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時間：2023-03-03 15:43:19
序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇小組長發(fā)言稿范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。
今天，我很高興能參加這次競選，我競選的是小組長這個職位，我認(rèn)為我能勝任這個職位。當(dāng)小組長不僅可以是我的能力得到發(fā)揮，還能讓我得到更好的鍛煉，使我變得比以前更加優(yōu)秀。
中圖分類號:G843文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A
由于高校近年來連年擴(kuò)招,造成學(xué)校體育場地的缺乏,已經(jīng)嚴(yán)重影響了體育教學(xué)。①利用小場地的特點正好彌補(bǔ)了現(xiàn)階段高校足球教學(xué)場地不足而影響教學(xué)的問題。根據(jù)1992 年國家教委下達(dá)的《學(xué)校體育場館、設(shè)施、器材配備目錄》要求,1000～5000 人的高校必須有一個標(biāo)準(zhǔn)400m 的田徑場,5000～10000 人必須有二個,每250 名學(xué)生設(shè)一塊籃球和排球場,此外,還須必備一定的足球場、網(wǎng)球場、羽毛球場等。②然而大部分高校在場館、設(shè)施、器材等硬件方面很難達(dá)到以上要求。一般高校有1-2個標(biāo)準(zhǔn)足球場,正常足球教學(xué)都很難保證。課外活動時場地供需矛盾尤為突出,已經(jīng)影響了足球運(yùn)動在高校中的開展。
1 結(jié)果與分析
1.1 小足球場地的設(shè)計與使用
根據(jù)小場地教學(xué)對場地的要求,可將一個標(biāo)準(zhǔn)足球場分為8塊長方形場地,其規(guī)格為30―40m*20――25m。場地要劃出邊線、球門線、中線。中圈以3米為半徑在場地中央畫一個圓圈罰球區(qū),以每根門柱內(nèi)側(cè)為圓心, 以為6m半徑各畫一條弧, 一端與球門線相連,另一端與一條長3m, 平行于球門的直線相連, 在兩條球門線中點垂直向場內(nèi)6m處各做一個清晰的標(biāo)記為罰球點,替換區(qū)兩條邊線垂直,長度為的80cm線, 場內(nèi)40cm, 場外40cm。小足球場每個場地可供人10―12人比賽, 每隊5―6人, 含守門員1人, 各隊可有替補(bǔ)隊員, 人數(shù)不得超過5人。比賽規(guī)則可參照標(biāo)準(zhǔn)足球賽或室內(nèi)足球賽競賽規(guī)則。③
1.2 足球小場地的優(yōu)越性
(1)小場地足球具有廣泛的適應(yīng)性。小場地教學(xué)場地面積較小,器材和組織比較簡單易行,符合一些缺少11人制足球場地高校的現(xiàn)有條件及現(xiàn)狀,非常適合在各大中小學(xué)校中開展,同時又可以作為一種訓(xùn)練手段,在各類學(xué)校和各級球隊的教學(xué)與訓(xùn)練中運(yùn)用,借以提高學(xué)生運(yùn)動員的實戰(zhàn)能力。④因此,小場地足球既有助于活躍學(xué)校足球競賽活動,促進(jìn)學(xué)生健身,又有利于提高各高校學(xué)生的足球運(yùn)動水平。
(2)人均接觸球的機(jī)會多。由于場地小和隊員人數(shù)少,比賽攻守轉(zhuǎn)換更頻繁、技術(shù)動作更快、傳球次數(shù)更多,而且長傳球少,多以地面短傳為主,⑤雙方爭奪得更加激烈,技戰(zhàn)術(shù)更靈活,所以腳尖踢球、腳底停球、快速的短傳和低傳配合及個人運(yùn)控球技術(shù)運(yùn)用得較多,對提高運(yùn)動員的實戰(zhàn)能力大有好處。⑥在一場50分鐘的比賽中,每個隊員平均控制球的時間為1―2分鐘。因此場上的人數(shù)雖然少了,但是每個隊員的接觸球的機(jī)會與時間卻加長了。
(3)比賽射門機(jī)會多,比分高,趣味性強(qiáng)。小場地比賽,由于射門區(qū)域相對較大,所以每場比賽,每隊可以射門26次以上,進(jìn)球一般比11人制高出一倍以上。所以不但爭奪激烈,要求技術(shù)細(xì)致快速,而且進(jìn)球多。因此,既有良好的觀賞性,又有利于配養(yǎng)隊員的射門能力。⑦由于場地小, 參與者有了更多的接觸球機(jī)會, 在技術(shù)上能更快提高。⑧由于場地小, 有更多射門進(jìn)球的機(jī)會, 它的比分會增高, 可形成一次又一次的。
(4)比賽規(guī)則簡化,易于組織操作。五人制足球規(guī)則沒有越位限制,不允許鏟球,也不允許任何形式的沖撞,對個人技術(shù)要求較高,而十一人制比賽會走入靠身體和體力踢球的誤區(qū),不利于其控球能力的培養(yǎng)。⑨規(guī)則中關(guān)于不允許鏟球和不允許沖撞的規(guī)定,也很大程度上減輕了運(yùn)動損傷的發(fā)生。⑩
(5)攻守轉(zhuǎn)換的節(jié)奏快,戰(zhàn)術(shù)靈活多變。由于場地小、人數(shù)少,隊員相互之間的距離較近,防守時主要采用緊逼盯人斷球反擊戰(zhàn)術(shù),進(jìn)攻隊員運(yùn)用突然啟動、假動作等突破對方防守,攻守雙方常處在短兵相接的拼搶狀態(tài),攻守轉(zhuǎn)換的次數(shù)多、頻率快、強(qiáng)度大。但是, 小足球賽并不因為場地小而影響它的精彩程度。相反的,由于場地小拼搶激烈,隊員必須在很短的時間里做出正確的選擇,應(yīng)對隨之而來的情況。相對于標(biāo)準(zhǔn)場地而言,學(xué)生小場地比賽更能夠體現(xiàn)出大學(xué)生的機(jī)敏、睿智和創(chuàng)造力,比賽場面也更加精彩、激烈,更具觀賞價值。
(6)實戰(zhàn)能力要求較高,競技性強(qiáng)。由于場地小,隊員的密度大,盤帶相對困難,多傳球又易被斷球,因而傳球質(zhì)量要高,傳球的時間、路線、力量,以及隊員的跑位要恰到好處,防守時采用人盯人戰(zhàn)術(shù),能鼓勵隊員利用場地的寬度和深度,拉開空當(dāng),通過橫傳為了實現(xiàn)向前傳,通過前傳之后的回傳或橫傳,使對手位置錯亂,獲得射門的時間和空間,對磨練、培養(yǎng)運(yùn)動員運(yùn)用快速細(xì)巧的技戰(zhàn)術(shù)的能力。
(7)有利于學(xué)生足球意識的培養(yǎng)。小場地教學(xué)訓(xùn)練對學(xué)生足球意識的培養(yǎng)是非常重要的手段之一,世界足球強(qiáng)國荷蘭足球原理指出:培養(yǎng)運(yùn)動員足球意識最重要的是,運(yùn)動員的競技 ,只有在有攻守對抗的環(huán)境中才能得到提高,球員應(yīng)該在真正的足球比賽中學(xué)習(xí)踢球。為了加速學(xué)習(xí)過程,11人制足球比賽必須簡化,但同時又必須盡可能多的保留反應(yīng)比賽全貌的特征和基本要素。
2結(jié)論
由于甘肅省經(jīng)濟(jì)因素的制約,各高校的的體育硬件設(shè)施還不能達(dá)到國家對高校體育場地的要求,隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展這些問題將逐步得到解決。因此在現(xiàn)階段“合理利用小場地教學(xué)”給我們提供了一種全新的教學(xué)思路,它不但解決了足球場地不足的難題,而且能取得良好的教學(xué)效果。將一個標(biāo)準(zhǔn)足球場, 靈活地改為幾個小足球場, 不僅改善了學(xué)校的體育環(huán)境, 而且對全民健身活動的開展起到了促進(jìn)和保證的作用,增加了學(xué)生參與足球運(yùn)動的興趣,養(yǎng)成堅持鍛煉的習(xí)慣和終身體育的思想,也符合體育新《綱要》的要求和精神。“ 一場多用, 小而精, 功能全” , 使有限的場地最大限度地發(fā)揮了功能。同時,對推廣和普及足球運(yùn)動,提高足球運(yùn)動水平起到積極的推動作用。充分發(fā)揮、利用高校的綜合資源優(yōu)勢,讓高校成為職業(yè)足球隊的后備力量培養(yǎng)基地。
注釋
①趙一平,劉超,楊繼星.擴(kuò)招后安徽省高校體育教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J].河北體育學(xué)院學(xué)報,2003.1.
②夏堯遠(yuǎn),湯慧炎,胡依心.論高校足球選項課“小場地”教學(xué)法的可行性研[J].浙江體育科學(xué),2002.10.
③⑧劉爭春.普通高校健身運(yùn)動中如何利用小足球場地[J].遼寧體育科技,2003.10.
④⑥⑦王民享.五人制足球技戰(zhàn)術(shù)指南[M]北京:北京體育大學(xué)出版社,2004(1)3～4.
⑤韋佳.鞍山市高校推廣五人制足球運(yùn)動的可行性研究[J].東北師范大學(xué),2008.9.
⑨呂衛(wèi)華.對我國高等院校開展五人制足球運(yùn)動的現(xiàn)狀調(diào)查魚發(fā)展對策研究,2006.4.
是的，我的學(xué)習(xí)確實不盡人意，但是我對自己充滿信心。
一個人最大的幸福，莫過于知足；一個人最大的悲哀，莫過于自己不相信自己。
我當(dāng)班長，有自己的優(yōu)勢：一是我熱愛勞動，我可以帶領(lǐng)全組的同學(xué)做好值日生，甚至我可以代替大家做值日，讓小組的同學(xué)有更多的時間投身學(xué)習(xí)；二是遵守紀(jì)律，在過去幾年里，大家以為我很調(diào)皮，其實我一點兒也不淘氣，在我的心里，我一直是愛學(xué)習(xí)的；三是我很受大家喜歡，沒有人討厭我，這是我做好小組工作的主要前提。
當(dāng)然，我也存在不少缺點，我會以此為動力，全心全意為同學(xué)服務(wù)，向其他的組長學(xué)習(xí)，向班干部學(xué)習(xí)，向老師請教，改正自己的不足，提高自己的學(xué)習(xí)成績，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生。
最后，請同學(xué)們投我一票。
各位家長：你們好！
首先，我代表大四班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開
展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、總結(jié)前階段的工作：
雖然我剛接手這個班級不久，但是在這之前，我就對我們這個班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識面也很廣。這個學(xué)期一開學(xué)，這樣的感覺就更加強(qiáng)烈了。現(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。
1、動手能力方面：
自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當(dāng)值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強(qiáng)了，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。
2、學(xué)習(xí)能力方面：
大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2、3的組成等。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
3、情緒情感方面：
這學(xué)期一開學(xué)，我們就制作了小組長和小老師的牌子，讓孩子們實行“掛牌上崗”，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感。開始是請每個幼兒輪流當(dāng)一回小組長，一輪結(jié)束后，請幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好，哪些地方還需要改進(jìn)，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力，使以后的表現(xiàn)可以更好。接著，我們就實行“競選上崗”，讓小朋友自己來說說，“我為什么可以當(dāng)小組長”“什么地方表現(xiàn)地好”，這樣能鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會。這兩個月下來，我們班上的每個孩子都在進(jìn)步，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：黃震宇、錢夢潔、李超、彭樂吟等，特別表揚(yáng)的是王雨萌會寫很多字，在幼兒學(xué)習(xí)情況的那本本子上，都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控能力強(qiáng)，上課能認(rèn)真聽講，回答問題時積極主動，平時很自信，能較好地完成老師交待的每件事；
上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：王子博、沈欣緣、張陽陽、李蘇諾、陳家杰、惠銘洋、吳濤、胡謙益等。課上，這些孩子特別認(rèn)真的，他們積極舉手，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力；
對數(shù)學(xué)感興趣的有：楊旻燁、鄒蕓輝、沙沁、鄭蘇祺、蔣世燁、徐以揚(yáng)等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高；
對語言感興趣的有：殷燁凡、康蔚、徐超凡、王雪怡等，這些孩子平時喜歡看書，喜歡聽故事，因此也常常能說出一些好聽的句子，語言表達(dá)能力相對比較好；
進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：陳家輝、閔華杰、高彤、王臨、戴錦賢等，這些孩子較前段時間相比，進(jìn)餐的速度有了很大的提高；
愛勞動的小朋友有：陶心佳、陳秀凌、張聰毅、徐小釩、顧可星、陶宇浩、王雪宜、繆宇、徐唯暢等，他們積極爭當(dāng)值日生，擦桌子、搬小床顯得很能干；
積極參與集體活動的孩子有：徐紫依、錢建雯、吳政強(qiáng)、王紫宇、徐毅、徐春玲等，他們在活動中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲；
關(guān)心別人，有愛心的孩子有：許星燁、葛彥君、錢劍楠、朱辰玥、邵彥浩、陶苑等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助別人。
文明寢室建設(shè)是高校學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，也是和諧校園、平安校園、文化校園建設(shè)的重要組成部分[1]，是高校精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程，這項長期工程需要凝聚各方力量得以形成合力，產(chǎn)生長效機(jī)制。
一、研究方法
本文運(yùn)用了問卷調(diào)查法對論題展開了全方位的探究，通過問卷調(diào)查法來獲取文中所需的相關(guān)信息和數(shù)據(jù)資料。問卷的設(shè)計主要包括個人基本狀況、學(xué)生組織參與高校文明寢室建設(shè)的現(xiàn)狀以及學(xué)生組織參與高校文明寢室建設(shè)的未來預(yù)期這三部分。根據(jù)問卷收集的相關(guān)數(shù)據(jù)做分析研究，主要運(yùn)用SPSS軟件分析系統(tǒng)對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。本次的調(diào)研問卷主要是以浙江省8所高校（浙江中醫(yī)藥大學(xué)、浙江警察學(xué)院、浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校、浙江職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江公路技師職業(yè)學(xué)院）和湖北省1所高校（華中科技大學(xué)文化學(xué)院）為調(diào)查對象，設(shè)計了以“學(xué)生組織參與高校文明寢室建設(shè)調(diào)查問卷”為名的調(diào)查問卷。共發(fā)放調(diào)查問卷250份，回收有效問卷229份，回收率91.6%，達(dá)到調(diào)研要求。
二、當(dāng)前高校學(xué)生組織參與文明寢室建設(shè)現(xiàn)狀分析
（一）學(xué)生組織參與文明寢室建設(shè)的滿意度分析
有相關(guān)研究者認(rèn)為高校應(yīng)“充分利用院宿管部和系宿管部兩大學(xué)生組織，特別要發(fā)揮黨員干部、學(xué)生干部的作用，使這兩大管理組織成為公寓管理中積極活躍的先鋒隊伍。”[2]可見高校學(xué)生組織在文明寢室建設(shè)中發(fā)揮著較大作用，當(dāng)前高校學(xué)生組織在文明寢室建設(shè)中的參與現(xiàn)狀如何？筆者對高校學(xué)生組織參與文明寢室建設(shè)實際情況進(jìn)行滿意度調(diào)查。調(diào)查數(shù)據(jù)反映出當(dāng)前高校學(xué)生組織參與文明寢室建設(shè)較為樂觀，有27.1%的同學(xué)表示滿意，34.1%的同學(xué)對此比較滿意，只有7.9%的同學(xué)表示不滿意。夏寶龍說寢室是大學(xué)生的“第一社會”、“第二家庭”、“第三課堂”，是同學(xué)們?nèi)松_始獨立生活的起點，“一屋不掃何以掃天下”，爭創(chuàng)整潔、溫馨、文明寢室，不僅展示著大學(xué)生們昂揚(yáng)向上的青春風(fēng)采，更體現(xiàn)著同學(xué)們的文明素養(yǎng)和思想境界[3]。
（二）學(xué)生組織參與文明寢室建設(shè)的角色分析
高校學(xué)生組織在文明寢室建設(shè)中扮演著一個橋梁的角色，它既是一個平臺，也是一個載體，在文明寢室長效機(jī)制形成過程中起著重要作用。而當(dāng)前學(xué)生組織還只是高校某些部門的輔助者，負(fù)責(zé)執(zhí)行校方的某些決策和命令，在參與治理過程中的主體地位并未真正得到體現(xiàn)。通過調(diào)查只有18.4%的被調(diào)查者認(rèn)為當(dāng)前高校學(xué)生組織在文明寢室建設(shè)過程中扮演著管理者的角色，30.7%的人認(rèn)為學(xué)生組織在文明寢室建設(shè)過程中充當(dāng)執(zhí)行者的身份，逾半數(shù)的人認(rèn)為學(xué)生組織只是作為被管理者的身份參與文明寢室建設(shè)。
（三）學(xué)生組織參與文明寢室建設(shè)的領(lǐng)域分析
筆者就當(dāng)前高校學(xué)生組織參與文明寢室建設(shè)層面進(jìn)行調(diào)查，有52.4%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)生組織在高校文明寢室建設(shè)中所參與的領(lǐng)域是寢室內(nèi)務(wù)檢查，有41%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)生組織參與公寓安全檢查，有27.9%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)生組織參與公寓學(xué)生紀(jì)律管理，只有22.7%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)生組織參與公寓文化建設(shè)。
從數(shù)據(jù)來看，當(dāng)前高校學(xué)生組織在參與文明寢室建設(shè)中，主要是側(cè)重于寢室室容、室貌文明建設(shè)上，其次是寢室秩序文明，在公寓文化建設(shè)上的參與較為薄弱。這也反映出當(dāng)前高校學(xué)生組織參與文明寢室建設(shè)的深度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因為文明寢室建設(shè)不光只是寢室室容、室貌的建設(shè)，更重要的還是在公寓文化的建設(shè)上。公寓文化提升上去了，對學(xué)生的影響將是極其深遠(yuǎn)的。精神是人行動的向?qū)В瑢W(xué)生的文化素養(yǎng)若是提升，相信他的個人衛(wèi)生習(xí)慣也會隨之改變。
（四）學(xué)生組織參與文明寢室建設(shè)的制約因素分析
學(xué)生組織在高校文明寢室建設(shè)過程中發(fā)揮著積極作用，但是也受到了主客觀因素的制約。通過調(diào)查，有20.6%的人認(rèn)為當(dāng)前學(xué)生組織在參與文明寢室建設(shè)中是缺乏制度保障的，有53.3%的人認(rèn)為其他學(xué)生參與文明寢室建設(shè)的積極性較低，不配合高校的文明寢室建設(shè)，有44.1%的人認(rèn)為參與途徑比較單一，27.9%的人認(rèn)為在文明寢室建設(shè)過程中，學(xué)生組織自身的參與能力是不夠的，還有7.9%的人認(rèn)為存在其他障礙。
三、建長效機(jī)制，促文明寢室建設(shè)，推精神文明建設(shè)
高校學(xué)生組織如何真正參與文明寢室建設(shè)，如何發(fā)揮其促進(jìn)文明寢室建設(shè)長效機(jī)制形成的作用呢？筆者認(rèn)為主要從以下四方面入手。
1、強(qiáng)化學(xué)生參與文明寢室建設(shè)的意識
隨著社會的發(fā)展與公民意識的覺醒，當(dāng)代大學(xué)生對于參與文明寢室建設(shè)的需求也越來越強(qiáng)烈。但是一些大學(xué)生參與高校文明寢室建設(shè)的意識還不夠強(qiáng)，在關(guān)系到切身利益的事情上顯得態(tài)度較冷漠，參與意識較薄弱。因此，改變大學(xué)生的消極觀念對于激發(fā)大學(xué)生參與文明寢室建設(shè)的主體意識至關(guān)重要。學(xué)生只有強(qiáng)化自己的參與意識，相信自己的能力，才能樹立主人翁精神，認(rèn)識到自身在高校文明寢室建設(shè)中的主體地位，積極主動地參與文明寢室建設(shè)，為文明寢室長效機(jī)制的形成做出努力。
2、深化學(xué)生組織參與文明寢室建設(shè)的領(lǐng)域
當(dāng)前高校學(xué)生組織在參與文明寢室建設(shè)中還有兩個較為明顯的弱點，其一，高校學(xué)生組織的自身參與能力還有待提高，其二，高校學(xué)生組織參與文明寢室建設(shè)的深度不夠，主要集中在寢室室容、室貌等低層面建設(shè)，而寢室秩序文明，尤其是公寓文化建設(shè)上的參與較為薄弱。因此，高校可以開展專題講座、主題培訓(xùn)等方式，并制定相應(yīng)的考核辦法，去提升學(xué)生組織參與管理的能力，去激勵學(xué)生組織。
3、豐富學(xué)生組織參與文明寢室建設(shè)的載體
當(dāng)前學(xué)生組織參與文明建設(shè)的形式較為單一，這與現(xiàn)實社會、高校和當(dāng)代大學(xué)生的多元化需求是不相符的。因此，學(xué)生組織在高校文明寢室建設(shè)過程中，除了要保證寢室有良好的衛(wèi)生狀況、紀(jì)律文明外，還應(yīng)大力提倡公寓文化活動，從而豐富在文明寢室建設(shè)中的多元載體。進(jìn)行定期檢查和不定期抽查，從而強(qiáng)化大學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。經(jīng)常開展對違章電器、寵物等存在安全隱患類物品的排查，加強(qiáng)對禁煙的宣傳，組織禁煙巡查小分隊，督促大學(xué)生不在寢室抽煙，傳遞珍愛生命的正能量。大力開展豐富多彩、高品質(zhì)的文體活動。學(xué)生組織應(yīng)入駐公寓黨團(tuán)活動中心，開展常規(guī)工作；定期開展公寓文化節(jié)。學(xué)生組織在寢室文化建設(shè)上若有建樹，不僅能促進(jìn)公寓文化的樹立和形成，還能推動一所高校形成自己的文明寢室建設(shè)的品牌，從而推動高校文明寢室建設(shè)長效機(jī)制的形成。
4、健全學(xué)生組織參與文明寢室建設(shè)的組織架構(gòu)
高校學(xué)生組織是廣大學(xué)生參與文明寢室建設(shè)的一個平臺，是學(xué)校和學(xué)生之間溝通的橋梁。大學(xué)生通過這個載體，實現(xiàn)了參與文明寢室建設(shè)的需求。但是，學(xué)生組織是一個基于共同的理想、奮斗目標(biāo)以及興趣愛好凝聚在一起的在校大學(xué)生團(tuán)體，存在著流動性的特點。基于這個特點，學(xué)生組織在參與文明寢室建設(shè)過程中的組織架構(gòu)是散漫的，這制約著文明寢室長效機(jī)制的形成。因此，筆者認(rèn)為高校需要建立一個能使學(xué)生組織保持穩(wěn)定性的組織架構(gòu)，理順學(xué)生組織與高校管理部門的關(guān)系，賦予其一定的“”，學(xué)生組織并不僅僅是高校相關(guān)管理部門的執(zhí)行者，相信它有能力做的更出色。
[參考文獻(xiàn)]
初中七年級上學(xué)期家長會開幕詞范文1男：尊敬的家長朋友們。
女：親愛的老師，同學(xué)們。
合：大家好!
男：首先我代表全班師生向在百忙之中抽出寶貴時間來參加會議的各位家長朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
女：紅旗學(xué)校七年級六班迎來了首次家長會的隆重召開。由于您的孩子的成長與發(fā)展，讓我們有了今天的相聚。您們能按時到會是對我們的真情關(guān)愛，更是對我們學(xué)習(xí)的莫大支持。
男：在已經(jīng)過去的期中考試中，我們七六班在各位老師的'辛勤教導(dǎo)下，取得了主課總評全級第一，全科總評全級第二的好成績。這些成績的取得與您們對班級工作的大力支持是分不開的。
女：也許有的同學(xué)的成績并不是那么的理想，也可能沒有達(dá)到你們?yōu)槲覀兯贫ǖ哪繕?biāo)，但請您們不要生氣，因為我們努力了。
男：每天我們在太陽升起之前起床，在夜深人靜之時入睡;我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時間學(xué)習(xí);
女：我們付出了汗水，也得到了回報;我們會在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會取得一個更好的成績。
男：一個好的團(tuán)隊沒有一個好的領(lǐng)導(dǎo)是不行的，我們的班集體也是如此，班干部們個個都是以身作則，任勞任怨。下面有請我們的班長，小組長發(fā)言。
女：父愛是一把大傘，總在有雨的天里撐著;父愛是一座大山，挺拔而偉岸;父愛是人生旅途中的一盞明燈，在我迷路時，照亮我的行程。下面請欣賞由史藝嬌，谷瑞程，高潔等九名同學(xué)合唱歌曲《父親》，掌聲歡迎!
男：除了班干部外，我們還有一些優(yōu)秀的課代表，正是因為他們的認(rèn)真工作、協(xié)助老師，才使我們各科的成績有了顯著的提高。下面有請課代表發(fā)表，大家歡迎
女：有一種舞蹈,他很隨意;有一種舞蹈,他很有活力;有一種舞蹈,他有著無窮的吸引力。下面請欣賞由馬路易，霍言表演的街舞。男：英語課程是很多同學(xué)學(xué)習(xí)的難點，因此，一位優(yōu)秀的英語老師對我們顯得更為重要。下面有請我們敬愛的英語老師發(fā)言。
女：相信自己是一種信念，正因為有了這樣的信念，我們才會堅持到底，自信永遠(yuǎn)。請欣賞由馬路易，張玉，谷瑞程同學(xué)演唱的歌曲《我相信》!
男：在這次期中考試中，我們七六班取得了優(yōu)異的成績，與各位同學(xué)的努力密不可分，為示鼓勵，下面請老師為優(yōu)秀學(xué)生頒獎
女：父母是孩子的第一任老師，一個好孩子背后都離不開一位優(yōu)秀的家長，下面有請我班優(yōu)秀學(xué)生呂方家長發(fā)言，大家歡迎
男：學(xué)習(xí)是我們的天職，名列前茅是我們共同的追求。下面有請我班優(yōu)秀學(xué)生何妍家長發(fā)言，大家歡迎
女：時間就是潺潺的流水，一去不回;時間就是失去的機(jī)會，不可挽回;時間就是落葉，無法復(fù)青。請欣賞由呂芳，聶佳萌等五名同學(xué)合唱：《時間煮雨》!
男：隨著我們一天天長大，父母一天天變老，對我們來講成長是一次一次蛻變，對父母來講我們的成長是愛、汗水、時間的澆灌，下面請觀看幻燈片《時間都去哪兒了》，并進(jìn)行感恩互動
女：我們很榮幸，也很幸運(yùn)。初中第一年就有一位優(yōu)秀的班主任。每天起早貪黑的為我們服務(wù)，讓我們快樂地成長!最后讓我們有請敬愛的班主任老師總結(jié)發(fā)言，大家掌聲歡迎!
男：時間過得真快，這次家長會即將閉幕，此時此刻，我們激情滿懷，躊躇滿志，我們衷心祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展。
女：我們相信全班同學(xué)們一定會在家長和老師的教導(dǎo)下積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，為學(xué)校的騰飛而做出自己不懈的努力!
合：本次家長會到此結(jié)束!謝謝各位家長的光臨!
初中七年級上學(xué)期家長會開幕詞范文2一、開場
甲：尊敬的老師!親愛的爸爸、媽媽!
乙：尊敬的的叔叔、阿姨們!
合：大家晚上好!
甲：首先，我代表六班的全體同學(xué)歡迎各位家長的光臨!
乙：感謝各位家長的對我們班級工作的大力支持!
合：歡迎你們來到臨沂第十一中學(xué)六班!
甲：你們?yōu)槲覀冏龀隽税駱樱兄x您們的到來。
乙：我們是未來社會的主體，更是您們的希望。
甲：為了我們的成長，父母嘔心瀝血、情深似海;
乙：為了我們的成長，老師無私奉獻(xiàn)，恩比天高!
甲：有了你們的精心呵護(hù)，
乙：有了你們的悉心培養(yǎng)，
合：才有了我們的健康成長!六班家長會現(xiàn)在開始!
甲：首先請劉萬金同學(xué)致歡迎詞
乙：感謝劉萬金同學(xué)帶來的歡迎詞。
二、班主任發(fā)言
甲：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。
乙：有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力。
甲：他在我們的心田上播撒愛的陽光。
乙：他在我們的心田上滋潤愛的雨露。
甲：他就是我們可親可敬的班主任。
乙：下面就請班主任發(fā)言，大家歡迎!
三、家長代表及學(xué)生代表發(fā)言;
甲：當(dāng)我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，
乙：這生命就傾注了父母的無限深情!
甲：當(dāng)我們墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭，
乙：這生命就得到了父母的日夜呵護(hù)!
甲：如今我們在學(xué)海中遨游，在書山上攀登，
乙：更離不開家長的支持和鼓勵!
合：有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠(yuǎn)、不再怕風(fēng)雨兼程!
甲：首先有請___同學(xué)的家長發(fā)言，大家歡迎。
乙：可憐天下父母心啊，有苦才有樂，有失敗才會有成功，雖然有些同學(xué)他們這次考試考得不好，沒有達(dá)到自己的目標(biāo)，沒有實現(xiàn)父母的期望!可他們還會繼續(xù)努力。
四、科任教師發(fā)言
甲：學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折，
乙：成長的道路荊棘叢生，
甲：是老師領(lǐng)我們走出知識的迷宮，
乙：是老師教我們展翅飛翔。
甲：我們的成績長了;
乙：老師的面龐瘦了;
甲：我們的缺點、錯誤少了;
乙：老師的白發(fā)、皺紋多了。
甲：為了我們老師付出了辛勞。
乙：為了我們老師傾注了汗水。
合：讓我們感謝我們的老師們：老師你們辛苦了!
五、班主任老師談對家長的的建議和要求
甲：爸爸、媽媽：我們深知我們的成績和表現(xiàn)，讓您傷心過、生氣過甚至是失望過，但您卻從來沒有放棄過。
乙：爸爸、媽媽：我們了解你們的關(guān)心，了解你們望子成龍、望女成鳳的夢想，我們更渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園，傾聽我們的心聲、了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂傷，同我們共同暢談我們的向往。
甲：爸爸：我好希望看到您拿到我的成績時寬容的目光，這樣，我下次一定會加倍努力決不讓您失望。
乙：媽媽：我好想聽到您鼓勵的話語，而不是絮絮叨叨地數(shù)落：這也不行、那也不強(qiáng)!
甲：下面有請我們的班主任老師談?wù)剬W(xué)校的工作。
六、閉幕詞
甲：讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影!
乙：讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻(xiàn)!
甲：我們會銘記這特殊的時刻，因為它使我們走向成熟。
乙：十一中學(xué)會銘記這重要的日子，因為今天他高朋滿座。
甲：20__級六班會為這一刻感動，因為今天，在這里共同放飛希望。
乙：讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽!
合：讓這次家長座談會成為溝通的心橋，我們會沿著您期待的目光展翅高翔!
最后讓我們把時間交給大家，請您們互相交流，溝通吧!
初中七年級上學(xué)期家長會開幕詞范文3開場篇
甲：親愛的爺爺、奶奶;叔叔、阿姨
乙：親愛的爸爸、媽媽
合：大家上午好!(鞠躬)
甲：我代表(_)班的全體同學(xué)，對各位家長在百忙之中，抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!下面我宣布年級(_)班家校聯(lián)誼會現(xiàn)在開始。
乙：對于今天的家長會，在座的各位家長一定非常期待，讓我們共同把握這次機(jī)會，借此了解我們半個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)、生活等各方面的成長情況，希望能得到您的理解、支持和鼓勵。下面有請我們親愛的班長介紹班級各方面情況。
甲：感謝對我們這半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)、生活等方面的總結(jié)。
乙：親人總是給我們無微的照料，總是給我們創(chuàng)造優(yōu)越的生活環(huán)境，有時甚至盡了全力，而我們能說的只能是謝謝和感激!
合：謝謝您，爸爸媽媽，謝謝所有關(guān)心著我們的親人。
甲：下面請聽歌曲——。
總結(jié)篇
乙：謝謝的精彩表演。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，這次考試，很多同學(xué)取得了優(yōu)異的成績，他們用成績證明了有付出就有回報的真諦。
甲：有一個同學(xué)，她用勤奮一步步實現(xiàn)自己的夢想;她用自己的行動詮釋了行動
比語言更有分量。她選擇了遠(yuǎn)方，堅強(qiáng)和執(zhí)著，使她具有感動八年級、感動漢城國際初中部的力量。這力量就是樸實無華、堅持不懈的奮斗，更是經(jīng)歷挫折，毅然堅強(qiáng)的渴望。她就是我們的驕傲。下面請她說說自己的心里話。掌聲有請發(fā)言。
乙：謝謝的精彩發(fā)言。
“每次考試只要進(jìn)步就行”老師經(jīng)常這樣教導(dǎo)我們。有這樣一個同學(xué)，平他默默無聞，我們看到的只是他刻苦的樣子，他不斷努力，不斷進(jìn)步。在年級中進(jìn)步名的同學(xué)。下面就有請進(jìn)步學(xué)生代表來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)感受和經(jīng)驗。
甲：謝謝的精彩發(fā)言。
俗話說得好：每一個成功的人后面，總有默默無聞的眾多支持者。今天我們請到的家長，來談?wù)勊慕逃砟睢?/p>
乙：謝謝，他為我們帶來了新的家庭教育理念。
初中七年級上學(xué)期家長會開幕詞范文4各位老師、家長，晚上好：
不知不覺中，我們的孩子已經(jīng)進(jìn)入初中兩個月了。在這兩個多月的時間里，孩子有成功的時刻，也有失敗的瞬間，更多的是老師們的辛勤付出，在此我們表示真摯的感謝!感謝你們?yōu)榱撕⒆拥某砷L，不辭勞苦，諄諄教誨，在你們愛的目光中，在你們春風(fēng)化雨般的關(guān)愛下，孩子們能夠在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。
進(jìn)入初中后，隨著學(xué)習(xí)課程的增加，以及難度的加深，使得孩子感覺到極其不適應(yīng)。我們作為家長應(yīng)該充分認(rèn)識到這點并正確對待，尤其在孩子學(xué)習(xí)上遇到困難，或者學(xué)習(xí)成績不盡如人意而產(chǎn)生壓抑、出現(xiàn)焦慮情緒時，要引導(dǎo)孩子嘗試自我調(diào)適，自我激勵，學(xué)會控制自己的情緒。
引導(dǎo)孩子首先要從自我做起。作為家長，我們要注重自我學(xué)習(xí)能力的提升，嘗試科學(xué)的教育方法，與孩子多交流多溝通，減少代溝，增進(jìn)親子感情。我們有些家長對于孩子的失敗絲毫不能容忍，一有失誤就破口大罵，甚至拳腳相加，這是極不正確的做法。由于孩子們正處于青春期，除了叛逆，這個時期的孩子心理狀況是復(fù)雜的。他們的心理往往很矛盾，渴望別人的理解，渴望自我意識的獨立，同時又深受傳統(tǒng)認(rèn)知的教育，心理存在沖突。所以，我們面對孩子的失敗應(yīng)該有選擇性地容忍，理智冷靜面對。當(dāng)孩子沒有考好時，要在百忙之中抽取時間與孩子溝通，共同尋找錯誤原因，幫助孩子理解錯題，使孩子感悟到自己的不足，努力改正。我們要相信自己的孩子能夠做好，相信他們不會辜負(fù)我們的期望。有些時候，家長學(xué)會適當(dāng)放手真的很重要。
然而，適當(dāng)“放手”不是“放任自流”。家長要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性。一個人只有自己要學(xué)才能學(xué)好。在這里我可以教大家一個方法，每天臨睡前讓孩子冥想幾分鐘，對一天的學(xué)習(xí)和生活作個小結(jié)，然后大聲對父母說：“我今天沒有浪費(fèi)自己的時間。”雖然這一句話只有幾個字，但卻能使孩子自我反省。特別在周末我們有事外出時，孩子如果偷偷摸摸看了電視、玩了電腦，這句話將難以啟齒，因為社會道德約束他們不能夠?qū)Υ笕巳鲋e。用了這個方法，久而久之，孩子就會產(chǎn)生自覺性，就能自主學(xué)習(xí)，不用家長操太多的心了。
除了自覺性，我們還要讓孩子變得更有自信。自信心的樹心要靠成功一點一滴的積累，要靠我們家長的鼓勵與支持。要培養(yǎng)孩子獨立解決問題的習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)上有困難請求家長幫助時，家長不能置之不理或敷衍了事，應(yīng)用熱情的語言鼓勵孩子自己試一試。孩子實在無法獨立解決時，也不能包辦代替，而要一步一步地耐心啟發(fā)，使他能在你機(jī)智而不露痕跡的引導(dǎo)下，覺得是靠他自己的力量完成的，讓他嘗到勝利的甘甜，對自己增加信心，勇敢地迎接下一個問題的挑戰(zhàn)。此外，對于孩子的成功要加以表揚(yáng)，在不使孩子驕傲“翹尾巴’的前提下作出肯定的姿態(tài);對于孩子的失敗要加以鼓勵，但一定要有原則，不能一味地鼓勵，那樣就不是寬容而是縱容了。
學(xué)習(xí)無小事，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成更是大事。要讓孩子養(yǎng)成有條理的習(xí)慣。學(xué)習(xí)用具的收拾要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序，做各科作業(yè)要預(yù)先安排好時間等等。東西存放無規(guī)律，要用時東尋西找，心煩意亂，極易影響學(xué)習(xí)情緒;做作業(yè)不講條理，東一榔頭西一棒子，學(xué)習(xí)效率就低。
習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，需要家長的耐心培養(yǎng)，要訂計劃訂要求，勤檢查嚴(yán)督促，直到孩子的良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。要讓孩子真切體會到唯有勤奮才能出真知，最重要的一點就要讓孩子多看書，掌握每天所學(xué)的知識，并利用空余時間檢查孩子的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)情況。
下面是我與孩子共同探討后，談?wù)剬W(xué)好五門主科的一些經(jīng)驗和方法。
一、語文和英語一定要多讀。不僅英語要讀，語文也要讀，而且要大聲讀，以培養(yǎng)語感，這樣在改病句時才能做到零失誤。除了讀，還要適當(dāng)?shù)匕才抛鲆恍┚毩?xí)，利用孩子空余時間的長短合理安排，但是注意不要讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。英語要多積累，最好把練習(xí)冊上的固定搭配與知識要點系統(tǒng)地整理起來，這樣便于孩子復(fù)習(xí)。堅持讓孩子每天早起15分鐘聽讀英語是一個很好的習(xí)慣。
二、在數(shù)學(xué)方面，針對孩子學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的一些狀況，總結(jié)出以下幾點，供大家共同探討：
1、訂正試卷時家長要檢查孩子是否已經(jīng)完全理解題目，堅決不要讓孩子只求結(jié)果，不求過程與思路。
2、不要讓孩子使用計算器。
隨著課程內(nèi)容的加深，孩子為了講究做作業(yè)的效率怕動腦筋，偷偷摸摸地使用計算器，以致于在考試中簡單題目都會做錯，成績一落千丈。后來被我們發(fā)現(xiàn)后才慢慢糾正過來。
3、考試時心不要慌，要相信自己是最棒的。
答題時應(yīng)該要一口氣答完再檢查，如果邊做邊檢查一來速度太慢，跟不上考試的節(jié)奏，二來會越做題越不自信。考試要在細(xì)心的基礎(chǔ)上加快速度，為檢查留下時間。在家做作業(yè)時，家長可以規(guī)定孩子做題的時間，做完之后再批改，有錯的訂正。這樣長期訓(xùn)練下來，就可以提高答題速度與正確率。
4、上課時要專心聽講，回來后要能把所學(xué)的知識點復(fù)述給父母聽。
這樣的話相當(dāng)于兩遍溫習(xí)，可以加深記憶，從而使數(shù)學(xué)概念的掌握程度有一個提升。
5、計算題一定不能出差錯，考完試一定要留下足夠的時間檢查計算結(jié)果，保證這50多分的計算不丟分。
6、對于一些平時成績中等以上的學(xué)生，可以適量地做一些有挑戰(zhàn)性的題目，這樣既可以拓寬知識面，又可以從中體會到學(xué)習(xí)的樂趣。
7、做作業(yè)絕對不能抄襲，家長一旦發(fā)現(xiàn)，一定要嚴(yán)厲批評加以懲罰。
遇到這種事情一定不能手軟，不能姑息遷就，不然，對于孩子來說，數(shù)學(xué)這門課程將會成為一門回天無力的學(xué)科。
三、政治一定不能小看，要讓孩子對其產(chǎn)生興趣，考試時一定要把握答題要點，盡量考慮全面，能多寫就盡量多寫。
四、這次的歷史考試相對于上次的月考來說要難一些。孩子一定要重視歷史這門課程，因為現(xiàn)在才剛剛開始接觸，到了初三會比現(xiàn)在難上幾倍。想要不在這門課程上面失太多的分，平時就要多讀一些有關(guān)歷史的書籍，使知識面達(dá)到更高的水平。視野開闊了，看問題的角度不一樣了，答題時自然就能夠更全面更輕松。
圣經(jīng)里說：“兒女是耶和華的產(chǎn)業(yè)”，我們只是代為撫養(yǎng)。孩子總會長大，總會離開，有他們自己的家庭。只是我們不曾想過，原來，我們擁有他們的日子，其實是那么少。
所以，當(dāng)孩子在身邊的每一天，我們都要讓他覺得幸福，也是讓我們都有一個美好的回憶。我們不會給他太多壓力、束縛、更不會給他牽絆、困擾，但是我們會適時管理，也會做量力而行的投資。因為我們有責(zé)任與義務(wù)教會他生活的本領(lǐng)，好讓他來日自由快樂地飛翔。同時，我們會告訴他，這一路上都會有我們關(guān)注的目光，他的學(xué)習(xí)之路人生之路并不孤單。
謝謝大家!
初中七年級上學(xué)期家長會開幕詞范文5尊敬的各位家長朋友：
你們好!今天，你們懷著對子女成長的殷切期望，對學(xué)校工作的極大支持，于百忙之中抽出時間來參加我們組織召開的初二年級家長會。首先，請允許我代表學(xué)校全體教職工對各位的到來表示熱烈地歡迎，對大家關(guān)心教育、支持學(xué)校的行動表示衷心地感謝!
本學(xué)期以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，特別是在所有家長的熱心幫助支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職工全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)實干、爭創(chuàng)一流”的拼搏精神，下真功夫，下實功夫，下苦功夫，使我校在教育教學(xué)等各方面都取得了可喜的成績。今天召開初二年級家長會，其目的一是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭、老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的學(xué)習(xí)、生活情況。二是讓家長了解學(xué)校的各項教育、管理情況，積極有效地參與到對孩子的教育管理中來，共同關(guān)心孩子的成長，幫助他們走好人生中的這一段重要的旅程。
下面我介紹一下今天在前臺就座的領(lǐng)導(dǎo)。
今天的家長會主要有兩部分：第一部分，全體家長在此參加大會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報學(xué)校的管理情況、教育教學(xué)情況。第二部分，各位家長分別到孩子所在的班級參加班級分會。
首先請學(xué)校吳良碧校長講話，大家歡迎。
剛才吳校長介紹了學(xué)校的整體情況，并對家長們提出了幾點建議，讓大家進(jìn)一步了解了我們的學(xué)校，了解了我校的老師，可能對如何培養(yǎng)孩子也增進(jìn)了認(rèn)識，并對當(dāng)前大家關(guān)心的……
(家長代表發(fā)言)感謝家長代表發(fā)表的熱情洋溢的講話，更感謝家長代表對我們的信任。有了家長們的支持，我們的工作就有了源源不斷的動力，我們一定不負(fù)重托，更加精益求精努力工作，竭力實現(xiàn)“給我一個孩子，還你一棵棟梁”的莊重承諾。
家長朋友們，優(yōu)秀的孩子不光靠學(xué)校老師教育，也離不開優(yōu)秀的家長們的培養(yǎng)。就讓我們家校結(jié)合，齊心協(xié)力，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣做起，從遵守日常的各項規(guī)范做起，使孩子們播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生!
最后，我希望廣大家長進(jìn)一步支持學(xué)校的各項工作，讓我們攜起手來，增進(jìn)了解、相互配合，讓孩子們都得到全面的發(fā)展,為步入成功的人生打下堅實的基礎(chǔ)。
下面我們進(jìn)行第二個環(huán)節(jié)，請各位家長朋友有序退場，進(jìn)入自己子女所在班級參加此次家長會的班級分會。
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