序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇好人好事新聞范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

新聞作品與文化作品的關(guān)系問題，說到底是一個(gè)新聞人與文化人的關(guān)系問題。好的新聞人應(yīng)該是很好的文化人，好的文化人應(yīng)該具有較好的新聞素質(zhì)。從近百年的中國新聞史來看，凡是杰出的新聞大家，幾乎都首先是杰出的文化大家。從王韜、章太炎、梁啟超、張季鸞一直到鄒韜奮、范長江、惲逸群等，都是思維敏捷、倚馬可待的新聞采寫與評論大家，又是學(xué)養(yǎng)豐厚、才華橫溢的文化名流。仔細(xì)推想一下，也是如此這般的道理：一個(gè)文字犀利的新聞評論家或一位重量級的深度報(bào)道，怎么可能沒有足夠的文化修煉來支撐呢？

篇（2）

  大家身邊都有許多的好人好事吧，那他們一定都有高尚的品德，今天我就和大家分享一件好人好事。

  這件事發(fā)生在濟(jì)南公交k54路的車上，也許大家會認(rèn)為，在公交車上不可能有關(guān)于幫助別人或拾金不昧的事，但我會堅(jiān)定的告訴你：“有，就是拾金不昧的事?！蹦鞘窃谝粋€(gè)黃昏的晚上，司機(jī)高阿姨駕駛著公交車的時(shí)候，接到了管理員的一個(gè)短信，上面說：“有一位乘客，可能把十萬元的現(xiàn)金落在車上……”看到這，高阿姨馬上去檢查車廂，發(fā)現(xiàn)一個(gè)并不起眼的，用報(bào)紙包著的東西，高阿姨打開一看，大吃一驚：里面竟包著，整整十萬元現(xiàn)金?？吹竭@您們可能會想：高阿姨肯定把這十萬元現(xiàn)金裝進(jìn)腰包，不會再把錢交給管理員了。但我還是會肯定的告訴你：“高阿姨沒有把錢裝進(jìn)自己的腰包，而是把錢交給了管理員!”之后，在管理員和高阿姨的努力下，找到了粗心大意的失主張先生，張先生見到管理員和高阿姨后，顯得格外興奮和激動(dòng)，他對高阿姨說：“謝謝你，一開始我只是抱著試試看的心態(tài)，才給你們車隊(duì)打電話，讓你們幫著找找。沒想到真給找到了。”高阿姨說：“沒關(guān)系，不管怎樣，錢已經(jīng)完璧歸趙了，我們懸著的這顆心也放下來了?！薄?/p>

  因?yàn)閺埾壬囊粫r(shí)疏忽，險(xiǎn)些把自己辛辛苦苦掙來的十萬元丟失，所以我們也要吸取教訓(xùn)，不要再因?yàn)榇中亩鴣G失財(cái)物。高阿姨拾金不昧的精神值得我們學(xué)習(xí)，有時(shí)候有的同學(xué)家撿了一支筆，就吞為己有，我希望這些同學(xué)知道高阿姨的事例后，把自己的的壞毛病改掉。今后，我會學(xué)習(xí)高阿姨這種拾金不昧的精神，改掉張先生粗心大意的毛病!

  

關(guān)于最新好人好事演講稿范文

  社會上有很多好人，當(dāng)然，也會有很多好事。我的身邊就有這樣的一個(gè)好人——小博。他，個(gè)頭一般般，一雙小眼睛充滿著機(jī)靈的色彩。

  說他是好人，當(dāng)然他做個(gè)很多好事，萬件挑一，我就給你們講講那一件吧!那時(shí)還沒放暑假，我們都還在復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備著期末考試。那時(shí)，需要很多復(fù)習(xí)資料!我知道小詩的爸爸有打印機(jī)，就問小詩：“小詩，你能幫我打印復(fù)習(xí)資料嗎?我會按照打印店付你錢的!”小詩回答道：“我盡量讓把我爸爸幫你打印吧!明天給你答案?！蔽腋吲d的說：“就先謝謝你啦!”

  一天過去了，第二天，小詩對我說：“小茹，我爸爸說：‘不行，我家的打印機(jī)壞了!’就連我都要去外邊打印，這次不能幫你的忙了，對不起!”我遺憾的說：“沒關(guān)系，你有沒有錯(cuò)，不怪你，我去外邊打印就好了!”

  就在這個(gè)時(shí)候，小琳問我：“小茹，你打印了沒啊?”我答道：“哪有這么快啊?連賣家都沒有找到嘞!”“拿去小博那里呀他幫了我們好幾個(gè)打印資料呢!而且還不收錢呢!”這時(shí)，我的心頭油然升起一陣感激之情!這對于我來說就是雪中送炭呀!

  后來，我才知道，小博給我們打印的資料，如果一起收錢那可是一筆對于我來說不小的費(fèi)用啊!這種為大家，為集體，為同學(xué)奉獻(xiàn)的精神，多難得啊!

關(guān)于最新好人好事演講稿范文   秋風(fēng)悄悄地吹進(jìn)校園，校園里涌現(xiàn)出許多好人好事，特別是我們五六班的好人好事，最值得一提。

  那天，我們班的蔣瑜帆，沒有帶文具盒。語文課上，老師讓我們在書上劃詞語，將于凡沒有筆，低著頭。老師看見了就奇怪地問：“蔣瑜帆，你怎么了?不舒服嗎?”蔣瑜帆沒吭氣，紅著臉，將頭低得更低了。正在這時(shí)，鄰桌的朱雯琦站了起來說：“蔣瑜帆，你別難過，我這有鉛筆，借給你用”，蔣瑜帆說：“謝謝你，朱雯琦?！敝祧╃f：“沒關(guān)系，誰叫我們是好朋友呢?！笔Y瑜帆說：“你真好!”下了課，蔣瑜帆主動(dòng)跑到朱雯琦琪位上去幫朱雯琦干些事情。我說：你們倆真像一對好姐妹?！彼麄z異口同聲地說：“我們本來就就是一對好姐妹?！蔽艺f：“恩，祝你們倆互相幫助，團(tuán)結(jié)友誼。”望著他們那友誼的目光，我深深地留下了眼淚，當(dāng)初我為什么不去幫住將于凡，哎呀!所以我也要做這樣的好事。

篇（3）

  在這一年里，在我身邊發(fā)生了很多事情，好人好事一件件不定時(shí)地在腦海里重播，不斷的回味著一些能讓自己進(jìn)步的事情。

  老師總是教導(dǎo)我們說：“一尺不如行一寸，莫以善小而不為，敬業(yè)奉獻(xiàn)俯首甘為孺子牛。”

  確實(shí)，在我們的身邊，一直就有很多的好人好事。在我們美麗的校園里，經(jīng)?？梢钥匆姡行┩瑢W(xué)彎下腰來撿地上的廢紙，時(shí)?；赜型瑢W(xué)主動(dòng)留下打掃著教室，經(jīng)常有聽到拾金不昧的同學(xué)被表揚(yáng)，過馬路時(shí)有些同學(xué)會主動(dòng)維持交通持續(xù)，阻止那些亂穿馬路的行人。

  實(shí)例一：

  我們小區(qū)的王爺爺最了不起。王爺爺今年84歲了，臉上總是掛著慈祥的微笑，滿頭的銀發(fā)和那微笑成了他的特征，有點(diǎn)駝背的他干起事來卻一點(diǎn)也不含糊。走起路來那精神抖擻的樣子一點(diǎn)都不顯得他已是不惑之年。

  星期六下午，烈日當(dāng)空。我讀完書乘著車回家，車剛到站，一個(gè)熟悉的身影在我眼前閃動(dòng)。這不是王爺爺嗎?他左手拎著一個(gè)涂料桶，右手拿著一把大刷子，腳邊放著垃圾桶和鏟子。我快速來到王爺爺身旁，“王爺爺!”我親切著叫道?！斑希悄惆?你來干什么呀?”王爺爺關(guān)心地問道?！拔易x完書乘車回家?！蔽一卮鸬?，“您又來美化環(huán)境啦?”“也不算是美化環(huán)境，你看，這墻上的小廣告太多，有礙市容。一來，亞運(yùn)會還有一年半就開幕了，外國人到了我們廣東省，說小了大都市佛山會讓外國人眼中大跌眼鏡，是個(gè)布滿千瘡百孔的佛山，說大了中國的國際聲望也會由此下跌;二來，這些廣告多數(shù)是騙人錢財(cái)?shù)?，有些江湖郎中不但騙人錢財(cái)，還胡亂醫(yī)治，把別人的生命忽視當(dāng)兒戲。”

  作為一個(gè)小學(xué)生，我得到的比付出的多得多，王爺爺煥發(fā)了我為亞運(yùn)作貢獻(xiàn)的熱情。

  實(shí)例二：

  一年前，5.12汶川大地震間我在新聞報(bào)道里看到一件這樣的事：

  一位乞討過日子的老人在早上捐了5元錢，過了中午又捐了100元，捐款人員問他為什么捐這么多，老人回答：“因?yàn)槟抢锏娜松畋任疫€慘，上午只有5元整的，其它全是一角兩角、一元的和5角的，不好意思拿出來，中午又去討了點(diǎn)，再到銀行換成一張100元錢?！庇械慕?jīng)常路過這兒的人說：“他每天討來錢都不是去吃好吃的，每次捐款都比那些每天討來都去吃好吃的.人捐的多了足足好幾倍?！崩先苏f：“雖然每天生活困難點(diǎn)，但這錢對于他們來說比我還重要，我的一分錢對災(zāi)民來說就是幾十元。”說著又從兜里掏了一下，掏了1角硬幣放到捐款箱內(nèi)，走時(shí)還說：“我這也是讓大家對災(zāi)民多捐點(diǎn)?！比缓缶湍闷鹌仆胱吡恕：竺婢杩畹牟皇巧詈玫?，就是一些乞討為生的老人。這些老人捐了許多1角1角和 1元1元的錢共有50.4元放到了捐款箱內(nèi)。

  實(shí)例三：

  順德好人：孔昭杰——六旬老漢勇救5名落水兒童

  雖然年過六旬，孔昭杰卻有著年輕人不能比擬的好身板，這也是老漢平常值得自豪的事情。在2007年的某一天，老漢正是用自己的這副好身板救起了5名落水兒童。

  2007年5月3日下午，65歲的勒流上涌村民孔老漢像往常一樣，在村邊的瓜菜地里耕作。“救命，救命!”突然傳來小孩的呼喊聲，孔老漢趕忙放下手中的活兒循聲望去，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有小孩掉進(jìn)魚塘里。一個(gè)小男孩上半身露出水面，拼命喊著“救命”。另外還有一個(gè)約八歲大的小女孩驚恐地兩手扒著男孩的肩頭，身體不停在顫抖。水面不時(shí)泛起陣陣波紋，水下似有劃動(dòng)的痕跡，時(shí)有水泡浮起，看樣子還有小孩在水里掙扎。

  孔老漢二話沒說，連衣服也沒顧得上脫，就“撲通”一聲跳進(jìn)水里，朝著有水劃動(dòng)的地方奮力游去。他左右開工，雙手迅速把沉入水里的幾個(gè)小孩拽起，一個(gè)接一個(gè)地托上岸。最終，5名落水小孩在老漢和隨后趕來的民警的救護(hù)下全部脫險(xiǎn)。此時(shí)的老漢全身早已濕透，體力也完全透支，但是不等孩子的家長們來道謝，他便默默地離開了現(xiàn)場。

  對于自己的行為，老漢自己認(rèn)為沒什么了不起。他說，自己只是做了一件普通的事情，卻得到了勒流街道、順德區(qū)的多次表彰和肯定，自己心存感激。希望見義勇為、見死施救的社會風(fēng)氣能夠得到進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)。

  當(dāng)晚的順德好人頒獎(jiǎng)晚會，孔昭杰獲得順德好人金星獎(jiǎng)，接受被救孩子獻(xiàn)花時(shí)，孔昭杰直言：“做人就要見義勇為，該出手時(shí)就出手，現(xiàn)在看到5個(gè)小朋友生性懂事，健康快樂地成長，自己便心滿意足了，我想只要人人獻(xiàn)出一份愛，世界會變得更美好。”

  越多好人好事在身邊出現(xiàn)，這就意味著祖國越來越美好，社會越來越和諧，看在眼里喜在心里。

關(guān)于好人好事演講稿最新范文   親愛的老師、同學(xué)們：

  上周二，上午第四節(jié)課班主任要求宣傳委員葉冰揚(yáng)組織幾位同學(xué)按要求布置“溫馨教室”。徐銳祥、查怡慧等三位同學(xué)自告奮勇地要求參加布置教室的行列。

  葉冰楊負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和裝飾，徐銳祥同學(xué)負(fù)責(zé)裁剪，查怡慧同學(xué)負(fù)責(zé)寫字。三位同學(xué)分工井然有序地布置著教室。不一會兒一節(jié)課過去了，三位同學(xué)也圓滿的完成了任務(wù)，他們?nèi)玑屩刎?fù)地舒了一口氣，回到座位上。

  剛上完信息課，回來的同學(xué)都紛紛的夸贊教室的風(fēng)格，班主任看后也想三位同學(xué)豎起了大拇指。

  通過這件事全體同學(xué)明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，也向三位同學(xué)表示感謝。

關(guān)于好人好事演講稿最新范文   尊敬的各位來賓、同學(xué)們：

  大家好!

  人們常說，老師像一位辛勤的園丁，老師更象是學(xué)生的另一位親人。每當(dāng)我看到我們學(xué)校一位位勤勤懇懇但又和藹可親的老師，我相信這些都是真的。

  感動(dòng)如同一汪清泉，澆灌出最美的心靈之花。正因?yàn)槲倚Ｓ辛艘慌美蠋?，美麗的校園更加容光煥發(fā)?？?，五年級的班主任張老師正帶著學(xué)生在打掃衛(wèi)生，手拿小鏟為淘氣學(xué)生清理隨口吐落的口香糖殘?jiān)捣敌Ｆ陂g，好多小腦袋都回頭張望，從此這個(gè)人流最多的樓梯道煥然一新。打掃衛(wèi)生的同學(xué)們干得更起勁兒了。

  他，不是孩子的父親，卻儼然像個(gè)父親挺起脊梁，背起一個(gè)體重比他還重的生病的胖男孩，快步向醫(yī)院跑去。淋漓的汗水濕透了衣背。他卻來不及擦一擦，看著學(xué)生安全了才松了口氣。此時(shí)誰還敢說“完全是在裝酷扮相”?

  整整一個(gè)冬天，她都為班上(一年級)的學(xué)生清洗毛巾和拖把，也許有人會說如此小事何足掛齒，可是如果我們親自看到一雙雙因?yàn)橐缭绲叫４驋咝l(wèi)生而被凍得通紅的小手，我知道沒有人還說這是小事，她當(dāng)之無愧是位好老師!

  為了上好每一節(jié)課，他們還得查閱大量資料，相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)中的問題，不知道的謙虛詢問，知道的會毫無保留送上真金，相互學(xué)習(xí)共同提高，因?yàn)樗麄冎馈耙恢Κ?dú)放不是春，萬紫千紅春滿園”!而少了小家子氣的相互戒備。

  每次，當(dāng)學(xué)生做得好時(shí)，您會象慈祥的母親，快樂的微笑。每當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)，您循循善誘，一次次給予開導(dǎo)。

  是誰在深夜輕輕為住校的學(xué)生拉起被角?是我們的老師!是誰為學(xué)生解決繁瑣的紛爭而耽擱了許多本該休息的時(shí)間?也是我們的老師!

  是誰挽起胳膊掏糞池?還是我們的老師!

  老師，只要是您有能力為學(xué)生為學(xué)校做到的事，您無所不能。不叫苦，不叫累，忘了休息，忘了身體，甚至忘了照管自己的孩子。還得任勞任怨，學(xué)生的頑皮淘氣，家長的不解指責(zé)，社會的懷疑質(zhì)問，這些您都得默默承受，誰叫您能力有限，但更因?yàn)槟且幻蠋?，想做一名無愧于心地好老師!

  教師，您的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。

篇（4）

誠信，就是要誠實(shí)、守信用，對自己、對他人、對集體要有責(zé)任感。它既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人應(yīng)該做到的最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們的父母和老師常常用他們的言行教導(dǎo)我們：“從小就要做一個(gè)有誠信的人?！?/p>

記得在元旦前夕，為了讓教室的環(huán)境布置更漂亮些，我請求媽媽抽空到班上來幫幫忙，媽媽答應(yīng)第二天中午過來。誰知，第二天一早就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起了鵝毛大雪，不一會兒，大地就積起了厚厚的冰雪，天地間一片白色，銀裝素裹的冰雪世界煞是好看，同學(xué)們開心極了。不過，路上的行人可沒那么輕松了，雪大路滑，一不小心就會摔個(gè)嘴啃泥。我的心越來越不踏實(shí)，我既希望看到媽媽的身影，又擔(dān)心媽媽在路上不安全。到了中午時(shí)分，董老師帶我們?nèi)パ莶d拍錄像，剛到樓下，我一眼就看到一個(gè)大雪人出現(xiàn)在我們面前：她的頭發(fā)、眉毛、衣服全是白的，連眼鏡的玻璃片都是白的，她就是我的媽媽呀，她不管天氣的惡劣，如約地來了！

我還看到了一個(gè)別人不易察覺的細(xì)節(jié)——媽媽的一個(gè)膝蓋又臟又濕，樣子好狼狽，可她的臉上堆滿了笑容，我真想撲上去擁抱她，為她送上一點(diǎn)溫暖，可我還是轉(zhuǎn)過臉去不再看她，因?yàn)?，我不想讓她看到我流淚的樣子。同學(xué)們，你們和自己的家人之間可能也有類似的故事，你們也被深深地感動(dòng)過，這——就是母親對孩子的誠信。

還有一次，具體的時(shí)間我記不清了，但肯定是我上一年級的時(shí)候。那天晚上，我對數(shù)學(xué)作業(yè)有些模糊，非常著急，就想給王老師打電話問問清楚，一看，時(shí)間已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多了，媽媽說：“王老師一定已經(jīng)回家了，給她家里打電話吧?！彪娫挻蜻^去，接電話的是一個(gè)大哥哥的聲音，他說：“王老師還沒回家呢。”我想：老師們可是五點(diǎn)左右就下班的呀，王老師不會還在學(xué)校吧？我抱著試試看的心情撥通了王老師辦公室的電話，很快，從電話那頭傳來了王老師親切的聲音，我奇怪地問：“王老師，您怎么還在學(xué)校？”王老師很輕松地說：“學(xué)校剛開學(xué)，還有很多事要做哪。”我們都知道，王老師也有一個(gè)需要照顧的小家，也有一個(gè)盼著她早點(diǎn)回家的兒子，可是王老師……這就是一個(gè)老師對工作、對學(xué)生的誠信。這件事過去很久了，王老師可能已經(jīng)完全沒有了印象，因?yàn)檫@樣的日子對她來說實(shí)在是太多太多了，可這件事會永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地留在我的心中，一直會鞭策著我，告訴我要做個(gè)像老師一樣對社會、對他人有誠信的人。

篇（5）

語文課堂教學(xué)是個(gè)開放系統(tǒng)。按照系統(tǒng)論的觀點(diǎn)，就是說，語文教學(xué)中既要重視各種教學(xué)信息的溝通和互換，又要重視教與學(xué)雙邊的融洽與交流。要做到這兩點(diǎn)，就必須改變傳統(tǒng)的單向靜聽的教學(xué)模式為多向的立體的現(xiàn)代課堂教學(xué)模式。如何優(yōu)化語文課堂教學(xué)，加強(qiáng)開放性，從以下幾個(gè)方面來談?wù)勎业恼J(rèn)識。

一、激發(fā)興趣，增強(qiáng)學(xué)生樂學(xué)的欲望

興趣就是人們的意識對一定客體內(nèi)在的傾向性和內(nèi)在性的選擇，是行為驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍、最強(qiáng)烈的心理因素?？鬃诱f：“知之者，不如好之者，好之者不如樂之者?！碧K霍姆林斯基說：“所有的智力方面的工作，都要依賴于興趣?！惫沤裰型饨逃叶紡?qiáng)調(diào)“興趣”的重要性，可見，興趣能使學(xué)生的學(xué)習(xí)更具持久性，興趣是學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)的動(dòng)力。因此，語文課堂教學(xué)要提高效率，首先必須激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的的興趣，點(diǎn)燃他們求知的火花，引發(fā)他們求知的欲望，調(diào)動(dòng)起他們學(xué)習(xí)的積極性，使他們因?yàn)閷φZ文的興趣而喜歡語文課堂。因此，作為語文教師，在課堂教學(xué)中應(yīng)啟發(fā)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但教師應(yīng)該怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？方法其實(shí)是多種多樣的，教師可用語文的重要性喚醒學(xué)生的意識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣；通過開展豐富有趣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣；.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)語文習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)語文的興趣；營造一個(gè)讓學(xué)生敢于質(zhì)疑問難，敢于發(fā)表自己的意見和看法，能主動(dòng)思考探究問題，積極參與合作討論的良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和情景，激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。

二、努力建設(shè)開放而有活力的語文課程

語文課程應(yīng)植根于現(xiàn)實(shí)，面向世界，面向未來。應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實(shí)踐能力。

語文課程應(yīng)該是開放而富有創(chuàng)新活力的，應(yīng)盡可能滿足不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同學(xué)生的需求，并能夠根據(jù)社會的需要不斷自我調(diào)節(jié)、更新發(fā)展。應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注當(dāng)代社會信息化的進(jìn)程，推動(dòng)語文課程的變革和發(fā)展。

三、突出教學(xué)方法的開放性

1.較多的采用問題教學(xué)法

“疑者，覺悟之機(jī)也。”教學(xué)中，教師如能不斷設(shè)疑，啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑，特別是“于不疑處有疑”，則不僅可以促使學(xué)生積極思維，而且可以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在設(shè)疑、質(zhì)疑的過程中，教師不能越俎代庖，而要積極引導(dǎo)。問題較多，可以分類歸納，逐個(gè)解決。

2.積極組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)

合作學(xué)習(xí)能滿足學(xué)生的心理需要，促進(jìn)學(xué)生的情感發(fā)展。在合作學(xué)習(xí)的過程中，凡屬個(gè)人鉆研不能理解的問題到小組里進(jìn)行討論；小組里也不能解決的問題拿到班上討論。課堂上，老師除了點(diǎn)撥與導(dǎo)向外，還可以開展一些聽說讀寫方面的活動(dòng)，充分發(fā)揮群體優(yōu)勝，促進(jìn)學(xué)生自能讀書，自能作文。

3.認(rèn)真反饋信息，調(diào)節(jié)教學(xué)

在開放性教學(xué)中，要使學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用和諧發(fā)展，就需要教師不斷運(yùn)用反饋信息，有目的地調(diào)整和控制教學(xué)活動(dòng)。（1）從學(xué)生回答問題中反饋信息，準(zhǔn)確的知道他們解決問題的思考方法及對問題的理解程度。（2）通過觀察學(xué)生的情感變化反饋信息。在課堂上學(xué)生的一個(gè)眼神，一個(gè)表情，一種舉止都是一種信息。都是我們調(diào)空教學(xué)的依據(jù)?；蜃儞Q一下節(jié)奏，或緩解一下氣氛，或調(diào)整一下教法等等。（3）利用作業(yè)、測試反饋信息。教師從學(xué)生完成的速度和質(zhì)量來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方向，使教學(xué)目的更趨合理，使教學(xué)過程更加優(yōu)化。

四、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評價(jià)方式的設(shè)計(jì)，都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。

語文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，應(yīng)該積極提倡。

五、注重教學(xué)過程的優(yōu)化

作為初中語文教師，要主動(dòng)探索，用最有效的方法和手段來組織學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生讀懂別人的文章，寫好自己的文章的目的。提高語文教學(xué)質(zhì)量，要以課堂教學(xué)為中心，向45分鐘要效率。語文學(xué)科教學(xué)過程的實(shí)質(zhì)，就是要充分利用好教科書以及課堂上創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境，在教師的主持、組織和引導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)師生與作者和編者之間、師和生之間的語言的交流、思想和情感的溝通。這就需要教師加強(qiáng)對教科書的理解、把握和處理，憑借文本提高學(xué)生識字、寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際和進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)的能力；要注重引導(dǎo)學(xué)生潛心鉆研文本，防止用集體討論代替?zhèn)€人閱讀或遠(yuǎn)離文本進(jìn)行過度的發(fā)揮。

篇（6）

一、人員結(jié)構(gòu)

我組共有9位教師，其中本科學(xué)歷有7人，大專學(xué)歷有2人，有一位中教高級教師，一位小教高級教師，三位中教一級教師，35歲以下的人數(shù)有5人，35歲以上的人數(shù)有4人，平均年齡在32歲，負(fù)責(zé)人的年齡為30歲，黨員有4人，我組的各位教師以先進(jìn)教學(xué)理念和豐富多彩、形式各異的現(xiàn)代化的輔助教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，戰(zhàn)斗在教育教學(xué)第一線。歷年來，在學(xué)校的各項(xiàng)評議評比中，我組一直名列前茅，得到全校師生的一致好評和外校教師及師教研室普遍肯定。

二、工作特色及成績

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課改精神，積極投身到教育局推行的“專業(yè)化教室”的建設(shè)和使用中去，在體現(xiàn)“專業(yè)化教室”“四化功能”的實(shí)踐過程中，我組各學(xué)科教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，融合“專業(yè)化教室”的“四化功能”，改革教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神發(fā)展的教研方向。在教學(xué)實(shí)踐過程中，充分發(fā)揮“專業(yè)化教室”的“四化功能”，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，切實(shí)抓住了課堂教學(xué)中的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的作用，受到專家及同仁的一致好評。

2、高尚的師德、無私奉獻(xiàn)的精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)，以及探索和改革的勇氣已經(jīng)內(nèi)化為我組每位教師的自覺行為。我組的老師對學(xué)生充滿愛心，學(xué)生有什么問題都非常愿意向教師討教、與教師一起討論。我們在集體備課時(shí)討論最多的是，怎樣使課上得生動(dòng)一些，學(xué)生實(shí)驗(yàn)多做一些、可見度大一點(diǎn)、效果好一點(diǎn)，怎樣提高每位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，怎樣用教師無聲的行動(dòng)為學(xué)生做榜樣，怎樣在傳授知識的同時(shí)，教育學(xué)生如何做人。平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，對個(gè)別學(xué)生口授面批是隨處可見的，這些都受到了學(xué)生和家長的一致好評。

3、如何上好每一堂課，練就一身好的教學(xué)本領(lǐng)，為學(xué)生打開通向科學(xué)殿堂的大門，是我們備課活動(dòng)中的主題。我組的教師中有較多精通“信息技術(shù)”，經(jīng)常以學(xué)科為線索、信息技術(shù)為工具、網(wǎng)絡(luò)為依托開展探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，運(yùn)用“常規(guī)武器”和“現(xiàn)代化武器”的有機(jī)結(jié)合努力提高上課的實(shí)效性。

4、我組還經(jīng)常開展各級各類活動(dòng)，尤其是開展的科技創(chuàng)新活動(dòng)取得了好的成效，2009年我組被評為“青年文明號”光榮稱號、王先鋒輔導(dǎo)的科技小發(fā)明——太陽能除塵、掃地、草坪修整機(jī)榮獲農(nóng)三師一等獎(jiǎng)、兵團(tuán)一等獎(jiǎng)、全國二等獎(jiǎng)，劉莉輔導(dǎo)的科技小發(fā)明——多功能板報(bào)尺榮獲農(nóng)三師三等獎(jiǎng)，簡艷輔導(dǎo)的優(yōu)秀實(shí)踐活動(dòng)——我校吃零食現(xiàn)象調(diào)查榮獲農(nóng)三師三等獎(jiǎng)，同時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生化學(xué)競賽獲兵團(tuán)兩個(gè)學(xué)生獲一等獎(jiǎng)，兩個(gè)學(xué)生獲二等獎(jiǎng)，四個(gè)學(xué)生獲三等獎(jiǎng)，簡艷榮獲“全國優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)”的光榮稱號。

2010年劉莉、張捷老師榮獲 “優(yōu)秀教師”光榮稱號，農(nóng)三師第三屆科技創(chuàng)新大賽中榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，王先鋒指導(dǎo)的小發(fā)明—太陽能蒸餾水器榮獲農(nóng)三師一等獎(jiǎng)，張捷老師、劉莉指導(dǎo)的兩項(xiàng)優(yōu)秀實(shí)踐活動(dòng)分別獲農(nóng)三師一等、三等獎(jiǎng)，同時(shí)三位老師榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”光榮稱號。簡艷的優(yōu)秀教師方案設(shè)計(jì)榮獲農(nóng)三師一等獎(jiǎng)，獲一等獎(jiǎng)的作品都報(bào)送兵團(tuán)參賽。

2005、2006、2008年榮獲五十團(tuán)“先進(jìn)班組”光榮稱號。2009年獲“青年文明號”光榮稱號。

5、我組還實(shí)行了“一幫一”幫扶結(jié)對，王先鋒老師對新教師徐保煜老師經(jīng)常進(jìn)行培訓(xùn)，并寫出了骨干教師對新教師的培訓(xùn)實(shí)施方案，比如：如何備課、如何與學(xué)生和諧相處、如何對待學(xué)困生等等，在王先鋒老師的幫助下，徐保煜老師參加了農(nóng)三師第二屆模式大賽，并受到了評委老師們的好評。

三、教研組的建設(shè)

1、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)。每學(xué)期開學(xué)初我們就認(rèn)真討論、研究制定出清楚、規(guī)范、切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃。我們堅(jiān)持開展兩星期一次的教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)都有記錄，每學(xué)期結(jié)束有工作總結(jié)。我們建立了備課組，以便教師們互相磋商教學(xué)方案，共同探討教學(xué)疑難，很好地發(fā)揮了集體備課力量，大大提高了教學(xué)效果。還建立、健全了集體聽課、評課制度，要求每位教師每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上(備課組長12節(jié)，教研組長15節(jié))，并至少開出一堂校級公開課，聽課做到有記錄，授課后及時(shí)評課，實(shí)事求是，教研氣氛濃厚。在教學(xué)常規(guī)方面，要求大家必須做到“四個(gè)化”。備課教案要規(guī)范化;課堂教學(xué)要行動(dòng)化;作業(yè)布置要適量化;課后輔導(dǎo)要經(jīng)?；?。并對這“四個(gè)化”進(jìn)行多種形式的檢查，以促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

2、開展教法研究，做到教法有創(chuàng)新。我們組向45分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量，把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為主攻目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主攻方向。充分利用“專業(yè)化教室 ”這個(gè)主陣地，探索具有教育亮點(diǎn)的課堂教學(xué)模式，積極響應(yīng)我校“以學(xué)導(dǎo)教、開放教學(xué)、三精兩清”的教學(xué)模式，推動(dòng)本組教師探討新教法，提高教學(xué)效益。

3、加強(qiáng)科研活動(dòng)。我們組在加強(qiáng)教學(xué)改革的同時(shí)，注重教育科研，在組內(nèi)營造人人都參與課題研究的科研氛圍。要求各備課組在探索各年級教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)校科研工作的重點(diǎn)確立課題，組內(nèi)老師紛紛響應(yīng)投入。

篇（7）

經(jīng)過幾天來的思考，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很重要的問題：哈，我是天底下最好心的人！不是我“黃婆賣瓜，自賣自夸”，而是現(xiàn)在的人太冷漠了，而致我坐上了“最好心人”的寶座。下面，就讓我舉些實(shí)例給大家看吧：

NO。1：有次上學(xué)，經(jīng)過一個(gè)廣場，突然眼前發(fā)現(xiàn)有一個(gè)寫著“請勿停車”標(biāo)語的橫欄倒在了地上，看樣子，它是傷得不輕了。我正想繞過去，突然又想，既然現(xiàn)在的人這么“事不關(guān)己，己不勞心”，我做一個(gè)榜樣又何妨呢？我輕而易舉地把它豎了起來，卻見路人個(gè)個(gè)都一副驚訝萬分的樣子。只不過是舉手之勞而已，有什么好驚訝的？再看看前方，無數(shù)個(gè)可憐的橫欄似乎都在向我呼救，早已傷痕累累的它們根本無人問津?？峙逻@早已是習(xí)慣，人們都習(xí)慣“各家自掃門前雪”了，唉！

NO。2：走在街上，我正打算去吃麥當(dāng)勞，只聽不遠(yuǎn)處傳來一句句有氣無力的求助聲。走近一看，原來是一位瘸了腿的乞丐。哦，原來他的拐杖掉到了地上，無奈彎不了腰去撿。來來往往這么多人，竟沒有一個(gè)人肯幫他撿起拐杖，難道就因?yàn)樗莻€(gè)乞丐嗎？難道乞丐就不是人嗎？怪哉怪哉，今天的21世紀(jì)的人竟如此冷漠？于是，我便又一次登上了“最好心人”的寶座。聽著大叔的道謝，聽著路人的哧哧稱奇，我心里老不是滋味。

NO。3：還有一次，我和媽媽去無償獻(xiàn)血，無意中見到了一些光騙面包，不獻(xiàn)血的“流氓”，為什么要加雙引號呢？只因這些人都是衣冠楚楚，一點(diǎn)也不像是些買不起面包的人。真討人厭！一氣之下，我獻(xiàn)完血之后，一個(gè)子兒也不要，更別提是面包了！知道沒？像我這樣才叫做“無償獻(xiàn)血”呀！

我們的社會，真的需要多一點(diǎn)樂于助人，無償奉獻(xiàn)的人??！雖然我不是什么偉大的人物，但我覺得，在如今的社會中，我也堪稱“天底下最好心的人了”。

篇（8）

建好宣傳陣地 擴(kuò)大宣傳渠道

傳統(tǒng)的宣傳陣地包括墻報(bào)、櫥窗、板報(bào)、單位印發(fā)的報(bào)刊、簡報(bào)、廣播和電視等。近幾年，很多單位適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的需求，建立了網(wǎng)站。不少單位充分利用網(wǎng)站的優(yōu)勢，展示單位的成績，塑造單位的形象。但是，仍有很多政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位不太重視網(wǎng)站的建設(shè)，坊間不時(shí)爆出一些“史上最牛網(wǎng)站”，長達(dá)數(shù)月甚至幾年沒有新內(nèi)容。仔細(xì)瀏覽這些網(wǎng)站，存在的主要問題有：技術(shù)含量低、網(wǎng)站設(shè)計(jì)不夠合理美觀、網(wǎng)站定位不明確、欄目過少或過細(xì)、內(nèi)容更新慢和文圖質(zhì)量差等。這些網(wǎng)站，不僅沒有達(dá)到宣傳效果，反而起到了負(fù)面作用，有還不如沒有。2014年以來，各地相繼開展了整治政府部門“僵尸網(wǎng)站”工作，取得了明顯成效。

2000年博客開始進(jìn)入中國。2010年，中國互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入微博元年。一些熱門微博吸引了大批粉絲?，F(xiàn)在，除了個(gè)人微博外，很多政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位都開通了微博，及時(shí)信息，引導(dǎo)輿論。微博在及時(shí)性、便捷性等方面具有較大優(yōu)越性。每個(gè)人都有了成為直播員和宣傳員的可能。目前，微博逐漸成為一種流行的宣傳方式，自媒體時(shí)代由此開始。

秘書人員應(yīng)根據(jù)自己單位的實(shí)際情況，建立行之有效的新聞宣傳陣地，避免單一陣地，盡可能擴(kuò)大宣傳渠道。不管是采用傳統(tǒng)陣地宣傳，還是新媒體，都應(yīng)以達(dá)到最大宣傳效果為立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。目前，很多單位都是在沿襲傳統(tǒng)媒體如報(bào)刊、簡報(bào)等基礎(chǔ)上，官網(wǎng)、微博齊頭并進(jìn)，使用多種宣傳手段。

確立宣傳目標(biāo) 提高美譽(yù)度

作為單位的秘書人員，要牢固樹立新聞宣傳意識，要有時(shí)時(shí)處處都是宣傳員的思想，盡己所能地宣傳本單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成績。這是因?yàn)樵谛畔鬟f高度發(fā)展的今天，新聞宣傳不僅僅意味著政治導(dǎo)向、社會形象，有時(shí)還直接影響到市場格局和經(jīng)濟(jì)效益，其潛在的影響十分巨大，不容小覷。

一般而言，新聞宣傳具有雙重意義。對內(nèi)，可以明確方向，凝聚人心，鼓舞干勁，推動(dòng)工作;對外，可以展示成績，塑造形象，擴(kuò)大影響，提高知名度。因而，在進(jìn)行新聞宣傳時(shí)，要立足樹立正面形象，注重達(dá)到良好的宣傳效果。

為了達(dá)到良好的宣傳效果，就需要從兩個(gè)方面做好工作，一個(gè)方面是宣傳陣地的建設(shè)要高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多單位的報(bào)刊、簡報(bào)都是半月刊或月刊，其所刊發(fā)的稿件新聞時(shí)效性大打折扣，未刊印時(shí)就成了過期刊物;有的單位內(nèi)部報(bào)刊紙張粗糙，印制低劣，版面設(shè)計(jì)簡單，不夠美觀。還有一些單位網(wǎng)站設(shè)計(jì)不合理，內(nèi)容陳舊。這些都無法達(dá)到良好的宣傳效果。因而，秘書人員要熟練掌握一些報(bào)刊編輯技巧，必要時(shí)可以參加一些專業(yè)培訓(xùn)，提高編輯水平;掌握一些網(wǎng)絡(luò)編輯方法，能夠熟練使用網(wǎng)站管理后臺，編輯、上傳稿件，進(jìn)行后臺管理。

另一個(gè)方面是所選用的稿件要質(zhì)量高。新聞宣傳是涉及形象的工作，要認(rèn)真選擇稿件，慎重發(fā)文。在稿件選擇上，要選擇那些立意高、文字質(zhì)量高的文章，避免選用導(dǎo)向錯(cuò)誤、文法錯(cuò)誤、漏洞百出的文章。在圖片的選擇上，也要注意文圖對照，從圖片色彩、光線、角度等方面分析優(yōu)劣。近年來，一些政府網(wǎng)站刊發(fā)的“領(lǐng)導(dǎo)懸浮照”飽受詬病，成為弄虛作假的典型，宣傳效果適得其反。據(jù)了解，很多單位都建立有嚴(yán)格的稿件審核制度和發(fā)文制度，對稿件的刊發(fā)進(jìn)行全過程監(jiān)控和管理。

明確宣傳內(nèi)容 樹形象聚力量

宣傳內(nèi)容是宣傳環(huán)節(jié)中最為重要的一環(huán)。秘書人員要增強(qiáng)宣傳意識，恰當(dāng)選擇宣傳內(nèi)容。根據(jù)宣傳需要，秘書人員可以從以下幾個(gè)方面來選取宣傳內(nèi)容：

一是工作成績。展示成績是各單位新聞宣傳的重要方面。集體和個(gè)人獲得的重要榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)、取得的重要工作成績等都可以納入宣傳范圍。比如，宇通客車官網(wǎng)專門開辟了“宇通榮譽(yù)”專欄，展示了公司憑借杰出的市場表現(xiàn)，連續(xù)獲得的一系列行業(yè)殊榮，給人一種實(shí)力雄厚、業(yè)績突出以及值得信賴的感覺。

二是特色工作。特色工作是指本單位開展的與眾不同的創(chuàng)新性工作，并且這項(xiàng)工作取得了良好效果。有時(shí)，一些常規(guī)性的工作，如果能恰當(dāng)選擇角度，也能寫出新意，寫出亮點(diǎn)。

三是先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。本單位在某項(xiàng)工作的開展過程中，積累了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，而這些經(jīng)驗(yàn)和做法又有推廣價(jià)值，也要給予大力宣傳，可以既展示了自身的成績，同時(shí)對同類工作也具有借鑒意義。

四是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)。秘書作為領(lǐng)導(dǎo)的直接服務(wù)人員，對領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)向掌握比較多，對領(lǐng)導(dǎo)的一些重要活動(dòng)，也要及時(shí)宣傳。一般來說，領(lǐng)導(dǎo)的活動(dòng)包括各類會議、參觀訪問、慶典儀式、集體視察、接待洽談、宴請活動(dòng)、報(bào)告演講、節(jié)慶活動(dòng)、慰問活動(dòng)、紀(jì)念活動(dòng)、出差休假等。在得到領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)的情況下，秘書人員可以做好宣傳工作。這對于凝聚人心、信息暢通具有積極意義。這對于政務(wù)公開、信息公開等工作也具有積極意義，便于群眾了解領(lǐng)導(dǎo)的工作和動(dòng)向，做到信息暢通、透明。

提高寫作水平 提升宣傳效果

寫作水平是新聞宣傳的基礎(chǔ)。就秘書而言，因?yàn)椤稗k文”較多，一般具有較高的公文寫作水平。而新聞宣傳則不同，需要掌握新聞文體的寫作方法，特別是消息的寫作方法和技巧。

篇（9）

作者簡介：王品(1983-)，男，甘肅秦安人，文化助理管理員，主要從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化研究I作。

導(dǎo)讀：開展農(nóng)村群眾文化活動(dòng)是落實(shí)黨的文化惠民政策、弘揚(yáng)民族文化、傳播先進(jìn)文化思想、豐富群眾精神生活、提高群眾幸福指數(shù)、構(gòu)建和諧社會的重要載體，是促進(jìn)社會繁榮的重要手段。在新時(shí)期應(yīng)著眼基層，立足實(shí)際，因時(shí)制宜，推陳出新地繁榮群眾文化，因地制宜地豐富群眾生活，因人制宜地為廣大群眾提供健康向上的引導(dǎo)。真正達(dá)到基層群眾文化有活力，扎根深，有發(fā)展。

一、地方政府要運(yùn)用職能作用，促進(jìn)群眾文化大繁榮

群眾文化活動(dòng)符合貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的要求，是全面推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要組成部分，也是農(nóng)村加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，繁榮、活躍農(nóng)民文化生活的有效載體和生動(dòng)體現(xiàn)。繁榮群眾文化是—個(gè)國家、—個(gè)民族繁榮昌盛的生動(dòng)體現(xiàn)。地方政府要運(yùn)用職能作用，理順文化管理體制，積極推動(dòng)群眾文化的大發(fā)展大繁榮。一是統(tǒng)籌謀劃，把群眾文化列入發(fā)展規(guī)劃。要把加強(qiáng)文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、發(fā)展群眾文化納入城鄉(xiāng)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃中來。尤其要注重對民族、民間文化做出前瞻性的科學(xué)決策，將民族、民間文化需要保護(hù)傳承的對象全面融入城鄉(xiāng)發(fā)展的總規(guī)劃。二是多輪驅(qū)動(dòng)，培育高素質(zhì)的文化人才隊(duì)伍。整合各類文藝人才資源，廣泛吸納民間文藝人才參與，共同活躍群眾文化。認(rèn)真制定和實(shí)施基層文化人才培訓(xùn)計(jì)劃，打造一支專業(yè)的文化隊(duì)伍。充分發(fā)揮文化館、文化站等專業(yè)文化機(jī)構(gòu)的作用，并建立業(yè)余文藝指導(dǎo)組，加強(qiáng)對民間文藝團(tuán)體和文化示范戶的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。舉辦各類學(xué)藝班，儲蓄基層群眾文化的后備力量。三是落實(shí)政策，加大對群眾文化的投入。除大型文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)由財(cái)政保證外，政府還要安排專項(xiàng)資金，用于補(bǔ)助經(jīng)濟(jì)落后鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的文化陣地建設(shè)，保證群眾文化必要的經(jīng)費(fèi)開支。

二、農(nóng)村群眾文化工作者要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平

“打鐵先要自身硬”，加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)，不斷提高自身文化工作能力，是做好農(nóng)村群眾文化工作的先決條件。農(nóng)村群眾文化工作包括文化活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)、創(chuàng)意籌劃、藝術(shù)技能的指導(dǎo)、科技培訓(xùn)、文藝創(chuàng)作等等。面對新形勢，一般的或單一的文化業(yè)務(wù)知識與特長已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)期文化工作的需要，如果不抓緊學(xué)習(xí)新知識、接受新事物，要圓滿而有效地完成農(nóng)村群眾文化工作就會顯得十分困難。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，廣大人民群眾在精神文化生活方面的要求越來越高，對諸多群眾文化活動(dòng)的內(nèi)容和形式有了新的認(rèn)知和要求，從過去單純的說、唱、跳、看、玩為主，向更新思想觀念，提高科技致富能力，提升綜合素質(zhì)等漸變。上述隋況，都對鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站工作人員的業(yè)務(wù)水平和實(shí)際工作能力提出了新的要求和挑戰(zhàn)。因此，作為一名合格的鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化工作者，要扎根基層，汲取營養(yǎng)，堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的信念；推陳出新，與時(shí)俱進(jìn)，不斷地提高和完善自己。

三、結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，增強(qiáng)群眾文化的生命力和感染力

群眾文化只有具備鮮明的時(shí)代性，才會得到群眾的熱切響應(yīng)。農(nóng)村文化只有蘊(yùn)含濃郁的鄉(xiāng)土氣息，才會得到基層的廣泛認(rèn)可，才會具有源源不竭的生命力。

篇（10）

有許多人，總是抱怨：“做人難，做事難?！痹谶€沒有嘗試的基礎(chǔ)下就已經(jīng)開始了抱怨。

我曾經(jīng)讀過這樣一個(gè)故事，一個(gè)觀光團(tuán)到黃山去攀爬，他們分成兩小隊(duì)，想比一比哪個(gè)隊(duì)伍更快，第一小隊(duì)拿好地圖出發(fā)了，在路上，一個(gè)個(gè)愁眉緊鎖，走一小段路就問一句“還要走多遠(yuǎn)??？我們一定拿不到第一的，算了吧，別白費(fèi)力氣了”這個(gè)小隊(duì)在走到一半的時(shí)候已經(jīng)累的氣喘吁吁，在也不肯走下去的人超過了一半?？墒堑诙￡?duì)卻不是這樣想的，第二小隊(duì)的人們都是想：我們一定要拿第一名，就算拿不了第一，我們也要加油，爭取爬到山頂。第二小隊(duì)把路程分為四個(gè)路段，每走完一個(gè)路段，人們就高興的說：“啊真好，我們又走了一段路了。”結(jié)果可想而知，第二隊(duì)非常高興的走到了山頂，第一小隊(duì)卻累的氣喘吁吁也沒能爬上山頂，第二小隊(duì)勝利了，獲得了第一名。

心態(tài)決定了兩個(gè)隊(duì)伍的輸贏，所以，在生活中，我們不管是做人還是做事，都要保證一個(gè)好的心態(tài)，從而取得雙贏。