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時(shí)間：2023-01-07 01:44:33
序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇開(kāi)幕式主持稿范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。
男：親愛(ài)的大朋友們。
合：你們好！
男：溫暖的陽(yáng)光，
女：誘人的花香，
男：喜悅的笑臉，
女：激動(dòng)的胸膛
男：連小草都在歡樂(lè)地歌唱，
女：輕輕地，摒住呼吸，
男：每一顆澎湃的心啊
女：激動(dòng)地要跳出胸膛，
合：這一切都在提醒著我們：
六一國(guó)際兒童節(jié)——來(lái)到了！
男：是那么開(kāi)心，我的六一
女：是那么難忘，我的六一，
男：是那么幸福，我的六一，
女：是那么激動(dòng)，我的六一，
男：在我們歡度節(jié)日的時(shí)刻，
女：在我們求發(fā)展、求進(jìn)步的時(shí)刻，
合：在我們歡聚一堂的時(shí)刻，
男：我們迎接鮮花的盛開(kāi)，
女：我們迎接國(guó)際六一兒童節(jié)的到來(lái)，
男：我們迎接同學(xué)們的每一個(gè)進(jìn)步，
女：我們迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
合：五愛(ài)小學(xué)第十二屆校園讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式暨慶六一活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
男：鮮紅的領(lǐng)巾是我們少先隊(duì)員的標(biāo)志。
女；在今天這樣快樂(lè)的日子里，我們一年級(jí)又有一批新隊(duì)員入隊(duì)啦！
（有請(qǐng)大隊(duì)委員陶思雨主持入隊(duì)儀式。）
合：讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
男：本學(xué)期，我們的隊(duì)員們也積極參加了團(tuán)市委和少年宮組織的各項(xiàng)比賽，并且都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。下面我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)?jiān)ｉL(zhǎng)宣布表彰決定。請(qǐng)獲獎(jiǎng)的隊(duì)員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
女：讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀，感謝他們用出色的成績(jī)?yōu)槲倚Ｔ龉馓聿省?/p>
男：一份耕耘一份收獲，本學(xué)期我們學(xué)校涌現(xiàn)出了一批在各方面表現(xiàn)都非常突出的班級(jí)和各人。下面請(qǐng)?jiān)ｉL(zhǎng)宣布表彰決定。請(qǐng)獲獎(jiǎng)個(gè)人和班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
男：六月，是美好的季節(jié)；六月，是多彩的季節(jié)。六月份，是我校的“我閱讀，我快樂(lè)”主題活動(dòng)月，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也非常重視，今天三位校長(zhǎng)來(lái)向同學(xué)們贈(zèng)書(shū)啦！有請(qǐng)?jiān)ｉL(zhǎng)、呂校長(zhǎng)、吳校長(zhǎng)給同學(xué)們贈(zèng)書(shū)，有請(qǐng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)書(shū)。
女：惠風(fēng)和暢，萬(wàn)象更新 男：田徑盛會(huì)，喜換新顏
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、男：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家上午好
女：春風(fēng)吹拂著我們的面龐，春日的暖陽(yáng)沐浴著我們悅動(dòng)的心房。
男：伴隨著春天的氣息，學(xué)院第九屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)即將開(kāi)幕。
女：讓我們一起飛躍，在熾熱的跑道上揮灑汗水和夢(mèng)想。
男：讓我們一起拼搏，在人生的旅途中創(chuàng)造勇敢和力量
女：是運(yùn)動(dòng)，讓我們彼此的心靈凝聚的如此緊密
男：是賽場(chǎng)，讓我們平凡的生命閃現(xiàn)出如此輝煌
女：本次運(yùn)動(dòng)會(huì)全校兩院一部共有796名運(yùn)動(dòng)員參賽，達(dá)到了歷年之最，
男：我們相信這只隊(duì)伍必定會(huì)在各個(gè)項(xiàng)目的角逐中賽出風(fēng)格，賽出水平。
女：我們相信，在全校生生的共同努力下，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)一定會(huì)取得圓滿(mǎn)的成功。
男：我們也相信本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)必定將舉辦成為傳媒學(xué)院體育史上碩果輝煌的體育盛會(huì)。
女：老師們、同學(xué)們，現(xiàn)在各運(yùn)動(dòng)員方隊(duì)已準(zhǔn)備就緒，讓我們已熱烈的掌聲歡迎他們?nèi)雸?chǎng)，一展我們傳媒運(yùn)動(dòng)健將的風(fēng)采。
二、入場(chǎng)式
1.國(guó)旗隊(duì)解說(shuō)詞：
女：走在隊(duì)伍最前面的是國(guó)旗方隊(duì)。五星紅旗是中華人民共和國(guó)的象征和標(biāo)志，五星紅旗象征著全國(guó)各族人民的大團(tuán)結(jié)。看，鮮紅的國(guó)旗，神圣威武，莊重嚴(yán)肅。國(guó)旗手們帶著滿(mǎn)腔的熱情和活力，正踏著整齊有勁的步伐像我們走來(lái)。國(guó)旗方隊(duì)成員是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選的，負(fù)責(zé)學(xué)校重大活動(dòng)的升旗儀式。他們一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，體現(xiàn)了傳媒學(xué)子“精益求精”的精神風(fēng)貌。
2.校旗隊(duì)解說(shuō)詞：
男：校徽的圖形是英文字母“M”的變形構(gòu)成亦是兩個(gè)漢字“人”的組成構(gòu)成。蘊(yùn)含三層含義。
女：第一層，兩個(gè)漢字的“人”重疊相扣形成三個(gè)“人”，寓意“人民、人本、人文”的辦學(xué)理念。三人為眾，即人民之意，象征我重慶技能學(xué)院為人民辦學(xué)的宗旨；象征我重慶技能學(xué)院重視學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生和愛(ài)護(hù)學(xué)生，以學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為本的人本教育思想。
男：第二層，兩個(gè)“人”字的相扣，一示攜手育人，并肩樹(shù)人，二示團(tuán)結(jié)和睦的校園氛圍與和諧的師生關(guān)系。
女：第三層是校徽的圖形象形我重慶技能學(xué)院地處山城重慶。
男：校徽的藍(lán)色深邃凝重，理性大氣，讓人聯(lián)想到自由翱翔的天空和自由航行的大海，象征這崇高與理智，象征著希望與永恒。校徽的圖形莊重大方，透露著一股向上的力量，體現(xiàn)了我重慶技能學(xué)院的發(fā)展態(tài)勢(shì)和發(fā)展前景。
彩旗隊(duì)解說(shuō)詞
男：由50名學(xué)生代表組成的彩旗方隊(duì)，帶著活潑和朝氣向我們走來(lái)。面面彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，熱情奔放；面面彩旗，將校園裝點(diǎn)得更加艷麗，把信心書(shū)寫(xiě)得更加堅(jiān)強(qiáng)！恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；呈颯爽英姿，試比天高。彩旗隊(duì)員的目光深情而又自信，步伐矯健而又整齊。他們手握的不僅是鮮艷的彩旗，更代表著我們年青一代對(duì)美好明天的無(wú)限憧憬和對(duì)未來(lái)理想的不懈追求！飄揚(yáng)的彩旗象征莘莘學(xué)子們展翅飛翔，擁抱陽(yáng)光，奔向明天的輝煌.
裁判員解說(shuō)詞：
女：此刻，向我們走來(lái)的是本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的公平使者——裁判員隊(duì)伍。他們將成為運(yùn)動(dòng)會(huì)上最忙碌的身影，因?yàn)樗麄円檬种械拿氡砗土砍哂涗浢恳晃贿\(yùn)動(dòng)員的成績(jī)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)將在他們的嚴(yán)謹(jǐn)、公正的執(zhí)法中順利進(jìn)行。為本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功展開(kāi)，全體裁判將本著公平、公開(kāi)、實(shí)事求是的態(tài)度和穩(wěn)健、熱情、大公無(wú)私的工作精神，統(tǒng)一尺度，秉公執(zhí)法，全心全意為賽事護(hù)航。因?yàn)樗麄兌急е粋€(gè)共同的目標(biāo)：讓每一位運(yùn)動(dòng)健兒的真實(shí)水平都得以盡善盡美的體現(xiàn)。
教職工解說(shuō)詞
男：迎著朝陽(yáng)沐浴春風(fēng)，現(xiàn)在向我們迎面走來(lái)的是學(xué)校教職工方隊(duì)，他們團(tuán)結(jié)進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)，像黑夜里的一盞燈，照亮我們前行的路；像大草原上的星星之火，點(diǎn)亮我們的青春激昂。昨天，他們以高尚的人格耕耘在三尺講臺(tái)上，今天，他們將用優(yōu)美的舞姿舞出教師的風(fēng)采。
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院方陣解說(shuō)詞
女：放飛夢(mèng)想、放飛青春，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院方陣正踏著朝陽(yáng)，激情豪邁地向主席臺(tái)走來(lái)。看他們的步伐，矯健嚴(yán)整，落地鏗鏘！聽(tīng)他們的口號(hào)，激情澎湃，分外嘹亮！這是一支朝氣蓬勃的隊(duì)伍，是一支充滿(mǎn)希望的隊(duì)伍。他們帶著滿(mǎn)腔的熱情與活力，嚴(yán)陣以待，體現(xiàn)了傳媒“尚美 崇真 篤學(xué) 敏行”的光榮傳統(tǒng)和“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
男：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院在過(guò)去的一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，全體教職員工本著“敬業(yè)、精研、助人、愛(ài)生”的精神，強(qiáng)化“基礎(chǔ)與專(zhuān)業(yè)相結(jié)合”的教學(xué)模式，堅(jiān)持“校內(nèi)與校外相結(jié)合”的工作思路，為培養(yǎng)能獨(dú)立自主、適應(yīng)社會(huì)不斷發(fā)展、具備較高專(zhuān)業(yè)技能和素質(zhì)的實(shí)用性人才而努力。在經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院師生和衷共濟(jì)，共謀發(fā)展下，經(jīng)管學(xué)院不斷壯大，在學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng)等方面取得了驕人的成績(jī)。
女：在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我院健兒積極參與，勇于拼搏，他們將要用自己的智慧和汗水，在競(jìng)技的舞臺(tái)上展現(xiàn)堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神和青春的熱情。此刻他們以整齊的步伐、矯健的身姿、颯爽的風(fēng)采來(lái)證明他們的勇氣和力量，展示經(jīng)管學(xué)院必勝的信心，他們氣宇軒昂，精神抖擻，象征了傳媒開(kāi)拓創(chuàng)新、勇往直前的精神面貌。他們將本著“友誼第一，比賽第二”的宗旨，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)，拼搏”的精神。祝愿他們?cè)诒緦眯＿\(yùn)會(huì)上賽出水平、賽出風(fēng)格，再創(chuàng)佳績(jī)！
五年一貫大專(zhuān)部運(yùn)動(dòng)會(huì)解說(shuō)詞
男：現(xiàn)在正向主席臺(tái)走來(lái)的是五年一貫大專(zhuān)部的同學(xué)們，他們手持金燦燦的花蕾，邁著矯健的步伐，個(gè)個(gè)朝氣蓬勃意志堅(jiān)定。天空中閃爍著黃寶石的光芒，稚嫩的臉龐充滿(mǎn)著希望，他們帶著嶄新的力量踏春而至，鮮花將為他們綻放！這是一只頑強(qiáng)拼搏的隊(duì)伍，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，他們的口號(hào)是：“凌云賽場(chǎng)、斗志昂揚(yáng)、揮動(dòng)激情、放飛夢(mèng)想”。
女：今天，年輕的心萌動(dòng)新的希望，明天團(tuán)結(jié)向上青春飛揚(yáng)，我們相信有夢(mèng)的地方就會(huì)有飛翔。看著他們的神情風(fēng)貌，我們看到了信心百倍、自強(qiáng)不息，永爭(zhēng)第一的精神在這里奔騰流淌。
數(shù)字媒體學(xué)院方隊(duì)介紹
男：邁著矯健的步伐，精神抖擻，氣宇軒昂，看，數(shù)字媒體學(xué)院方隊(duì)向我們昂首走來(lái)！雄赳赳、氣昂昂！
女：他們驕傲，他們是數(shù)字媒體的運(yùn)動(dòng)健兒，他們是數(shù)字媒體形象的代表！
男：他們自豪，他們是數(shù)字媒體的優(yōu)秀學(xué)子，他們是當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)+ 的寵兒！
女：他們自信，他們是數(shù)媒時(shí)代的天子驕子，他們是未來(lái)數(shù)字傳媒的尖兵！
男：他們值得驕傲。數(shù)字媒體學(xué)院有新聞、藝術(shù)、影視、新媒體四大專(zhuān)業(yè)群。覆蓋了新聞、影視、新媒體技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等4個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)，含新聞采編與制作、主持與播音、傳媒策劃與管理、電視節(jié)目制作、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、信息安全技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)與制作、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、人物形象設(shè)計(jì)、攝影攝像等12個(gè)專(zhuān)業(yè)，每個(gè)專(zhuān)業(yè)都是當(dāng)今的熱門(mén)。
括號(hào)里面兩段，時(shí)間不夠就不讀
女：（他們值得自豪。他們有豐富的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，建有演播室、錄音棚、燈光室、攝影棚、新聞中心、廣播站、手機(jī)電視臺(tái)、非線(xiàn)性編輯室、動(dòng)漫畫(huà)實(shí)訓(xùn)基地、數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)群綜合實(shí)訓(xùn)室、電視節(jié)目制作室、藝術(shù)創(chuàng)意工作室、動(dòng)漫畫(huà)實(shí)訓(xùn)基地、校內(nèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。與華龍網(wǎng)、大渝網(wǎng)、重慶電視臺(tái)、重慶晨報(bào)、重慶日?qǐng)?bào)、中鐵華夏、重慶廣電集團(tuán)等大型企業(yè)建立了長(zhǎng)期的校外實(shí)訓(xùn)基地。他們頂崗實(shí)習(xí)率一直都是100%，
男：他們值得自信。他們的教師德高望重。專(zhuān)、兼職教師60多人，碩士學(xué)位占40%，副高級(jí)以上占30%，“雙師型”教師占60%。他們的教師在各級(jí)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文近30篇，已經(jīng)建成院級(jí)精品課程12門(mén)。他們學(xué)有所成，名師出高徒，就業(yè)廣闊，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，一次性就業(yè)率都在95%以上。）
男：參加本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，他們更是信心滿(mǎn)滿(mǎn)。聽(tīng)：他們的口號(hào)是“數(shù)字媒體，天之驕子，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，所向無(wú)敵！
數(shù)字媒體學(xué)院運(yùn)動(dòng)員通過(guò)主席臺(tái)到站位完畢前
男：老師們、同學(xué)們：我校全面貫徹教育方針,認(rèn)真實(shí)施《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)的通知》精神,春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)每年一屆，今年是第九屆。
女：開(kāi)展田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，是對(duì)同學(xué)們心理素質(zhì),身體素質(zhì),體育運(yùn)動(dòng)水平的一次綜合測(cè)試,也是對(duì)傳媒學(xué)院全體師生一次組織紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神的一次大檢閱。
男：本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)將產(chǎn)生團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)12個(gè)，個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)128名，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上每一項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得,都是運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)和頑強(qiáng)毅力的結(jié)晶,都是全班同學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。
女：預(yù)祝本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿(mǎn)成功，預(yù)祝運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異的成績(jī)，將自己的名字留在傳媒學(xué)院的校記錄中。
升國(guó)旗儀式：
女：下面請(qǐng)學(xué)生處何處長(zhǎng)主持升國(guó)旗儀式
介紹主席臺(tái)就坐領(lǐng)導(dǎo)
男：今天校領(lǐng)導(dǎo)、二級(jí)學(xué)院、處室部門(mén)負(fù)責(zé)人來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，
歡迎他們的到來(lái)。
女：下面有請(qǐng)校黨委書(shū)記夏力教授致開(kāi)幕辭
男：感謝夏書(shū)記的致辭，下面有請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員代表劉磊同學(xué)宣誓
女：感謝劉磊同學(xué)，下面有請(qǐng)裁判員代表田少帥老師宣誓
七）感謝田少帥老師，下面有請(qǐng)校長(zhǎng)石美珊教授鳴響運(yùn)動(dòng)會(huì)第一槍并宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕，
請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員退至各班服務(wù)區(qū)，接下來(lái)請(qǐng)欣賞的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式表演。
男：生命如火，體育是人類(lèi)文明的燈火。
女：讓我們?cè)隗w育中尋覓光彩和夢(mèng)想，
男：讓我們?cè)隗w育中分享激情和歡暢，
女：讓我們?cè)隗w育中追求競(jìng)爭(zhēng)和超越；
男：讓我們?cè)隗w育中創(chuàng)造美好和輝煌。
女：今天，我們將用年輕的身影譜寫(xiě)一首最動(dòng)聽(tīng)震撼的交響樂(lè)；
男：我們將用年輕的心展示最華美感動(dòng)的篇章！
女：接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式表演：
開(kāi)幕式表演
男：請(qǐng)欣賞《龍舞飛揚(yáng)，激情傳媒》表演 選送單位：數(shù)字媒體學(xué)院
中華民族，是龍的民族。作為一個(gè)民族的圖騰，龍，這個(gè)美麗而神秘的龐然大物，曾經(jīng)穿越千萬(wàn)年的歷史煙云，無(wú)休無(wú)止地在東方大地上盤(pán)旋翻騰，在炎黃子孫的浩瀚心宇中高高飛翔。
現(xiàn)在，它依然是一面無(wú)比輝煌的旗幟。這旗幟上翻卷著歡樂(lè)、吉祥、幸運(yùn)的色彩；同時(shí)閃耀著力量、信念和追求的光芒。
中國(guó)重慶的銅梁區(qū)，因?yàn)樗鼰o(wú)可比擬的銅梁龍燈，而被中央政府命定為中國(guó)龍燈之鄉(xiāng)，同時(shí)被中外學(xué)術(shù)界稱(chēng)為“運(yùn)動(dòng)著的中國(guó)龍博物館”。
現(xiàn)在大家看到的是數(shù)字媒體學(xué)院44位同學(xué)所帶來(lái)的《龍舞飛揚(yáng)，激情傳媒》，通過(guò)20多天的艱苦訓(xùn)練，他們不畏艱苦，流血流汗。終將中國(guó)龍的精神在傳媒綻放。
女：請(qǐng)欣賞《傳媒寶貝》表演 選送單位：五年一貫制
清風(fēng)送爽初夏，熱情燃燒四月。下面是五年一貫大專(zhuān)部的48位同學(xué)為我們帶來(lái)的啦啦操表演，身著粉色上衣的少女代表了同學(xué)們的青春風(fēng)貌，所有的寶貝們手捧色彩斑斕的彩球，踏著動(dòng)感的節(jié)拍，綻放她們的青春。吶喊，是他們心中的熱情在釋放；舞動(dòng)，是他們心中的激情在燃燒。她們燦爛的笑容為我們的盛會(huì)帶來(lái)勃勃朝氣，為我們的運(yùn)動(dòng)健兒吶喊助威，更為我們的青春加油喝彩！加油！親愛(ài)的同學(xué)！加油，傳媒學(xué)院！
男：請(qǐng)欣賞《舞動(dòng)青春點(diǎn)亮傳媒》表演選送單位：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院
舞動(dòng)青春，點(diǎn)亮傳媒
(串臺(tái)詞)
青春是快樂(lè)的，從青澀到成熟，從困惑到領(lǐng)悟，像一只只蝴蝶破繭而出，翩躚起舞。母校是溫暖的，操場(chǎng)上，課堂上，食堂里，寢室里，到處都是我們成長(zhǎng)的足跡。青春的舞曲熱情奔放，母校的未來(lái)由我們點(diǎn)亮，傳媒的明天將更加輝煌！下面請(qǐng)欣賞由經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院選送的舞蹈《舞動(dòng)青春，點(diǎn)亮傳媒》。
（解說(shuō)詞）
1.看，一群朝氣蓬勃的大學(xué)生向我們飛奔而來(lái)，他們踏著青春的步伐，手持絢爛的紅傘，即將為我們呈現(xiàn)出壯麗又震撼的畫(huà)面。
2.現(xiàn)在為我們呈現(xiàn)在眼前的是一朵巨大的青青之花，綻放出我們當(dāng)代大學(xué)生健康陽(yáng)光、積極向上的風(fēng)貌。
3.現(xiàn)在表演的是一段優(yōu)美的手語(yǔ)舞，這段手語(yǔ)舞向我們表達(dá)了傳媒學(xué)子青春活力富有朝氣的姿態(tài)。
4.大家快看隨著動(dòng)感的音樂(lè)和強(qiáng)勁的節(jié)拍從遠(yuǎn)處向我們迎來(lái)了一條清風(fēng)荷花龍，他們是由十位男生組合而成，古語(yǔ)云：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。這正是荷花龍獨(dú)有的寓意。這幅畫(huà)面栩栩如生，仿佛把全場(chǎng)觀眾帶入了一個(gè)奇幻多彩的世界里！
5.舞動(dòng)無(wú)悔青春，點(diǎn)亮傳媒未來(lái)，2017傳媒的明天將會(huì)更加美好！
九、開(kāi)幕式節(jié)目表演
一）《龍舞激情傳媒人》選送：數(shù)字媒體學(xué)院指導(dǎo)老師：岳豐富
二）《傳媒寶貝》選送：五年一貫制指導(dǎo)老師：雷文紅舒婭
三）《舞動(dòng)青春點(diǎn)亮傳媒》選送:經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 指導(dǎo)教師：舒昊宋棟
八、運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽開(kāi)始
開(kāi)幕式結(jié)束語(yǔ)：
男：青春點(diǎn)燃?jí)粝耄w育鑄就輝煌，讓我們團(tuán)結(jié)進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，發(fā)揮奧運(yùn)精神，增強(qiáng)體育素質(zhì)。
——尊敬的各位來(lái)賓，在座的老師同學(xué)，大家晚上好！
一元伊始，萬(wàn)物勃發(fā)，層林盡染綠意；百年學(xué)府，青春復(fù)旦，東風(fēng)鼓蕩青衿。（jin）
在這滿(mǎn)園新綠的復(fù)旦之春（chun），我們迎來(lái)了復(fù)旦大學(xué)化學(xué)系自己的節(jié)日——“新元素”節(jié)！新元素節(jié)是化學(xué)系一項(xiàng)傳(chuan)統(tǒng)的大型活動(dòng)，是團(tuán)學(xué)聯(lián)的金牌項(xiàng)目，到目前為止，已經(jīng)是第四屆了。這項(xiàng)意在推廣化學(xué)系知名度及豐富系內(nèi)同學(xué)生活的活動(dòng)一直以新穎的創(chuàng)意、盛大的場(chǎng)面、有效的宣傳和廣泛的參(can)與度而聞名復(fù)旦。在百年校慶到來(lái)之際，讓我們將這次“新元素”節(jié)作為為母校百年華誕的獻(xiàn)禮，祝復(fù)旦能如其名稱(chēng)所昭示的那樣：茍日新，又日新，日日新！
首先進(jìn)行大會(huì)的第一項(xiàng)議程：全體起立，奏國(guó)歌！
——請(qǐng)坐。
請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下今晚的來(lái)賓：
中國(guó)科學(xué)院院士
化學(xué)系主任
化學(xué)系黨總支書(shū)記
校黨委研究生工作部
校黨委學(xué)生工作部
化學(xué)系黨總支副書(shū)記
校團(tuán)委書(shū)記
。。。。。。
在場(chǎng)的還有化學(xué)系各位輔導(dǎo)員老師，兄弟院系的團(tuán)學(xué)聯(lián)主席，讓我們?yōu)樗麄兊牡絹?lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎和感謝！
——感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨。下面，請(qǐng)?jiān)试S我為大家簡(jiǎn)要介紹一下這次新元素節(jié)的活動(dòng)：今年的新元素節(jié)是化學(xué)系“慶百年，展（zhan）風(fēng)采(cai)”系列活動(dòng)之一，主題是“點(diǎn)石成金”。我們將在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)舉辦“晶通“論壇、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室、系運(yùn)動(dòng)會(huì)、辯論賽(sai)、百年校慶專(zhuān)場(chǎng)晚會(huì)等一系列的活動(dòng)，希望在座的各位新元素們能秀出自己最精彩的一面。
下面，有請(qǐng)我們化學(xué)黨總支書(shū)記宣布第四屆“新元素”節(jié)開(kāi)幕。
（袁老師上場(chǎng)）
——感謝袁老師。新元素節(jié)是年輕的，年輕不僅象征著活力，更象征著化學(xué)人投入復(fù)旦大學(xué)校園活動(dòng)的熱情和活力。接下來(lái)有請(qǐng)化學(xué)系系主任為“新元素”節(jié)致詞，并開(kāi)啟本屆“新元素”節(jié)的第一個(gè)活動(dòng)。
（楊老師上場(chǎng)）
讓我們以最熱烈的掌聲歡迎中科院院士張老師為我們帶來(lái)精彩的講座。
（張?jiān)菏可蠄?chǎng)。）
（總書(shū)記在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議上的講話(huà)“青春只有為祖國(guó)和人民的真誠(chéng)奉獻(xiàn)中才能更加絢麗多彩，人生只有融入國(guó)家和民族的偉大事業(yè)才能閃閃發(fā)光“，愿復(fù)旦的學(xué)子們，能夠不斷發(fā)揚(yáng)復(fù)旦精神，為祖國(guó)為人民不斷努力，執(zhí)著追求！
“學(xué)術(shù)之津梁，思想之搖籃，文化之溫床。“
——感謝張?jiān)菏烤实闹v話(huà)，讓我們同學(xué)受益匪淺。我想，同學(xué)們一定還有很多問(wèn)題想與張?jiān)菏拷涣鳎旅孀屛覀兺瑢W(xué)有與院士零距離接觸的機(jī)會(huì)。大家可以舉手提問(wèn)，工作人員會(huì)把話(huà)筒給提問(wèn)的同學(xué)。
一、活動(dòng)背景
在科技日益發(fā)展的今天，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的各方面的素質(zhì)要求也日益提高。為了提高我院同學(xué)的各方面素質(zhì)。特舉辦本次素質(zhì)拓展節(jié)。
二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)和對(duì)象
活動(dòng)時(shí)間：2009年6月9日
活動(dòng)地點(diǎn)：xx電子科技大學(xué)堯山校區(qū) 足球場(chǎng)
活動(dòng)對(duì)象：機(jī)電工程學(xué)院07、08級(jí)全體同學(xué)
三、活動(dòng)目的、活動(dòng)意義和活動(dòng)目標(biāo)
為豐富我院同學(xué)們的課余文化生活，培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力。加強(qiáng)同學(xué)們之間、班級(jí)之間、年級(jí)之間的溝通與凝聚力。我院希望通過(guò)舉辦這次素質(zhì)拓展節(jié)，為同學(xué)們提供一個(gè)良好的平臺(tái)來(lái)展示自我，激揚(yáng)青春，借此機(jī)會(huì)打出屬于我院的品牌活動(dòng)。
四、工作組設(shè)置
策劃組：由主席團(tuán)負(fù)責(zé)組建本團(tuán)隊(duì)
素質(zhì)要求也日益提高。為了提高我院同學(xué)的各
會(huì)務(wù)組：由組織部、外聯(lián)部負(fù)責(zé)組建本團(tuán)隊(duì)
場(chǎng)務(wù)組：由體育部負(fù)責(zé)組建本團(tuán)隊(duì)
宣傳組：由宣傳部負(fù)責(zé)組建本團(tuán)隊(duì)
技日益發(fā)展的今天，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的各方面的
材料組：由辦公室、學(xué)術(shù)部負(fù)責(zé)組建本團(tuán)隊(duì)
道具組：由辦公室負(fù)責(zé)組建本團(tuán)隊(duì)
舞臺(tái)組：由宣傳部、文藝部負(fù)責(zé)組建本團(tuán)隊(duì)
后勤組：由生活部負(fù)責(zé)組建本團(tuán)隊(duì)
禮儀組：由文藝部負(fù)責(zé)組建本團(tuán)隊(duì)
外聯(lián)組：由外聯(lián)部負(fù)責(zé)組建本團(tuán)隊(duì)
五、工作組職責(zé)
策劃組：1、負(fù)責(zé)活動(dòng)的總體統(tǒng)籌,工作協(xié)調(diào)會(huì)議的召開(kāi)以及活動(dòng)策劃修改及敲定。
會(huì)務(wù)組：1、負(fù)責(zé)活動(dòng)秩序冊(cè)的印制；
2、負(fù)責(zé)主持人、嘉賓、各班同學(xué)和表演同學(xué)的聯(lián)絡(luò)和配合工作；
3、負(fù)責(zé)各班級(jí)同學(xué)及工作人員的簽到工作；
場(chǎng)務(wù)組：1、負(fù)責(zé)維持整體活動(dòng)的秩序；
2、負(fù)責(zé)室外活動(dòng)所用桌椅的借用、搬運(yùn)和布置工作；
3、負(fù)責(zé)活動(dòng)當(dāng)天嘉賓、觀眾的就坐安排、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)動(dòng)方案設(shè)計(jì)；
宣傳組：1、負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳工作，包括宣傳海報(bào)、宣傳單的制作、張貼和發(fā)放，制作并放置橫幅等；
2、負(fù)責(zé)開(kāi)幕式前、中、后的圖片資料的收集
材料組：1、負(fù)責(zé)開(kāi)幕式信息的收集和整理工作，并交與會(huì)務(wù)組制作秩序冊(cè)；
2、負(fù)責(zé)主持詞的撰寫(xiě)工作；
3、負(fù)責(zé)嘉賓牌的制作工作以及請(qǐng)?zhí)闹谱鳎?/p>
4、負(fù)責(zé)活動(dòng)記錄、會(huì)前會(huì)后的新聞稿撰寫(xiě)和投發(fā)。（與記者團(tuán)協(xié)作）
舞臺(tái)組：1、負(fù)責(zé)當(dāng)天的舞臺(tái)布置；
2、負(fù)責(zé)主持人的挑選與演練。
3、負(fù)責(zé)音響的租借、擺放及場(chǎng)內(nèi)導(dǎo)線(xiàn)的布置工作。(如果有需要)
道具組：1、負(fù)責(zé)舞臺(tái)上和嘉賓席上所需物品的會(huì)前準(zhǔn)備、當(dāng)場(chǎng)使用及會(huì)后整理回收工作。
2、負(fù)責(zé)采購(gòu)剪彩所需的紅色緞帶、新剪刀、白色薄紗手套，借托盤(pán)（如果條件允許，也要紅地毯）
后勤組：1、負(fù)責(zé)活動(dòng)當(dāng)日所需物品道具的前期準(zhǔn)備、當(dāng)場(chǎng)使用及事后整理回收工作
2、負(fù)責(zé)賽后組織人員進(jìn)行賽場(chǎng)的清理工作；
3、配合場(chǎng)務(wù)組完成會(huì)場(chǎng)布置工作。
禮儀組：1、負(fù)責(zé)挑選、組織禮儀小姐訓(xùn)練；
2、負(fù)責(zé)比賽的觀眾入場(chǎng)引導(dǎo)，嘉賓入場(chǎng)、頒獎(jiǎng)的引導(dǎo)工作；
3、負(fù)責(zé)主持人和禮儀小姐的定妝。
外聯(lián)組：1、負(fù)責(zé)場(chǎng)地、帳篷的借用及贊助的聯(lián)系
2、負(fù)責(zé)聯(lián)系所有與會(huì)嘉賓，并通知參加剪彩的人員、發(fā)放請(qǐng)柬
3、負(fù)責(zé)開(kāi)會(huì)期間協(xié)助場(chǎng)務(wù)組維持現(xiàn)場(chǎng)秩序
七、活動(dòng)預(yù)算
宣傳所用:300元 音響：300元
嘉賓用水：24元 禮炮：30*6=180元
氣球：16*2=32元 紅綢（紙）：50元
紅色緞帶、白色手套：（根據(jù)剪彩人數(shù)而定）共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1
文藝節(jié)目:待定
八、附錄
軟件：1）文字材料：1.主持稿
2.嘉賓講話(huà)稿件
3．各班代表團(tuán)的班級(jí)說(shuō)明
2）音頻： 1.代表團(tuán)入場(chǎng)的音樂(lè)
2.文藝節(jié)目的音樂(lè)
3.開(kāi)幕式之前及開(kāi)幕式之后的音樂(lè)
4.國(guó)歌
硬件：1）音響設(shè)備：1.調(diào)音臺(tái)×1
2.話(huà)筒×3
3.音箱
2）道具： 1.嘉賓用水及嘉賓牌
2.桌子×10、椅子×20
3.主持人用臺(tái)
4.小禮炮×4、氣球×200、橫幅一條、紅綢（紙）、桌布、對(duì)聯(lián)一副、紅色緞帶、新剪刀、白色薄紗手套，借托盤(pán)（如果條件允許，也要紅地毯）
5.電腦×1、對(duì)講機(jī)×4
九、應(yīng)急預(yù)案
1.如果當(dāng)天下雨，雨勢(shì)不大，開(kāi)幕式正常進(jìn)行；雨勢(shì)很大，延時(shí)或推后舉行。
2.如果在表演是舞獅隊(duì)或武術(shù)隊(duì)受傷，由其候補(bǔ)隊(duì)員頂上。受傷人員由后勤組負(fù)責(zé)。
3.要準(zhǔn)備好所需音樂(lè)的伴奏帶，一旦電路出現(xiàn)故障，由主控臺(tái)直接放伴奏。
指導(dǎo)單位：江蘇創(chuàng)業(yè)者服務(wù)集團(tuán)有限公司贊助單位：上海浦發(fā)銀行南京分行媒體支持：揚(yáng)子晚報(bào)、金陵晚報(bào)一、宣傳策略（一）、關(guān)于冠名企業(yè)的宣傳1、為冠名企業(yè)的宣傳方案：* 宣傳期將重點(diǎn)宣傳冠名企業(yè)，并在海報(bào)、橫幅的醒目位置著名冠名“****”的名稱(chēng)或口號(hào)并在各參賽院校宣傳企業(yè)的業(yè)務(wù)* 各宣傳媒體對(duì)****進(jìn)行單獨(dú)介紹* 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)工作人員將佩戴或穿著印有****logo的標(biāo)志*決賽及頒獎(jiǎng)典禮開(kāi)始前，主持人介紹****，并請(qǐng)企業(yè)代表致辭*在比賽現(xiàn)場(chǎng)為企業(yè)工作人員提供工作場(chǎng)地，現(xiàn)場(chǎng)辦理業(yè)務(wù)*在學(xué)校舉辦企業(yè)的專(zhuān)場(chǎng)講座2、為冠名企業(yè)的宣傳意義：* 提高企業(yè)知名度。活動(dòng)名稱(chēng)為“****”杯南京市理財(cái)規(guī)劃大賽，規(guī)模是面向南京師范大學(xué)，從而擴(kuò)大企業(yè)的知名度，體現(xiàn)企業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的要求，對(duì)學(xué)術(shù)活動(dòng)的支持* 為企業(yè)校園招聘鋪墊。學(xué)院與企業(yè)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，則在以后的發(fā)展中可以為企業(yè)在學(xué)校的“實(shí)習(xí)生招聘”提供服務(wù)* 提高企業(yè)在學(xué)生中的影響力。。（二）、具體方案：
宣傳方式 具體方案及實(shí)行意義 廣播宣傳 廣播宣傳聽(tīng)眾較廣，因此在比賽前兩周我們將在南京師范大學(xué)廣播中進(jìn)行宣傳，并對(duì)于賽制及冠名企業(yè)進(jìn)行介紹。 書(shū)刊宣傳 比賽前期校園內(nèi)各類(lèi)期刊將會(huì)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，結(jié)束后將報(bào)道大賽進(jìn)程。 網(wǎng)絡(luò)宣傳 活動(dòng)前期學(xué)社將在人人網(wǎng)、院校網(wǎng)站進(jìn)行宣傳，并實(shí)時(shí)跟進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程。 校園宣傳 大型彩色噴繪橫幅 在學(xué)校人流量最多的地方懸掛大型噴繪，行成奪先之勢(shì)，將宣傳效果升至最大。據(jù)我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在高校校園中，宣傳效果最好的方式莫過(guò)于大型彩色噴繪。 橫幅 在校園內(nèi)的顯眼處懸掛橫幅，做大聲勢(shì)，讓更多學(xué)生了解到本次大賽。 傳單及報(bào)名表 進(jìn)行宣傳單的發(fā)放，讓大家了解到這次大賽的活動(dòng)進(jìn)程，并且于傳單背面直接附上大賽的報(bào)名表，以提高同學(xué)們的參與度。 傳統(tǒng)手繪海報(bào) 對(duì)于傳統(tǒng)的海報(bào)宣傳，我們將會(huì)根據(jù)不同情況酌情使用；用做補(bǔ)充宣傳。 現(xiàn)場(chǎng)宣傳 我們將舉辦簽名儀式，揭開(kāi)報(bào)名的序幕，通過(guò)人氣的積聚達(dá)到更好的宣傳效果
二、大賽流程（一）、初賽 賽前：將為每位參賽選手準(zhǔn)備參賽指導(dǎo)手冊(cè)將舉辦開(kāi)幕儀式及第一期講座，講座將由本校著名教師親自教課。主要講解與初賽相關(guān)的基礎(chǔ)理財(cái)知識(shí)。 賽中：初賽采取筆試的形式，試題將由理財(cái)規(guī)劃師培訓(xùn)班題庫(kù)提供。主要以選擇題、判斷題的形式進(jìn)行。 賽后：根據(jù)筆試成績(jī)，取成績(jī)前16名的選手進(jìn)入決賽 統(tǒng)計(jì)參加決賽的選手名單，隨機(jī)分為4組，每組4人（二）、決賽 賽前：舉行案例會(huì)，由企業(yè)代表進(jìn)行頒布。共兩個(gè)案例，小組隨機(jī)選擇，每?jī)蓚€(gè)小組共享一個(gè)案例。 賽中：(1)選擇相同案例的小組，分別上臺(tái)展示自己的理財(cái)方案，由評(píng)委進(jìn)行評(píng)判打分 (2)選擇相同案例的小組之間進(jìn)行攻辯，各隊(duì)根據(jù)對(duì)方的方案以及自己的理解，提出兩個(gè)問(wèn)題，限時(shí)要求對(duì)方回答。評(píng)委根據(jù)各隊(duì)伍提問(wèn)的水平以及回答的情況進(jìn)行打分。相同案例小組總得分高者晉級(jí)參加最終pk。兩小組的第二名通過(guò)大眾評(píng)委投票選出優(yōu)勝者獲得三等獎(jiǎng)。 (3) 晉級(jí)的兩個(gè)小組將面臨評(píng)委的即興考驗(yàn)，根據(jù)評(píng)為現(xiàn)場(chǎng)提出的案例，限時(shí)二十分鐘給出理財(cái)方案，評(píng)比誰(shuí)的理財(cái)方案更能打動(dòng)評(píng)委和觀眾。按照參賽隊(duì)伍的回答情況進(jìn)行打分。同時(shí)引入大眾評(píng)委評(píng)分制。評(píng)委打分占80%。大眾評(píng)委占20%根據(jù)得分高低，分獲一、二等獎(jiǎng)。 三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1．一等獎(jiǎng) 800元+證書(shū) 2．二等獎(jiǎng) 600元+證書(shū) 3．三等獎(jiǎng) 400元+證書(shū) 4．理財(cái)專(zhuān)家2名 獲得在企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)
四、大賽日程表
"****杯"南京師范大學(xué)理財(cái)規(guī)劃大賽日程表 階段 時(shí)間 進(jìn)度 前期宣傳階段(11.8-11.15) 11.8-11.10 校園宣傳 11.11-11.12 在學(xué)校西區(qū)、東區(qū)舉辦簽名活動(dòng)、 報(bào)名正式開(kāi)始 11.15 報(bào)名截止 11.16 向參賽選手發(fā)放參賽指導(dǎo)手冊(cè) 11.17 策劃大賽開(kāi)幕，第一期講座 大賽全程 (11.10-11.24) 11.19 初賽 11.20 公布初賽結(jié)果 召集復(fù)賽選手進(jìn)行隨機(jī)分組 11.22 案例會(huì)，第二期講座 12.1 決賽
五、大賽預(yù)算
南京師范大學(xué)理財(cái)規(guī)劃大賽財(cái)務(wù)預(yù)算 名稱(chēng) 明細(xì) 金額 備注 宣傳 交通 費(fèi)用 小計(jì) 622 1．前期宣傳橫幅制作費(fèi) 72 2．宣傳單制作費(fèi)（及報(bào)名表） 150 3.參賽選手指導(dǎo)手冊(cè) 8*50=400 獎(jiǎng)金 費(fèi)用 小計(jì) 1910 1．一等獎(jiǎng) 800 2．二等獎(jiǎng) 600 3．三等獎(jiǎng) 400 4.證書(shū) 10*11=110 決賽及 閉幕式費(fèi) 小計(jì) 350 5.評(píng)委及領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)品 50*7=350 合計(jì) 2882
在主會(huì)場(chǎng)的各項(xiàng)議程中，可能很多人會(huì)認(rèn)為最復(fù)雜和有難度的是開(kāi)幕式的頒獎(jiǎng)典禮，是啊，4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，82個(gè)獲獎(jiǎng)企業(yè)，8批次的輪番上、下場(chǎng)，在有限的時(shí)間里，主持人要做到播讀準(zhǔn)確、銜接緊湊、環(huán)節(jié)流暢、氣氛熱烈，還需要與負(fù)責(zé)引導(dǎo)領(lǐng)獎(jiǎng)代表和頒獎(jiǎng)嘉賓的工作人員之間的默契配合。其實(shí)，心里最忐忑的是看似波瀾不驚的主題演講環(huán)節(jié)的串場(chǎng)主持――試想：嘉賓演講結(jié)束后，你要在第一時(shí)間上臺(tái)，進(jìn)行提煉評(píng)點(diǎn)、梳理總結(jié)。這就要求主持人在嘉賓演講的同時(shí)，全神貫注、敏銳捕捉，根據(jù)演講者的特點(diǎn)、分享的內(nèi)容，結(jié)合自身的感受，即興構(gòu)思、豐富聯(lián)想，并快速組織成流暢得體的語(yǔ)言，而且我對(duì)自己的要求是脫稿表達(dá)。每次年會(huì)，這個(gè)環(huán)節(jié)都是對(duì)主持人最大的挑戰(zhàn)。
年會(huì)結(jié)束后，我根據(jù)在現(xiàn)場(chǎng)隨手草擬的那一頁(yè)頁(yè)零亂的主持稿，整理出了串場(chǎng)的主持詞，這其中有對(duì)各位嘉賓精彩分享的回顧，有我對(duì)年會(huì)主題的理解，更有對(duì)這屆盛會(huì)的溫暖記憶。
“趙大偉先生對(duì)‘互聯(lián)網(wǎng)+’的專(zhuān)業(yè)解讀，讓我又一次深刻理解了黑格爾在《小邏輯》里的那句名言：熟知未必真知。‘互聯(lián)網(wǎng)+’，不僅僅是一門(mén)技術(shù)、一種工具，更是一種思維方式。在互聯(lián)網(wǎng)+這個(gè)時(shí)代，挑戰(zhàn)最大的就是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)了。我們相信傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在技術(shù)能力、生存能力、管理能力上的優(yōu)勢(shì)一旦與互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、生態(tài)協(xié)同、快速迭代相結(jié)合，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。我特別認(rèn)同一種說(shuō)法：在互聯(lián)網(wǎng)的大戰(zhàn)略之下，一些終將沒(méi)落，一些終將崛起，這是一個(gè)不容你我左右，也不容你我錯(cuò)過(guò)的時(shí)代。讓我們接受不能改變的，改變可以改變的，在這個(gè)嶄新時(shí)代的下一個(gè)路口，遇見(jiàn)更好的自己！”（演講嘉賓：趙大偉/演講主題：“互聯(lián)網(wǎng)+”下的商業(yè)變革與思維轉(zhuǎn)型）
“這是一個(gè)什么樣的時(shí)代？一個(gè)變化的時(shí)代！伊萊恩?碧柯女士告訴我們這是一個(gè)‘VUCA’的時(shí)代，它充滿(mǎn)了波動(dòng)性、不確定性、復(fù)雜性和模糊性，而這一切都與我們每個(gè)人息息相關(guān)。在剛才的演講中，伊萊恩?碧柯向我們介紹了全球職場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)，也讓我們對(duì)置身其中的這個(gè)行業(yè)，包括培訓(xùn)管理者的這個(gè)角色進(jìn)行新的思考：在組織中，學(xué)習(xí)者需要什么樣的知識(shí)和技能？站在未來(lái)設(shè)計(jì)現(xiàn)在，如何為未來(lái)的變化做好準(zhǔn)備？相信，伴隨著這種深刻的認(rèn)知和理性的審視，在職業(yè)化的道路上，我們將愈行愈遠(yuǎn)！”（演講嘉賓：伊萊恩?碧柯（Elaine Biech）/演講主題：全球?qū)W習(xí)與發(fā)展的最新趨勢(shì)）
“葉庭君女士演講的題目，讓我印象深刻。彼得?德魯克在《管理的實(shí)踐》中說(shuō)過(guò)，最重要、最艱難的工作，從來(lái)不是找到對(duì)的答案，而是問(wèn)出正確的問(wèn)題。風(fēng)起了，你還在原地嗎？進(jìn)入21世紀(jì)，很多企業(yè)，包括HR都面臨一個(gè)困境，就是合適的領(lǐng)導(dǎo)者或精英人才越來(lái)越難找。面對(duì)人才缺乏的現(xiàn)狀，通常采用的方式是外求，但空降兵有文化匹配的風(fēng)險(xiǎn)。于是，更多的企業(yè)開(kāi)始建立內(nèi)部的人才培養(yǎng)體系，但這似乎也不是一件容易的事情。在剛才的分享中，葉女士還談到了變與不變，我的理解是：變與不變，既是相對(duì)的，也是統(tǒng)一的。我們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)上所有的探索和改變，都是為了企業(yè)發(fā)展不變的目標(biāo)和愿景。變，是為了不變的追求。”（演講嘉賓：葉庭君/演講主題：風(fēng)起了，你還在原地嗎――互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新領(lǐng)導(dǎo)畫(huà)像）
“現(xiàn)在大家都已經(jīng)理解了互聯(lián)網(wǎng)思維的核心是用戶(hù)思維，也就是我們要根據(jù)客戶(hù)的要求，甚至是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的策略做出快速的反應(yīng)，這也就對(duì)企業(yè)人才培養(yǎng)提出了新的要求，要快速、大量地培養(yǎng)出合適的人才。顯然，傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式已經(jīng)很難適應(yīng)當(dāng)下的這種需求，孫迅先生給出的建議是制定戰(zhàn)略性的人才規(guī)劃，并去做顛覆性的創(chuàng)新。可能我們?cè)趯?shí)際操作中會(huì)有很多的不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)失誤，但我們也要知道互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代還有另一個(gè)特質(zhì)，那就是大膽試錯(cuò)、快速糾錯(cuò)，或者叫邊做邊學(xué)，隨需而變。”（演講嘉賓：孫迅/演講主題：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的人才培養(yǎng)與培訓(xùn)機(jī)制）
（二）會(huì)議地點(diǎn)：
地址：
電話(huà)：
聯(lián)系人：
（三）參加會(huì)議人員：東北九城市公安局主管政治工作局長(zhǎng)、政治部主任、政治部秘書(shū)處處長(zhǎng)、干部處處長(zhǎng)，特邀佳木斯市公安局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與會(huì)，約50人。
二、活動(dòng)日程（見(jiàn)日程安排表）
三、工作分工
成立會(huì)議籌備領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)人：，具體負(fù)責(zé)整個(gè)會(huì)議期間的各項(xiàng)工作。
成員單位：政治部各處、機(jī)關(guān)黨委、指揮部宣傳處、行政處、后勤保障中心、朝陽(yáng)分局、凈月分局、錦程分局、巡警支隊(duì)、交警支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)各1人。
辦公室下設(shè)材料組、會(huì)務(wù)組。
（一）材料組負(fù)責(zé)人：
成員：秘書(shū)處有關(guān)人員
職責(zé)：
1、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、主持稿、論文集
2、代表報(bào)到、登記，制定花名冊(cè)、通訊錄
3、會(huì)議須知、日程表
4、代表、工作人員住宿、餐飲分配表
5、制做文件袋、配記事本、筆、相冊(cè)
6、材料裝袋、印制代表證、工作人員證、桌簽
7、乘車(chē)編號(hào)及分配代表、工作人員乘坐車(chē)輛
（二）會(huì)務(wù)組負(fù)責(zé)人：楊清林
成員：交警支隊(duì)、巡警支隊(duì)、政治部各處、行政處、后勤保障中心、指揮部宣傳處、機(jī)關(guān)黨委。
職責(zé)：具體負(fù)責(zé)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)參加開(kāi)幕式、聯(lián)系開(kāi)、閉幕式會(huì)議室、會(huì)議接站、食宿、宴請(qǐng)、各項(xiàng)活動(dòng)統(tǒng)籌安排、紀(jì)念品的購(gòu)買(mǎi)發(fā)放、后勤保障及各項(xiàng)協(xié)調(diào)工作。
1、車(chē)輛負(fù)責(zé)人：
（1）會(huì)議抽調(diào)政治部秘書(shū)處轎車(chē)3臺(tái)、干部處2臺(tái)、組織處2臺(tái)、老干部處2臺(tái)主要用于迎接代表團(tuán)。行政處2臺(tái)轎車(chē)主要用于會(huì)務(wù)。
（2）會(huì)議抽調(diào)行政處、后保中心、巡警支隊(duì)豐田面包車(chē)各1臺(tái)，交警支隊(duì)前導(dǎo)車(chē)1臺(tái)。主要用于參觀、游覽。
（3）各單位抽調(diào)公務(wù)車(chē)于8月9日上午8：30分到名門(mén)飯店會(huì)務(wù)組報(bào)到，接受任務(wù)；交警前導(dǎo)車(chē)、3輛中客8月10日11：30到名門(mén)飯店會(huì)務(wù)組報(bào)到。
（4）聯(lián)系交警支隊(duì)，確定具有長(zhǎng)春特色參觀路線(xiàn)。游覽期間，沿線(xiàn)主要街路由交警安排勤務(wù)。
（5）各單位抽調(diào)的車(chē)輛要做到整潔干凈、無(wú)故障、無(wú)灰塵。
（6）車(chē)輛市內(nèi)用油由各出車(chē)單位自行解決。
（7）聯(lián)系各代表團(tuán)鐵路定票，為代表自帶車(chē)輛加油及送站工作。
2、接站負(fù)責(zé)人：
8月9日，各代表團(tuán)報(bào)到當(dāng)天，由政治部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及政治部各處處長(zhǎng)負(fù)責(zé)迎接。對(duì)坐車(chē)來(lái)的代表，派車(chē)在高速公路出口處迎接；對(duì)乘火車(chē)來(lái)的代表，派車(chē)到車(chē)站迎接（由責(zé)任單位自制接站牌）。
具體分工：秘書(shū)處負(fù)責(zé)迎接沈陽(yáng)、哈爾濱、佳木斯代表；干部處負(fù)責(zé)迎接鞍山、大連代表；組織處負(fù)責(zé)迎接吉林、撫順代表；老干部處負(fù)責(zé)迎接大慶、齊齊哈爾代表。
3、紀(jì)念品負(fù)責(zé)人：
（1）用于登長(zhǎng)白山準(zhǔn)備雨衣60件，秘書(shū)處負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)會(huì)議代表服裝號(hào)，于8月10日發(fā)到會(huì)議代表及工作人員手中。
（2）奧迪A6車(chē)模60輛，由秘書(shū)處購(gòu)買(mǎi)并在會(huì)議代表入住時(shí)送到房間。
（3）準(zhǔn)備給白山市局紀(jì)念品10份，以表感謝。
4、住宿負(fù)責(zé)人：
（1）住宿。會(huì)議代表統(tǒng)一住名門(mén)飯店。各市局主管政工局長(zhǎng)，黨委委員、政治部主任安排單獨(dú)住一標(biāo)準(zhǔn)間，其它代表2個(gè)人住一標(biāo)準(zhǔn)間，各代表房間內(nèi)擺放水果、香煙和主要地方報(bào)紙。
（2）宴請(qǐng)。9日各代表團(tuán)報(bào)到后，市局在名門(mén)飯店舉行歡迎晚宴，擬請(qǐng)座陪（擺牌）。
（3）要求。會(huì)議用餐依簽牌固定餐位，一樓正廳懸掛歡迎橫幅；會(huì)議室掛會(huì)標(biāo)，擺放鮮花，代表座簽等，要體現(xiàn)隆重、端莊、整潔。
5、參觀、娛樂(lè)活動(dòng)
（1）游覽長(zhǎng)白山及市區(qū)內(nèi)偽皇宮、一汽大眾公司。
責(zé)任人：。負(fù)責(zé)游覽期間住宿、用餐、游玩等活動(dòng)（凈月分局、錦程分局負(fù)責(zé)聯(lián)系和派出警衛(wèi)人員4人、并安排解說(shuō)人員）。
要求：游覽長(zhǎng)白山要確保安全，每輛車(chē)要配備350兆對(duì)講機(jī)I臺(tái)（共5臺(tái)），前后呼應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系（聯(lián)系指揮部通訊處）；鑒于路途較遠(yuǎn)及長(zhǎng)白山西坡封閉的實(shí)際情況，要與白山市公安局溝通，協(xié)助做好保障工作；車(chē)輛進(jìn)入白山市界，要有白山交警前導(dǎo)車(chē)迎接并導(dǎo)，要請(qǐng)白山市局聯(lián)系3名導(dǎo)游，隨同代表一同上山沿途介紹長(zhǎng)白山然風(fēng)光；負(fù)責(zé)培訓(xùn)3男3女既6名隨車(chē)導(dǎo)游（擬從政治部?jī)?nèi)挑選）。
（2）8月11日晚，舉辦聯(lián)歡晚會(huì)。
負(fù)責(zé)人：。負(fù)責(zé)聯(lián)系晚會(huì)場(chǎng)所、邀請(qǐng)樂(lè)隊(duì)、主持人、在局內(nèi)挑選5名歌手，制定由各代表團(tuán)參與的演出計(jì)劃（請(qǐng)與朝陽(yáng)分局聯(lián)系）。
6、宣傳報(bào)道負(fù)責(zé)人：
（1）負(fù)責(zé)會(huì)議攝、錄像工作。
（2）派攝影、錄像記者各1人，全程跟蹤服務(wù)（迎接、會(huì)議、游覽）。
中班感恩節(jié)活動(dòng)1活動(dòng)日期：20__年11月24日
班級(jí)：中二班
主持人：__
活動(dòng)地點(diǎn)：中二班教室
形式(中班組)：
1、歌詠會(huì)
2、分組活動(dòng)贈(zèng)送感恩卡
活動(dòng)名稱(chēng)：感恩節(jié)——老師老師感謝您
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解感恩節(jié)的由來(lái)，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
2、通過(guò)觀看幼兒園各部門(mén)老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng)，體會(huì)成人的辛苦。
3、通過(guò)給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說(shuō)一句感謝的話(huà)，培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)，懂得感恩的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒學(xué)說(shuō)一些感恩的話(huà)語(yǔ)
小朋友們親手制作的感恩賀卡
活動(dòng)流程：
一、感知感恩節(jié)(集中)
1、老師介紹感恩節(jié)的由來(lái)。
2、集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》
3、各班表演節(jié)目——(1)中一班歌曲《丫丫》(2)中二班摘果子舞
4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。
二、表達(dá)感恩情
(1)保健老師校車(chē)?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場(chǎng)，幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡。
(2)走出教室，主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L(zhǎng)，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達(dá)謝意。
全體幼兒分成六組，每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡，說(shuō)一句“愛(ài)你、感謝你”之類(lèi)的話(huà)。
中一班
第一組慰問(wèn)感謝托班老師。
第二組慰問(wèn)感謝小班老師。
第三組慰問(wèn)感謝大班老師。
中二班
第四組慰問(wèn)感謝廚房老師
第五組慰問(wèn)感謝辦公室的各位老師
第六組慰問(wèn)感謝鋼琴老師
活動(dòng)延伸、反思
今年的感恩節(jié)活動(dòng)，一個(gè)年級(jí)組為單位。我們中班班積極籌劃準(zhǔn)備。感恩節(jié)這周對(duì)幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節(jié)的來(lái)歷、唱《感恩的心》歌曲及手語(yǔ)表演、對(duì)父母說(shuō)一句感恩的話(huà)或一個(gè)吻等。努力營(yíng)造“感恩”的良好氣氛。在園活動(dòng)當(dāng)天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請(qǐng)保健老師、財(cái)務(wù)老師、校車(chē)?yán)蠋煹然顒?dòng)，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動(dòng)熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。
從“走進(jìn)來(lái)，送出去”兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開(kāi)展的活動(dòng)是比較成功的!通過(guò)這些活動(dòng)，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對(duì)待周?chē)囊磺校覀兊闹車(chē)脖貢?huì)因“愛(ài)”而更加和諧、更加溫馨，更加美好!
中班感恩節(jié)活動(dòng)2感恩親子時(shí)裝Show
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解感恩節(jié)的由來(lái)，培養(yǎng)從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。
2、通過(guò)親子時(shí)裝Show，促進(jìn)親子之間的感情。
一、前期準(zhǔn)備：(11月16日——11月23日)：
1、級(jí)組各成員出大海報(bào)通知家長(zhǎng)、幼兒，海報(bào)包括時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等。
2、級(jí)組各成員選好主持人。
3、主持人準(zhǔn)備好主持稿。
4、準(zhǔn)備好簽到表，規(guī)劃好場(chǎng)地。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人介紹感恩節(jié)的由來(lái)。
2、親子時(shí)裝Show
3、手語(yǔ)舞蹈《讓愛(ài)住我家》
三、頒獎(jiǎng)活動(dòng)。
四、活動(dòng)結(jié)束。
本次活動(dòng)通過(guò)我們出海報(bào)、博客的通知宣傳，家長(zhǎng)們積極報(bào)名參加。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)們和孩子有的穿上親子裝打扮非常溫馨，手拉手走在紅地毯上，擺出美的姿勢(shì);本活動(dòng)促進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系，孩子們都非常的開(kāi)心，與爸爸媽媽合作都很認(rèn)真，相信，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們與家長(zhǎng)的感情又增進(jìn)了，也相信通過(guò)親子活動(dòng)，孩子們也認(rèn)識(shí)到了感恩節(jié)的簡(jiǎn)單的知識(shí)。
中班感恩節(jié)活動(dòng)3活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解感恩節(jié)的由來(lái)，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
2、通過(guò)觀看幼兒園各部門(mén)老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng)，體會(huì)成人的辛苦。
3、通過(guò)給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說(shuō)一句感謝的話(huà)，培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)，懂得感恩的情感。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒學(xué)說(shuō)一些感恩的話(huà)語(yǔ)，小朋友們親手制作感恩賀卡。
活動(dòng)流程：
一、感知感恩節(jié)(集中)。
1、老師介紹感恩節(jié)的由來(lái)。
2、集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》。
3、各班表演節(jié)目。
(1)中一班歌曲《丫丫》
(2)中二班摘果子舞
4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。
二、表達(dá)感恩情。
(1)保健老師校車(chē)?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場(chǎng)，幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡。
(2)走出教室，主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L(zhǎng)，每天辛勤工作的人，幼兒園的老師表達(dá)謝意。
全體幼兒分成六組，每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡，說(shuō)一句“愛(ài)你、感謝你”之類(lèi)的話(huà)。
第一組：慰問(wèn)感謝托班老師。
第二組：慰問(wèn)感謝小班老師。
第三組：慰問(wèn)感謝大班老師。
第四組：慰問(wèn)感謝廚房老師。
第五組：慰問(wèn)感謝辦公室的各位老師。
第六組：慰問(wèn)感謝鋼琴老師。
中班感恩節(jié)活動(dòng)4一、大活動(dòng)名稱(chēng)
happythanksgivingday!——“感恩你我，真情成長(zhǎng)”
小班：親親一家人
中班：讓愛(ài)住我家
大班：感恩的心
二、大活動(dòng)目標(biāo)
將感恩的種子播撒在幼兒的心田
三、活動(dòng)安排：
開(kāi)幕式：11月__日(周四)
主題活動(dòng)：11月__日——11月__日(包括家長(zhǎng)半日活動(dòng)設(shè)計(jì))
閉幕式：11月__日(小、大班)11月__日(中班)
四、階段性工作安排：
一、環(huán)境：大展板的制作，__號(hào)前完成
1、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。
各級(jí)部將各自活動(dòng)的具體安排(必須寫(xiě)清活動(dòng)名稱(chēng)、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫(xiě)在2k的鉛畫(huà)紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
2、老師每人制作一個(gè)自己的感恩小海報(bào)，裝飾在各年級(jí)大海報(bào)周?chē)?/p>
3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室;
大班制作感恩海報(bào)
二、開(kāi)幕式
1、時(shí)間：11月__日上午10：00
2、參加人員：全園幼兒
3、主持人：(中班)
4、過(guò)程：
a、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕
b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來(lái)》
c、“愛(ài)的語(yǔ)統(tǒng)”：愛(ài)心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情!
d、感恩宣言：小班——愛(ài)自己，愛(ài)家人
中班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴
大班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴，愛(ài)生活
三、主題教育準(zhǔn)備
1、各級(jí)部按照各自的計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，并做好過(guò)程資料的整理。
2、家長(zhǎng)半日活動(dòng)可以與本次活動(dòng)相結(jié)合。
3、各年級(jí)的特色活動(dòng)
大班年級(jí)
(1)護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽?zhuān)惶毂Ｗo(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。
(2)大帶小活動(dòng)：大班的孩子到對(duì)口小班找一個(gè)弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會(huì)做哥哥姐姐的自豪。
中班年級(jí)
護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽?zhuān)惶毂Ｗo(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。
小班年級(jí)
火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動(dòng)。
四、感恩節(jié)閉幕式活動(dòng)準(zhǔn)備及分工
1、各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
2、主持人、串詞。
3、愛(ài)心傳遞：小班準(zhǔn)備好護(hù)手霜、信物愛(ài)心，
中班準(zhǔn)備好信物幸運(yùn)草，
大班準(zhǔn)備好黃絲帶。
傳遞后中、小班由家長(zhǎng)將信物貼到“愛(ài)心墻”上，拍照留念。
大班活動(dòng)時(shí)間：
25號(hào)上午舉行
活動(dòng)內(nèi)容：
一、室內(nèi)：親子制作海報(bào)
二、室外：閉幕式
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
團(tuán)隊(duì)愛(ài)的宣言：愛(ài)家人、愛(ài)朋友、愛(ài)自己、愛(ài)生活;
讓愛(ài)心在我們之中傳遞;感恩你我，真情成長(zhǎng)!
2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來(lái)》
3、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”——黃絲帶的意義
4、全場(chǎng)“愛(ài)的傳遞”。
5、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。
小班活動(dòng)時(shí)間：
25號(hào)下午
活動(dòng)流程：
(一)、室內(nèi)
用特殊的方式：幼兒、家長(zhǎng)互表示愛(ài)意
(二)、室外
1、兒歌表演《我愛(ài)家人》。
2、愛(ài)的宣言：心中有愛(ài)就要說(shuō)出來(lái)：用語(yǔ)言或其他方式表達(dá)對(duì)彼此的愛(ài)。
3、童話(huà)劇表演《小烏鴉愛(ài)媽媽》。
4、小手護(hù)大手：給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。
5、歌曲表演《讓愛(ài)住我家》。
6、愛(ài)的傳遞：家長(zhǎng)填寫(xiě)愛(ài)心卡，和寶寶一起張貼在海報(bào)上;
鼓勵(lì)寶寶把愛(ài)心卡送給老師、父母。
7、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。
中班活動(dòng)時(shí)間：
11月26日上午
活動(dòng)流程：
(一)、室內(nèi)
1、語(yǔ)言：猜猜我有多愛(ài)你
2、親子制作：感恩大餐
(二)、室外
1、團(tuán)隊(duì)愛(ài)的宣言：
愛(ài)家人、愛(ài)朋友，幫助我們能夠幫助的人;
2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來(lái)》
3、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”——幸運(yùn)草的意義
5、全場(chǎng)“愛(ài)的傳遞”，貼到班級(jí)的愛(ài)心墻上。
6、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。
后續(xù)活動(dòng)
1、感恩節(jié)活動(dòng)及時(shí)上傳(信息技術(shù)部)。
2、活動(dòng)各類(lèi)資料的整理與歸檔。
3、活動(dòng)反思與小結(jié)。
中班感恩節(jié)活動(dòng)5“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜”。當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，您是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)?
一、活動(dòng)緣起
如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛(ài)，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說(shuō)一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿(mǎn)足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。
面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開(kāi)始思考：今天的孩子怎么了?我們的條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來(lái)越不懂事?面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這究竟是為什么?
想想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒(méi)有一顆感恩的心，面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲哀。
作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心。于是我們借“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)，在幼兒園內(nèi)開(kāi)展“心中有愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩”的感恩節(jié)系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1、了解感恩節(jié)的來(lái)歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。
2、通過(guò)為他人做事、說(shuō)感謝的話(huà)、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好。
三、活動(dòng)時(shí)間：11月的第四個(gè)星期四(感恩節(jié))下午4點(diǎn)。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：__幼兒園大廳。
五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2.各班征集“感恩箴言”。
3.整理寫(xiě)給家長(zhǎng)的“感謝信”。
4.園所環(huán)境布置：黑板、海報(bào)等。
5.制定好活動(dòng)計(jì)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。
6.表演《感恩的心》手語(yǔ)學(xué)習(xí)。
7.布置感恩互動(dòng)墻。
六、活動(dòng)大致內(nèi)容：
一封感恩的信——致全園家長(zhǎng)的感謝信
一首感恩的歌曲——班級(jí)學(xué)唱《感恩的心》一個(gè)詞匯引伸出的學(xué)習(xí)“感恩”“感激”“感動(dòng)”
一次感恩的表演——集體表演《感恩的心》
一句感恩的話(huà)語(yǔ)—收集整理每個(gè)幼兒感謝或祝福的話(huà)
一個(gè)感恩的故事——老師講述一個(gè)故事
一面感恩墻——家長(zhǎng)、幼兒互動(dòng)的感恩墻
一段DV錄像——幼兒在家中的表現(xiàn)(給父母爺爺奶奶的一個(gè)擁抱)
七、活動(dòng)過(guò)程：
1、每個(gè)班級(jí)提前介紹感恩節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)內(nèi)容。
2、各班可根據(jù)幼兒年齡，開(kāi)展符合的活動(dòng)。
如：中班護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽?zhuān)惶毂Ｗo(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。還可以制作并互贈(zèng)愛(ài)心卡。
3、4點(diǎn)開(kāi)大門(mén)后，發(fā)放員工給家長(zhǎng)的感謝信。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視。
1 建博物館展覽檔案有多方實(shí)用功能
博物館的收藏、研究、社會(huì)教育功能都是通過(guò)展覽陳列展示的，建立豐富翔實(shí)的展覽檔案既是對(duì)展覽陳列工作的真實(shí)記錄，又是學(xué)術(shù)價(jià)值的二次開(kāi)發(fā)，還能從一個(gè)側(cè)面助推博物館的發(fā)展，并對(duì)博物館今后的展覽起到指導(dǎo)的作用。
1.1 展覽檔案是展覽工作的真實(shí)記錄和原始佐證
一個(gè)展覽，觀眾所看到的只是面前的展覽內(nèi)容，是成果的展示，而選題、擬定、布展的整個(gè)前期過(guò)程則要通過(guò)展覽檔案來(lái)記載和反映，一份全面細(xì)致的展覽檔案是對(duì)整個(gè)展覽工作的動(dòng)態(tài)記錄，真實(shí)反映了一項(xiàng)展覽的主題思想、設(shè)計(jì)水平和觀眾反響，如果缺少這一過(guò)程的記載，那么展覽工作是不完整的。
1.2 展覽檔案有重要的學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值
研究是博物館的主要功能之一，研究為展覽打基礎(chǔ)，展覽為研究展成果。如我館通過(guò)刀劍分冊(cè)編撰過(guò)程中的梳理和研究，最終形成剪刀類(lèi)原創(chuàng)性展覽，通過(guò)扇分冊(cè)編撰形成工藝扇主題展，這些展覽形成的原始資料集中體現(xiàn)了博物館研究者的研究結(jié)晶，包含著許多重要有價(jià)值的信息，可以用來(lái)作為編研學(xué)術(shù)的材料，有較重要的學(xué)術(shù)價(jià)值
1.3 展覽檔案是博物館發(fā)展的見(jiàn)證
展覽檔案翔實(shí)記載了博物館舉辦展覽的整個(gè)歷程，也反映博物館的辦展水平。
2012年5月16日，“落紙?jiān)茻煥D當(dāng)代書(shū)法百家扇面作品展”在杭州中國(guó)扇博物館開(kāi)展。展覽甄選了101幅中國(guó)當(dāng)代百位書(shū)法名家的扇面書(shū)法（印）作品，正、草、隸、篆、行五類(lèi)書(shū)體俱全。
翻開(kāi)當(dāng)年的展覽檔案：
開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)主持稿、領(lǐng)導(dǎo)與書(shū)法家現(xiàn)場(chǎng)題字；各大媒體報(bào)道：《百家書(shū)法展開(kāi)幕》（今日拱墅）、《百幅名家扇面書(shū)法今起展出》（錢(qián)江晚報(bào)）；電臺(tái)報(bào)道清單：浙江影視快樂(lè)一點(diǎn)通、杭州導(dǎo)視最憶是杭州、杭州1套新聞60分等；有扇面書(shū)法知識(shí)講座、“扇與書(shū)”知識(shí)問(wèn)答等體驗(yàn)活動(dòng)資料；配套的展覽圖錄《落紙?jiān)茻煥D―當(dāng)代書(shū)法百家扇面作品集》等等。
此次展覽是杭州中國(guó)扇博物館“扇動(dòng)風(fēng)發(fā)”系列展繼成功舉辦“袖里翰香―明清精品扇展”、“澄懷博雅-民國(guó)精品成扇展”后，聯(lián)手杭州市書(shū)法家協(xié)會(huì)推出的又一次扇面藝術(shù)精品展，不僅擴(kuò)大了博物館的知名度，也見(jiàn)證了博物館辦展業(yè)務(wù)能力的進(jìn)一步提升。
1.4 展覽檔案對(duì)以后的展覽有借鑒作用
展覽檔案來(lái)源于展覽，同時(shí)它又服務(wù)于展覽工作，既可以為當(dāng)前的展覽工作提供文件參考，也可以為今后的研究、展覽的總結(jié)和查找不足提供各種各樣的數(shù)據(jù)、圖表、實(shí)物、照片等豐富的材料。每年杭州工藝美術(shù)博物館都要針對(duì)自主策劃的臨時(shí)展覽進(jìn)行觀眾訪(fǎng)談，從年齡、信息來(lái)源、參觀目的、總體評(píng)價(jià)、參與內(nèi)容、意見(jiàn)與建議等方面進(jìn)行調(diào)查。
例如：2015年博物館“百兵君子―千年一脈的中國(guó)劍文化展”和“c蠟成紋―貴州蠟染藝術(shù)展”中的幾項(xiàng)調(diào)查：
從上看出，“參觀展覽”的觀眾比例大于“參與體驗(yàn)活動(dòng)”，由此可見(jiàn)，參觀展覽仍是觀眾來(lái)博物館的最主要的目的。從紀(jì)念品銷(xiāo)售方面分析，觀眾對(duì)配套紀(jì)念品感興趣度都不高，大多數(shù)觀眾認(rèn)為出售的小紀(jì)念品價(jià)格較高，而對(duì)于一些愿意花貴價(jià)格買(mǎi)的紀(jì)念品，博物館的商品缺乏收藏價(jià)值，這也是博物館今后開(kāi)發(fā)展覽配套文創(chuàng)產(chǎn)品的一個(gè)方向。
觀眾提的意見(jiàn)和建議，一是展覽展示形式的多樣性，有靜態(tài)展示，也希望有動(dòng)態(tài)展示，如蠟染展，可以引進(jìn)畫(huà)娘現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)，既是對(duì)展覽的補(bǔ)充說(shuō)明，又能更直接的表達(dá)展覽想傳遞給觀眾的信息；二是臨展的講解服務(wù)，雖然博物館開(kāi)設(shè)了微信導(dǎo)覽服務(wù)，但是受眾群局限，要加強(qiáng)臨展的宣講力度。
通過(guò)分析這些調(diào)查表，展覽策劃人員可以在舉辦下一個(gè)展覽時(shí)，哪些需要著力避免或調(diào)整，彌補(bǔ)不足，促使展覽水平不斷提高。
1.5 展覽檔案可以為博物館的考核評(píng)定等提供相關(guān)原始憑證材料
如2013年度、2014年度浙江省未定級(jí)國(guó)有博物館運(yùn)行評(píng)估的申報(bào)，就有代表性原創(chuàng)臨時(shí)展覽內(nèi)容，包括展覽主題、基本內(nèi)容、展覽形式設(shè)計(jì)、輔助推廣活動(dòng)等相關(guān)考評(píng)內(nèi)容；浙江省第九屆（2014年度）全省博物館陳列展覽精品評(píng)選申報(bào)中，我館“青出于藍(lán)――傳統(tǒng)藍(lán)印花布展”參評(píng)，上報(bào)了策劃展覽的相關(guān)材料并最終榮獲此次陳列展覽精品獎(jiǎng)。
2 建博物館展覽檔案要把握三大特性
一是檔案的成套性。一個(gè)展覽就是一個(gè)獨(dú)立完整的項(xiàng)目，它的展覽檔案就是這個(gè)展覽從開(kāi)始到結(jié)束的全部文件集合，根據(jù)展覽實(shí)施的階段，又可以將檔案區(qū)分為不同的階段，即展覽前、展覽中、展覽后的材料。一個(gè)展覽從醞釀到展出，都是一個(gè)完整有序的過(guò)程，產(chǎn)生文件材料具有一定的內(nèi)在聯(lián)系。
二是形成部門(mén)的廣泛性。舉辦展覽需要各個(gè)不同業(yè)務(wù)部門(mén)互相配合，除了展覽策劃部，還有綜合管理部、宣傳部門(mén)、安保部門(mén)、后勤部門(mén)以及與展覽密切聯(lián)系的外單位等。這樣一來(lái)，展覽檔案往往分散在各個(gè)業(yè)務(wù)部門(mén)甚至個(gè)人手中，這樣為收集工作帶來(lái)了一定難度。
三是種類(lèi)和載體的多樣性。載體和記錄方式既有紙質(zhì)檔案，也有照片檔案；既有以文字、視頻、音頻為記錄手段的檔案，又有電子檔案；既有文書(shū)檔案，也有展覽工程施工檔案。文件來(lái)源不同，文件的尺寸和規(guī)模也不相同。
3 建展覽檔案的若干方法論
3.1 建立檔案管理體系，完善展覽檔案的常態(tài)管理
一是明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任。每次展覽，組建以分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人任副組長(zhǎng)的“展覽檔案管理小組”，積極落實(shí)展覽檔案管理的責(zé)任制，并將展覽檔案管理納入部門(mén)的年終考核中，使展覽檔案和展覽策劃同步進(jìn)行；二是建立博物館檔案管理體系。每個(gè)部門(mén)都設(shè)立一名兼職檔案員，負(fù)責(zé)本部門(mén)文件材料臨時(shí)收集工作；同時(shí)以博物館綜合部為牽頭部門(mén)（檔案室歸屬綜合部），將博物館各部門(mén)負(fù)責(zé)人、部門(mén)兼職檔案員、與展覽相關(guān)的設(shè)計(jì)單位納入展覽檔案管理體系；三是積極開(kāi)展各種檔案業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。由于我館的檔案員大都是兼職，檔案專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)薄弱，所以要求各部門(mén)兼職檔案員參加檔案上崗培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)。綜合部每年舉辦檔案知識(shí)培訓(xùn)，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士來(lái)館授課，組織檔案人員到其他單位進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，以提高實(shí)踐能力。
3.2 明確展覽檔案的歸檔范疇，確保展覽檔案的系統(tǒng)性
展覽檔案涉及的內(nèi)容繁雜，從分類(lèi)來(lái)看，有基本陳列、臨時(shí)展覽、專(zhuān)題展覽、交流展覽等；從內(nèi)容上看，有歷史類(lèi)、工藝美術(shù)類(lèi)、紀(jì)念類(lèi)、人文類(lèi)、書(shū)畫(huà)類(lèi)等。展覽檔案內(nèi)容應(yīng)該涵蓋展出前、展出中、展出后的各種形式、介質(zhì)的資料、文字、圖片、聲像。主要包括：一是展覽立項(xiàng)過(guò)程中的方案、專(zhuān)家意見(jiàn)及論證后的修改意見(jiàn)、會(huì)議紀(jì)要、上報(bào)的審批材料等，這些清晰的反映出展覽選題的思路和過(guò)程；二是展出中的展覽大綱、展覽文本、藏品清單、講解稿、布、撤展方案、平面設(shè)計(jì)圖，這是展覽檔案重要組成部分；三是宣傳教育材料，如展覽宣傳通稿、媒體采訪(fǎng)報(bào)道、展出效果照片、音頻、視頻材料，根據(jù)展覽出版的展覽圖錄、展記、折頁(yè)，與展覽相關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，如我^舉辦泥塑展時(shí)召開(kāi)了專(zhuān)家研討會(huì)活動(dòng)，還有開(kāi)幕式資料、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿、重要領(lǐng)導(dǎo)或來(lái)賓的簽名薄，每年定期的觀眾調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)日后的展覽進(jìn)行起到一定指導(dǎo)作用。四是各項(xiàng)合作展覽，與對(duì)方簽訂的意向書(shū)、協(xié)議書(shū)、有的需要施工的，施工協(xié)議書(shū)、與展覽有關(guān)的安全責(zé)任書(shū)；五是展覽的衍生品，是伴隨著展覽所開(kāi)發(fā)出的產(chǎn)品。如我館2016年舉辦了泥塑展，配合泥塑展開(kāi)發(fā)的半山泥貓、黑旋風(fēng)李逵立體便簽夾、花梨木書(shū)簽、荷葉娃娃等，這些衍
生品通過(guò)融入泥塑的元素，對(duì)泥塑展進(jìn)行了另一種詮釋?zhuān)惨獨(dú)w檔，可以通過(guò)照片記錄下這些與展覽相關(guān)的文創(chuàng)產(chǎn)品。
當(dāng)然，檔案工作者要主動(dòng)參與到展覽過(guò)程中，指導(dǎo)或協(xié)助各部門(mén)，爭(zhēng)取將與展覽有關(guān)的資料信息“一網(wǎng)打盡”，保證展覽檔案的系統(tǒng)性
3.3 做好及時(shí)收集和定期收集，確保展覽檔案的全面性
根據(jù)展覽檔案廣泛性的特點(diǎn)，可以多方面拓展展覽檔案的收集。
以杭州工藝美術(shù)博物館為例， 2016年舉辦的廣東粵繡展，此次展覽由全館各部門(mén)配合完成，比如展覽經(jīng)費(fèi)請(qǐng)示上報(bào)由綜合管理部負(fù)責(zé)，展覽立項(xiàng)、展覽大綱、展覽文本、布、撤展方案等工作由展覽陳列部負(fù)責(zé)，安全保衛(wèi)工作由安全管理部負(fù)責(zé)，水電后勤由物業(yè)負(fù)責(zé)，宣傳報(bào)道、宣教方案由社會(huì)宣教部負(fù)責(zé)，其他如開(kāi)幕式活動(dòng)、展品運(yùn)輸?shù)裙ぷ魃踔劣啥鄠€(gè)部門(mén)協(xié)同完成。這樣一來(lái)每個(gè)部門(mén)都有相關(guān)的文件材料。做好及時(shí)收集，就是要求所有臨時(shí)展覽形成的文件材料，各部門(mén)兼職檔案員在臨展結(jié)束后兩周之內(nèi)全部移交到展覽陳列部，由展覽陳列部門(mén)按照《臨時(shí)展覽歸檔文件目錄》進(jìn)行暫時(shí)接收，對(duì)部門(mén)材料缺少的，退回要求重新收集。對(duì)收集齊全的展覽檔案，按照自主策劃展、合作展、對(duì)外交流展三類(lèi)形成一個(gè)個(gè)臨時(shí)展覽案卷，且不予裝訂。到年底時(shí)統(tǒng)一移交檔案室；定期收集是碰到展覽跨度時(shí)間比較長(zhǎng)（有的展覽橫跨兩年的），那么每隔一個(gè)固定時(shí)間，移交一批資料。如在展覽籌備階段結(jié)束后，相關(guān)的籌備資料立馬歸入臨時(shí)案卷，待整個(gè)展覽結(jié)束后，所有文件能夠完整的歸并在一起，解決了展覽文件資料分散保管的問(wèn)題。
3.4 區(qū)分不同載體，確保展覽檔案的聯(lián)系性
對(duì)文字材料，應(yīng)按統(tǒng)一規(guī)格裝訂；對(duì)照片分類(lèi)排列，做好文字說(shuō)明；對(duì)設(shè)計(jì)圖，可以裝訂縮印件；對(duì)光盤(pán)、錄音等，可以在檔案中注明清單和內(nèi)容簡(jiǎn)介后進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的保管。不同載體可以區(qū)分保存，但要注意保持一個(gè)展覽的各類(lèi)載體的有機(jī)聯(lián)系，使得不同載體檔案能夠相互參照。目前已經(jīng)進(jìn)入了信息化時(shí)代，可以制定有效的計(jì)算機(jī)檢索體系，實(shí)現(xiàn)展覽檔案的實(shí)體分散和虛擬集中的管理模式。
4 展覽檔案的數(shù)字信息化建設(shè)和開(kāi)發(fā)利用
4.1 加強(qiáng)展覽檔案信息化建設(shè)，是管理展覽檔案的一個(gè)趨勢(shì)
目前我館使用辦公自動(dòng)化OA軟件，但沒(méi)有檔案管理功能，生存的電子文件無(wú)法有效保存歸檔，檔案查閱也靠傳統(tǒng)的手工操作，只能檢索題目，無(wú)法查閱全文，服務(wù)效率和服務(wù)水平相對(duì)較為低下，已經(jīng)不適應(yīng)信息化時(shí)代的檔案管理工作。
為此，需要借助信息技術(shù)手段對(duì)展覽檔案的整理、移交、歸檔、統(tǒng)計(jì)、利用等過(guò)程進(jìn)行信息化管理。將檔案管理系統(tǒng)納入單位信息化建設(shè)的目標(biāo)，開(kāi)發(fā)檔案管理軟件，建立相關(guān)的檔案管理信息系統(tǒng)。對(duì)現(xiàn)有的紙質(zhì)檔案進(jìn)行整理、掃描、數(shù)據(jù)錄入，并將掃描資料和錄用信息導(dǎo)入到檔案管理信息系統(tǒng)；這個(gè)系統(tǒng)能夠與現(xiàn)有的OA辦公軟件集成融合，使得流轉(zhuǎn)在OA上的文件資料結(jié)束后，能夠自動(dòng)歸檔。同時(shí)，充分利用辦公自動(dòng)化，建立科學(xué)有效的檔案檢索工具，變封閉式管理為開(kāi)放式管理，在設(shè)置相應(yīng)信息系統(tǒng)管理權(quán)限情況下，對(duì)部門(mén)和個(gè)人開(kāi)放，達(dá)到“一人管理、多人共享”的優(yōu)化模式，有效提高展覽檔案資源的利用率。
4.2 展覽檔案要注重它的開(kāi)發(fā)利用
要重視展覽檔案的深層次轉(zhuǎn)化。根據(jù)博物館的發(fā)展，編研一些有價(jià)值的資料，如展覽圖錄，宣傳圖冊(cè)、展覽檔案的參考資料、著作。如杭州工藝美術(shù)博物館利用傘、刀劍、扇基本陳列展覽檔案，編寫(xiě)了《守望運(yùn)河》《天毓琳瑯》攝影宣傳圖冊(cè)，出版了《傘行天下》《刀劍（剪）春秋》《扇動(dòng)風(fēng)發(fā)》三本書(shū)，充分發(fā)揮了展覽檔案的價(jià)值，是對(duì)展覽檔案進(jìn)行積極利用的體現(xiàn)；要開(kāi)展展覽檔案數(shù)字化編研。在檔案管理系統(tǒng)中另辟一個(gè)展覽檔案編研平臺(tái)，網(wǎng)羅館藏展覽檔案之外與展覽專(zhuān)題內(nèi)容有關(guān)的各種信息，制作新穎、鮮活、富有表現(xiàn)力的多媒體檔案編研成果，并與博物館的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站對(duì)接，在網(wǎng)站上開(kāi)辟一個(gè)展覽檔案專(zhuān)欄，這樣一來(lái)突破了傳統(tǒng)意義上靜態(tài)、紙本化的編研模式，為公眾帶來(lái)了多樣化的體驗(yàn)和精神熏陶。
5 結(jié)束語(yǔ)
檔案記載著豐富的信息，博物館展覽檔案記錄著博物館的成長(zhǎng)歷史，科學(xué)規(guī)范的檔案管理可以使檔案的潛在價(jià)值發(fā)揮到最大化，這對(duì)于博物館可持續(xù)發(fā)展，無(wú)疑有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
參考文獻(xiàn)
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我愿意自己是“班級(jí)”的旁觀者。我喜歡看到孩子們?cè)谧约旱陌嗉?jí)里有安全感，且心靈自在，彼此親厚。當(dāng)我獲悉部分孩子自行去向校長(zhǎng)申請(qǐng)“升入初中部后不要分班”之后，我由衷欣慰。因?yàn)椋艺嬲匆?jiàn)，“班級(jí)”已全然成為孩子們自己留戀并珍惜的家園。而締造這樣的家園，絕非一日之功，需要在平時(shí)的小事件、小活動(dòng)中慢慢形塑。
圣誕狂歡——模糊性別界限
孩子們升入高年級(jí)后，漸漸有男女生分開(kāi)活動(dòng)的現(xiàn)象。他們有了性別意識(shí)，或許更有了青春期前期的羞怯。異性同學(xué)之間，其實(shí)彼此好奇，卻又不好意思靠近。如果班主任不及時(shí)介入，我擔(dān)心孩子們會(huì)在很長(zhǎng)一段時(shí)間里與異性同學(xué)進(jìn)入“偽交往”狀態(tài)，這無(wú)益于他們平穩(wěn)過(guò)渡青春期。
去年十二月，校園里圣誕節(jié)的氣息越來(lái)越濃郁。班上的孩子們也越來(lái)越亢奮，他們開(kāi)始熱衷打扮教室。門(mén)窗上早已經(jīng)色彩斑斕，教室前后大大小小5棵圣誕樹(shù)上也琳瑯滿(mǎn)目。巧手的孩子還找來(lái)各種廢舊的紙盒子，用彩紙裝飾好，堆在圣誕樹(shù)下，極其別致。
僅僅裝扮教室，顯然并不夠滿(mǎn)足孩子們的情感需要。學(xué)校“英語(yǔ)節(jié)”里的那些活動(dòng)——制作英語(yǔ)卡片，英語(yǔ)單詞競(jìng)賽等等，估計(jì)也還是滿(mǎn)足不了他們那顆鼓脹的心。
于是，我提了個(gè)建議：用圣誕節(jié)那天的英語(yǔ)課，來(lái)開(kāi)一次圣誕派對(duì)。這個(gè)提議，得到了孩子們無(wú)比熱烈的響應(yīng)，他們一致同意。
我們班不設(shè)班干部，我自己也不參與具體組織活動(dòng)，甚至不指定哪位學(xué)生來(lái)負(fù)責(zé)。這種活動(dòng)全由積極分子們自己張羅，互相合作。主持人負(fù)責(zé)安排節(jié)目，撰寫(xiě)主持稿，安排各種小游戲，甚至設(shè)計(jì)好了“最佳節(jié)目”的獎(jiǎng)狀。電腦高手負(fù)責(zé)配合主持人做好圣誕派對(duì)的課件。我只提了一個(gè)建議：每個(gè)孩子都要參與表演一個(gè)節(jié)目，可以與同學(xué)自由組合。大家很痛快地接受我的建議，紛紛開(kāi)始自由組合。但是，我補(bǔ)充聲明：“圣誕節(jié)那天，我會(huì)買(mǎi)很多糖果過(guò)來(lái)，可是糖果只分給那些男女生合作表演節(jié)目的同學(xué)吃。”全班孩子嘩然！我繼續(xù)：“為了吃到老師買(mǎi)的糖果，要趕緊去找異性同學(xué)合作哦！”這招的效果非常明顯。幾天里，我不斷聽(tīng)聞各種女孩子們“搶”男生合作的故事。
鬧騰了幾天，男女生合作的小組基本形成——不過(guò)還有頑固的“四俠客”組合堅(jiān)定抱團(tuán)抵御女生的邀請(qǐng)，我也隨他們?nèi)ァ８鱾€(gè)小組都取了別致的名字，每天還神神秘秘地躲著其他組的同學(xué)分頭排練節(jié)目。
圣誕節(jié)前夕，我去超市買(mǎi)了35頂小紅帽，再買(mǎi)了幾大包各種口味的糖果。第二天，我們班齊刷刷的小紅帽在學(xué)校英語(yǔ)節(jié)的開(kāi)幕式上，毫無(wú)懸念地成為全校師生的矚目焦點(diǎn)，孩子們無(wú)比興奮。我履行約定：上午的英語(yǔ)課及20分鐘的英語(yǔ)自習(xí)課，給孩子們開(kāi)派對(duì)。可想而知，圣誕節(jié)成了孩子們的狂歡節(jié)。他們合作演出的節(jié)目精彩得令我吃驚！有小品，有朗誦，有合唱，甚至有男生領(lǐng)舞的《江南style》！我尤其欣慰的是：男女生合作表演節(jié)目的團(tuán)隊(duì)，不僅節(jié)目質(zhì)量出色，彼此之間也親厚如手足，不再有在異性同學(xué)面前的別扭與不自然。最后，我?guī)サ奶枪姆职l(fā)規(guī)則也稍有調(diào)整：每個(gè)孩子都會(huì)得到老師買(mǎi)的糖果，男女生合作表演節(jié)目的同學(xué)則得到雙倍的糖果。
從圣誕狂歡之后，男女孩子間的交往越來(lái)越自然。大家對(duì)關(guān)系比較親厚的男女生同學(xué)也不再大驚小怪。性別意識(shí)，在這些孩子身上還比較模糊，他們相處如自家手足，會(huì)一起玩，也會(huì)一起吵鬧。
愛(ài)心饋贈(zèng)，傳遞美好感情
要關(guān)愛(ài)他人，這樣的話(huà)常常會(huì)給孩子們輸入。但是，真的有事情發(fā)生的時(shí)候，很多情況下，不少人會(huì)選擇緘默，怕承擔(dān)不必要的責(zé)任或者引來(lái)不必要的麻煩。長(zhǎng)此以往，孩子們是否會(huì)對(duì)別人的不幸、痛苦越來(lái)越漠然？
圣誕節(jié)那天早上，我跟孩子們提起過(guò)中年級(jí)某班周同學(xué)的情況。這個(gè)孩子家里情況比較特殊，得不到妥當(dāng)?shù)恼疹櫋＿@么冷的冬天早晨，周同學(xué)居然只穿了一件薄薄的秋衣來(lái)上學(xué)，沒(méi)穿毛衣，更沒(méi)有外套。我在早上行政值班時(shí)候發(fā)現(xiàn)了他的情況，及時(shí)把他帶到辦公室取暖。我把自己備在辦公室的羽絨短背心給他穿上，又讓班主任聯(lián)系家長(zhǎng)送外套過(guò)來(lái)。因?yàn)椴煊X(jué)到他沒(méi)有吃早飯，我發(fā)動(dòng)身邊有早點(diǎn)的同事把早點(diǎn)給他吃（學(xué)校餐廳提供教師早餐，有的同事會(huì)把其中的點(diǎn)心帶回辦公室），又給他倒好開(kāi)水。結(jié)果他家里人只送來(lái)一件薄薄的外套，根本不能抵御風(fēng)寒。我讓他把我的羽絨背心穿在他的外套外面，大概可以勉強(qiáng)保暖。
我對(duì)孩子們說(shuō)：“今天，我們會(huì)有一個(gè)非常愉快的圣誕節(jié)。同學(xué)們之間將互相交換禮物，爸爸媽媽和老師也給你們準(zhǔn)備了好吃的零食。可是，我們的不遠(yuǎn)處，卻有一個(gè)小同學(xué)，每天都是又冷又餓地來(lái)學(xué)校，老師看著真是心疼。或許我們一起想一想，可以為這個(gè)小同學(xué)做些什么。”
圣誕派對(duì)結(jié)束后，一個(gè)孩子問(wèn)我：“老師，我可以把自己得到的糖果送給那個(gè)周同學(xué)嗎？”我很意外。得到老師的糖果，也是她自己期待與激動(dòng)的事，她居然肯送給別人？我表達(dá)了贊揚(yáng)與同意。沒(méi)想到，她的行為引起了連鎖反應(yīng)，孩子們紛紛去給周同學(xué)送禮物。有送自己得到的糖果，也有送在派對(duì)上“交換禮物”環(huán)節(jié)中得到的禮物，還有的甚至送給周同學(xué)學(xué)習(xí)用品。最后，我不得不給周同學(xué)送去一個(gè)大大的袋子，用來(lái)裝我們班的哥哥姐姐給他送的各種禮物。
結(jié)束饋贈(zèng)行動(dòng)，等孩子們回到教室安靜入座的時(shí)候，我認(rèn)真向他們表達(dá)我的欣賞與贊美。一個(gè)胖胖的大個(gè)子跟我說(shuō)：“老師，雖然我今天一顆糖果也沒(méi)吃到，都送給了周同學(xué)。但不知道怎么回事，心里覺(jué)得特別高興。”我微笑：“那是你享受了‘給予’的快樂(lè)啊！‘得到’是一件快樂(lè)的事，可是，‘給予’是一件更快樂(lè)的事，對(duì)吧？希望大家以后都能在自己能力范圍里，多多向身邊的人輸出關(guān)愛(ài)，你將得到更多的快樂(lè)與幸福。”
因?yàn)檫@樣的快樂(lè)與幸福，孩子們對(duì)周同學(xué)的關(guān)愛(ài)行為在第二天繼續(xù)：有送衣服的，有送食物的，還有一個(gè)孩子省下自己一個(gè)月的零花錢(qián)給周同學(xué)買(mǎi)早點(diǎn)吃。看著孩子們動(dòng)人的愛(ài)心，我由衷欣慰。
“向需要幫助的人伸出關(guān)愛(ài)之手”，如果這能養(yǎng)成習(xí)慣，他們會(huì)給身邊的人帶來(lái)更多溫暖，那么，跟自己班級(jí)中的伙伴也會(huì)更加親厚。這些伙伴聚集而成的集體——班級(jí)，也更有可能成為他們互相守望的家園。
排座位——遵守規(guī)則與尊重感情
在一個(gè)集體中生活，孩子們必須要懂得的一個(gè)概念是：遵循規(guī)則，公平第一。要銘記這樣的理念，非要參與各種真實(shí)具體的事件，才有可能真正將概念內(nèi)化。
六年級(jí)下學(xué)期伊始，又該排座位了。這是孩子們每天就座的地方，他們各人的喜好很重要。但是，一切喜好都不該繞過(guò)規(guī)則——即按照身高排座位。在遵循身高的前提下，很多各人的喜好、感情，都可以酌情考慮。
平時(shí)我們班的座位是每周輪換一次，但每次輪換是一小組——單排，也就是說(shuō)，每個(gè)同學(xué)都將會(huì)有兩個(gè)同桌。一個(gè)是單周時(shí)候的，一個(gè)是雙周時(shí)候的。所以，“同桌”就是一個(gè)很重要的“個(gè)人喜好”問(wèn)題，我會(huì)盡量考慮該情形。
我讓孩子們?cè)谧呃壤飶陌礁叻帜信鷥山M排好。然后，先讓三個(gè)個(gè)子最矮的女孩子進(jìn)教室，分別選三個(gè)小組的第一張課桌。可是，女生小琦卻申請(qǐng)：“老師，請(qǐng)讓我坐第二排吧。我小學(xué)六年，一直坐在第一排，讓我體驗(yàn)一下不坐第一排的感覺(jué)吧。”這個(gè)理由的確清純可愛(ài)，可以照顧。——最主要的是，接下來(lái)三位女生的身高比第一批的三位女生高不了多少，視線(xiàn)不會(huì)有影響。
然后我請(qǐng)三位個(gè)子最矮的男孩進(jìn)教室，說(shuō)明：“三個(gè)女孩子已經(jīng)落座，請(qǐng)你自己過(guò)去選同桌入座。選同桌的第一考慮因素是：盡量選一個(gè)你之前從未同桌過(guò)的女生。”我希望孩子們有更多親密的“同桌的你”。三個(gè)男孩各自回憶并告訴我，跟哪位女孩沒(méi)有同桌過(guò)，然后彼此商量一下后也都入座。
可是，三個(gè)男孩中也出現(xiàn)了一個(gè)狀況。小淘不肯坐第一排，堅(jiān)持要跟第二排的琦做同桌。我一開(kāi)始勸他：“你個(gè)子不高，還是坐第一排吧。”可是他漲紅了臉，堅(jiān)決不答應(yīng)。我有些納悶。轉(zhuǎn)念之間想起，琦是他最喜歡的女孩，他之前也沒(méi)有機(jī)會(huì)跟琦同桌。結(jié)果不言而喻——我當(dāng)然成全小淘的心愿。
接下來(lái)的排座位，基本也都遵循這樣的原則——先按身高，然后再按照自己的情感色彩。有選喜歡的異性同學(xué)做同桌，也有選從來(lái)沒(méi)有同桌過(guò)的異性同學(xué)做同桌。
這樣的小插曲里，有規(guī)則，更有人情。我喜歡一次次這樣的小事件中，孩子們會(huì)越來(lái)越懂得先遵守規(guī)則，然后再滿(mǎn)足自己的期待與愿望。
