序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇團校培訓(xùn)總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

天時地利人和，三年多來我們在團校網(wǎng)站上開設(shè)“千校萬師”專欄。設(shè)計的欄目有：“中央精神”、“培訓(xùn)動態(tài)”、“簡報”、“每期培訓(xùn)工作總結(jié)”、“精彩瞬間”等。2012年，在原有基礎(chǔ)上又增設(shè)新欄目“心靈的感悟――培訓(xùn)學(xué)員精彩感言”、“回訪調(diào)研”。 今年，我們又增設(shè)“‘千校萬師’培訓(xùn)資料相片下載”。共編撰電子簡報243期。新聞報道，共676篇。還組織編撰《心靈的感悟》（1――22期感言集）系列報道。

為了讓大家更好的了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解我們團隊，我們的報道有很多。如：《省委政策研究室副主任、研究員吳祖平為“千校萬師”第五期培訓(xùn)班作專題講座》、《風(fēng)來了，雨來了教師捧著一顆心來了------訪高校管理心理學(xué)專家謝萍教授》、《走進團校勵志課堂》、《真的“汗子”――記陶家瑞和他的后勤服務(wù)團隊》、《一支課程設(shè)置精當(dāng)、效能高、管理嚴(yán)的教師管理團隊》、《報到處門前的一道亮麗風(fēng)景――記團校值班員王大芬》、《“大內(nèi)總管”何凱 ――平凡人的不平凡事》、《細(xì)節(jié)決定成敗――記團校潮人李勇》。

我們還定期對學(xué)員進行專訪、報道：如：《平凡的老師，不平凡的精神 ――訪帶病參訓(xùn)的第5期“千校萬師”培訓(xùn)班學(xué)員劉元紅》、《用心感受變化，用體驗感受發(fā)展》、《風(fēng)雪之路絕不畏懼 堅強意志詮釋師魂---記第14期“千校萬師”培訓(xùn)班學(xué)員不畏嚴(yán)寒，按時報到》、《父子學(xué)員 ――記第30期學(xué)員龍春海攜子參加第31期“千校萬師”培訓(xùn)班 》《心之感動 ――訪“千校萬師”第45期學(xué)員龍俊寰》、《訪石阡縣長壽長樂希望小學(xué)校長王海》（第83期）我們還為媒體提供大量信息。貴州電視臺、《貴州日報》、《當(dāng)代貴州》所用資料大多出自宣傳組。

篇（2）

伴隨著嘹亮的團歌，令我期待同時又激動的為期一天的團校培訓(xùn)正式揭開了序幕。

培訓(xùn)的第一項是校團委王友剛書記為我們做的動員以及關(guān)于學(xué)生干部做事方式的報告。在王書記幽默而又滿含殷切期盼的報告中，我感受到了一個從基層成長起來的領(lǐng)導(dǎo)干部對我們這些大一學(xué)生干部的關(guān)愛與期待。王書記在關(guān)于學(xué)生干部做事方式的報告中以如何通知一件具體事情為例，提出了九條準(zhǔn)則，即一要發(fā)通知，二要抓落實，三要重檢查，四要勤準(zhǔn)備，五要細(xì)準(zhǔn)備，六要做記錄，七要發(fā)記錄，八要明責(zé)任，九要做流程。我認(rèn)為，王書記所提出的九條做事準(zhǔn)則不僅僅對于如何通知一件事情有所幫助，更重要的是為我們學(xué)生干部日后工作方式方法提供了新思路與新方法。

大會第二項是金融學(xué)院的張艷偉老師為我們做的一場名為“黨團知識”的報告。在報告中，張老師通過介紹中國共青團的歷史淵源，發(fā)展歷程，社會地位以及其對中國社會的巨大影響，為我們展現(xiàn)了一個不一樣的中國共青團。讓我們從歷史中感受中國共青團血和淚的成長與壯大，同時也讓我們從一批又一批的當(dāng)代中國共青團員中堅信共青團美好而又燦爛的明天。

培訓(xùn)的第三場報告是新聞與傳播學(xué)院的譚少茹老師為我們帶來的主題為“公文寫作”的報告。譚老師從告知類通知，工作總結(jié)以及活動策劃書這三個方面，為我們詳細(xì)講解了如何進行公文寫作。在報告中，譚老師提到要“樹立應(yīng)用寫作的意識”，我認(rèn)為這對提升公文寫作，影響十分重要。

來自大三的喻丹妮學(xué)姐為我們做了“新媒體與應(yīng)用”這場主題報告。她主要是告訴我們?nèi)绾芜\用微博這一新型的網(wǎng)絡(luò)媒體來進行宣傳與溝通，從而更好的發(fā)揮微博的輿論宣傳作用，達(dá)到預(yù)期效果。

晚上的報告由已畢業(yè)的學(xué)長黃慶帶來，他的報告主題為“辦公軟件的應(yīng)用”。辦公軟件的熟練應(yīng)用已成為當(dāng)代學(xué)生干部所必須的技能，對于我們今后工作有著不可或缺的作用，所以，熟練掌握辦公軟件也是對我們的又一要求。

最后，由兩個獲得“十佳團支部”的團支部為我們分享團支部建設(shè)中的經(jīng)驗。他們從班級凝聚力建設(shè)，班級文化建設(shè)以及班級活動等方面與我們交流分享。從他們那一張又一張精心制作的PPT中，從他們那不厭其煩的耐心講解中，從他們真情實感的流露中，我可以感受到他們作為團干部的不懈努力與追求；同時從他們那驕人成績中，也可以感受到他們成功的喜悅與努力付出后的回報。

篇（3）

一、搭建教研平臺，促進專業(yè)成長。

本學(xué)期深入開展了語文教研，依托“同課異構(gòu)”現(xiàn)場教學(xué)展示活動，先后組織了三次集團語文教研；各校區(qū)教研團隊反復(fù)打磨課例，多次教研；在專家引領(lǐng)、校區(qū)交流、團隊共建中促進了教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

5月26日，小學(xué)語文“同課異構(gòu)”教研活動由濟南市外海實驗學(xué)校承辦。六所學(xué)校分別以課內(nèi)教學(xué)“同課文異構(gòu)”、整本書閱讀課型探究進行了現(xiàn)場教學(xué)，課后各校進行了教學(xué)設(shè)計的說明，特邀專家進行了點評和專題講座。活動展示了各校區(qū)教研特色，通過觀摩外海的課改成果，實現(xiàn)了校際交流、資源共享。

6月11日，教研中心組織了課例評析的主題教研，圍繞著“同課異構(gòu)”活動中的六節(jié)課展開了課例研討。同時采用《聽評課打分表》客觀評價了6節(jié)課，又找出了“異構(gòu)”的核心，進行教學(xué)研討。教研活動使每一位老師更好地把握了統(tǒng)編教材小學(xué)語文閱讀教學(xué)的特點，開拓了教學(xué)思路，明確了整本書閱讀教學(xué)的方向，促進了集團校小學(xué)語文教育更高質(zhì)量的發(fā)展。

教研中心要致力于搭建交流平臺，多創(chuàng)造“專家請進來，教師走出去”的機會，以教學(xué)研討、磨課為抓手，用研究課帶領(lǐng)常態(tài)課，充分發(fā)揮集團優(yōu)勢，促進成員校教研水平的提升。下一步，要在其它學(xué)科上繼續(xù)做好教研引領(lǐng)，關(guān)注各校區(qū)的課程架構(gòu)，以課程改革促發(fā)展。

二、依托質(zhì)量檢測，科學(xué)了解學(xué)情。

這學(xué)期集團組織了兩次教學(xué)質(zhì)量檢測。開學(xué)初，對六所學(xué)校的語數(shù)英三科進行了統(tǒng)考，主要考察上一學(xué)期所學(xué)的

知識技能；6月底，組織外海、開元進行了五年級語數(shù)英期末質(zhì)量檢測，陽光100學(xué)校僅參加了英語學(xué)科的考試。

兩次考試，做到了統(tǒng)一命題、嚴(yán)格考試紀(jì)律、校際巡考、集中閱卷等。考務(wù)工作在總校周密部署、各校區(qū)的認(rèn)真組織下，嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)、公平公正，且各校區(qū)對統(tǒng)考的意義認(rèn)識到位，提前做好家長及師生的工作，統(tǒng)一思想、端正認(rèn)識，實現(xiàn)質(zhì)量檢測效益最大化。

關(guān)于教學(xué)質(zhì)量檢測，將成為教研中心的常態(tài)化工作，每學(xué)期對高年級學(xué)生進行一至兩次的抽測，作為集團對各校區(qū)教學(xué)質(zhì)量的診斷。關(guān)于成績，只告知本校區(qū)成績，不對外公開。教研中心根據(jù)成績進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，通過多維度的比較了解各校區(qū)的校情、學(xué)情及優(yōu)劣勢學(xué)科，并有針對性地給出指導(dǎo)意見，一對一反饋，為各校工作改進提供支持；同時組織學(xué)科優(yōu)勢明顯的學(xué)校進行經(jīng)驗分享，推廣教學(xué)經(jīng)驗及做法，已達(dá)到校際優(yōu)勢互補，發(fā)揮對集團校教學(xué)的督導(dǎo)作用。

三、聚焦特色周歷，加強校際互訪。

將集團校周歷中的特色活動和示范性做法進行提煉，每周制定《集團校特色活動一覽表》，以方便兄弟校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的互閱、互訪。這學(xué)期，總校領(lǐng)導(dǎo)及校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)先后參加了陽光100中學(xué)的作業(yè)大集、泉新學(xué)校的外語節(jié)嘉年華活動及各校區(qū)閱讀節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、運動會、六一兒童節(jié)及畢業(yè)典禮等活動。特別是在同課異構(gòu)教研活動的同時，組織了對外海實驗學(xué)校的訪校活動，參觀校園、觀看學(xué)生精彩的閱讀節(jié)展演匯報，了解了學(xué)校的辦學(xué)理念及語文教研品牌；同時教學(xué)成果展與特色作業(yè)也為成員校提供了參考與借鑒，實現(xiàn)了校際間的交流與共享。

下一步要深入開展訪?；顒?，在集團校內(nèi)加強組織，增加訪校人數(shù)和頻次；不僅是校園文化活動，更要在教研活動上搭建互訪互學(xué)平臺，以真正實現(xiàn)共建共享，共同發(fā)展。

四、聚力華山研學(xué)，助力小初銜接。

為助力小升初工作，本學(xué)期組織了集團校六年級畢業(yè)班的訪校研學(xué)活動。從4月底到5月底，六所學(xué)校先后組織畢業(yè)年級，近2000人走進濟外，參觀校園、聆聽講座、對話師長、徒步華山，一系列活動中了解了濟外的校園文化，為升入初中做好了思想準(zhǔn)備，磨礪意志的同時樹立了濟外志向。此活動也為總校招生工作及小升初銜接賦能。值得一提的是，開學(xué)國際分校把家長引橋課程放在了總校，為初一年級的家校工作奠定了良好開端。

篇（4）

一：常規(guī)方面

1， 新學(xué)期開始，對助理上半年的工作進行考核評定，對表現(xiàn)優(yōu)秀的助理進行表彰。

2， 在召開第一次主席團例會，部門會議，和主席團內(nèi)部會議時鼓舞士氣，要求學(xué)生干部，助理全身心的投入到接下來的一學(xué)期的任務(wù)中。

二：活動方面

1. 陽春三月祖國的每個角落都興起了學(xué)習(xí)雷鋒精神活動。學(xué)習(xí)雷鋒活動就像一股不停息的春風(fēng)，吹進每個有志青年的心。主席部帶領(lǐng)相關(guān)部門將開展學(xué)習(xí)雷鋒活動。弘揚雷鋒精神，創(chuàng)文明校園。在活動中各部門積極配合，取得了很好的效果。

2. 主席部帶領(lǐng)各部門開展相關(guān)工作，為開展素質(zhì)教育活動做前期準(zhǔn)備，煽動同學(xué)們的熱情，引起同學(xué)們的關(guān)注。

院學(xué)生會主席團2012年10月計劃

一：常規(guī)方面

1：按照院部領(lǐng)導(dǎo)的要求，完善例會制度，定時定量召開部門會議和主席團會議，傳達(dá)院部領(lǐng)導(dǎo)、老師的最新指示，將工作進一步落實?？傮w宏觀調(diào)控，微觀細(xì)節(jié)把握，使整個學(xué)生會在繁雜的工作中繼續(xù)穩(wěn)步前進。

2、定期召開院學(xué)生會干部例會。完善學(xué)生會干部例會管理制度，于每月月初第一周星期2晚七點在實B403開會。主要內(nèi)容是總結(jié)上學(xué)期工作，為我們指明本學(xué)期工作方向和具體內(nèi)容，強調(diào)本學(xué)期工作重心和主要方面，并及時下達(dá)院部任務(wù)和要求。

3、定期召開主席團干部例會。向各部門布置上級交代的任務(wù)，并對部門的工作進行總結(jié)。各系部主席對院部工作提可行性建議，并將在系部工作中遇到的不懂的或難以解決的問題提出來，大家一起協(xié)商解決。同時也加強院部和系部的聯(lián)系，使得系部全力配合院部工作，共同完善學(xué)生工作。

5、不定期召開院學(xué)生會助理會議。廣泛聽取和了解助理的工作情況，扎實學(xué)生會在學(xué)生中的基礎(chǔ)。并積極對助理進行考核，對表現(xiàn)優(yōu)秀的助理，將給予肯定和鼓勵，調(diào)動助理工作的積極性。

二：活動方面

1，開展“學(xué)雷鋒活動”，提高學(xué)生干部和廣大同學(xué)的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)奉獻(xiàn)服務(wù)精神

2，開展一系列素質(zhì)培養(yǎng)的前期準(zhǔn)備活動

2012級美術(shù)系團總支組織部10月份工作總結(jié)和計劃

在過去的一個月里，我們組織部在院團委的指導(dǎo)下、在年級師生的大力配合下、在全體成員的努力下、開展了貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際的、同學(xué)們喜聞樂見的活動、取得斐然的成績、同時全力配合學(xué)院開展各項活動。

以下是組織部近期工作

2、收集發(fā)放團員證、團員檔案、以及配合院部注冊團員的工作。

3、組織了美術(shù)系大一同學(xué)參加社團招新、團校培訓(xùn)活動。

4、對“規(guī)劃大學(xué)生活、我的大學(xué)我做主”的主題班會活動的總結(jié)。

5、負(fù)責(zé)宣傳了“動感地帶”寢室文化節(jié)活動、以及組織美術(shù)系學(xué)生觀看寢室文化節(jié)決賽。

6、參加留學(xué)生研討會。

7、配合團總支素拓部進行素質(zhì)拓展培訓(xùn),通過此次的活動我們團總支各個成員之間都增加了進一步的了解,進一步的增進了每位部員之間的感情,增加了部門的凝聚力與向心力，為以后我們部門的工作奠定了一個良好的精神基礎(chǔ)以及活動的廣闊平臺.。

8、團員證電子檔案的建立。

9、第二次主題班會“提升自我，迎接挑戰(zhàn)，關(guān)愛他人，無償獻(xiàn)血”的主題班會。

10、以“發(fā)現(xiàn)美、傳承美”為主題開展優(yōu)秀團活動，并做好一系列的總結(jié)工作

下個月我們組織部將開展的活動有：

在接下來的工作中，我們要一如既往的按照學(xué)校的要求，并結(jié)合我系特色，開展好以后的工作。

第一：開展好團校培訓(xùn)工作，是每一位團員在團校學(xué)習(xí)中真正的學(xué)到知識，提高覺悟。

第二：踏踏實實完成學(xué)院交給的每一項任務(wù)。在工作中，大膽創(chuàng)新，不斷探索。

第三：做好每一次主題班會，結(jié)合每一次主題，調(diào)動每一位同學(xué)的積極性。讓每位同學(xué)參與其中，在學(xué)到知識的同時找到參與的樂趣。

篇（5）

以前一直認(rèn)為理論學(xué)習(xí)枯燥乏味，還與實際存在一定差距，理論學(xué)習(xí)不僅浪費時間與精力，還達(dá)不到實際作用。通過此次培訓(xùn)我徹底改變了這種偏激的看法，對學(xué)習(xí)有了全新的認(rèn)識。

從社會現(xiàn)象的新變化、社會內(nèi)在機制的變化對青年思想的影響到探求思想政治教育的新方法；從心里學(xué)角度探究共青團干部的自我成長到用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)青年工作；從新時期政治經(jīng)濟方向?qū)ζ髽I(yè)基層共青團工作的影響到共青團工作的創(chuàng)新。各位教授的精彩講解，拓寬了我的理論視野。

二、增強了與青年團員溝通交流意識。

當(dāng)代青年思想活躍、價值取向多元化、崇尚自我、發(fā)展方式日趨個性化、多樣化。面對這樣的青年群體，共青團工作遇到了新難題，在一定程度上造成了團組織吸引力、凝聚力的下降。通過學(xué)習(xí)專家教授多年總結(jié)的經(jīng)驗，我清楚的認(rèn)識到要想真正走進青年團員的內(nèi)心世界、讓青年團員認(rèn)同并接受團組織，必須融入到青年團員中，互相交流，積極幫助，使青年團員真正體會到團組織這個大家庭的溫暖。

團干部應(yīng)該走進青年團員中，要讓廣大青年團員認(rèn)知、認(rèn)可、認(rèn)同自己的觀點看法等，這樣才能和他們打成一片，才能達(dá)到知無不言、言無不盡的溝通效果，才能更全面的了解青年團員的所思所想。由此，對于他們正確的想法加以引導(dǎo)、偏頗的想法給以疏通，這樣青年團員的思想才能逐步向著團組織所期望的方向不斷優(yōu)化。

三、提高了共青團工作業(yè)務(wù)水平。

通過長期研究共青團工作的專家教授的講解，提高了我的團工作業(yè)務(wù)水平。一是，團活動策劃有了新提高。團組織活動成功與否、作用發(fā)揮好壞，策劃是關(guān)鍵。只有主題定位準(zhǔn)確，內(nèi)容設(shè)計鮮活，形式設(shè)計新穎，方案具體可行，才能切實發(fā)揮團組織活動教育、引導(dǎo)和服務(wù)青年的作用。二是，工作方式方法有了新改進。中央團校吳副教授提出了共青團工作的“公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)”二元論，他提出了企業(yè)基層共青團工作創(chuàng)新七法，即活動品牌定位法、活動資源整合法、活動有效推進法、活動設(shè)計時尚法、基層團干魅力法、組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新法、組織文化固化法。通過結(jié)合單位工作特點，自編自導(dǎo)、自娛自樂，調(diào)動青年團員的參與、激發(fā)青年團員的熱情，最終融合到企業(yè)的中心工作，為企業(yè)更好的服務(wù)。

篇（6）

2013年11月10日至15日，我有幸參加了由貴州省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團省委共同實施的“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師第109期的培訓(xùn)。入冬的貴陽，秋雨菲菲，秋葉靜美。天空中的細(xì)雨使天氣有些陰冷，但是來到省團校里我們卻感受到了家的溫暖，重拾了讀書歲月的快樂時光。通過“千校萬師”這個平臺，我們結(jié)識了來自全省各市州的教育同行，大家在優(yōu)美、和諧、溫馨的校園里一起學(xué)習(xí)交流、合作探討、共同成長。相識、相知的緣分和彼此的友情，我們會永遠(yuǎn)珍惜。特別是通過觀看省領(lǐng)導(dǎo)的視頻講話，聆聽專家學(xué)者的講座，道德模范的報告，領(lǐng)略演講家的卓越口才，以及才藝的展示和考察活動的參與，讓我們受益匪淺，不虛此行，自己的靈魂再一次接受了洗禮，教育理念進一步更新，專業(yè)素養(yǎng)在培訓(xùn)中得到提升。在這里，我們要感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，感謝省團校的領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們搭建“千校萬師”交流的平臺。一周的學(xué)習(xí)時間雖然短暫，但是我們感動著，收獲著，快樂著…… 專家的創(chuàng)新理念，團校的人文關(guān)懷，快樂美好的學(xué)習(xí)時光，都將永遠(yuǎn)定格在我們的心中。

為了辦好每一期骨干教師培訓(xùn)，省團校作出了精心的策劃和周到的安排。課程緊湊，培訓(xùn)內(nèi)容豐富，培訓(xùn)形式多樣化。5天的培訓(xùn)時間無論是白天還是晚上，幾乎沒有空閑。課程培訓(xùn)一張一弛，張弛有度。學(xué)習(xí)雖然緊張，但是大家在快樂中學(xué)習(xí)， 在愉悅中進步。11月11日上午的開班典禮，我們集中觀看了時任貴州省委常委、省委宣傳部長的諶貽琴同志在貴州省“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)工程啟動會上的視頻講話，大家分組對諶貽琴同志的重要講話進行了深入的討論。省領(lǐng)導(dǎo)高屋建瓴，站在政治的高度和對歷史負(fù)責(zé)的態(tài)度深刻剖析了抓好未成年人思想道德建設(shè)工作的重要性和必要性，并提出了開展這項工作的途徑和方法。作為一名教育工作者，我們深感責(zé)任重大，使命光榮。蔡順華老師感恩教育的主題演講《播撒感恩的種子》，讓我們在場的每一個學(xué)員心靈為之震撼。蔡老師的精彩演講，深刻詮釋了中華民族“百善孝為先，孝道行天下”的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。他對共青團貴州省委發(fā)起的春暉行動的意義、內(nèi)涵、成果做了全面的介紹。海外游子回報桑梓以及春暉使者無私奉獻(xiàn)、大愛無疆的感人事跡催人淚下。感恩的種子已經(jīng)播撒在每個人的心田，讓我們?nèi)巳藢W(xué)會感恩，讓千校萬師的培訓(xùn)者都成為春暉行動的使者。11月12日上午吳祖平專家培訓(xùn)的主題《建設(shè)社會主義核心價值體系，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興》更讓我們耳目一新。吳老師從中國的過去、現(xiàn)在和將來，用真實的圖片、大量的數(shù)據(jù)、歷史的事實，深刻剖析了建設(shè)社會主義核心價值體系的內(nèi)涵，他把抽象、枯燥的理論講得具體、生動、鮮活，很有說服力。他的培訓(xùn)讓我們明白了，堅持走社會主義道路是歷史的必然選擇，也是我們國家、民族從貧窮落后走向繁榮進步的堅定的基石。貴州省道德模范，青年教師彭作了《奉獻(xiàn)報告》。彭老師到六盤水市最邊遠(yuǎn)、貧窮、落后的鄉(xiāng)村學(xué)校支教六年多，艱苦的環(huán)境沒有壓垮她堅強的意志。正因為有她的付出，改變了很多山村孩子的命運。她對學(xué)生無私的關(guān)愛深深地感動著我們。彭老師用自己的實際行動詮釋了至純至美的人間真情。李志東副教授培訓(xùn)的《教師禮儀》。她從禮儀的歷史、發(fā)展談到教師禮儀的特點、原則和種類，全方位，多角度對教師禮儀進行了精彩的講解。讓我們在日常工作、生活別要注意的細(xì)節(jié)。要求我們不斷加強自我修養(yǎng)，內(nèi)外兼修，做學(xué)生的楷模，讓我們教師真正成為學(xué)生心中會包容，有涵養(yǎng)，值得尊重的人。省未成年人勞教所，國家二級心理咨詢師李婧警官主講了《未成年人違法犯罪的思考及禁毒防艾教育》。李警官認(rèn)真分析了未成年人犯罪的現(xiàn)狀，導(dǎo)致未成年人犯罪的原因；犯罪及未成年人吸毒的原因，學(xué)校預(yù)防的對策和建議；她還談到了艾滋病的相關(guān)知識及預(yù)防措施。李警官根據(jù)她在未教所多年的工作經(jīng)驗，對如何抓好未成年人思想道德建設(shè)工作提出了她獨特的見解和方法，值得我們廣大教育工作者學(xué)習(xí)借鑒。謝萍教授主講的《教師的人文素養(yǎng)》。她以莎士比亞的語錄開始了她精彩的講座。從職業(yè)的角度，謝教授給我們認(rèn)真解讀了教師人文素養(yǎng)的內(nèi)涵和構(gòu)成，她要求我們不斷超越，做更好的自己，樂觀地對待工作、生活壓力，將愛貫穿于教育工作的始終，在每一個孩子的身上灑滿愛的陽光。心理咨詢師陳昌海老師主講的《中小學(xué)生心理特點及心理健康分析指導(dǎo)》。陳老師從中小學(xué)生的心理健康特點著手，分析了廣大中小學(xué)生普遍存在的心理問題，以及家庭教育和學(xué)校教育中存在的諸多問題，對我們?nèi)绾伍_展心理健康輔導(dǎo)工作進行深入淺出的講解，他的講座具有很強的針對性和可操作性。牛貴軍老師作的《德育教育，學(xué)校是根本》主題演講。牛老師的演講圍繞“九字教育”，即“天、地、人；精、氣、神；真、善、美” 展開。他將學(xué)校德育工作與“九字教育”緊密結(jié)合，他認(rèn)為“真”就是要培養(yǎng)誠實守信的學(xué)生；“善”就是要培養(yǎng)有仁愛之心的學(xué)生；“美”就是要培養(yǎng)博學(xué)而有內(nèi)涵的學(xué)生；“精”就是要培養(yǎng)朝氣蓬勃的學(xué)生；“氣”就是要培養(yǎng)大氣的學(xué)生；“神”就是要培養(yǎng)意志堅強的學(xué)生；“天”就是要培養(yǎng)仰望星空的學(xué)生；“地”就是要培養(yǎng)熱愛故土的學(xué)生；“人”就是要培養(yǎng)孝順父母的學(xué)生。演講家的人格魅力，卓越的口才，深厚的文化積淀，幽默風(fēng)趣的語言，精彩絕倫的演講讓我們每個人所折服。幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家學(xué)者的精彩講座是一場接一場，讓我們盡情地享受了豐富的精神文化大餐。

在5天的培訓(xùn)時間里，109期培訓(xùn)班主任李勇老師執(zhí)教了勵志訓(xùn)練課程《勵志訓(xùn)練在未成年人工作中的運用》。通過勵志訓(xùn)練，讓我們更深刻的體會到了團隊的精神、合作的力量和信任的價值，為我們在今后的學(xué)校工作中如何發(fā)揮教師團隊的作用提供了啟示。熊權(quán)老師教唱了“祖國好家鄉(xiāng)美”為主題的傳唱歌曲《游子吟》、《故鄉(xiāng)的校園》，使我們在心靈深處喚起了對祖國、對家鄉(xiāng)、對母親的熱愛。11月13日晚上，在培訓(xùn)班班委的組織策劃下，全體培訓(xùn)學(xué)員開展了一場別開生面的文藝晚會。六盤水市的小合唱《中國中國鮮紅的太陽永不落》拉開了晚會的帷幕；黔東南州代表隊的配圖配樂詩朗誦《美麗的施秉》充分展示了黔東南秀麗的風(fēng)光和迷人的風(fēng)土人情；畢節(jié)市代表隊的小合唱《畢節(jié)我的家鄉(xiāng)》、遵義市代表隊的小合唱《綠色暢想曲》和銅仁市代表隊的小合唱《我的家鄉(xiāng)梵凈山》都集中表達(dá)了老師們的家鄉(xiāng)情結(jié)和對故土的無比熱愛；貴陽市代表隊表演的手語操《感恩的心》，激情演繹了全體學(xué)員對團校領(lǐng)導(dǎo)、老師的感恩之情；團校教師的精彩表演也穿插其間，把晚會一次次推向。可以說整臺晚會好戲連臺，精彩紛呈。本次培訓(xùn)省團校還安排了一次實踐考察活動，11月14日上午，全體學(xué)員乘車來到位于省政府附近的貴陽市實驗四小參觀考察。實驗四小是“千校萬師”培訓(xùn)教師參觀的基地學(xué)校，也是貴陽市一所辦學(xué)規(guī)模不大的實驗小學(xué)。學(xué)校把陶行知的教育思想作為學(xué)校的辦學(xué)理念，并在學(xué)生的人文素養(yǎng)方面做了大量的工作，取得了顯著的辦學(xué)效益和突出的成就。我們觀摩了實驗四小外教的精彩課堂，觀看了內(nèi)容極為豐富的大課間活動，欣賞了學(xué)校的公民素養(yǎng)教育展示活動短片。貴陽市實驗四小是經(jīng)典國學(xué)的殿堂，是推行素質(zhì)教育的典范。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們?nèi)w學(xué)員增長了見識，拓寬了視野。通過專家教授的引領(lǐng)，基本掌握了科學(xué)的教育方法與規(guī)律，提高了教育教學(xué)的管理水平和實踐能力。當(dāng)然，我們知道，未成年人思想道德建設(shè)工作是一項長期的、艱巨的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要全社會共同關(guān)注。如何抓好這項關(guān)系國家民族興旺發(fā)達(dá)，培養(yǎng)合格接班人的歷史重任？我想，通過這次“千校萬師”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為抓未成年人思想道德建設(shè)工作要從幾方面著手：首先是創(chuàng)新思維，重在落實。其次是做好示范，帶頭踐行。第三是專家引領(lǐng)，提升素質(zhì)。第四是整合資源，齊抓共管。第五是追求卓越，完善自我。

本次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我們意猶未盡，我們收獲的不僅僅是教育教學(xué)的理論知識，更有專業(yè)水平的提升和實踐經(jīng)驗的總結(jié)。在培訓(xùn)結(jié)束時，我這樣留下了我的感言：“千校萬師”培訓(xùn)工程，傳遞的是正能量，造就的是貴州優(yōu)秀的德育教師隊伍，肩負(fù)著培養(yǎng)合格接班人的重任，是一項戰(zhàn)略工程，希望工程，基礎(chǔ)工程，民心工程?！扒Ｈf師”培訓(xùn)工程，必將為實現(xiàn)“我的貴州中國夢”作出積極的貢獻(xiàn)！

篇（7）

1、重視學(xué)生禮儀教育，引導(dǎo)和激勵團員、少先隊員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和文明習(xí)慣。

2、繼續(xù)實施“引導(dǎo)和促進學(xué)生研制實施職業(yè)生涯規(guī)劃”課題，開創(chuàng)性的引導(dǎo)學(xué)生實施職業(yè)生涯規(guī)劃，增強學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

3、繼續(xù)借助學(xué)校德育資源，搞好校園文化建設(shè)，豐富學(xué)生第二課堂。

4、繼續(xù)做好團員、少先隊員的思想政治工作，加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，做好班、團干的培訓(xùn)，充分發(fā)揮生力軍的作用。

5、進一步加強教工團支部的建設(shè)，挖掘潛力，開展豐富多彩的文體活動，增強凝聚力；召開教工團員座談會，了解教工團員的思想動態(tài)，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

三、每月主要工作安排

九月份：

1、抓好團委、少先隊常規(guī)管理。

①制定本學(xué)期工作計劃，并指導(dǎo)團委、少先隊各部門制定本學(xué)期的工作計劃。

②召開初一、初二少先隊文明崗工作會議，安排新學(xué)期的少先隊文明崗，配合德育處進行常規(guī)工作檢查。

③完善班級評比制度，做好一周一次的班級評比工作，進行課間操、眼保健操等常規(guī)檢查。

④在新初一年中選拔人才，組成新一屆校國旗隊，并對其進行培訓(xùn)和操練，勝任每周升旗的任務(wù)。

2、通過倡議書、廣播等方式組織學(xué)生開展教師節(jié)的“尊師重教”活動。

3、圍繞國慶六十一周年開展系列活動。

①開展“祖國，我為您驕傲”為主題的征文比賽。

②開展“輝煌六十一年”為主題的書畫比賽。

③開展“我為祖國喝彩”的明信片制作比賽或手抄報比賽。

4、面向初二年級優(yōu)秀學(xué)生干部的“少年團校”報名、準(zhǔn)備工作。

十月份：

1、組織初二年級優(yōu)秀學(xué)生參加“少年團?！崩碚搶W(xué)習(xí)，堅持教師輔導(dǎo)為主，結(jié)合時代特色，開辦出成效和特色。

2、開展慶祝少先隊的建隊節(jié)活動，少先隊要做好各中隊長和大隊長的培訓(xùn)工作。

3、配合德育處進行各項常規(guī)檢查工作，做好一月一次星級班級的評比工作，發(fā)揮學(xué)生干部在建設(shè)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面的主力軍作用。

4、配合德育處開展“重陽節(jié)”期間“尊老愛幼”活動。

十一月份：

1、期中考試后組織學(xué)生干部的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。

2、舉行第二屆少代會、學(xué)代會，改選少先隊、學(xué)生會干部，并對新加入少先隊、學(xué)生會的學(xué)生干部進行培訓(xùn)，加強引導(dǎo)和管理。

十二月份：

1、發(fā)展新團員，舉行新團員入團宣誓儀式，加強團組織建設(shè)。

2、對各團支部工作加強指導(dǎo)，增強共青團的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

一月份：

篇（8）

中圖分類號：G526.22 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-010X（2015）32-0008-03

當(dāng)前，京津冀協(xié)同發(fā)展已上升到國家重大戰(zhàn)略層面，這必將對區(qū)域教育的未來發(fā)展產(chǎn)生重大影響。石家莊市長安區(qū)教育局結(jié)合當(dāng)前形勢，立足區(qū)域?qū)嶋H，不斷調(diào)整教育發(fā)展思路，提出了“立足省會，對接京津”的教育發(fā)展戰(zhàn)略。充分發(fā)揮京津冀區(qū)位優(yōu)勢和省會主城區(qū)地域優(yōu)勢，明確提出“教育事業(yè)上水平，隊伍建設(shè)創(chuàng)一流，素質(zhì)教育求創(chuàng)新，學(xué)校建設(shè)樹品牌，建設(shè)省會教育強區(qū)”的基本思路，全面實施“長安區(qū)振興教育事業(yè)三年行動計劃”，在學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中教育、職業(yè)教育等不同學(xué)段探索深度合作，逐步建立了“對內(nèi)”和“對外”各“五種辦學(xué)模式”。

一、對外推行引入式借力發(fā)展模式

“對外”，即推行引入式借力發(fā)展，充分發(fā)揮京津冀的區(qū)位優(yōu)勢和省會主城區(qū)的地域優(yōu)勢，引入優(yōu)質(zhì)教育資源和先進辦學(xué)理念，探索與京津知名高校和優(yōu)質(zhì)教育資源的全方位、深度合作，形成了：以盛世長安小學(xué)為代表的集團管理模式；以北師大石家莊附屬學(xué)校為代表的附屬辦學(xué)模式；以談固小學(xué)為代表的協(xié)作共進模式；以12中為代表的特色興校模式；以鐵職專、學(xué)前教育學(xué)校為代表的校企合作模式。

（一）集團管理模式

盛世長安小學(xué)于2009年建校初就與百年老校北京實驗二小簽訂了合作協(xié)議，成為河北省唯一一所北京實驗二小的集團校。學(xué)校性質(zhì)為區(qū)屬國辦小學(xué)，人、財、物的管理和產(chǎn)權(quán)歸長安區(qū)，教育教學(xué)業(yè)務(wù)管理采取集團校模式。學(xué)校管理層面，盛世長安小學(xué)引入北京實驗二小的先進思想，確立了“以愛育愛”辦學(xué)理念。盛世長安小學(xué)每年參加集團校計劃會、總結(jié)會，開展“和諧團隊”評比，組織集團校賽課活動，北京實驗二小李烈校長定期到校指導(dǎo)，定期對集團校進行內(nèi)部督導(dǎo)。同時，在課題研究領(lǐng)域，以北京實驗二小為主，集團校全程參與、成果共享。在教師培養(yǎng)層面，開展“影子學(xué)習(xí)”，盛世長安小學(xué)每周派送一定數(shù)量的教師到北京實驗二小進行跟班學(xué)習(xí)，全年輪訓(xùn)一遍；設(shè)立“云平臺”，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)北京實驗二小名師講課即時共享；組織“送課”，北京實驗二小學(xué)科教師親自到盛世長安小學(xué)上課，由校長、副校長和學(xué)科骨干現(xiàn)場指導(dǎo)、評課。在學(xué)生活動層面，盛世長安小學(xué)學(xué)生可以參加北京實驗二小的大型文體活動、特色社團活動和社會實踐活動。盛世長安小學(xué)建校以來，得到了學(xué)生、家長和社會的普遍認(rèn)可，學(xué)校知名度、美譽度不斷提升，正朝著“管理一流、硬件一流、師資一流、質(zhì)量一流”的辦學(xué)目標(biāo)邁進。當(dāng)前，按照這一模式，長安區(qū)正在積極謀劃北京實驗二小第二分?！昂蔡菩W(xué)”的籌建。

（二）附屬辦學(xué)模式

北京師范大學(xué)石家莊附屬學(xué)校是北京師范大學(xué)在我市設(shè)立的唯一附屬學(xué)校，其性質(zhì)為區(qū)屬國辦九年一貫制學(xué)校，人、財、物的管理和產(chǎn)權(quán)歸長安區(qū)，管理模式采取理事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。在學(xué)校籌建過程中，區(qū)委、區(qū)政府給予了大力支持，區(qū)教育局全程參與學(xué)校規(guī)劃和校園文化設(shè)計，實現(xiàn)了校舍建筑的高標(biāo)準(zhǔn)、校園文化的高品位，區(qū)財政籌措專項經(jīng)費為學(xué)校配備省、市一流的現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備。學(xué)校建成后，在完成硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上，十分關(guān)注教師配備問題，先后面向全國選調(diào)市級以上的名師和骨干教師；通過北師大面向北京師范大學(xué)等知名高校招聘優(yōu)秀碩士、本科畢業(yè)生。在引進高素質(zhì)人才的同時，我們更加注重教師隊伍專業(yè)化提升，借助北京師范大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源，建立了由北師大提供課程、培訓(xùn)教師的再培養(yǎng)機制，努力打造一流的教師隊伍。學(xué)校開班以來，堅持“特色化競爭、內(nèi)涵式建設(shè)、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展”的辦學(xué)思路，傳承北京師范大學(xué)百年名校的悠久歷史文化傳統(tǒng)，初步形成了以“木鐸文化”為核心的校園文化特色。建校以來，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量在長安區(qū)學(xué)校橫向?qū)Ρ?，取得驕人的成績?/p>

（三）協(xié)作共進模式

談固小學(xué)是長安區(qū)的一所百年老校，有著厚重的歷史和文化積淀。學(xué)校在新的時期積極探索新的發(fā)展道路，2013年與北京外國語大學(xué)附屬外國語學(xué)校正式簽約，成為北外附校的協(xié)作學(xué)校。學(xué)校在管理提升、專家引領(lǐng)、名校名師指導(dǎo)、科研帶動、資源共享、教師交流、學(xué)生互動、資金支持等方面，充分利用北外附校的優(yōu)質(zhì)教育資源及先進管理模式，實現(xiàn)了“開放、多元、現(xiàn)代”可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵之路。學(xué)校實施“一切為了孩子的健康成長”的辦學(xué)理念，以“一核心（提升教育質(zhì)量）三支點（聯(lián)姻名校、高效課堂、多彩體藝）四特色（發(fā)展體育、藝術(shù)、外語、信息技術(shù)特色），為廣大學(xué)生鋪就個性化成才之路。學(xué)校教師先后到北外附校跟崗研修，學(xué)生到北外附校游學(xué)一周，長安區(qū)校長到北外附?！傲中l(wèi)民校長工作室”跟崗研修，校長和廣大師生開闊了視野，提升了素質(zhì)。2014年9月，學(xué)校遷入新校區(qū)，建有游泳館、報告廳、體育館、食堂、餐廳，各項功能室齊全，辦學(xué)特色突出，成為石家莊市東部具有較大影響力的學(xué)校。

（四）特色興校模式

長安區(qū)普通高中積極探索特色化辦學(xué)道路，石家莊市第十二中學(xué)是“河北省藝術(shù)教育示范?！?，培養(yǎng)出了周冬雨、林依輪、方瓊等優(yōu)秀畢業(yè)生。為進一步突出藝術(shù)教育辦學(xué)特色，不斷拓寬辦學(xué)領(lǐng)域，2013年學(xué)校與國家教育部考試中心合作，建立了“中國書畫等級考試培訓(xùn)基地”，同時成為河北省第一家“中國書畫等級考試授權(quán)考點”，這有力地推動了學(xué)校藝術(shù)教育的快速發(fā)展。

（五）校企合作模式

長安區(qū)職業(yè)教育積極打造骨干專業(yè)，依托有利的區(qū)位優(yōu)勢，加強與京津知名企業(yè)和高校的溝通合作，探索出一條人才培養(yǎng)和輸送的成熟機制。石家莊市鐵路中等專業(yè)學(xué)校充分利用與北京鐵路局的友好關(guān)系，依托其鐵路職工培訓(xùn)中心，建立了學(xué)生“入學(xué)學(xué)習(xí)―培訓(xùn)實習(xí)―返校提升”的良性人才培養(yǎng)機制，鐵路客貨運輸服務(wù)專業(yè)現(xiàn)在已成為學(xué)校的骨干專業(yè)，畢業(yè)生覆蓋北京地鐵，鐵路北京客運段的普通列車、城際列車、高鐵、動車，就業(yè)率達(dá)到95%以上。同時，學(xué)校還不斷拓展優(yōu)勢專業(yè)，與北京四海搏業(yè)集團合作，建立了高爾夫?qū)I(yè)；與天津長城汽車合作，建立了電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)，發(fā)展勢頭良好。石家莊市學(xué)前教育中等專業(yè)學(xué)校突出學(xué)前教育專業(yè)優(yōu)勢，與天津師范大學(xué)合作建立了“天津師范大學(xué)石家莊函授站”，由天津師范大學(xué)派出專業(yè)師資進行授課指導(dǎo)，為石家莊市學(xué)生提供了更加優(yōu)質(zhì)的教育。同時，提升培訓(xùn)層次，拓展到專科、本科學(xué)歷，每年畢業(yè)生都是炙手可熱。

二、對內(nèi)推行集團化合作辦學(xué)

“對內(nèi)”，即采用教育集團化合作辦學(xué)，充分發(fā)揮區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的資源優(yōu)勢和品牌效應(yīng)，實施優(yōu)質(zhì)帶動，促進共同發(fā)展，提高義務(wù)教育新建學(xué)校、薄弱學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平和質(zhì)量，創(chuàng)建了以11所學(xué)校為龍頭的橫向聯(lián)合模式；以12中學(xué)、范西路小學(xué)和廣安大街小學(xué)為代表的縱向聯(lián)合模式（長安區(qū)藝術(shù)教育集團）；以4所學(xué)校分別牽頭、成員學(xué)校共同發(fā)展的特色群模式（足球、書法教育、武術(shù)、軟壘特色群）；以三年為周期的聯(lián)合體模式；以7所國辦園為輻射引領(lǐng)的學(xué)前教育協(xié)作組模式。

（一）橫向聯(lián)合模式

集團內(nèi)部采用教育資源統(tǒng)籌整合的模式，把優(yōu)質(zhì)學(xué)校作為龍頭學(xué)校，對應(yīng)幫扶的農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校和新建學(xué)校作為成員學(xué)校。在龍頭學(xué)校與成員學(xué)校均為獨立法人和人、財、物分置的條件下，集團學(xué)校的各項教育教學(xué)工作由龍頭學(xué)校統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一管理，教師、干部互相流動，實現(xiàn)一體化辦學(xué)，帶動成員學(xué)校快速發(fā)展。我們創(chuàng)立了以11所學(xué)校為龍頭，32所學(xué)校參與的橫向聯(lián)合教育集團。各教育集團學(xué)校之間通過教育教學(xué)交流、培訓(xùn)、共同教研、聽評課研討等活動，傳播新課改理念，提高教師教學(xué)水平；優(yōu)秀教師和班主任之間積極溝通班級管理經(jīng)驗、交流反思，轉(zhuǎn)變觀念，實現(xiàn)共同成長。

（二）縱向聯(lián)合模式

區(qū)域性特色教育資源采用集中整合的模式，建立特色教育集團總校，利用轄區(qū)資源，以總校為龍頭，制定并實施共同的辦學(xué)特色，實現(xiàn)資源共享和一體化辦學(xué)，形成從小學(xué)到中學(xué)的特色人才培養(yǎng)模式，帶動新校、特色校共同發(fā)展。我們創(chuàng)立了以12中學(xué)、范西路小學(xué)和廣安大街小學(xué)為代表的縱向聯(lián)合教育集團（長安區(qū)藝術(shù)教育集團），依托區(qū)位優(yōu)勢，借助區(qū)域內(nèi)省圖書館、博物館、科技館、京劇團、廣播電臺、藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、梆子劇院、交響樂團等單位的有力支撐，優(yōu)化整合“小學(xué)―初中―高中”縱向藝術(shù)教育資源。2015年上半年，長安區(qū)藝術(shù)教育集團與河北師范大學(xué)合作建立了河北師大藝術(shù)碩士研究生實踐基地，通過特色發(fā)展，努力打造長安區(qū)藝術(shù)教育品牌。

（三）特色群模式

區(qū)域內(nèi)特色學(xué)校文化采用共同發(fā)展的模式，建立以一所特色突出的學(xué)校牽頭、多所學(xué)校為成員的特色發(fā)展群，依托優(yōu)質(zhì)資源在特色管理、特色課程、特色資源、特色教育研究等方面形成合作互動互助的發(fā)展團隊，探索特色人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)特色教育跨越發(fā)展。我們創(chuàng)立了四個特色群，分別是以談固小學(xué)牽頭，10所成員學(xué)校共同發(fā)展的足球特色群；以13中牽頭，石紡路小學(xué)等6所學(xué)校共同發(fā)展的書法教育特色群；以50中牽頭的武術(shù)特色群和以談南路小學(xué)牽頭的軟壘特色群。

（四）聯(lián)合體模式

以成員校輪值為龍頭，在聯(lián)合體模式的基礎(chǔ)上，促進基礎(chǔ)教育各個辦學(xué)層面廣泛的結(jié)對互動，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源良性擴展。在多年來開展“聯(lián)合體”辦學(xué)模式改革的基礎(chǔ)上，重新調(diào)整組建了以三年為周期的7個聯(lián)合體，共涵蓋學(xué)校21所。

篇（9）

【正文】

2020年校外培訓(xùn)機構(gòu)治理工作總結(jié)

一、主要做法

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)

依據(jù)安徽省教育廳等四部門關(guān)于印發(fā)《安徽省切實減輕中小學(xué)課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理行動實施方案》、淮北市教育局等六部門關(guān)于印發(fā)《淮北市切實減輕中小學(xué)課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理行動實施方案》等文件精神，結(jié)合我區(qū)實際，制定并下發(fā)了烈山區(qū)《關(guān)于加強校外培訓(xùn)機構(gòu)綜合治理工作方案》，成立了由教育、公安、消防、民政、人社、市場監(jiān)督管理等相關(guān)部門為成員的烈山區(qū)開展校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理實行常態(tài)化管理。進一步規(guī)范各級各類校外培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)行為，遏制當(dāng)前存在的突出問題，保障中小學(xué)生健康成長。

（二）總結(jié)專項治理經(jīng)驗

結(jié)合專項治理文件要求，8月29日，區(qū)教育局組織人員對已審批的四家校外培訓(xùn)機構(gòu)實地督查，發(fā)現(xiàn)淮北市烈山區(qū)宋疃藝術(shù)培訓(xùn)中心（原SSK藝術(shù)教育宋疃校區(qū)）存在安全出口仍是卷閘門、未按要求安裝疏散指示標(biāo)志以及應(yīng)急照明燈等問題，督察組第一時間下達(dá)問題整改清單，限期整改，于一周時間全部整改到位；對淮北市烈山區(qū)古饒藝術(shù)培訓(xùn)中心等四家單位教學(xué)用房無鑒定報告的現(xiàn)狀，責(zé)令相關(guān)機構(gòu)立即申請房屋安全性鑒定報告。通過本次督查，我區(qū)校外培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)環(huán)境得到進一步優(yōu)化，消除存在的安全隱患，進一步規(guī)范了培訓(xùn)行為，能夠按照區(qū)教育局審核的培訓(xùn)計劃開展培訓(xùn)，杜絕了不利于學(xué)生身心健康的做法。

（三）進一步加大宣傳力度

區(qū)教育局借助全國校外培訓(xùn)機構(gòu)管理平臺等多種手段加大政策宣傳力度。向各集團校、直屬校、中心學(xué)校轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)文件，提高百姓對校外培訓(xùn)機構(gòu)政策的知曉率；通過宣傳，進一步明確了下一步管理、治理的工作目標(biāo)、治理重點和排查內(nèi)容、整改要求、實施步驟及各部門職責(zé)，從而凈化我區(qū)校外培訓(xùn)機構(gòu)的外部環(huán)境。借助政府網(wǎng)站、微信公眾號等手段大力宣傳古饒藝術(shù)培訓(xùn)中心、宋疃藝術(shù)培訓(xùn)中心、藝智林輔導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)中心、烈山區(qū)新風(fēng)花園SSK藝術(shù)培訓(xùn)中心四家白名單機構(gòu)的先進做法，從而提高社會認(rèn)可度。

（四）加大督導(dǎo)追責(zé)力度。9月初，區(qū)教育局會同各中心校、集團校、區(qū)直學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及已審批的四家培訓(xùn)機構(gòu)負(fù)責(zé)人開展了專項治理工作動員會，全面部署治理“回頭看”工作要求。會后，對我區(qū)主城區(qū)內(nèi)校外培訓(xùn)機構(gòu)進行了綜合檢查，查處違規(guī)校外培訓(xùn)機構(gòu)4家（睿思教育東方之子外國語學(xué)校烈山分校、王老師學(xué)生之家、天之步步高學(xué)生之家），責(zé)令立即停辦，并對違規(guī)培訓(xùn)機構(gòu)的負(fù)責(zé)人約談。

三、存在的問題

首先，校外培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)設(shè)施條件參差不齊，大部分較為簡陋，辦學(xué)條件不達(dá)標(biāo)，培訓(xùn)機構(gòu)聘用的教師隊伍不夠穩(wěn)定，學(xué)歷、專業(yè)不能完全匹配。其次，安全防范措施不夠完善，部分校外培訓(xùn)機構(gòu)仍存在消防、食品衛(wèi)生等安全隱患。再次，部分未經(jīng)審批的培訓(xùn)機構(gòu)場所較為隱秘，沒有宣傳標(biāo)牌，排查難度極大，存在較大隱患。最后，已審批的培訓(xùn)機構(gòu)不能嚴(yán)格按照核定的教學(xué)計劃開展培訓(xùn)活動，存在超范圍、超大綱現(xiàn)象，不利于學(xué)生身心健康發(fā)展。

四、下一階段打算

（一）進一步落實《烈山區(qū)校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理行動方案》《安徽省教育廳關(guān)于印發(fā)安徽省校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理“回頭看”活動工作方案的通知》等文件精神，加大專項治理工作力度，進一步規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)行為，遏制當(dāng)前存在的突出問題，保障中小學(xué)生健康成長。

（二）厘清權(quán)責(zé)、健全機制，加強統(tǒng)籌管理力度。依法依規(guī)修訂非學(xué)歷文化教育培訓(xùn)機構(gòu)管理辦法，暢通審批“入口”，進一步引導(dǎo)符合條件的校外培訓(xùn)機構(gòu)辦理證照。繼續(xù)加大對民辦教育及專項治理工作的宣傳力度，提高各級黨委、政府和全社會對民辦教育的正確認(rèn)識，正確看待當(dāng)前民辦學(xué)校存在的問題和困難。繼續(xù)支持民辦教育發(fā)展，形成民辦教育發(fā)展的良好政策環(huán)境和輿論環(huán)境。

（三）有序推進、形成合力。按照“誰發(fā)證誰主管，誰主管誰負(fù)責(zé)”的要求明確職責(zé)，積極配合校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理領(lǐng)導(dǎo)小組工作，健全部門工作聯(lián)動、形勢研判和應(yīng)急處置機制，確保專項治理工作穩(wěn)妥推進。

篇（10）

中圖分類號：G472.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-010X（2015）08-0008-03

當(dāng)前，京津冀協(xié)同發(fā)展已經(jīng)上升為國家戰(zhàn)略。河北省委書記周本順同志提出要在教育、衛(wèi)生、就業(yè)、社保等公共服務(wù)方面，盡量與京津縮小差距。

石家莊市長安區(qū)教育局緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府明確提出的“教育事業(yè)上水平，隊伍建設(shè)創(chuàng)一流，素質(zhì)教育求創(chuàng)新，學(xué)校建設(shè)樹品牌”和“集中打造，全面提高，跨越趕超，建設(shè)全市教育強區(qū)”的基本思路，不斷調(diào)整方向，理清思路，全面實施了“長安區(qū)振興教育事業(yè)三年行動計劃”，充分發(fā)揮京津冀的區(qū)位優(yōu)勢和省會主城區(qū)的地理優(yōu)勢，積極對接京津，主動借助外力，引入優(yōu)質(zhì)教育資源和先進辦學(xué)理念，在義務(wù)教育、普通高中教育、職業(yè)教育等不同學(xué)段探索深度合作，初步形成了五種典型模式。

一、集團管理模式

長安區(qū)盛世長安小學(xué)于2009年正式開班辦學(xué)，在學(xué)?；I建過程中就與百年老校北京實驗二小簽訂了合作協(xié)議，成為河北省唯一一所北京實驗二小的集團校。學(xué)校性質(zhì)為區(qū)屬國辦小學(xué)，人、財、物的管理和產(chǎn)權(quán)歸長安區(qū)，教育教學(xué)業(yè)務(wù)管理采取集團校模式。學(xué)校管理層面，盛世長安小學(xué)引入北京實驗二小的先進思想，確立了“以愛育愛”辦學(xué)理念。

盛世長安小學(xué)每年參加集團校計劃會、總結(jié)會，開展“和諧團隊”評比，組織集團校賽課活動，北京實驗二小李烈校長定期到校指導(dǎo)，定期對集團校進行內(nèi)部督導(dǎo)。同時，在課題研究領(lǐng)域，以北京實驗二小為主，集團校全程參與、成果共享。為進一步加大指導(dǎo)力度，教育局正在積極籌建“李烈工作室”，力爭在學(xué)校管理、師資培訓(xùn)、資源共享等多個領(lǐng)域建立起科學(xué)、有效、務(wù)實的全方位合作機制。

在教師培養(yǎng)層面，開展“影子學(xué)習(xí)”，盛世長安小學(xué)每周派送一定數(shù)量的教師到北京實驗二小進行跟班學(xué)習(xí)，全年輪訓(xùn)一遍；設(shè)立“云平臺”，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)北京實驗二小名師講課即時共享；組織“送課”，北京實驗二小學(xué)科教師親自到盛世長安小學(xué)上課，由校長、副校長和學(xué)科骨干現(xiàn)場指導(dǎo)、評課。2013年，盛世長安小學(xué)45名教師全部參加“影子學(xué)習(xí)”和“云平臺”學(xué)習(xí)，北京實驗二小組織100名教師到盛世長安小學(xué)參觀指導(dǎo)，現(xiàn)場送課10節(jié)。

在學(xué)生活動層面，盛世長安小學(xué)學(xué)生可以參加北京實驗二小的大型文體活動、特色社團活動和社會實踐活動。2013年盛世長安小學(xué)組隊參加了北京實驗二小的藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)，在入場展示、項目比賽過程中，學(xué)生開闊眼界、增長見識，在潛移默化間獲得了提升。

盛世長安小學(xué)成立5年以來，得到學(xué)生、家長和社會的普遍認(rèn)可，學(xué)校知名度、美譽度不斷提升，正朝著“管理一流、硬件一流、師資一流、質(zhì)量一流”的辦學(xué)目標(biāo)邁進。當(dāng)前，按照這一模式，長安區(qū)正在積極謀劃北京實驗二小第二分校“翰唐小學(xué)”的籌建。

二、附屬辦學(xué)模式

北京師范大學(xué)石家莊附屬學(xué)校是北京師范大學(xué)在石家莊市設(shè)立的唯一附屬學(xué)校，其性質(zhì)為區(qū)屬國辦九年一貫制學(xué)校，人、財、物的管理和產(chǎn)權(quán)歸長安區(qū)，管理模式采取理事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。

在學(xué)?；I建過程中，區(qū)委、區(qū)政府給予大力支持，在籌建前期，區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)主管教育的領(lǐng)導(dǎo)親自與北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育對外合作辦學(xué)部多次接洽、協(xié)商，達(dá)成了合作辦學(xué)協(xié)議。區(qū)教育局全程參與學(xué)校規(guī)劃和校園文化設(shè)計，實現(xiàn)了校舍建筑的高標(biāo)準(zhǔn)、校園文化的高品位。區(qū)財政籌措專項經(jīng)費2000余萬元，為學(xué)校配備省、市一流的現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備，同時為附屬學(xué)校每年列支130%的公用經(jīng)費。

北京師范大學(xué)非常重視附屬學(xué)校發(fā)展，精心選聘具有豐富辦學(xué)經(jīng)驗的全國知名校長丁進莊擔(dān)任附屬學(xué)校校長。

學(xué)校建成后，教育局在完成硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上，十分關(guān)注教師配備問題，2013年面向全國選調(diào)35名優(yōu)秀教師；2014年又通過北師大面向北京師范大學(xué)等知名高校招聘20名優(yōu)秀畢業(yè)生；下一步還要面向全國再次選調(diào)10名市級以上的名師和骨干教師。在引進高素質(zhì)人才的同時，教育局更加注重教師隊伍專業(yè)化提升，借助北京師范大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源，建立了由北師大提供課程和培訓(xùn)教師的再培養(yǎng)機制，努力打造一流的教師隊伍。

學(xué)校開班以來，堅持“特色化競爭、內(nèi)涵式建設(shè)、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展”的辦學(xué)思路，傳承北京師范大學(xué)百年名校的悠久歷史和文化傳統(tǒng)，初步形成以“木文化”為核心的校園文化特色。在不到一年的時間里，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量于長安區(qū)學(xué)校橫向?qū)Ρ?，取得驕人的成績。在此基礎(chǔ)上，教育局將進一步加大和北京師范大學(xué)的深度合作，在學(xué)校管理、教師培養(yǎng)、學(xué)生發(fā)展等方面引入先進理念和成熟經(jīng)驗，讓北師大基礎(chǔ)教育的優(yōu)質(zhì)資源在附屬學(xué)校得到深入推廣，力爭在短時期內(nèi)把北師大石家莊附屬學(xué)校打造成長安區(qū)新的品牌學(xué)校。

三、協(xié)作共進模式

談固小學(xué)是長安區(qū)的一所百年老校，有著厚重的歷史和文化積淀。學(xué)校在新的時期，積極探索新的發(fā)展道路，2013年與北京外國語大學(xué)附屬外國語學(xué)校正式簽約，成為北外附校的協(xié)作學(xué)校。通過加盟名校，在管理提升、科研帶動、學(xué)生互動、資源共享、教師交流5個方面進行合作，積極引進北外附校優(yōu)質(zhì)資源，使自身外語辦學(xué)特色更加突出。目前，教育局已經(jīng)成立了北外附校校長“林為民工作室”，定期組織經(jīng)驗交流會，開展“送課”“帶徒”活動。當(dāng)前，談固小學(xué)新校區(qū)建設(shè)已經(jīng)完成，正在進行教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的配備，教育局會以此為契機，進一步提升校園文化、突出辦學(xué)特色，把談固小學(xué)打造成長安區(qū)小學(xué)的又一個亮點。

四、特色興校模式

長安區(qū)普通高中學(xué)校積極探索特色化辦學(xué)道路，石家莊市第十二中學(xué)是“河北省藝術(shù)教育示范校”，先后培養(yǎng)出周冬雨、林依輪、方瓊等一批優(yōu)秀畢業(yè)生。為進一步突出藝術(shù)教育辦學(xué)特色，不斷拓寬辦學(xué)領(lǐng)域，2013年學(xué)校與國家教育部考試中心合作，建立了“中國書畫等級考試培訓(xùn)基地”，同時成為河北省第一家“中國書畫等級考試授權(quán)考點”，這有力地推動了學(xué)校藝術(shù)教育的快速發(fā)展。當(dāng)前，長安區(qū)正在積極謀劃成立“長安區(qū)藝術(shù)教育集團”，依托省會優(yōu)勢，借助區(qū)域內(nèi)河北省圖書館、博物館、科技館、京劇團、廣播電臺、藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、河北梆子劇院、交響樂團等有力支撐，優(yōu)化整合“小學(xué)―初中―高中”縱向藝術(shù)教育資源，努力打造長安區(qū)藝術(shù)教育品牌。