2。如果洋山四期7個泊位能在2015年底投入運營，屆時洋山深水港區將有23個集裝箱泊位。據報道，2012年上海港貨物吞吐量和集裝箱吞吐量分別達7.36億t（同比增長1.1%）和3 252.9萬TEU（同比增長2.5%），兩項指標繼續保持世界第一。其中，洋山港區2012年集裝箱吞吐量達1415.04萬TEU，占上海港全年集裝箱吞吐量的43.5%，與外高橋并列為上海的兩大主力港區。

筆者對2013年1—7月份掛靠洋山港區的外籍船舶進出港動態和內支線船舶進出港簽證情況進行統計：平均每月靠泊洋山港區的外籍船舶約450艘次，平均在港時間約12h；內支線集裝箱船舶約790艘次，平均在港時間約8h（包括在錨地等待時間）。而洋山港區現有的岸上福利設施除港口公安辦公大樓旁邊一家提供食宿的酒店外，再無其他可供船員上岸休閑娛樂的福利設施。

此外，洋山深水港區是世界上唯一建在外海島嶼上的離岸式集裝箱碼頭，通過全長約32.5km的跨海大橋與內陸相連，距離遠且缺乏必要的交通工具，使得到港船員去市中心進行休閑娛樂活動幾乎不可能。這不符合即將生效實施的《公約》的要求，也與上海加快國際航運中心建設和積極推進自由貿易區軟環境建設的要求有一定差距。

4 建議措施

筆者通過日常PSC檢查工作中對一些到港外籍船員的問卷調查，以及與港航、碼頭企業的座談，了解到船員在洋山港區岸上福利設施方面存在很大需求，從而聽取和搜集了一些相關意見和建議。針對目前洋山港區船員岸上福利設施建設的現狀和不足，筆者認為可以先從以下幾個方面作一些努力和探索：

（1）完善港區內通信設施，包括在岸上設立一些能夠撥打國際長途電話的電話亭和有國際長途電話卡售賣的便利店，提供港區免費無線上網及互聯網接入服務；也可以考慮開發一套網絡軟件系統，便于船岸之間、船船之間和岸岸之間的業務數據交換。

（2）設立一些特色商店，滿足船員到港后上岸購物的需求。通過對一些遠洋海員的問卷調查，筆者了解到大多數遠洋海員特別是亞洲海員到港后都有上岸購買生活必需品及為家人和朋友購買當地特產的習慣，所以可以考慮在洋山保稅港區內設立一些售賣上海及江浙地區特色商品的小店，以滿足各國海員的購物需求。

（3）出于對洋山港區土地資源有限的考慮，可以先行設立一些小型酒吧、旅館、會議室、游泳館、健身房等福利設施來滿足船舶到港后各國船員休閑娛樂的需求。通過調查研究，筆者了解到世界上一些著名港口都設有此類休閑娛樂設施，且歐洲船員都有去酒吧或健身房進行娛樂休閑的習慣。

（4）設立港區岸上航運咨詢及培訓服務機構，如航運法律法規咨詢、航運政策咨詢、航運實務咨詢、心理健康咨詢等。通過咨詢和培訓機構為到港船舶及船員提供全方位的信息服務，為洋山港區發展自由貿易區提供信息、決策服務。

（5）完善港通設施，方便船員上岸休閑。目前，洋山港區缺少基本的公共交通設施，一些船舶都是自己開車到港口大門后通過保安值班室聯系碼頭交通工具進入，而一些船員要想外出辦理簽證業務等只能從泊位步行至港口大門后再叫車出行。考慮到港口安全需求，可以借鑒國外港口的成功經驗，發展港區內免費交通車（shuttlebus），海員有外出需求時只需在船舷旁告知橋吊操作和裝卸作業的工頭，由工頭通過對講機呼叫保安值班室，就有免費交通車至船舷旁接海員到港口大門；而在港口大門外的港區范圍內，則可以考慮發展有軌電車、出租車等綜合交通網絡系統。

（6）設立必要的醫療救助設施。《公約》要求用于治療海員的岸上醫療設施應充分符合其目的，使海員在港口患病或受傷時能及時得到門診或住院治療。考慮到洋山港區遠離市區且交通不便，建議在港區內設立類似社區衛生院的設施，提供應急救助和醫療指導，以及在緊急情況下與遠程醫療資源的溝通和聯系。

篇（2）

愛護眼睛幼兒園教學反思一

《眼鏡公主》

【教學目標】

1、了解近視給人們生活帶來的不便，體會眼睛在學習、生活中的重要作用。

2、學習保護眼睛的正確方法，養成愛護眼睛的良好習慣。

【教學準備】

經驗準備：初步了解眼睛的作用。

物質準備：白板課件《眼鏡公主》、自制圖書《護眼好習慣》幼兒用書、紙筆等。

【教學過程】

一、故事導入，了解近視給人們生活帶來的不便。

1、看不清的煩惱

師：今天我請來了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情?教師播放課件，幼兒觀察。

師小結：原來公主得了近視眼。

2、戴上眼鏡的煩惱。

師：公主戴上眼鏡之后看東西是清晰了，可是也增添了很多新的煩惱。

a、幼兒猜測公主遇到的煩惱。(教案出自：屈老師教案網)如，吃飯時的熱氣會把眼鏡變得模糊……

b、師播放課件，公主自述戴眼鏡的煩惱。

二、學習保護眼睛的正確方法。

1、判斷正誤(了解哪些習慣對眼睛有利，哪些習慣對眼睛不利)

師：公主戴著眼鏡這么麻煩，她想早日摘掉眼鏡，那我們一起來幫幫她吧!

a、出示各種用眼習慣圖片，幼兒討論，判斷正誤。

b、請幼兒根據錯誤的習慣講出正確的做法。

師小結：經過你們的幫助，公主有了這么多保護眼睛的好方法，(教案出自：屈老師教案網)現在，她要開始做眼球操了，你們愿意跟著公主學一學嗎?

三、學做眼球操。

1、播放flash動畫“眼球操”

2、根據圖譜學做眼球操(個別、集體練習)

3、跟著動畫做“眼球操”

4、猜測眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎?(講述故事結尾，揭曉答案)

四、活動延伸。

出示自制“護眼好習慣”圖書，幫助幼兒進一步養成保護眼睛的好習慣。

愛護眼睛幼兒園教學反思二

《亮晶晶》

活動目標:

1、引導幼兒懂得保護眼睛的重要性和保護眼睛的正確方法。

2、懂得愛護眼睛。

3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。

4、大膽創編眼保健操，體驗成功的樂趣。

活動準備：

教學課件 圖片 眼睛模型圖片 近視眼鏡

活動過程：

一、兩個小游戲"我的眼睛最明亮，我的眼睛最厲害"導入。

1、引導師幼問好。

明亮的眼睛師：今天，老師帶來第一個好玩的游戲，叫做"我的眼睛最明亮"。你們想來玩嗎?(想)待會兒，我出示兩張圖片，看誰能最快地找出兩張圖片中的不同之處。準備好了嗎?(準備好了)請看大屏幕!(出示兩張圖片課件)師：小朋友們可以從上往下看，或者從左往右看。看看哪里不一樣?(幾分鐘過去)好，時間到，找到了小朋友請舉手告訴老師。

師小結：看來小朋友們的眼睛都是特別明亮的，一下子就找出哪里不同。

厲害的眼睛師：那老師的第二個游戲就是，"不說話，眼睛告訴我"，現在呢，我請王老師幫助我，(教案出自：屈老師教案網)把我手中的小熊博士藏起來，老師閉上眼睛不看，當我睜開眼睛的時候，我請所有的小朋友幫助老師，那怎么幫助呢?就是你坐在凳子上不動，不能用嘴巴說、不能用手和腳告訴我!

哇!小朋友們，我可是真的羨慕你們那，有一雙明亮的眼睛，還有一雙能干的眼睛!眼睛可以幫助我們做很多的事情，讓我們能看到腳下的路，能發現美麗的花朵，能看到一切一切。

可是，從前有位大眼睛公主，她的眼睛可不像小朋友們的眼睛那樣明亮。你們知道為什么嗎?

幼：不知道。師：讓我們一起來看看她的故事吧。

二、引出故事-情境表演《眼鏡公主》。

公主傷心的圖片師：看，這就是大眼睛公主，你們看她的表情，覺得她心情是怎么樣的?(傷心、難過、不開心)師：對了。為什么公主會傷心呢?讓我們一起來看看究竟發生了什么事。

1、出示公主玩手機的圖片師：我們看看大眼睛公主在干什么?(玩手機)師：對，她在玩手機，還玩得怎么樣?(特別開心)是的，其實，她已經玩了很久了，都快一個上午了，可她還在玩。除了玩手機，她還會干什么呢?

2、(出示圖片看電視。)師：大眼睛公主正在干什么?請小朋友們仔細看看，你發現了什么?誰來說一說?

幼：她看電視時離得很近。

師：是的。其實，大眼睛公主還是很愛學習的。

3、出示躺著看書圖片師：你們看看大眼睛公主在做什么?她的姿勢是怎么樣的?

幼：躺著。

師：你們說，她做的對不對?

師小結：慢慢的慢慢的，大眼睛公主的眼睛不再是以前那樣明亮了，看東西時開始變得模糊了。(出示圖片)經常把外婆看成是媽媽，把橘子當成網球，因此鬧出了很多笑話。所以，公主現在很傷心，她想讓自己的眼睛變得跟從前那樣明亮，小朋友們能幫幫她嗎?告訴她應該怎么做?

幼兒：不躺著看書，多吃蔬菜，少玩電腦。

師：我們班的小朋友都是很好的醫生呢，你們都說的很棒，但是，現在老師想考考你們了。看看下面的圖片，哪些是正確的?哪些是錯誤的?

三、播放教學課件引導幼兒判斷圖片正確與否。

師：我們來看看這副圖，你們覺得對嗎?(不對)你怎么看出來了?

師：看看這位小朋友。他做的對嗎?

師：嗯，當我們手很臟，而你又去揉眼睛，這樣細菌就會跑進你眼睛里去，這樣我們的眼睛就會不舒服。

師：這小男孩很帥氣，有沒有?，我們來看看他做的對不對?

幼：正確。

小結：除了我們在日常行為習慣中要學會保護眼睛外，還要養成良好的飲食習慣，不能挑食，多吃綠色蔬菜、水果，及含蘿卜素、蛋白質豐富的食物，如胡蘿卜。平時還要多鍛煉。

創編眼保健操兒歌師：除了這些，老師還有個可以使我們的眼睛變得更加明亮，那就是每天堅持做眼保健操，當我們的眼睛疲勞的時候，做做眼保健操就會很舒服，讓我們的眼睛放松、休息。

師：教師鼓勵幼兒通過眼睛的動作創編兒歌，我們邀請大眼睛公主跟我們一起來學學吧!

小眼睛，真能干向上看，向下看上上下下多靈活向左看，向右看左左右右都能看劃個圈，溜溜轉小朋友，做眼操，天天鍛煉亮閃閃

愛護眼睛幼兒園教學反思三

活動目標：

1、通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途.

2、教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。

3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。

活動準備：

眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)

活動過程：

一、謎語導入

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門，下大門，關起門來就睡覺

二、了解眼睛的構造，用途

1、出示圖片引導幼兒觀察。

提問：這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點是什么?眼睛是用來干什么的?

2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。

三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發生了什么事情?

小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

2、欣賞情景表演或看圖片

(1)小朋友在用臟手揉眼睛。

提問：這個小朋友做得對不對?為什么?應該怎樣做?

小結：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。

(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。

提問：這個小朋友哪個地方做的不對?為什么?應該怎么做?平時還要注意什么事情?

小結：看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。(教案出自：屈老師.教案網)我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

1、教師示范眼睛保健操

篇（3）

可是在教室墻角的吳珊卻坐不住了。她碰碰同桌的張達：“你敢保證杜老師一定會泄題給咱們？”

“當然，我保證！”張達像男子漢一樣拍拍自己的胸脯：“我張達用一頓肯德基向你保證，如果我說大

話，我愿意請你大吃一頓！”

“可是你怎么知道杜老師一定會泄題給咱們呢？”

“讓我張達透露一個消息給你：咱們校長可是親口許諾，這次中考成績第一的那個班的班主任不光能

得到一筆獎金，更重要的――”張達湊近了吳珊的耳朵：“咱們校長還說了，他的年齡太大了，馬上就到退休的年齡了。第一的那個班的班主任不僅可以得到那筆豐厚的獎金，而且還可以繼承校長的位子呢！”

“可是如果杜老師不為所動呢？”吳珊還是有一點擔心。

“不會的，想想咱們杜老師兢兢業業幾十年，連獎金都沒多得過。這樣的待遇換你你能受得了嗎？何

況這可是千載難逢的好機會！”張達興奮地抱著雙臂，就好像杜老師已經坐上了校長的位子。

“可是萬一杜老師還是――”

“吱扭――”門開了，教室里立馬安靜下來。是杜老師，依舊是穿著那身洗得發白的教師服，依舊是

一副戴了多年的黑邊眼鏡。杜老師沒說什么，只是徑直走向講臺，放下了自己的教案，然后轉過身，拿起粉筆在黑板上板書了兩個大字――“自習”。

張達在下面一臉興奮地對吳珊說：“看，教案里一定就是答案了！咱們老師愛面子，一定在故作矜持呢！”

“那他會不會不給咱們答案？”吳珊還是有些擔心。

“不用擔心！”

而杜老師還是在講臺上翻著教案，絲毫沒有要泄題的樣子。

時間就這樣，一分一秒地過去了，眼看還有五分鐘下課鈴就要打響了。

杜老師終于停止翻教案，抬起頭對大家說：“對于中考的考試事項，還有誰不明白的嗎？”

張達終于忍不住了，迫不及待地把手舉起來。

“哦？張達同學，你還有什么不明白的？”杜老師慈愛的眼光沒被眼鏡遮擋，注視著張達。

“老師，您就沒有――沒有什么話對我們講？”張達的口氣很委婉，全班同學都聽出來了，張達的用

意很清楚，他在暗示老師把答案告訴他們。

可是杜老師卻沒聽出來什么似的：“什么話？放松好心態，相信自己的能力，我早就說了啊？”

“我說的意思是答案……”沒想到張達竟是這么心直口快，絲毫沒有剛才的委婉：“老師，您不是參與

出題嗎？為什么不……”吳珊在下面的一陣猛踢，終于讓張達清醒了頭腦，不再做聲了。教室里鴉雀無聲，就連杜老師也沉默著，默默地看著張達，只是眼中的光變了，張達感覺到了，那光不再是慈愛的了，而是嚴厲的，全沒了往日慈祥的笑容。

時間在流逝，能聽得見時鐘在滴答作響，然而張達卻感覺時間凝固了。

“張達，”杜老師略微揚了揚頭：“你說你要答案？”

“是的老師，我知道你有，我想它在你的教案里。”張達明白自己已經沒有退路了。

“沒錯，它就在我的教案里，而且是全科的標準答案。”杜老師翻開教案，毫無忌諱地拿出來，放在手

里揚了揚：“可是我不會告訴你們的，因為，我是老師，我有身為老師的責任。”

“可是責任有什么用？責任責任，責任了那么多年，可是又得到了什么好處？”張達忍不住為杜老師

打抱不平“就算再負責，可是又有什么用？”

杜老師高昂著的頭微微放下了，他的眼神黯淡了，像是一個已經詞屈理窮的孩子。他翻了翻教案，的

確，只要把上面的內容抄到黑板上，就會獲得很多很多，可能是他一輩子也得不到的。

“張達，”杜老師終于開口了“我不能給你。”

“為什么？老師，明明對你有益無害啊，而且絕沒人知道啊！”

“因為我會失去責任，而且會失去自尊。就算失去的是我一輩子也彌補不上的，可是我要捍衛的的責

任。沒錯，也許有時候它一文不值，但我看來它卻是無上至寶。我當了幾十年的老師，擔負了幾十年的責任，我問心無愧。”杜老師嘆了口氣“張達，我不怪你，也有可能是我平時教育有缺陷吧！”

下課鈴響了，杜老師一揮手：“下課！”

張達不情愿地坐下，滿臉的苦笑：“看來我又要請你吃頓肯德基了！”

篇（4）

到了實習基地，我們先和指導老師會面，本來是想先聽他們老師講課的，可是他們都推脫說是沒有準備。我的指導老師是一個姓郭的中年男子，稍微有點矮胖，說話倒是風趣，他看過我的教案之后說我的教案挺好，好教案并不一定能上出來一堂好課，讓我先去體驗課堂，體驗學生，他們不是你們想象的那樣簡單，到了課堂上你就明白了。我當時是滿口答應，可事后一想，我的課件雖說準備好了，但教具和材料都沒有拿，怎么上啊？又不能空堂，只能硬著頭皮上了。第一次都很好奇，也很新鮮，我的同學有幾個聽我課的，雖說我不是很緊張，但是站在講臺那一刻，腦子一片空白，什么都沒有了。上課鈴響后聽到學生們說“老師您好”的時候，那聲音震耳欲聾，感覺整棟樓上的人都能聽的到，心里萬分激動，那滋味真是一個美啊！當老師真好！可是……課堂上的表現讓我很失望，那些學生真不是想象的那樣簡單，也沒有想象的要乖，他們是聰明，聰明勁都用在老師這里了，真是可惜！班里紀律很差，聲音很大，大的一個人的聲音都要比老師的要大，更何況六十多個人，我刻意大聲示意不要說話，可有幾個聽話的啊，無奈！課后，聽我課的同學都說頭痛，我知道，這完全出乎我們的預料，上好一堂課，真的是一件很頭痛的事！

在實習期間，我總共上了有十節課，雖說不是每節課都能成功的完成指標，但我問心無愧，因為我已經盡最大努力去實現了。即使這樣，還是避免不了問題的所在。

在開始給四年級學生上課時，我幻燈片里有一張雕塑大衛，播放的時候有好多女生不敢看，害羞地趴在桌子上，而男生則是起哄…這次是我的失誤，我沒有顧忌到他們的身心發展狀況，忘掉了他們還沒有上過生理課，如果這些給他們帶來身心上的傷害，那我在這向他們致以我真誠的道歉。根據這件課堂小插曲，我不得不承認，備教案不如備學生這一觀點！是啊，你教案備的再好，你沒有根據學生的年齡、性格、興趣愛好、背景、學習狀況及身心發張狀況去設定你的教學，你永遠抓不住學生的心，他們也不會喜歡你，更不會喜歡上你的課。其實在課堂上出現好多問題，比如：課程的導入怎么開始，用什么導入，怎么吸引學生的注意力，怎樣提問問題，讓多少個學生回答你的問題，給他們多久時間的討論，怎樣根據他們的回答給以回應，你要講多久，給學生多少時間制作等等。怎么組織你的課，紀律是最重要的，你不可能一邊上課一邊管學生，那樣肯定會影響你的上課效率。怎樣用你的課吸引學生，是上課的一大難點。在課堂上我有注意到，課后老師也有提醒，老師的情緒不能帶到課堂上，你是老師，你就是課堂的主宰，你的情緒和一舉一動都會感染到全班同學。不管你課下受了多大的委屈或是心中有多少的不快，都不能把它帶到課堂上，因為你是老師，所以你必須把包袱放下丟掉，微笑給大家上課，這是你當老師的職責。

篇（5）

xxxx年xxx月xx日，我抵達xx市第xx中學進行為期六周的教育實習工作，我非常感謝學校給予我這次實習的機會。在該校領導和有關老師的幫助指導下，我較好地完成了教育實習任務。下面，就實習期間自己在體育課教學實習工作的自我鑒定。

首先，實習期間，我確立好自己的角色，實現從“學”到“教”的角色轉換，運用所學知識進行組織教學，“以身立教”,從心理上做好當老師的準備。以真心實意、積極主動地向指導老師學知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習環境，為我成功的實習打下了良好的基礎。由于實習目的明確、動機端正 ,在實習教學過程中，明確施教對象結合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向實習指導老師、本組同學一一征求意見 , 改了又改 , 才實施教授，把知識有機地結合起來上好每一節體育課。

在體育課教學工作計劃方面，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學。 見習周期間，我認真觀看指導老師的每一節教學課，做好看課記錄，并對體育課練習密度和學生的運動負荷進行測量，為之后自己上課做好準備。在實習教學過程中，我結合施教對象的生理和心理特點，認真備好每一份教案，并向指導老師、本組同學征求意見，經過改良后才進行教學，并努力培養體育骨干，以此把知識有機地結合起來上好每一節體育課。自己在實習過程中在存在不少缺點，如：教學技能、技巧仍較薄弱，專業基本功不扎實，語言表達不清等。我應該既要看到自己的優點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業技能的學習，為做好一名優秀的體育教師做好準備。

在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領導;同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學。教育實習，雖然苦了點，累了點，有時還受到極大委屈，但我認為值得我去努力做好這件事情。我將認真總結教育實習經驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實準備。三尺講臺我準備好了!

篇（6）

XXXX年XXX月XX日，我抵達XX市第XX中學進行為期六周的教育實習工作，我非常感謝學校給予我這次實習的機會。在該校領導和有關老師的幫助指導下，我較好地完成了教育實習任務。下面，就實習期間自己在體育課教學實習工作的自我鑒定。

首先，實習期間，我確立好自己的角色，實現從“學”到“教”的角色轉換，運用所學知識進行組織教學，“以身立教”，從心理上做好當老師的準備。以真心實意、積極主動地向指導老師學知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習環境，為我成功的實習打下了良好的基礎。由于實習目的明確、動機端正，在實習教學過程中，明確施教對象結合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向實習指導老師、本組同學一一征求意見，改了又改，才實施教授，把知識有機地結合起來上好每一節體育課。

在體育課教學工作計劃方面，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學。見習周期間，我認真觀看指導老師的每一節教學課，做好看課記錄，并對體育課練習密度和學生的運動負荷進行測量，為之后自己上課做好準備。在實習教學過程中，我結合施教對象的生理和心理特點，認真備好每一份教案，并向指導老師、本組同學征求意見，經過改良后才進行教學，并努力培養體育骨干，以此把知識有機地結合起來上好每一節體育課。自己在實習過程中在存在不少缺點，如：教學技能、技巧仍較薄弱，專業基本功不扎實，語言表達不清等。我應該既要看到自己的優點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業技能的學習，為做好一名優秀的體育教師做好準備。

在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領導；同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學。教育實習，雖然苦了點，累了點，有時還受到極大委屈，但我認為值得我去努力做好這件事情。我將認真總結教育實習經驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實準備。三尺講臺我準備好了！

篇（7）

蘇教版新教材和以往的教材最大的區別在于，以往的教材容量較小，一學期六個單元，一些成冊的練習冊定下來使用率較高。而現在使用的新教材要根據實際需要重新整合。因此給學生定很多的資料比較浪費，學生只需要定一兩本認為較好的。

在課堂預習作業的安排上，老師先備課，然后由兩位老師執筆成案后再集體討論，定稿，付印。這樣的教案符合我們的教情和學生的學情。在預習這一部分，包括上節課重難點回顧，這節課的學法指導。比如預習《唐詩宋詞》則會側重從景和情方面提問，目的是引導學生感知課文，理解詩詞的情感和藝術手法。而在預習《史記選讀》中，則會側重對文言文虛詞，實詞及通假字的考查和重難句的翻譯。這樣，使預習和本學校的語文水平相適應，從而有利于提高預習練習的有效性，有利于提高學生的預習質量，給課堂也提供了有力的保障。有利于學生能力的增強和成績的提高。

二 、課堂重難點要適中

語文課堂上，是師生激情碰撞的舞臺，是教師完成教學任務和學生完成聽力任務的主陣地。因此，課堂上是“帶著問題來，帶著問題去”。帶來的問題要在課堂上通過師生討論，提問等方式得到解決。而對重難點的突破會通過聯想，遷移而產生新的問題，從對新的問題的解答過程中，教師和學生的解題、思考能力都會慢慢的得到提高。時下有句流行的話：“與孩子一同成長”。教師也要與學生共同進步，達到“教學相長”的境界。教學案的設計拉近了教師和學生的距離，同時也給師生留下了廣泛的空間。

三、 拓展延伸要靈活

首先，教學案上的拓展延伸，彌補了教材上沒有涉及卻又是與之聯系密切的內容。在學習《屈原列傳》的時候，可以補充一些后人對屈原悼念的對聯。例如“千古名勝又重新，是誰潤色江山？應追思屈子文章，賈生才調”。在學白的《將進酒》的時候，就可以列舉一些祝酒詩，例：《宣州謝眺樓餞別校書云》，《七絕客中行》等。拓展學生的思路，開拓學生的視野。

第三，除了比較閱讀和拓展內容之外。

還可以設置一些帶有啟發性的問題，以及和現實生活相聯系后的人生體味。例如讀了《管仲列傳》，聯系作者司馬遷的遭遇，談談你的感想。對于同學之間的關系，你是如何看待的。讓同學各抒己見。用不同的歷史眼光來看待作者對人和事的態度。讓學生根據本文所學的知識，談談自己的看法，教師起到導演的作用，進行點撥和總結，以拓展學生的概括能力和思維能力，同時對教師駕馭課堂的能力也是一個很好的歷練。

四 、提高層次要兼顧

一套優良的教學案，的確對于以往的手寫教案和別人編導的練習冊來說，是一個革新，是一個大膽的嘗試。然而要想有一套層次較高的教學案，就要注意下列問題。

1.全組老師先自備教材，查閱資料，確定重難點。

有自己的思路和教法。在集體討論會上，各抒己見，通過比較，把較好的授課思路匯總起來，形成定案，提前發給學生，以備課前和上課使用。讓學生提前知道學習內容，目標一致，消除課前內容的神秘感。

2.教師在參悟教材的基礎上，努力吸取各家所長，為自己所用。

新工作的教師常局限于教材的說法，成了教材的傳聲器，常給學生照本宣科的感覺，有了幾年的工作經驗后，又常常根據自己的理解去處理教材，上出來的課又常讓人過于淺白。因此，對待備課，即要有自己對教材的理解，同時還不能故步自封，止步不前。要想弄出有質量、上層次的教學案，必須大量地占有資料，運用自己獨特的鑒別力去審視他們，使之為己所用，使之和自己的教學思路有效嫁接。成為一份厚積薄發的教學案。這樣才能達到教學相長的目的。

篇（8）

xxxx年xxx月xx日，我抵達xx市第xx中學進行為期六周的教育實習工作，我非常感謝學校給予我這次實習的機會。在該校領導和有關老師的幫助指導下，我較好地完成了教育實習任務。下面，就實習期間自己在體育課教學實習工作的自我鑒定。

首先，實習期間，我確立好自己的角色，實現從“學”到“教”的角色轉換，運用所學知識進行組織教學，“以身立教”,從心理上做好當老師的準備。以真心實意、積極主動地向指導老師學知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和-諧的實習環境，為我成功的實習打下了良好的基礎由于實習目的明確、動機端正 ,在實習教學過程中，明確施教對象結合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向實習指導老師、本組同學一一征求意見 , 改了又改 , 才實施教授，把知識有機地結合起來上好每一節體育課。

在體育課教學工作計劃方面，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學。 見習周期間，我認真觀看指導老師的每一節教學課，做好看課記錄，并對體育課練習密度和學生的運動負荷進行測量，為之后自己上課做好準備。在實習教學過程中，我結合施教對象的生理和心理特點，認真備好每一份教案，并向指導老師、本組同學征求意見，經過改良后才進行教學，并努力培養體育骨干，以此把知識有機地結合起來上好每一節體育課。自己在實習過程中在存在不少缺點，如：教學技能、技巧仍較薄弱，專業基本功不扎實，語言表達不清等。我應該既要看到自己的優點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業技能的學習，為做好一名優秀的體育教師做好準備。

在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領導;同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學。教育實習，雖然苦了點，累了點，有時還受到極大委屈，但我認為值得我去努力做好這件事情。我將認真總結教育實習經驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實準備。三尺講臺我準備好了!

【二】

在湛師附中實習的六周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的知識面還提高了自己的執教能力。

我確立好自己的角色，實現從“學”到“教”的角色轉換，運用所學知識進行組織教學，“以身立教”，從心理上做好當老師的準備。以真心實意、積極主動地向指導老師學知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和-諧的實習環境，為我成功的實習打下了良好的基礎由于實習目的明確、動機端正 ,在實習教學過程中，明確施教對象結合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向實習指導老師、本組同學一一征求意見 , 改了又改 , 才實施教授，把知識有機地結合起來上好每一節體育課。實習期間除了上好自己的實習課外，我還有目的地聽課、評課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學時作為借鑒，并做好把聽、評課記錄。

在擔任高三(6)班的助理班主任時，我能做到“三跟”，組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會，協助班主任處理班里的日常工作。以多溝通，多談心的形式，與學生建立良好的師生關系，為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎通過助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱巨。

總結自己在實習過程中在存在不少缺點，如：教學技能、技巧仍較薄弱，專業基本功不扎實，語言表達不清等。我應該既要看到自己的優點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業技能的學習，為做好一名優秀的體育教師做好準備。

【三】

經過不到三個禮拜的體育教育實習工作，使我對小學體育教學有了一定的了解，對學生也有所了解，知道自己已有的知識是滿足不了學生的需求。學生喜歡新穎性，但不具備難度很高的體育課。

首先，我實習的是六年級，面對水平三的學生就自身而言，就需要有一點點的膽量，學生已經不是那么容易象哄低年級的學生一樣去哄他們了。他們有自己的思想，會對你上課的不好的地方或他們自認為不好的地方，就會反復的指責你。因此自己在上課前就要有一定的心理準備。再說，因為本來學生對實習老師就有一定的好奇心，所以上課的紀律就不是那么好管了，對待不遵守紀律的學生如果不用點小懲罰的話，是無法讓他們平息的。在上課的過程中就感覺自己的聲音還算洪亮，但是缺乏穿透力。

篇（9）

教育實習自我鑒定120_年_月_日至_月_日，我在_市第_中學_班進行了為期近兩個月的教育實習。教育實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師武老師和班主任孫老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育教育實習任務。

教育實習期間，在武老師的指導和支持下，我總計聽了8節課，上了32節課。教學教育實習中，總的來說，我能認真備課，所設計的教案規范準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順利地完成教學任務。同時，課外輔導耐心細致，批改作業仔細認真，還經常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在教育實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。

教育實習期間，作為教育實習班主任，每天課間操時維持秩序，監督到位，耐心地做學生的思想工作。教師節期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以”尊師重教”為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。

在整個教育實習生涯中，我本著對學生負責的態度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經驗。

但是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內完成教學目標任務，教學過程和教學環節常常出現疏漏的地方，給學生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的教育實習不斷地努力實踐，追求進步。

教育實習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導我的武老師，是他讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

教育實習自我鑒定2通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。

在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難;作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。

這一個月來，我受到了老師和同學們的熱切關注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習。

同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學習和工作中創新開拓，不斷進步!

我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學校的領導、老師和親切、可愛的同學。

在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領導;同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學。

教育實習自我鑒定3日月如梭，光陰似箭，為期兩個多月的實習生活轉眼即逝。這是我學生生涯中的一次實習生活，也是對我四年來所學師范專業知識的大檢驗。在美的小學實習的每一天，我努力地做好從學生到教師的角色轉換，為人師表。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養好，文化水平高的印象。

在教學工作方面，我大概上了40節課。這期間，我認真備課，用心修改教案，確保教案、教學課件規范，內容準確。了解學生的學習情況，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師廖洪毅老師及我們湛師指導老師鐵新城老師和1的意見，彌補自己在教學工作上的不足。

在班主任工作方面，與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負責。從早自習的監督，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文;到課間操、課間餐、眼保健操的監督;課堂紀律，課間紀律，通知班級規定的日常事務等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。同時，組織“團結與自律”的主題班會，并且得到原班主任袁永華老師“準備充分，符合小學生心理”的高度評價。

在宿舍管理工作方面，認真做好宿舍管理工作，以團結友愛文化、道德的第六階段為策略讓學生養成良好的作息習慣為目標。對每天的檢查結果及時告知原宿舍管理老師——曹老師，對違紀學生及時通報，使宿舍工作能夠正常進行。保證了學生的正常休息。

在實習過程中，我也發現了自身在教學工作上的不足。如粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信等，教學的基本功不扎實。通過本次實習，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。爭取做一名合格的人民教師。

教育實習自我鑒定4在實習期間，作為實習班主任兼數學實習老師，不僅積累了初步的班級管理和數學教學經驗，還深刻地體會到教育無處不在，在講臺上要為人師表，以身作則。

在教學工作方面，試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優秀教師的課，認真做好聽課記錄。認真備課，用心修改教案，確保教案、教學課件規范，內容準確。了解學生的學習情況，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，積極借鑒其他老師的經驗，彌補自己在教學工作上的不足。

在班主任工作方面，通過班主任工作實踐，我感受到了班主任工作的細致和辛苦。我認為只有與學生交朋友，形成良好的師生關系，充分了解學生，才能更好地展開教學。熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負責，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。

在實習過程中，我也發現了自身在教學工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信等，我缺乏課堂教學的實踐知識和經驗，主題擴展不夠自然、不能充分考慮學生的實際需要、課堂臨場應變能力差、一些基本的教學技能常規策略需強化;課堂操作方面，課堂中缺乏師生互動或與學生的交流不自然、不自信，在以后的備課過程中，

我更加側重于如何將知識的來龍去脈向學生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。通過本次實習，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。

教育實習自我鑒定5教育教育實習是把自己在學校所學的教育理論和教育知識應用與實際，同時也是對自己從事任教能力的一次大檢驗。教育實習的成功與否，直接關系著今后能否勝任教學工作。因此我十分重視這次的教育教育實習機會。

教育教育實習主要包括兩方面的內容：一是教學工作;二是班主任工作。教學工作是整個教育教育實習的核心部分。我深知它的重要性。為了確保教育實習萬無一失，在教育實習之前，我就在老師的指導下，認真通讀相關的教育理論材料，認真撰寫教案，多次進行試講。使得自己對教育教學過程有了一定的了解。教育實習期間，從頭到尾我都認真對待每一個環節。因為我明白：教育實習學校放心地把學生交給我們，這是對我們的信任。如果我教不好，我就會誤人子弟。俗話說：臺上三分鐘，臺下十年功。

為了保證上好每一堂課，備課是關鍵。我從備課的三個環節入手，反復遍讀相關教材，盡量使自己對教材內容了如指掌。為了使每一堂課內容充實、豐富、生動、活潑，使學生能夠在輕松愉快的氣氛中學習，我閱讀了大量的書籍，收集相關的信息;為了使老師的講解易于學生的理解，我進行了反復地模擬試講，虛心聽取指導老師和同隊同學的意見，并重新對教案進行修改，使教案更完善，操作起來更科學。好動是中學生的一個顯著特點。為了使他們專心聽講，完成教學任務。我注意觀察同學們的一舉一動，及時調整教學節奏，改變教學方法，盡量把學生吸引到課堂。我明白老師上完課，但是教學活動還沒有真正結束。為了把課堂延伸到課外，及時鞏固教學成果，和了解學生掌握知識的程度。我經常下班輔導和同學交流，了解學生學習情況發現學習難點，并在下節課幫助學生解決。總之，在學生地配合下，本人圓滿出色地完成了教學任務。

篇（10）

xx區教委全力實施“三萬計劃”，立足“支教”助推城鄉教育統籌發展，三年累計派出支教教師200余人，上掛農村薄弱學校教師300余人，樹立支教典型教師28人，評選支教典型示范校18個，對口支教農村薄弱學校34所，累計培訓農村薄弱學校教師5000多人次，推廣先進教學教法13項，支教教師上示范課600余堂，撰寫教育論文200余篇，對支教學校提出教育教學合理化建議1300余條。具體工作唱好了“三字經”，做到了民情民意在一線掌握、黨的政策在一線落實、干部作風在一線轉變、科學發展在一線體現，在縮小城鄉教育差距，促進教育均衡發展方面取得顯著成效。