序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇珍惜時(shí)間班會(huì)總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

來(lái)學(xué)校的第一天確實(shí)很興奮，必定這是我們第一次實(shí)習(xí)，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是分別聽(tīng)了一下教學(xué)主任和政教主任的講話，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對(duì)學(xué)校的初步了解吧。

真正的工作是從第二天開(kāi)始的，**月**日，星期**。前幾天“上班”，只有兩種感覺(jué)：忙，累。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū)，看早自習(xí)，晚上也要等學(xué)生做完值日，一切都打點(diǎn)完畢才能離開(kāi)。就這樣，我們幾個(gè)住宿的同學(xué)過(guò)上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。

我們的教育實(shí)習(xí)主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學(xué)工作，說(shuō)白了就是既要帶班又要教課。無(wú)論是帶班還是教課，作為實(shí)習(xí)老師，都會(huì)有一個(gè)該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的當(dāng)然就是我?guī)У陌嗉?jí)的原班主任，而帶我教學(xué)工作的則是我們學(xué)校96屆的畢業(yè)生，說(shuō)來(lái)也算是校友了。

前段時(shí)間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽(tīng)課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。

我第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺(jué)并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺(jué)還可以。后來(lái)的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能吸收。對(duì)于教學(xué)工作，最后要請(qǐng)教學(xué)主任聽(tīng)一節(jié)自己的公開(kāi)課。我的公開(kāi)課，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律非常好，同學(xué)們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。這一階段的課程結(jié)束以后，全年級(jí)進(jìn)行了一次統(tǒng)一考試。作為實(shí)習(xí)老師，我也參加了監(jiān)考。從同學(xué)們的考試成績(jī)看，授課效果還是非常不錯(cuò)的。

比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作非常瑣碎。一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。我覺(jué)得，在班主任工作中始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛(ài)，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn)，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。

班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒，工作方法也是千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，需要我們不斷總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)到班級(jí)工作中。剛來(lái)實(shí)習(xí)不久，我們就參加了一次30歲以下青年班主任的培訓(xùn)，由學(xué)校一名具有38年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老教師進(jìn)行講座。他在講座中強(qiáng)調(diào)：面對(duì)一個(gè)全球化的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，面對(duì)一場(chǎng)世界性的教育轉(zhuǎn)型，必然要帶來(lái)“中國(guó)新教育風(fēng)暴”。我國(guó)正迫切需要從工業(yè)化時(shí)期的教育向信息化時(shí)期的新教育轉(zhuǎn)型，人們也由單位人向社會(huì)人轉(zhuǎn)型──這就是新時(shí)代。當(dāng)前正在由“以教學(xué)為中心”向“以導(dǎo)學(xué)為中心”轉(zhuǎn)型，一個(gè)教師的時(shí)代正在成為歷史，一個(gè)全面呼喚“導(dǎo)師”的時(shí)代正在誕生，這就需要我國(guó)1000多萬(wàn)教師再培訓(xùn)、再充電，培養(yǎng)擁有健康人格的人，是教育者必須面對(duì)的難題──這就是新教育。

作為實(shí)習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。帶我的老師最常說(shuō)的一句話就是：“對(duì)待學(xué)生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一個(gè)同學(xué)上課睡覺(jué)，放學(xué)后我留下他談了將近兩個(gè)小時(shí)。起初是非常嚴(yán)厲地批評(píng)他，讓他知道上課睡覺(jué)是不對(duì)的，隨后語(yǔ)氣漸漸緩和下來(lái)，開(kāi)始進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨式的教育。在將近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況，也聽(tīng)他說(shuō)了自己畢業(yè)后的打算，對(duì)他有了一個(gè)比較全面的了解。后來(lái)我又從側(cè)面了解到，這個(gè)同學(xué)是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。有了對(duì)這個(gè)同學(xué)的全面了解，對(duì)我今后開(kāi)展班級(jí)工作是非常有幫助的。

體現(xiàn)教學(xué)工作的成果是講一節(jié)公開(kāi)課，而體現(xiàn)班主任工作的成果則是開(kāi)一次主題班會(huì)。我開(kāi)的主題班會(huì)的題目是《花季、雨季──把握今天，展望明天》。這次主題班會(huì)所倡導(dǎo)的思想是“把握今天，展望明天”，也象征著“把握現(xiàn)在，展望未來(lái)”。班會(huì)旨在讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到時(shí)間是寶貴的，應(yīng)該珍惜時(shí)間。激發(fā)同學(xué)們對(duì)珍惜時(shí)間的敬佩感，讓他們體會(huì)到因珍惜時(shí)間而獲得成功的快樂(lè)。使同學(xué)們能夠做到珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人，讓大家意識(shí)到珍惜時(shí)間在學(xué)習(xí)過(guò)程中的作用，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。通過(guò)這次主題班會(huì)，很多同學(xué)都展現(xiàn)出了自己的才華。從風(fēng)度翩翩的主持人，到樂(lè)感十足的吉它手，所有同學(xué)都表現(xiàn)得很出色。同學(xué)們也從主題班會(huì)中學(xué)到了很多東西，不僅認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的寶貴，也學(xué)會(huì)了怎樣珍惜時(shí)間。從同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)后各方面的表現(xiàn)來(lái)看，主題班會(huì)達(dá)到了非常理想的效果。

篇（2）

真正的工作是從第二天開(kāi)始的，月9日，星期六。前幾天“上班”，只有兩種感覺(jué)：忙，累。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū)，看早自習(xí)，晚上也要等學(xué)生做完值日，一切都打點(diǎn)完畢才能離開(kāi)。就這樣，我們幾個(gè)住宿的同學(xué)過(guò)上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。

我們的教育實(shí)習(xí)主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學(xué)工作，說(shuō)白了就是既要帶班又要教課。無(wú)論是帶班還是教課，作為實(shí)習(xí)老師，都會(huì)有一個(gè)該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的當(dāng)然就是我?guī)У陌嗉?jí)的原班主任，而帶我教學(xué)工作的則是我們學(xué)校96屆的畢業(yè)生，說(shuō)來(lái)也算是校友了。

前段時(shí)間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽(tīng)課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。

我第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺(jué)并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺(jué)還可以。后來(lái)的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能吸收。對(duì)于教學(xué)工作，最后要請(qǐng)教學(xué)主任聽(tīng)一節(jié)自己的公開(kāi)課。我的公開(kāi)課，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律非常好，同學(xué)們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。這一階段的課程結(jié)束以后，全年級(jí)進(jìn)行了一次統(tǒng)一考試。作為實(shí)習(xí)老師，我也參加了監(jiān)考。從同學(xué)們的考試成績(jī)看，授課效果還是非常不錯(cuò)的。

比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作非常瑣碎。一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。我覺(jué)得，在班主任工作中始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛(ài)，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn)，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。

班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒，工作方法也是千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，需要我們不斷總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)到班級(jí)工作中。剛來(lái)實(shí)習(xí)不久，我們就參加了一次30歲以下青年班主任的培訓(xùn)，由學(xué)校一名具有38年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老教師進(jìn)行講座。他在講座中強(qiáng)調(diào)：面對(duì)一個(gè)全球化的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，面對(duì)一場(chǎng)世界性的教育轉(zhuǎn)型，必然要帶來(lái)“中國(guó)新教育風(fēng)暴”。我國(guó)正迫切需要從工業(yè)化時(shí)期的教育向信息化時(shí)期的新教育轉(zhuǎn)型，人們也由單位人向社會(huì)人轉(zhuǎn)型──這就是新時(shí)代。當(dāng)前正在由“以教學(xué)為中心”向“以導(dǎo)學(xué)為中心”轉(zhuǎn)型，一個(gè)教師的時(shí)代正在成為歷史，一個(gè)全面呼喚“導(dǎo)師”的時(shí)代正在誕生，這就需要我國(guó)1000多萬(wàn)教師再培訓(xùn)、再充電，培養(yǎng)擁有健康人格的人，是教育者必須面對(duì)的難題──這就是新教育。

作為實(shí)習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。帶我的老師最常說(shuō)的一句話就是：“對(duì)待學(xué)生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一個(gè)同學(xué)上課睡覺(jué)，放學(xué)后我留下他談了將近兩個(gè)小時(shí)。起初是非常嚴(yán)厲地批評(píng)他，讓他知道上課睡覺(jué)是不對(duì)的，隨后語(yǔ)氣漸漸緩和下來(lái)，開(kāi)始進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨式的教育。在將近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況，也聽(tīng)他說(shuō)了自己畢業(yè)后的打算，對(duì)他有了一個(gè)比較全面的了解。后來(lái)我又從側(cè)面了解到，這個(gè)同學(xué)是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。有了對(duì)這個(gè)同學(xué)的全面了解，對(duì)我今后開(kāi)展班級(jí)工作是非常有幫助的。

體現(xiàn)教學(xué)工作的成果是講一節(jié)公開(kāi)課，而體現(xiàn)班主任工作的成果則是開(kāi)一次主題班會(huì)。我開(kāi)的主題班會(huì)的題目是《花季、雨季──把握今天，展望明天》。這次主題班會(huì)所倡導(dǎo)的思想是“把握今天，展望明天”，也象征著“把握現(xiàn)在，展望未來(lái)”。班會(huì)旨在讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到時(shí)間是寶貴的，應(yīng)該珍惜時(shí)間。激發(fā)同學(xué)們對(duì)珍惜時(shí)間的敬佩感，讓他們體會(huì)到因珍惜時(shí)間而獲得成功的快樂(lè)。使同學(xué)們能夠做到珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人，讓大家意識(shí)到珍惜時(shí)間在學(xué)習(xí)過(guò)程中的作用，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。通過(guò)這次主題班會(huì)，很多同學(xué)都展現(xiàn)出了自己的才華。從風(fēng)度翩翩的主持人，到樂(lè)感十足的吉它手，所有同學(xué)都表現(xiàn)得很出色。同學(xué)們也從主題班會(huì)中學(xué)到了很多東西，不僅認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的寶貴，也學(xué)會(huì)了怎樣珍惜時(shí)間。從同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)后各方面的表現(xiàn)來(lái)看，主題班會(huì)達(dá)到了非常理想的效果。

篇（3）

幾個(gè)住宿的同學(xué)去得十分早，第一天去實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候。因?yàn)槟菚r(shí)還不知道學(xué)校的具置，所以留出了很多現(xiàn)找學(xué)校的時(shí)間。果然不出所料，學(xué)校周?chē)@了一大圈之后才找到學(xué)校，但卻并沒(méi)有遲到

必定這是第一次實(shí)習(xí)，來(lái)學(xué)校的第一天確實(shí)很興奮。必定這是第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是分別聽(tīng)了一下教學(xué)主任和政教主任的講話，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對(duì)學(xué)校的初步了解吧。

累。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū)，真正的工作是從第二天開(kāi)始的星期六。前幾天“上班”只有兩種感覺(jué)：忙。看早自習(xí)，晚上也要等學(xué)生做完值日，一切都打點(diǎn)完畢才能離開(kāi)。就這樣，幾個(gè)住宿的同學(xué)過(guò)上了披星戴月的生活，早上515起，晚上800多才回到宿舍。

一部分是班主任工作，實(shí)習(xí)主要分為兩部分。另一部分是教學(xué)工作，說(shuō)白了就是既要帶班又要教課。無(wú)論是帶班還是教課，作為實(shí)習(xí)老師，都會(huì)有一個(gè)該校的正式老師帶我?guī)野嘀魅喂ぷ鞯漠?dāng)然就是帶的班級(jí)的原班主任，而帶我教學(xué)工作的則是學(xué)校96屆的畢業(yè)生，說(shuō)來(lái)也算是校友了

看其他老師是怎樣講課的這種聽(tīng)課和我上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，前段時(shí)間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽(tīng)課。學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。

自我感覺(jué)并不緊張，第一次上講臺(tái)時(shí)。只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺(jué)還可以。后來(lái)的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能吸收。對(duì)于教學(xué)工作，最后要請(qǐng)教學(xué)主任聽(tīng)一節(jié)自己的公開(kāi)課。公開(kāi)課，不僅達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律十分好，同學(xué)們也十分配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。這一階段的課程結(jié)束以后，全年級(jí)進(jìn)行了一次統(tǒng)一。作為實(shí)習(xí)老師，也參加了監(jiān)考。從同學(xué)們成績(jī)看，授課效果還是十分不錯(cuò)的

班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。學(xué)校里。所以班主任的工作十分瑣碎。一名真正盡職盡責(zé)的班主任，學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。覺(jué)得，班主任工作中始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”就是處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛(ài)，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn)，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。

工作方法也是千差萬(wàn)別，班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒。形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，需要我不斷總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)到班級(jí)工作中。剛來(lái)實(shí)習(xí)不久，就參加了一次30歲以下青年班主任的培訓(xùn)，由學(xué)校一名具有38年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老教師進(jìn)行講座。講座中強(qiáng)調(diào)：面對(duì)一個(gè)全球化的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，面對(duì)一場(chǎng)世界性的轉(zhuǎn)型，必然要帶來(lái)“中國(guó)新風(fēng)暴”國(guó)正迫切需要從工業(yè)化時(shí)期的向信息化時(shí)期的新轉(zhuǎn)型，人們也由單位人向社會(huì)人轉(zhuǎn)型─這就是新時(shí)代。當(dāng)前正在由“以教學(xué)為中心”向“以導(dǎo)學(xué)為中心”轉(zhuǎn)型，一個(gè)教師的時(shí)代正在成為歷史，一個(gè)全面呼喚“導(dǎo)師”時(shí)代正在誕生，這就需要我國(guó)1000多萬(wàn)教師再培訓(xùn)、再充電，培養(yǎng)擁有健康人格的人，者必須面對(duì)的難題─這就是新。

也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。帶我老師最常說(shuō)的一句話就是對(duì)待學(xué)生，作為實(shí)習(xí)班主任。要打一巴掌揉三揉。有一次，班里有一個(gè)同學(xué)上課睡覺(jué)，放學(xué)后我留下他談了將近兩個(gè)小時(shí)。起初是十分嚴(yán)厲地批評(píng)他讓他知道上課睡覺(jué)是不對(duì)的隨后語(yǔ)氣漸漸緩和下來(lái)，開(kāi)始進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨式的將近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，解到這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況，也聽(tīng)他說(shuō)了自己畢業(yè)后的打算，對(duì)他有了一個(gè)比較全面的解。后來(lái)我又從側(cè)面了解到這個(gè)同學(xué)是班里的典型”班里最“活躍”分子。有了對(duì)這個(gè)同學(xué)的全面了解，對(duì)我今后開(kāi)展班級(jí)工作是十分有幫助的

篇（4）

記錄人：梁雪婷

班會(huì)目的：新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

班會(huì)要點(diǎn)：1、道德規(guī)范教育

2、遵紀(jì)守法教育

3、強(qiáng)化常規(guī)管理

篇（5）

首先我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師來(lái)我們班光臨指導(dǎo)！

“珍惜現(xiàn)在、把握未來(lái)”主題班會(huì)――現(xiàn)在――開(kāi)始――。

A：讓我們共同進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“走出黑暗”：

我們先做個(gè)游戲活躍氣氛，這兩個(gè)游戲都要求玩家身手敏捷，反應(yīng)迅速，而我們今天這個(gè)游戲呢則需要一個(gè)英俊瀟灑而又方向感特別強(qiáng)的帥哥。哪位男生想挑戰(zhàn)一下自己呢？ 我們將有一份神秘的大獎(jiǎng)等著你去拿哦。

（被選定的學(xué)生上場(chǎng)）

主持人B：在游戲開(kāi)始之前呢，讓我來(lái)介紹一下這個(gè)游戲的規(guī)則：我們首先用一塊布蒙著他的眼睛，帶著他轉(zhuǎn)幾圈，然后憑感覺(jué)尋找我手中的手機(jī)（主持人掏出手機(jī)讓玩家看）。我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：在這位同學(xué)尋找手機(jī)的過(guò)程中，我希望在座的同學(xué)不要給他以任何的提示。（轉(zhuǎn)向玩家）你對(duì)自己的方向感有信心嗎？ （游戲準(zhǔn)備：放手機(jī)，蒙眼，轉(zhuǎn)圈；游戲開(kāi)始）

（注：主持人想辦法不讓玩家找到，如：可轉(zhuǎn)移手機(jī)的位置；1分鐘后，主持人讓玩家停。）

A：哇！他的心肯定在呼喚：此時(shí)此刻有哪位知音可以救救我呢（音樂(lè)）

B：知音來(lái)了……（手機(jī)鈴聲響，玩家循聲找）

（找到后）

A：終于找到了。這是你的獎(jiǎng)品，謝謝配合！

B：同學(xué)們想一想，為什么找同樣一部手機(jī)，游戲的前段時(shí)間柯陽(yáng)沒(méi)有找到，而后來(lái)卻找到了呢？

（兩、三個(gè)學(xué)生回答）

B：通過(guò)剛才這個(gè)游戲，我們知道，要找到一樣?xùn)|西，心中一定要有明確的目標(biāo)。人生其實(shí)就是一個(gè)不斷尋找東西的過(guò)程，誰(shuí)都想追求更好的東西。要想活得精彩，就得確立人生目標(biāo)，要有自己的理想。

第二個(gè)環(huán)節(jié)――分享理想

A：一個(gè)人有了理想，才有奮斗的方向！有了理想，才能讓理想之光照亮自己成才之路。

B：同學(xué)們，你們有自己的理想嗎？（學(xué)生聲音響亮齊答：有）

既然同學(xué)們都有自己的理想，哪些同學(xué)能跟我們共同分享一下你的理想呢？

（學(xué)生發(fā)言）

A：讓我們?yōu)榱怂麄冇凶约旱睦硐攵炔拾桑。▽W(xué)生鼓掌）

B：理想是美好的，但它不是空中樓閣，不能坐享其成。先來(lái)請(qǐng)欣賞小品《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，感謝幾位同學(xué)的精彩表演（熱烈的掌聲）。

B：看完了這個(gè)小品，同學(xué)們的感受是什么呢？

（學(xué)生談自己的感想：主要談出有了理想才有奮斗的方向，想實(shí)現(xiàn)自己的理想要珍惜時(shí)間，勤奮，勇敢的面對(duì)挫折與壓力……）

第三個(gè)環(huán)節(jié)：珍惜時(shí)間

A：是啊，要想實(shí)現(xiàn)自己的理想我們首要珍惜自己的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程是艱苦的，所以我們還要懂得自我激勵(lì)，比方說(shuō)以一些名言警句來(lái)激勵(lì)自己。

那我們來(lái)個(gè)名言警句大比拼，要求是我出上句，同學(xué)們站起來(lái)回答下句。答對(duì)的同學(xué)有份紀(jì)念品。

B：看來(lái)同學(xué)們語(yǔ)文功底很深厚哦，現(xiàn)在的你懂得珍惜時(shí)間嗎？今后你該怎么做？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

（學(xué)生談自己今后的做法）

B：這幾位同學(xué)能勇敢的站在這里表明自己的決心，我們?cè)俅螢樗麄兊挠職夤恼疲瑫r(shí)讓我們共同期待他們優(yōu)秀的表現(xiàn)。（同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲）

A：有了時(shí)間的保證，實(shí)現(xiàn)自己的理想還不能缺少勤奮，讓我們一起走進(jìn)《勤學(xué)篇》。

自古以來(lái)有好多勤學(xué)的故事激勵(lì)著我們，在四班也有這樣一群人。他們一直在為他們的目標(biāo)而奮斗，而努力，他們對(duì)于理想的執(zhí)著態(tài)度，感動(dòng)了我們，也感動(dòng)了4班。

讓我們大聲喊出他們的名字――

現(xiàn)在作為同學(xué)的我們來(lái)說(shuō)說(shuō)他們是怎么勤奮學(xué)習(xí)的。（學(xué)生談自己的想法）

B：說(shuō)一句實(shí)話，其實(shí)榜樣就在我們身邊，讓我們以他們?yōu)榘駱樱趭^學(xué)習(xí)，在期末，中考以及在今后的學(xué)習(xí)生活中收獲更多的碩果。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：堅(jiān)持篇

A：在學(xué)習(xí)當(dāng)中并不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)我們遇到難解的問(wèn)題，當(dāng)我們努力了一個(gè)星期，一個(gè)月，一個(gè)學(xué)年收獲甚微的時(shí)候我們?cè)趺崔k？我們放棄嗎？我們退縮嗎？大聲告訴我――（學(xué)生大聲說(shuō)：不）那我們需要什么？――需要克服苦難的勇氣，需要堅(jiān)持。我們一起來(lái)觀看視頻《永不放棄》。

B：“永不放棄”是登上成功之路的必備條件，只要你相信自己，永不言棄，努力向目標(biāo)前進(jìn)，那么就一定會(huì)到達(dá)山峰之巔！

讓我們抓住夢(mèng)與理想，讓我們堅(jiān)定自己的信念――Never give up（永不放棄）

A：讓我一起來(lái)放飛我們的理想吧，請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的筆和紙，把我們中考的目標(biāo)，和人生的理想記錄下來(lái)，等一年后，20年后，我們?cè)谶@里相約。

（播放歌曲，學(xué)生寫(xiě)出自己的目標(biāo)，分別封存起來(lái)，幾個(gè)學(xué)生把疊好的紙鶴貼在黑板上）

A：讓我們?yōu)樾闹械哪欠輭?mèng)想從現(xiàn)在開(kāi)始努力、奮進(jìn)吧，讓我們一起來(lái)唱出我們的壯志豪情，――起立（學(xué)生合唱歌曲）

B：歌聲是美好的，悅耳動(dòng)聽(tīng)的。時(shí)間是有限的。

A：天下沒(méi)有不散之筵席。

B：班會(huì)無(wú)限好，只是近鈴聲。

篇（6）

新的起點(diǎn)，新的希望

二、活動(dòng)主題：

道德規(guī)范教育 遵紀(jì)守法教育

三、活動(dòng)目的

1、新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

2、強(qiáng)化常規(guī)管理

3、重申遵紀(jì)守法的重要性。

四、活動(dòng)步驟

1、活動(dòng)準(zhǔn)備

(1)、部分同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言材料，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失開(kāi)學(xué)主題班會(huì)教案

(2)、新學(xué)期計(jì)劃

2、活動(dòng)實(shí)施

(1)、班長(zhǎng)主持會(huì)議(開(kāi)場(chǎng)白)

回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂(lè)，太多淚水的日子里，我們渡過(guò)了美好的初中時(shí)光。在新的學(xué)期里，我呼喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來(lái)維持班級(jí)的氣氛，我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象展現(xiàn)出來(lái)，在新的學(xué)期里，我堅(jiān)信我們高一年(1)班會(huì)做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個(gè)集體吧，力爭(zhēng)讓我班的明天，有一個(gè)更大的飛躍!

(2)、同學(xué)代表發(fā)言，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失，并談?wù)勑聦W(xué)期的打算

學(xué)生a：時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中已經(jīng)過(guò)去了，在過(guò)去的三年里，我學(xué)到了很多知識(shí)，不論是優(yōu)點(diǎn)，還是不足，都始終伴隨著我成長(zhǎng)，有很大的進(jìn)步，也取得了比較本文來(lái)自小草優(yōu)異的成績(jī)，我認(rèn)為優(yōu)異的成績(jī)是與老師的辛苦和我的努付出分不開(kāi)的，但我也有不足的地方，那就是有的時(shí)候上課走神，因此聽(tīng)課效率不高，但在今后，我會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)。這學(xué)期我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。

學(xué)生b：在初中升學(xué)考試中，與我平時(shí)的成績(jī)相比自已取得了一定的進(jìn)步。名次也有提升。但在不同的學(xué)科上，我還存在著各種各樣的問(wèn)題。對(duì)于英語(yǔ)這一學(xué)科，我感***到有難度的地方是完型填空方面。對(duì)于句子的結(jié)構(gòu)以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫(xiě)作方面，我總忽視時(shí)態(tài)問(wèn)題，對(duì)于動(dòng)詞的變形不太在意，因此，失分很多。在新學(xué)期，我應(yīng)該對(duì)這兩方面進(jìn)行大量的專項(xiàng)練習(xí)，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jī)。

學(xué)生c：時(shí)間飛逝，初三已經(jīng)結(jié)束了，初三生活讓我取得了十分喜人的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面，中考成績(jī)是最好的見(jiàn)證，比過(guò)去的成績(jī)有很大的提高。在班務(wù)管理方面，我希望我們共同做到以下方面：上課不說(shuō)話，按時(shí)完成作業(yè)，不與同學(xué)發(fā)生矛，不亂扔廢紙，課間多議論學(xué)習(xí)，多向老師提問(wèn)，多積極做值日，多主動(dòng)幫老師做事。

本學(xué)期是高中的第一學(xué)期，我們要迎接高中的考驗(yàn)，我在本學(xué)期的計(jì)劃是：保持科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多提問(wèn)、多思考、另外應(yīng)多做練習(xí)，在練習(xí)的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)。

學(xué)生d：初三的生活已經(jīng)結(jié)束了，緊張的新學(xué)期即將開(kāi)始。我還存在著許多不足的地方，例如上課不能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，經(jīng)常走神，等到想起來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了。回到家里，只是滿足于寫(xiě)完作用，所以導(dǎo)致最終考試的失敗。究其原因，是對(duì)基礎(chǔ)知***識(shí)掌握不扎實(shí)，練習(xí)太少，對(duì)公式不熟悉無(wú)法靈活運(yùn)用。這些缺點(diǎn)都是可以避免的，新學(xué)期，我們需要面對(duì)很大的壓力，但我一定會(huì)盡我最大努力，在學(xué)習(xí)與生活中表現(xiàn)我最好的一面!

(3)、班主任總結(jié)，提出要求和希望：

同學(xué)們，你們現(xiàn)在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是要他能堅(jiān)持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學(xué)速度較快，但如果他不珍惜時(shí)間，跑跑停停，仍會(huì)落后。希望大家抓住新的機(jī)遇，迎接新的挑戰(zhàn)，振奮精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。

結(jié)束語(yǔ)(班長(zhǎng))：

這是一節(jié)有意義的班會(huì)，許多同學(xué)都說(shuō)了自己新學(xué)期的打算并訂了適合自己的計(jì)劃，在這同時(shí)，我也感到了時(shí)間的緊迫，若不能珍惜時(shí)間，將會(huì)被社會(huì)拋棄，喪失自己的未來(lái)，在老師的總結(jié)中，能聽(tīng)出她對(duì)我們滿懷信心并相信我們能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懶惰，同學(xué)的話本文來(lái)自小草，讓我充滿自信，如果我能夠從現(xiàn)在開(kāi)始，為理想沖刺，我想我也可以朝自己的目標(biāo)航行，老師這樣的信任我們，鼓勵(lì)我們，我們又有什么理由退縮，認(rèn)輸呢?我知道，人生有許多的“戰(zhàn)場(chǎng)”需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)，我會(huì)堅(jiān)持到底，雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪，雷雨需要面對(duì)，但是只要想到“風(fēng)雨過(guò)后，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們，現(xiàn)在就開(kāi)始為理想奮斗吧!

【2019小學(xué)六年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)二】教學(xué)目的：讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

教學(xué)內(nèi)容：重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

一、常規(guī)教育

1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。

3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

4、早讀：書(shū)本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書(shū)、背誦。

5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書(shū)籍齊全。

6、上課聽(tīng)講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。

7、下課活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。

8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。

9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書(shū)角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。

篇（7）

二、活動(dòng)主題：

道德規(guī)范教育 遵紀(jì)守法教育

三、活動(dòng)目的

1、新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

2、強(qiáng)化常規(guī)管理

3、重申遵紀(jì)守法的重要性。

四、活動(dòng)步驟

1、活動(dòng)準(zhǔn)備

(1)、部分同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言材料，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失

(2)、新學(xué)期計(jì)劃

2、活動(dòng)實(shí)施

(1)、班長(zhǎng)主持會(huì)議（開(kāi)場(chǎng)白）

回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂(lè)，太多淚水的日子里，我們渡過(guò)了美好的初中時(shí)光。在新的學(xué)期里，我呼喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來(lái)維持班級(jí)的氣氛，我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象展現(xiàn)出來(lái)，在新的學(xué)期里，我堅(jiān)信我們高一年（1）班會(huì)做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個(gè)集體吧，力爭(zhēng)讓我班的明天，有一個(gè)更大的飛躍！

（2）、同學(xué)代表發(fā)言，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失，并談?wù)勑聦W(xué)期的打算

學(xué)生a：時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中已經(jīng)過(guò)去了，在過(guò)去的三年里，我學(xué)到了很多知識(shí)，不論是優(yōu)點(diǎn)，還是不足，都始終伴隨著我成長(zhǎng)，有很大的進(jìn)步，也取得了比較優(yōu)異的成績(jī)，我認(rèn)為優(yōu)異的成績(jī)是與老師的辛苦和我的努付出分不開(kāi)的，但我也有不足的地方，那就是有的時(shí)候上課走神，因此聽(tīng)課效率不高，但在今后，我會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)。這學(xué)期我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。

學(xué)生b：在初中升學(xué)考試中，與我平時(shí)的成績(jī)相比自已取得了一定的進(jìn)步。名次也有提升。但在不同的學(xué)科上，我還存在著各種各樣的問(wèn)題。對(duì)于英語(yǔ)這一學(xué)科，我感***到有難度的地方是完型填空方面。對(duì)于句子的結(jié)構(gòu)以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫(xiě)作方面，我總忽視時(shí)態(tài)問(wèn)題，對(duì)于動(dòng)詞的變形不太在意，因此，失分很多。在新學(xué)期，我應(yīng)該對(duì)這兩方面進(jìn)行大量的專項(xiàng)練習(xí)，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jī)。

學(xué)生c：時(shí)間飛逝，初三已經(jīng)結(jié)束了，初三生活讓我取得了十分喜人的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面，中考成績(jī)是最好的見(jiàn)證，比過(guò)去的成績(jī)有很大的提高。在班務(wù)管理方面，我希望我們共同做到以下方面：上課不說(shuō)話，按時(shí)完成作業(yè)，不與同學(xué)發(fā)生矛，不亂扔廢紙，課間多議論學(xué)習(xí)，多向老師提問(wèn)，多積極做值日，多主動(dòng)幫老師做事。

本學(xué)期是高中的第一學(xué)期，我們要迎接高中的考驗(yàn)，我在本學(xué)期的計(jì)劃是：保持科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多提問(wèn)、多思考、另外應(yīng)多做練習(xí)，在練習(xí)的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)。

學(xué)生d：初三的生活已經(jīng)結(jié)束了，緊張的新學(xué)期即將開(kāi)始。我還存在著許多不足的地方，例如上課不能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，經(jīng)常走神，等到想起來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了。回到家里，只是滿足于寫(xiě)完作用，所以導(dǎo)致最終考試的失敗。究其原因，是對(duì)基礎(chǔ)知***識(shí)掌握不扎實(shí)，練習(xí)太少，對(duì)公式不熟悉無(wú)法靈活運(yùn)用。這些缺點(diǎn)都是可以避免的，新學(xué)期，我們需要面對(duì)很大的壓力，但我一定會(huì)盡我最大努力，在學(xué)習(xí)與生活中表現(xiàn)我最好的一面！

（3）、班主任總結(jié)，提出要求和希望：

篇（8）

制度是約束學(xué)生日常行為，規(guī)范其言行的有效手段，為使班級(jí)工作有條不紊，有序可循，學(xué)生剛升入高二年級(jí)，我就按照校長(zhǎng)的指示向?qū)W生提出“懂規(guī)矩、守秩序、有教養(yǎng)”的要求。尤其是高二年級(jí)，更應(yīng)該把工作重點(diǎn)落在守秩序上。我組織學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《校規(guī)校紀(jì)》，并根據(jù)我班的實(shí)際情況，與學(xué)生一起討論詳細(xì)規(guī)范了高二年級(jí)我們班的《班級(jí)量化細(xì)則》，盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展，從小事抓起，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師在與不在一個(gè)樣。

二、建設(shè)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力。

班干部是班集體的小管家，是班級(jí)的核心和骨干，他們和集體連在一起，對(duì)班級(jí)情況了如指掌。因此，抓好班干部是抓好班級(jí)工作的關(guān)鍵之一。本學(xué)期伊始我就選好了班干部，為了避免出現(xiàn)幾個(gè)和尚沒(méi)水吃的現(xiàn)象，每個(gè)職務(wù)我只選派了一名同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任，一學(xué)期下來(lái)，效果還是十分明顯的。班干部之間分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正起到2班當(dāng)家人的作用。其次，我對(duì)待班干部工作做到“三放”，即放手、放心、放權(quán)。讓他們大膽管理班級(jí)，逐步提高其班級(jí)管理水平，要求班干部每周五固定時(shí)間召開(kāi)班委會(huì)，對(duì)一周中班內(nèi)的情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)于班干部無(wú)法改變的事情，我才會(huì)出面進(jìn)行干預(yù)，指導(dǎo)相關(guān)的班干部更好的工作。我經(jīng)常在班內(nèi)肯定班干部們的工作成果，尊重他們的人格，注意維護(hù)他們?cè)谌w學(xué)生中的威信，對(duì)存在的問(wèn)題通過(guò)私下交流的方式解決。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，我班的班干部已經(jīng)可以獨(dú)立組織每周的日常班會(huì)，管理好班級(jí)，在班中威信逐漸提高，形成了良好的班風(fēng)。     三、以主題班會(huì)和傳統(tǒng)班會(huì)相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

每周二下午第八節(jié)課，是高二年級(jí)的班會(huì)課。一個(gè)集體的進(jìn)步往往是這個(gè)集體所有成員努力的結(jié)果，所以在班會(huì)課上我盡可能地組織開(kāi)展各類(lèi)主題班會(huì)，一學(xué)期下來(lái)，我開(kāi)展的班會(huì)有：《誠(chéng)信考試 陽(yáng)光做人》、《敬畏生命 尊重生命》、《讓手機(jī)回家》、《對(duì)規(guī)則懷有敬畏心》、《學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》等，每月底還會(huì)開(kāi)展本月的《生日會(huì)》。每天還會(huì)結(jié)合日常學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，開(kāi)展一些微班會(huì)。這些主題活動(dòng)的開(kāi)展，充分發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，讓每位學(xué)生都真正成為2班的主人，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，努力為集體爭(zhēng)光，增強(qiáng)了同學(xué)的集體榮譽(yù)感。

篇（9）

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析

1.通過(guò)此次班會(huì)的召開(kāi)，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到人的生命只有一次，我們要珍愛(ài)自己的生命。

2.教育學(xué)生珍惜生命，熱愛(ài)生活，正確面對(duì)困難和挫折，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

三、學(xué)習(xí)者特征分析

我們是鄉(xiāng)村小學(xué)，孩子接觸的知識(shí)面相對(duì)狹窄，在遇到特殊情況時(shí)的應(yīng)變能力及心理素質(zhì)稍遜一籌，為此我設(shè)計(jì)了“珍愛(ài)生命”這一活動(dòng)課題。目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)判斷緊急情況，提高緊急情況下自我保護(hù)的能力。

四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

活動(dòng)是小學(xué)心育課堂常用的一種方式，在活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)上，我遵循了心理健康教育活動(dòng)課的實(shí)施原則，即全體性、主體性、活動(dòng)性、情感性、開(kāi)放性和過(guò)程性。每一項(xiàng)小活動(dòng)的目標(biāo)都是具體、明確的，實(shí)施中好操作、易實(shí)現(xiàn)。

五、教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)

1.借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集汶川地震的圖片、資料。

2.詩(shī)歌《生命燦爛如花》《給生命一個(gè)笑臉》。

3.名人的照片，個(gè)人資料。歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。

六、實(shí)施過(guò)程

本次班會(huì)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：生命如花；笑對(duì)人生；陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。由甲、乙兩位主持人來(lái)主持。

（一）生命如花

甲：人，最寶貴的是生命。

乙：生命，對(duì)每個(gè)人都只有一次。

學(xué)生一齊背誦：生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。

甲、乙（合）：人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜我們所擁有的美好時(shí)光，烏蘭花小學(xué)四年（一）班“珍愛(ài)生命”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。然后請(qǐng)邵未來(lái)同學(xué)演講《生命燦爛如花》，用心感受自己如花的生命。

（二）笑對(duì)人生

通過(guò)投影出示一組少年兒童自殺的材料，接著請(qǐng)同學(xué)們談一談看完材料后的心情怎樣？然后主持人甲引入汶川地震逃生的事例，再由主持人乙采訪同學(xué)：“看完材料，你又有何感想？”學(xué)生討論后回答，教師歸納總結(jié)。最后由宮月同學(xué)朗誦《給生命一個(gè)笑臉》，接著投影出示地震中受災(zāi)群眾的堅(jiān)強(qiáng)笑臉的圖片、照片、劉翔照片資料等。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命需要笑臉，有了笑臉，生命才擁有向命運(yùn)抗?fàn)帯⑾蚶щy招手的精神！

（三）陽(yáng)光總在風(fēng)雨后

這一環(huán)節(jié)中，桑蘭是主角，該環(huán)節(jié)中，教師為大家朗誦一首桑蘭的詩(shī)，讓我們健全的人也聆聽(tīng)一下她的心聲。

我的夢(mèng)

我是桑蘭。我又回來(lái)了！在三年前的紐約，我在跳馬比賽時(shí)摔了下來(lái)；亮如白晝的大廳，剎那間一片漆黑。――我的夢(mèng)破碎了。無(wú)數(shù)的獎(jiǎng)牌，雪花般地從天而降，卻唯獨(dú)沒(méi)有落在我的脖頸上――我覺(jué)得好冷好冷。我看見(jiàn)一只受傷的小鳥(niǎo)，跌了下來(lái)，它掙扎著、掙扎著，又飛向了天空，越飛越遠(yuǎn)――它好美啊！朦朧中，一張張陌生的、熟悉的面孔，一雙雙關(guān)切著我的黑眼睛、藍(lán)眼睛，它告訴我：桑蘭，你站起來(lái)！今天，我回來(lái)了。我要告訴所有的親人們：“我已經(jīng)站起來(lái)了！”

聽(tīng)了桑蘭的話，結(jié)合我們今天的主題，同學(xué)們發(fā)表自己的看法和想法。相信每一位在場(chǎng)的老師和同學(xué)們，此時(shí)你們的心情和我一樣被感動(dòng)。讓學(xué)生切身體驗(yàn)到生命的可貴。

七、深化主題

1.聯(lián)系實(shí)際：2008年5月12日，在這一天發(fā)生了什么事？還記得嗎？是啊，這個(gè)日子中國(guó)人怎么能忘記？它奪去了幾萬(wàn)個(gè)鮮活的生命。我想從這個(gè)事件中我們能看到生命的價(jià)值和意義。

2.拓寬知識(shí)面，了解有關(guān)生命的格言。

――生命是平凡的，讓我們?nèi)?chuàng)造出不平凡的生命吧！

――生命似色彩，為世界增添一份生機(jī)。

――生命如火苗，你珍愛(ài)它，它會(huì)更旺盛，你吹滅它，它將無(wú)法再生。

最后教師提問(wèn)：

假如你的生命還有幾個(gè)月，你最想做的事是什么？你最遺憾的是什么？為什么？這是學(xué)生感悟階段，教師不需要太多的語(yǔ)言，把活動(dòng)的空間留給學(xué)生，大家可以暢所欲言。

生：我最遺憾的是我還沒(méi)有長(zhǎng)大，不能好好報(bào)答媽媽……

生：我最想做的事是給媽媽捶捶背，因?yàn)閶寢屔眢w不好，為了我她受了好多苦……

生：我最想做的事是給爺爺好吃的，因?yàn)闋敔攼?ài)我、疼我……

八、總結(jié)和反思

同學(xué)們，關(guān)愛(ài)生命，珍愛(ài)生命，這是一個(gè)永遠(yuǎn)也講不完的話題。珍愛(ài)生命就要有堅(jiān)定的信念，就要勇于奉獻(xiàn)，就要相信科學(xué)，珍惜時(shí)間，生命沒(méi)有貴賤，只有長(zhǎng)短。珍愛(ài)生命，不等于茍且偷生，當(dāng)國(guó)家需要我們的時(shí)候，即使是獻(xiàn)出生命也在所不惜。

篇（10）

一、搜集時(shí)間名言，鞭策警戒自己

我讓學(xué)生利用課余時(shí)間搜集并學(xué)習(xí)一些有關(guān)論述時(shí)間的名言警句，找一些有代表性的貼在黑板兩邊，如：

時(shí)間是一切財(cái)富中最寶貴的財(cái)富。《德奧弗拉斯》

急速流逝的時(shí)間，一去不反的時(shí)間，是人最寶貴的財(cái)富，如果把它虛度，那是最大的揮霍。《莫艾姆》

時(shí)間就象海綿里的水，只要愿擠總是有的。《魯迅》

放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。《莎士比亞》

一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。《俗語(yǔ)》

通過(guò)對(duì)這些名言的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到時(shí)間雖然看不見(jiàn)摸不著，但它是無(wú)價(jià)之寶，是時(shí)間老人送給我們每個(gè)人的寶貴禮物。聰明的人是不愿而且也不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間的，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的時(shí)間觀念，不隨意浪費(fèi)時(shí)間。

二、共算時(shí)間帳，加強(qiáng)緊迫感

由于學(xué)生正處在青少年時(shí)代，總覺(jué)得自己的時(shí)間長(zhǎng)著呢，很少考慮到時(shí)間的價(jià)值，真對(duì)這種情況，我利用班會(huì)時(shí)間和學(xué)生共同算一算時(shí)間帳：人的一生按八十年計(jì)，其中睡覺(jué)就要花去三分之一，還剩下五十來(lái)年了，再去掉前邊的“小”和后邊的“老”，就只有二十幾年了，在這二十幾年里還包括休假、吃飯、娛樂(lè)等時(shí)間。所剩篤志于學(xué)的“純時(shí)間”就確實(shí)不多了。這樣一算，同學(xué)們確實(shí)感到人生既是漫長(zhǎng)的，又是短暫地，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命，使學(xué)生樹(shù)立時(shí)間的緊迫感。

三、以榜樣力量增強(qiáng)自信心

為了使學(xué)生懂得珍惜時(shí)間，取得成功，我以生動(dòng)的例子介紹馬克思、愛(ài)迪生童第周等偉人、科學(xué)家成長(zhǎng)的道路，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)人之所以取得偉大成就，這與他們一向珍惜時(shí)間是分不開(kāi)的，并請(qǐng)班上兩名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生王騰字和李士超，請(qǐng)他們?cè)诎嗌现v了他們合理利用和科學(xué)支配時(shí)間的體會(huì)及所取得的成績(jī)，為同學(xué)們樹(shù)立了可以學(xué)習(xí)的身邊的榜樣，增強(qiáng)了學(xué)生充分合理利用時(shí)間取得成功的信心。

四、科學(xué)安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率

1、早晨時(shí)間有效運(yùn)用

俗話說(shuō)“一人之計(jì)在于晨”為了使學(xué)生有效利用這段時(shí)間，我要求班上學(xué)生每天7：30到校進(jìn)行20分鐘早讀。我班有幾個(gè)學(xué)生缺乏時(shí)間觀念，經(jīng)常遲到，針對(duì)這一問(wèn)題，我首先向全班同學(xué)講了遲到的危害：當(dāng)同學(xué)們?cè)诮淌野察o地預(yù)習(xí)或朗讀時(shí)，某個(gè)同學(xué)喊“報(bào)告”，同學(xué)的氣氛被破壞了，要重新集中注意力，又需要幾分鐘時(shí)間。這種現(xiàn)象長(zhǎng)期下去，將會(huì)耽誤很多時(shí)間，尤其是早晨這關(guān)鍵的時(shí)間，處處被動(dòng)，特別是形成一種“不準(zhǔn)時(shí)”的壞習(xí)慣，則影響終生。在講清道理的基礎(chǔ)上，我又把經(jīng)常遲到的同學(xué)找來(lái)，和他們一起計(jì)算穿衣服，洗漱用多少分鐘，早餐用多少分鐘，從家到小路上用多少分鐘，那么每天早上應(yīng)該及時(shí)起床（其他準(zhǔn)備工作都應(yīng)在頭天晚上完成）并要求他們嚴(yán)格按時(shí)間做事，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的督促、檢查、與家長(zhǎng)的聯(lián)系、配合，幾個(gè)同學(xué)很快克服了遲到的毛病，并增強(qiáng)了時(shí)間觀念。

2、課堂時(shí)間充分利用

我班上課紀(jì)律沒(méi)有什么大問(wèn)題。表面看全規(guī)規(guī)矩矩地坐在哪兒，但有少數(shù)同學(xué)人在哪兒，思想開(kāi)小差，心不在焉，結(jié)果學(xué)習(xí)成績(jī)很差，考試時(shí)，幾個(gè)差生經(jīng)常個(gè)門(mén)考試不及格，他們?nèi)绱艘还?jié)一節(jié)，一天一天的白白地浪費(fèi)掉大好時(shí)光，教室看在眼里，急在心上。開(kāi)展時(shí)間教育后，我喝著幾個(gè)同學(xué)坐下來(lái)談心，對(duì)他們講：你們到學(xué)校來(lái)，重要的目的之一是學(xué)知識(shí)，老師教知識(shí)，學(xué)生學(xué)知識(shí)主要通過(guò)課堂，可上市學(xué)生尋寶、探寶的大好時(shí)機(jī)；但知識(shí)之寶只能和勤勞的人交朋友，和懶惰的人是無(wú)緣的。同學(xué)們都在和時(shí)間賽跑，爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)，而你們上課不聽(tīng)講，就像蝸牛在爬行，你們這樣放棄時(shí)間的行為。他們聽(tīng)后，醒悟了許多，信服的點(diǎn)著頭，我又和他們一起重溫了“白頭翁的故事”、“小貓釣魚(yú)”等童話故事，促進(jìn)他們認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變。

他們初步明白了道理之后，我又從行動(dòng)上嚴(yán)格的訓(xùn)練他們。課堂上，我總是鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，多叫他們回答問(wèn)題，牽住他們的注意力，促使他們專心聽(tīng)講，每次做課堂練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)時(shí)，我都少不了提醒他們，由不自覺(jué)到自覺(jué)，逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過(guò)努力，這幾個(gè)差生各科的學(xué)習(xí)成績(jī)有了不同程度的提高，作為班主任我感到無(wú)限欣慰，體會(huì)到教育的作用。這幾名同學(xué)取得進(jìn)步的原因，固然是多方面的，但不可否認(rèn)，由于開(kāi)展了實(shí)踐教育活動(dòng)，培養(yǎng)了他們具有時(shí)間緊迫感，認(rèn)識(shí)到時(shí)間最寶貴，促進(jìn)他們上課注意聽(tīng)講，是主要原因所在。

3、課余時(shí)間合理安排

班上有些家長(zhǎng)反映，學(xué)生在家寫(xiě)作業(yè)，邊寫(xiě)邊玩，磨磨蹭蹭，時(shí)間拉得太長(zhǎng)。質(zhì)量并不好，面對(duì)這種現(xiàn)象，我首先向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)，時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是絕對(duì)公平的，善于掌握自己時(shí)間的人，才能有所作為，我們從小要養(yǎng)成做事專心的好習(xí)慣，要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)€痛快，寫(xiě)作業(yè)就要按照時(shí)間寫(xiě)，講求效率，寫(xiě)的對(duì)、寫(xiě)得快、寫(xiě)得好，空余的時(shí)間，自己可以自由支配，用以充實(shí)自己，提高自己，發(fā)展特長(zhǎng)，使自己的生活豐富多彩。否則邊寫(xiě)邊玩，寫(xiě)也寫(xiě)不好，玩也玩不好，兩耽誤。我又讓班上做的好的同學(xué)介紹了他們回家以后怎樣安排課余時(shí)間，作業(yè)如何寫(xiě)的正確、工整、迅速，使大家學(xué)有榜樣，在此基礎(chǔ)上，全班學(xué)生建立了作業(yè)記錄卡，每天讓家長(zhǎng)填寫(xiě)（家長(zhǎng)不在由自己填寫(xiě)）學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間，書(shū)寫(xiě)情況，第二天老師批作業(yè)在結(jié)合記錄卡進(jìn)行總結(jié)，好的，有進(jìn)步的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，存在問(wèn)題的及時(shí)幫助。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，初步培養(yǎng)了學(xué)生寫(xiě)作業(yè)要抓緊時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。基本上改掉了學(xué)生寫(xiě)作業(yè)邊寫(xiě)邊玩的毛病。