序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇中外建筑差異論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

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土木工程是一個傳統(tǒng)的實踐性專業(yè)，該專業(yè)的中外合作辦學模式也有長足進步。截至目前，教育部批準設立的本科層次的中外合作辦學項目已達到19項。由于我國高等教育在教學形式、管理模式和文化傳統(tǒng)等方面與西方國家都存在差異，因此在中外合作辦學的新的形勢下，以人才培養(yǎng)目標為出發(fā)點，對課程體系進行高效合理的評價，評估教學質量的優(yōu)劣，是一個值得深入研究的問題。

1.培養(yǎng)目標要求

土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標是對受教方在經過大學階段的學習之后具備良好的專業(yè)實踐能力，滿足社會對本專業(yè)人才的需求。中外合作辦學的出發(fā)點就是充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，同時吸收國外的先進經驗和理念，使學生達到具有國際競爭力的水平。所培養(yǎng)的人才是具有對中外土木工程設計和管理理論、理念有較深理解，同時具有國際視野的創(chuàng)新性復合型高級工程技術人才。就業(yè)范圍可選擇建筑施工企業(yè)、建筑設計院和建筑規(guī)劃院等部門，也可出國繼續(xù)深造。要實現既定的培養(yǎng)目標，除在課程設置上進行研究外，還需要制訂科學的課程評價體系。

2.課程評價方式

中外合作辦學模式下，充分考慮不同國家之間的差異，對課程提出科學的評價方法，通過在教學和管理中的不斷修正，實現評價方法的逐步完善。具體到某一門課程，評價應該包括以下幾個方面：

一是對授課主導方，即授課教師的評價。對其教學內容和方法、教學內容中中外規(guī)范的異同的講授上做出量化評價。為了取得良好的教學效果，需要授課教師對現有的授課模式和授課內容進行改進。授課方式盡量嘗試以學生為中心的小班授課模式。另外在授課方式上進行創(chuàng)新，引入案例教學、討論式教學、現場實地教學、試驗教學等方式，充分調動學生的學習積極性。對不同教學方法的有效性進行評估，確定最佳的教學方式。

二是對受教方，即學生層面，可由任課教師、外方教師討論制訂基于學生反應的課程評估指標。通過制訂教學內容、教學方法和教學效果等條目，在學生完成課程考核之后，以提交問卷的形式完成對該門課程的教學效果的反饋，對有問題的部分可以提出整改方案，不斷促進課程教學質量的完善和提高。此外，對不同教學方法下的互動環(huán)節(jié)的效果進行評估，可以采取針對一個實際工程問題進行解答的方式來完成。

三是在課程的最終考核環(huán)節(jié)上進行根本性改革。在傳統(tǒng)的閉卷考試模式的基礎上，增加其他形式的考核方法，并調整相應在總成績中的比重。外方課程可以對學生以小組討論的形式解決一個具體的工程問題，并以答辯的形式進行考核，這也是國外教學中常用的考核形式。也可以根據不同的課程采用課程論文和課程設計的形式進行考核。不同形式的考核的目的是鍛煉學生的動手能力、團隊協(xié)作能力和獨立思考解決問題的能力。

四是在英語能力方面的評價。擺脫以往單一的紙面形式的考核形式，增加聽、說的比重，可以通過文獻閱讀、專題論文撰寫提升自身的讀寫能力，通過報告的形式鍛煉聽說能力。通過英語的能力評價和考核，力求在知識的廣度和深度方面能夠實現熟練的英語運用，為將來的職業(yè)方向的選擇增加備選方案。

3.結語

中外合作辦學模式下，為實現土木工程專業(yè)對人才的培養(yǎng)目標，同時考慮土木工程是一門理論與實踐緊密結合的學科，需要對設置的課程進行科學的效果評價。本文以土木工程專業(yè)中外合作辦學形勢下的人才培養(yǎng)目標為出發(fā)點，從授課教師、學生學習、課程考核、英語能力四個方面建立了課程的評價體系。任何課程評價體系都有自身的缺點和不足，因此，土木工程專業(yè)需要在教學實踐中不斷加以修正，力求能切實地實現既定的人才培養(yǎng)目標。

篇（2）

【論文摘要】在英語教學實踐中，很多學生常把英漢文化等同，忽略了文化的差異，在理解方面造成了許多誤區(qū)，阻礙了外語水平的提高，影響了教學效果。語言、文化和社會是密不可分的統(tǒng)一體。而語言又是文化的一部分，是文化的傳播工具，因此在英語教學中，讓學生了解中西文化差異，豐富文化背景知識，對于英語語言的學習是十分有必要的。

文化是一個社會所具有的獨特的信仰、習慣、制度、目標和技術的總稱，是在一個社會漫長的形成演變中產生和發(fā)展的產物；而語言是文化的一部分，是文化的傳播工具。因此要真正學會一種語言就必須了解這種語言所體現的文化，只有這樣才能真正掌握此語言的精髓。我們教師在教學中應逐步滲透文化知識的內容和范圍，提高學生對英語的理解與把握。英語教學大綱指出,外國語是學習文化科學知識、獲取世界各方面的信息、進行國際交往的重要工具。因此,學習一門外語的過程,也是了解和掌握對方國家文化背景知識的過程。

下面先來看一個對白：一個外國人稱贊一個中國人your wife is beautiful , 中國人用where ? where ? ( 哪里? 哪里?) 來回答,于是外國人說:from head to toe (從頭到腳都美) ,中國人又謙虛地說:not to be seen ,not to be seen (不見得,不見得) 。這樣的對話顯然是由于說話方對中西方社會習俗差異的不了解而引起的。在美國,稱贊對方或對方的家人是很重要的一種社交習慣,被人們稱贊時,要表示樂于接受并愉快地感謝,不要急于否認或自貶,也不應表現得扭捏不安。而在中國,聽到別人的贊美總要謙虛一下,因為這是中國的傳統(tǒng)美德! 因此如果不了解語言的文化背景和中西文化差異,在英語學習和用英語進行交際時,就會產生誤解和歧義,不能得體地運用語言,以致鬧出了笑話。

就文化差異的內容來說,涉及面非常廣,從中西方的文學、音樂、美術、雕塑、建筑風格和人們的衣、食、住、交友、娛樂、節(jié)日等風土人情到日常見面問候、稱贊、致謝、道歉等生活習慣,還有中西方各自獨特的委婉語、禁忌語乃至體態(tài)語言等都存在著較大的差異。有時對待同一個詞匯、同一個手勢、同一句話,英美人與中國人的理解就大不一樣。所以,我們的英語教學幾乎是從第一天起就開始接觸中西方兩種文化的差異。通常有詞匯的文化內涵差異：如ambition（野心）一詞，本身具有褒貶兩種含義。我們常用其貶義表示“野心勃勃”，而美國人卻常取褒義表示“有雄心壯志”；思維方式的差異：中國人以謙遜為美德，中國人在待人接物，舉止言行總考慮溫文爾雅，通常會用“you are overpraising me.”（過獎）來應酬，這往往會讓說話者感到你在懷疑他的判斷力；抑或是用“where? where?”來回答，弄得外國人莫名其妙，不知所云；對隱私的界定差異：如中國人表示關心的“你去哪兒？”（where are you going？）和“你在干什么？”（what are you doing？）在英語中就成為刺探別人隱私的審問監(jiān)視別人的話語而不受歡迎；稱謂上的差異；由于這種文化上的差異，造成學生的簡單理解。同樣還把漢語中習慣上稱呼的“張醫(yī)生”、“王護士”稱為doctor zhang，nurse wang。英語中稱呼人一般用mr.， miss，mrs.等。如 ：在中國稱中年以上的人為“老”，是尊敬的表示；可在西方，“老”卻意味著衰朽殘年、去日無多，因此西方人都忌諱“老”、都不服“老”。在美國老人普遍得不到尊重的社會里，老人們養(yǎng)成了堅持獨立的習慣。所以美國的老人都不喜歡別人稱其為老人（elderly people），在美國都用“年長的公民”（senior citizens）這一委婉語來指代老人。

對于別人送來的禮物,中國人往往要推辭一番,接受以后一般也不當面打開。而在英語文化中,人們對于別人所送的禮物,一般都要當面打開稱贊一番,并欣然道謝。 ( thank you , i really appreciate it) 。在講英語的國家,談天氣是很保險的搭話方式,如:——lovely weather, isn’t it? 又如：中國人也喜歡用“去哪啊？”打招呼，如果和你的外國朋友說“where are you going?”大部分人會不太高興，有甚者會說“it’s none of your business!（你管得著嗎？）”。還有禁忌話題：在中西文化交流中，最明顯的禁忌話題要數“how old are you？”。對于中國人來講可能覺得很正常，可是對于說英語的國家人來講他們更注重“個人隱私”，因此多半情況下，他們會告訴你“it’s a secret.”

由此可見,文化差異的確是英語教學中不可忽視的重要內容。更進一步說,在我們進行英語教學時,學生好比是整個建筑,文化是建筑風格,語言是建筑實體,而老師就是建筑設計師。學生對中西文化差異的了解程度,直接決定著學生能否自如得體地運用英語的能力。而且在英語教學中滲透文化因素,還能提高學生的文化素養(yǎng),賦予語言以情感色彩,使學生帶著趣味情感學習,這樣學生對所學語言材料的印象就會深刻而牢固,理解也會透徹而容易,那么在教學中,如何做到這一點呢?

筆者認為：可以在課堂上結合課本介紹詞匯的文化內涵，教師在語言教學中應該有意識地總結一些具有文化背景的詞匯和習慣用語。例如red 一詞,無論在英語國家還是在中國,紅色往往與慶祝活動或喜慶日子有關,紅色象征著激情。但在英語中的紅色還意味著危險狀態(tài)或使人生氣,如red flag (引人生氣的事) 。加強中西文化差異的比較，將中西文化在稱呼、招呼語、感謝、謙虛、贊揚、表示關心 、談話題材和價值觀念等方面的差異自覺自然地滲透到英語教學中。

在課堂上，同學們可以交流與角色表演，教師可以讓學生收集一些有關國外文化方面的資料,如畫報、雜志、圖片等,研究不同國家人民的服飾、裝飾、發(fā)型等,使他們在這一過程中了解不同的文化。課外活動的形式更是多樣化,可以讓學生欣賞或學唱英文歌曲。誦讀英文詩歌,排練英文短劇。利用多種渠道、多種手段，吸收和體驗異國文化。可以收集一些英語國家的物品和圖片，讓學生了解外國藝術、歷史和風土人情；運用英語電影、電視、幻燈、錄像等資料給學生直觀的感受，使學生對英語的實際使用耳濡目染。向學生推薦閱讀體現外國文化的簡易讀本，以增加對英語文化的了解；邀請中外“英語通”作中外文化差異方面的專題報告；組織英語角，英語晚會等，創(chuàng)設形式多樣的語言環(huán)境，加深對文化知識的實際運用。

總之，在英語教學中不能只單純注意語言教學，而必須加強語言的文化導入，重視語言文化差異及對語言的影響。只有這樣，才能在實際中正確運用語言。

參考文獻

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[2]張蓉. 大學英語教學中跨文化交際知識的滲透. 南通航運職業(yè)技術學院學報.

[3]羅明燕. 論大學英語教學中跨文化交際能力提高策略. 重慶科技學院學報.

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1. 深基坑支護結構工程特點

1.1 基坑深度越來越大

為提高有限的建筑地塊的利用率，很多建筑都朝著地下空間發(fā)展，地下3～4層已屬常見[1]，6～7層的地下室也不斷出現，基坑深度多大于10m，有些建筑的深基坑深度甚至已經超過地面建筑高度。

1.2 地質條件較差

隨著城市化進程的不斷推進，城市中的建筑物需要在有限的空間內根據城市規(guī)劃需要進行相應的建設，因此，很多深基坑工程只能建設在地質條件較差的位置，極大地增加了深基坑支護結構工程的設計和施工難度。

1.3 深基坑支護結構工程周圍環(huán)境復雜

在很多情況下，建筑企業(yè)在基坑周邊已經建成或者正在建設其它工程，而在這種情況下，再次進行深基坑支護結構工程的建設，不僅導致深基坑支護結構自身安全可能難以保證，同時還可能對周邊建筑物的安全產生影響。

2. 深基坑支護結構優(yōu)化方案設計

2.1 深基坑支護結構優(yōu)化方案的選擇

表1 常見深基坑支護結構形式特點

[結構形式＼&適用條件和特點＼&土釘墻＼&施工快速、成本低，但是一般應用在基坑深度小于15m的深基坑

支護工程中，而且在軟土基坑中不能應用。＼&水泥土墻＼&利用攪拌樁和旋噴組合形式施工，

適用于深度小于6m的基坑支護工程。＼&排樁＼&適用于規(guī)模小以及排樁樁頂要求較低的基坑。＼&雙排樁＼&剛度較大，尤其適用于地下存在障礙物無法施工的情況。＼&地下連續(xù)墻＼&整體性較強，適用于地質條件較差的基坑支護工程。＼&]

在深基坑支護結構工程支護方案的優(yōu)化選擇時，需要綜合考慮不同地層土壤特性差異以及地下水等因素所產生的影響。對此，需要綜合考慮施工地點的實際地質條件來選擇最優(yōu)的支護方案，表1給出了常用支護結構形式的適用條件和特點。

2.2 支護結構方案的優(yōu)化

深基坑支護結構工程的設計方案主要包括成本、工期、環(huán)境、可靠性、復雜度等因素的影響，其中的部分因素屬于模糊因素，可以通過多目標決策模糊集理論進行評價，從而獲取最佳的基坑支護結構方案。

根據指標總權重，對實際工程中各支護方案對優(yōu)的隸屬度的大小分別進行計算，然后對計算結果進行比較，最后選擇對優(yōu)隸屬度值最大的支護方案作為深基坑工程支護結構方案。

3. 結語

論文分析了基于多目標決策的模糊層次分析方案進行深基坑支護結構方案的優(yōu)化設計，通過實踐的應用，證明該方法能夠很好地實現深基坑支護結構方案的優(yōu)選和設計，對保證工程質量具有一定的參考價值。

參考文獻：

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[2] 李軍權. 深基坑支護結構的優(yōu)化設計[J]. 中外建筑， 2016（02）：112-113.

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一、問題的提出

從傳統(tǒng)的生產要素定義來講，生產物質產品所需要的各種投入構成了生產要素，通常分為自然資源、勞動力資源、資本資源三種。在這三種基本要素中，只有資本資源的增長在長時間內是沒有極限的，而且在各國之間也存在著巨大的差異。而發(fā)展中國家普遍面臨著資本短缺的問題，這就需要發(fā)展中國家通過與國內儲蓄相適應的新增投資和外國資本的凈流入，提高資本存量，實現資本積累效應。就國內新增投資而言，雖然國內儲蓄水平較高，但是很難產生與其相適應的內部投資，這便更需要外商直接投資在其中發(fā)揮積累作用。

因此，外商直接投資作為我國資本積累的外國資本流入部分，對于我國工業(yè)部門的資本存量的貢獻程度，便成為分析我國外商直接投資對出口貿易轉型的資本積累效應的主要問題。

二、資本存量分析

1.分析方法

(1)資本存量的估算方法――永續(xù)盤存法

該方法是由Goldsmith在1951年提出的，后經Christensen和Jorgenson等經濟學者的發(fā)展，將永續(xù)盤存法計算資本存量的基本公式表示為:

其中，Kt為t時期的資本存量，It為t時期之內的投資量，δ為資本存量的折舊率。

(2)數據說明

本文的數據來源主要是1994年到2005年各年的《中國統(tǒng)計年鑒》。基本數據包括:1994年～2005年工業(yè)部門中外商投資企業(yè)的固定資本原值;1994年～2005年各年的全社會投資的建筑、設備比例。

(3)基準年K(1994)的確定

根據資本的增加值與產出的增加值之比將近似等于平均的資本產出比重來估算我國同期的資本存量總量。先估計出1994年中國工業(yè)部門的外商投資企業(yè)的現價基期資本存量。再用同樣的方法把1994年基期資本存量分為建筑資產和設備資產兩類。

(4)固定資產投資序列

選擇利用固定資本原值一次差分獲得固定資本的形成序列值，并將其分成建筑、設備兩部分，再用固定建筑和設備投資價格指數進行處理得到1994年價格的固定資產投資序列。

(5)折舊率

使用Wu and Xu（2002）計算的工業(yè)品折舊率，并假設1991年～2005年的折舊率與1975年～1996年的折舊率相同，即建筑和設備的折舊率分別為2.44%和7.89%。

2.計算并列出結果

根據前文我國外資存量的數據，從1994年到2005年，在我國工業(yè)部門中外商投資企業(yè)的資本存量增長十分迅速。1994年工業(yè)部門中外商資本存量為1768.95億元和1671.51億元，到2005年以1994年價格計算為16850.35億元，增長了852.56%，年平均增長率為22.74%。經計算，我們可得到1995年～2005年我國工業(yè)部門總的資本存量（如表所示），其由1994年的24212.02億元增長到2005年66721.09億美元，年平均增長率為10.65%，明顯低于我國外資存量的積累速度。而總的資本存量由外資存量和內資存量兩部分構成，這進一步說明我國外資存量的積累速度大于內資存量的積累速度，即外商直接投資對我國工業(yè)部門的資本存量的增長起了很大的推動作用。再結合前文計算結果，在1994年我國外商投資企業(yè)的資本存量占工業(yè)部門總存量的比重為7.31%，到2005年這一比重達到22.86%，并且呈現逐年上升的態(tài)勢。說明外商投資企業(yè)的資本存量的增長對我工業(yè)部門的資本存量的增長起了很大的推動作用。

三、分析結論

總的來講，外商直接投資對于我國工業(yè)部門發(fā)展的促進作用，不僅說明了外商投資企業(yè)出口份額的增加，而且還體現了我國對外貿易的顯性比較優(yōu)勢的變化。上述分析表明，我國對外貿易的顯性比較優(yōu)勢的變化，反映出外商直接投資流入的資本積累效應對我國工業(yè)制成品比較優(yōu)勢的強化作用。根據外商直接投資資本存量對我國資本積累的貢獻來說，外商直接投資的資本存量效應對于加強我國資本生產要素的比較優(yōu)勢起到重要作用，進而加速了我國出口貿易結構向資本密集轉型的進程。

參考文獻:

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[2]愛德華?蒙迪?格瑞姆:利用出口加工區(qū)吸引外資及其效益――中國經驗.東岳論叢，2004年第2期

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論文摘要：隨著社會經濟的迅速發(fā)展，建筑行業(yè)取得了驕人的成績。整個建筑項目中，外窗作為建筑施工中的一個重要環(huán)節(jié)，除了投入大量的生產能源外，還在一定程度上增加了建筑項目的施工成本。再加上我國建筑資源比較匱乏，節(jié)能技術在建筑外窗中的運用，在節(jié)省我國建筑材料的同時，還在一定程度上增加了建筑項目外窗的使用性能。在此，本文針對建筑項目中外窗節(jié)能技術的運用，做以下論述。

在整個建筑項目施工中，窗戶在安裝使用的過程中，其熱損對空間建筑的能耗影響很大，在整個建筑節(jié)能設計中，窗戶熱損是整個建筑節(jié)能設計的核心之一。對此，我國各同行以建筑節(jié)能發(fā)展為核心，對建筑項目中外窗節(jié)能技術進行研究，并取得豐富的成果與經驗。在推動我國社會發(fā)展的同時，還在一定程度上促進了建筑行業(yè)的發(fā)展。在此，本文從建筑外窗節(jié)能措施以及影響外窗耗能的因素等兩個方面出發(fā)，針對建筑項目中外窗節(jié)能技術中存在的相關問題，做以下簡要分析：

一．建筑外窗節(jié)能措施分析

建筑外窗在使用的過程中，基于窗戶自身的特性，熱量主要通過窗戶材料的導熱狀況、太陽輻射以及空氣滲透等途徑進入室內。出現這種局面的過程中，其根本原因在于窗戶的整體面積，換而言之，在很大程度上，窗戶面積與建筑空調的負荷大小有著線性關系。針對建筑外窗節(jié)能措施的分析，主要包括以下幾個方面：

（一）窗戶的朝向對建筑節(jié)能的影響

在整個房屋建筑設計的過程中，房屋外窗的位置主要由房屋的整體設計為決定，不同方位的房屋外窗，在使用的過程中接收到的太陽輻射熱量不同。結合著太陽一天的運行規(guī)律，冬季南向墻面窗戶能夠得到一天中最大的太陽輻射熱量，而夏季則是東、西方面的窗戶得到的太陽輻射熱量較多。依據這一自然規(guī)律，房屋設計人員可以在設計的過程中，針對房屋面積大、開窗頻繁的一面窗戶正對冬季太陽輻射強度較大的南方方位，而把房屋外墻窗戶不開或少開的一面朝向夏季太陽輻射強度大的東、西向方位，以便使房屋在冬季太陽輻射強的方位有最大外窗暴露面而在夏季太陽輻射強的方位有最小的外窗暴露面，這種設計方式，是房屋外窗夏季隔熱冬季保溫的理想朝向。

（二）外窗材料及其對建筑耗能的影響

在整個建筑耗能中，外窗生產制造中選擇的材料性能也會對建筑耗能造成一定的影響，在整個外窗材料耗能的過程中，主要包括窗玻璃與窗框材料。兩者在生產使用的過程中，其耗能狀況主要表現在以下幾個方面：

1.窗玻璃

在整個窗戶面積中，玻璃占整個窗體體積的三分之二，在整個外窗導熱的過程中，玻璃作為最大的導熱媒介，在設計使用的過程應科學、謹慎的考慮整個玻璃的導熱性能。在外窗玻璃材料使用的過程中，一般使用雙玻結構和加強玻璃對波長0.3mm——2.5mm的太陽光具備較強的反射與吸收能力，由此成為玻璃節(jié)能的首選。

玻璃作為整個建筑工程中的一個重要施工環(huán)節(jié)，在施工過程中無論是經濟投入還是使用價值，都在整個建筑中有著極大的比重。從普通建筑性價比考慮，采用單框雙玻結構和熱反射鍍膜玻璃是夏熱冬冷區(qū)外窗節(jié)能的首選。采用同框雙玻結構有著和中空玻璃一樣的采光性能和優(yōu)良的隔熱、隔音性能。其隔熱能力主要來源于二層玻璃間密封的空氣層，空氣的導熱系數為O.028w/mK，而玻璃的導熱系數為0.77W/mK，兩層玻璃四邊用密封膠導熱，其余大面積玻璃均依靠空氣層導熱，加大熱阻。因此能明顯提高外窗玻璃的節(jié)能效果。在課題組做ZMQ砌塊應用實驗時，采用不同玻窗結構作保溫窗，實測證明，采用單框雙層玻璃鋁合金窗，外層為6mm熱反射鍍膜玻璃，窗扇平開式，內層為5mm普通白玻，就能有效減少60%的外窗熱損。

2.窗框材料

在建筑項目外窗耗能材料中，除了玻璃造成的熱損外，窗框材料的選擇也會在一定程度上在成熱損。當前建筑外窗的窗框材料主要包括鋁合金型材、塑料型材、塑鋼型材、不銹鋼以及木材等幾種。金屬窗框材料在很大程度上比玻璃的傳熱系數大，因而對整個建筑外窗節(jié)能有著嚴重的影響。在整個建筑外窗節(jié)能中，窗框材料的主要功能在于傳到熱損，要想降低熱損，就要象斷熱鋁合金研制原理，要使窗框用材能形成斷橋，來阻止熱量的傳遞。

二．影響外窗耗能的因素

在整個工程建筑的過程中，外窗節(jié)能技術的使用，除了節(jié)省我國建筑資源外，還在一定程度上保障了建筑施工質量。在整個外窗耗能的過程中，主要包括以下幾個方面：

（一）窗型

創(chuàng)窗型在選擇的過程中，不僅關系著建筑節(jié)能技術的順利運用，同時還關系著建筑物的整體美觀。窗型的選擇應用需要工程的設計人員結合著建筑物的實際性能進行科學、準確的選擇。當前的建筑窗型主要包括上下滑動、左右推拉窗、各種類型平開帶翻轉窗以及固定窗等幾個類型。推拉窗在使用的過程中，窗扇上方都比下窗框高，施工人員在安裝的過程中，需要在窗體內側用毛條進行密封，上下窗戶移動之間安裝輪滑進行移動，使其形成空隙，這樣則為空隙對流創(chuàng)造了有利條件，冬天冷空氣通過窗戶下面的輪滑細縫進入到室內，夏天室內冷空氣從窗戶下面的細縫流出，這樣則形成一個對流熱、冷氣的循環(huán)流失。

平開窗在安裝使用的過程中，與推拉窗的使用方式存在很大的差異，平開窗主要由內外平開窗組成，且在窗扇、窗框之間都有橡膠做的密封壓條。在窗扇關好后，基于橡膠壓條自身具備的密封性，很難形成對流。這種窗型在使用的過程中，其熱量流失主要通過玻璃輻射以及窗戶生產材料進行的熱傳導。與以上兩種窗型不同的是，還有一種固定窗，其窗框嵌在整個建筑墻體內，玻璃則直接安裝在窗框上，玻璃與窗框之間的接縫用密封膠封好，這種窗型在使用的過程中，具備良好的水密性及氣密性，因而很難形成空氣對流，對流熱造成的損失是最少的。在分析外窗節(jié)能技術的過程中，若單從窗型結構上講，固定窗的節(jié)能性是幾種窗戶類型中最好的一個，其次為平開窗，最后為推拉窗。在整個窗型選擇的過程中，需要設計人員結合著建筑工程的整體施工狀況，有針對性的進行選擇，除了確保建筑工程外窗節(jié)能技術外，還要確保工程的整體美感。

（二）墻結合形式

在整個建筑工程外窗安裝的過程中，施工人員應使用正確的安裝方式，確保窗戶的安裝質量，尤其是窗戶周圍部位。磚砌抹灰的密實以及外窗縫隙的發(fā)泡嵌縫質量，嚴格按照施工操作規(guī)范的要求，才能使外窗滲透耗熱量的損失減少。窗框、墻體隱蔽鑲嵌設計施工方法是加強外窗節(jié)能效果的有效措施。

總結：

綜上所述，隨著我國社會經濟的迅速發(fā)展，已有的建筑物已無法滿足人們的生活需求。再加上我國人口較多，建筑資源缺乏，節(jié)能技術的使用，在滿足人們生活需求的同時，還能減少建筑成本，保障施工質量。由此就需要相關人員能夠加大建筑工程中外窗戶節(jié)能技術的研究，針對不同的地區(qū)選擇與之相符的窗型、窗框以及窗戶玻璃，以便在其使用的過程中真正發(fā)揮出節(jié)能優(yōu)勢，在推動我國建筑行業(yè)發(fā)展的同時，還能提高人民的居住水平。

參考文獻

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關鍵詞：跨文化，交際，差異

語言和文化是相伴而生的兩個相關聯(lián)的事物，它們之間的關系極其密切。近些年來，人們在外語教學中越來越多地意識到語言的文化內涵，及其對語言知識教學的影響。美國語言學家Sapir在“Language”一書中就指出：“語言有一個環(huán)境，它不能脫離文化而存在，不能脫離社會繼承下來的傳統(tǒng)和信念”。語言有其深厚的文化背景，深受其根植的文化影響。因而外語教學不僅僅是語言知識教學，而且應包括其文化知識教學。

不少外語教育家認為，是否把跨文化交流納入外語教學的內容是區(qū)別傳統(tǒng)外語教學和現代外語教學的主要標志。美國外語教育協(xié)會在其提出的外語能力要求中已經把文化歸入交流能力的重要內容。交流能力包括五個方面，即四種語言運用能力（聽、說、讀、寫）加上文化素養(yǎng)（社會文化能力）。其目的是讓學生了解英語文化和漢語文化的差異，增強學生的跨文化交流意識，即不同文化背景下的人們相互進行交流時，應具有的文化素養(yǎng)，而不至于受文化的影響而出現語言失誤或造成誤解，使交流難以成功進行。圍繞在外語教學與文化素質培養(yǎng)的問題上主要有三種觀點：文化教學從屬于語言教學，文化教學與語言教學同時進行，文化教學融入語言教學。盡管這三種觀點強調的重點各有側重，中心各不相同，但有一點卻是共通的：就是在外語教學中一定要有文化內涵。我國新修訂的《高等學校英語教學大綱》（2000）中規(guī)定：在大學英語教學中要注意培養(yǎng)學生的跨文化交際能力。這種能力除包括正確運用語言的能力外，還包括對文化差異的敏感性、寬容性以及處理文化差異的靈活性能力。“只注意形式，而不注意語言的內涵是學不好外語的。”（胡文仲，《跨文化交際學概論》）。中國人和英語國家的人生活在不同的文化背景之中，在風俗習慣、、思維方式、道德觀、價值觀等方面存在很大的差異。因此，我們應把英語語言教學置于跨文化交際的環(huán)境之中，有針對性地培養(yǎng)學生正確得體的跨文化交際能力，把跨文化交際列為英語教學的一個重要目標。英語教學才能達到完整、純正，才能真正實現學以致用。

在教學過程中，教師應在潛移默化中讓學生逐步了解：一個社會的語言是該社會文化的一個方面，語言和文化是部分和整體的關系。語言作為文化的組成部分，其特殊作用表現在：它是學習文化的主要工具，人在學習和應用語言的過程中獲得文化。這樣，不僅能激發(fā)學生學習英語的興趣，還有利于學生了解英語文化和漢語文化之間的差異，對其具有一定的敏感性和洞察力，在增強語感的同時，適應英美國家的文化，在跨文化交際中能夠正確理解和運用，使交流和溝通不至于受到影響，以達到良好的交流效果。

那么，如何將跨文化教育引入到英語教學中呢？

我國語言學家張占一把語言教學中的文化背景知識按功能劃分為兩種：知識文化和交際文化。因此，教師教學中要做到既不放棄知識文化的積累又要加強交際文化的導入。概括起來有以下幾方面：（一）與詞語有關的文化。如我國文學巨著《紅樓夢》，“TheStoryoftheStone”的譯法比“TheDreamoftheRedChamber”的譯法就高明的多。因為“紅樓夢”這個意思在英美和歐洲讀者頭腦中引起的聯(lián)想，與在中國讀者引起的聯(lián)想完全不一樣。在英美和歐洲讀者群中“紅樓夢”的意思是“一個人睡在一間紅顏色的房間里”，這一本書也頗能引起他們優(yōu)美神秘的聯(lián)想。再如：Heisaverywhiteperson．這里white的意思是正直的、直率的意思。（二）與篇章有關的文化。當讀到一些關于建筑或住房一類的文章時，我們要向學生講清floor一詞的含義及英美兩國表達方式的異同，常要涉及到“13”這個數字，因某些宗教原因，英美等國認為13不吉利，因此在一些建筑和賓館內不設13層，也沒有13號房間，12之后就是14。這樣，我們的學生就可對英美文化有一個全面的深刻的了解。（三）與交際環(huán)境有關的文化。例如最簡單的幾句問語在我們中國人見面寒暄時顯得十分自然親切，而在英美國家的環(huán)境中，這一類問題諸如：“Wheredoyoucomefrom?What’syourname?Howoldareyou?”會把對方弄得很尷尬，他們覺得有一種被審問的感覺。在這樣一些國家，這樣一些問題一般只在醫(yī)院、旅館、移民局、警察局等地方才會用，但也很少用這種形式問。在需要問及姓名、年齡等問題的場合，一般也只是說“Yourname，please?”或“Maylknowyourname?”，因而，只有了解了對方的交際文化，我們才能達到交流的目的又不會引起不必要的麻煩。那么，實現上述目的有那些具體的方法呢？

文化教育的方法多種多樣，教師應采用靈活多變的方法提高學生對文化的敏感性，培養(yǎng)文化意識，從而能使學生主動地、自覺地吸收并融會到新的文化環(huán)境中去。憑借多年的教學經驗，筆者認為以下兩種方法效果很好。

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一、酒店的基本含義

酒店（HOTEL）一詞來源于法語，可追溯到千年以前，早在1800年《國際詞典》中寫到：“酒店是為大眾準備住宿、餐飲、服務的一種建筑或場所。”具體地說，酒店是以它的建筑物為憑據，通過出售客房、餐飲和綜合服務設施向客人提供服務，從而活的經歷利潤的組織。現代所謂的酒店，應具備下列基本條件：（1）它是一座設備完善的眾所周知且經政府核準的建筑；（2）它必須提供旅客的住宿與餐飲；（3）它要為旅客以及顧客提供娛樂的設施；（4）還要提供住宿、餐飲、娛樂方面的理想服務；（5）它是營利的，要求取得合理的利潤。

二、酒店在風格上的發(fā)展趨勢

現代酒店風格受國際流行趨勢的影響，成為一個非常明顯的趨勢。人們來到酒店體現異國情調已經成為歷史。設計師把握風格的時候，一定要擁有多元文化的修養(yǎng)、積累才能以國際化設計素養(yǎng)控制傾向。我們做設計的時候應該能領導設計的潮流，創(chuàng)造出他的個性。以后的趨勢能夠以國際化的素養(yǎng)、多元化的文化素養(yǎng)設計一個酒店非常重要。酒店元素的流行趨勢，這里講的元素有很多方面，當然功能是最重要的。接下來還有設計的概念、立面造型、材質等。設計中許多新鮮的思路成為主題。使設計者的構思概念能夠無限發(fā)揮，使以往設計師面臨的很多局限得到舒緩。在材質方面，由于新材料的日新月異，在酒店也得到了廣泛的應用。以我個人的看法，設計師要勇于嘗試新材料。在智能化的現代，將高科技成果大膽引入現代設計當中，為客人提供更多解決之道。”

三、酒店在設計理念上的發(fā)展趨勢

當代中國酒店設計的發(fā)展在功能不斷的拓展和完善以及需求不斷提升并滿足的前提下，空間強調的所具有的文化精神以及精神內涵是重要且必要的要求，這個同時也決定了酒店設計的發(fā)展的方向。酒店功能在不同的建設形態(tài)市場定位以及不同的城市類別，不同的管理公司，在某種功能的程度上也不盡相同，作為設計師，所講的功能性是滿足于一切的使用者，而不僅僅是客人。當今中國的社會各個方面都處于全球化浪潮的影響，在酒店功能設置和酒店室內設計行業(yè)同時也是一樣，在我們視野當中國際化模式和簡約主義被當今的市場稱為一種流行，對全球化的理解所以我個人的理解是以一種國際對話更具清晰而富有意義的，國際對話是在平等基礎上的相互聯(lián)系、溝通與交流，在尊重不同國家地區(qū)民族文化的自主性的溝通與交流，是立足一種本土的問題，在文化自覺與自強吸收外來文化，“民族的就是世界的”，在風格多樣、百花爭艷的中外酒店設計行業(yè)競爭中，濃郁的民族特色將會是出奇制勝的法寶，民族化的酒店空間更具國際競爭力。我國設計師要完善鞏固發(fā)展我們的本土文化，而且把它體現到我們的設計實際生活當中。對于日益流行的商業(yè)主義設計，商業(yè)空間的環(huán)境設計必定帶有商業(yè)主義與消費主義的公立色彩，同時流行意識也在很大程度上面促進我們設計的繁榮與發(fā)展。但是與西方國家發(fā)達國家有所不同，在他們已經進入后現代社會的今天，我國仍然處于一種不平等的發(fā)展狀態(tài)，作為設計師，包括大眾文化，應該具備高于一般大眾的社會責任感和歷史使命感，應該在引導與迎合中，而不是隨波逐流，迷失我們自己的方向。

四、酒店空間設計對設計師的要求

實踐重于理論，要達到更嫻熟，需要更多年經驗的積累和領悟，計師應該以什么樣的態(tài)度對待他們的產品和文化產品。具體來說作為酒店設計師要努力提升兩方面能力：（1）彰顯個性設計。個性的張揚是我們這個時代越來越不可忽視的特點，與時代同步的設計才是真正人性化的設計，同時個性化也成為酒店凸現自我，區(qū)分其他酒店的有力利器。因此，酒店更講究不同風格下的人情味、趣味化、品質化的設計，根據酒店的總體定位風格，關注消費人群的多樣化，將消費人群定位細分，來進行裝修裝飾的風格化設計。在此影響下，設計的目的不僅僅只是為了起到美化酒店的作用，更強調著眼于酒店個性生活格調的營造。（2）加強酒店的品牌設計。國際知名設計事務所或國際性酒店設計大公司在中國市場上，之所以能夠呼風喚雨吸引設計大單和人才，最重要的就是舉世公認的、多元化的強大品牌效應。相比之下，除了技術上的差異，中國不少酒店建筑設計公司各自為戰(zhàn)，小富即安的態(tài)度，也導致了中國酒店建筑裝飾設計品牌效應的嚴重滯后。毋庸置疑，品牌化道路是中國酒店建筑裝飾設計的必經之路，誰不重視品牌化的建設和競爭，誰就將吃到被淘汰的苦果。

參考文獻

[1]原研哉．設計中的設計[M]．山東人民出版社，2006（11）

[2]Editions．巴黎?家的私設計[M]．山東人民出版社，2008（7）

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一、稅收籌劃的特點

稅收籌劃是指負有納稅義務的單位和個人在納稅前采取各種合乎法律規(guī)定的方法有意減輕或消除稅收負擔的行為。也就是企業(yè)在法律允許的范圍內,通過對經營事項的事先籌劃,最終使企業(yè)獲得最大的稅收收益。其特點如下：

1．合法性。這是稅收籌劃最本質的特征,也是區(qū)別偷逃稅行為的根本所在。稅法是國家制定的用以調整國家和納稅人之間在征納稅方面的權利與義務關系的法律規(guī)范的總稱，稅收籌劃必須在法律允許的范圍內進行,當納稅人有多種合法的可選擇納稅方案時,可選擇低稅負方案。因為法定最低限度的納稅權也是納稅人的一種權利，納稅人無需超過法律的規(guī)定來承擔國家稅賦。

2．目的性。稅收籌劃的目的是降低稅收支出。企業(yè)要降低稅收支出，一是可以選擇低稅負，二是可以延遲納稅時間，有效降低資金成本。不管使用哪種方法，其結果都是節(jié)約稅收成本，以降低企業(yè)的經營成本，這就有助于企業(yè)取得成本優(yōu)勢，使企業(yè)在激烈的市場競爭中得到生存與發(fā)展，從而實現長期贏利的目標。

3．籌劃性。納稅人在進行籌資、投資、利潤分配等經營活動之前就必須綜合考慮稅收負擔因素, 明確國家的立法意圖，設計多種納稅方案，并比較各種納稅方案的不同稅負，挑選出能使企業(yè)整體效益達到最大的方案來實施。 

4. 綜合性。綜合性是指企業(yè)稅收籌劃應著眼于企業(yè)整體全局,綜合考慮企業(yè)的稅收負擔水平,以及綜合經濟效益，統(tǒng)籌規(guī)劃。稅收籌劃不僅要考慮納稅人現在的財務利益，還要考慮納稅人未來的財務利益；不僅要考慮納稅人的短期利益，還要考慮納稅人的長期利益；不僅要考慮納稅人所得增加，還要考慮納稅人的資本增值；不僅要考慮納稅人的稅后財務利益最大化，而且還要盡量使納稅人因此承擔的各種風險，如稅制變化風險、市場風險、利率風險、信貸風險、匯率風險、通貨膨脹風險等降到最低。總之，稅收籌劃只有從納稅人財務計劃、企業(yè)計劃這些整體利益出發(fā)，趨利避害、綜合決策才能真正達到目的。

二、稅收籌劃的技術方法

1.免稅技術。免稅技術是指在法律允許的范圍內,利用國家免稅政策，使納稅人成為免稅人,或使納稅人從事免稅活動,或使征稅對象成為免稅對象而免納稅收的技術。例如《關于青藏鐵路建設期間有關稅收政策問題的通知》就減免建設期間的各項稅收。

2.減稅技術。減稅技術是指在法律允許的范圍下, 利用國家減稅政策使納稅人減少計稅依據、降低應納稅所得而直接節(jié)稅的技術。

3.稅率差異技術。稅率差異技術是指在法律允許的范圍內,利用稅率的差異而直接節(jié)減稅收的技術。這里的稅率差異包括稅率的地區(qū)差異、國別差異、行業(yè)差異和企業(yè)類型差異等。

4.扣除技術。扣除技術是指在法律允許的范圍內,使扣除額、寬免額、沖抵額等盡量增加而直接節(jié)減稅收,或調整各個計稅期的扣除額而相對節(jié)稅的技術。如納稅人可以增加費用扣除額以節(jié)減企業(yè)所得稅。

5.抵免技術。抵免技術是指在法律允許的范圍內,使稅收抵免額增加而絕對節(jié)稅的技術。如國產設備投資抵免企業(yè)所得稅。

6.退稅技術。退稅技術是指在法律允許的范圍內,納稅人滿足退稅條件退還已納稅款而直接節(jié)稅的技術。

7.延期納稅技術。延期納稅技術是指在法律允許的范圍內,使納稅人通過延期繳納稅款而利用貨幣的時間價值，降低資金成本相對節(jié)稅的技術。

8.分割技術。分割技術是指在法律允許的范圍內,使所得財產在兩個或多個納稅人之間進行分割而直接節(jié)減稅收的技術。這種技術對于適用超額累進稅率的稅種尤為重要,因為對于超額累進稅率,稅基越大,適用的稅率層次越高,稅率越大,其稅收負擔就越重。因此,適時進行對象分割,有利于減少絕對稅款額。

9.匯總（合并）技術。匯總（合并）技術是指通過兼并經營虧損，降低企業(yè)的應納稅所得以及匯總（合并）計算有關費用扣除減少集團企業(yè)的計稅基數或通過匯總（合并）后達到法定減免界限而降低稅負的技術。

    三、施工企業(yè)稅收籌劃

（一）投資過程中的稅收籌劃

1、通過直接設立符合減免稅條件的新辦企業(yè)降低稅負，

利用西部大開發(fā)企業(yè)所得稅稅收優(yōu)惠政策規(guī)定，財政部、國家稅務總局、海關總署《關于西部大開發(fā)稅收優(yōu)惠政策問題的通知》（財稅（2001）202號）規(guī)定對設在西部地區(qū)國家鼓勵類的內資企業(yè)，在2001年至2010年期間，減按15％的稅率征收企業(yè)所得稅。經省級人民政府批準，民族自治地方的內資企業(yè)可以定期減征或免征企業(yè)所得稅。因此，在西部及民族自治地區(qū)投資設立子公司，進行主要經營業(yè)務的轉移，一方面可以支持西部地區(qū)建設，同時也可以享受到較低的稅率優(yōu)惠。 

2、投資設立外商投資企業(yè)稅收籌劃

所謂外商投資企業(yè)，是指按照中國法律組成企業(yè)法人的“三資企業(yè)”。包括按照我國有關企業(yè)法在中國境內投資舉辦的中外合資經營企業(yè)、中外合作經營企業(yè)，以及全部資本均由外國投資者投資的外資企業(yè)。由于外資企業(yè)有較多的稅收優(yōu)惠政策，因此可以通過投資設立外商投資企業(yè)降低稅負。

稅法規(guī)定如下：設在經濟特區(qū)的外商投資企業(yè)，在經濟特區(qū)設立機構、場所從事生產、經營的外國企業(yè)和設在經濟技術開發(fā)區(qū)的生產性外商投資企業(yè)，減按百分之十五的稅率征收企業(yè)所得稅；設在沿海經濟開放區(qū)和經濟特區(qū)、經濟技術開發(fā)區(qū)所在城市的老市區(qū)的生產性外商投資企業(yè)，減按百分之二十四的稅率征收企業(yè)所得稅；對生產性外商投資企業(yè)，經營期在十年以上的，從開始獲利的年度起，第一年和第二年免征企業(yè)所得稅，第三年至第五年減半征收企業(yè)所得稅。因此，通過與外資共同投資設立企業(yè)，利用外商投資企業(yè)的優(yōu)惠政策至少將相應企業(yè)所得稅稅負降低50％以上。

3、國產設備投資抵免企業(yè)所得稅稅收籌劃

國家為了鼓勵企業(yè)加大投資力度，支持企業(yè)技術改造，促進產品結構調整和經濟穩(wěn)定發(fā)展，對企業(yè)技術改造國產設備投資出臺了相關抵免企業(yè)所得稅優(yōu)惠政策，施工企業(yè)生產經營的特點決定了固定資產損耗快、更新快，隨著我國鐵路、公路、房建、市政等建設項目的高速發(fā)展，特別是《中長期鐵路網規(guī)劃》提出的的“八縱八橫”客運專線建設更是需要施工企業(yè)必須及時技術改造相應技術設備。因此，施工企業(yè)在購置固定資產設備之前就應做好相應統(tǒng)籌規(guī)劃，取得有關部門的批復手續(xù)，合理的降低企業(yè)稅負。

根據財政部、國家稅務總局財稅字[1999]290號及國家稅務總局《關于印發(fā)〈技術改造國產設備投資抵免企業(yè)所得稅審核管理辦法〉的通知》（國稅字〔2000〕13號）文件規(guī)定，凡在我國境內投資于符合國家產業(yè)政策的技術改造項目的企業(yè),其項目所需國產設備投資的40%可從企業(yè)技術改造項目設備購置當年比前一年新增的企業(yè)所得稅中抵免。

案例：某施工企業(yè)上年應納稅所得額100萬元，應納所得稅33萬元，本年購置國產設備100萬元，取得相關批復，本年應納稅所得額300萬元，本年可以抵免企業(yè)所得稅40萬元（300×33％-33＝66，100×40％＝40），實際繳納企業(yè)所得稅59萬元（300×33％-40）。

集團化的大型施工企業(yè)可以利用匯總（合并）技術將稅負降至更低，稅法規(guī)定匯總(合并)納稅的總機構(或母公司)將成員企業(yè)的年度企業(yè)所得稅申報表進行匯總(合并),確定匯總(合并)后應納稅所得額,據以計算的應繳企業(yè)所得稅額,可用于抵免成員企業(yè)經稅務機關核定的抵免企業(yè)所得稅額.總機構(或母公司)匯總(合并)后的應繳所得稅額不足抵免時,未予抵免的成員企業(yè)投資額,可用總機構(或母公司)以后年度匯總(合并)后的應繳所得稅額延續(xù)抵免,但抵免期限最長不得超過5年。

案例：某集團下轄甲、乙兩個子公司，甲子公司2004年應交所得稅33萬元，2005年購置國產設備200萬元，2005年應納稅所得額100萬元；乙子公司2004年應交所得稅66萬元，2005年購置國產設備500萬元，2005年應納稅所得額200萬元；母公司2004年應交所得稅99萬元，購置國產設備0萬元，2005年應納稅所得額400萬元，均取得相關抵免稅批復手續(xù)。集團2005年匯總（合并）抵免企業(yè)所得稅33萬元（（100+200+400）×33％-（33+66+99）＝33，（200+500+0）×40％＝280）；如果沒有匯總（合并）各公司分別計算2005年抵免所得稅0萬元（100×33％-33＝0，200×40％＝80；200×33％-66＝0，500×40％＝200；400×33％-99＝33；0×40％＝0）。

4、不動產或無形資產投資入股稅收籌劃

財政部、國家稅務總局《關于股權轉讓有關營業(yè)稅問題的通知》財稅［2002] 191號規(guī)定以無形資產、不動產投資入股，參與接受投資方利潤分配，共同承擔投資風險的行為，不征收營業(yè)稅。對股權轉讓不征收營業(yè)稅。因此，納稅人對擬準備銷售的不動產或轉讓的無形資產，可以采取先投資入股，然后再進行股權轉讓。

案例：a公司擬向b酒店以2000萬元出售新開發(fā)的一幢大樓，該大樓開發(fā)成本1500萬元。則a公司自建行為按“建筑業(yè)”稅目依3％的稅率計算繳納營業(yè)稅45萬元（1500×3％），按“銷售不動產”稅目依5%的稅率計算繳納營業(yè)稅100萬元（2000×5%）。但是如果經過籌劃a公司以這幢大樓作價2000萬元股權參與b酒店經營。之后，a公司再把b酒店所擁有的股權以2000萬元的價格轉讓給b酒店。根據財稅字(2002)191號文件規(guī)定：以無形資產、不動產投資入股，參與接受投資方利潤分配，共同承擔風險的行為，不征收營業(yè)稅；對股權轉讓不征收營業(yè)稅。因此，a公司通過投資再轉讓股權方式，既不發(fā)生“建筑業(yè)”營業(yè)稅納稅義務，也不發(fā)生“銷售不動產”營業(yè)稅納稅業(yè)務。

（二）籌資過程中的稅收籌劃

1、權益性資本與負債性資本籌資。施工企業(yè)無論通過債務籌資還是通過權益籌資，都存在著一定的資金成本，籌資決策的目標既要求籌資足額又要求資金成本最低。按照稅法規(guī)定，負債性資本的利息可以稅前扣除，而權益性資本只能作為企業(yè)稅后利潤的分配，因此施工企業(yè)在確定資本結構時應盡量考慮債務籌資的利用。一般而言，如果息前稅前盈余大于每股收益無差別點的息前稅前盈余時，運用負債籌資可獲得較高的每股收益；反之，當銷售額低于每股收益無差別點的銷售時，運用權益籌資可獲得較高的每股收益。

2、融資租賃的稅收籌劃。大型工程項目一般需要專業(yè)化固定資產設備，如果施工企業(yè)直接購置，需要占用大量資金，并且大型設備往往具有專用性，本工程竣工后，其他工程項目的使用價值不大。因此，施工企業(yè)可以通過融資租賃，迅速獲得所需的施工設備，同時保存企業(yè)的舉債能力，更重要的是融資租入的固定資產可以計提折舊，稅法允許折舊計入成本費用，減少了企業(yè)的納稅基數，而且支付的租金利息也可按規(guī)定在所得稅前扣除，進一步減少了納稅基數。

（三）經營過程的稅收籌劃

1、簽訂經濟合同稅收籌劃

施工企業(yè)的生產經營具有施工周期長、價值大的特點，經濟活動一般需要簽訂合同。利用經濟合同進行稅收籌劃，可以節(jié)減稅金支出。由于行業(yè)性質決定，建筑施工企業(yè)主要涉及建筑勞務及其他服務。因此，在簽訂經濟合同時，通過適用不同的稅目，為進行稅收籌劃提供了很好的契機。

（1）工程合同價款的稅收籌劃

根據《中華人氏共和國營業(yè)稅暫行條例實施細則》的規(guī)定，納稅人從事安裝工程作業(yè)，凡所安裝的設備價值作為安裝工程產值的，其營業(yè)額應包括設備的價款。這就要求建筑安裝企業(yè)在從事安裝工程作業(yè)時，合同中應盡量不將設備價值作為安裝工程產值，可由建設單位提供機器設備，建筑安裝企業(yè)只負責安裝，取得的只是安裝費收入，使其營業(yè)額中不包括所安裝設備的價款，從而減少稅基，達到節(jié)稅的目的。 

案例：某施工企業(yè)承包某單位設備的安裝工程，合同約定由施工企業(yè)提供設備并負責安裝，工程總造價為500萬元，在施工企業(yè)經過稅收籌劃后，簽訂建筑安裝合同約定決定改為只負責安裝業(yè)務，收取安裝費100萬，設備由單位自行采購提供。則該企業(yè)可節(jié)稅12萬元（500×3％－100×3％）。

（2）施工企業(yè)總分包合同稅收籌劃

稅法規(guī)定建筑業(yè)的總承包人將工程分包或轉包給他人的，以工程的全部承包額減去付給分包人或轉包人價款后的余額為營業(yè)額。工程承包公司承包建筑安裝工程業(yè)務，如果工程承包公司與施工單位簽訂建筑安裝工程承包合同，無論其是否參與施工，均應按“建筑業(yè)”稅目3％的稅率征收營業(yè)稅。如果工程承包公司不與施工單位簽訂承包建筑安裝工程合同，只是負責工程的組織協(xié)調業(yè)務，對工程承包公司的此項業(yè)務則按“服務業(yè)”稅目5％的稅率征收營業(yè)稅。

案例：某建設單位b有一項工程,工程承包公司a只負責工程的組織協(xié)調業(yè)務，施工單位c最后中標。建設單位b與施工單位c簽訂了金額為5000萬元工程承包合同。另外，建設單位b支付給a企業(yè)100萬元的服務費用。此時，a應納營業(yè)稅（適用服務業(yè)稅率）為：100萬元×5％＝50000元。

如果a企業(yè)進行籌劃，與建設單位b簽訂工程總承包合同，合同金額為5100萬元。然后，a企業(yè)再與施工單位c.簽訂金額為5000萬元的工程分包合同。a應繳納營業(yè)稅（適用建筑業(yè)稅率）：（5100萬元-5000萬元）×3％＝30000元。于是，通過籌劃，a可少繳20000元的營業(yè)稅款。

2、納稅義務地點的稅收籌劃

國家稅務總局關于印發(fā)《增值稅若干具體問題的規(guī)定》的通知：基本建設單位和從事建筑安裝業(yè)務的企業(yè)附設的工廠、車間，用于本單位或本企業(yè)的建筑工程的，應在移送使用時征收增值稅。但對其在制造的預制構件，凡直接用于本單位或本企業(yè)建筑工程的，不征收增值稅。因此，建筑施工企業(yè)生產水泥預制構件、其他構件或建筑材料的工廠、車間應盡可能的設在建筑現場，以適用于稅率較低的營業(yè)稅（建筑業(yè)3％）。

3、通過內部非獨立核算的施工單位進行稅收籌劃

根據《財政部、國家稅務總局關于明確《中華人民共和國營業(yè)稅暫行條例實施細則》第十一條有關問題的通知》（財稅[2001]160號）的規(guī)定，“負有營業(yè)稅納稅義務的單位為發(fā)生應稅行為并向對方收取貨幣、貨物或其他經濟利益的單位，包括獨立核算的單位和不獨立核算的單位”中的“向對方收取貨幣、貨物或其他經濟利益”，是指發(fā)生應稅行為的獨立核算單位或者獨立核算單位內部非獨立核算單位向本獨立核算單位以外單位和個人收取貨幣、貨物或其他經濟利益，不包括獨立核算單位內部非獨立核算單位從本獨立核算單位內部收取貨幣、貨物或其他經濟利益。因此單位內部非獨立核算的施工單位為本單位承擔建筑安裝業(yè)務，不征收營業(yè)稅。

案例：某施工企業(yè)需要建造一棟1000萬元自用辦公樓，如由本企業(yè)獨立核算的單位承建，需要負擔營業(yè)稅30萬元（1000×3％），改由單位內部非獨立核算單位承建則不用負擔營業(yè)稅金。

4、通過合作建房進行稅收籌劃

所謂合作建房，就是指一方提供土地使用權，另一方提供資金，雙方合作，建造房屋。根據《營業(yè)稅問題解答（之一）的通知》（國稅函發(fā)[1995]156號）的規(guī)定，合作建房有兩種方式，即純粹“以物易物”方式和成立“合營企業(yè)”方式，兩種方式中又因具體情況的不同產生了不同的納稅義務。在這種情況下，納稅人只要認真籌劃，就會取得良好的效果。

案例：甲、乙兩企業(yè)合作建房，甲提供土地使用權作價1000萬元，乙提供資金1000萬元。甲、乙企業(yè)約定，房屋建好后，雙方均分。完工后，該建筑物造價2000萬元，于是，甲、乙各分得1000萬元的房屋。

根據《通知》的規(guī)定，甲企業(yè)通過轉讓土地使用權擁有了部分新房屋的所有權，從而產生了轉讓無形資產應繳納營業(yè)稅的義務。此時其轉讓土地使用權的營業(yè)稅為1000萬元，甲應納的營業(yè)稅為1000萬元×5%=50萬元。

若甲企業(yè)進行稅收籌劃，則可以不繳納營業(yè)稅。具體操作過程如下：甲企業(yè)以土地使用權、乙企業(yè)以貨幣資金合股成立合營企業(yè)，合作建房，房屋建成后雙方采取風險共擔、利潤共享的分配方式。現行營業(yè)稅法的規(guī)定：以無形資產投資入股，參與接受投資方的利潤分配、共同承當投資風險的行為，不征收營業(yè)稅。由于甲向企業(yè)投入的土地使用權是無形資產，因此，無須繳納營業(yè)稅。僅此一項，甲企業(yè)就少繳了50萬元的營業(yè)稅款，從而取得了很好的籌劃效果。

5、施工企業(yè)會計處理的涉稅籌劃：

《企業(yè)會計制度》規(guī)定了可以根據職業(yè)判斷采用不同的會計方法，不同會計處理方法的選擇又會導致企業(yè)會計利潤實現時間上的前后移，由于貨幣時間價值的影響，使得企業(yè)應納所得稅的現值出現差異，故施工企業(yè)在經營過程中可通過會計處理方法的選擇來進行稅收籌劃。例如，當物價呈持續(xù)上漲趨勢時，施工企業(yè)宜采用后進先出法，這樣攤入工程成本的存貨價值較高，期未結存成本較低，可以將利潤和納稅遞延到以后年度，進而達到延緩繳納企業(yè)所得稅的目的；

成功的稅收籌劃意味著納稅人對國家制定的稅收法律、法規(guī)的全面理解和運用，對國家稅收政策意圖的準確把握。合理的納稅籌劃還是納稅人納稅意識提高到一定階段的表現，稅收籌劃與納稅意識的增強一般具有客觀一致性和同步性的關系，進行稅收籌劃或稅收籌劃搞得好的企業(yè)，其納稅意識往往也比較強。成功的稅收籌劃體現了國家的宏觀調控職能和產業(yè)政策，通過合理的稅收籌劃還能促進經濟社會的長期發(fā)展和繁榮。

參考文獻：

[1] 中國注冊會計師協(xié)會  稅法   2006（4）

[2] 中國注冊會計師協(xié)會  會計   2006（4）

篇（9）

Abstract: City core area of waterfront city waterfront is a special form of human activities and natural interaction, the strong one of regions, this paper selects the core area of waterfront this contradiction is the most concentrated area of space form study, explore its space form elements and related issues, with a view to the future expansion of city scale core area of waterfront city design and development help.

Key words: Core area of Waterfront; Space form; Space elements.

中圖分類號: TU984.11+3 文獻標識碼：A 文章編號：

引言

本文的研究方法是首先將濱水核心區(qū)的空間形態(tài)進行分解、歸納出影響其空間形態(tài)的六種最主要的因素，逐一分析其影響方式和所起到的作用，然后又分析了幾種最能影響空間形態(tài)的客觀因素的作用原因及效果，試圖將復雜的空間形態(tài)用最簡單的方式表達，并以新加坡Marina bay和天津濱海新區(qū)于家堡濱水區(qū)為例將組成要素進行類比，對比了兩種類型的濱水核心區(qū)空間形態(tài)，并剖析了客觀因素在濱水區(qū)空間形態(tài)形成過程中做起到的作用。

濱水區(qū)(Waterfront)是城市中一個特定的空間地段，系指“與河流、湖泊、海洋毗鄰的土地或建筑，亦即城鎮(zhèn)鄰近水體的部分。”濱水區(qū)按其毗鄰水體性質的不同可分為濱河區(qū)、濱江區(qū)、濱湖區(qū)和濱海區(qū)。

城市核心區(qū)是指城市結構的核心地區(qū)和城市功能的重要組成部分，是城市公共建筑和第三產業(yè)的集中地，為城市和城市所在區(qū)域集中提供經濟、政治、文化社會等活動設施和服務空間，并在空間上有別于城市其它地區(qū)，可以代表城市的形象。

城市濱水核心區(qū)就是以上兩種概念的復合體，城市濱水核心區(qū)不但包含了優(yōu)美的自然景觀，而且蘊含著城市的物質空間和人文景觀，且與其他城市核心區(qū)不同，為大眾提供了行為的釋放空間與可選擇余地，可緩釋形態(tài)結構過度復合造成的沖突，并可作為城市特色的一種主題元素，為趨同的城市風貌提供個性化發(fā)展的基礎。

由于濱水核心區(qū)的獨特性以及近年來人們對濱水區(qū)發(fā)展的重視，本文從空間形態(tài)這一角度進行研究，希望能夠為未來的濱水核心區(qū)的設計開辟一個新的視角。

二．物質要素及要素組合結構

根據形態(tài)學的研究方法，空間形態(tài)是研究形式的構成邏輯，把復雜的整體分解成一個個簡單的要素，是研究從局部到整體的分析過程。因此，本文在進行濱水核心區(qū)空間形態(tài)的研究時，采用了要素分析為主要研究方法，要素分析以物質空間的基本元素及其類型特征的呈現為目標。通過閱讀、分析濱水核心區(qū)的空間形態(tài)，提煉濱水核心區(qū)的片段得出本文所指的幾大空間要素。

濱水核心區(qū)空間要素

臨水要素 交通要素 生態(tài)要素 活動要素

水域 堤岸 街道 綠化景觀 建筑 公共空間

本文將影響濱水核心區(qū)空間形態(tài)的要素分為以下四大項六小項：

2.1空間要素的組合結構

2.1.1緊湊型

臨水要素與城市主要活動要素緊密結合，以城市活動要素作為空間形態(tài)的核心，自然要素被最大程度的簡化。緊湊型以最集約的用地和空間，達到最大限度的產業(yè)聚集，是利用水面的開放性贏得經濟效益的區(qū)域。以這種方式出現的濱水區(qū)是因為水于城市中心地價高昂，用地緊張，使得其不得不在有限的空間范圍內創(chuàng)造出最大的經濟價值。例如巴爾的摩內港濱水區(qū)，是巴爾的摩著名的景區(qū)之一，以前是碼頭，翻新后成為一處集觀光、娛樂和購物區(qū)于一體的游覽區(qū)，內港綜合了商業(yè)和多種娛樂設施，水邊高樓林立，成為一個繁榮的城市公共空間。

2.1.2職能型

要素之間的結合相對緊密，各要素得以充分展現。職能型的特點是以濱水區(qū)的公共職能為主導因素，主要城市活動要素與臨水要素有所分離。綠化起到補充城市自然

要素，調節(jié)城市生態(tài)平衡的作用，多以公園綠地的形式出現。建筑和綠化要素表現出很強的標志性和形象性。以這種方式出現的濱水區(qū)，一般代表了一個城市的景觀風貌，往往因較大規(guī)模的濱水開敞空間而引人注目。（圖5）

2.2構成空間形態(tài)的要素

2.2.1水域

水域是城市最大的開放空間，也是濱水核心區(qū)的景觀中心，是核心區(qū)的窗口和門戶。在設計中要首先考慮水體的特性，如水體的類型，寬度，流量及水質等因素，其次水域作為空間要素的主體，要保證從水上或者對岸觀賞沿河景觀時水域與周邊城市環(huán)境保持和諧。盧元義信在《外部空間的設計》中曾提到人的視覺感受跟建筑物距離遠近的關系:如人在距建筑物20-30米的距離時可以分辨出單體建筑物，而在1200-1350米的距離上只能看清楚建筑群及輪廓。因此，應根據水體本身尺度對兩岸界面進行設計，使水體以及濱水區(qū)成為聯(lián)系城市而非隔離城市的場所。2.2.2堤岸

堤岸是用于保護河岸和堤壩免受河水沖刷作用的構筑物，是濱水空間的重要組成部分。

現階段廣泛接受的堤岸設計原則：1.生態(tài)性：用自然的設計手法，達到滿足防洪和景觀生態(tài)兩個目的，嚴格控制建筑與水體邊緣的距離，水邊設連續(xù)的散步道和綠化林帶，使堤岸在起到保護作用的同時，滿足人們渴求接近自然的愿望。2.整體性：對岸線進行系統(tǒng)的規(guī)劃，設計線條的走向，在濱水沿線設置連續(xù)的綠化林帶和休閑步道，豐富視覺景觀效果。3.步行優(yōu)先：機動車道盡量布置在建筑，人行道接近堤岸布置或與堤岸結合布置。4.共享性：通過設計不同形式的濱水活動場所和設施，可以吸引人們接近水面。

2.2.3街道

濱水區(qū)交通體系的建立有兩重意義，首先是將人們從城市中心區(qū)連續(xù)不斷的引入到濱水區(qū)，其次是在濱水區(qū)內部組織步行道路讓人更容易接觸到水或者水域的氣氛。因此，作為通向濱水區(qū)的途徑，道路的格局、公共交通、站點、人行車行的組織、步行體系的建立，是影響濱水空間可達性，決定濱水區(qū)人氣的重要因素。根據街道職能的差別，可以分四級道路體系：以“路”構成城市的交通骨架，主要進行對外交通聯(lián)系；以“道”聯(lián)系城市各組團及開放空間。兩側建筑界面需滿足一定景觀控制要求；以“街”承擔城市組團生活功能，注重人行和非機動車系統(tǒng)，街廓體現繁華，安全的城市意象，以“徑”承擔慢速、步行及觀景需求，強調步行優(yōu)先。

2.2.4綠化景觀

濱水綠化景觀的設置，不僅可以改善沿岸生態(tài)環(huán)境，重塑城市優(yōu)美景觀，提高市民的生活品質，而且能增加城市稅收，創(chuàng)造就業(yè)機會，促進新的投資，并獲得良好的社會形象，進而帶動城市其它地區(qū)的發(fā)展。濱水核心區(qū)的景觀按其作用類型主要分為兩種：城市化景觀和生態(tài)化景觀。濱水核心區(qū)景觀的設置一般要滿足以下幾個要求：1.開放性，濱水景觀要向全體市民開放；2.多樣性，點線面相結合。點—重點觀景場所或被觀景對象，如重點建筑、重點環(huán)境藝術小品、古樹；線—林蔭道；面—綠化活動空間，如中心廣場、公園等；3.親水性，景觀綠化與水面結合設計。

2.2.5建筑

建筑是濱水核心區(qū)空間形態(tài)的重要組成部分，建筑作為空間要素主要包含兩方面內容:首先，建筑物是提升濱水區(qū)活力的重要組成因素，根據對國外相關案例的研究，城市經濟活力離不開“聚集”，城市第三產業(yè)有效聚集是經濟活力的重要前提，國外濱水核心區(qū)的建筑功能多形成以商業(yè)、游憩開發(fā)為導向，以第三產業(yè)為主的業(yè)態(tài)結構，建筑一般是多種功能的綜合體，通過功能的“復合”帶來大量的“人氣”。

國外濱水核心區(qū)建筑功能復合一覽表

其次，建筑群體布局決定了濱水區(qū)實體景觀的城市意向。城市的意向是指城市整體布局形態(tài)和結構以及由若干個空間標志節(jié)點和大環(huán)境所形成的空間格局關系，這種關系可以用天際輪廓線來表達，天際線的考慮主要有兩個方面：一是橫向天際線要輪廓清晰，有韻律感，對峰頂和峰谷有所控制，可在天際線的“點”設置地標建筑。二是縱深方向要有層次感，要形成”遠、中、近“三個層次的建筑景觀。

2.2.6公共空間

城市公共開放空間是展示城市面貌的窗口，也是滿足市民日常交往的活動場所，還可以提高城市的宜居性，提升周邊地區(qū)的土地和房產價值，提高城市的經濟效益。

公共空間的設計要體現以人為本的原則，研究人在空間中的行為特征，滿足市民的需求和愛好，提供宜人的尺度，創(chuàng)造特色的空間。在開發(fā)時要注意整體性和連續(xù)性，提供必要設施，增加空間活力。1973年SASAKI事務所為波士頓城里濱水區(qū)的重建區(qū)域規(guī)劃1.8公頃的水濱公園。它連接著市政廳廣場和波士頓港。她成為既滿足濱水區(qū)居民交往生活的需要又促進旅游業(yè)發(fā)展的濱水公共空間的成功典范（如上圖）。

三．影響空間形態(tài)的因素

城市濱水核心區(qū)空間形態(tài)除了由上述要素組成之外，還受以下幾種客觀因素的影響。

3.1自然因素

自然因素包括地形，氣候，水文，資源等地理環(huán)境，其中，對空間形態(tài)影響最大的是地形和氣候因素。

地形對地區(qū)的形態(tài)布局及居民的生活舒適性產生很大影響，同時地形對氣候的也產生一定影響，通常地勢越高，溫度越低；緯度越高，氣溫越低，日照較弱。

濱水區(qū)的設計應更多地考慮氣候因素的差別。因為水是氣溫調節(jié)的重要因素，城市中的河流、水池、雨水、蒸汽，城市排水及土壤和植物中的水分都將影響城市的溫、濕度。水面升溫慢，也不易降溫，蒸發(fā)強烈，可以消耗城市很多熱量。地區(qū)氣候的差異會產生不同的氣候調節(jié)要求，如熱帶要通風，寒帶需保暖，水的利用方式也多種多樣。

3.2歷史文化因素

一座城市的厚重感需要歷史文化的積淀。歷史文化因素包括地理條件、景觀構成因素、區(qū)域社會構成、傳統(tǒng)建筑物、街區(qū)人文歷史等。

由于濱水核心區(qū)土地價值的昂貴，以及在城市中起到城市名片的作用，在建設的過程中更應當要注意文化的延續(xù)性，水邊的傳統(tǒng)建筑和遺跡是濱水城市發(fā)展的歷史見證和人們生活的印記，人類共同的文化情感和城市的記憶應被視為城市永恒的標志。

四．以中外兩個城市濱水核心區(qū)為例闡述其空間形態(tài)的異同及原因

4.1兩個城市的概況

4.1.1新加坡Marina bay

1973年新加坡政府開始開發(fā)濱海中心（Marina Center），作為城市中心辦公、會議

和休閑等功能的延續(xù)。2001年，新加坡開辟濱海區(qū)南部并規(guī)劃為海灣地區(qū)的新中心，作為現有中央商務區(qū)的自然衍生部分，以應付現代商務需求，吸引頂級跨國公司轉移到這里。

位于新加坡南端的Marina bay，面積約360公頃，是新加坡新的金融與商業(yè)區(qū)，為企業(yè)提供了優(yōu)越的濱海辦公地點，Marina bay地區(qū)的建設得到政府大力支持，加之這里設施齊全，結合了商業(yè)，休閑，居住，旅游與文化樞紐等多種功能的業(yè)態(tài)，成為充滿活力和富有蓬勃朝氣的工作—生活—娛樂的理想環(huán)境。

4.1.2于家堡濱水區(qū)

于家堡金融區(qū)位于天津塘沽區(qū)海河北岸，三面臨海河，規(guī)劃占地面積約3.86 平方公里，建筑面積約950萬平方米。于家堡金融區(qū)是集中展示濱海新區(qū)形象的標志區(qū)，規(guī)劃突出濱水、人文、生態(tài)的特點，形成集金融辦公、商業(yè)服務、配套公寓、文化娛樂、休閑旅游等功能于一體的金融商務中心，將成為中國下一個宏偉經濟中心的要地，奠定世界級中心商務商業(yè)區(qū)基礎。

4.2兩個區(qū)域在空間形態(tài)上的異同及原因。

4.2.1兩個區(qū)域在空間要素上的異同

新加坡Marina bay 地區(qū) 于家堡濱水區(qū)（西側）

水域 內湖，以“面”為主形態(tài) 河流，以“線”為主形態(tài)

堤岸 以硬質的剛性堤岸為主，堤岸與金融中心，酒店，藝術中心，文化區(qū)，戶外劇場，浮動舞臺，碼頭，公園，堤岸等主體建筑融為一體 以生態(tài)公園，剛柔結合型堤岸為主，內設公園，碼頭，晚間零售，娛樂設施，堤岸與主體建筑相對分離

街道 “路、道、街”三級道路系統(tǒng) “路、道、街、徑”四級道路系統(tǒng)

景觀 濱水以城市化的景觀為主 濱水以生態(tài)化的景觀為主

建筑 商業(yè)辦公，會展酒店，文化娛樂，高檔住宅 商業(yè)辦公，會展酒店，文化行政、公寓

公共空間 The Promontory @Marina bay，the lawn @ Marina bay，浮動舞臺，魚尾獅公園，公共空間多處于岸線之上 濱河公園，北部公園，南部公園，交通公園，公共空間多位于內陸建筑之間

總結：兩地區(qū)都是由水體作用下要素進行組合而形成的空間形態(tài)，建筑的功能也比較一致，區(qū)別在于Marina bay的側重點在于提升堤岸的活力，空間形式更為開放，方法是加強堤岸與建筑之間的聯(lián)系，豐富建筑類型。而于家堡濱水區(qū)比較注重內在空間活力的營造，商業(yè)街設置在地塊的內部，空間形式相對比較內斂。其次是Marina bay 地區(qū)的空間形態(tài)更集約，除了其建筑間距非常近這一因素以外，在街道等級的設置，公共空間的選址位置及使用功能上，可以看出政府力求將所有的活躍元素全部集中設置在水面附近。于家堡濱水區(qū)在地塊內部建立半島公園，通過濱水通廊將半島公園與水面聯(lián)系起來，更注重的是對城市環(huán)境的改善。

4.2.2形成差異的原因

上述兩個地區(qū)形成差異最主要的原因有三點，第一是氣候原因：新加坡位于東南亞，是馬來半島最南端的一個熱帶城市島國。新加坡屬熱帶海洋性氣候，相對天津來說，常年氣溫變化不大，雨量充足，空氣濕度高，氣候溫暖而潮濕，年平均溫度在 23-31℃之間，溫差很小，一年四季都適合戶外活動。而天津位于中緯度歐亞大陸東岸，屬溫帶季風氣候。主要氣候特征是，四季分明，春季多風，干旱少雨；夏季炎熱，雨水集中；秋季氣爽，冷暖適中；冬季寒冷，干燥少雪。在四季中，冬季最長，有156~167天；夏季次之，有87~103天，冬季與盛夏不適合戶外活動；因此，氣候上的差異，導致新加坡Marina bay 更具開放性，由于人們常年都可與水面進行互動，因此建筑物與水面的距離大為縮短，堤岸與建筑的結合性更強。天津由于地處溫帶，冬夏分明，冬季時水面對建筑具有消極的影響，因而堤岸以濱河公園為主，商業(yè)及娛樂設施只是作為豐富堤岸的點綴。

第二是經濟性因素的影響，新加坡國土面積只有712萬平方公里，土地資源稀缺，Marina bay是填海造陸形成的商業(yè)中心，土地的經濟性被放在非常重要的位置，土地發(fā)展強度很大，綜合性強，注重建筑功能的復合性，創(chuàng)造盡可能多的有效空間帶來更大的城市活力和經濟效益。于家堡金融區(qū)更注重生態(tài)的辦公、生活環(huán)境的塑造。

第三是水濱功能的定位， Marina bay 被定位為新加坡的“外灘”，以城市化的景觀打造濱水商業(yè)辦公空間。于家堡地區(qū)對水濱功能定位為CBD水岸城市公園，以文化休憩功能為主。

五．結語

從國內外兩個城市濱水核心區(qū)的比較來看，其空間要素有很多相似的地方，但由于受到客觀因素的影響，空間要素的內容和相互間的組合也會有差異，這種差異往往是為了更適應城市現狀而出現。本文希望通過對濱水核心區(qū)空間形態(tài)的研究，拋磚引玉，可以給同行們帶來一定的思考。

注釋

百度百科

城市濱水空間規(guī)劃模式探析吳俊勤，何梅

人性化的城市公共空間 鄒德慈

參考文獻

[1]國外城市濱水區(qū)業(yè)態(tài)布局的經驗及借鑒意義——以伊春中心城濱水區(qū)規(guī)劃為例趙廣文，柴江豪

[2]城市濱水空間的設計要素黃翼

[3]城市濱水空間規(guī)劃模式探析吳俊勤，何梅

[4]國外城市形態(tài)學概論段進，邱國潮東南大學出版社，2009

[5]城市濱水區(qū)物質空間形態(tài)的分析與呈現 韓冬青，劉 華

[6]海河下游塘沽段生態(tài)堤岸設計導則 朱琳，龔清宇

[7]城市濱水空間要素整合研究臧月

作者簡介

趙秋璐，女，1982.8，碩士，天津市城市規(guī)劃設計研究院濱海分院，助理規(guī)劃師，初級職稱

王立科，男，1984.11，本科，天津大學規(guī)劃設計研究院，規(guī)劃師，初級職稱

篇（10）

一、藝術設計專業(yè)研究生文化史課程教學的目標與意義

藝術設計專業(yè)研究生層次的學生在本科階段較為系統(tǒng)地學習了設計基礎理論和設計專業(yè)技能課程，研究生學習階段的重點是開闊藝術視野、增強文化底蘊、深化設計思想。學生只有全面提高人文素質和文化修養(yǎng)，設計和學術研究潛力才能厚積薄發(fā)，成為有可持續(xù)發(fā)展力的設計工作者和研究者。

針對上述人才培養(yǎng)要求，北京林業(yè)大學藝術設計專業(yè)研究生培養(yǎng)方案將“中西文化史”課程列為設計藝術學學科中的主干學位課程，自2005年開始已經連續(xù)開設7年。選修本課程的學生主體為藝術設計專業(yè)的碩士研究生和博士研究生，包括環(huán)境藝術設計、裝飾藝術設計、裝潢藝術設計、動畫藝術設計、園林景觀藝術設計等不同專業(yè)領域的學生。本課程以歷史發(fā)展為基礎，以中外傳統(tǒng)文化藝術為載體，以時間和空間為脈絡線索，介紹中國傳統(tǒng)文化和其他世界文明發(fā)源地的國家、民族所創(chuàng)造的優(yōu)秀文化藝術成果，著重分析社會、文化、思想、宗教的因素在藝術作品上的反映和對藝術創(chuàng)作的影響，并在一定程度上比較中國傳統(tǒng)文化與西方文化和現代文明的關系。教學目標是使學生系統(tǒng)地了解中外文明發(fā)展歷史、中外思想文化、宗教文化、文學藝術、社會生活等方面內容，引發(fā)學生的思考。教學的意義在于提高研究生的人文藝術修養(yǎng)和設計創(chuàng)作水平，在學習中真正做到“古為今用，洋為中用”，成為既立足本民族文化又面向世界的有創(chuàng)新精神的高素質專門人才。

二、藝術設計專業(yè)研究生文化史課程教學的內容與側重點

中西文化史課程是高等院校文史類專業(yè)學生的必修課。文史專業(yè)學生一般有中外歷史、思想史、社會生活史等選修課程作為本課程學習的基礎，還具有一定的考古學、歷史地理學、人類學、民族學、古代文獻等方面知識作為支撐。因此這些專業(yè)中，中西文化史課程內容涵蓋面廣，章節(jié)分列細致，課時量大，教材有相當深度。而面對藝術設計專業(yè)則要結合專業(yè)特點、要求，學生的知識結構與層面、接受程度等因素，在教學內容講授、教學側重、教材選用與編寫等方面進行必要的改革探索。

藝術設計專業(yè)學生本科一般系統(tǒng)學習過中外美術史、工藝美術史、設計史課程，有些學生還具備一些中外建筑史、園林史、裝飾藝術史等藝術史論知識。在研究生學習階段開設的中西文化史課程要與學生此前的知識結構既相聯(lián)系又有區(qū)別，不能重復已熟知的內容，要在原有基礎上加深理論分析與闡述，并進行內容上的拓展，補充學生在本科階段所欠缺的知識。由于課時較之文史專業(yè)要少很多（以北京林業(yè)大學為例，開設此課只有32課時），在內容設置上不能面面俱到，而是要突出重點，既有廣度又有深度。

筆者結合上述教學中所遇到的問題，將教學大綱確定為中國文化史部分以歷史年代為線，介紹從史前至明清歷代文化。以講授思想史為核心，重點分析歷代思想文化對藝術發(fā)展的影響。西方文化史部分其一是講授西方文明的源泉――古希臘文化的特點與成就及對后世西方文化的影響；其二是通過中西文化比較介紹中西文化差異的根源，重點比較中西藝術精神與藝術風格的不同。內容設置有一定的系統(tǒng)性和全面性，避免了泛泛的知識羅列，從思想文化的高度去認識歷史，最終回到分析藝術風格成因和藝術文化內涵的落腳點上。

三、藝術設計專業(yè)研究生文化史課程教學形式與考查形式的探索

藝術設計專業(yè)研究生層次的教育中存在部分學生輕視藝術史和藝術理論學習，大多欠缺文、史、哲知識的問題。授課、考查方式的單一化很難調動起學生的主觀能動性，學生沒有直觀感受和主動學習的欲望。考查評價方法上以課程論文或考試試卷作為考查形式，易使學生為輕松取得學分而敷衍，寫作課程論文過程中抄襲現象嚴重，或死記硬背教科書和筆記上的考試題目重點進行答題，無法體現學生獨立分析和深入研究與理解的能力。

針對以上問題，筆者在中西文化史課程教學方式和考查方式上進行了探索和改革。其一是課內指導教學與課外自主研究教學相結合。在第一節(jié)課上提供給學生課外研習的文獻目錄，要求學生跟隨課程進度研讀文獻與參考書，教師在課上進行綱要式的講解與重點問題的分析。考查方式中增加寫書評和文獻綜述的環(huán)節(jié)。這樣解決了課時少和內容多之間的矛盾，也發(fā)揮了學生的主動性。其二是聯(lián)系歷史分析現實，將歷史上的重要文化思想或文化現象與現實生活相聯(lián)系，由學生思考并確定要陳述的話題并準備好相關資料和演示課件，在課堂上進行陳述、演示和提問，大家就此話題發(fā)表各自的觀點并展開熱議。改變教師“一言堂”的形式，學生在這樣的討論課上找到了研究的切入點，為今后寫作專業(yè)研究論文積累了具有新意并言之有物的選題，同時鍛煉了分析、表達、辯論能力。學生的演示課件作為考查成績的一部分。其三是充分運用現代的教學手段，課件制作有文字、圖片、視頻、音樂、動畫、整體界面設計，引入大量藝術作品、考古文物圖像幫助學生更直觀地理解陌生和抽象的知識。其四是走出課堂進行直觀體驗式教學，通過參觀博物館、名勝古跡等實踐活動體驗傳統(tǒng)文化的魅力，深化對課堂知識的理解。要求學生將參觀考察報告、感想、資料收集作為一份課程作業(yè)來完成。

結語

藝術設計專業(yè)研究生文化史課程教學的探索與研究這一課題的提出和開展，是為了改變目前高等藝術教育中重視現實功利，輕視學術理論學習研究的不良趨勢，通過改革使學生認識到了解歷史、了解文化的必要性和重要性，并且在教師、學生的共同努力下，將每個學生的思想、獨立個性和思考研究能力全面地發(fā)揮和展現。通過教學探索，樹立嚴謹的學術風氣，使學術熱情不斷高漲，這是我們所期待的，也是我們不斷追求的目標。