序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇關(guān)愛留守兒童演講稿范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

  在這美好的日子里，春蕾駕校愛心人士，帶著對(duì)我校學(xué)生的無限關(guān)愛，為我們楚村中心小學(xué)家庭困難的學(xué)生慷慨捐贈(zèng)，在此，我謹(jǐn)代表全體師生，向各位遠(yuǎn)到而來的領(lǐng)導(dǎo)、來賓表示熱烈的歡迎和最真誠(chéng)的感謝！在座各位領(lǐng)導(dǎo)的善舉，不僅是對(duì)我校貧困學(xué)生的拳拳關(guān)愛，更是對(duì)我們學(xué)校教育工作的關(guān)心、支持和鼓舞。

  近幾年，我們學(xué)校在郟峰校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各項(xiàng)工作穩(wěn)步提高。但學(xué)校仍有一些單親或家庭貧困的孩子在艱難的求學(xué)。今天春蕾駕校的愛心之舉，給我們?nèi)熒鷰砹四蟮墓奈琛Ｎ覀儗W(xué)校也決不辜負(fù)春蕾駕校的殷切希望，在以后的工作中把各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的這一份關(guān)愛付諸為行動(dòng)，勵(lì)精圖治，嚴(yán)謹(jǐn)辦學(xué)，把我校辦成一所社會(huì)滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。

  同時(shí)，我也想對(duì)接受資助的同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：1、銘記春蕾駕校各位領(lǐng)導(dǎo)的深情關(guān)愛和熱情幫助；2、要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，練好本領(lǐng)，為將來成為社會(huì)的棟梁之材奠定基礎(chǔ)；3、要懂得感恩，要把滴水之恩化作自強(qiáng)不息、奮發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，化作克服困難、知難而進(jìn)的勇氣，希望你們，在自己有能力的一天，能積極回報(bào)社會(huì)，把愛心的接力棒傳遞下去。

  最后，我想說的是，授人玫瑰，手留余香；奉獻(xiàn)愛心，收獲希望。衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意，好人一生平安！ 謝謝大家！

  關(guān)于慈善演講稿最新范文

  現(xiàn)在，讓我們用記憶，一起來回想一張照片。它色調(diào)以黑色和灰色為主，主角是一名正在課桌前溫習(xí)小女孩。在女孩整齊流海下，有一雙特別吸引人大眼睛——明亮、聰慧。膠片將畫面定格在了女孩與鏡頭凝視瞬間，她眼神純凈不含雜念，卻讓看過人難以遺忘——這就是希望工程一張真實(shí)宣傳照。1991年，中國(guó)青年報(bào)記者解海龍，在安徽省一個(gè)偏僻鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)里偶然捕捉到女孩眼神，然，從此，這張簡(jiǎn)約卻不簡(jiǎn)單照片就與希望工程事業(yè)緊密地聯(lián)系在了一起。

  曾經(jīng)，“失學(xué)兒童”是我們每個(gè)關(guān)心兒童成長(zhǎng)問題人痛處，但“希望工程”誕生和發(fā)展，給他們帶來了筑夢(mèng)空間和圓夢(mèng)機(jī)會(huì)。可是，面對(duì)紛繁復(fù)雜社會(huì)，許多比“失學(xué)兒童”更嚴(yán)峻問題正一點(diǎn)一點(diǎn)地浮現(xiàn)在人們眼前。

  近幾年，有一個(gè)詞兒，在社會(huì)各個(gè)階層里廣泛流傳著，它描述，是那些被外出務(wù)工父母留在農(nóng)村孩子。正是根據(jù)這樣現(xiàn)象，這些孩子被統(tǒng)稱為“留守兒童”。據(jù)調(diào)查顯示，我國(guó)有1.2億農(nóng)民常年在城市務(wù)工經(jīng)商，產(chǎn)生了近20xx萬(wàn)留守兒童，其中14歲以下占86.5%。這種現(xiàn)像不得不引起我們關(guān)注。

  去年春節(jié)期間，有12名留守兒童在某新聞媒體幫助下，從全國(guó)各地來到烏魯木齊，和分離了許多年爸爸媽媽見了面，吃上了一頓久違團(tuán)圓飯。只是，當(dāng)孩子面對(duì)這么長(zhǎng)時(shí)間以來父母第一次擁抱，竟然顯得有些淡漠和被動(dòng)。同樣，這頓看似平常團(tuán)圓飯，也因?yàn)闀r(shí)間痕跡，夾雜著百般滋味。

  一名四川孩子對(duì)記者說，在得知自己能夠去新疆見到分開了8年父母時(shí)候，心里很激動(dòng)，但是又有點(diǎn)膽怯。在見到父母那一刻，竟然還有點(diǎn)兒不知所措感覺。這些，我們都能夠理解。父母給孩子感覺，本來應(yīng)該很近，可是在沒有父母陪伴8年里，仿佛是顯得那么遠(yuǎn)。

  河南駐馬店小王博說，每每當(dāng)他看見同學(xué)和爸爸媽媽走在一起時(shí)候，心頭時(shí)常會(huì)不由自主地酸上好一陣子。“我想有個(gè)家”，小王博曾這樣不止一次地在心底呼喊。他說，雖然爸爸媽媽會(huì)給他寄來錢、和衣服，但他總覺得自己像個(gè)沒人要娃……

  家是什么?在這些留守兒童眼中，家，不只是戶口本;家，不只是房子。家——只要有爸爸媽媽陪伴地方，就是家!

  偶爾，我也會(huì)到農(nóng)村去。那里不乏留守兒童身影，在當(dāng)?shù)厝搜壑校羰貎和炔簧夏切┯心赣H時(shí)時(shí)帶著孩子漂亮，也不如那些在父親督促下練習(xí)寫字孩子可愛。也許，當(dāng)留守兒童在為捍衛(wèi)自己尊嚴(yán)和別人打罵時(shí)候，還會(huì)有過路人指著他們說，“瞧，這都是些沒人管野孩子”。這樣一句話，足以刺傷一顆小小心靈。夜幕下留守兒童，避開了喧鬧人群他們，唯有對(duì)這漫天星空訴說滿腔委屈。

  在今天繁忙社會(huì)里，我們應(yīng)該嘗試著放慢腳步，會(huì)看出我們身邊留守兒童脆弱和無助，如果能在傷害來臨之前幫助他們，至少，會(huì)帶給他們一些依靠。不計(jì)較得失，因?yàn)槲沂且幻驹刚?不在乎小小付出，因?yàn)槲掖黻?yáng)光灑下溫暖。其實(shí)，假如每一個(gè)人在生活里都做一個(gè)有心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)會(huì)因?yàn)槟愦嬖冢兊昧鞴庖绮省?/p>

  生命中，有一種距離，我們渴望出發(fā)，那是夢(mèng)與夢(mèng)距離;有一種距離，我們渴望抵達(dá)，是愛與愛距離;有一種距離，我們渴望拉近，是心與心距離!讓我們向留守兒童伸出雙手，用我們自己方式給他們帶去光和熱，用多一點(diǎn)點(diǎn)愛去開啟那些緊閉心扉，用多一點(diǎn)點(diǎn)行動(dòng)牽著他們快樂成長(zhǎng)!

  愛心牽手，共享陽(yáng)光。親愛朋友，如果你在行走途中看到留守兒童身影，請(qǐng)不要只是從他們身邊淡漠地走過，試著給他們一個(gè)微笑、一聲問候，只要點(diǎn)亮了孩子心中昏暗那盞燈，心溫度，會(huì)把希望點(diǎn)燃;愛光芒，會(huì)把奇跡創(chuàng)造!

  關(guān)于慈善演講稿最新范文

  敬愛的愛心叔叔和各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同伴們：

  大家好！我受伊春團(tuán)市委委托代表所有“希望工程圓夢(mèng)行動(dòng)”愛心人士捐助學(xué)生代表發(fā)言。我是中國(guó)人民大學(xué)20xx級(jí)的學(xué)生都田秀佳。今天，我們十分榮幸地再一次相聚這里，接受愛心叔叔給予的“希望工程圓夢(mèng)行動(dòng)”愛心捐款。這樣一筆捐款如及時(shí)雨般，幫我們打開了大學(xué)之門，消除了我們上學(xué)的后顧之憂，也讓我們爸爸媽媽的眉頭舒展開來。我在此代表全體接受此項(xiàng)捐款的同伴以及我們的爸爸媽媽再一次向愛心叔叔、向伊春團(tuán)市委說一聲謝謝了，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的善舉，并將此化為前進(jìn)路上的動(dòng)力。

  在去年的這個(gè)時(shí)候，由于愛心叔叔的再一次幫助和團(tuán)市委的努力工作，我們的隊(duì)伍又加入了18名同樣優(yōu)秀的但面臨家庭困境的學(xué)子們，我想告訴你們加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)是何其的幸運(yùn)，因?yàn)檫@里有著真切的關(guān)心和暖暖的關(guān)愛。我也是很榮幸能夠代表這個(gè)大團(tuán)隊(duì)向團(tuán)市委和愛心叔叔表達(dá)自己的感恩之心并匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)生活情況。回望過去一年，我都想為我的同伴們喝彩，身在不同的城市、有著不同經(jīng)歷的我們，用自己的方式，盡全力書寫不同的精彩來讓這份愛心煥發(fā)光彩。

  懷這感恩之心，我們積極參加實(shí)踐活動(dòng)，將凝結(jié)在自身的愛心傳遞到更多的地方，為此有人成為了大運(yùn)會(huì)的志愿者，有人遠(yuǎn)赴偏遠(yuǎn)山村支教，有人參加公益項(xiàng)目走入農(nóng)村家庭，有人組織同學(xué)去敬老院等地做義工，有人熱衷于環(huán)保等公益事業(yè)，有人擔(dān)任學(xué)校里的學(xué)生干部。懷著感恩之心，我們積極參加勤工助學(xué)項(xiàng)目，努力用自己的雙手幫父母解憂來自立自強(qiáng)，為此有人在假期留校做家教，有人參與學(xué)校組織的公益崗，有人去相關(guān)公司實(shí)習(xí)。懷這感恩之心，我們努力學(xué)習(xí)熱心參加學(xué)術(shù)調(diào)研項(xiàng)目，珍惜得來不易的上大學(xué)機(jī)會(huì)，豐富自己的專業(yè)知識(shí)，為此有人參加了全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，有人閱讀大量相關(guān)專業(yè)的書籍，有人積極參與老師的項(xiàng)目。

篇（2）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，在座的各位同事們：

大家好。我叫劉鳳仙，來自烈山區(qū)法院。今天，我演講的題目是：法官媽媽，法不容情亦有情。

我認(rèn)為，在這世間，人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的聲音，就是母親，最美好的呼喚，就是"媽媽".媽媽，世間最美好最神圣的字眼。所有的孩子都渴望得到媽媽的愛。可是，我們還必須承認(rèn)，人這一生，的確是有些不公平的。有的人，一出生就含著金鑰匙，有著父母的疼愛，有的人，連爸媽都沒有。

然而，在烈山區(qū)一些留守兒童的世界里，他們又是不幸中的幸運(yùn)者，因?yàn)椋麄儞碛兄蝗禾貏e的"法官媽媽".這群法官，在工作中，奮戰(zhàn)在一線，神圣而莊嚴(yán)；工作外，他們把無私的愛全部奉獻(xiàn)給留守兒童。這份真摯的愛，不但溫暖了孩子，也深深溫暖了法律外的社會(huì)。

"法官媽媽"之稱始于2007年一次愛心媽媽結(jié)對(duì)活動(dòng)。當(dāng)時(shí)，女法官們?cè)谂c留守兒童互動(dòng)的過程中，都玩的很開心。審管辦主任周繼紅卻在角落里聽到了一個(gè)稚嫩的童聲輕生問："阿姨，我能叫你媽媽嗎？"循聲望去，一個(gè)帶著羞澀的姑娘用熱切的眼神看著她。"當(dāng)然可以啊，從今天起，你就是我的寶貝。" 沒想到，這名留守女童當(dāng)時(shí)就高興地喊了起來："我有媽媽了，我有法官媽媽了！"聽到孩子那真誠(chéng)的呼喊，周繼紅的眼睛濕潤(rùn)了。這是一群多么單純的孩子啊，因?yàn)榉N種原因，沒了父母，或者一年都見不到幾次父母。他們，是多么渴望有一個(gè)媽媽能在自己孤獨(dú)、哭泣的時(shí)候，緊緊的抱著自己。當(dāng)時(shí)，所有在場(chǎng)的女法官們都流淚了，她們決定，一定要做這些孩子們的法官媽媽。就這樣，法官媽媽的稱呼在烈山區(qū)的群眾之中傳開了。

韓秀華，烈山區(qū)法院審委會(huì)專職委員。有一次，韓專委去看望古饒鎮(zhèn)一個(gè)7歲的小女孩。父母在浙江打工的她沉默寡言。新書包、文具盒、課外書擺在面前，女孩，咬著嘴唇，一聲不吭。韓秀華拿出兩只粉色的小兔子發(fā)卡，又拿出一把小梳子："來，小姑娘，我給你來扎小辮。"女孩忍不住哭了。"媽媽在家時(shí)，也給我梳頭，也給我扎小辮。奶奶不會(huì)。""媽媽不在時(shí)，就把我當(dāng)媽媽，好不好？下次來看你，我給你帶最漂亮的蝴蝶結(jié)！"韓秀華將女孩摟在懷里，輕輕的說。

母愛，是一種堅(jiān)持。10年來，烈山區(qū)法院的"法官媽媽"的隊(duì)伍不斷壯大。一些男法官也加入了她們的隊(duì)伍，副院長(zhǎng)魯東、政治處主任陳衛(wèi)國(guó)、紀(jì)檢組長(zhǎng)周繼平，……冬季，到南元村為留守的孩子們送去手套、棉衣；春節(jié)，為趙灘村孩子送元宵、燈籠；節(jié)假日，接青谷小學(xué)、鳳凰小學(xué)留守兒童到礦山博物館參觀；"六一",與結(jié)對(duì)孩子聯(lián)歡，游相山……

法律是剛性的，而法官卻是柔情的。"法官媽媽"們?cè)诜ú蝗萸榈耐瑫r(shí)卻做到法外有情，正是這真誠(chéng)的關(guān)愛，讓冰冷的法律有了溫度。

媽媽是美麗的，而這群法官媽媽身上的美麗則又更加超凡脫俗，她們身上沒有色彩絢麗的衣著，一身挺括地法官制服襯托著莊嚴(yán)的凜然；她們的臉上沒有濃施粉黛，即使額頭上的汗滴也流淌著奉獻(xiàn)的甘甜；她們沒有披金掛銀的裝飾，胸前的天平就是她們無價(jià)的珍寶。她們用柔情溫暖呵護(hù)著那些羸弱無助的幼小心靈，用大愛為孩子們撐起一片晴朗的天空。

韓紅曾經(jīng)在一首歌里這樣唱道：

如果前世 沒有約定

今生的你，怎么會(huì)給我一個(gè)家。

而我們烈山區(qū)法院的法官媽媽們，用這含辛茹苦卻甘之如飴的11年，告訴了世人：

我們珍惜這今生的緣分，

你心中的傷疤，

請(qǐng)讓我用愛將它融化。

你小小的身子，不應(yīng)在風(fēng)雨中長(zhǎng)大，

自從你喊了我一聲 媽媽，

我就要牽著你的手 給你一個(gè)家。

一聲媽媽一生情，

我是你的法官媽媽，

篇（3）

大家好！

我來自桂林中心小學(xué)，今天我?guī)Ыo大家的演講題目是《我們是一群追趕太陽(yáng)的人》

說起教師這個(gè)職業(yè)，大家也許會(huì)說，每天八個(gè)小時(shí)的工作，真輕松；每年四個(gè)月的假期，太舒適了！其實(shí)只有當(dāng)您真正走近了教師的生活，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這份工作原來竟然是這般的艱辛與繁重。

“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”教師的工作不分晝夜，經(jīng)常與忙碌相伴；教師的職責(zé)事關(guān)學(xué)生的安危，時(shí)常與擔(dān)憂為伍。當(dāng)一名教師不容易，當(dāng)一名還要兼顧家庭、孩子、丈夫的女教師更不容易；當(dāng)一名留守兒童和進(jìn)城務(wù)工子女占據(jù)了在校學(xué)生人數(shù)80%以上的學(xué)校的女教師，更是格外的不容易。

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”“無縫銜接”是桂林小學(xué)實(shí)行的一種全新的安全管理模式。更細(xì)、更實(shí)是它的要求，校內(nèi)、校外是它的內(nèi)涵。于是，每位教師早晨7點(diǎn)半必須趕到學(xué)校迎接學(xué)生，下午5點(diǎn)半將學(xué)生安全地送出校門。每天早出晚歸近十個(gè)小時(shí)的工作，女教師們都戲稱自己是一群“追趕太陽(yáng)的人”。然而，能夠在十小時(shí)之后正常下班的日子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于不能按時(shí)下班的天數(shù)。校門口，為了陪伴學(xué)生耐心地等候暮歸的家長(zhǎng)，夕陽(yáng)將教師的臉頰染得通紅通紅；夜幕中，為了護(hù)送無人接送的學(xué)生，路燈將教師的身影拉得悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)……

當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)，12點(diǎn)的鐘聲在深夜顯得格外的響亮。楊園春老師在寫完第68本家校聯(lián)系卡后，終于放下了鋼筆。她捶了捶已經(jīng)酸脹的腰背，甩了甩有些麻木的臂膀，熄燈走進(jìn)了臥室。突然，一陣炸耳的電話鈴聲，驚醒了剛剛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的楊老師。電話中傳來小明媽媽的哭聲。原來，小明的父母剛下夜班回家，發(fā)現(xiàn)兒子小明不在家中，于是急忙地?fù)艽蛄税嘀魅蔚碾娫挕罾蠋熞幻姘参啃∶鞯母改覆灰保幻娲螂娫捪虬嗌蠈W(xué)生查詢。電話一個(gè)一個(gè)地?fù)艽虺鋈ィ畔⒁粋€(gè)一個(gè)地收集回來，小明的下落依然無人知道。想到還有十幾個(gè)學(xué)生家中的電話沒有打通，楊老師懷揣最后的一線希望，拿起手電筒，沖出了家門。看著形單影只，步履匆匆地奔走在寂靜的大街小巷中的楊老師，寒星不解地在她的頭頂上眨眼，北風(fēng)也不停地在她耳旁嗚咽。憑著自己家訪時(shí)留下的印象，楊老師敲開了一個(gè)又一個(gè)學(xué)生的家門。當(dāng)時(shí)針停留在凌晨三點(diǎn)的位置上時(shí)，楊老師終于在一位同學(xué)的家中，找到了正酣然入睡的小明。在爸媽的責(zé)罵聲中，小明愧疚地低下了頭。滿身疲憊的楊老師卻寬容地說：“孩子知錯(cuò)就行了，讓他接著休息吧。”

“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲。”親情是健全人生的牛奶，關(guān)愛是滋養(yǎng)心靈的雞湯。因?yàn)槿鄙俑改傅挠H情與關(guān)愛，“留守兒童”極易蛻變?yōu)樽蚤]、冷漠、孤僻的問題兒童。于是，桂林小學(xué)的女教師們敞開了自己溫暖的懷抱，義務(wù)當(dāng)起“留守兒童”的“媽媽”。 “寵愛”、關(guān)心著每一位“寶寶”。 有人說過，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。桂林小學(xué)的女教師們，把母愛的光輝撒遍到每一個(gè)學(xué)生的心田。

篇（4）

各位下午好！

我是xx縣xx街小學(xué)教師xxx，今日我演講的題目是《師德讓愛永恒》。

說起師德，不禁讓我想起了師范學(xué)習(xí)時(shí)的一句話：“學(xué)高為師、身正為范”。為人師表，既要有高深的學(xué)問，又要有正直的思想，時(shí)時(shí)處處能做表率。這就要求我們擁有教師所特有的品格――師德。

俗話說：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性！因?yàn)橹挥袔煹赂呱械慕處煟艜?huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過程中教會(huì)學(xué)生如何做人，學(xué)生才能“親其師、信其道。”進(jìn)而“樂其道”，教書育人才能收到事半功倍的效果！

我是一名年青的小學(xué)教師，在教學(xué)崗位上工作近XX年，有著從條件艱苦的農(nóng)村小學(xué)到條件相對(duì)優(yōu)越的縣城小學(xué)工作的經(jīng)歷。回首這近XX年的發(fā)展歷程，心中頗有感慨！曾記得師范剛畢業(yè)時(shí)，我滿懷豪情壯志，自信的認(rèn)為自己能優(yōu)生優(yōu)分，結(jié)果被分配到最偏僻的村小任教，這對(duì)我來說，無疑是當(dāng)頭一棒！當(dāng)時(shí)我無限失落，萬(wàn)分沮喪，以為自己壯志難酬！直至真正站到了神圣的講臺(tái)前，我才發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺，學(xué)問非凡”，孩子們那一雙雙充滿求知欲望的眼睛、那一聲聲稚嫩純真的“老師，你好！”把我的心打動(dòng)了，扎根村小三尺講臺(tái)，我無怨無悔！一燈如豆，四壁清輝，在清貧的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中，我逐漸感悟到教育的一些真理：當(dāng)我看到孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游時(shí)，我萬(wàn)分竊喜；當(dāng)我看到學(xué)生揮舞著發(fā)表的作品向我報(bào)喜時(shí)。我感到驕傲與自豪；當(dāng)我拄著拐杖、忍著鉆心的腳骨折疼痛為學(xué)生上課時(shí)，孩子們關(guān)切的眼神和表情，特別是日記中有這樣一句話：“郭老師，看到你拄著拐杖，忍著疼痛，一瘸一拐地為我們上課的身影，我想哭，老師，堅(jiān)持不了就休息，我們會(huì)聽話的！”我情不自禁的落淚了，這樣的事例比比皆是，并非只屬于我，在坐的各位同仁工作中不是一樣無私奉獻(xiàn)嗎？愛是相互的，能得到學(xué)生這樣的敬與愛，我還有何求？愛與被愛都是幸福的，學(xué)生因?yàn)閻鄱利愶h逸，教師因?yàn)閻鄱饑?yán)高貴。

有人說：師德是“勤勤懇懇、默默無聞”的老黃牛精神；有人說：師德是“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”的蜜蜂精神……然而，我想說：師德就是博大的愛，愛一切的學(xué)生，愛學(xué)生的一切！因?yàn)槲覀冇袗邸?/p>

謝謝大家，我的演講完畢。

師德讓愛永恒教師演講稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！我演講的題目是《師德永存》。

有一個(gè)問題想請(qǐng)教大家：您最不希望您的朋友缺什么？我想大多數(shù)人的答案是一致的――缺德。可見，道德品質(zhì)是評(píng)判我們交往對(duì)象的首要標(biāo)準(zhǔn)。就我們教師而言，師德可謂是我們的靈魂。唐代文學(xué)家韓愈在師說中講：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教師，不光要解疑答惑，教授知識(shí)，更應(yīng)傳承優(yōu)良的道德，愛國(guó)之道，奉獻(xiàn)之道，文明之道，和諧之道，做人處世之道。倘若教師無德，又以何傳于學(xué)生？著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人。”用真誠(chéng)的心去教導(dǎo)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛去呵護(hù)學(xué)生。

在開縣白泉鄉(xiāng)群嶺村校就有這樣一位可敬的老師――王洪春老師。群嶺村校坐落在海拔1700多米的山梁上，一間破舊的土墻教室，兩邊的陡坡延伸至讓人恐懼的深谷。xx年夏，49歲的王洪春主動(dòng)申請(qǐng)到群嶺村校任教。“群嶺村校不能撤。那里的孩子也需要老師呀。”這是王老師給出的樸實(shí)的理由。

王老師扎根群嶺村校，一方面，她兢兢業(yè)業(yè)的工作，想方設(shè)法的豐富、精彩孩子們的課余生活。更令人敬佩的是，王老師對(duì)孩子們無私的關(guān)愛。中午，她為孩子們奉獻(xiàn)出可口的飯菜，晚上，為了讓留守兒童感受到父母的溫暖，家庭的溫馨，她讓這些孩子留宿學(xué)校，如母親般無微不至的關(guān)心疼愛這些孩子。

從王老師執(zhí)著的選擇，無悔的付出上，折射出她對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛；她用行動(dòng)詮釋了“師德”這兩個(gè)字的全部含義。

最后，允許我引用著名文字家莎士比亞說過的一句話結(jié)束今天的演講：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世。”

我的演講完畢，謝謝大家！

師德讓愛永恒教師演講稿3各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：

大家好！

感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，在這個(gè)特別的日子里，代表所有教師表達(dá)我們共同的心聲，送上我們對(duì)同學(xué)們的承諾和希望。

作為撫順一中教師，我們肩負(fù)著社會(huì)、家長(zhǎng)及每一位學(xué)生給予的重任，在嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)爭(zhēng)創(chuàng)一流的學(xué)校精神指引下，力爭(zhēng)成為教學(xué)水平一流，盡職盡責(zé)，師德高尚的教師。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，是路標(biāo)。我們常聽到這樣的說法：有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。教師的一舉一動(dòng)、一言一行，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的腦海里，都有意或無意地熏染著影響著學(xué)生，正如古詩(shī)所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”因此在面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求下，面對(duì)學(xué)生們天真無邪的眼神，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。

首先，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價(jià)值、有尊嚴(yán)地活著，只有這樣，我們?cè)谛鷩痰幕ɑㄊ澜绮挪恢劣谳p易迷失自己。面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑，我們?cè)撊绾喂淌刈约旱膬r(jià)值觀念，堅(jiān)持自己的生活信條呢？我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán)、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福？如果找到了，我們就會(huì)從容、快樂的面對(duì)重復(fù)而繁重的工作。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會(huì)變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天面對(duì)的學(xué)生在我們眼中才會(huì)每天都是新的。這就是教師獨(dú)有的享受。

篇（5）

   寒假帶著春節(jié)的喜慶一晃而過，踏著春天的腳步，合著新年的快樂，邁著輕盈的步伐，我們又步入了一個(gè)新的學(xué)期，開始求知生涯中的又一個(gè)里程碑。今天我們隆重舉行新學(xué)期開學(xué)典禮，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向度假返校的全體同學(xué)表示親切的慰問，向辛勤工作在教育教學(xué)第一線的全體教職工致以崇高的敬意！

   過去的一學(xué)期，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我們圓滿的完成了各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)校各方面工作都取得了優(yōu)異成績(jī)。在這新學(xué)期開學(xué)典禮上，我最想送給全體同學(xué)三句話：

   第一句話是“一切從頭再來”。記得有一句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”是的，沒有壓力就沒有動(dòng)力，沒有動(dòng)力就發(fā)揮不出一個(gè)人蘊(yùn)藏的潛力！新學(xué)期的開始，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就要有壓力，在一定的壓力下，我們還需強(qiáng)化如下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分收獲；二是刻苦的態(tài)度，追求是苦的，學(xué)習(xí)是艱苦的，最終的成功才可能是甜的；三是進(jìn)取的態(tài)度，大家知道，學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退，一下子成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能；四是務(wù)實(shí)的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)是我們提升學(xué)習(xí)質(zhì)量的法寶，為此我們必須“上好每一堂課、抓緊每一分鐘、做好每一道題、走好每一步路。”

   緊張的學(xué)習(xí)已經(jīng)來臨，各位同學(xué)要進(jìn)行自我調(diào)整，把以休息為主的假期生活調(diào)整到以學(xué)習(xí)為主的校園生活中來，要把全部精力投入到學(xué)習(xí)上來；要調(diào)整作息時(shí)間，晚上要按時(shí)睡覺，保證第二天有充沛精力投入學(xué)習(xí)。

   第二句話是“成人才能成才”。俗話說得好，“先成人，后成才”。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，僅僅有點(diǎn)成績(jī)、有點(diǎn)才能還不夠，只有具備了美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為行為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。自尊自愛，注重儀表，舉止文明，真誠(chéng)友愛，禮貌待人，勤勞儉樸，孝敬父母，注意自身安全、健康成長(zhǎng)

   第三句話是“實(shí)干加巧干”。在學(xué)習(xí)上，我們提倡兩個(gè)字“實(shí)”和“巧”。實(shí)，就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地練，掌握最基本的知識(shí)。要做到“日日清，周周清”。巧，就是要靈巧地學(xué)習(xí)。要掌握好的方法，以求得的學(xué)習(xí)效益。每一門學(xué)科有各自的特點(diǎn)，每一個(gè)人也有個(gè)性差異，我們要在老師的引領(lǐng)下，尋找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。總之是要合理地分配時(shí)間，以求效益。要多比較、多思考。

   這里要特別提醒的是六年級(jí)的同學(xué)。本學(xué)期是你們小學(xué)學(xué)習(xí)階段的最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)校要求你們各個(gè)方面在為其他年級(jí)的弟妹們做出表率，給學(xué)校留下好的印象。真切希望我們所有六年級(jí)的同學(xué)，千萬(wàn)不要以為一學(xué)期的時(shí)光還很長(zhǎng)的，其實(shí)那只是一瞬間。我們只有橫下一條心，苦拼一個(gè)學(xué)期，才能爭(zhēng)取更大的成功。六年級(jí)的同學(xué)們還要注意班級(jí)形象建設(shè)，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，要排除一切干擾，要全身心投入到緊張的學(xué)習(xí)中，用自己的才智和勤奮，去考取你心中理想的學(xué)校。

   老師們，同學(xué)們，讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn)，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧！最后祝全體師生在新的虎年里：身體健康！學(xué)xxx步！如虎添翼！

   謝謝大家！

 

   小學(xué)春季開學(xué)典禮優(yōu)秀演講稿2

 

親愛的老師、同學(xué)們：    大家好！

   在雄壯的國(guó)歌聲中，我們又回到了熟悉可愛的校園，開始了新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。首先，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，祝全體教職員工，在新的學(xué)期里身體健康，工作順利！祝每一位同學(xué)，學(xué)xxx步，健康成長(zhǎng)！

   經(jīng)過了一個(gè)寒假的休整，我看到了老師和同學(xué)們更加飽滿的精神狀態(tài)，非常高興。新的學(xué)期，新的面貌，新的學(xué)期，新的希望，新的學(xué)期，新的夢(mèng)想。

   今年寒假，我校xx名品學(xué)兼優(yōu)、平日生活節(jié)儉的同學(xué)獲得了xx的資助，每人獲得了xxx元的慰問金。xx在資助我校部分同學(xué)的同時(shí)，還資助了xx小學(xué)的幾名孤兒和社會(huì)上的一些群眾。這項(xiàng)慈善活動(dòng)，讓很多xx百姓受益，這種義舉，令xx人感動(dòng)。

   在那天的捐贈(zèng)儀式上，我校x年級(jí)x班xxx同學(xué)代表受資助的同學(xué)講到：做為被捐助的學(xué)生，我衷心的感謝xx的叔叔阿姨，對(duì)我們留守兒童的關(guān)心，幫助和愛護(hù)，在新春之季給我們帶來了親人般的溫暖，讓我們體會(huì)到了社會(huì)大家庭的關(guān)愛。

   在我遠(yuǎn)離父母，渴望親人關(guān)愛的時(shí)候，是您如同一縷春風(fēng)吹開了我惆悵的雙眼，如同一滴甘露滋潤(rùn)著我的心田，你們的關(guān)愛，你們的鼓勵(lì)和鞭策。使我擁有了一顆感恩之心。我一定聽老師的話，老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，認(rèn)認(rèn)真真鉆研，長(zhǎng)大了也做一個(gè)像你們這樣有愛心的好人。祝：好人一生平安！

   xxx同學(xué)的講話特別好，贏得了在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲和叫好聲，體現(xiàn)了我們xx小學(xué)學(xué)生良好的素質(zhì)。也說出了被資助同學(xué)的心聲，讓在場(chǎng)的老師感到非常欣慰。是的，同學(xué)們，我們要永存感恩之心，長(zhǎng)大了要做一個(gè)能夠自食其力的人，能夠幫助他人的人，能夠?qū)ι鐣?huì)有貢獻(xiàn)的好人。

   怎么能做到呢？很簡(jiǎn)單，按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》去做，現(xiàn)在做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，長(zhǎng)大你就能成為一個(gè)這樣的人。不信，你就試試！今天早晨第一節(jié)課，各個(gè)老師都帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真重新學(xué)習(xí)了一遍《守則》和《規(guī)范》，希望并相信同學(xué)們都能認(rèn)真落實(shí)每一條。有句話說得好：播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。從小做起，嚴(yán)格自己的一言一行，長(zhǎng)大了你就會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人！

   老師們，同學(xué)們，一年之計(jì)在于春。只有春天的辛勤耕耘，才會(huì)有秋天的累累果實(shí)，才會(huì)有一份沉甸甸的收獲。希望全體師生行動(dòng)起來，把握好每一天，做的自己，共同創(chuàng)造更加美好的明天。

   謝謝大家！

   小學(xué)春季開學(xué)典禮優(yōu)秀演講稿3

   新年好!

   愉快的寒假結(jié)束了，春天邁著輕盈的步伐微笑著向我們走來，給我們送來一個(gè)又一個(gè)熱情和希望。在這欣欣向榮的季節(jié)里，2021年的新學(xué)期又開始了。

   “傾聽孩子，靜待花開”是我們的教育理念，請(qǐng)家長(zhǎng)們相信，您的孩子是我們每一位老師心中珍愛的寶物，我們會(huì)精心呵護(hù)、細(xì)心照料、耐心培養(yǎng)每一個(gè)孩子，讓他們?cè)诳鞓分斜磉_(dá)，在快樂中感受，在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)!期盼您一如既往的理解、支持和資助，讓我們一起來關(guān)注孩子，傾聽他們內(nèi)心的話語(yǔ)，滿足他們內(nèi)心的需要，使他們?cè)陉P(guān)愛下健康成長(zhǎng)!

   親愛的小伴侶們，現(xiàn)在我們已進(jìn)入一年級(jí)下學(xué)期了，這是一個(gè)嶄新的階段，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，在適應(yīng)學(xué)校的生活之后，對(duì)于生活自理能力的培養(yǎng)，集體活動(dòng)及游戲活動(dòng)都有新的要求了，要嘗試本身的事情本身做噢，老師相信你們會(huì)變得更積極、快樂、自信、能干，會(huì)獲得更大的進(jìn)步的。

   進(jìn)入了新學(xué)期，我們所有的同學(xué)又都站在了“新起點(diǎn)”，過去的成功，失敗，喜悅，沮喪都已隨著時(shí)間一去不復(fù)返了。

   小學(xué)春季開學(xué)典禮優(yōu)秀演講稿4

   大家好!歡迎大家休假歸來，因?yàn)槟銈兊牡絹恚瑢W(xué)校又煥發(fā)了勃勃生機(jī)，謝謝你們!

   度過平安、祥和、幸福的寒假，踏著春天的腳步，帶著新心情、新希望、新目標(biāo)我們又步入了一個(gè)新的學(xué)期，開始了新生活。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向全體教職員工和同學(xué)們表示新春的問候!同時(shí)祝老師們、同學(xué)們新學(xué)期生活快樂，一切順利!

   同學(xué)們?cè)诤偕钪斜憩F(xiàn)的非常懂事，在完成寒假作業(yè)的同時(shí)，能幫父母做一些力所能及的事情，這是非常好的，更有的同學(xué)利用這段時(shí)間看了很多課外書，并寫下了大量的讀書筆記，還有的同學(xué)在社區(qū)里、假期活動(dòng)中做了許多有意義的事情，這都是很棒的!是我們xxx學(xué)校學(xué)生的優(yōu)秀代表，無愧于xxx學(xué)生的稱號(hào)。希望全體同學(xué)在新的學(xué)期中有更優(yōu)秀的表現(xiàn)，更健康快樂的成長(zhǎng)。

   我校上學(xué)期開始了星級(jí)美德少年?duì)巹?chuàng)活動(dòng)，為同學(xué)們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)進(jìn)步搭建了更廣闊、更快樂的舞臺(tái)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期全體師生的努力，以積卡兌星的形式認(rèn)定，共有26名學(xué)生被授予一星級(jí)美德少年，今天，我們隆重的表彰他們，既是對(duì)他們的肯定，又是鼓舞，最主要的是希望我們?nèi)w同學(xué)能以他們?yōu)榘駱樱瑹釔蹖W(xué)習(xí)、熱愛同學(xué)、熱愛學(xué)校、熱愛自然，熱愛生命。

   尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母長(zhǎng)輩，在社會(huì)做好公民，在學(xué)校做好學(xué)生，在家庭做好孩子，講文明，有禮貌，遵紀(jì)守法，注意安全，做最好的自己，做xxx校區(qū)最美的學(xué)生!相信同學(xué)們能嚴(yán)格要求自己，從身邊小事做起，不亂扔垃圾紙物，不隨地吐痰、口香糖，不隨口講臟話，從自我做起，管住自己，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，爭(zhēng)做最美美德少年，同學(xué)們能做到嗎?

   1、我想對(duì)畢業(yè)班的同學(xué)說：這個(gè)學(xué)期你們進(jìn)入了一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，希望你們以新學(xué)期作為新的起點(diǎn)，找準(zhǔn)方向去努力，相信你們都會(huì)取得新的進(jìn)步。爭(zhēng)取在這最后的一個(gè)學(xué)期里，給老師、同學(xué)們留下一個(gè)好的印象，也給自己留下一段美好的回憶!

篇（6）

我驕傲我是新生青年志愿者演講稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

在3月5日這個(gè)特別的日子里，借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表我院青年學(xué)生，向所有樂于奉獻(xiàn)的青年朋友們致以誠(chéng)摯的敬意，向一直以來關(guān)心和支持學(xué)生志愿服務(wù)工作的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全校師生表示衷心的感謝。

“雷鋒”是一個(gè)時(shí)代的標(biāo)志，一段歷史的積淀，一種精神的升華。雷鋒精神永不過時(shí)，當(dāng)今社會(huì)所倡導(dǎo)的艱苦創(chuàng)業(yè)、奮力拼搏的奉獻(xiàn)精神;顧全大局、忠于職守、克己奉公、以國(guó)家和集體利益為重的主人翁態(tài)度;相互尊重、助人為樂、誠(chéng)實(shí)守信、和諧融洽的良好社會(huì)風(fēng)尚等等，都體現(xiàn)了雷鋒精神的豐富內(nèi)涵，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn)。

雷鋒精神也是我們大學(xué)生塑造和完善人格魅力的精神力量，在過去的幾年里，在院黨委的親切關(guān)懷下，在院團(tuán)委的具體指導(dǎo)下，我院青年志愿者開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的各項(xiàng)活動(dòng)：一對(duì)一幫扶活動(dòng)，幫扶對(duì)象就涵蓋了留守兒童、孤寡老人、以及社會(huì)弱勢(shì)群體;志愿服務(wù)活動(dòng)，每年的喀交會(huì)都有我院志愿者忙碌的身影，假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更是為基層的群眾送文化、送文藝、送溫暖，這些活動(dòng)的開展不但在一定程度上鍛煉了我們的能力，而且也體現(xiàn)出我院志愿者們用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)了“愛國(guó)愛疆、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、勤勞互助、開放進(jìn)取”的新疆精神!

作為一名高校大學(xué)生，作為一名志愿者，我們要時(shí)刻堅(jiān)定態(tài)度，端正姿態(tài)，堅(jiān)持將雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。

在這里，我謹(jǐn)代表青年志愿者們向大家表態(tài)：向雷鋒同志學(xué)習(xí)，廣泛參與到志愿服務(wù)活動(dòng)中去，在喀什大學(xué)的建設(shè)中貢獻(xiàn)自己的青春，讓志愿服務(wù)之花成為喀什師院的風(fēng)景，讓雷鋒精神在喀什師院傳承不停!志愿精神，薪火相傳!

謝謝大家!

我驕傲我是新生青年志愿者演講稿2各位領(lǐng)導(dǎo)，給位來賓，各位親愛的志愿者朋友們，大家上午好!

今天，20__年12月5日，是第__個(gè)世界志愿者日。此時(shí)，隆安縣政府、隆安縣團(tuán)委、縣人民法院、縣人民醫(yī)院、中醫(yī)院、婦幼醫(yī)院、西部計(jì)劃志愿者、春風(fēng)養(yǎng)殖協(xié)會(huì)、美神形象設(shè)計(jì)、城廂敬老院、山鷹自行車隊(duì)、深圳募師支教、心守家園、西部雛鷹、友成志愿者隆安驛站的各位領(lǐng)導(dǎo)和志愿者歡聚在一起，共同慶祝這個(gè)日子。

我們國(guó)家，自古以來，就有樂善好施的傳統(tǒng)。早在宋朝，范仲淹先生就在家鄉(xiāng)興辦義莊，義學(xué)，為族人和躲避戰(zhàn)火的百姓提供棲身之所，興辦教育。明朝萬(wàn)歷年間，楊東明在河南創(chuàng)立同善會(huì)，救濟(jì)孝子、節(jié)婦，和不愿乞討的老貧病弱。

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，志愿服務(wù)越來越呈現(xiàn)出多元化的趨勢(shì)，出現(xiàn)很多耳熟能詳?shù)拿直热缂t十字會(huì)、慈善總會(huì)、希望工程、奧運(yùn)志愿者等等。

特別在2008年，5.12汶川大地震發(fā)生以后，全國(guó)各地的單位、企業(yè)、慈善團(tuán)體、民間愛心人士紛紛捐款捐物，一些企業(yè)，志愿者團(tuán)體和個(gè)人，根據(jù)自己的特長(zhǎng)在災(zāi)區(qū)開展援建、組織分發(fā)物資、衛(wèi)生、教育、扶貧、產(chǎn)業(yè)恢復(fù)等多方面的工作，取得了巨大的成績(jī)，得到了政府和社會(huì)的認(rèn)可。整個(gè)社會(huì)涌現(xiàn)出極高的志愿精神和服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)力的推動(dòng)了公益事業(yè)的發(fā)展。

當(dāng)然，作為一名志愿者，在我們從事志愿服務(wù)的道路上，并不是一帆風(fēng)順的。有時(shí)候，我們的志愿付出，會(huì)被別人誤解，會(huì)被指責(zé)為別有用心。但是我們自己深深的知道，我們的付出不是為了別人，不是為了獲取回報(bào)，我們的付出本身就已經(jīng)是一種收獲。我們還知道付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比得到更加快樂，而且這種快樂更加長(zhǎng)久。

當(dāng)我們?cè)谇宄啃褋恚犻_雙眼，回味著昨天的善舉，心理面感到愉悅，覺得全身充滿了力量。當(dāng)我們埋頭在繁重的工作當(dāng)中，身心疲憊的時(shí)候，喝上一杯茶，回味著周末的善行，給心里面帶來了平靜和安穩(wěn)。當(dāng)親朋好友歡聚一堂，侃侃而談的時(shí)候，我們聊到自己志愿服務(wù)的經(jīng)歷和快樂，分享給朋友，自己都會(huì)為自己感到驕傲。當(dāng)我們老去的時(shí)候，回味著一生的付出，我們將不再會(huì)為碌碌無為而感到悲切，我們會(huì)覺得自己的一生充滿了快樂和幸福。

志愿服務(wù)，并不是一件很難的事情，更不是有錢人才能享受的特權(quán)，它是我們每一個(gè)人都可以做到的行動(dòng)。只要我們自己愿意，都可以付出和與別人分享。我們可以奉獻(xiàn)自己的時(shí)間，勞動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)，物資或者金錢，給他人帶來方便，幫他人解決困難。

我們都可以從現(xiàn)在開始，從身邊做起，參與到志愿服務(wù)當(dāng)中。

有了我們大家的付出，我們的隆安、我們的南寧、我們的祖國(guó)明天將更加美好。我們身邊每一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人也將更加幸福。

我驕傲我是新生青年志愿者演講稿3同學(xué)們：

你們好!

今天我十分幸運(yùn)地成為一名青年志愿者，在這里我非常的感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，是您們給了我這么一個(gè)機(jī)會(huì)。作為莘莘學(xué)子，我們含窗苦讀，對(duì)我們的未來，彼此都充滿了希望與憧憬。仿佛，明天的世界就屬于我們的。

在這個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的校園中，閃爍著我們活躍的身影。但我想作為新時(shí)代的學(xué)子，我們應(yīng)更加投身于社會(huì)實(shí)踐。當(dāng)我第一次了解“青年志愿者”，并能夠成為其中的一員時(shí)，我腦海中想到的就是義務(wù)和責(zé)任。我們生活的世界充滿了愛，之所以這樣，是因?yàn)槊恳粋€(gè)人都以誠(chéng)待人。孟子曾說：“人之相識(shí)，貴在相知;人之相知，貴在知心。”我們青年學(xué)生不更應(yīng)該在社會(huì)中以誠(chéng)待人，作出貢獻(xiàn)嗎?義務(wù)勞動(dòng)固然是實(shí)踐活動(dòng)中的一個(gè)重要方面。

曾在一本中看到過這么一句話：“勤勞是人民的最好教育。”但遠(yuǎn)不止這些，“青年志愿者”的義務(wù)范圍很廣，只要他人需要幫助，我們都會(huì)伸出友愛的援手;只要是我們力所能及的，我們都會(huì)全力以赴地去完成。對(duì)于日益緊張的學(xué)習(xí)生活來說肯定要抽出部分時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。但在這過程中，我們可以學(xué)會(huì)許多許多東西，了解到書本上所沒有的知識(shí)。日后，擁有這筆寶貴的財(cái)富，我們會(huì)受益匪淺。我們應(yīng)學(xué)會(huì)觀察周圍的小事，用心對(duì)待，用心去做，真正履行好一個(gè)青年志愿者應(yīng)盡的義務(wù)。同時(shí)，作為“青年志愿者”，我們承擔(dān)的更多的是責(zé)任。

回想起幾十年前，開赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)的中國(guó)人民志愿軍，在戰(zhàn)火紛飛的崢嶸歲月，如果不是肩負(fù)著祖國(guó)人民的重托;如果不是軍紀(jì)嚴(yán)明;如果不是嚴(yán)格要求，怎能取得勝利，保家衛(wèi)國(guó)呢?可能與那些最可愛的人，我們很渺小，但若要成為一名合格的青年志愿者，最基本的就是自我約束，嚴(yán)于律己。對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，這是我們每一個(gè)在校學(xué)生時(shí)刻所銘記的。我們承擔(dān)的更多是責(zé)任。在學(xué)習(xí)上，我們不僅要勤奮刻苦;生活中，要懂得關(guān)心他人的疾苦，將他人的事當(dāng)作自己的事看待，懂得幫助他人。學(xué)會(huì)用一顆感恩的心對(duì)待周圍的人和事，學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)回報(bào)。因?yàn)榱x務(wù)和責(zé)任是我們每一個(gè)青年志愿者所肩負(fù)的。我們正值青春年少，在這個(gè)充滿了色彩和夢(mèng)想的年齡階段，每一個(gè)人內(nèi)心都有著對(duì)未來的憧憬。學(xué)習(xí)中，相互競(jìng)爭(zhēng)，你追我趕。生活中，相互關(guān)愛，彼此幫助。

眾所周知，校園里洋溢著的是青春的氣息，我們熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活，并擁有一顆愛心。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧，將我們的義務(wù)和責(zé)任時(shí)刻牢記在心，用我們的行動(dòng)努力去提高自我，完善自我。用我們的雙生手去實(shí)現(xiàn)作為一個(gè)青年志愿者做出的承諾，用我們的青春的汗水去尋求通往未來的成功之路。

謝謝大家!

我驕傲我是新生青年志愿者演講稿4今天天氣風(fēng)和日麗，是美麗的一天，也是有意義的一天。

早上七點(diǎn)多我就跟著媽媽來到醫(yī)院當(dāng)小志愿者。到了醫(yī)院，跟著媽媽來到了三樓，穿上了一件鮮紅色的有“志愿者”三個(gè)大字的小馬甲，拿上了清理垃圾的夾子，忙碌的一天開始了。

我們首先來到大廳尋找垃圾，突然我發(fā)現(xiàn)了一根用過的棉棒，于是我用夾子把它夾起來，扔到垃圾桶里。當(dāng)我看到那么多垃圾時(shí)，我心里想：假如人人都能遵守規(guī)定，不隨地亂扔垃圾，人人都能把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，那這個(gè)醫(yī)院一定會(huì)更干凈。經(jīng)過我們的辛苦努力，大廳清理干凈了，該清理樓上了。于是我們順著樓梯到樓上去清理垃圾，順便把樓梯的角落里的垃圾也清理了一遍，從一樓到六樓一層一層清掃過去。清掃完了，我腰酸背痛，我知道了保護(hù)環(huán)境不容易，我們不應(yīng)該亂扔垃圾。

醫(yī)院里面清理完了，該清理外面了，來了一個(gè)大哥哥帶領(lǐng)我們?nèi)煜銦燁^棒棒紙。路上，我們遇見了一個(gè)抽香煙的叔叔，我上去勸阻他不要抽煙，本來他正要點(diǎn)火，可是正好被我阻止了。

今天是我第一次當(dāng)志愿者，雖然很累，但能盡自己的力量去保護(hù)醫(yī)院的環(huán)境衛(wèi)生，我感到很開心。志愿者初體驗(yàn)，讓我深深地感受到潔凈的環(huán)境來之不易，是很多人努力的結(jié)果，以后不僅自己要做到愛護(hù)保護(hù)環(huán)境，也要提醒身邊的同學(xué)去愛護(hù)環(huán)境，為美麗校園，為我們創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)自己的一份力量。

我驕傲我是新生青年志愿者演講稿5學(xué)校開展過不少有意思的活動(dòng)，但有一次卻令我難忘。我頭一回做這件事，因此，也有一些小小的性?shī)^，就是當(dāng)志愿者清理垃圾。

我們的清理垃圾地帶，位于東老住基附近。同學(xué)們隨著老師一聲令下。四散開去都搶著垃圾多的一塊，我也不例外。地毯式的搜索垃圾，連小紙片也不放過。哇，撿垃圾其實(shí)也挺好玩的嘛。同學(xué)們和家長(zhǎng)個(gè)個(gè)笑逐顏開，原本遍地垃圾的馬路被我們一掃而光。

篇（7）

班主任教育經(jīng)歷演講稿范文一

“一個(gè)人的青春可以平庸無奇，也可以綻放美麗；可以碌碌無為，留下悔恨遺憾，也可以腳踏實(shí)地，走向輝煌壯麗。”我選擇了后者。八年來，我一直從事班主任工作。一路走來，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)……盡管包含的有酸楚，但更多的是幸福。勤懇工作中，我以平常心做著平常事；開拓進(jìn)取中，我不為得失所困，不為名利所累。在平凡的工作崗位上，我默默地耕耘，用汗水澆灌出了絢麗的花朵。

作為班主任最大的快樂莫如學(xué)生對(duì)你的理解，對(duì)你的肯定。

工作12年來，我做了八年班主任，這更加拉近了我與學(xué)生的距離。說到學(xué)生，我總是有很多話要說，因?yàn)樗麄兪俏业娜浚俏业奈ㄒ唬“四甑陌嘀魅喂ぷ魇刮疑钌铙w會(huì)到，師生之間就像一個(gè)回音場(chǎng)：你用心靈向?qū)Ψ胶魡荆?ldquo;我尊重你——”，那么對(duì)方心靈的回音便是：“我尊重你——”；你喊：“我理解你——”，對(duì)方的回音也是：“我理解你——”；你喊：“我恨你——”，對(duì)方的回音決不是：“我愛你——”。我喜歡我的學(xué)生。每次走進(jìn)教室，看到他們，就會(huì)有陣陣愛的漣漪在我胸中激蕩。八年來，我一直以“做人要有愛的情感”進(jìn)行自我教育。因?yàn)閻凼菧贤ㄈ藗冃撵`的橋梁，愛能開啟人的心扉，縮短人們的距離。

我經(jīng)常教育我的學(xué)生：“做人要以德為先。”為凈化學(xué)生心靈，提高他們的道德情操，我組織學(xué)生定期召開主題班會(huì)，在班會(huì)上，同學(xué)們以各種形式詮釋著“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的內(nèi)涵。生活中，他們從小事做起，為社會(huì)、為他人獻(xiàn)仁愛之心，獻(xiàn)微薄之力。在5——12汶川大地震期間，我班共計(jì)捐款600多元，錢雖然不多，但孩子們那一顆顆真誠(chéng)關(guān)愛之心足以打動(dòng)所有人。在班里，我不僅僅是老師，還是一位心理醫(yī)生，我用童心理解孩子，用愛心幫助孩子。排解他們心中的郁悶，減輕他們心理的負(fù)擔(dān)及壓力。“交心本”幫我走進(jìn)了孩子們的心靈世界，書面交流已成為我和他們生活中不可缺少的一部分。無論是學(xué)習(xí)上的困惑，還是交往中的失落，甚至是感情上的迷茫，他們都會(huì)毫不猶豫的想到我，我們一起探討如何面對(duì)困境，挑戰(zhàn)自我。

如果不開展班級(jí)活動(dòng)，一個(gè)心眼兒在書本遨游。那么，學(xué)生們看不到“大江東去”，也看不到“小橋流水”，聰明必然被泯滅，才智必然遭扼殺。每學(xué)期不少于5次的“高效學(xué)習(xí)日”，每周一次的學(xué)習(xí)競(jìng)賽，都是學(xué)生們喜愛的活動(dòng)。豐富多彩的活動(dòng)促使學(xué)生提高了認(rèn)識(shí)能力、實(shí)踐能力、自律能力。

新型家長(zhǎng)會(huì)的嘗試是我進(jìn)行教育探索的深入，上學(xué)期期中、期末兩次分別以“今夜沒有暴風(fēng)雪”和“為我驕傲，為我自豪”為題的家長(zhǎng)會(huì)，從創(chuàng)意到實(shí)施都是學(xué)生自己設(shè)計(jì)進(jìn)行的。在會(huì)上，學(xué)生們敞開心扉，語(yǔ)言真摯流暢，舉止落落大方，客觀全面地分析自己的優(yōu)勢(shì)和不足。他們超乎尋常的組織能力和表達(dá)能力讓家長(zhǎng)們看到了孩子們的另一面，同時(shí)也讓他們聽到了他們平時(shí)聽不到的孩子們的心聲。一個(gè)家長(zhǎng)在反饋信中這樣寫到：“這次家長(zhǎng)會(huì)，使我深深體會(huì)到我們做家長(zhǎng)的與孩子們相處的時(shí)間太少了，彼此間缺乏了解。以前我總以為他們年齡還小，對(duì)于一些事情缺乏認(rèn)識(shí)和理解，所以對(duì)他們的想法和做法基本上給予否定，甚至據(jù)他們于千里之外。現(xiàn)在看來我們錯(cuò)了。”還有一位家長(zhǎng)寫到：“從他們身上看到了未來，看到了希望。今后我們要放下架子，解放思想，多征求他們的意見，了解他們的想法，把他們當(dāng)成自己的朋友，支持他們，鼓勵(lì)他們，幫助他們。”

我的工作不但贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)的肯定，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體。2005年我們班還被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班集體，我也榮獲了“優(yōu)秀班主任”的稱號(hào)。但我知道，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我愛我的班級(jí)，我愛我的學(xué)生，我想這份愛會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我，我也會(huì)為這份愛奮斗一生！

班主任教育經(jīng)歷演講稿范文二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！我演講的題目是《讓陽(yáng)光和春風(fēng)伴隨孩子們成長(zhǎng)》

我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè)。更幸運(yùn)的是，從教二十年來，我一直擔(dān)任班主任工作。在二十年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悅，有成功，有失敗，有諸多說不完的故事。

其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在十五年前的一個(gè)故事，當(dāng)時(shí)我接任的是一個(gè)畢業(yè)班。面對(duì)個(gè)頭和我差不多高的四十九個(gè)孩子，心里總有這樣的想法：“嚴(yán)師出高徒，我必須嚴(yán)厲點(diǎn)，才能鎮(zhèn)住他們。”于是就想用嚴(yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的批評(píng)、嚴(yán)厲的懲罰來使學(xué)生折服。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫李旺，他學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，全班孩子都懼怕他。暗地里還給他起了個(gè)了不起的綽號(hào)：李大帥。一次，他又打了班里的孩子，當(dāng)時(shí)火冒三丈的我對(duì)他是一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，我感到顏面盡失，當(dāng)時(shí)就被氣哭了，覺得自己受了莫大的委屈和恥辱。（說心里話，當(dāng)時(shí)我真想狠狠的打他一個(gè)大耳光，但是理智告訴我，千萬(wàn)不能動(dòng)手。）

這件事之后，我對(duì)他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課，經(jīng)常變著花樣給我搗亂，對(duì)于我的大發(fā)雷霆，他根本就無動(dòng)于衷。下課后，他更加肆意地欺負(fù)同學(xué)。他每天都給我繁忙的工作帶來更多更大的麻煩。當(dāng)時(shí)，我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨，又無計(jì)可施。

可后來的故事卻改變了他，更教育了我。有一次習(xí)作，題目是《老師，請(qǐng)聽我說》，我看到李旺的作業(yè)本，感到很納悶，因?yàn)樗綍r(shí)很少交作業(yè)，今天，我看到的作文雖然寫的不是很多，但一看就是自己寫的，其中有幾句這樣寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我、恨我吧，但我不討厭你，因?yàn)槲抑滥闶呛掼F不成鋼，可我討厭你對(duì)我毫不留情的訓(xùn)斥，并且不喜歡你兇巴巴的樣子。”我把這段話讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺。我對(duì)自己說：“該好好反省自己了。”于是，我在孩子的作業(yè)本上，寫了這樣一段話，我說：“孩子，老師粗暴的話語(yǔ)傷害了你，老師真心向你道歉。”那天下午放學(xué)，我和這個(gè)孩子進(jìn)行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次非常親切的和他說話。從那次談話以后，孩子仿佛變了一個(gè)人，許多不良習(xí)慣改掉了，畢業(yè)考試的時(shí)候，竟然考了班里第14名。

這件事已過去十多年了，但這段給了我教育的話，時(shí)刻鞭策著我以后的班主任工作，時(shí)時(shí)提醒我每個(gè)孩子都有他最可愛的一面。只有理解了這一點(diǎn)，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生。作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛的雙手、用溫暖、鼓勵(lì)的話語(yǔ)給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵(lì)，只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”。我們才會(huì)成為學(xué)生喜歡的好老師。

因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。去年，我接受領(lǐng)導(dǎo)安排到寶善街小學(xué)進(jìn)行輪崗，今年七月到期，7月16日那天下午，我和新接班的陳老師交接工作，陳老師到班里留暑假作業(yè)，當(dāng)時(shí)我不知道該怎樣和孩子們說，于是我選擇了躲起來，下了課，我進(jìn)教室看班，聰慧的孩子們一下子就知道了我將不再教他們，許多孩子圍了過來，其中一個(gè)叫黃海莎的小女孩抱著我就哭了，她說：“楊老師，我好舍不得您走。”當(dāng)時(shí)我也特別難過，哽咽得說不出話來，這時(shí)上課鈴響了，孩子們回到座位，教室里傳來的是一片哭泣聲。我的淚再也忍不住，無聲地流了下來。我的付出得到了回報(bào)，我被孩子們感動(dòng)著。放假了，許多家長(zhǎng)打來電話，請(qǐng)我留在寶善繼續(xù)教他們的孩子。我只能對(duì)他們說抱歉了。一年的輪崗工作同樣也深深地教育了我，感動(dòng)著我。

一份耕耘，一份收獲，只有含淚付出，才會(huì)微笑收獲。作為一位人民教師，我既無怨也無悔。給孩子陽(yáng)光，他們就會(huì)把更多的陽(yáng)光播撒到我們的心間，給孩子春風(fēng)，他們就會(huì)把無限的綠色展現(xiàn)在我們面前。我會(huì)帶著陽(yáng)光，攜著春風(fēng)，用尊重和信任去澆灌每一株幼苗，在這條耕耘、播種的道路上，更加堅(jiān)定地一路前行。

謝謝大家！我的演講到此結(jié)束。

班主任教育經(jīng)歷演講稿范文三

高爾基說過：“誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。在同齡人中，我沒有靚麗的外表和時(shí)尚的服飾，但我是學(xué)生眼里最美最美的老師；我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么，但我敢說我15 年來是一步一個(gè)腳印，以我的滿腔熱情無微不至地關(guān)愛我的學(xué)生。正是這份真誠(chéng)的真摯的無私的深沉的愛，我教的孩子能快樂成長(zhǎng)，我的教師生涯也充滿陽(yáng)光和快樂。 再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散，無影無蹤！我喜歡這樣一首小詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當(dāng)初，我把它工工整整地抄在我日記本扉頁(yè)上的時(shí)候，“用愛撒播希望，用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生”便成了我無言的承諾。

一句很簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，真的能夠影響一個(gè)人的一生嗎?回答是肯定的。因?yàn)樗鴿鉂獾膸煇邸ｑR爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家。小時(shí)候是個(gè)很膽小害羞的孩子，沒有信心，沒有朋友。但是，老師布勞斯太太的一句評(píng)語(yǔ)徹底改變了他的人生。在一次作文中，老師給他的評(píng)語(yǔ)他永遠(yuǎn)都忘不了——“寫得很好！”這句話極大地鼓舞了他的自信，讓他看到了自己的潛力，找到了自己前進(jìn)的方向！從此，他開始了自己成功而又充實(shí)的一生，并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友。“在我讀到這四個(gè)字之前，我一直不知道我自己是誰(shuí)，也不知道將來我能做什么，”戴爾凱夫說，“直到讀了布勞斯太太的評(píng)語(yǔ)，我才找到了信心。那天回到家后，我又寫了一則小故事，這是我一直夢(mèng)想著去做卻不相信自己能做到的事情。”之后，在讀書的業(yè)余時(shí)間，他又寫了許多小故事，每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校，交給布勞斯太太。而布勞斯老師對(duì)這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的、嚴(yán)肅而又真誠(chéng)的評(píng)價(jià)。“她所做的一切恰恰是當(dāng)時(shí)的我所需要的。”戴爾凱夫說。

精神的.力量是無窮的！雖然沒有人能左右我們的命運(yùn)，但是老師、朋友的一句重要的話語(yǔ)有時(shí)就如同人生的一顆啟明星，溫暖我們心靈的港灣，照亮我們前行的路程。優(yōu)秀的教師就是一團(tuán)火，一座豐碑。能給人以示范，給人以熱情，給人以動(dòng)力！。

我自己也遇到過很多鼓勵(lì)我的老師和朋友。小時(shí)候，我轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)陌生的學(xué)校，特別自卑，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠(chéng)的關(guān)心，經(jīng)常鼓勵(lì)我，說我是個(gè)聽話的好學(xué)生，是個(gè)很用功的學(xué)生，是個(gè)很有潛力的學(xué)生。就是在我中考之前沒有信心的時(shí)候也鼓勵(lì)我：“哀兵必勝！你會(huì)成功的！”結(jié)果我不負(fù)眾望，考了全校第一的優(yōu)異成績(jī)！還有很多家長(zhǎng)朋友，都給我很多的鼓勵(lì)和很高的評(píng)價(jià)！“你是個(gè)優(yōu)秀的老師！”“你有一顆真誠(chéng)的愛心！”“我的孩子放在你的班里很放心！”我聽了真的非常欣慰和自豪！記得有人曾說過：“我曾想做一個(gè)偉人，但沒有成功；后來我又想做偉人的妻子，業(yè)已失敗；現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師。” 看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng)，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠(chéng)無價(jià)的甜蜜。

所以我在和孩子們相處中，更多的是他們以熱情的鼓勵(lì)和殷切地期望！表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，贊美他們的閃光之處，用美好的語(yǔ)言激勵(lì)他們，用真善美的故事啟發(fā)他們，快樂洋溢在孩子們的臉上，幸福蕩漾在他們的心頭！

我曾經(jīng)講過麗娜的故事，麗娜是個(gè)一生下來就裂唇的可憐的孩子！她肯定：除了家里人，沒有人會(huì)愛她。二年級(jí)時(shí)，麗娜進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。老師長(zhǎng)得很美，每一個(gè)孩子都喜歡她、尊敬她。但麗娜覺得沒有一個(gè)人比她更愛倫納德夫人。因?yàn)檫@里有個(gè)不一般的緣故——低年級(jí)同學(xué)每年都有一次耳語(yǔ)測(cè)試：孩子們依次走到教室門邊，用右手捂著右耳，然后老師在講臺(tái)上輕輕說一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述一遍。可麗娜的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音。她不愿把這事說出來，以免被人嘲笑。早在幼兒園時(shí)，麗娜就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵，而只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)，所以，每次測(cè)驗(yàn)時(shí)，麗娜都假裝用手捂住了耳朵。這次同往常一樣，麗娜又是最后一個(gè)。她心想：老師會(huì)說什么呢?以前，老師一般會(huì)說“天是藍(lán)色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等。

終于輪到麗娜了。她把左耳對(duì)著倫納德老師，同時(shí)，用右手緊緊捂住了右耳，然后，悄悄抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽清老師的話了。她靜靜地等待著，然后，倫納德老師說了一句話，這句話仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射她的心田，撫慰了她那顆受傷的心，這句話改變了她對(duì)人生的看法。這位美麗而親切的老師輕輕地說：“我希望你是我女兒！”

這短短的一句話，給了一個(gè)常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂和生活的勇氣，麗娜從此不再孤獨(dú)，不再自卑；因?yàn)樗雷约鹤類鄣睦蠋熞矏圩约海跎晁够f：“教師是人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。”

每一個(gè)孩子都是祖國(guó)的希望，民族的未來。對(duì)每一個(gè)孩子我們都應(yīng)該耐心、細(xì)心。對(duì)于每一個(gè)孩子我們都應(yīng)對(duì)他們充滿希望，真誠(chéng)地愛著他們，把他們當(dāng)作是自己的女兒或者兒子，把濃濃的師愛化作每一個(gè)孩子心中最美的云彩，一定會(huì)有更多的奇跡和驚喜。人生因?yàn)槭聵I(yè)才顯示生命價(jià)值。我沒有慷慨激昂的豪言壯語(yǔ)，我將繼續(xù)的在自己的崗位上，分分秒秒地珍惜寶貴的時(shí)間，真真切切地愛著所有的學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)地做著該做的工作，這，就是我的平凡人生平凡路。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語(yǔ)——一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能驕傲地說：我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。

謝謝大家！

班主任教育經(jīng)歷演講稿范文四

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家好！

很高興能有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，與大家一起分享我的教育故事。回首四年的教學(xué)時(shí)光，有心酸也有快樂，有苦楚也有幸福。這些往事就像一顆顆珍珠鑲嵌在我記憶的長(zhǎng)河中，明亮而珍貴。

一年前，我接手了七年級(jí)一班，任這個(gè)班的班主任。班里有個(gè)學(xué)生叫張雅軒，是個(gè)留守兒童，父母都在北京打工。了解了這個(gè)情況，我在學(xué)習(xí)和生活中多給予了這個(gè)孩子一些幫助和關(guān)愛，但事情卻不像我想象的那么美好。

一天，在上早自習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)張雅軒在忙著寫作業(yè)、抄作業(yè)。我心想，也許是一時(shí)的貪玩忘記寫作業(yè)了吧。我就走到他身邊，拍了拍他的肩膀說：“下不為例啊，當(dāng)天的作業(yè)一定要當(dāng)天完成。”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。過了幾天，我發(fā)現(xiàn)他又在早自習(xí)上寫作業(yè)、抄作業(yè)。經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)，原來他的作業(yè)幾乎都是在早自習(xí)上完成的。這樣不行啊，這樣下去，他的學(xué)習(xí)就跟不上了。我把他叫到辦公室，給他講了講作業(yè)為什么要當(dāng)天完成，還給他講了一些學(xué)習(xí)的方法。他信服地點(diǎn)了點(diǎn)頭，也保證以后的作業(yè)會(huì)當(dāng)天完成。

看到他信服的樣子，我心里也很欣慰。可是，沒過幾天，我又發(fā)現(xiàn)他在早自習(xí)上寫作業(yè)。當(dāng)時(shí)我特別生氣，過去就把他的作業(yè)撕了，并且當(dāng)著全班同學(xué)的面訓(xùn)斥了他。之后，我給班里立了一個(gè)班規(guī)：今日事今日畢，今天作業(yè)今天寫。我本以為，在高壓之下他會(huì)改。可是，在這之后，辦公室里多了一個(gè)熟悉的身影，就是他，他會(huì)經(jīng)常被老師叫到辦公室里去補(bǔ)作業(yè)。慢慢地，他開始變得非常忙碌，忙著補(bǔ)作業(yè)、寫作業(yè)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他開始有變化。他不再像以前一樣活潑可愛了，眼里多了一份無奈和沮喪。我想這個(gè)孩子心理可能要出問題，和他溝通一下吧！

于是，我找到他，和他聊天，聊了聊老師，聊了聊學(xué)習(xí)，聊了聊父母。我和他說你的父母不容易，你爸爸在北京給人家搬運(yùn)面粉，一袋面粉有時(shí)要扛四樓五樓，你爸爸說都累的腰間盤突出了。當(dāng)他聽到這些的時(shí)候，他哭了，哭得很傷心。看著他哭泣的樣子，我心里既心酸又欣慰。這個(gè)孩子體會(huì)到了父母的不容易，估計(jì)以后會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)的。

可是之后的日子里，他見了我總是躲著走，變得也不愛說話了。我又找了他幾次，跟他講講學(xué)習(xí)的重要性，跟他說了說他父母多么希望他能夠?qū)W習(xí)好。面對(duì)我的諄諄教誨，他的眼里竟然流出了一絲不屑。

有一天，我發(fā)現(xiàn)我的車上被人畫了個(gè)王八。我特別生氣，我去看監(jiān)控，竟然是他，竟然是張雅軒給我畫的。看到這一幕時(shí)，我特別傷心，我的心在滴血。為了他，我付出了多少，換來的是什么?竟然是逃避、不屑、背后的謾罵！我的心特別痛，痛得我開始懷疑老師這個(gè)職業(yè)。

我們老師含辛茹苦的送走了一波又一波的學(xué)生，我們老師得到了什么呢?遺忘、不屑、咒罵。老師也許就是世界上最卑賤的職業(yè)了，我們懷著一顆熾熱的心去愛自己的學(xué)生，換來的是什么?是車上的王八。做買賣講求公平交易，如果把教師當(dāng)作一場(chǎng)買賣的話，那我們老師注定是做了一場(chǎng)賠本的買賣。

這之后，我對(duì)他采用了冷處理的方法。轉(zhuǎn)眼期末考試了，在考試的時(shí)候，他沒有來。我給他家里打電話，是他奶奶接的。他奶奶說，老師啊，你勸勸我們軒吧，他不想上了，這么小不上學(xué)去干嘛去啊！聽到這里，我抽了個(gè)時(shí)間做了次家訪。

當(dāng)我來到雅軒家的時(shí)候，我的心受到了劇烈的撞擊。在道路的旁邊有兩間簡(jiǎn)陋小屋，沒有院墻。一個(gè)小屋里放著鍋碗瓢盆、自行車、電車子，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模鑱y不堪。當(dāng)我走進(jìn)里屋時(shí)，映入眼簾的是一個(gè)炕，炕上躺著他癱瘓了的爺爺。屋的另一邊放著一臺(tái)破舊的電視機(jī)和一個(gè)折疊床。看到這一切，我的眼睛濕潤(rùn)了，我對(duì)這個(gè)孩子的怨氣一下子就消融了。臨走，我對(duì)他說：“你是好孩子，過了年回學(xué)校，我和咱們‘永恒一班’的同學(xué)等你回來。”

篇（8）

各位評(píng)委，老師，大家好!我演講的題目是《平凡的教師》。

參加工作也快有十年了吧。我教書的第一所學(xué)校就在生我養(yǎng)我的村莊里，山溝溝，交通不方便，不過還好，在哪里還不是教書呢。這一呆就呆了好多年。學(xué)校里學(xué)生最多的時(shí)候有八十多個(gè)學(xué)生，后來，學(xué)生越來越少了，老師也越來越少了，我知道，學(xué)校里留不住優(yōu)秀的老師。我們經(jīng)歷了太多太多難舍難分的場(chǎng)景，新的老師來了，同學(xué)們整天整天圍著新老師蹦來跳去，老師要調(diào)走了，同學(xué)們淚流滿面，依依不舍的送老師離開。不過還好，我這個(gè)老師依然還在，年輕，孩子王，愛講故事，整天整天的屁股后面跟著一群調(diào)皮的小孩子。時(shí)間就是這樣一晃而過了，真的過得好快，特別是每當(dāng)回憶起往事的時(shí)候。看著每一個(gè)小孩慢慢地長(zhǎng)大，送走一屆又一屆的學(xué)生，可是我總是覺得自己怎么還長(zhǎng)不大的呢?怎么總覺得自己年年都是十八的呢?因?yàn)樵谖业氖澜缋铮谛哪恐校际悄切┱鞜o憂無慮又天真的孩子。跟孩子在一起久了，自己也就變得單純起來了。那時(shí)候我總是在想，如果我也能有像大學(xué)里的教授一樣有很多知識(shí)文化，那該多好，不過我哪里能有那么大的才華就是，只是很認(rèn)真很用心的上好課。

有一年，我只有四名學(xué)生，不過依然規(guī)規(guī)矩矩地教書上課，依然每周星期一在校園里舉行升旗儀式，從不敢有半點(diǎn)馬虎。那四個(gè)學(xué)生都被我教的很好，才四個(gè)學(xué)生，教授級(jí)的待遇了，再叫不好那就說不過去了。

學(xué)生少了，偌大一個(gè)校園里就顯得十分的空蕩蕩。平時(shí)活動(dòng)不到的地方，就會(huì)長(zhǎng)滿了野草，一有空我就拿著一把刀在校園里割草。那些草愛長(zhǎng)就長(zhǎng)吧，反正我怎么割也割不過它們。

我的生活總是那么清平，有些寂寞，特別是放學(xué)后校園里冷冷清清的，特別是每當(dāng)周末，只有我一個(gè)人看守學(xué)校，總是盼望著上課的時(shí)候，不過習(xí)慣了就不要緊了。我總是能從這種平淡的日子里中得到許多的快樂，知足常樂，生活無憂無慮，認(rèn)認(rèn)真真的把自己的工作做好，很積極和樂觀的面對(duì)著每一天，總有一天，我也會(huì)桃李滿天下，就像是在一片田野里撒下辛勤的汗水，來年，就會(huì)擁有豐收的喜悅。

沒有鮮艷的花朵，沒有華麗的語(yǔ)言，也沒有飛揚(yáng)的激情，我只不過是一名平凡得不能在平凡的鄉(xiāng)村小學(xué)教師，默默地把每一個(gè)村里的孩子教好，教他們知識(shí)文化和許多做人的道理，默默地堅(jiān)守崗位。我愛每一個(gè)學(xué)生，我的學(xué)生也會(huì)愛戴我這個(gè)平易近人的老師的。

最后，用一句話來結(jié)束我的演講吧：如果一個(gè)學(xué)生，知道自己的快樂，那他們就真的快樂了;如果一個(gè)老師，能懂得自己的幸福，那他就真的幸福了。

青年鄉(xiāng)村教師演講稿二

今年教師節(jié)給人印象深刻的是兩家媒體聯(lián)辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)及電視節(jié)目。網(wǎng)友票選的10名鄉(xiāng)村教師果然感人。他們?cè)诔Ｈ穗y以想象的困苦環(huán)境中堅(jiān)守農(nóng)村小學(xué)，一干十幾年、幾十年，有的老教師甚至教出村里兩代人。他們的課教得好，讓所有學(xué)生都得到發(fā)展，包括有人升入名牌大學(xué)。他們的大愛浸潤(rùn)了學(xué)生，也深受學(xué)生、家長(zhǎng)和鄉(xiāng)親們的愛戴。盡管以前曾多次為師德高尚的教師們的事跡所折服，筆者還是又一次被打動(dòng)。

令筆者不得不說的是，這些堪稱圣潔的鄉(xiāng)村教師，卻一直經(jīng)歷著艱苦、貧寒。10人當(dāng)中，半數(shù)身有殘疾或曾罹患重病。他們當(dāng)中有的人擔(dān)起了幾個(gè)人的職責(zé)，獨(dú)自支撐一所學(xué)校幾十年，卻由于學(xué)歷、培訓(xùn)不達(dá)標(biāo)，而遲遲不能甚至無望“轉(zhuǎn)正”。他們的收入不要說和科技人員、公務(wù)員相比，還不如當(dāng)?shù)仄胀毠ど踔恋陀谧畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)。他們的家庭靠愛人支撐，治病靠借貸。我們?cè)诒贿@些“最美鄉(xiāng)村教師”感動(dòng)之余，是否能為他們做點(diǎn)什么?

一位曾出國(guó)考察教育的媒體朋友對(duì)筆者說，一些發(fā)達(dá)國(guó)家普及教育的情況是，偏僻鄉(xiāng)村的小學(xué)在校舍、設(shè)備、教師人數(shù)配備上與大都市相同規(guī)格的小學(xué)幾無二致。

從這個(gè)目標(biāo)看，我們的差距還相當(dāng)大。這些年，黨和政府在改善農(nóng)村教育條件、提高農(nóng)村教師待遇方面，作出了持續(xù)努力，進(jìn)入公辦教師序列的農(nóng)村教師，待遇有了明顯提升。但是，“最美鄉(xiāng)村教師”的評(píng)選，讓我們不得不思考這樣一個(gè)問題：一些偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村和草原牧區(qū)的學(xué)校，就算有一些教師愿意去，但是去了后能不能適應(yīng)也是個(gè)問題。而那些在當(dāng)?shù)貓?jiān)守多年的老教師卻因?qū)W歷等條件不合格不能“轉(zhuǎn)正”，因而收入待遇太低。面對(duì)這個(gè)問題，怎么辦?筆者認(rèn)為，地方政府應(yīng)該因地制宜，拿出辦法解決這些鄉(xiāng)村教師的待遇問題，并盡力解決這些村小的師資問題。

這些年來，農(nóng)村教師的工作、生活條件在改觀，但仍然有“太陽(yáng)照不到”的地方;就是已經(jīng)“轉(zhuǎn)正”的農(nóng)村教師，其工資收入與發(fā)達(dá)地區(qū)、中心城市的同行相比仍有不小的差距。上世紀(jì)60年代，遠(yuǎn)赴“三線”建設(shè)職工的工資標(biāo)準(zhǔn)高于留在城市的職工，偏遠(yuǎn)地區(qū)職工的工資標(biāo)準(zhǔn)高于發(fā)達(dá)地區(qū)。這一合理思路也應(yīng)用于教師的待遇安排。再有，鄉(xiāng)村青年教師的住宿、食堂，年輕女教師的安全等也必須一并考慮，以吸引高素質(zhì)的有志青年去鄉(xiāng)村長(zhǎng)期任教。

當(dāng)前，我國(guó)仍處于城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，大量留守兒童、農(nóng)村人口流動(dòng)給教育增加了難題。而城鄉(xiāng)差別，部分農(nóng)村教育發(fā)展不上去，也是人口涌向城市的原因之一。這需要各地領(lǐng)導(dǎo)用智慧來統(tǒng)籌解決，而不是把村小、鄉(xiāng)中撤并了事。要知道，撤并后縣城中學(xué)的“大班額”不僅讓教學(xué)更困難，過早離家寄宿還會(huì)給孩子身心發(fā)育帶來障礙。

農(nóng)村狀況是國(guó)家發(fā)展程度的標(biāo)志，而鄉(xiāng)村教育又是農(nóng)村發(fā)展的關(guān)鍵。對(duì)此，我們必須有正確認(rèn)識(shí)，改善農(nóng)村教育是繞不過去的課題。要辦好偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)著實(shí)不易，但是再難也不能放棄。

青年鄉(xiāng)村教師演講稿三

今年是進(jìn)入教師這個(gè)職業(yè)的第七個(gè)年頭了，雖然覺得自己對(duì)事業(yè)的付出很多，對(duì)那些可愛的孩子付出自己的心血，雖然總在說并且聽著別人說教師是太陽(yáng)底下最光輝的形象，可是我卻覺得教師這個(gè)職業(yè)尚且還達(dá)不到不到那么光芒四射。但是，頭幾天我觀看了中央電視臺(tái)“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮晚會(huì)，我才真正的感覺到教師是太陽(yáng)底下最光輝的形象，而對(duì)于鄉(xiāng)村教師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴!

觀看頒獎(jiǎng)晚會(huì)的過程中，雖然感動(dòng)的情緒早已預(yù)知，但在觀看的過程中，我還是難以抑制激動(dòng)的心情，淚滿衣衫。“最美鄉(xiāng)村教師”無私奉獻(xiàn)的的精神深深地感動(dòng)了我，鼓舞了我。

這十位教師給我?guī)淼牟粌H僅是感動(dòng)，而是心靈的震撼，他們每個(gè)人都有一個(gè)不同凡響的故事，他們都克服了常人難以想象的困難，為了大山里的孩子，他們甘愿獻(xiàn)出自己的青春，放棄城市優(yōu)越的條件，選擇走進(jìn)大山，走近鄉(xiāng)村，幫助那些孩子完成學(xué)業(yè)。每一個(gè)故事都是那么感人，孩子們的天真純樸，學(xué)校環(huán)境的艱苦，辦學(xué)條件的簡(jiǎn)陋，教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，用生命對(duì)學(xué)生的呵護(hù)等等都讓我感動(dòng)到流淚。頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，主辦方精心為每一位最美鄉(xiāng)村教師請(qǐng)來不同的頒獎(jiǎng)人，他們有的是自己的學(xué)生，有的是自己的兄弟。一句“老師您好”，觸動(dòng)了人們心中最柔軟的部分，眼淚無法控制。教師這個(gè)職業(yè)的光明與崇高，在這一刻被歷史記住，在這一刻，我更加堅(jiān)定了我的信念。我也情不自禁的伸出了雙手為他們鼓掌。。。。

篇（9）

大家好!

我叫徐立，來自云臺(tái)鄉(xiāng)中，首先向共同奮戰(zhàn)在白水教育戰(zhàn)線上的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表達(dá)最誠(chéng)摯的問候和最衷心的祝福!在豬年里，祝愿大家身體健康，闔家歡樂，工作順利，萬(wàn)事順意!

國(guó)運(yùn)興衰，系于教育;三尺講臺(tái)，關(guān)系未來。作為一名年輕的特崗教師，踏上三尺講臺(tái)，能為白水偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)教育貢獻(xiàn)自己的微薄之力，對(duì)于當(dāng)初的選擇，我的內(nèi)心依然篤定不悔，我始終熱愛教師這份職業(yè)。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式。面對(duì)工作我積極要求上進(jìn)，面對(duì)生活樂觀進(jìn)取，雖然說實(shí)話云臺(tái)的環(huán)境著實(shí)艱苦，但那一雙雙渴求知識(shí)的眼神和一幕幕暖人心扉的故事，始終是我堅(jiān)守在那彤紅的希望!在學(xué)生眼里，我既是嚴(yán)格負(fù)責(zé)的好教師，又是活潑、風(fēng)趣的大哥哥，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長(zhǎng)。

雖然從教時(shí)間不長(zhǎng)，但我在平凡的工作崗位上，懂得學(xué)習(xí)和拼搏，我是學(xué)美術(shù)出身的，到云中后跨行語(yǔ)文，這對(duì)我來說是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但有挑戰(zhàn)就有動(dòng)力，所以在業(yè)務(wù)能力上我不斷地努力、勤奮，用一顆真摯的心譜寫著屬于我的“紅燭”人生。總希望與學(xué)生們一道，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸福……課堂上我們共同探索知識(shí)的奧秘;黃昏后我們一起戲說人生的價(jià)值。生氣時(shí)大聲咆哮;高興時(shí)歡欣鼓舞;在不斷地接觸中我也深刻領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，德高為范”的真旨。師德是教師最重要的素質(zhì)，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。尤其是我作為一名地處偏遠(yuǎn)的云臺(tái)老師，面臨的大多是父母外出打工的“留守兒童”，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，樹立良好的教師形象。給予他們更多地關(guān)心和愛護(hù)。教師不僅要教好書，更重要的是育好人，各方面都要為人師表，要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。用一顆溫暖的真心以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面的發(fā)展，不斷的進(jìn)步。

篇（10）

親愛的老師們，可愛的同學(xué)們：

大家晚上好！我先來一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。我叫曾歡，來自13級(jí)生技二班。我喜歡乒乓球、羽毛球、英語(yǔ)，還有李易峰。我是湖南郴州人。

今天站在這里，真的需要很大的勇氣。貌似參賽選手中就我一個(gè)大三的，被那么多小鮮肉包圍，我真的壓力山大啊！但我最后還是來了，原因有四個(gè)：首先我想挑戰(zhàn)一下自己，畢竟大三了，這樣的機(jī)會(huì)也是一次比一次少；其次，我是想來聽一聽其他同學(xué)的自強(qiáng)事跡，學(xué)習(xí)他們的精神；第三個(gè)方面呢，我也想跟大家分享一下我的故事；最后也是最重要的，我不想給自己的大學(xué)生活留下太多遺憾。所以，我今天站在了講臺(tái)上。接下來，我們進(jìn)入正題。