序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇青年干部培訓班總結范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

(一)努力做好日常事務性工作。

2012年是我參加工作的第二年。在2012年的工作中，我將協助公墓領導做好日常事務性工作作為全年工作的重點。在工作過程中，領導交派的各項任務做到了認真對待、妥善完成，對每一件事均不放松。承擔了公墓工作計劃、總結和各類公文的起草工作，工作信息的報送工作，組織安排會議、做會議記錄等工作。在實際工作中，努力學習，查找不足，不斷的改進工作方法，提高工作效率，為單位領導、職工服好務、辦好事。

(二)細致完成勞資工作

作為單位勞資員，2012年我做到了按時制作各項工資，確保每月工資及時發放;按時上報各類報表，確保上報及時準確;按時完成各項統計，確保內容真實有效。在實際工作中，我積極探索勞資工作技巧，制作完成了適應我單位實際的工資臺帳，節省了工作時間，提高了工作效率。

(三)做好團支部工作。

2012年8月，公墓成立的團支部，我被選為團支部書記。作為青年團干部，我在工作過程中嚴格要求自己，爭做青年人的表率。組織帶領單位團員青年，積極工作，發揮青年人的主動性;認真學習，提高青年員工的綜合素質。在2012年，我作為青年干部代表，先后參加了殯葬處、市民政局組織的大民政學習討論活動。參加了市民政局初任干部培訓班、市人事局人事干部培訓班、殯葬處青年干部培訓班等系列培訓活動，加強了理論學習。

二、工作中的不足

在工作過程中，我經常進行自我反思，琢磨工作中的不足和有待改進的工作方式、方法。2012年，我在工作中存在的主要問題，一是太熱衷于做事務性工作，不重視理論學習，理論水平有待提高;二是工作中有急躁情緒，總想一下將工作做完，存在工作毛躁的現象;三是組織團員活動不夠多，沒有充分調動青年人的積極性，組織能力需要加強。

篇（2）

黨校是縣委的干部培訓的陣地和熔爐，我深知在當前形勢下提升黨員干部素質、改善和加強黨的建設方面職責重要。作為主持日常工作的同志，尤需樹立高度的責任感、光榮感，需有較高的馬列主義水平和理論素養。我平時堅持學習“三基本”“多當代”書籍，重點學習十六大報告和十六屆三、四、五、六中全會精神以及總書記的一系列講話精神，掌握十六大以來黨的創新理論的脈絡，重點及精神實質，經常組織全體同志參加省市委黨校各種理論講座，努力充實自身理論功底，提高思想理論水平。

二、以教學為中心，開齊辦全各類主體班次，發揮黨校干部培訓的陣地、熔爐和主渠道作用

作為黨校負責人，始終堅持辦好主體班次作為重點要務，和同志們一道，切實提高辦學質量，為學校贏得聲譽。

20__年是舉辦主體班次較多的一種，截止8月份，共舉辦各類班次18期，培訓各層次學員3842人次。在各類班次中，我重點抓好與縣委組織部合作的全縣青年干部培訓班、全縣科級干部培訓班、全縣入黨積極分子培訓班、到村任職大學生培訓班、全縣經濟強村村干部培訓班、組工干部培訓班和全縣婦女干部培訓班等。從計劃的制訂、教學課程的設定、教師的安排都精心籌劃，反復協調。

在辦學過程中，進一步拓寬辦學渠道和方式，采取“請進來”“走出去”的方式，一方面邀請省市委黨校的專家教授來給學員上課，另一方面帶領學員到經濟發達地區考察學習，收到了良好的社會效果。

三、挖掘潛力，辦好辦大黨校業余教育班次

1、加大宣傳激勵機制，拓展辦學新空間。近年來，隨著國民教育體系的不斷擴大招生規模，成人教育市場的競爭日趨激烈。我針對實際情況，制定了切實可行的招生激勵機制，教職員工人人有指標，截止目前，今年業教招生共370余人，招生人數在全市名列前茅。

2、抓好教學質量，嚴格教學管理。對各個專業的學歷班次派班主任負責，提高教師的授課質量，做好學員的學籍管理、材料發放、學員活動、畢業論文評審、考試等工作，受到一致好評。

篇（3）

培訓班學習過程中有來自黨委領導的開班動員、廉政教育，也有來自黨校、大學教授的講座。不知是有意還是巧合，他們有些在論述完我們目前正面對的大環境后，都或多或少的涉及了大眾對我們青年人，尤其是我們這些80后的一些看法，有的甚至系統性地從正、反兩面進行了評價，并對我們青年干部提出了“三個不能，三個堅持”、“牢記三個務必、堅守五個不能”這樣很明確的要求，而這在讓我全面地進行對照的同時，也更好地辯識了自己，哪些是自己存在的不足，哪些是已經擁有的長處，從而更好地認識了自我，認清了自己。另一方面，我也更加清楚的了解了哪些是不能做的，哪些又是需要持續不斷地去做的。“做事要水滴石穿，做人要晶瑩剔透”、“做事之前要先學會做人”、“成就別人才能成就自己”等等諍言句句回想在耳邊，讓我印象深刻，過耳不忘。正所謂“有所為而有所不為”，只有這樣我們才能避免犯錯，并在正確的道路上通過不斷地學習實踐，更快地進步，更快地提高。

二、以更高的目標要求自己，不斷提升自己各方面的綜合素質

政治的核心是平衡，而平衡即是一種協調，身為一名青年干部，需要我在日常的工作中不斷地協調好與上級領導的關系、與群眾之間的關系、部門與部門之間的關系等各種實際工作中所產生的關系。對比了自身的不足，明確了什么是我要堅持去做的，那么我應該朝著怎樣的目標去努力呢，一個領導干部應該具備怎樣的素質呢？通過這次培訓，我找到了答案。

領導者的素質體現在政治、智力、能力、心理等各方面，因此這需要我在今后的工作中不斷積累知識，提升思維能力，與時俱進，認識社會發展的規律，把握好社會進步的脈動，勇于實踐和創新，認真反思和總結，以一個青年領導干部的標準不斷加強自己各方面的能力建設和綜合素質建設。

三、收獲、體會和感想

篇（4）

本人有幸參加了第九期青年干部培訓班，第一階段理論學習已結束。通過理論學習及參觀，受益頗多。自我小結如下：

一、從第一天開課組織部領導的講話，讓我感到了市委對這次培訓的高度重視和精心組織。組織部對我們這次參加青干班培訓的學員無論從生活、學習還是紀律等方面都作了明確的要求，對參加這次學習的目的也作了明確的指示，使我覺得激情滿懷而又重任在肩。

二、在蘇州農村干部學院，我聆聽了各位領導及教授的講課，覺得內容豐富全面，授課精彩生動。比如：“做好群眾工作，維護基層穩定”，倪春鑫主任從若干個層面作了精彩演講。從深層次分析了人民群眾是立黨之本，力量之源，執政之基。我們的黨及黨的干部一定要相信人民群眾，充分認識到群眾工作的重要性和緊迫性。這一系列精辟的話語使我更加懂得了密切聯系群眾、做好群眾工作是確保地方經濟發展、社會穩定的迫切需要。再如，蘇州大學沈健教授的演講“管理中的博弈思維”。沈教授的講課深入淺出，細致全面。聆聽之后覺得清新自然、受益匪淺。作為一名最基層的負責人，以前只知道努力完成上級交派的任務，全力維護地方穩定，積極引導發展地方經濟就行了。通過這次學習，使我明白了管理師一門藝術，是一門博大精深的學問，必須要好好學習研究并且靈活運用到實踐工作中去。

三、我市“十二五”計劃的解讀、廉政準則的講課、提高調查研究能力的演講，使我對現階段農村基層工作有了一種全新的認識。作為一名基層負責人，必須努力提高深入群眾的能力，努力提高組織群眾的能力，努力提高與群眾溝通的能力，努力提高化解矛盾的能力。

四、增進了友誼，擴大了視野。這次赴蘇州參加培訓，青年干部班學員32人，赴園區掛職干部16人。通過共同的學習、生活與溝通，我們之間的友誼由淺入深，共同探討創新、發展、維穩等一系列的農村工作問題。學員們暢所欲言，各抒己見，取長補短，既增進了友誼，又擴大了視野，同時更新了觀念。

通過這次理論學習，我更加清醒的認識到基層負責人必須不斷地提高學習的能力，不斷的提高管理能力，在今后的工作中，我們要做到理論工作思路，科學規劃，創新發展，務實為民。強化管理并著力提高村莊管理水平，全面扎實推進社會主義新農村建設。

汲取蘇州精華? 提升“三種能力”

戴南鎮? 賀? 駿

（一） 學習力

學習是提升自我的途徑。不斷提升學習能力，是時展對青年干部提出的明確要求。學習黨的政策，學習工作中需要用到的專業知識，同時也要認真總結本次蘇州學習的心得和體會。

2、學習專業知識，用科學理論指導工作。孟煥民老師在蘇州經濟社會協調發展的實踐與思考中指出，領導干部必須要懂經濟。這節課給我的啟示是：在興化工作的青年干部必須要了解興化經濟發展的優勢和劣勢；要了解興化經濟運行的現狀；同時要了解我們興化下一步經濟社會發展的思路。切實做好這三個方面，就必須廣泛涉獵相關的專業知識，與科學理論為友。

3、學習蘇州經驗，結合興化實際開展工作。周驛老師通過對蘇州招商引資實際情況的講解，向我們介紹了招商引資的方式和技巧。結合興化實際，我認為在招商工作中首先要了解興化經濟社會發展的基本數據和地方歷史文化，充分認識我市區域發展的不平衡性，通過招商引資增加我市區域經濟“一體兩翼”的輻射作用，以點帶面。通過博弈論的學習，更加堅定了自己獨立思考的意識和精神。通過心理學的學習，更清楚地認識到在與人相處的過程中要保持謙虛謹慎的態度，不驕不躁。

（二）實踐力

實踐是檢驗自我的途徑。學習的目的就在于實踐，在蘇州學習的經驗要充分運用到實際工作中，才能在興化經濟社會發展的進程中實現價值。

1、在工作中實踐，不斷創新工作方式。在蘇州學習的課程中，突發事件與危機管理、社會建設與管理創新、做好群眾工作的方法等課程，實際上就是對我們日常工作的直接指導。處理突發事件，不能病急亂投醫，要嚴格按照突發事件現場處置的“六大要素”，堅持“五大原則”，力爭把損失最小化。面對群眾上訪，不能置之不理，更不能把群眾拒于門外，要善于與群眾溝通，在人格上給予尊重，在心理上進行疏通。能夠解決的問題要盡快答復；不能解決的問題，要堅持依法辦事、按政策辦事的原則，同時要做好解釋說明。

2、在生活中實踐，追求高尚的生活情操。反腐倡廉教育告訴我們，對待監督要有一顆包容之心。青年干部就是要少說話、多做事，對待名利要看得淡一些，對待工作要一絲不茍。工作之余，要堅持健康的生活方式，遠離酗酒、賭博等不良行為，自覺遵守《廉政準則》。

（三）服務群眾的能力

服務群眾是實現自我的根本出發點和落腳點。青年干部更要以群眾為本，要努力提高深入群眾、組織群眾的能力，不斷學習從群眾中來到群眾中去的工作方法。

1、牢記為民服務的理念。通過幾天的學習，我發現民本理念始終是一條主線。無論是對蘇州經濟社會發展情況的介紹，還是突發事件的處理以及社會管理等各項課程，授課老師一直強調，做好群眾工作是基礎。青年干部想要做好工作，最基本的技能就是要懂得如何組織群眾、教育群眾。特別是我們在基層工作的同志，在工作中與人民群眾接觸的機會較多，更是要把為民服務作為工作的指針，做好黨的政策在基層的宣傳員和執行者，起好橋梁紐帶作用。

2、提高為民服務的本領。作為一名基層工作者，可以實地調研人民群眾有哪些需求，以人民群眾的合理需求為導向，并以此作為工作的切入點。在工作過程中，要努力提高深入群眾、組織群眾的能力；努力提高與群眾溝通的能力；不斷提高化解矛盾的能力。

集中學習的時間是短暫的，在今后的工作中，我們要不斷總結學習經驗，把學到的知識運用到實踐中去，不辜負組織對我們的期望。

外出學習提能力長見識? 歸來工作謀發展創實績

安豐鎮? 施康振

篇（5）

注重加強組織部在干部培訓工作中的管理職能，除了辦好主體班次外，還指導、協調、督促、檢查各有關單位的干部培訓工作。

1、繼續加強辦班管理。各黨（工）委能夠根據有關規定有計劃地抓好自管干部的培訓，區級機關各辦班單位在年初就向區委組織部申報了全年培訓計劃，一定程度上避免了干部培訓中的無序現象。

組織部分別于7月份和12月份兩次對各黨（工）委及有關部門的辦班情況進行了督促檢查。

2、規范學歷學習的管理。加強了干部公費參加學歷（力）學習的管理，切實按區委組織部一九九九年制發的《關于加強學歷學習管理的有關規定》執行，嚴格審批程序。通過書記辦公會推薦2名干部參加研究生課程進修班的學習，辦理4名同志參加學歷學習的申請登記工作。

二、結合時局，促進理論學習不斷深入。

今年是“三講”教育年，同時又廣泛開展了“雙思”教育活動。我們緊抓學習提高這個環節，切實提高廣大黨員干部的理論水平。在“三講”學習的第一階段，我們聘請省市委黨校專家給“三講”教育對象作“講學習”專題報告，播放學習錄像，組織交流討論。“雙思”教育開展后，我們深化廣大黨員干部的學習內容，通過專題輔導、撰寫心得、檢查筆記等方法，確保“雙思”學習的效果。在“三個代表”的學習中，做好理論學習的服務工作，編發系列理論資料。

在區委黨校舉辦的培訓班上，結合時局，講授了“雙思”及“三個代表”的有關內容。

三、完善制度，強化黨委中心組學習的實效

今年，我區以制度建設為突破口，扎實推進理論武裝工作，制定完善和落實了10項黨委中心組學習制度，從組織上、措施上解決如何學好理論的問題。為保證制度的落實，我們還制定了一個比較科學、量化的檢測標準。在此基礎上，宣傳部制定了全年區、鄉（鎮）兩級黨委中心組學習計劃。今年上半年，區委學習中心組被評為1998-1999年度省級先進集體。

四、加強督查，推進自學理論活動的開展。

7月份，區委組織部、宣傳部對18個區管領導班子的61名干部自學理論筆記進行了抽查，并向全區行文通報了抽查情況。抽查結果表明我區領導干部理論自學的主動性進一步增強、自學理論的良好習慣已經養成、聯系實際談體會的良好學風已初步形成。通過抽查也發現兩個亟待解決的問題：一是學深學透不夠。個別同志摘錄原著、文獻多，有深度、高質量的心得體會少。二是沒有徹底解決好“要我學”與“我要學”的關系。仍有個別領導干部以應付的態度來學理論、讀原著。

五、明確職責，發揮培訓職能部門的作用

在干部培訓過程中，注重黨校的主陣地作用，充分發揮黨校的積極性，認真抓好辦班質量。培訓班次中能夠聘請有影響、有經驗的省、市委黨校的老師授課，信息量大，通過培訓，拓寬了思路、開闊了視野。對參訓學員嚴格管理，嚴格考勤制度，參訓率達99%，到課率約98%，此外，還注意做好干部學習檔案。

我們充分依托中心黨課、黨校辦班、黨日活動等不同活動層次，發揮區委黨校、基層黨校和黨員活動室等黨員教育三級陣地作用，應各個基層單位的不同要求，給廣大黨員干部系統地進行政治、經濟、理論專題講授和宗旨、政策、法律知識普及教育，取得了較好的效果。11月份，我區代表南京市在全省建設先進基層黨校活動聯席會議上作了典型發言。

區級機關工委利用專題講座的形式對機關干部進行形勢、信念、廉政等方面的教育，今年共舉辦專題講座6場。

六、開展調研，編制“十五”干訓規劃

為編制好“十五”干部培訓規劃，我們開展了干部培訓問卷調查并征求了區干訓領導小組成員意見，為撰寫好“十五”干訓規劃奠定了基礎，現“十五”干訓規劃（初稿）已形成并報送市委組織部培訓處。

總結過去一年的干部培訓工作，我們做到了以下幾點：

1、加強針對性，結合形勢開設相關授課內容。結合“三講”、“雙思”教育，我們在今年舉辦的理論培訓班上均開設了相關的內容，較好地配合了“三講”、“雙思”教育活動的開展。

篇（6）

2、堅持“三個優先”，選優育強骨干力量。把發展女黨員、培養女干部納入全區黨員干部發展規劃和年度計劃，堅持在同等條件下，優先儲備、優先發展、優先使用。目前，全區女黨員數量為11521人，占黨員總數比例為20.17%，其中2014年新發展女黨員比例達34%；現有科級女干部82人，占科級干部總數的11.6%；鄉科級后備干部中女性比例為32%。

篇（7）

一、團隊活動必須要創新

創新是共青團永恒的主題，只有創新才能給團組織注入活力，才能將團員青年團結在團的周圍。比如此次活動為什么能把所有團隊干部的積極性都調動起來，就因為有如下幾個創新：一是講課形式創新。改變開會模式，變成集會和活動模式。二是課堂內容創新。課堂是充滿新奇但又簡單的游戲，大家容易參與，喜歡參與。再文秘雜燴網有把大家捆綁在一個小組中，容易培養責任感，不輕易懈怠。三是善于結合實際引導總結。通過簡單的游戲引發思考，把團隊工作與游戲進行比較，得心應手。由此我們的工作也要創新，形式要更豐富一些，道理要再通俗一點，這樣青少年才會更積極參與團隊活動，喜歡團組織。

二、團隊干部要善于學習

篇（8）

一、小集體，大合力。從嚴格意義上來說，我們的中青年干部培訓班并不能算做一個完整的班集體，但我們卻是一個有著嚴格紀律，為著共同夢想奮斗的優秀組織。這個組織容納了全縣19個鄉鎮和10余個縣直部門的50余名中青年干部，是一個地地到到地人脈平臺和資源儲備。如果說每個人都一個是宏大的世界，每一個團隊就是一個廣袤的宇宙。這里不僅有規范嚴謹的縣直精英，而且有左右逢源的鄉鎮俊杰；不僅有心思縝密的組工干部，而且有作風樸實的宣傳骨干；不僅有美麗大方的播音主持，而且有脫穎而出的學神考霸；至于優雅高貴的大美女，風流瀟灑的小帥哥兒更是比比皆是、不勝枚舉，端的是無所不含，包羅萬象。一滴水尚能折射太陽的光輝，一個團結的集體，一個優秀的組織彰顯的則是團隊的創造力、凝聚力和戰斗力。在這個人人濟濟的臨時組織里我們廣結善緣、擴充人脈、凝聚合力，同學的相互理解、戰友密切配合，將我們小小的集體鍛造了一把出鞘的青鋒利劍--劍鋒所指，難題立破；利刃出鞘，所向披靡。

篇（9）

1、勤學苦練，廣納精取。我深知“冰凍三尺、非一日之寒”的道理。培訓期間，要想全面的掌握所學的知識，是不大現實的，這就要求在平時要加強學習，在此次學習培訓過程中，除了按時參加學習內容外，針對不清楚的內容能采取互聯網上查閱資料、閱讀雜志書籍，增強對相關知識的了解程度，提高自身的綜合能力。同時主動和從事相關行業的同事了解，樹立“不唯書、不唯上、只唯實”的思想，經常把自己對一些問題的看法同領導以及一些權威讀物進行反復對比，找準工作差距，吸收豐富營養。

2、善于思考，不恥下問。古人說：不恥下問，可以為師。9天的理論學習，使我體會到了多思、多問的益處。學習中，對不懂的地方能消除難以啟齒的心理，做到敢于問、善于問，直到弄懂為止。在問之前，能先獨立思考后，對不懂的問題，經自己查閱資料、反復琢磨仍無結果時，再向別人請教。

3、注重反省，勤于總結。要使自己綜合素質得到全面地提升，除了樹立“笨鳥先飛早入林”的思想，勤學苦練，不恥下問外，最重要的還要注重反省、善于總結。在學習和工作中通過反省，認識到自己的不足，找準工作差距，才能促使自己去改進學習和工作方法。在學習和工作中不斷總結，在實踐中總結出經驗和理論，才能更好地把經驗和理論運用在新的工作中去，促進個人綜合素質的全面提升。

通過此次學習培訓，發現自身還存在知識面不廣、視野不寬、創造性思維不夠等問題，我將在今后的工作和學習中不斷改進。

1、加強理論學習。盡量減少一些不必要的干擾，多擠時間，多學東西，多思考問題，拓展知識視野，做好知識儲備，為今后更好地工作打牢基礎。

2、注重實踐鍛煉。主動進位，求真務實，扎實工作，努力踐行科學發展觀，做到理論聯系實際，達到活學活用、學以致用。

篇（10）

一、周密制定方案，深入動員部署。20*年1月6日召開了全縣組工干部參加的“學習提高年”動員會議，并成立了活動領導小組，制定下發活動實施方案，對活動進行部署安排。組織組工干部制定學習方案，并結合工作實際，制定出學習計劃，明確目標任務，加深對開展“學習提高年”活動重要意義的理解。通過深入動員，重點引導組工干部樹立三種全新理念：一是破除“要我學習”的舊觀念，樹立“我要學習”的理念。組工干部肩負加強黨的執政能力建設和先進性建設這一歷史重任，學習已不僅僅是個人的事情，更是一種政治責任，是對黨的事業無限忠誠和高度負責的具體體現。必須牢固確立自主學習意識，把學習當作第一要務，培養濃厚的學習興趣，不斷增強學習的責任感和使命感，不斷提高學習的自覺性、積極性。二是破除“少小求學,老大圖閑”的舊觀念，樹立終生學習的理念。能力素質要靠學習來支撐，開展工作要靠學習來指導，工作亮點要靠學習來培育。組工干部必須牢固確立終生學習的理念，做到“生命不息，學習不止”。始終保持與時俱進的精神狀態，在理論創新中推動組織工作創新，使組織工作體現時代性，把握規律性，富有創造性。三是破除“工學矛盾”的舊觀念，樹立“學習工作化、工作學習化”的理念。干好工作需要學習，學習是為了更好地工作；工作的過程是學習的過程，學習的過程也是工作的過程。兩者相互滲透，相互促進，相得益彰。注重學習，工作就會有新思路、新舉措，就能開拓創新，與時俱進。反之，勢必造成知識恐慌、本領恐慌，就會貽誤工作，給黨的事業帶來損失。必須牢固確立學習就是工作的理念，自覺摒棄把學習當作負擔的片面認識，正確處理學習與工作的關系，做到在學習中推動工作，在工作中強化學習。

二、精心組織實施，確保活動效果。圍繞“抓學習、強素質、促創新、提能力、比貢獻”這一主線，通過系統、認真地學習和開展形式多樣的主題實踐活動，提升組工干部的整體素質與能力，全面推進組織工作上臺階、上水平。

以基礎工作求規范、重點工作求突破為載體促創新。堅持把解決實際工作中的難點、熱點問題作為能力建設的重點，把創新成果作為檢驗活動成效的重要尺度。一是開展專題研討活動。每名組工干部要總結和介紹2個以上創新方面的好做法、好經驗，并找出幾個因循規蹈矩影響工作的典型事例，認真剖析，提高對組織工作創新重要性的認識。二是深入開展組織工作“亮點”工程。各室、中心圍繞崗位職責，不斷研究新情況、解決新問題、總結新經驗、宣傳新典型，使工作更有特色，亮點更加突出，成效更加明顯。