序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇活動規(guī)劃范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

一是確保進入空間，發(fā)展航天技術(shù)與服務(wù)，壯大航天工業(yè)；二是研制滿足科學研究需要的航天裝備，確保俄羅斯在認識宇宙天體的構(gòu)成原理和規(guī)律、生命起源以及開發(fā)航天能源和其他資源等方面占主導地位；三是發(fā)展載人航天，在2020年前繼續(xù)使用國際空間站的同時，研制新型載人航天器，并通過國際合作方式探索太陽系其他行星。規(guī)劃完成后，俄羅斯將在空間飛行技術(shù)方面邁出堅實一步。

明確航天裝備發(fā)展的主要目標

一是研制“安加拉A-5”運載火箭，逐步取代現(xiàn)役老式運載火箭；二是增加在軌運行的航天器數(shù)量，2015年達到95個、2020年增加到113個，國際空間站上俄羅斯艙段的數(shù)量2015年達到6個，2018年增至7個；三是提高“格羅納斯”全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)定位精度，在2015年和2020年分別提高到1.4米和0.6米；四是開發(fā)具有較強競爭力的新型航天生產(chǎn)技術(shù)，以及衛(wèi)星通信、地球遙感、衛(wèi)星導航、災(zāi)難搜救、緊急情況監(jiān)控技術(shù)等；五是建造3個空間天文臺（“波譜-UF”、“波譜-M”和“伽馬-400”），開展各種電磁波譜的天體及高能伽馬射線研究；六是開發(fā)可支持載人星際飛行并在宇宙天體上開展探索活動的新技術(shù)；七是研制可完成登月飛行的載人航天系統(tǒng)。

加緊進行航天發(fā)射基地的建設(shè)改造

加緊建設(shè)位于俄羅斯遠東的“東方”航天發(fā)射場，2015年和2018年分別完成一期和二期工程。與此同時，對現(xiàn)有的普列謝茨克（位于俄北部阿爾漢格爾斯克州）和拜科努爾（位于哈薩克斯坦）航天發(fā)射場進行現(xiàn)代化改造。

篇（2）

設(shè)計目的：

1、喚起學生的“感恩之心”，懂得感恩。

2、對父母、對老師、對幫助過自己的人，學會感恩，做一個家庭的好孩子，校園的好學生，社會的好兒童。

活動內(nèi)容：“護蛋別動”游戲；問卷調(diào)查；誦讀三字經(jīng)；感恩行為實踐。

活動準備：

每人一只生雞蛋。音樂磁帶。誦讀兒歌。

活動對象：二（4）中隊

活動地點：二（4）班教室

活動步驟：

一、《護蛋別動》游戲開場。

同學們，今天老師讓你們扮演一種小動物——雞媽媽。現(xiàn)在，老師就把雞媽媽的孩子交給你們，請你們一定要好好愛護自己的“孩子”。規(guī)則：

1、蛋寶寶只能隨身帶著，不能放在除身體外的任何一個地方。

2、保管時間為一節(jié)課。參加任何活動，做任何事，都不能丟下蛋寶寶。

3、蛋寶寶不能被損壞，哪怕是一點點。

你能做個稱職的“雞媽媽”嗎？請開始保管。

建議：時間可放在整節(jié)課乃至延續(xù)到課外幾天，效果更佳。

二、問卷調(diào)查。

1、同學們，在我們的記憶長河里，總是有無數(shù)的小波浪、小漣漪組成，老師很想了解你的記憶里，究竟有著怎樣的風景？可以嗎？

2、筆試完成問卷調(diào)查。要求：誠實回答。

3、計算計算你的分數(shù)。說一說。

（說明：分數(shù)越高，你內(nèi)心感恩情懷越濃厚，相反，則越淡薄。誠實地認識認識自己。）

4、背誦古詩《游子吟》，欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》

三、背誦“三字經(jīng)”

尊敬師長是中華民族幾千年來形成的傳統(tǒng)美德，尊敬師長就是尊敬老師，尊敬長輩。繼承和發(fā)揚中華民族“尊師敬長”的傳統(tǒng)美德，是人類生存、發(fā)展和社會文明進步的需要，我們每一個小學生都應(yīng)該樹立尊師敬長的觀念，

養(yǎng)成尊師敬長的好習慣。

大家還記得這樣一首詩詞嗎？（引導背誦）

詩詞稱尊長勿呼名

吟誦對尊長勿見能路遇長疾趨揖長無言退供立

騎下馬乘下車過猶待百步馀長者立幼勿坐

長者坐命乃坐尊長前聲要低低不聞卻非宜

“一日為師，終身為父”“師恩似海，教德如山”“桃李滿天下，陽光雨露恩”尊師，是中國人恪守的美德之一?！柏擉徘Ю铩薄俺涕T立雪”等尊師的故事，至今傳為佳話。在現(xiàn)代社會中，人們還把教師比喻為照亮別人，燃

燒自己的紅燭；修枝整葉，用心血澆灌祖國花朵的園?。煌卤M銀絲，為他人御寒的春蠶；默默無聞，幫助學生攀登知識高峰的人梯……是啊，我們的點滴進步，無不滲透著老師的心血和汗水。老師對我們恩重如山，我們應(yīng)該

尊敬老師。

四、輔導員小結(jié)，情感提升。

現(xiàn)在，請拿出你口袋里的蛋寶寶。還完好嗎？蛋寶寶的溫度有沒有變化？保管蛋寶寶累不累？你覺得這蛋寶寶像誰？同學們想一想：你保管這只蛋寶寶才40來分鐘?？墒牵銋s覺得累了。而我們的父母，把我們養(yǎng)育這么大；我們的老師，精心培育我們成長。你們說，父母、老師累不累？

我們作為孩子，應(yīng)該怎么做？對，孝敬父母，尊敬老師，懂得感恩。

五、活動結(jié)束。

欣賞音樂《感恩的心》，學生動手制作卡片，送心意，對父母感恩；送祝福，道感謝，對老師感恩。

學生會紀檢部策劃書

一、活動主題

遵紀守禮督促學習

二、活動范圍

針對經(jīng)貿(mào)系大一和大二的所有課程

三、活動特色

不定期突擊檢查到課率

四、活動宗旨

公平公開公正

五、活動條件

1、從各輔導員那里拿到各班本學期課表，并加以總和

2、希望學生會各部門干事積極配合我們部門的查課活動，必要時協(xié)助我們部門的查課人員一起去查課

3、預(yù)備打印好查課表，并找輔導員加蓋系章

六、活動步驟

1、先將本部干事根據(jù)實際情況分為若干個小組，每個小組2到3人左右

2、每次查課一般分配4個人，其中需要一名其他部門的干事陪同查課，以起到監(jiān)督和助查的作用

3、查課人員分配齊全后，根據(jù)課表到相應(yīng)的教室的查課，每個班每個月至少查2到3次

4、到達教室門口后首先敲門，并說明來意（老師您好，我們是經(jīng)貿(mào)系學生會查課的）經(jīng)老師同意后方可進入教室

5、其中一名主查上講臺將查課表交與老師，讓老師對該班級平時的到課情況和學習氛圍打分（詳情見查課表）態(tài)度一定要謙和。

6、另外3名助查分別數(shù)3個小組，至少數(shù)2遍，一定要確保數(shù)的人數(shù)準確無誤

7、主查人員做好講臺工作后，將班長叫到教室門外，，然后統(tǒng)計3個小組加起來的總?cè)藬?shù)，并根據(jù)該班的應(yīng)到人數(shù)來確定未到人員，無論是請假或者曠課都比較要班長寫在名單上，請假的必須當場出示請假條，否則記作

曠課，有特殊情況者可向輔導員反映再作處理

8、詢問班長是否認可查課的最終人數(shù)，若班長不同意該人數(shù)則可讓班長重新去班里核算，直至人數(shù)完全弄清后就讓班長在查課表上簽字

9、上交的名單必須要有未到人員的學號，以及班長簽名、時間。一旦班長簽了字而課后又交不出名單，那么就將該班長的名字一起記下，并交給該班輔導員處理

篇（3）

二、實施目標

通過實施“陽光規(guī)劃”服務(wù)品牌，力爭實現(xiàn)三項目標：

（一）堅持依法行政，提高管理水平。持續(xù)完善城鄉(xiāng)規(guī)劃行政許可管理制度，做到用制度規(guī)范管理，讓職權(quán)明晰化、程序簡捷化、流程固定化、服務(wù)規(guī)范化，實現(xiàn)效率再提升。嚴格履行規(guī)劃的修改和變更程序，處理好依法行政與優(yōu)質(zhì)服務(wù)、嚴格審查與提速增效的關(guān)系，在依法行政中提高管理能力，努力抓好“效率、效果、效應(yīng)”問題。

（二）堅持優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提升社會形象。圍繞“效率更高、服務(wù)更優(yōu)”的目標，進一步深化101%服務(wù)理念，把優(yōu)化服務(wù)，提速增效作為工作的第一追求，把服務(wù)地方經(jīng)濟、支持地方發(fā)展作為工作的重點，務(wù)求實效，力求用最好的服務(wù)，創(chuàng)最好的品質(zhì)。在本系統(tǒng)開展創(chuàng)建“學習型、創(chuàng)新型、實干型、服務(wù)型、廉潔型、節(jié)約型”機關(guān)活動，以增強服務(wù)本領(lǐng)，改進工作作風，提高辦事效率，努力提升服務(wù)發(fā)展、服務(wù)群眾、服務(wù)基層的水平。

（三）堅持政務(wù)公開，打造陽光品牌。高度重視規(guī)劃的宣傳工作，提高社會各界及人民群眾對城鄉(xiāng)規(guī)劃的認識。努力提升公眾參與度，規(guī)劃編制決策過程和成果公開，規(guī)劃管理工作的依據(jù)、過程和結(jié)果透明，重大規(guī)劃的制訂和決策實行政府、專家和公眾三方共同參與、專家論證與民意咨詢相結(jié)合的機制；認真推行規(guī)劃的公示制，規(guī)劃審批許可項目實行網(wǎng)上審批，讓權(quán)利在陽光下運行。

三、方法步驟

創(chuàng)建“陽光規(guī)劃”服務(wù)品牌活動時間從2013年4月——2013年12月。

（一）宣傳發(fā)動階段（2013年4月—5月）

1、局組織召開創(chuàng)建服務(wù)品牌動員會議，傳達市軟建辦關(guān)于創(chuàng)建服務(wù)品牌活動的意見。

2、在全局系統(tǒng)征集服務(wù)品牌，召開有關(guān)人員會議，研究創(chuàng)建服務(wù)品牌的名稱。

3、根據(jù)已經(jīng)確定的創(chuàng)建服務(wù)品牌名稱，各單位、機關(guān)各處室制定活動方案，在此基礎(chǔ)上形成全局性的服務(wù)品牌活動方案。

（二）創(chuàng)建實施階段（2013年6月—10月）

主要工作包括以下幾個方面的內(nèi)容：

1、完善城鄉(xiāng)規(guī)劃體系，為“陽光規(guī)劃”提供法律依據(jù)

今年主要完成市白馬湖湖濱新區(qū)概念性城市設(shè)計國際競標、市金融中心城市設(shè)計、里運河兩岸景觀提升規(guī)劃修編、市淮揚菜文化產(chǎn)業(yè)帶規(guī)劃、市鄉(xiāng)鎮(zhèn)加油加氣站布點規(guī)劃編制、南馬廠控制性詳細規(guī)劃修編、鹽化工業(yè)區(qū)控制性詳細規(guī)劃等，各有關(guān)單位、處室要按照局明確的完成時限，高標準地完成規(guī)劃編制任務(wù)，為“陽光規(guī)劃”的實施提供依據(jù)。

2、完善民主決策機制，使“陽光規(guī)劃”更加科學透明

注重完善規(guī)劃業(yè)務(wù)例會集體決策制度。對于日常審批的規(guī)劃項目，一律上報業(yè)務(wù)例會集體研究決策。行政許可處（規(guī)劃窗口）要將業(yè)務(wù)例會研究的內(nèi)容和結(jié)果及時存檔并做好反饋工作。

注重完善兩委會制度。進一步完善市規(guī)劃委員會和規(guī)劃咨詢委員會工作制度，及時充實調(diào)整專家?guī)?，涉及?guī)劃編制、修改、變更以及重大的規(guī)劃方案一律報兩委會審議，以提高規(guī)劃決策的科學性和民主性。

3、完善規(guī)劃公示制度，讓“陽光規(guī)劃”真正陽光運行

全面實施規(guī)劃公示制度，并拓寬公示渠道。政策法規(guī)處要將規(guī)劃相關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章，以及規(guī)劃強制性技術(shù)標準等在規(guī)劃網(wǎng)站上及時公布，讓公眾知道規(guī)劃部門審批的政策、法律和技術(shù)依據(jù)。辦公室要將規(guī)劃政務(wù)信息及工作動態(tài)及時通過多平臺展示，讓大家全方位的及時了解規(guī)劃工作內(nèi)容。規(guī)劃管理處要將規(guī)劃編制成果堅持批前公示批后公告，各業(yè)務(wù)處室要將規(guī)劃審批事項堅持批前公示批后公開。建設(shè)項目基地要在開工前公開建設(shè)工程設(shè)計方案總平面圖和建設(shè)工程規(guī)劃許可內(nèi)容。

4、完善優(yōu)質(zhì)服務(wù)體制，令“陽光規(guī)劃”成為知名品牌

規(guī)劃宣傳突出“廣”字。通過多樣化的活動，及時向社會公眾宣傳、解讀規(guī)劃，營造人人了解規(guī)劃，人人參與規(guī)劃的社會氛圍。特殊紀念日進行街頭現(xiàn)場宣傳，不定期進社區(qū)進企業(yè)宣傳，鼓勵廣大干部職工通過公眾傳媒，及時向社會傳遞規(guī)劃信息，展示規(guī)劃工作的良好形象。

規(guī)劃服務(wù)突出“暖”字。加速轉(zhuǎn)變服務(wù)方式，不拘泥于日常的審批程序，而要多形式多渠道的開展工作，真正體現(xiàn)規(guī)劃服務(wù)的特色性、優(yōu)質(zhì)性、效率性。變承諾制服務(wù)為主動，變否決為建議。規(guī)劃管理過程中，可多次采取友情提醒、現(xiàn)場會辦、主動服務(wù)、征求意見、座談聽證等多種方式方法，為建設(shè)單位提供優(yōu)質(zhì)的規(guī)劃服務(wù)。

（三）成果轉(zhuǎn)化階段（2013年11月）

結(jié)合活動開展情況，對活動的開展過程及效果進行認真總結(jié)，著力在拓展服務(wù)空間、深化服務(wù)職責、優(yōu)化服務(wù)流程、提高行政效率等方面進行探索，并建立一整套適合本部門的規(guī)范性、程序性和操作性強的制度。對創(chuàng)建“陽光規(guī)劃”品牌活動實施長效管理，做到持之以恒、常抓不懈，不斷提高我局特色活動的知名度和社會公信度。

（四）總結(jié)評比階段（2013年12月）

篇（4）

我在三年級“年月日”的備課時進行了如下設(shè)計：課前先請學生自主查找整理有關(guān)“年月日”的知識，對已經(jīng)理解的內(nèi)容打上“√”，對不理解的內(nèi)容則打上“?”，教師根據(jù)學生的實際情況及時調(diào)整初次預(yù)設(shè)，教學時先讓學生交流匯報，教師隨機梳理，重點探究學生關(guān)注的共性問題和難點問題。

從學生的實際情況來看?！耙荒甑脑路輸?shù)、每月的天數(shù)、一年的總天數(shù)”等基本知識大多已了解，獲取知識的途徑也很廣泛：查找日歷、詢問父母、學習書本、網(wǎng)絡(luò)查找等。而對“2月天數(shù)變化的原因”有進一步了解的愿望。因此，我將教學的重心放在“引導學生嘗試從不同的角度思考問題”上，像“記憶大小月的方法”、“計算全年的天數(shù)”、“判斷平年閏年的方法”等，通過互動交流、比較分析的過程引導學生巧妙記憶、靈活計算；另外，還增加了“2月的來歷――愷撒大帝制定歷法的故事”和“設(shè)定閏年的介紹”。

課后我對學生進行了一次全面的調(diào)查，學生很喜歡這樣的課前預(yù)習與查找，也喜歡在課堂上交流自己整理的信息和獨特的思考方法，特別喜歡得到老師和同學的肯定，對老師補充的課外內(nèi)容很感興趣。顯然，學生喜歡的、需要的就是我們要精心準備、著力實施的。從以上案例中我們可以得到這樣的啟示：

篇（5）

中圖分類號：U412.1 文獻標識碼：A

1 常見的園路功效

1.1 形成綜合的景觀

道路存在的意義是將總體有效地劃分，結(jié)合物體以及景觀特征等，有效合理的的將所有的內(nèi)容綜合為有機模式。而且，它原本就是一個非常細長的模式，通過其的存在，將整體分成了許多狀態(tài)以及尺寸等都不盡相同的板塊，經(jīng)由各種要素的比對，很好的完善了園林的意義，提升了藝術(shù)功效。除此，其中的線性，優(yōu)美的鋪設(shè)，能夠和附近的山水等融匯到一體，不單單是由景來鋪設(shè)道路，而且是由道路而獲取景色。

1.2 構(gòu)成交通

道路能夠起到負擔群眾集散等的功效，而且可以完成相關(guān)的一些活動的運輸功能，比如養(yǎng)護活動等，同時還對一些園務(wù)活動有很大的幫助功效。針對規(guī)模不是很大的園林來說，上述的功效可全面的分析，針對規(guī)模較大的項目來講，因為活動的通行量非常艱巨，在特殊情況下，可以布置單獨的線路等。

1.3 輔助欣賞

我們都知道園林有兩種意境，一種是相對不動的，也就是我們看到的景，而另一種是動態(tài)形式的，是一種更深入層次的意境。我們要確保由于旅客的位移，道路應(yīng)該起到指引的功效，要指引群眾在欣賞的同時能夠感受到內(nèi)在的東西。我們甚至可以說起就是起到導游的作用。

2 道路類型區(qū)分

2.1 關(guān)鍵道路

它是綠地的關(guān)鍵道路，起到綜合一體的功效，是群眾通行的線路，通過入口地方進入到很多個區(qū)域中，進而形成一個總體，如果情況特殊，允許一些專門的交通工具通行。其周圍要做好綠化活動，通常寬度在五米左右。

2.2 支路

它是起到搭配的功效的。通過支架的樣式將所有的景點等連接到一起，交通工具可以順一個方向前進。其寬度通常是上述的二分之一。

2.3 休憩小路

它是綜合體系中的最尾部，主要是用來輔助群眾進行休憩的，要體現(xiàn)出人性色彩。通過對其開展的分析，群眾能夠有效地融入到每個區(qū)域中，它是到達景點等的最快道路，其寬度非常的窄，通常在一米左右。

3 目前的道路設(shè)計措施

3.1 在有景的地段，園路的走向應(yīng)服從賞景的需要，也就是要把最好的畫面分別展示在園路的對景上。

可以采用攝影機拍下來，多次反復(fù)推敲后，選定園路的位置。

3.2 在少景的地段，一般先定路后設(shè)景，故完全可以將設(shè)計的景觀用立面圖或透視圖表達出來。

3.3 在多景的地段，一定要考慮賞景路線的減速與增留，也即園路的降速設(shè)計和增加停留的時間。園路的設(shè)計應(yīng)時刻注意“以人為本”，將安全、方便放在首位。

4 鋪裝的種類

4.1 整體路面

整體路面主要是瀝青混凝土或水泥混凝土鋪筑的路面，要求平順，而且應(yīng)該具有高效的抵御摩擦和壓力的功效，其建設(shè)以及后期的護理非常的便于開展。通常是用到主路等中。

4.2 塊料路面

塊料路面一般使用規(guī)則或不規(guī)則的石材、磚、預(yù)制混凝土做路面面層材料，結(jié)合層要用水泥砂漿，起路面找平和結(jié)合作用。這類鋪地適用于園林中的游步道、次園路等，也是現(xiàn)代園林中應(yīng)用比較普遍的形式之一。

4.3 卵石路面

卵石是園林中最常用的一種路面面層材料，一般用于公園游步道或小庭園中的道路。中國古典園林中很早就開始用卵石鋪路，并且還創(chuàng)造了許多帶有傳統(tǒng)文化的圖案，江南古典園林中目前仍保留了不少這方面的佳作。

4.4 嵌草、步石、汀步、蹬道

嵌草路面是把天然石塊和各種形式的預(yù)制水泥混凝土塊鋪成冰裂紋或其它花紋，鋪筑時在塊料間留有關(guān)3～5厘米的空隙，填入培養(yǎng)土，然后種草。

4.5 木棧道

木棧道是使用木材作為面層材料的園路，因天然木材具有獨特的質(zhì)感、我色調(diào)、紋理，可令步行更為舒適，但造價和維護費用相對較高。所選的木材一般要經(jīng)防腐處理，因此從保護環(huán)境和方便養(yǎng)護出發(fā)，應(yīng)盡量選擇耐久性強的木材，或加壓注入防腐劑對環(huán)境污染小的木材，現(xiàn)在多選用杉木。

5 開展規(guī)劃的時候要關(guān)注的要素

在開展規(guī)劃活動的時候，應(yīng)該關(guān)注兩項內(nèi)容，首先是體現(xiàn)出人性的色彩，其次是結(jié)合地形來分析，不應(yīng)該單純的靠著自己的認識來布置。目前經(jīng)常發(fā)生的不利問題有如下的一些。

5.1 在目前的園林項目中，因為設(shè)計者等群體自己的思想，把原本非常具有美感的地形破壞，使其失去了應(yīng)有的功效?；蛘呤峭ㄟ^過多的干涉將其設(shè)置成非常難以接受的曲線等。

5.2 園路布局形式有自然式、規(guī)則式和混合式三種，不過不論是何種，最不應(yīng)該出現(xiàn)的是斷頭和回頭路的形式，當一種情況下可以排除，即末端有非常顯著地物體。

5.3 在園林綠地規(guī)劃中園路所占面積，比例不適當，造成交通不便，人們行路過程中擠占綠地的現(xiàn)象；相反，某些規(guī)劃設(shè)計中，又過多規(guī)劃園路，形如蜘蛛網(wǎng)，不僅影響景觀效果，同時給建筑投資也加大了負擔，還于生態(tài)不利；如：佳木斯杏林湖公園是一個休閑公園，要求生態(tài)良好，但其設(shè)計中園路占有的面積太大，園路穿插其中形如蜘蛛網(wǎng)，游人在里面不知所向，影響休閑效果。

5.4 某些園路交叉口不合理，夾角太小，示考慮半徑。人們?yōu)榱朔奖?，往往踩著草坪。有些交叉口相交路?shù)量太多（有的有四、五條），造成人們在路叉處無所適從的現(xiàn)象。

5.5 某些園路在與環(huán)境的處理上，不是很適宜。如與圓形花壇相切，建筑物入口集散廣場處，相交路口偏重某一側(cè)，道路與水體駁岸緊貼布置等。

結(jié)語

道路在園林的規(guī)劃中占據(jù)著非常關(guān)鍵的意義。在開展規(guī)劃活動的時候，要認真地分析其應(yīng)具有的功效等。為了確保其功效和意義能夠合理的體現(xiàn)出來，在開展規(guī)劃的時候，就要積極地通過多種途徑來應(yīng)對不合理的現(xiàn)象，要分析地形等要素，結(jié)合鋪裝的形式等，確保道路能夠有效地體現(xiàn)出其應(yīng)有的功效。

參考文獻

篇（6）

為了配合全礦開展“加強2011年7月份開展“反事故、學規(guī)程、保安全”活動，針對安全月活動，采煤戰(zhàn)線從學習貫徹《煤礦安全規(guī)程》、《操作規(guī)程》《作業(yè)規(guī)程》三大規(guī)程，反三違，反事故入手，采取多種措施，確保安全生產(chǎn)。針對活動制定詳細規(guī)劃：

一、堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針，以“五個到位”量化細化考核為載體，從學習貫徹《煤礦安全規(guī)程》、《操作規(guī)程》《作業(yè)規(guī)程》三大規(guī)程著手，以“反‘三違’、反事故”活動為主線，強化安全技能培訓，增強職工按章指揮、按章操作和自保、聯(lián)保、互保意識，規(guī)范作業(yè)行為，做好安全生產(chǎn)保障工作。

二、切實加強活動期間安全工作，抓好安全生產(chǎn)責任制的落實。戰(zhàn)線要充分利用戰(zhàn)線會、班前班后會，立足本職工作特點，認真查處“三違”行為，嚴格現(xiàn)場安全管理，進一步強化公司廣大干部、職工對“三違”行為危害性的認識，加大對“三違”的懲治力度。

三、堅持每周二、周五學習和班前班后會職工應(yīng)知應(yīng)會、“三大規(guī)程”的學習，區(qū)隊所有人員都必須學習煤礦安全規(guī)程總則和規(guī)程的一般規(guī)定。我們按照分專業(yè)、分基礎(chǔ)、分提高的方法，根據(jù)每個工種的不同情況制定不同的培訓內(nèi)容，并進行培訓，我們編制了長期培訓計劃，要對各工種反復(fù)培訓使他們應(yīng)當掌握的內(nèi)容，最終使他們能夠熟練掌握他們應(yīng)當掌握的知識。是提升崗位作業(yè)質(zhì)量的重要手段，是塑造本質(zhì)安全人的重要途徑。

圍繞以上關(guān)鍵工作，一是要合理組織，按照措施認真落實到位；二是要采取可行措施，全力服務(wù)于安全生產(chǎn)；三是現(xiàn)場要保證24小時有干部在崗協(xié)調(diào)、指揮生產(chǎn)；四是對單位值（帶）班情況進行機動抽查，促進干部作風轉(zhuǎn)變；五是突出以人為本，關(guān)心職工能夠洗好澡、吃好飯、睡好覺。

篇（7）

二、活動主題

團結(jié)、文明、健康、活潑、向上。

三、活動小組的成立活動領(lǐng)導小組

組長：李（操管全盤、負責支持活動小組工作）成員：劉楊雷羅（負責具體事物）活動組織小組：

組長：羅（負責協(xié)調(diào)組織）副組長：楊雷（負責活動整體安排）成員：各班班主任（負責配合學校出色完成各項任務(wù)）

四、活動項目及要求

1、班級成果展示：此項作為一個大項目，要求全班99%的同學參加，活動過程：進場、班級精神面貌展示。詩歌朗誦（主題：祖國好、家鄉(xiāng)美、形式不限）。紅歌合唱（形式不限）。集體舞。出場。

2、每班除了第一個項目之外，需要再編排一個舞蹈，人數(shù)自定，有能力的班級可鼓勵多編1-2個，編好后先通過活動小組彩排，方能進入活動表演大名單。

3、歌唱類：以紅歌為主、也可以是健康向上的題材，要求如下：可以是獨唱，也可以是多人的，人數(shù)限制在4人或4人以下。必須配有音樂。此類節(jié)目可由楊進老師、雷文芳老師負責指導彩排。

4、其它類：此類可方便教師靈活編排，相聲小品、講故事、形式多樣，由教師任意編排一個，此類節(jié)目經(jīng)過活動小組彩排后方能進入活動大名單。

5、少先隊員入隊式：為了節(jié)省時間，此次少先隊入隊儀式將安排在5月，具體時間由學校少先隊輔導員雷文芳老師安排，一年級班主任袁明飛老師負責配合，此項目由羅云剛、雷文芳、袁明飛3位同志全權(quán)負責。

篇（8）

委局機關(guān)全體黨員干部要按照科學發(fā)展觀的要求，圍繞“科學發(fā)展、四求先行”和“做黨的忠誠衛(wèi)士、當群眾的貼心人”主題，以“港城當崛起、爭先行、紀檢走前頭”為實踐載體，緊密聯(lián)系業(yè)務(wù)工作、干部隊伍自身建設(shè)和個人思想作風等方面的實際，重點查找班子和個人在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題，有針對性地查找黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，認真查找落實“四個對”要求加強紀檢監(jiān)察干部隊伍建設(shè)方面存在的突出問題（重點要做到“三查三比三看”，即：查思想、比覺悟、看大局意識強不強；查作風、比實績、看履職能力高不高；查紀律、比廉潔、看自我要求嚴不嚴），認真撰寫發(fā)言材料。委局領(lǐng)導和各室負責人要帶頭深入分析檢查，在解決問題、取得實效上作表率。

1、委局領(lǐng)導結(jié)合分工，重點查找班子和個人在落實科學發(fā)展觀和黨性黨風黨紀等方面存在的突出問題，深入分析原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提出整改措施。

2、其他黨員按照科學發(fā)展觀和“四個對”要求，通過“三查三比三看”認真分析查找自身在思想、工作、生活、作風、遵章守紀等方面存在的差距和不足，明確今后的努力方向。

（二）廣泛談心，征求意見

1、班子成員之間、分管（主管）領(lǐng)導與所分管（主管）職能室的負責人和黨員干部之間相互談心，交流思想，征求意見、建議。

2、各室負責人與本室黨員相互談心，相互交流思想、征求意見、統(tǒng)一認識。

3、委局機關(guān)學習實踐活動領(lǐng)導小組辦公室書面征求區(qū)直各單位、區(qū)直各紀檢組（紀委、紀工委）對委局領(lǐng)導班子及其成員在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動方面的意見、建議。

（三）召開委局領(lǐng)導班子專題民主生活會

1、5月日，委局機關(guān)學習實踐活動領(lǐng)導小組辦公室向區(qū)委組織部、區(qū)直機關(guān)黨工委、區(qū)委學習實踐活動領(lǐng)導小組辦公室和區(qū)委第五指導檢查組報告召開委局領(lǐng)導班子專題民主生活會的有關(guān)安排。

2、5月日，召開區(qū)紀委常委會議，研究討論委局領(lǐng)導班子對照檢查提綱。

3、5月日，委局領(lǐng)導班子召開專題民主生活會。

4、向區(qū)委組織部、區(qū)直機關(guān)黨工委、區(qū)委學習實踐活動領(lǐng)導小組辦公室和區(qū)委第五指導檢查組報告委局領(lǐng)導班子專題民主生活會情況。

二、形成委局領(lǐng)導班子分析檢查報告（年5月底至7月上旬）

（一）撰寫委局領(lǐng)導班子分析檢查報告

1、深刻剖析問題。委局領(lǐng)導班子從思想、作風、能力和體制機制等方面進一步查找問題，認真查擺貫徹落實科學發(fā)展觀、服務(wù)港口中心城區(qū)建設(shè)、落實“四個對”要求方面存在的突出問題，重點進行“四對照四檢查”：一是對照第一要義，檢查服務(wù)發(fā)展的思路清不清，研究解決圍繞中心、站位全局，更加自覺、更加有效履職的對策；二是對照以人為本，檢查執(zhí)紀為民理念強不強，研究維護人民群眾根本利益和黨員干部合法權(quán)益的具體措施；三是對照全局觀念，檢查統(tǒng)籌兼顧好不好，研究用發(fā)展的思路和創(chuàng)新的思維解決反腐倡廉建設(shè)中的新情況新問題的辦法；四是對照黨性黨風黨紀，檢查作風正不正，研究解決黨員干部宗旨意識不夠強、機關(guān)作風漂浮、工作落實不到位的舉措，進一步理清科學發(fā)展思路，明確今后努力方向。

2、認真撰寫報告。在充分運用學習調(diào)研、解放思想大討論、征求意見和專題民主生活會成果的基礎(chǔ)上，突出檢查分析問題、理清發(fā)展思路、明確改進措施這個重點，認真撰寫委局領(lǐng)導班子分析檢查報告。分析檢查報告具體包括以下內(nèi)容：一是本單位黨員干部在貫徹落實科學發(fā)展觀上形成的共識；二是黨的十六大以來本單位履行職能，貫徹落實科學發(fā)展觀的工作情況，取得的成效，全面梳理存在的問題，實事求是分析產(chǎn)生問題的主客觀原因；三是本單位推進“港城當崛起、爭先行”的努力方向、總體思路、工作要求和主要措施；四是本單位按照科學發(fā)展觀加強領(lǐng)導班子自身建設(shè)的具體措施。

3、突出邊查邊改。按照“人民群眾得實惠”的要求，把解決實際問題、推進科學發(fā)展、實現(xiàn)先行貫穿于學習實踐活動的全過程。組織機關(guān)黨員干部積極參加區(qū)委組織的以“一服務(wù)兩促進”為主要內(nèi)容的實踐活動，著力解決學習實踐方案中確定的六個方面的重點問題，努力做到“執(zhí)紀守紀作表率、服務(wù)發(fā)展走前頭”。緊密結(jié)合委局機關(guān)工作實際，堅持邊檢查、邊實踐、邊整改，特別對“我為紀檢監(jiān)察工作建言獻策”活動中收集到的黨員干部、群眾反映的影響和制約紀檢監(jiān)察工作科學發(fā)展的突出問題，要制定詳細措施，明確整改時限，切實讓人民群眾真正得到實惠。

（二）征求對分析檢查報告的意見

1、委局領(lǐng)導班子分析檢查報告初稿形成后，印發(fā)區(qū)直各紀檢組（紀委、紀工委）負責人和委局機關(guān)各室負責人征求意見。

2、召開全體黨員大會進行討論，及時匯總意見、建議，并把匯總情況報送委局機關(guān)學習實踐活動領(lǐng)導小組辦公室。

（三）修改完善分析檢查報告

1、委局機關(guān)學習實踐活動領(lǐng)導小組辦公室收集整理各方面的意見、建議，進一步修改完善分析檢查報告。

2、召開區(qū)紀委常委會議，討論修改并完善分析檢查報告。

三、群眾評議（年7月上旬）

篇（9）

讓同學們了解規(guī)劃大學生活的必要性，鼓勵同學們做好規(guī)劃，把握大學三年的時光，爭取做到學有所得，學有所用。

活動內(nèi)容：

關(guān)注大學生活，說出自己對大學生活的計劃和看法。

（1）班上同學不同的規(guī)劃，進行不同的對比

（2）主持人與班上同學的互動游戲

組織者：

策劃書：組織委員（許躍平）

主持：

（團支書）王蘇杰

活動對象：

10商日班全體同學

活動時間：

11月10日下午 15：00

地 點：

g503

活動形式：

演講、表演及互動

注意事項：

1”工作安排：宣傳委員負責教室設(shè)計，組織委員負責活動的開展，各寢室長負責寢室活動的編排形式。

2”每人都必須通知到，不得缺席遲到?；顒娱_展前班長清點好人數(shù)。

3”活動時間為45分鐘。

活動流程：

1”提前通知班上同學團課的消息，讓大家有足夠的時間去準備。

2”宣傳委員提前入場進行教室的布置。

篇（10）

對許多學童而言，每一次參觀博物館的戶外學習都是難得的機會并令人期待，博物館應(yīng)該重視孩童每一次參觀的學習機會，規(guī)劃出具有啟發(fā)性的學習活動并讓孩童留下深刻的參觀經(jīng)驗。在探討規(guī)劃理念之前，先說明過去2年多來在科博館發(fā)展各種活動時，所必須具備的3個內(nèi)容，這包括了“學習目標”“概念圖”和“給老師/家長/學生的話”。

首先學習活動必須有明確的學習目標。任何學習活動的最終目標都是希望學習者在參與一次學習經(jīng)驗后，能在行為上有所改變，而學習目標就是事先把這些想要被改變的行為清楚地定義出來。這些目標陳述了學生在參加課程后可以獲得的知識、技能和態(tài)度的改變。在每一項學習目標下，又可分成不同的指針，例如在知識之下，又可分為理解、應(yīng)用、分析、整合與評估等。這些指標其實都源自美國教育學者Bloom對學校教育目標的分類。近年來，英國主管博物館、圖書館和檔案的單位更委托英國萊斯特大學發(fā)展出一種名為“通用學習成效（Generic Learning Outcomes）”的量表，提供博物館界一個定義學習目標的工具?！巴ㄓ脤W習成效”除了前面提到的3大目標外，還依博物館的非制式學習環(huán)境的特質(zhì)，增加了“樂趣、啟發(fā)、創(chuàng)意”和“活動、行為與進步”兩大構(gòu)面?？偠灾?，在規(guī)劃活動時就默認好學習目標對指導者與學習者都有好處，例如學習者在參加該活動時就已經(jīng)知道自己借由活動可獲得哪些新知識和理解，而指導者也可以透過這些客觀目標來檢視學習過程中和完成后的學習成效，以作為改進規(guī)劃活動的參考。如果沒有明確的目的地，我們很難發(fā)現(xiàn)正確的路徑。

除了有明確的學習目標外，如何在活動規(guī)劃過程中將整個學習主題所涉及的概念呈現(xiàn)出來，讓學習者能比較有系統(tǒng)地了解和主題相關(guān)的知識，對提升學習者的動機和意愿也會有所幫助。這一部分我們使用的工具是由美國康奈爾大學的Joseph Novak教授所提倡的“概念圖”（Concept Maps，Novak，1998）。這是一種透過有階層的圖標結(jié)構(gòu)圖來表達特定學域的知識架構(gòu)。每一個概念圖是由許多個橢圓餅圖示所組成，每一個橢圓圖示里會有一個概念的名詞，橢圓圖示之間再由單向的箭頭或線條鏈接，兩兩橢圓圖示間的箭頭會有一個動詞或連接詞描述兩者的關(guān)系。整個概念圖的組織是由一般性概念（general concept）往下發(fā)展到各專一概念（specific concept）。圖1是科博館在發(fā)展巧克力特展相關(guān)教育活動時所繪制的概念圖。

有效運用概念圖可以在學習上產(chǎn)生許多好處。例如教學人員在發(fā)展教育活動的各項指示時，可以運用概念圖來組織活動的想法，又可在活動過程利用概念圖的視覺表現(xiàn)方式協(xié)助學習者將新學習的概念與他們的先備知識整合在一起而產(chǎn)生更好的學習成效。而從學習評量來看，概念圖的繪制可讓教學人員了解學習者如何思考連接各種已學過的概念、有系統(tǒng)性地組織他們的想法和看出其中的關(guān)系，以及反思自己對所學概念的理解。因此運用概念圖來整合信息對教學人員和學習者而言都有相當多好處。事實上，概念圖這種擴散式思考（expandthinking）也與近代博物館教育的理念相符（Gartenhaus，1997）。

博物館除了精心規(guī)劃活動的內(nèi)容外，另一項關(guān)鍵工作是把這些相關(guān)的信息有效地傳達給老師、家長和學生，協(xié)助他們了解活動的規(guī)劃是否符合學習需求，因此博物館一方面提供多樣的教育活動，但是也幫助老師、家長和學生作出正確的選擇。所以科博館最近所發(fā)展的教育活動，都加入了一段“給老師/家長/學生的話”的一段敘述。對老師和家長而言，這段敘述的主要用意是說明活動的概念和目標如何提供學生某一學習主題的相關(guān)知識，更重要的是讓老師和家長理解活動主題如何鏈接到學校的教學綱領(lǐng)（curriculum）。至于給學生的話則說明了活動需要的先備知識和活動的進行方式，如觀察、排序、比較、分類和解決問題技能等，以便引起學生參與活動的動機。