序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇團(tuán)員教育評(píng)議表范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

一、團(tuán)員教育評(píng)議工作 時(shí)間：3月上旬

組織各個(gè)班級(jí)的團(tuán)員學(xué)習(xí)團(tuán)章內(nèi)容；加深團(tuán)員對(duì)團(tuán)組織的認(rèn)識(shí)和了解，通過對(duì)團(tuán)員撰寫的“團(tuán)員小結(jié)”的審閱批改，了解團(tuán)員的工作、思想、學(xué)習(xí)各個(gè)方面情況，秉著“公平、公開、促進(jìn)、提高”的原則，對(duì)團(tuán)員對(duì)團(tuán)員進(jìn)行考核評(píng)定。

二、團(tuán)員注冊(cè)

每半年進(jìn)行一次團(tuán)員注冊(cè)，并及時(shí)為丟失團(tuán)員證的團(tuán)員補(bǔ)證。

三、團(tuán)費(fèi)收繳與管理

原則是每季度向團(tuán)員收繳一次團(tuán)費(fèi)。但為了減少同學(xué)們的工作量，實(shí)際上每半年進(jìn)行一次收繳工作，并把一部分團(tuán)費(fèi)上交校團(tuán)委。

四、“迎新”及組織關(guān)系轉(zhuǎn)接、歸檔 時(shí)間：9月初

迎接新生入學(xué)，并幫助辦理組織關(guān)系轉(zhuǎn)接工作、新生檔案歸檔管理。

五、組織和安排一些其他的學(xué)生工作及學(xué)生活動(dòng)。

“新的組織，新的計(jì)劃，新的起點(diǎn)。良好的工作計(jì)劃是工作順利、出色完成的根本前提。”那么，組織部除了每年完成好衣裳例行工作的同時(shí)，我還希望該部能嗯成為培養(yǎng)部員共嗯作能力和組織才能的“溫床”，為他們提供鍛煉的機(jī)會(huì)。有鑒于此，我暫擬定如下工作計(jì)劃及建議：

一、 關(guān)于工作安排。每次執(zhí)行重大工作或活動(dòng)之前，先召開全體縣召開全體部員會(huì)議，經(jīng)過討論后，由部長(zhǎng)統(tǒng)一籌劃，并具體安排工作、責(zé)任到人，對(duì)一些具體事項(xiàng)，將根據(jù)工作量、工作強(qiáng)度的大小，以個(gè)人或小組形式完成；工作結(jié)束后，全體部員集合，進(jìn)行工作匯報(bào)與總結(jié)。

二、 關(guān)于團(tuán)員評(píng)定。在進(jìn)行團(tuán)員教育評(píng)議工作時(shí)，本部將召集各班團(tuán)支書開會(huì)，布置各項(xiàng)事宜，團(tuán)支書負(fù)責(zé)傳達(dá)至每個(gè)團(tuán)員。各團(tuán)員須撰寫“團(tuán)員小結(jié)”，并填好團(tuán)員評(píng)定表。各班團(tuán)支書負(fù)責(zé)收齊，并進(jìn)行新生評(píng)定，而后交由本部進(jìn)行考核評(píng)定。

三、 關(guān)于團(tuán)費(fèi)收繳。由于會(huì)計(jì)系是個(gè)大系，團(tuán)員隊(duì)伍浩大，每年團(tuán)費(fèi)收繳時(shí)間甚長(zhǎng)。而考慮到各本團(tuán)員占絕大部分，且每個(gè)團(tuán)員所繳團(tuán)費(fèi)為數(shù)不多，因此，為了及時(shí)完成收繳任務(wù)，本部建議由各班班費(fèi)預(yù)支，由各班團(tuán)支書解繳至本部。預(yù)支班費(fèi)可由班長(zhǎng)（或班委）日后向各團(tuán)員支取。這樣，將大大提高了工作效率和工作效果，也充分發(fā)揮了班委的作用。

四、 關(guān)于班團(tuán)支部評(píng)比。常年來(lái)，各班團(tuán)干大部分閑置，成了長(zhǎng)期的“閑置資產(chǎn)”，造成大量“資源浪費(fèi)”。為了充分調(diào)動(dòng)各班團(tuán)干（包括團(tuán)支書、副支書、組織委員等）的積極工作，配合好團(tuán)總支的工作并加強(qiáng)團(tuán)組織與班級(jí)、班級(jí)與班級(jí)之間的交流與合作，本部擬定進(jìn)行“班級(jí)支部評(píng)比”工作，每年評(píng)出兩個(gè)“優(yōu)秀團(tuán)支部”和兩個(gè)“較差團(tuán)支部”，并作為評(píng)選“優(yōu)秀團(tuán)員、團(tuán)支書”的參考。（本工作可結(jié)合上述二、三兩項(xiàng)工作的完成情況進(jìn)行評(píng)比。）評(píng)比，就是競(jìng)爭(zhēng)；競(jìng)爭(zhēng)，必然產(chǎn)生壓力和動(dòng)力。這樣，既能及時(shí)、圓滿地完成任務(wù)，又能充分發(fā)揮團(tuán)干作用，提高了班級(jí)的集體榮譽(yù)感。

篇（2）

高校共青團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育中具有重要作用，是黨聯(lián)系青年學(xué)生的橋梁和紐帶，承擔(dān)著培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要職責(zé)。共青團(tuán)肩負(fù)著完成黨交給的組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年的使命。然而，伴隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新時(shí)期工作面對(duì)諸多挑戰(zhàn)。

一、背景與問題

新形勢(shì)下，教育體制改革試點(diǎn)全面啟動(dòng)，高校擴(kuò)招、后勤社會(huì)化管理、專業(yè)調(diào)整、大學(xué)生綜合素質(zhì)教育等措施的實(shí)施，導(dǎo)致高校共青團(tuán)工作出現(xiàn)了許多新情況新問題。

團(tuán)的基層組織建設(shè)面臨挑戰(zhàn)，基層團(tuán)組織建設(shè)滯后，無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)團(tuán)員青年的有效覆蓋，亟需加強(qiáng)組織建設(shè)創(chuàng)新力度。基層團(tuán)組織首先要承擔(dān)起組織動(dòng)員青年學(xué)生的功能，因基層團(tuán)組織未能充分發(fā)揮應(yīng)有的動(dòng)員組織作用，目前共青團(tuán)活動(dòng)在大學(xué)生中的熟知程度很低。

信息多元條件下高校團(tuán)員個(gè)性化特點(diǎn)突出，高校共青團(tuán)開展引領(lǐng)青年學(xué)生工作不能與時(shí)俱進(jìn)。我國(guó)社會(huì)正處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)化的轉(zhuǎn)型期，大學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀、人生觀也普遍隨之產(chǎn)生了許多新的變化，共青團(tuán)組織不能根據(jù)青年學(xué)生的特點(diǎn)，采取適合青年學(xué)生特點(diǎn)的方法開展工作。

不同青年學(xué)生群體利益訴求多樣化，基層團(tuán)組織工作的實(shí)效性不足。在發(fā)展過程中青年學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)成才、就業(yè)等方面遇到的困難更多，面對(duì)的問題更加具體，迫切需要團(tuán)組織的引導(dǎo)與幫助，基層團(tuán)組織需要探索服務(wù)青年的有效渠道和途徑。

青年學(xué)生感恩意識(shí)服務(wù)精神欠缺，高校團(tuán)組織志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐工作待于進(jìn)一步加強(qiáng)。一定程度上青年學(xué)生出現(xiàn)拜金思想功利化思維，大學(xué)擴(kuò)招和國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)帶來(lái)的就業(yè)難強(qiáng)化了青年團(tuán)員的這種思維。

二、開展工作的思路

中國(guó)海洋大學(xué)海洋生命學(xué)院團(tuán)委牢牢把握黨的要求，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)展要求和當(dāng)代青年特點(diǎn)，以服務(wù)大局和服務(wù)青年作為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，轉(zhuǎn)變思路，適應(yīng)社會(huì)的變化，學(xué)校的變化，學(xué)生的變化，建立擔(dān)負(fù)起引領(lǐng)青年思想、服務(wù)青年成長(zhǎng)、凝聚青年力量重任的學(xué)習(xí)型創(chuàng)新型服務(wù)型團(tuán)組織。

三、具體對(duì)策及措施

近年來(lái)，中國(guó)海洋大學(xué)海洋生命學(xué)院團(tuán)委以加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)為基礎(chǔ)，堅(jiān)持以黨建帶團(tuán)建，創(chuàng)新基層團(tuán)組織建設(shè)模式，大力實(shí)施團(tuán)員思想引領(lǐng)計(jì)劃、團(tuán)員意識(shí)教育計(jì)劃、團(tuán)員素質(zhì)提升計(jì)劃，以強(qiáng)化帶動(dòng)服務(wù)為核心，以立德樹人全員育人為目標(biāo)，著力構(gòu)建團(tuán)建新載體，夯實(shí)團(tuán)建工作陣地，創(chuàng)建組織生活新方法，發(fā)展團(tuán)建工作新格局，凝聚青年學(xué)生的向心力，激勵(lì)青年學(xué)生的爭(zhēng)先力，提升青年學(xué)生的發(fā)展力，激發(fā)團(tuán)員青年的創(chuàng)造力，培育青年學(xué)生的服務(wù)力。

（一）加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)，創(chuàng)新基層團(tuán)組織建設(shè)模式。學(xué)院團(tuán)委建立工作職能部門，拓展組建學(xué)生社團(tuán)等特色團(tuán)支部，并完善落實(shí)團(tuán)小組制度，構(gòu)建學(xué)院團(tuán)委―團(tuán)支部―團(tuán)小組的三級(jí)工作體系，制定學(xué)院團(tuán)委聯(lián)席工作會(huì)議制度，建立團(tuán)組織全員覆蓋全面影響的新框架格局。

1、發(fā)揮各方優(yōu)勢(shì)，學(xué)院團(tuán)委框架設(shè)置合理。學(xué)院團(tuán)委設(shè)組織發(fā)展部、理論教育部、社會(huì)實(shí)踐部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部和綜合管理部等，由工作能力強(qiáng)、學(xué)生威信高的骨干團(tuán)支部書記兼任各部部長(zhǎng)，既充分發(fā)揮了他們密切聯(lián)系學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，精心謀劃設(shè)計(jì)出學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)形式，同時(shí)又能充分發(fā)揮骨干學(xué)生干部的橋梁紐帶作用，將團(tuán)委的各項(xiàng)精神落實(shí)到實(shí)處。

2、建立特色團(tuán)支部，落實(shí)團(tuán)小組制度，建立組織體系，實(shí)現(xiàn)有效覆蓋。根據(jù)學(xué)生喜歡參加社團(tuán)活動(dòng)的特點(diǎn)，建立學(xué)生社團(tuán)團(tuán)支部，還可以依托學(xué)生社區(qū)或?qū)W生公寓組建聯(lián)合團(tuán)支部，學(xué)院認(rèn)真落實(shí)團(tuán)小組制度，各基層團(tuán)支部按照要求設(shè)立團(tuán)小組。團(tuán)小組是團(tuán)支部的組成部分，在團(tuán)支部委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，大四畢業(yè)班根據(jù)考研、找工作、留學(xué)等類型進(jìn)行設(shè)置，大二、大三則主要根據(jù)個(gè)人興趣或愛好設(shè)置，組建起了“挑戰(zhàn)杯”、SRDP等特色團(tuán)小組，并取了一些如“Dream catcher”、“微臣有愛”、“青春律動(dòng)”等特色名稱，凸顯本小組特色。

3、嚴(yán)格制度落實(shí)，理順工作機(jī)制，組織高效合理。學(xué)院團(tuán)委督促各團(tuán)支部認(rèn)真貫徹落實(shí)“”制度，并建立學(xué)院團(tuán)委聯(lián)席工作會(huì)議制度，團(tuán)委老師、團(tuán)委各部門、各團(tuán)支部書記參加，通過工作聯(lián)席會(huì)研討團(tuán)支部建設(shè)工作，各支部間交流工作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，形成團(tuán)組織建設(shè)工作合力。根據(jù)團(tuán)支部達(dá)標(biāo)升級(jí)、團(tuán)員教育評(píng)議制度，建立團(tuán)支部考核評(píng)價(jià)制度、團(tuán)小組評(píng)優(yōu)工作細(xì)則、團(tuán)員評(píng)優(yōu)辦法、團(tuán)員推優(yōu)入黨制度等，完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制，建立了高效運(yùn)轉(zhuǎn)的組織體系框架，嚴(yán)格了各項(xiàng)工作制度，為各項(xiàng)工作開展奠定了良好基礎(chǔ)。

（二）高舉團(tuán)旗跟黨走，實(shí)施三項(xiàng)計(jì)劃，助力青年“五力”工程

學(xué)院團(tuán)委堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，實(shí)施團(tuán)員思想引領(lǐng)計(jì)劃、團(tuán)員意識(shí)教育計(jì)劃、團(tuán)員素質(zhì)提升計(jì)劃，以立德樹人全員育人為目標(biāo)，構(gòu)建團(tuán)建工作新載體，夯實(shí)團(tuán)建工作陣地，以理想信念教育為核心，加強(qiáng)青年學(xué)生共青團(tuán)員意識(shí)，提高青年學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)，發(fā)展團(tuán)建工作新格局，凝聚青年學(xué)生的向心力，激勵(lì)青年學(xué)生的爭(zhēng)先力，提升青年學(xué)生的發(fā)展力，激發(fā)團(tuán)員青年的創(chuàng)造力，提高青年學(xué)生的服務(wù)力。

1、以理想信念教育為核心，凝聚青年向心力。學(xué)院團(tuán)委開展了“青春正能量 拳拳愛國(guó)情”、“奮斗的青春最美麗” 等系列主題教育活動(dòng)，以“演繹中國(guó)夢(mèng) 講出我精彩”主題演講比賽和“刻印青春足跡”青春故事講述系列活動(dòng)激發(fā)廣大青年敢于有夢(mèng)，組織各團(tuán)支部開展“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”主題學(xué)習(xí)、“于書中暢游，與思想對(duì)話”圖書推介、“青春使命 由我做起”愛黨愛校知識(shí)競(jìng)賽，激勵(lì)青年學(xué)生勇于追夢(mèng)，以“充實(shí)一周，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃”周記表發(fā)放和“我的夢(mèng)想，請(qǐng)你見證”團(tuán)員成長(zhǎng)檔案發(fā)放活動(dòng)促進(jìn)團(tuán)員青年勤于圓夢(mèng)，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，為偉大中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)奉獻(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春力量。

2、以團(tuán)員意識(shí)教育為依托，激勵(lì)青年?duì)幭攘ΑＲ蚤_展“五四”表彰為契機(jī)大力開展增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)，以學(xué)習(xí)宣傳黨的十精神和“我的中國(guó)夢(mèng)”為主要內(nèi)容，先后開展多次“奮斗青春 激揚(yáng)夢(mèng)想”青年講壇，通過學(xué)習(xí)討論會(huì)、小組討論、觀看視頻等多種方式，增強(qiáng)團(tuán)員們的共青團(tuán)意識(shí)，提高團(tuán)員們的思想認(rèn)識(shí)，樹立團(tuán)員青年積極向上的精神風(fēng)貌。加強(qiáng)榜樣激勵(lì)措施，組織開展“榜樣力量 青想” 優(yōu)秀學(xué)生微訪談及中國(guó)大學(xué)生年度人物學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展好優(yōu)秀團(tuán)員、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、杰出青年志愿者等優(yōu)秀個(gè)人評(píng)選，融入紅旗團(tuán)支部、先進(jìn)團(tuán)小組等集體典型的評(píng)選和表彰工作，激勵(lì)青年學(xué)生奮發(fā)向上、奮勇爭(zhēng)先。

3、以提升團(tuán)員素質(zhì)為目標(biāo)，提升青年發(fā)展力。依托團(tuán)小組建立學(xué)習(xí)小組，建立團(tuán)支部―團(tuán)小組―學(xué)習(xí)幫扶崗工作機(jī)制，主動(dòng)構(gòu)建與學(xué)生家長(zhǎng)、任課老師配合的制度，助學(xué)公益崗主要由高年級(jí)學(xué)生黨員組成，實(shí)施黨員先鋒引領(lǐng)計(jì)劃，對(duì)學(xué)業(yè)困難學(xué)生提供思想、學(xué)業(yè)和實(shí)踐方面的指導(dǎo)，為學(xué)院良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成提供切實(shí)有效地支撐。以大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)組織職業(yè)生涯規(guī)劃講座、職場(chǎng)能力拓展月等活動(dòng)，邀請(qǐng)校外導(dǎo)師和畢業(yè)生學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐講解工作經(jīng)歷，提高大學(xué)生自我定位和職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，服務(wù)青年學(xué)生職業(yè)發(fā)展。大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)定期開展學(xué)生心理輔導(dǎo)講座，邀請(qǐng)學(xué)校心理咨詢中心專家授課，為團(tuán)員青年提供心理咨詢指導(dǎo)，提高青年學(xué)生的心理調(diào)適能力和排解憂慮能力。

4、以促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為契機(jī)，激發(fā)青年創(chuàng)造力。學(xué)院著力營(yíng)造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，提高團(tuán)員青年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。以“挑戰(zhàn)杯”、“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇”、國(guó)際基因工程機(jī)器競(jìng)賽等各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽為帶動(dòng)手段，鼓勵(lì)全員參與科研項(xiàng)目、學(xué)術(shù)論壇和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，積極搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，確保實(shí)驗(yàn)有場(chǎng)所，創(chuàng)新有帶動(dòng)，交流有載體。

5、以推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐為途徑，提高青年服務(wù)力。大力推動(dòng)學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”、“四進(jìn)”社區(qū)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地四家，包括自閉癥兒童關(guān)愛機(jī)構(gòu)、關(guān)街道辦事處、青島市新市民之家、四方區(qū)康老護(hù)理院等機(jī)構(gòu)，培育青年志愿服務(wù)精神，做肯付出、勇?lián)?dāng)?shù)挠胸?zé)青年，做熱心腸、愿助人的有愛青年。

四、不足之處

今年“五四”座談會(huì)時(shí)深入闡述了青年一代的歷史責(zé)任，勉勵(lì)廣大青年堅(jiān)定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格，努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青想。這為高校基層團(tuán)組織開展工作提出了新的更高要求，目前學(xué)院工作存在主要問題有：

第一，網(wǎng)絡(luò)等新媒體手段利用有待于進(jìn)一步拓展，以拓展思想教育手段，擴(kuò)大思想教育影響力和覆蓋面。

第二，青年學(xué)生民主評(píng)議制度有待于進(jìn)一步完善，為廣大團(tuán)員評(píng)優(yōu)考核提供一個(gè)更加公平合理的標(biāo)準(zhǔn)。

第三，學(xué)生因科研學(xué)習(xí)壓力大，導(dǎo)致參加活動(dòng)頻率和次數(shù)不統(tǒng)一，活動(dòng)效果有待于進(jìn)一步提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳相光.新時(shí)期高校共青團(tuán)工作的多維向度思考[J].思想政治教育研究，2011年2月第27卷第1期

篇（3）

加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)是實(shí)現(xiàn)新形勢(shì)下共青團(tuán)基本職能的重要體現(xiàn)。基層團(tuán)組織建設(shè)決定著共青團(tuán)最本質(zhì)的影響力、戰(zhàn)斗力和生命力。高等學(xué)校共青團(tuán)作為學(xué)校第二課堂教育的主要組織實(shí)施者，在人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮的作用是無(wú)法替代的。基層團(tuán)組織通過不同的活動(dòng)載體，滿足了大學(xué)生成長(zhǎng)成才的各種需求，解決了大學(xué)生遇到的各類問題，為更廣泛地培養(yǎng)復(fù)合型人才積極做貢獻(xiàn)。高校基層團(tuán)組織與團(tuán)員青年保持著最廣泛最直接地聯(lián)系，作為高校團(tuán)工作的最基層組織，它直接承擔(dān)著組織、引導(dǎo)、服務(wù)和維護(hù)青年權(quán)益的任務(wù)，在引導(dǎo)青年方面發(fā)揮著極為重要的作用。

隨著高校教育教學(xué)體制改革的不斷深入，全面學(xué)分制逐漸取代學(xué)年學(xué)分制，在全面學(xué)分制的管理制度下，打破專業(yè)的限制，打破修業(yè)年限的限制，以選課制為基礎(chǔ)，學(xué)生修滿一定的學(xué)分即可畢業(yè)，把知識(shí)模塊化來(lái)培養(yǎng)學(xué)生。我校作為江蘇省全面學(xué)分制重點(diǎn)改革院校，在近幾年里以全面學(xué)分制為基礎(chǔ)，集合書院制和導(dǎo)師制教育管理模式，取得了重要的改革成果。經(jīng)過四年的實(shí)踐，部分優(yōu)秀大學(xué)生用三年時(shí)間完成了本科四年的教育提前畢業(yè)，真正實(shí)現(xiàn)了彈性學(xué)分教育。改革的實(shí)施為個(gè)性化、多樣化的人才培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)， 也為貫徹文理滲透、專業(yè)互補(bǔ)、素質(zhì)引領(lǐng)、注重能力的管理思路搭建了良好的平臺(tái)。

一、全面學(xué)分制條件下高校共青團(tuán)組織面臨的挑戰(zhàn)

全面學(xué)分制改革對(duì)高校教學(xué)管理、學(xué)生教育、后勤服務(wù)等提出了新的要求，同時(shí)也對(duì)共青團(tuán)的基層組織建設(shè)提出了新的挑戰(zhàn)，要卓有成效地開展高校共青團(tuán)工作就必須對(duì)全面學(xué)分制條件下基層團(tuán)組織建設(shè)做出前瞻性地研究和思考。

（一）全面學(xué)分制對(duì)高校基層團(tuán)組織設(shè)置方式提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)

在學(xué)年制的管理制度下，由于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)生課程完全相同或絕大部分相同，因此同一個(gè)專業(yè)的學(xué)生就是一個(gè)班級(jí)，這個(gè)班級(jí)叫做行政班級(jí)。行政班級(jí)團(tuán)支部成為學(xué)校共青團(tuán)組織對(duì)團(tuán)員青年管理的最基本的單位，如開展課外活動(dòng)、團(tuán)員教育評(píng)議、主題團(tuán)日活動(dòng)，推優(yōu)、評(píng)優(yōu)等等。在全面學(xué)分制下，學(xué)生選課比較自由，選課的隨機(jī)性很大，打破了學(xué)年制的固定班級(jí)、固定聽課群、統(tǒng)一課程安排、統(tǒng)一上課地點(diǎn)等，每人一張課程表，每個(gè)人修課門數(shù)不同，任課教師不同，一個(gè)選課班級(jí)包含不同專業(yè)、不同年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)生自主度不斷擴(kuò)大的同時(shí)，也造成了傳統(tǒng)行政班級(jí)團(tuán)組織設(shè)置相對(duì)穩(wěn)定性和全面學(xué)分制下時(shí)空分布多樣性之間的矛盾，原有的校團(tuán)委—學(xué)院團(tuán)委—專業(yè)團(tuán)總支—班級(jí)團(tuán)支部的固有團(tuán)組織設(shè)置方式不再適用，需要盡快構(gòu)建適應(yīng)發(fā)展的共青團(tuán)組織新模式來(lái)取代原有的基層團(tuán)組織設(shè)置方式。

（二）全面學(xué)分制對(duì)高校基層團(tuán)組織的評(píng)價(jià)機(jī)制提出了新的挑戰(zhàn)

全面學(xué)分制條件下，同一年級(jí)、同一專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度不一，學(xué)習(xí)成績(jī)難以使用統(tǒng)一的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。由于班級(jí)淡化，團(tuán)支部推薦、評(píng)優(yōu)、團(tuán)員教育評(píng)議等，因?yàn)槿狈陀^依據(jù)和實(shí)施基礎(chǔ)難以執(zhí)行，必然導(dǎo)致團(tuán)的常規(guī)工作難以正常進(jìn)行。因此，評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)、辦法和途徑等需要重新設(shè)計(jì)，重新制訂。共青團(tuán)工作只有和全面學(xué)分制改革有機(jī)結(jié)合，才能調(diào)動(dòng)團(tuán)員青年參加團(tuán)學(xué)活動(dòng)的積極性。

（三）全面學(xué)分制背景下團(tuán)員的自身組織觀念和集體意識(shí)不斷弱化

高校實(shí)施全面學(xué)分制后，學(xué)生不再受年級(jí)、學(xué)期限制，在選課等涉及自身成長(zhǎng)和發(fā)展方面的自主度越來(lái)越大，學(xué)生由過去集中的狀態(tài)逐步趨于分散，自主性大大增強(qiáng)，個(gè)性化發(fā)展使班級(jí)、團(tuán)支部的作用不斷淡化，學(xué)生的組織觀念和集體意識(shí)因缺乏有效載體的依附而變得弱化和缺失。隨著班級(jí)、團(tuán)支部凝聚力的逐漸削弱，很多學(xué)生產(chǎn)生不適應(yīng)感，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)歸屬感和榮譽(yù)感消失。根據(jù)對(duì)筆者所在全面學(xué)分制改革的試點(diǎn)學(xué)院專兼職團(tuán)干部的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的團(tuán)干部表示，隨著全面學(xué)分制地推行，無(wú)法將全體學(xué)生組織在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)順暢的開展團(tuán)支部工作，學(xué)生的集體榮譽(yù)感明顯下降。

二、全面學(xué)分制條件下高校基層團(tuán)組織建設(shè)模式思考

在全面學(xué)分制逐步推行的進(jìn)程中，高校團(tuán)的基層組織建設(shè)模式是：多種模式，多重覆蓋。要適應(yīng)高校教育教學(xué)體制改革的新變化和學(xué)生的新特點(diǎn)，確立“以人為本”的共青團(tuán)工作理念。

（一）社區(qū)建團(tuán)

隨著原有的行政班級(jí)團(tuán)的基層組織職能的不斷弱化，社區(qū)、宿舍越來(lái)越成為學(xué)生學(xué)習(xí)以外的重要場(chǎng)所，所以，要積極推行社區(qū)建團(tuán)取代原有的行政班級(jí)團(tuán)支部。根據(jù)社區(qū)的規(guī)模建立分團(tuán)委，每2-3棟宿舍樓建立一個(gè)基層團(tuán)委，每個(gè)宿舍樓建立3-5個(gè)團(tuán)總支，每個(gè)樓層建立2-3個(gè)團(tuán)支部，每個(gè)宿舍建立1支團(tuán)小組。通過社區(qū)團(tuán)支部、團(tuán)小組開展支部大會(huì)、民主評(píng)議、團(tuán)員發(fā)展、繳納團(tuán)費(fèi)、推優(yōu)入黨、綜合測(cè)評(píng)等規(guī)范管理。開辟社區(qū)活動(dòng)陣地，在每個(gè)社區(qū)設(shè)置固定的活動(dòng)場(chǎng)地，如：會(huì)議室、排練室、乒乓球室、臺(tái)球室等，便于分團(tuán)委、團(tuán)總支、團(tuán)支部開展內(nèi)容豐富、形式新穎的團(tuán)日活動(dòng)。同時(shí)推行宿舍辦公，把共青團(tuán)工作的觸角伸向?qū)W生宿舍，安排專職團(tuán)干部進(jìn)入學(xué)生宿舍區(qū)辦公，縮小服務(wù)距離，提升服務(wù)效率，更為及時(shí)地處理各種突發(fā)事件，強(qiáng)化學(xué)生宿舍的育人功能，從管理方式上保證共青團(tuán)工作的順利開展。

（二）導(dǎo)師制建團(tuán)

即以導(dǎo)師制為依托，構(gòu)建導(dǎo)師團(tuán)建工作模式。建立“雙導(dǎo)師”制：生活導(dǎo)師由專兼職團(tuán)干部、輔導(dǎo)員或管理人員等擔(dān)任，負(fù)責(zé)學(xué)生思想引導(dǎo)、生活、心理、健康、思想政治表現(xiàn)等方面的指導(dǎo)工作；學(xué)業(yè)導(dǎo)師主要由相關(guān)專業(yè)的骨干教師擔(dān)任，負(fù)責(zé)幫助學(xué)生理解培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)結(jié)構(gòu)，制定合理可行的發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。依據(jù)導(dǎo)師所指導(dǎo)學(xué)生的數(shù)量建立團(tuán)支部或團(tuán)小組，制定活動(dòng)計(jì)劃，開展活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)基層團(tuán)組織的各項(xiàng)職能。導(dǎo)師制通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)、專業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生制定成長(zhǎng)成才計(jì)劃，采取個(gè)別輔導(dǎo)的方式促使學(xué)生全面發(fā)展。當(dāng)然，學(xué)生如何發(fā)展，不可能僅僅取決于導(dǎo)師的設(shè)計(jì)。因此作為導(dǎo)師，如何幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯和目標(biāo)，就成為導(dǎo)師的主要任務(wù)。因此，導(dǎo)師制建團(tuán)是對(duì)各種基層團(tuán)建模式的有效補(bǔ)充，使網(wǎng)的組織體系更為科學(xué)和完善，它可以細(xì)化到每一個(gè)團(tuán)員青年的教育管理和指導(dǎo)。

（三）社團(tuán)建團(tuán)

以社團(tuán)為單位建立團(tuán)支部來(lái)實(shí)施團(tuán)組織的各項(xiàng)職能。學(xué)生社團(tuán)是特定范圍內(nèi)的獨(dú)特群體，它是基于大學(xué)生的興趣、愛好、志向、專業(yè)追求等因素自發(fā)成立的群眾組織。學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生第二課堂的主要陣地，也是當(dāng)前高校范圍廣，參與人數(shù)多的組織，是對(duì)第一課堂的補(bǔ)充和延伸，它能夠促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)，豐富課余生活，利于進(jìn)行思想政治教育、豐富校園文化生活和促進(jìn)學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)與身心健康。以學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)為導(dǎo)向，將思想教育、專業(yè)教育、成才教育與興趣培養(yǎng)更好地結(jié)合，符合全面學(xué)分制所提倡的注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展與興趣培養(yǎng)的本質(zhì)，因此，在社團(tuán)中建立團(tuán)支部，對(duì)加強(qiáng)社團(tuán)管理、建設(shè)到活動(dòng)開展都非常有利。淮海工學(xué)院已經(jīng)在現(xiàn)有的學(xué)生社團(tuán)中全部建立了團(tuán)支部。實(shí)踐證明，社團(tuán)建團(tuán)模式是一個(gè)加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、社團(tuán)管理、社會(huì)服務(wù)的有效形式。以社團(tuán)為抓手，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)來(lái)開展共青團(tuán)工作，不但使團(tuán)員青年獲得了鍛煉，展示了水平，而且這些富于創(chuàng)新的社團(tuán)活動(dòng)為青年學(xué)生開辟了培養(yǎng)興趣、鍛煉能力的廣闊空間和施展舞臺(tái)。

（四）網(wǎng)絡(luò)建團(tuán)

信息時(shí)代的到來(lái)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用的普及為網(wǎng)站建設(shè)與管理創(chuàng)造了良好的環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)條件和廣闊的交互空間，成為影響新一代青年大學(xué)生思想品德、價(jià)值導(dǎo)向的重要因素。在全面學(xué)分制條件下，網(wǎng)絡(luò)是高校團(tuán)組織有效開展各種思想教育活動(dòng)的重要載體。建立網(wǎng)絡(luò)團(tuán)支部，可以超越時(shí)問、地點(diǎn)的限制，使學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)自由地發(fā)表各種意見、看法，這將更有利于實(shí)現(xiàn)團(tuán)組織的思想教育管理功能，同時(shí)也為團(tuán)員青年提供了一個(gè)全新接受教育的平臺(tái)。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)登記，參加自己喜歡或感興趣的團(tuán)日活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)開展網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽、團(tuán)支部微博建設(shè)、網(wǎng)上青共校學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供團(tuán)建信息，開展團(tuán)員論壇、網(wǎng)上講壇、網(wǎng)上調(diào)查、網(wǎng)上活動(dòng)方案征集等活動(dòng)，以此開辟新型團(tuán)員思想教育空間，讓廣大團(tuán)員積極參與，寓思想政治教育于網(wǎng)絡(luò)之中，通過信息化建設(shè)開辟高校共青團(tuán)新型的團(tuán)建陣地。

（五）活動(dòng)建團(tuán)

隨著全面學(xué)分制、書院制、社區(qū)化的推行，同一課程班級(jí)、同一團(tuán)支部的學(xué)生在課程選擇、居住地點(diǎn)等方面有較大差異，難以集中開展活動(dòng)。因此，可以通過建立活動(dòng)團(tuán)支部的形式來(lái)補(bǔ)充，即通過招募、競(jìng)標(biāo)等形式，由來(lái)自不同課程班級(jí)、不同團(tuán)支部的學(xué)生組成活動(dòng)團(tuán)支部，負(fù)責(zé)承擔(dān)團(tuán)的活動(dòng)項(xiàng)目，完成團(tuán)組織的工作職能，全面推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。例如：通過大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)、知識(shí)技能競(jìng)賽、社團(tuán)活動(dòng)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)組建、志愿服務(wù)、課外文體活動(dòng)等為學(xué)生提供創(chuàng)新學(xué)分，增加活動(dòng)團(tuán)支部的凝聚力和認(rèn)可度。

總而言之，在教育快速發(fā)展的今天，高校基層團(tuán)組織建設(shè)工作要積極適應(yīng)新變化，探索適應(yīng)團(tuán)員青年個(gè)性需求的團(tuán)建新模式，從單一覆蓋實(shí)現(xiàn)多重覆蓋，發(fā)揮共青團(tuán)組織教育、引導(dǎo)、服務(wù)和維護(hù)廣大青年權(quán)益的職能。

參考文獻(xiàn)

[1] 晏維龍等.書院制改革學(xué)分制培養(yǎng)個(gè)性化發(fā)展多樣化育才[J].淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2009（03）.

[2] 王玉忠等.適應(yīng)學(xué)分制改革創(chuàng)新高校團(tuán)建模式[J].教育與職業(yè)，2006（18）.

[3] 李同果.完全學(xué)分制條件下高校基層團(tuán)組織建設(shè)的思考[J].樂山師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2004（10）.

[4] 張一夢(mèng).學(xué)分制的改革與高校共青團(tuán)工作的創(chuàng)新[J].現(xiàn)代教育，2008（18）.

篇（4）

本班共有43名學(xué)生，其中有男生26人，女生17人。。

二、指導(dǎo)思想

全面貫徹執(zhí)行學(xué)校的德育工作計(jì)劃，依據(jù)“傳承、融合、創(chuàng)新、發(fā)展”的辦學(xué)理念，持之以恒的抓好嚴(yán)格管理和規(guī)范管理。同時(shí)注重以社會(huì)、學(xué)生的德育需求作為班級(jí)德育工作的切入點(diǎn)，以具體、切實(shí)、可行的德育活動(dòng)為載體，全面提升學(xué)生的德育素養(yǎng)，促進(jìn)本班各項(xiàng)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

三、班級(jí)精神

文明、合作、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)是本班的精神。

文明：所有的同學(xué)都講文明禮貌。

合作：班級(jí)是個(gè)大家庭，同學(xué)之間要和睦相處，對(duì)班級(jí)的事要積極參與，加強(qiáng)合作，要認(rèn)識(shí)到集體的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。

務(wù)實(shí)：腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印；不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。

奮進(jìn)：胸懷大志，理想永存；銳意進(jìn)取，刻苦勤奮；鞭策自身，激勵(lì)他人。

四、本學(xué)期德育工作重點(diǎn)是抓好以下三方面的工作：

1、本學(xué)年德育教育工作的核心——行為習(xí)慣養(yǎng)成。以“規(guī)范儀表、規(guī)范住宿”為突破口，全面規(guī)范學(xué)生行為，促使全體學(xué)生逐步養(yǎng)成“遵紀(jì)、守法、文明、禮貌、守時(shí)、儀表、衛(wèi)生、安全、勞動(dòng)”等良好行為習(xí)慣。

2、本學(xué)年德育教育工作的重點(diǎn)——引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育。德育工作的成功在于學(xué)生的自我教育和自我約束。指導(dǎo)學(xué)生干部大膽進(jìn)行班級(jí)管理和開展各項(xiàng)有益活動(dòng)，促使學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束。

3、本學(xué)年德育教育工作的內(nèi)容——理想和責(zé)任教育。崇高的理想是學(xué)生行為的動(dòng)力，是學(xué)生產(chǎn)生高度社會(huì)責(zé)任感的基礎(chǔ)。“自信心、進(jìn)取心、愛心、責(zé)任心”的培養(yǎng)和塑造是德育工作的重要內(nèi)容。我班將著力培養(yǎng)學(xué)生“愛學(xué)、進(jìn)取、自信、友愛、盡責(zé)、拼搏”等良好品質(zhì)。

五、主要措施

1、德育工作計(jì)劃性和日常性。德育工作是一個(gè)長(zhǎng)久性的、日常性的工作，要常抓常新。本學(xué)期我班將進(jìn)一步貫徹高中部德育工作計(jì)劃，組織形式多樣的學(xué)生活動(dòng)，進(jìn)行道德行為和文明習(xí)慣的自我評(píng)價(jià)、自我教育和自我約束。

2、德育工作的整體性和局部性。要求任課教師人人做德育工作，各科任課教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)滲透德育教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，思想政治課、語(yǔ)文課更要充分發(fā)揮德育功能，平時(shí)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格、大膽管理，既教書，又育人，力求逐步實(shí)現(xiàn)全員育人的教育氛圍。

3、德育工作的具體性和切實(shí)性。班級(jí)德育工作要落實(shí)好，首先要加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真培養(yǎng)和大膽使用班團(tuán)優(yōu)秀干部，建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍，讓他們自覺地、主動(dòng)地去作好各項(xiàng)工作。及時(shí)給學(xué)生干部指導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持，促進(jìn)學(xué)生自我管理、自我教育的水平不斷提高。認(rèn)真開展團(tuán)員民主評(píng)議活動(dòng)，促使全體團(tuán)員青年真正起到模范帶頭作用。

4、德育工作的外延性和連續(xù)性。注重德育工作的校外延伸。一是充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，溝通學(xué)校、家庭共同育人的渠道，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，保證德育工作的連續(xù)性。二是注重輿論宣傳的作用，對(duì)學(xué)生中好典型、好行為大力表彰宣揚(yáng)，促進(jìn)學(xué)生文明行為的養(yǎng)成。

篇（5）

本班共有43名學(xué)生，其中有男生26人，女生17人。。 

二、指導(dǎo)思想 

 全面貫徹執(zhí)行學(xué)校的德育工作計(jì)劃，依據(jù)“傳承、融合、創(chuàng)新、發(fā)展”的辦學(xué)理念，持之以恒的抓好嚴(yán)格管理和規(guī)范管理。同時(shí)注重以社會(huì)、學(xué)生的德育需求作為班級(jí)德育工作的切入點(diǎn)，以具體、切實(shí)、可行的德育活動(dòng)為載體，全面提升學(xué)生的德育素養(yǎng)，促進(jìn)本班各項(xiàng)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 

三、班級(jí)精神 

  文明、合作、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)是本班的精神。 

  文明：所有的同學(xué)都講文明禮貌。 

  合作：班級(jí)是個(gè)大家庭，同學(xué)之間要和睦相處，對(duì)班級(jí)的事要積極參與，加強(qiáng)合作，要認(rèn)識(shí)到集體的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。 

  務(wù)實(shí)：腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印；不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。 

  奮進(jìn)：胸懷大志，理想永存；銳意進(jìn)取，刻苦勤奮；鞭策自身，激勵(lì)他人。 

四、本學(xué)期德育工作重點(diǎn)是抓好以下三方面的工作： 

1、本學(xué)年德育教育工作的核心——行為習(xí)慣養(yǎng)成。以“規(guī)范儀表、規(guī)范住宿”為突破口，全面規(guī)范學(xué)生行為，促使全體學(xué)生逐步養(yǎng)成“遵紀(jì)、守法、文明、禮貌、守時(shí)、儀表、衛(wèi)生、安全、勞動(dòng)”等良好行為習(xí)慣。 

2、本學(xué)年德育教育工作的重點(diǎn)——引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育。德育工作的成功在于學(xué)生的自我教育和自我約束。指導(dǎo)學(xué)生干部大膽進(jìn)行班級(jí)管理和開展各項(xiàng)有益活動(dòng)，促使學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束。 

3、本學(xué)年德育教育工作的內(nèi)容——理想和責(zé)任教育。崇高的理想是學(xué)生行為的動(dòng)力，是學(xué)生產(chǎn)生高度社會(huì)責(zé)任感的基礎(chǔ)。“自信心、進(jìn)取心、愛心、責(zé)任心”的培養(yǎng)和塑造是德育工作的重要內(nèi)容。我班將著力培養(yǎng)學(xué)生“愛學(xué)、進(jìn)取、自信、友愛、盡責(zé)、拼搏”等良好品質(zhì)。 

五、主要措施    

1、德育工作計(jì)劃性和日常性。德育工作是一個(gè)長(zhǎng)久性的、日常性的工作，要常抓常新。本學(xué)期我班將進(jìn)一步貫徹高中部德育工作計(jì)劃，組織形式多樣的學(xué)生活動(dòng)，進(jìn)行道德行為和文明習(xí)慣的自我評(píng)價(jià)、自我教育和自我約束。 

2、德育工作的整體性和局部性。要求任課教師人人做德育工作，各科任課教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)滲透德育教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，思想政治課、語(yǔ)文課更要充分發(fā)揮德育功能，平時(shí)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格、大膽管理，既教書，又育人，力求逐步實(shí)現(xiàn)全員育人的教育氛圍。 

3、德育工作的具體性和切實(shí)性。班級(jí)德育工作要落實(shí)好，首先要加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真培養(yǎng)和大膽使用班團(tuán)優(yōu)秀干部，建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍，讓他們自覺地、主動(dòng)地去作好各項(xiàng)工作。及時(shí)給學(xué)生干部指導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持，促進(jìn)學(xué)生自我管理、自我教育的水平不斷提高。認(rèn)真開展團(tuán)員民主評(píng)議活動(dòng)，促使全體團(tuán)員青年真正起到模范帶頭作用。 

4、德育工作的外延性和連續(xù)性。注重德育工作的校外延伸。一是充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，溝通學(xué)校、家庭共同育人的渠道，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，保證德育工作的連續(xù)性。二是注重輿論宣傳的作用，對(duì)學(xué)生中好典型、好行為大力表彰宣揚(yáng)，促進(jìn)學(xué)生文明行為的養(yǎng)成。 

篇（6）

學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員部署，按照縣委的統(tǒng)一部署和要求，今天，我們

召開團(tuán)縣委機(jī)關(guān)全體黨員會(huì)議，進(jìn)行全面動(dòng)員和安排部署。下面，我就團(tuán)

縣委如何開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)講幾點(diǎn)意見。

一、切實(shí)統(tǒng)一思想不斷提高認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀

活動(dòng)的重大意義

科學(xué)發(fā)展觀，是我們黨從新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的

重大戰(zhàn)略思想，是中國(guó)化的最新理論成果，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)

展的重要指導(dǎo)方針。在全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是黨的十

七大作出的重大戰(zhàn)略部署。3月27日，縣委召開深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀

活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)作了全面部署。共青團(tuán)是黨的助手和后備

軍，素有開風(fēng)氣之先的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們要深刻認(rèn)識(shí)到，開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)

是全面貫徹落實(shí)十七大精神的重大舉措，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力和先進(jìn)性建

設(shè)的必然要求，是推進(jìn)我縣共青團(tuán)事業(yè)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。要緊緊圍繞

學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)主題，自覺把開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與貫徹落實(shí)黨的十七大精神

結(jié)合起來(lái)，與推動(dòng)共青團(tuán)事業(yè)科學(xué)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，真正把思想和行動(dòng)統(tǒng)一

到縣委的決策部署上來(lái)，結(jié)合自身實(shí)際，以高度的責(zé)任感和使命感深入開

展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得成效。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)文件領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，真正把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)要求落到實(shí)

處這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)廣大黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)下發(fā)的學(xué)習(xí)材料，這是我們開

展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的行動(dòng)指南，必須進(jìn)行深入思考，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。縣委的

《實(shí)施方案》和車書記在全縣學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的重要講話，充分

闡述了開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重大意義，強(qiáng)調(diào)要結(jié)合實(shí)際，

抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行，對(duì)我們開展

工作具有重要的指導(dǎo)意義。全縣各級(jí)團(tuán)組織要通過開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，立

足本職，結(jié)合實(shí)際，努力在以下三個(gè)方面取得新突破：

一要在轉(zhuǎn)變思想觀念上有新突破。按照貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求，進(jìn)一

步解放思想，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念。緊密結(jié)合共

青團(tuán)工作實(shí)際、發(fā)展態(tài)勢(shì)和黨員干部思想實(shí)際，深刻分析共青團(tuán)在服務(wù)科

學(xué)發(fā)展上的差距與不足，不為過去的成績(jī)而自滿；深刻認(rèn)識(shí)共青團(tuán)工作面

臨的形勢(shì)與挑戰(zhàn)，不為既有的條件所束縛；深刻考量社會(huì)變革與青年思想

行為的變化，不為傳統(tǒng)的工作模式所局限，切實(shí)增強(qiáng)憂患意識(shí)、危機(jī)意

識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)，在新的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新的思想解放，以思想解放

的實(shí)際成果推動(dòng)共青團(tuán)工作科學(xué)發(fā)展。

二要在提升發(fā)展能力上有新突破。按照“眼界寬、思路寬、胸襟寬”的要

求，教育和引導(dǎo)機(jī)關(guān)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確政績(jī)

觀，著力提高科學(xué)決策、統(tǒng)籌發(fā)展的能力；化解矛盾、破解難題的能力；

善于學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新的能力；依法辦事、促進(jìn)和諧的能力。通過學(xué)習(xí)實(shí)踐

活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)縣委領(lǐng)導(dǎo)班子和團(tuán)干部掌握、運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)

踐、謀劃和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的能力，真正把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的

正確思路、促進(jìn)發(fā)展的政策措施、服務(wù)發(fā)展的實(shí)際能力，努力成為貫徹落

實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者。

三要在服務(wù)科學(xué)發(fā)展上有新突破。堅(jiān)持以發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，全面履行團(tuán)的

職能，努力尋找共青團(tuán)工作與推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)，特別要抓住影響制

約團(tuán)的事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重大問題予以重點(diǎn)突破，在引領(lǐng)青年弘揚(yáng)“三

創(chuàng)”精神、參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)、改善民生、維護(hù)青少年權(quán)益、促進(jìn)社會(huì)和

諧等方面創(chuàng)造新的工作載體和工作項(xiàng)目，努力探索共青團(tuán)服務(wù)科學(xué)發(fā)展、

推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的新途徑、新方法，引導(dǎo)更多的團(tuán)員青年成長(zhǎng)為科學(xué)發(fā)展的

推動(dòng)者、實(shí)踐者和促進(jìn)者。三、周密安排部署精心組織實(shí)施，確保學(xué)習(xí)

實(shí)踐活動(dòng)按計(jì)劃有步驟扎實(shí)開展

本次縣委的學(xué)習(xí)載體是：解放思想、優(yōu)化環(huán)境、培育產(chǎn)業(yè)、改善民生、科

學(xué)發(fā)展。根據(jù)我縣共青團(tuán)工作實(shí)際，確定我單位的實(shí)踐載體為：高舉中國(guó)

特色社會(huì)主義偉大旗幟、熱忱服務(wù)青年群體、鞏固基層基礎(chǔ)、推動(dòng)科學(xué)發(fā)

展，堅(jiān)持圍繞團(tuán)員干部受教育、團(tuán)的事業(yè)上水平，人民群眾得實(shí)惠的總要

求，組織我單位全體黨員干部，尤其是團(tuán)縣委班子成員深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)

發(fā)展觀，增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展意識(shí)，理清科學(xué)發(fā)展思路，提高科學(xué)發(fā)展能力，破

解我縣共青團(tuán)事業(yè)中的科學(xué)發(fā)展難題，完善科學(xué)發(fā)展各項(xiàng)機(jī)制，確保最終

的學(xué)習(xí)能夠取得實(shí)效，為實(shí)現(xiàn)西鄉(xiāng)率先突破發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

根據(jù)縣委統(tǒng)一安排部署，本次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)分學(xué)習(xí)調(diào)研、分析檢查和整改

落實(shí)3個(gè)階段。這3個(gè)階段和12個(gè)環(huán)節(jié)是縣委結(jié)合我縣實(shí)際確定的,是我們

必須要牢牢把握的“規(guī)定動(dòng)作”，不能有絲毫馬虎和懈怠，一定要牢記工

作步驟和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，扎實(shí)有效地開展好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。

第一階段為學(xué)習(xí)調(diào)研階段。時(shí)間從3月下旬開始到4月底。主要抓好全面動(dòng)

員部署、搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn)、開展調(diào)查研究、進(jìn)行思想解放大討論四個(gè)環(huán)節(jié)：

一是要根據(jù)縣委主要領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話精神和有關(guān)文

件要求，結(jié)合單位實(shí)際，制定實(shí)施方案，進(jìn)行動(dòng)員部署。二是要組織黨員

認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大精神，精讀《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》等學(xué)習(xí)資料，通

過專題講座、報(bào)告會(huì)等形式，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。三是要組織團(tuán)縣委領(lǐng)導(dǎo)

班子深入基層開展調(diào)查研究，著重梳理在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的

主要問題，形成專題調(diào)研報(bào)告，在學(xué)習(xí)調(diào)研交流會(huì)上進(jìn)行交流。第二階段

為分析檢查階段。時(shí)間從5月上旬開始到6月中旬。主要抓好廣泛征求意

見、查擺問題、開好專題民主生活會(huì)、形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告、組織

群眾民主評(píng)議五個(gè)環(huán)節(jié)：一是團(tuán)縣委領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要緊密結(jié)合

分管工作和部門實(shí)際，針對(duì)在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，

通過召開座談會(huì)、個(gè)別訪談、問卷調(diào)查、網(wǎng)上調(diào)查等形式，廣泛聽取團(tuán)員

青年和社會(huì)各界的意見建議。二是團(tuán)縣委領(lǐng)導(dǎo)班子要召開專題民主生活

會(huì)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、深入剖析原因。三是在廣泛征求意

見、開好專題民主生活會(huì)之后，形成團(tuán)縣委領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

情況分析檢查報(bào)告。四是組織各級(jí)團(tuán)干部及各類青年代表對(duì)分析檢查報(bào)告

進(jìn)行評(píng)議。第三階段為整改落實(shí)階段。時(shí)間從6月下旬開始到8月底，主要

抓好制定整改落實(shí)方案、集中解決突出問題、完善體制機(jī)制三個(gè)環(huán)節(jié)：一

是針對(duì)梳理出來(lái)的主要問題，制定整改方案，提出整改措施，明確整改目

標(biāo)和預(yù)期效果。二是抓住1—2件事關(guān)團(tuán)的事業(yè)發(fā)展和團(tuán)員青年迫切需要解

決的重點(diǎn)問題，集中力量研究，爭(zhēng)取重點(diǎn)突破。三是進(jìn)一步理清推動(dòng)科學(xué)

發(fā)展的思路舉措，研究制定深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)施意見，著力完

善更好地服務(wù)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，逐步建立貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的長(zhǎng)效

機(jī)制。四是召開團(tuán)縣委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)會(huì)，總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，形成

團(tuán)縣委開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)情況總結(jié)報(bào)告，上報(bào)縣委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小

組。

四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)不斷求實(shí)創(chuàng)新，努力使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得明顯成效

一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確具體責(zé)任。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)縣

委成立學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。我作為學(xué)習(xí)

實(shí)踐活動(dòng)的第一責(zé)任人，在這里，代表團(tuán)縣委表個(gè)態(tài)：一是集中精力、帶

頭參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，確保要求其他黨員做到的我們首先做到；二是認(rèn)真

組織好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，確保整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的高質(zhì)量；三是發(fā)揮主動(dòng)

性、增強(qiáng)科學(xué)性、把握規(guī)律性，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)有成效、出亮點(diǎn)。

二要突出活動(dòng)重點(diǎn)，講求工作效果。要在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)過程中認(rèn)真學(xué)習(xí)、

深入調(diào)研，著重弄清楚在推進(jìn)科學(xué)發(fā)展中全縣共青團(tuán)和青年工作應(yīng)該解決

什么問題，解決問題的著力點(diǎn)和突破口在哪里？弄清楚實(shí)現(xiàn)西鄉(xiāng)共青團(tuán)事

業(yè)科學(xué)發(fā)展的發(fā)展理念、發(fā)展思路和發(fā)展規(guī)劃是什么？要在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)

中突出實(shí)踐特色，通過重點(diǎn)解決影響科學(xué)發(fā)展、涉及團(tuán)員青年切身利益的

現(xiàn)實(shí)問題，著力把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的正確思路、促進(jìn)發(fā)

展的政策措施、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的實(shí)際能力，真正做到“團(tuán)的干部受教育、團(tuán)的

事業(yè)上水平、團(tuán)員青年得實(shí)惠”。

三要善于統(tǒng)籌兼顧，做到相互促進(jìn)。當(dāng)前，全縣團(tuán)的工作正處于開好局、

起好步的新階段。我們要善于統(tǒng)籌兼顧,正確處理好開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與

做好團(tuán)的各項(xiàng)工作的關(guān)系，既不要脫離中心工作搞學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，也不能

因?yàn)楣ぷ髅Χ鲆晫W(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，要保證有足夠的時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)

實(shí)踐活動(dòng)中去，以學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)推動(dòng)各項(xiàng)工作開創(chuàng)新局面，以各項(xiàng)工作的

新成果衡量學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的新成效，真正做到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)和當(dāng)前工作

“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”。

同志們，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是一次理論知識(shí)的大學(xué)習(xí)，也是

一次思想灰塵的大掃除，更是一次實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的大教育，為我們推動(dòng)

篇（7）

XX站按照文明大道創(chuàng)建活動(dòng)的要求，從基礎(chǔ)設(shè)施、文明服務(wù)、內(nèi)務(wù)管理、安全管理、組織領(lǐng)導(dǎo)等五個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)建工作。

一、基礎(chǔ)設(shè)施方面

XX站是新成立的單位，各項(xiàng)硬件設(shè)施比較完備。收費(fèi)站棚，收費(fèi)亭，專用通道，信號(hào)裝置，照明設(shè)施等齊備。配備了消防器材（滅火器）17套，有專門的票據(jù)室和專用的票錢柜，有一個(gè)值班保衛(wèi)室。收費(fèi)區(qū)內(nèi)交通標(biāo)志規(guī)范齊全，無(wú)任何不規(guī)則廣告。

二、文明服務(wù)方面

XX站按照規(guī)定在顯著位置進(jìn)行“六公開”即公開收費(fèi)審批機(jī)關(guān)、主管部門、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)單位、監(jiān)督電話、收費(fèi)用途。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家收費(fèi)政策，無(wú)亂收費(fèi)，亂罰款，亂設(shè)卡等“三亂”行為。收費(fèi)區(qū)域內(nèi)秩序井然，通過自身努力，營(yíng)造清潔優(yōu)美的站區(qū)環(huán)境，站房?jī)?nèi)窗明幾凈。征管人員嚴(yán)格著裝，持證掛牌上崗。熟悉征費(fèi)操作流程和崗位職責(zé)。上崗期間堅(jiān)持文明服務(wù)，微笑服務(wù)，依法收費(fèi)，文明執(zhí)法。堅(jiān)持使用文明禮貌用語(yǔ)和普通話，“您好”，“請(qǐng)”字當(dāng)頭。對(duì)司乘人員禮貌、熱情、耐心。通過加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，征費(fèi)員熟悉征費(fèi)業(yè)務(wù)，判斷車型準(zhǔn)確，售票迅速，車輛高峰時(shí)段，增開車道，提高放行速度，無(wú)堵車現(xiàn)象發(fā)生。

三、內(nèi)務(wù)管理方面

XX站自建站以來(lái)，即著手抓行風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)。制訂了《XX站勞動(dòng)紀(jì)律補(bǔ)充規(guī)定》，《XX站勞動(dòng)紀(jì)律量化考核表》等規(guī)章制度，使征費(fèi)工作有條不紊地進(jìn)行。站上通過各種崗位職責(zé)，明確服務(wù)規(guī)范，實(shí)行目標(biāo)管理，層層簽定責(zé)任書，落實(shí)崗位責(zé)任制，站上職工年度考核合格率100%。加強(qiáng)內(nèi)外稽查工作，特別是對(duì)違規(guī)違紀(jì)，違反勞動(dòng)紀(jì)律的稽查力度，原創(chuàng)文秘材料，盡在文秘站網(wǎng)。充分發(fā)揮監(jiān)控稽查作用，東站年度無(wú)違規(guī)違紀(jì)行為發(fā)生。加強(qiáng)各種報(bào)表數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，采集工作，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，上報(bào)及時(shí)無(wú)差錯(cuò)。站上行政管理措施到位，政令暢通。定期檢查收費(fèi)設(shè)施、設(shè)備的使用狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理或上報(bào)，無(wú)影響收費(fèi)服務(wù)工作的現(xiàn)象。站上通過加強(qiáng)職業(yè)道德教育，培養(yǎng)職工愛崗敬業(yè)的精神，創(chuàng)造條件開展各種有益的活動(dòng)，愉悅職工身心，努力營(yíng)造文明、和諧的站風(fēng)。

四、安全管理方面

XX站始終把安全工作作為管理工作的重中之重來(lái)抓，站上與每名職工簽定了安全責(zé)任書，建立健全各種安全管理制度和措施，特別是建立了突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，如停電、堵車時(shí)的應(yīng)急措施。建立專門的安全工作臺(tái)帳和檔案。站上行政人員在完成自身工作后主動(dòng)配合征費(fèi)班指揮站區(qū)車輛，疏導(dǎo)交通，保證安全暢通。加強(qiáng)站上機(jī)車的保養(yǎng)，檢查，日常維護(hù)工作，保證能正常安全使用。站上的財(cái)務(wù)室、票據(jù)室、總務(wù)室等要害關(guān)鍵部門分別安裝了防盜門窗，加強(qiáng)值班室保安人員的責(zé)任心教育，定時(shí)進(jìn)行巡查，東站無(wú)任何安全事故發(fā)生。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)方面

XX站現(xiàn)有一個(gè)黨小組，一個(gè)團(tuán)支部。設(shè)有黨員示范崗，要求黨員上崗掛牌服務(wù)。東站領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤政廉潔，無(wú)行為。能加強(qiáng)與站上職工的聯(lián)系，關(guān)心職工的生活，解決職工在工作和生活中的困難。

篇（8）

 

班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，班集體的面貌直接影響著每個(gè)學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的全面發(fā)展。因此，班主任工作的重要內(nèi)容之一，是組織和培養(yǎng)班集體。在改革開放與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的他們，身心發(fā)展必然具有許多前人不曾具有的特點(diǎn)。如何針對(duì)他們的特點(diǎn)，培養(yǎng)具有竟?fàn)幜Φ膭?chuàng)造性人才是每位教育工作者面臨的重要課題。要把學(xué)生塑造成適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)劇烈競(jìng)爭(zhēng)所需要的人才，就要從學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律出發(fā)，更新教育理念，運(yùn)用新的教育方法與手段，去探索實(shí)踐。為此，我嘗試建立三種目標(biāo)管理：既“競(jìng)爭(zhēng)管理”、“導(dǎo)向管理”、“制約管理”來(lái)組織和培養(yǎng)班集體，三級(jí)管理建立與人的心理需要的基本理論是分不開的。心理學(xué)認(rèn)為：“需要是個(gè)人活動(dòng)積極性的源泉”。而人的心理需要是多方面的，既有物質(zhì)的又有精神的，而在物質(zhì)需要得到基本的滿足后，人的精神需要顯得更為重要。人有交往的需要，成就的需要，尊重的需要，社會(huì)贊賞的需要。如學(xué)生需要獲得老師或父母的嘉獎(jiǎng)而積極工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生需要獲得面對(duì)市場(chǎng)激烈得多種能力。因而就會(huì)主動(dòng)朝這方面去努力。在從事某種活動(dòng)時(shí)僅有需要是不夠，要使其從潛在狀態(tài)變?yōu)榛钴S狀態(tài)，同時(shí)還要有滿足需要的對(duì)象既誘因，才能把活動(dòng)引向一定的方向。誘因具有誘發(fā)或激起有目標(biāo)指向行為的作用。師范生由于身心發(fā)展的特點(diǎn)產(chǎn)生了許多新需要：不再滿足于處處依賴成人的生活，有了獨(dú)立的生活的需要；想按個(gè)性去發(fā)展自己，把自己塑成多才多藝、活潑熱情的青年，有了塑造自己個(gè)性特征的需要。由于考上了師范，對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，就業(yè)已不再遙遠(yuǎn)，因此他們更加追求成就感，有迫切希望得到尊重和理解的需要；脫離成人之后他們要有自己的社交圈，更加渴望友誼，渴求異性的關(guān)心，有情感交流的需要，多種需要在外界的誘因下，產(chǎn)生了直接推動(dòng)以達(dá)到一定目標(biāo)的心理動(dòng)力。在班集體中建立“三種目標(biāo)管理”，可以使需要、動(dòng)機(jī)、誘因有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，適應(yīng)心理發(fā)展的特點(diǎn)，適應(yīng)了師范生從自我發(fā)展向社會(huì)需要的轉(zhuǎn)變過程。

一、競(jìng)爭(zhēng)管理機(jī)制。競(jìng)爭(zhēng)管理機(jī)制是指促使學(xué)生個(gè)體充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，在班集體中形成你爭(zhēng)我趕、互相爭(zhēng)勝的措施、辦法、制度及其實(shí)施的總和。

隨市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立深入，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制極大的調(diào)動(dòng)了企業(yè)、個(gè)人的創(chuàng)新發(fā)展的積極性、主動(dòng)性，使我國(guó)從供不應(yīng)求的“賣方市場(chǎng)”轉(zhuǎn)變成為供求基本平衡的“買方市場(chǎng)”。在現(xiàn)實(shí)生活中，凡是有競(jìng)爭(zhēng)的行業(yè)部門，商品質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、價(jià)格水平都與沒有競(jìng)爭(zhēng)的行業(yè)部門有極大的反差，空調(diào)業(yè)和電信業(yè)的強(qiáng)烈對(duì)比，人人都可以從中悟出這淺顯的道理。同樣，現(xiàn)在各行各業(yè)招標(biāo)、招聘，如招考競(jìng)爭(zhēng)上崗，公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部無(wú)一不是引入了竟?fàn)帣C(jī)制，加速了人才的流動(dòng)，加快了經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展。一石激起千層浪，管理機(jī)制的轉(zhuǎn)換就是具有如此的魔力。在班集體建設(shè)中也應(yīng)當(dāng)引入竟?fàn)幑芾頇C(jī)制，也符合重視具有獨(dú)立感、成人感，強(qiáng)烈自我表現(xiàn)欲望以及有獲得尊重和理解的需要。師范生的各方面都已接近成年人，他們雖然不及成年人成熟和穩(wěn)定，可是他們比成年人少了保守，多了追求新事物，喜歡挑戰(zhàn)性，具有創(chuàng)造性。適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)，可以激發(fā)他們的斗志，鼓舞的進(jìn)取心，同時(shí)團(tuán)體之間的競(jìng)爭(zhēng)還可以促進(jìn)各成員之間的合作，能把個(gè)人的成就與團(tuán)體的成就聯(lián)系在一起，有利于培養(yǎng)集體主義精神，尤其有利于增長(zhǎng)學(xué)生的才干，鍛煉他們獨(dú)立自主的開展工作的能力，最根本的是有利于適應(yīng)現(xiàn)在與未來(lái)社會(huì)的需要。如各類評(píng)比其實(shí)質(zhì)就是競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的具體運(yùn)用。在班級(jí)管理中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，恰當(dāng)發(fā)揮競(jìng)爭(zhēng)的作用。它包括：學(xué)生干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制度、各項(xiàng)工作檢查評(píng)比、優(yōu)秀小組評(píng)比、團(tuán)日志評(píng)比、優(yōu)秀室長(zhǎng)等。通過以上措施激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的積極性。如學(xué)生干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制度：首先由推薦和自薦形成候選人；然后由候選人發(fā)表競(jìng)選宣言；再次，進(jìn)行無(wú)記名投票；公開倡票四個(gè)環(huán)節(jié)，真正體現(xiàn)了公平、民主、透明的原則，有利于培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)班級(jí)家，做班級(jí)主人的責(zé)任感，促進(jìn)了對(duì)班級(jí)事物的支持與參與程度。經(jīng)過競(jìng)爭(zhēng)上崗的學(xué)生干部，機(jī)會(huì)得來(lái)不易，產(chǎn)生了極大的使命感，又充分感到同學(xué)們對(duì)自己的信任，這是做好工作的重要前提條件。在經(jīng)過民主竟?fàn)庍x舉干部后，老師要適當(dāng)讓權(quán)放權(quán)，鼓勵(lì)他們大膽的積極主動(dòng)投人工作，盡快進(jìn)人角色。提出了“不當(dāng)算盤珠，要當(dāng)小行星”的口號(hào)。告訴他們既要不怕錯(cuò)，又要善于想；既要會(huì)“考貝”，更要會(huì)創(chuàng)新；既要完成上級(jí)布置的任務(wù)，又要結(jié)合班里的情況，講求實(shí)效。當(dāng)然，老師的讓權(quán)放權(quán)不是撒手不管，而是充當(dāng)出謀劃策的角色，對(duì)學(xué)生的工作給以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。如新上任的團(tuán)支部書記工作大膽潑辣，但是與同學(xué)們的關(guān)系處的不太好，雖有工作熱情，但是開展工作阻力很大，自己也很苦腦。經(jīng)過傾心交談，我充分的肯定了她的積極性，并指出要有合適的工作方法，也要端正做干部的指導(dǎo)思想。然后又召開了班干部的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，請(qǐng)班里威信高，工作效果好的生活委員談自己的體會(huì)，使大家深受啟發(fā)，堅(jiān)定了搞好工作的信心。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，學(xué)生干部基本上可以獨(dú)立承擔(dān)工作，改變了指定干部時(shí)那種“撥一撥，動(dòng)一動(dòng)”如同算盤珠子似的被動(dòng)局面，把原來(lái)的“要”變成了“我要干”。上邊談到的團(tuán)支部書記，結(jié)合上級(jí)要求，動(dòng)腦筋想辦法，創(chuàng)造性的開展工作：學(xué)雷鋒做好事到圖書館掃衛(wèi)生，到食堂大掃除；出團(tuán)刊；舉辦文體活動(dòng)；組織參觀等，把團(tuán)員的組織活動(dòng)搞得紅紅火火。在這之中克服了許多困難，迎得了團(tuán)員們的理解支持，增加了團(tuán)支部的凝聚力。由于主觀上做出了努力，客觀上取得了成績(jī)，她情緒樂觀，威信也高了，在工作實(shí)踐中自己也變得干練成熟起來(lái)，成為班集體的核心骨干。民選的干部使其能上能下成為一種很自然的事情，他們時(shí)刻受到學(xué)生群體的監(jiān)督，總要考慮自己的威信與形象，盡管也會(huì)有一些缺點(diǎn)，但是由于分工清楚，責(zé)任明確，多數(shù)能認(rèn)真的開展工作。在當(dāng)前條件下，分?jǐn)?shù)還是衡量人的唯一硬指標(biāo)，招生就是考慮分?jǐn)?shù)。在分?jǐn)?shù)相同情況下，班級(jí)的人員組成有很大的差異。應(yīng)當(dāng)說(shuō)就我們班來(lái)看，能“折騰”的學(xué)生大多是一些捐資生，也就是人們常說(shuō)的“成事不足，敗事有余”的這些學(xué)生。他們能為集體爭(zhēng)光，也能為集體添亂。讓人歡喜讓人愁。班主任老師要通過竟?fàn)幣Πl(fā)揮學(xué)生個(gè)性特征中的長(zhǎng)處，抑制其短處。要注意引導(dǎo)、教育，防止小團(tuán)體主義傾向。

二、導(dǎo)向管理機(jī)制。導(dǎo)向管理機(jī)制是指引導(dǎo)學(xué)生主體行為的方向，使之不斷積極努力學(xué)習(xí)、工作與生活的措施、手段、制度及其實(shí)施的總和。

師范生有個(gè)體獨(dú)立意識(shí)，在集體中又必須要統(tǒng)一思想。師范生情感變化波動(dòng)大，又由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，加之思想片面，容易走極端。多數(shù)情況下，他們?cè)u(píng)價(jià)自我不如評(píng)價(jià)他人那樣客觀。在競(jìng)爭(zhēng)中難免有失敗者，也會(huì)有些學(xué)生由于墮性障礙必然會(huì)我行我素。在競(jìng)爭(zhēng)過程中，必須要加強(qiáng)引導(dǎo)。否則就會(huì)出現(xiàn)”一爭(zhēng)就活，一活就亂，一亂就難管”的局面。班主任要引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、自我管理機(jī)制可以加深學(xué)生的成就感，更好的滿足其自尊的需要。同時(shí)可以盡可能發(fā)揮競(jìng)爭(zhēng)中的正面效應(yīng)，鼓勵(lì)和鞏固各種積級(jí)因素，把競(jìng)爭(zhēng)引到正確健康的發(fā)展方向。導(dǎo)向管理機(jī)制包括：（1）管理目標(biāo)導(dǎo)向：自上而下，上下結(jié)合制定符合班集體實(shí)際情況的奮斗目標(biāo)，既有近期的，也有遠(yuǎn)期的；一次活動(dòng)要有目標(biāo)，一年更要有目標(biāo)。可行的奮斗目標(biāo)就像一面旗幟，代表一個(gè)集體發(fā)展的方向，具有導(dǎo)向、凝聚的功能，可以有力的激發(fā)全體學(xué)生朝共同的目標(biāo)去努力。而目標(biāo)的爭(zhēng)取過程就體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)。（2）榜樣樹立：在班集體中既要學(xué)習(xí)雷鋒等模范人物，也要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)同學(xué)們身邊的榜樣，產(chǎn)生于身邊的鮮活人物可以更好的起示范作用。例如一位同學(xué)主動(dòng)要求管理班級(jí)飲水機(jī)的任務(wù)，我就給她一個(gè)學(xué)期的管理權(quán)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，無(wú)論是烈日炎炎，還是風(fēng)雪嚴(yán)寒，從沒缺過一次，從沒晚過—次，記賬算賬一清二楚，她始終堅(jiān)守自己的職責(zé)。發(fā)現(xiàn)這個(gè)典型之后，在班里多次宣傳，以此來(lái)教育和感染大家。后來(lái)又有同學(xué)主動(dòng)要求接替他的工作，由此形成了班里的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)了一個(gè)又一個(gè)有高度責(zé)任感的同學(xué)。實(shí)事求是的說(shuō)，在評(píng)比中爭(zhēng)了第一固然很好，但比較起培養(yǎng)人教育人的這個(gè)根本來(lái)說(shuō)，它只能是個(gè)手段。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。我們需要的不僅是一個(gè)兩個(gè)有責(zé)任感的人，而是千百萬(wàn)這樣的人，而榜樣作用的目的就在這里。（3）活動(dòng)引導(dǎo)：由學(xué)生自己籌劃，自己排練，自我組織的活動(dòng)，引導(dǎo)班集體和個(gè)體發(fā)展的方向。學(xué)生喜歡參加自己設(shè)計(jì)的活動(dòng)，如小品式主題班會(huì)，評(píng)選班內(nèi)十佳及各種評(píng)優(yōu)，開展《我為班集體進(jìn)一言》等，在活動(dòng)中體現(xiàn)教育，體現(xiàn)方向。（4）評(píng)價(jià)導(dǎo)向：運(yùn)用表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)、總結(jié)對(duì)學(xué)生中的優(yōu)秀品質(zhì)大力宣傳表彰，樹正風(fēng)正氣以形成正確的輿論。班內(nèi)建立了光榮薄、好人好事本、合理化建議本，記載為集體爭(zhēng)光，為他人服務(wù)的事跡。利用日志、板報(bào)、壁報(bào)等宣傳形式表彰先進(jìn)。

三、制約管理機(jī)制。制約管理機(jī)制是約束學(xué)生個(gè)體行為實(shí)現(xiàn)教育目的的各種辦法、手段及實(shí)施的總和。

建立制約管理機(jī)制，可以對(duì)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行有效制約，盡可能減少負(fù)面影響，規(guī)范其行為。制約機(jī)制又分為硬制約和軟制約。硬制約是指用規(guī)章制度去制約。規(guī)章制度有法規(guī)、師范生守則等，還有班規(guī)。俗話說(shuō)沒有規(guī)矩不成方圓。通過這些制度共同作用，形成在制度面前人平等，用制度去管理人、教育人。軟制約是指教師、班級(jí)團(tuán)體、學(xué)生干部、學(xué)生之間對(duì)一些不良行為批評(píng)與自我批評(píng)。如通過民主生活會(huì)、民主評(píng)議、自我評(píng)議、不定期選“廢話”能手等。通過兩種制約對(duì)不良行為進(jìn)行監(jiān)督、管理與懲罰，使消極因素盡可能限制在最小的范圍內(nèi)。如：沒有班規(guī)之前，隔三差五的總有人遲到，可是建立班規(guī)之后遲到現(xiàn)象大為減少，有時(shí)連續(xù)一個(gè)月都沒有遲到的現(xiàn)象，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的守時(shí)習(xí)慣。所以制約機(jī)制是其他機(jī)制發(fā)揮作用的保障。兩年來(lái)，班上各方面取得了較好的成績(jī)。在學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)曾兩次獲甲組團(tuán)體總分第一名，精神文明獎(jiǎng)，廣播操第一名，學(xué)習(xí)成績(jī)總體上升。被評(píng)為優(yōu)秀班集體。總之，“三種管理機(jī)制”中競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制起到了激活的作用，導(dǎo)向管理機(jī)制是保證競(jìng)爭(zhēng)的發(fā)展方向，制約管理機(jī)制是限制消極行為的負(fù)面影響。“三種管理機(jī)制”相互作用，目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生心理的內(nèi)在積極因素去克服消極因素，促進(jìn)班集體生機(jī)勃勃，奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，使班級(jí)從教師直接管理過渡到教師指導(dǎo)下學(xué)生自我管理。“三種管理機(jī)制”的建立，就是發(fā)揮學(xué)生在班集體建設(shè)中主體作用的具體體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)班級(jí)自我教育、自我管理的基本途徑。組織和培養(yǎng)班集體要使管理與教育結(jié)合起來(lái)，在管理中體現(xiàn)教育，在教育中加強(qiáng)管理。班集體不僅是教育的對(duì)象，而且是教育的重要力量，要挖掘這種內(nèi)在的力量，使班集體在培養(yǎng)人、教育人，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)體社會(huì)化的過程中發(fā)揮更大的作用。

                                                 

主要參考文獻(xiàn)：

篇（9）

競(jìng)爭(zhēng)管理機(jī)制是指促使學(xué)生個(gè)體充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，在班集體中形成你爭(zhēng)我趕、互相爭(zhēng)勝的措施、辦法、制度及其實(shí)施的總和。

隨市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立深入，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制極大的調(diào)動(dòng)了企業(yè)、個(gè)人的創(chuàng)新發(fā)展的積極性、主動(dòng)性，使我國(guó)從供不應(yīng)求的“賣方市場(chǎng)”轉(zhuǎn)變成為供求基本平衡的“買方市場(chǎng)”。在現(xiàn)實(shí)生活中，凡是有競(jìng)爭(zhēng)的行業(yè)部門，商品質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、價(jià)格水平都與沒有競(jìng)爭(zhēng)的行業(yè)部門有極大的反差，空調(diào)業(yè)和電信業(yè)的強(qiáng)烈對(duì)比，人人都可以從中悟出這淺顯的道理。同樣，現(xiàn)在各行各業(yè)招標(biāo)、招聘，如招考競(jìng)爭(zhēng)上崗，公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部無(wú)一不是引入了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，加速了人才的流動(dòng)，加快了經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展。一石激起千層浪，管理機(jī)制的轉(zhuǎn)換就是具有如此的魔力。在班集體建設(shè)中也應(yīng)當(dāng)引入競(jìng)爭(zhēng)管理機(jī)制，也符合重視具有獨(dú)立感、成人感，強(qiáng)烈自我表現(xiàn)欲望以及有獲得尊重和理解的需要。師范生的各方面都已接近成年人，他們雖然不及成年人成熟和穩(wěn)定，可是他們比成年人少了保守，多了追求新事物，喜歡挑戰(zhàn)性，具有創(chuàng)造性。適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)，可以激發(fā)他們的斗志，鼓舞的進(jìn)取心，同時(shí)團(tuán)體之間的競(jìng)爭(zhēng)還可以促進(jìn)各成員之間的合作，能把個(gè)人的成就與團(tuán)體的成就聯(lián)系在一起，有利于培養(yǎng)集體主義精神，尤其有利于增長(zhǎng)學(xué)生的才干，鍛煉他們獨(dú)立自主的開展工作的能力，最根本的是有利于適應(yīng)現(xiàn)在與未來(lái)社會(huì)的需要。如各類評(píng)比其實(shí)質(zhì)就是競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的具體運(yùn)用。在班級(jí)管理中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，恰當(dāng)發(fā)揮競(jìng)爭(zhēng)的作用。它包括：學(xué)生干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制度、各項(xiàng)工作檢查評(píng)比、優(yōu)秀小組評(píng)比、團(tuán)日志評(píng)比、優(yōu)秀室長(zhǎng)等。通過以上措施激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的積極性。如學(xué)生干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制度：首先由推薦和自薦形成候選人；然后由候選人發(fā)表競(jìng)選宣言；再次，進(jìn)行無(wú)記名投票；公開倡票四個(gè)環(huán)節(jié)，真正體現(xiàn)了公平、民主、透明的原則，有利于培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)班級(jí)家，做班級(jí)主人的責(zé)任感，促進(jìn)了對(duì)班級(jí)事物的支持與參與程度。經(jīng)過競(jìng)爭(zhēng)上崗的學(xué)生干部，機(jī)會(huì)得來(lái)不易，產(chǎn)生了極大的使命感，又充分感到同學(xué)們對(duì)自己的信任，這是做好工作的重要前提條件。在經(jīng)過民主競(jìng)爭(zhēng)選舉干部后，老師要適當(dāng)讓權(quán)放權(quán)，鼓勵(lì)他們大膽的積極主動(dòng)投入工作，盡快進(jìn)人角色。提出了“不當(dāng)算盤珠，要當(dāng)小行星”的口號(hào)。告訴他們既要不怕錯(cuò)，又要善于想；既要會(huì)“拷貝”，更要會(huì)創(chuàng)新；既要完成上級(jí)布置的任務(wù)，又要結(jié)合班里的情況，講求實(shí)效。當(dāng)然，老師的讓權(quán)放權(quán)不是撒手不管，而是充當(dāng)出謀劃策的角色，對(duì)學(xué)生的工作給以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。如新上任的團(tuán)支部書記工作大膽潑辣，但是與同學(xué)們的關(guān)系處的不太好，雖有工作熱情，但是開展工作阻力很大，自己也很苦惱。經(jīng)過傾心交談，我充分的肯定了她的積極性，并指出要有合適的工作方法，也要端正做干部的指導(dǎo)思想。然后又召開了班干部的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，請(qǐng)班里威信高，工作效果好的生活委員談自己的體會(huì)，使大家深受啟發(fā)，堅(jiān)定了搞好工作的信心。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，學(xué)生干部基本上可以獨(dú)立承擔(dān)工作，改變了指定干部時(shí)那種“撥一撥，動(dòng)一動(dòng)”如同算盤珠子似的被動(dòng)局面，把原來(lái)的“要”變成了“我要干”。上邊談到的團(tuán)支部書記，結(jié)合上級(jí)要求，動(dòng)腦筋想辦法，創(chuàng)造性的開展工作：學(xué)雷鋒做好事到圖書館掃衛(wèi)生，到食堂大掃除；出團(tuán)刊；舉辦文體活動(dòng)；組織參觀等，把團(tuán)員的組織活動(dòng)搞得紅紅火火。在這之中克服了許多困難，迎得了團(tuán)員們的理解支持，增加了團(tuán)支部的凝聚力。由于主觀上做出了努力，客觀上取得了成績(jī)，她情緒樂觀，威信也高了，在工作實(shí)踐中自己也變得干練成熟起來(lái)，成為班集體的核心骨干。民選的干部使其能上能下成為一種很自然的事情，他們時(shí)刻受到學(xué)生群體的監(jiān)督，總要考慮自己的威信與形象，盡管也會(huì)有一些缺點(diǎn)，但是由于分工清楚，責(zé)任明確，多數(shù)能認(rèn)真的開展工作。在當(dāng)前條件下，分?jǐn)?shù)還是衡量人的唯一硬指標(biāo)，招生就是考慮分?jǐn)?shù)。在分?jǐn)?shù)相同情況下，班級(jí)的人員組成有很大的差異。應(yīng)當(dāng)說(shuō)就我們班來(lái)看，能“折騰”的學(xué)生大多是一些捐資生，也就是人們常說(shuō)的“成事不足，敗事有余”的這些學(xué)生。他們能為集體爭(zhēng)光，也能為集體添亂。讓人歡喜讓人愁。班主任老師要通過競(jìng)爭(zhēng)努力發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特征中的長(zhǎng)處，抑制其短處。要注意引導(dǎo)、教育，防止小團(tuán)體主義傾向。

篇（10）

（一）圍繞全面建設(shè)富裕陽(yáng)光之城目標(biāo)，不斷鞏固全社會(huì)的思想道德基礎(chǔ)

1、開展以“愛國(guó)主義”為內(nèi)容的主題活動(dòng)，加強(qiáng)理想信念教育。一是開展清明節(jié)祭掃活動(dòng)。我市4月3日在金家山烈士陵園，組織開展了“繼承革命先烈遺志、共建共享富裕陽(yáng)光之城”為主題的祭掃革命烈士陵園活動(dòng)。市四副班子領(lǐng)導(dǎo)和離退休干部、各部委辦局干部、團(tuán)員青年、學(xué)生、社區(qū)市民等代表共600余人參加了祭掃活動(dòng)，市委常委、宣傳部部長(zhǎng)趙玉龍同志主持，富陽(yáng)市委副書記湯金華同志發(fā)表了講話。參加活動(dòng)的黨員干部、共青團(tuán)員、

少先隊(duì)員等，圍繞如何“繼承革命先烈遺志、共建共享富裕陽(yáng)光之城”進(jìn)行了宣誓。全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道，各行政事業(yè)、機(jī)關(guān)單位，各中、小學(xué)都自發(fā)地組織了祭掃活動(dòng)。二是舉行國(guó)慶節(jié)升旗儀式。為慶祝建國(guó)59周年，在全市范圍內(nèi)掀起學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》的熱潮，使廣大市民群眾進(jìn)一步增強(qiáng)國(guó)家觀念、振奮民族精神，激發(fā)愛國(guó)熱情，樹立起國(guó)家榮譽(yù)感和民族自豪感，9月26日我市下發(fā)了《關(guān)于舉行國(guó)慶五十九周年升國(guó)旗儀式的通知》，并要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、市級(jí)機(jī)關(guān)各單位、工廠、學(xué)校等單位要做好國(guó)慶期間懸掛國(guó)旗工作。10月1日上午，市四副班子及市級(jí)機(jī)關(guān)干部代表、團(tuán)員、青年代表、社區(qū)群眾代表等600余人，在體育中心舉行了隆重的升旗儀式。在升旗儀式上，市委副書記湯金華作了重要講話。升旗儀式場(chǎng)面壯觀，環(huán)境莊嚴(yán)、熱烈，通過電視直播和報(bào)紙等媒介的全覆蓋式報(bào)道，激發(fā)了全市人民的國(guó)家榮譽(yù)感和民族自豪感。儀式結(jié)束后，文明辦還對(duì)全市各單位懸掛國(guó)旗情況進(jìn)行了檢查，全市都按照要求懸掛了國(guó)旗。三是開展富陽(yáng)市愛國(guó)主義教育基地管理先進(jìn)單位評(píng)選活動(dòng)。為進(jìn)一步加強(qiáng)愛國(guó)主義教育基地建設(shè)管理工作，充分調(diào)動(dòng)基地干部職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮

愛國(guó)主義教育基地的作用，更好地為弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神服務(wù)，為青少年思想道德建設(shè)服務(wù)，我市從8月至11月開展了“富陽(yáng)市愛國(guó)主義教育基地建設(shè)管理先進(jìn)單位和先進(jìn)工作者”評(píng)選工作。通過申報(bào)、推薦和實(shí)地考察評(píng)選，對(duì)受降廳等5個(gè)愛國(guó)主義教育基地和市文物館丁文萍等5位同志進(jìn)行了表彰，有力地推動(dòng)了全市各愛國(guó)主義教育基地建設(shè)。

2、開展道德模范評(píng)比活動(dòng)，樹立道德榜樣。一是開展了“周雄孝心獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)。為弘揚(yáng)中華民族慈孝文化，在全社會(huì)倡導(dǎo)現(xiàn)代孝道觀，形成尊老孝老的良好社會(huì)風(fēng)氣，7月初市委宣傳部、市文明辦、市老齡辦、市婦聯(lián)、富陽(yáng)日?qǐng)?bào)社、富陽(yáng)市廣播電視臺(tái)、富陽(yáng)新聞網(wǎng)等單位，聯(lián)合舉辦了富陽(yáng)市首屆“尖峰杯”周雄孝星獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng)。通過兩輪的嚴(yán)格、認(rèn)真地評(píng)選，從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道以及各單位系統(tǒng)推薦的54名孝星候選人中，評(píng)出了徐祖佑等10位同志富陽(yáng)周雄孝星獎(jiǎng)稱號(hào)和趙開鳳等10位同志富陽(yáng)周雄孝星提名獎(jiǎng)。孝心評(píng)選活動(dòng)在全市產(chǎn)生了“蝴蝶效應(yīng)”，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道相應(yīng)進(jìn)行了孝心評(píng)選和孝文化宣傳，還深入地推進(jìn)了鄉(xiāng)風(fēng)評(píng)議活動(dòng)。二是積極參與了杭州市“十大平民英雄”的評(píng)選活動(dòng)。為了積極參與杭州市組織的第四屆十大&

ldquo;平民英雄”評(píng)選活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)、挖掘、推薦我市為他人、為城市、為社會(huì)默默奉獻(xiàn)、不求索取、不圖回報(bào)的無(wú)名英雄走上前臺(tái)，成為可敬、可親、可愛、可學(xué)的榜樣，我市在全社會(huì)深入廣泛地開展了對(duì)平民英雄參選人員的推薦活動(dòng)，在全社會(huì)產(chǎn)生了積極的影響，最終樂善好施的未來(lái)米粉有限公司董事長(zhǎng)蔣敏德被評(píng)為杭州市“十大平民英雄”提名獎(jiǎng)。通過這兩項(xiàng)活動(dòng)的開展，激勵(lì)了全市市民在平凡的工作和生活中自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀，樹立社會(huì)正氣，倡導(dǎo)了社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德。先后踴現(xiàn)出了見義勇為的出租車司機(jī)魯順、拾金不昧的市民張磊波等先進(jìn)典型。

3、積極抗擊自然災(zāi)害，順勢(shì)利導(dǎo)錘煉民族精神。一是積極發(fā)動(dòng)。在抗擊雪災(zāi)時(shí)，我市迅速向市民發(fā)出了“抗凍保暖”倡議書，發(fā)動(dòng)了全市約20余萬(wàn)人參加了抗凍保暖行動(dòng)，清理了道路300余公里。在抗震救災(zāi)時(shí)，我市文明委成員單位積極動(dòng)員社會(huì)各界參與抗震救災(zāi)行動(dòng)。從市四副班子領(lǐng)導(dǎo)，到中小學(xué)生；從企事業(yè)單位員工，到出租車司機(jī)、個(gè)體業(yè)主，踴躍捐款物5000余萬(wàn)元。各文明單位更是積極行動(dòng)，富陽(yáng)市消防大隊(duì)官兵向綿竹等重災(zāi)區(qū)快速挺進(jìn)，參加搜救幸存者的工作；富陽(yáng)市中醫(yī)骨傷科醫(yī)院分別向國(guó)家中醫(yī)藥管理局

、省中醫(yī)藥管理局等部門遞交請(qǐng)戰(zhàn)書；市人民醫(yī)院緊急抽調(diào)一輛車況良好的120救護(hù)車，隨車派出兩名駕駛員參加浙江省“抗震救災(zāi)”醫(yī)療隊(duì)；衛(wèi)生系統(tǒng)文明單位的醫(yī)務(wù)人員、退休干部踴躍報(bào)名參加“赴地震災(zāi)區(qū)衛(wèi)生防疫小分隊(duì)”，到災(zāi)區(qū)負(fù)責(zé)防疫工作。二是順勢(shì)引導(dǎo)。在抗擊雪災(zāi)和抗震救災(zāi)時(shí)，向各文明單位和文明村鎮(zhèn)、社區(qū)發(fā)出了通知，要求其把抗擊自然災(zāi)害當(dāng)著一項(xiàng)文明創(chuàng)建工作來(lái)抓；同時(shí)，還針對(duì)雪災(zāi)的破壞特點(diǎn)，我市文明辦與團(tuán)市委、市婦聯(lián)、建設(shè)局、綠化所等單位，聯(lián)合向全市倡議“護(hù)綠養(yǎng)綠”和“綠化認(rèn)養(yǎng)”行動(dòng)，現(xiàn)全市各機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、個(gè)人、家庭都積極進(jìn)行了綠化認(rèn)養(yǎng)。在這兩次抗災(zāi)中，各文明單位和文明村鎮(zhèn)、社區(qū)積極帶頭，全力以赴，營(yíng)造了“萬(wàn)眾一心、眾志成城”的氛圍，有力地帶動(dòng)了社會(huì)各界的行動(dòng)。三是廣泛宣傳。為宣揚(yáng)典型，樹立榜樣，引導(dǎo)社會(huì)各種力量朝著抗災(zāi)的方向有序發(fā)展，我市通過“兩報(bào)一臺(tái)”和“新聞網(wǎng)”、《精神文明簡(jiǎn)報(bào)》，把抗災(zāi)中突出的事例、突出的個(gè)人進(jìn)行廣泛宣傳，在全社會(huì)形成一種“互助友愛、無(wú)私奉獻(xiàn)”的民族精神。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1

4、推進(jìn)道德實(shí)踐活動(dòng)，樹立“富裕陽(yáng)光之

城”道德新風(fēng)尚。一是開展修訂《富陽(yáng)市市民守則》活動(dòng)。市委、市政府審時(shí)度勢(shì)為富陽(yáng)的發(fā)展描繪了宏偉藍(lán)圖，城市日新月異的發(fā)展，呼喚著市民思想道德素質(zhì)和城市文明程度的提高。我市于8月份開始啟動(dòng)向全社會(huì)征求新《富陽(yáng)市市民守則》的活動(dòng)，經(jīng)過一個(gè)多月時(shí)間報(bào)紙、電臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)3種途徑的宣傳和征集，通過組織有關(guān)專家評(píng)審和報(bào)文明委領(lǐng)導(dǎo)審定，符合時(shí)展要求的10條新《富陽(yáng)市市守則》正式確定，受到了全市市民的歡迎。《富陽(yáng)市市民守則》的修訂和宣傳、過程，增強(qiáng)了城市主人翁意識(shí)，增強(qiáng)了公民道德意識(shí)。二是啟動(dòng)“做一個(gè)有道德的人”實(shí)踐活動(dòng)。12月4日，我市啟動(dòng)了歷時(shí)一年的“做一個(gè)有道德的人”實(shí)踐活動(dòng)。“做一個(gè)有道德的人”是中央文明委在加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)方面，提出的一個(gè)響亮主題。我市將按照省、市文明辦的要求，結(jié)合我市實(shí)際，以未成年人為重點(diǎn)向全社會(huì)延伸，決定從鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道，文明單位，中、小學(xué)等三個(gè)層面，通過優(yōu)秀活動(dòng)評(píng)比、演講比賽、征文比賽、經(jīng)驗(yàn)交流等抓手，把“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)在全社會(huì)深入推開。三是組織“道德、文明”內(nèi)容的墻景畫大賽。我市以“道德、文明”為

內(nèi)容開展了墻景畫比賽活動(dòng)。這次墻景畫比賽活動(dòng)從8月中旬開始，到10月底結(jié)束。全市共有16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道積極參與，組織實(shí)施。本次參賽作品，能結(jié)合實(shí)際，內(nèi)涵豐富，圖文并茂，通俗易懂，具有藝術(shù)感染力，寓“道德、文明”教育于藝術(shù)觀賞之中，從而也為推動(dòng)農(nóng)村思想道德和鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)營(yíng)造了很好的宣傳氛圍。

（二）圍繞舉辦2009北京奧運(yùn)會(huì)，廣泛開展“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)