序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇關愛留守兒童演講稿范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

  在這美好的日子里，春蕾駕校愛心人士，帶著對我校學生的無限關愛，為我們楚村中心小學家庭困難的學生慷慨捐贈，在此，我謹代表全體師生，向各位遠到而來的領導、來賓表示熱烈的歡迎和最真誠的感謝！在座各位領導的善舉，不僅是對我校貧困學生的拳拳關愛，更是對我們學校教育工作的關心、支持和鼓舞。

  近幾年，我們學校在郟峰校長的正確領導下，各項工作穩步提高。但學校仍有一些單親或家庭貧困的孩子在艱難的求學。今天春蕾駕校的愛心之舉，給我們全校師生帶來了莫大的鼓舞。我們學校也決不辜負春蕾駕校的殷切希望，在以后的工作中把各級領導的這一份關愛付諸為行動，勵精圖治，嚴謹辦學，把我校辦成一所社會滿意、領導滿意、家長滿意的學校。

  同時，我也想對接受資助的同學們提幾點要求：1、銘記春蕾駕校各位領導的深情關愛和熱情幫助；2、要努力學習，刻苦鉆研，練好本領，為將來成為社會的棟梁之材奠定基礎；3、要懂得感恩，要把滴水之恩化作自強不息、奮發學習的動力，化作克服困難、知難而進的勇氣，希望你們，在自己有能力的一天，能積極回報社會，把愛心的接力棒傳遞下去。

  最后，我想說的是，授人玫瑰，手留余香；奉獻愛心，收獲希望。衷心祝愿各位領導，各位來賓身體健康，工作順利，萬事如意，好人一生平安！ 謝謝大家！

  關于慈善演講稿最新范文

  現在，讓我們用記憶，一起來回想一張照片。它色調以黑色和灰色為主，主角是一名正在課桌前溫習小女孩。在女孩整齊流海下，有一雙特別吸引人大眼睛——明亮、聰慧。膠片將畫面定格在了女孩與鏡頭凝視瞬間，她眼神純凈不含雜念，卻讓看過人難以遺忘——這就是希望工程一張真實宣傳照。1991年，中國青年報記者解海龍，在安徽省一個偏僻鄉鎮小學里偶然捕捉到女孩眼神，然，從此，這張簡約卻不簡單照片就與希望工程事業緊密地聯系在了一起。

  曾經，“失學兒童”是我們每個關心兒童成長問題人痛處，但“希望工程”誕生和發展，給他們帶來了筑夢空間和圓夢機會。可是，面對紛繁復雜社會，許多比“失學兒童”更嚴峻問題正一點一點地浮現在人們眼前。

  近幾年，有一個詞兒，在社會各個階層里廣泛流傳著，它描述，是那些被外出務工父母留在農村孩子。正是根據這樣現象，這些孩子被統稱為“留守兒童”。據調查顯示，我國有1.2億農民常年在城市務工經商，產生了近20xx萬留守兒童，其中14歲以下占86.5%。這種現像不得不引起我們關注。

  去年春節期間，有12名留守兒童在某新聞媒體幫助下，從全國各地來到烏魯木齊，和分離了許多年爸爸媽媽見了面，吃上了一頓久違團圓飯。只是，當孩子面對這么長時間以來父母第一次擁抱，竟然顯得有些淡漠和被動。同樣，這頓看似平常團圓飯，也因為時間痕跡，夾雜著百般滋味。

  一名四川孩子對記者說，在得知自己能夠去新疆見到分開了8年父母時候，心里很激動，但是又有點膽怯。在見到父母那一刻，竟然還有點兒不知所措感覺。這些，我們都能夠理解。父母給孩子感覺，本來應該很近，可是在沒有父母陪伴8年里，仿佛是顯得那么遠。

  河南駐馬店小王博說，每每當他看見同學和爸爸媽媽走在一起時候，心頭時常會不由自主地酸上好一陣子。“我想有個家”，小王博曾這樣不止一次地在心底呼喊。他說，雖然爸爸媽媽會給他寄來錢、和衣服，但他總覺得自己像個沒人要娃……

  家是什么?在這些留守兒童眼中，家，不只是戶口本;家，不只是房子。家——只要有爸爸媽媽陪伴地方，就是家!

  偶爾，我也會到農村去。那里不乏留守兒童身影，在當地人眼中，留守兒童比不上那些有母親時時帶著孩子漂亮，也不如那些在父親督促下練習寫字孩子可愛。也許，當留守兒童在為捍衛自己尊嚴和別人打罵時候，還會有過路人指著他們說，“瞧，這都是些沒人管野孩子”。這樣一句話，足以刺傷一顆小小心靈。夜幕下留守兒童，避開了喧鬧人群他們，唯有對這漫天星空訴說滿腔委屈。

  在今天繁忙社會里，我們應該嘗試著放慢腳步，會看出我們身邊留守兒童脆弱和無助，如果能在傷害來臨之前幫助他們，至少，會帶給他們一些依靠。不計較得失，因為我是一名志愿者;不在乎小小付出，因為我代表陽光灑下溫暖。其實，假如每一個人在生活里都做一個有心人，就會發現社會會因為你存在，變得流光溢彩。

  生命中，有一種距離，我們渴望出發，那是夢與夢距離;有一種距離，我們渴望抵達，是愛與愛距離;有一種距離，我們渴望拉近，是心與心距離!讓我們向留守兒童伸出雙手，用我們自己方式給他們帶去光和熱，用多一點點愛去開啟那些緊閉心扉，用多一點點行動牽著他們快樂成長!

  愛心牽手，共享陽光。親愛朋友，如果你在行走途中看到留守兒童身影，請不要只是從他們身邊淡漠地走過，試著給他們一個微笑、一聲問候，只要點亮了孩子心中昏暗那盞燈，心溫度，會把希望點燃;愛光芒，會把奇跡創造!

  關于慈善演講稿最新范文

  敬愛的愛心叔叔和各位領導、親愛的同伴們：

  大家好！我受伊春團市委委托代表所有“希望工程圓夢行動”愛心人士捐助學生代表發言。我是中國人民大學20xx級的學生都田秀佳。今天，我們十分榮幸地再一次相聚這里，接受愛心叔叔給予的“希望工程圓夢行動”愛心捐款。這樣一筆捐款如及時雨般，幫我們打開了大學之門，消除了我們上學的后顧之憂，也讓我們爸爸媽媽的眉頭舒展開來。我在此代表全體接受此項捐款的同伴以及我們的爸爸媽媽再一次向愛心叔叔、向伊春團市委說一聲謝謝了，我們會永遠記住你們的善舉，并將此化為前進路上的動力。

  在去年的這個時候，由于愛心叔叔的再一次幫助和團市委的努力工作，我們的隊伍又加入了18名同樣優秀的但面臨家庭困境的學子們，我想告訴你們加入這個團隊是何其的幸運，因為這里有著真切的關心和暖暖的關愛。我也是很榮幸能夠代表這個大團隊向團市委和愛心叔叔表達自己的感恩之心并匯報我們的學習生活情況。回望過去一年，我都想為我的同伴們喝彩，身在不同的城市、有著不同經歷的我們，用自己的方式，盡全力書寫不同的精彩來讓這份愛心煥發光彩。

  懷這感恩之心，我們積極參加實踐活動，將凝結在自身的愛心傳遞到更多的地方，為此有人成為了大運會的志愿者，有人遠赴偏遠山村支教，有人參加公益項目走入農村家庭，有人組織同學去敬老院等地做義工，有人熱衷于環保等公益事業，有人擔任學校里的學生干部。懷著感恩之心，我們積極參加勤工助學項目，努力用自己的雙手幫父母解憂來自立自強，為此有人在假期留校做家教，有人參與學校組織的公益崗，有人去相關公司實習。懷這感恩之心，我們努力學習熱心參加學術調研項目，珍惜得來不易的上大學機會，豐富自己的專業知識，為此有人參加了全國“挑戰杯”大學生創新實驗計劃，有人閱讀大量相關專業的書籍，有人積極參與老師的項目。

篇（2）

尊敬的各位領導，各位評委，在座的各位同事們：

大家好。我叫劉鳳仙，來自烈山區法院。今天，我演講的題目是：法官媽媽，法不容情亦有情。

我認為，在這世間，人的嘴唇所能發出的最甜美的聲音，就是母親，最美好的呼喚，就是"媽媽".媽媽，世間最美好最神圣的字眼。所有的孩子都渴望得到媽媽的愛。可是，我們還必須承認，人這一生，的確是有些不公平的。有的人，一出生就含著金鑰匙，有著父母的疼愛，有的人，連爸媽都沒有。

然而，在烈山區一些留守兒童的世界里，他們又是不幸中的幸運者，因為，他們擁有著一群特別的"法官媽媽".這群法官，在工作中，奮戰在一線，神圣而莊嚴；工作外，他們把無私的愛全部奉獻給留守兒童。這份真摯的愛，不但溫暖了孩子，也深深溫暖了法律外的社會。

"法官媽媽"之稱始于2007年一次愛心媽媽結對活動。當時，女法官們在與留守兒童互動的過程中，都玩的很開心。審管辦主任周繼紅卻在角落里聽到了一個稚嫩的童聲輕生問："阿姨，我能叫你媽媽嗎？"循聲望去，一個帶著羞澀的姑娘用熱切的眼神看著她。"當然可以啊，從今天起，你就是我的寶貝。" 沒想到，這名留守女童當時就高興地喊了起來："我有媽媽了，我有法官媽媽了！"聽到孩子那真誠的呼喊，周繼紅的眼睛濕潤了。這是一群多么單純的孩子啊，因為種種原因，沒了父母，或者一年都見不到幾次父母。他們，是多么渴望有一個媽媽能在自己孤獨、哭泣的時候，緊緊的抱著自己。當時，所有在場的女法官們都流淚了，她們決定，一定要做這些孩子們的法官媽媽。就這樣，法官媽媽的稱呼在烈山區的群眾之中傳開了。

韓秀華，烈山區法院審委會專職委員。有一次，韓專委去看望古饒鎮一個7歲的小女孩。父母在浙江打工的她沉默寡言。新書包、文具盒、課外書擺在面前，女孩，咬著嘴唇，一聲不吭。韓秀華拿出兩只粉色的小兔子發卡，又拿出一把小梳子："來，小姑娘，我給你來扎小辮。"女孩忍不住哭了。"媽媽在家時，也給我梳頭，也給我扎小辮。奶奶不會。""媽媽不在時，就把我當媽媽，好不好？下次來看你，我給你帶最漂亮的蝴蝶結！"韓秀華將女孩摟在懷里，輕輕的說。

母愛，是一種堅持。10年來，烈山區法院的"法官媽媽"的隊伍不斷壯大。一些男法官也加入了她們的隊伍，副院長魯東、政治處主任陳衛國、紀檢組長周繼平，……冬季，到南元村為留守的孩子們送去手套、棉衣；春節，為趙灘村孩子送元宵、燈籠；節假日，接青谷小學、鳳凰小學留守兒童到礦山博物館參觀；"六一",與結對孩子聯歡，游相山……

法律是剛性的，而法官卻是柔情的。"法官媽媽"們在法不容情的同時卻做到法外有情，正是這真誠的關愛，讓冰冷的法律有了溫度。

媽媽是美麗的，而這群法官媽媽身上的美麗則又更加超凡脫俗，她們身上沒有色彩絢麗的衣著，一身挺括地法官制服襯托著莊嚴的凜然；她們的臉上沒有濃施粉黛，即使額頭上的汗滴也流淌著奉獻的甘甜；她們沒有披金掛銀的裝飾，胸前的天平就是她們無價的珍寶。她們用柔情溫暖呵護著那些羸弱無助的幼小心靈，用大愛為孩子們撐起一片晴朗的天空。

韓紅曾經在一首歌里這樣唱道：

如果前世 沒有約定

今生的你，怎么會給我一個家。

而我們烈山區法院的法官媽媽們，用這含辛茹苦卻甘之如飴的11年，告訴了世人：

我們珍惜這今生的緣分，

你心中的傷疤，

請讓我用愛將它融化。

你小小的身子，不應在風雨中長大，

自從你喊了我一聲 媽媽，

我就要牽著你的手 給你一個家。

一聲媽媽一生情，

我是你的法官媽媽，

篇（3）

大家好！

我來自桂林中心小學，今天我帶給大家的演講題目是《我們是一群追趕太陽的人》

說起教師這個職業，大家也許會說，每天八個小時的工作，真輕松；每年四個月的假期，太舒適了！其實只有當您真正走近了教師的生活，才會發現這份工作原來竟然是這般的艱辛與繁重。

“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”教師的工作不分晝夜，經常與忙碌相伴；教師的職責事關學生的安危，時常與擔憂為伍。當一名教師不容易，當一名還要兼顧家庭、孩子、丈夫的女教師更不容易；當一名留守兒童和進城務工子女占據了在校學生人數80%以上的學校的女教師，更是格外的不容易。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”“無縫銜接”是桂林小學實行的一種全新的安全管理模式。更細、更實是它的要求，校內、校外是它的內涵。于是，每位教師早晨7點半必須趕到學校迎接學生，下午5點半將學生安全地送出校門。每天早出晚歸近十個小時的工作，女教師們都戲稱自己是一群“追趕太陽的人”。然而，能夠在十小時之后正常下班的日子，遠遠少于不能按時下班的天數。校門口，為了陪伴學生耐心地等候暮歸的家長，夕陽將教師的臉頰染得通紅通紅；夜幕中，為了護送無人接送的學生，路燈將教師的身影拉得悠長悠長……

當，當，當，12點的鐘聲在深夜顯得格外的響亮。楊園春老師在寫完第68本家校聯系卡后，終于放下了鋼筆。她捶了捶已經酸脹的腰背，甩了甩有些麻木的臂膀，熄燈走進了臥室。突然，一陣炸耳的電話鈴聲，驚醒了剛剛進入夢鄉的楊老師。電話中傳來小明媽媽的哭聲。原來，小明的父母剛下夜班回家，發現兒子小明不在家中，于是急忙地撥打了班主任的電話。楊老師一面安慰小明的父母不要著急，一面打電話向班上學生查詢。電話一個一個地撥打出去，信息一個一個地收集回來，小明的下落依然無人知道。想到還有十幾個學生家中的電話沒有打通，楊老師懷揣最后的一線希望，拿起手電筒，沖出了家門。看著形單影只，步履匆匆地奔走在寂靜的大街小巷中的楊老師，寒星不解地在她的頭頂上眨眼，北風也不停地在她耳旁嗚咽。憑著自己家訪時留下的印象，楊老師敲開了一個又一個學生的家門。當時針停留在凌晨三點的位置上時，楊老師終于在一位同學的家中，找到了正酣然入睡的小明。在爸媽的責罵聲中，小明愧疚地低下了頭。滿身疲憊的楊老師卻寬容地說：“孩子知錯就行了，讓他接著休息吧。”

“隨風潛入夜,潤物細無聲。”親情是健全人生的牛奶，關愛是滋養心靈的雞湯。因為缺少父母的親情與關愛，“留守兒童”極易蛻變為自閉、冷漠、孤僻的問題兒童。于是，桂林小學的女教師們敞開了自己溫暖的懷抱，義務當起“留守兒童”的“媽媽”。 “寵愛”、關心著每一位“寶寶”。 有人說過，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。桂林小學的女教師們，把母愛的光輝撒遍到每一個學生的心田。

篇（4）

各位下午好！

我是xx縣xx街小學教師xxx，今日我演講的題目是《師德讓愛永恒》。

說起師德，不禁讓我想起了師范學習時的一句話：“學高為師、身正為范”。為人師表，既要有高深的學問，又要有正直的思想，時時處處能做表率。這就要求我們擁有教師所特有的品格――師德。

俗話說：“教學是一個良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性！因為只有師德高尚的教師，才會用自己的言行影響學生，潛移默化地感染學生，在傳授知識的過程中教會學生如何做人，學生才能“親其師、信其道。”進而“樂其道”，教書育人才能收到事半功倍的效果！

我是一名年青的小學教師，在教學崗位上工作近XX年，有著從條件艱苦的農村小學到條件相對優越的縣城小學工作的經歷。回首這近XX年的發展歷程，心中頗有感慨！曾記得師范剛畢業時，我滿懷豪情壯志，自信的認為自己能優生優分，結果被分配到最偏僻的村小任教，這對我來說，無疑是當頭一棒！當時我無限失落，萬分沮喪，以為自己壯志難酬！直至真正站到了神圣的講臺前，我才發現“區區三尺，學問非凡”，孩子們那一雙雙充滿求知欲望的眼睛、那一聲聲稚嫩純真的“老師，你好！”把我的心打動了，扎根村小三尺講臺，我無怨無悔！一燈如豆，四壁清輝，在清貧的求索與執著的進取中，我逐漸感悟到教育的一些真理：當我看到孩子們在知識的海洋里遨游時，我萬分竊喜；當我看到學生揮舞著發表的作品向我報喜時。我感到驕傲與自豪；當我拄著拐杖、忍著鉆心的腳骨折疼痛為學生上課時，孩子們關切的眼神和表情，特別是日記中有這樣一句話：“郭老師，看到你拄著拐杖，忍著疼痛，一瘸一拐地為我們上課的身影，我想哭，老師，堅持不了就休息，我們會聽話的！”我情不自禁的落淚了，這樣的事例比比皆是，并非只屬于我，在坐的各位同仁工作中不是一樣無私奉獻嗎？愛是相互的，能得到學生這樣的敬與愛，我還有何求？愛與被愛都是幸福的，學生因為愛而美麗飄逸，教師因為愛而尊嚴高貴。

有人說：師德是“勤勤懇懇、默默無聞”的老黃牛精神；有人說：師德是“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”的蜜蜂精神……然而，我想說：師德就是博大的愛，愛一切的學生，愛學生的一切！因為我們有愛。

謝謝大家，我的演講完畢。

師德讓愛永恒教師演講稿2尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！我演講的題目是《師德永存》。

有一個問題想請教大家：您最不希望您的朋友缺什么？我想大多數人的答案是一致的――缺德。可見，道德品質是評判我們交往對象的首要標準。就我們教師而言，師德可謂是我們的靈魂。唐代文學家韓愈在師說中講：師者，所以傳道授業解惑也。教師，不光要解疑答惑，教授知識，更應傳承優良的道德，愛國之道，奉獻之道，文明之道，和諧之道，做人處世之道。倘若教師無德，又以何傳于學生？著名教育家斯霞曾經說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人。”用真誠的心去教導學生，用真誠的愛去呵護學生。

在開縣白泉鄉群嶺村校就有這樣一位可敬的老師――王洪春老師。群嶺村校坐落在海拔1700多米的山梁上，一間破舊的土墻教室，兩邊的陡坡延伸至讓人恐懼的深谷。xx年夏，49歲的王洪春主動申請到群嶺村校任教。“群嶺村校不能撤。那里的孩子也需要老師呀。”這是王老師給出的樸實的理由。

王老師扎根群嶺村校，一方面，她兢兢業業的工作，想方設法的豐富、精彩孩子們的課余生活。更令人敬佩的是，王老師對孩子們無私的關愛。中午，她為孩子們奉獻出可口的飯菜，晚上，為了讓留守兒童感受到父母的溫暖，家庭的溫馨，她讓這些孩子留宿學校，如母親般無微不至的關心疼愛這些孩子。

從王老師執著的選擇，無悔的付出上，折射出她對教育事業的忠誠和熱愛；她用行動詮釋了“師德”這兩個字的全部含義。

最后，允許我引用著名文字家莎士比亞說過的一句話結束今天的演講：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠的后世。”

我的演講完畢，謝謝大家！

師德讓愛永恒教師演講稿3各位領導，老師，同學們：

大家好！

感謝校領導給我這個機會，在這個特別的日子里，代表所有教師表達我們共同的心聲，送上我們對同學們的承諾和希望。

作為撫順一中教師，我們肩負著社會、家長及每一位學生給予的重任，在嚴謹務實爭創一流的學校精神指引下，力爭成為教學水平一流，盡職盡責，師德高尚的教師。師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，是路標。我們常聽到這樣的說法：有什么樣的老師就有什么樣的學生。教師的一舉一動、一言一行，都清晰而準確地印在學生的腦海里，都有意或無意地熏染著影響著學生，正如古詩所云：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”因此在面對課程改革的新標準、新要求下，面對學生們天真無邪的眼神，我們要進一步加強師德修養，提高自身素質。

首先，我們要自覺創造教師職業內在的尊嚴與幸福。讓自己有價值、有尊嚴地活著，只有這樣，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。面對市場經濟的遍地誘惑，我們該如何固守自己的價值觀念，堅持自己的生活信條呢？我想最關鍵的還是，你是否找到了從事這個職業的尊嚴、價值與激動人心的幸福？如果找到了，我們就會從容、快樂的面對重復而繁重的工作。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰，天天面對的學生在我們眼中才會每天都是新的。這就是教師獨有的享受。

篇（5）

   寒假帶著春節的喜慶一晃而過，踏著春天的腳步，合著新年的快樂，邁著輕盈的步伐，我們又步入了一個新的學期，開始求知生涯中的又一個里程碑。今天我們隆重舉行新學期開學典禮，在此，我謹代表學校向度假返校的全體同學表示親切的慰問，向辛勤工作在教育教學第一線的全體教職工致以崇高的敬意！

   過去的一學期，在上級的正確領導下，在全體師生的共同努力下，我們圓滿的完成了各項任務，學校各方面工作都取得了優異成績。在這新學期開學典禮上，我最想送給全體同學三句話：

   第一句話是“一切從頭再來”。記得有一句歌詞：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”是的，沒有壓力就沒有動力，沒有動力就發揮不出一個人蘊藏的潛力！新學期的開始，我們在學習上就要有壓力，在一定的壓力下，我們還需強化如下態度：一是勤奮的態度，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收獲；二是刻苦的態度，追求是苦的，學習是艱苦的，最終的成功才可能是甜的；三是進取的態度，大家知道，學習如逆水行舟不進則退，一下子成為天才不可能，但每天進步一點點總有可能；四是務實的態度，求真務實是我們提升學習質量的法寶，為此我們必須“上好每一堂課、抓緊每一分鐘、做好每一道題、走好每一步路。”

   緊張的學習已經來臨，各位同學要進行自我調整，把以休息為主的假期生活調整到以學習為主的校園生活中來，要把全部精力投入到學習上來；要調整作息時間，晚上要按時睡覺，保證第二天有充沛精力投入學習。

   第二句話是“成人才能成才”。俗話說得好，“先成人，后成才”。在競爭激烈的現代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，只有具備了美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《小學生日常行為規范》為行為準則，時時處處嚴格要求自己。自尊自愛，注重儀表，舉止文明，真誠友愛，禮貌待人，勤勞儉樸，孝敬父母，注意自身安全、健康成長

   第三句話是“實干加巧干”。在學習上，我們提倡兩個字“實”和“巧”。實，就是要踏踏實實地學，扎扎實實地練，掌握最基本的知識。要做到“日日清，周周清”。巧，就是要靈巧地學習。要掌握好的方法，以求得的學習效益。每一門學科有各自的特點，每一個人也有個性差異，我們要在老師的引領下，尋找出適合自己的學習方法。總之是要合理地分配時間，以求效益。要多比較、多思考。

   這里要特別提醒的是六年級的同學。本學期是你們小學學習階段的最后一個學期，學校要求你們各個方面在為其他年級的弟妹們做出表率，給學校留下好的印象。真切希望我們所有六年級的同學，千萬不要以為一學期的時光還很長的，其實那只是一瞬間。我們只有橫下一條心，苦拼一個學期，才能爭取更大的成功。六年級的同學們還要注意班級形象建設，嚴格按校規校紀辦事，要排除一切干擾，要全身心投入到緊張的學習中，用自己的才智和勤奮，去考取你心中理想的學校。

   老師們，同學們，讓我們以新學期為新的起點，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，去迎接新學期的挑戰吧！最后祝全體師生在新的虎年里：身體健康！學xxx步！如虎添翼！

   謝謝大家！

 

   小學春季開學典禮優秀演講稿2

 

親愛的老師、同學們：    大家好！

   在雄壯的國歌聲中，我們又回到了熟悉可愛的校園，開始了新學期的工作和學習。首先，我代表學校領導班子，祝全體教職員工，在新的學期里身體健康，工作順利！祝每一位同學，學xxx步，健康成長！

   經過了一個寒假的休整，我看到了老師和同學們更加飽滿的精神狀態，非常高興。新的學期，新的面貌，新的學期，新的希望，新的學期，新的夢想。

   今年寒假，我校xx名品學兼優、平日生活節儉的同學獲得了xx的資助，每人獲得了xxx元的慰問金。xx在資助我校部分同學的同時，還資助了xx小學的幾名孤兒和社會上的一些群眾。這項慈善活動，讓很多xx百姓受益，這種義舉，令xx人感動。

   在那天的捐贈儀式上，我校x年級x班xxx同學代表受資助的同學講到：做為被捐助的學生，我衷心的感謝xx的叔叔阿姨，對我們留守兒童的關心，幫助和愛護，在新春之季給我們帶來了親人般的溫暖，讓我們體會到了社會大家庭的關愛。

   在我遠離父母，渴望親人關愛的時候，是您如同一縷春風吹開了我惆悵的雙眼，如同一滴甘露滋潤著我的心田，你們的關愛，你們的鼓勵和鞭策。使我擁有了一顆感恩之心。我一定聽老師的話，老老實實做人，勤勤懇懇做事，認認真真鉆研，長大了也做一個像你們這樣有愛心的好人。祝：好人一生平安！

   xxx同學的講話特別好，贏得了在場觀眾的陣陣掌聲和叫好聲，體現了我們xx小學學生良好的素質。也說出了被資助同學的心聲，讓在場的老師感到非常欣慰。是的，同學們，我們要永存感恩之心，長大了要做一個能夠自食其力的人，能夠幫助他人的人，能夠對社會有貢獻的好人。

   怎么能做到呢？很簡單，按照《小學生守則》和《小學生日常行為規范》去做，現在做一個優秀的小學生，長大你就能成為一個這樣的人。不信，你就試試！今天早晨第一節課，各個老師都帶領同學們認真重新學習了一遍《守則》和《規范》，希望并相信同學們都能認真落實每一條。有句話說得好：播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。從小做起，嚴格自己的一言一行，長大了你就會成為一個優秀的人，一個對社會有貢獻的人！

   老師們，同學們，一年之計在于春。只有春天的辛勤耕耘，才會有秋天的累累果實，才會有一份沉甸甸的收獲。希望全體師生行動起來，把握好每一天，做的自己，共同創造更加美好的明天。

   謝謝大家！

   小學春季開學典禮優秀演講稿3

   新年好!

   愉快的寒假結束了，春天邁著輕盈的步伐微笑著向我們走來，給我們送來一個又一個熱情和希望。在這欣欣向榮的季節里，2021年的新學期又開始了。

   “傾聽孩子，靜待花開”是我們的教育理念，請家長們相信，您的孩子是我們每一位老師心中珍愛的寶物，我們會精心呵護、細心照料、耐心培養每一個孩子，讓他們在快樂中表達，在快樂中感受，在快樂中學習，在快樂中成長!期盼您一如既往的理解、支持和資助，讓我們一起來關注孩子，傾聽他們內心的話語，滿足他們內心的需要，使他們在關愛下健康成長!

   親愛的小伴侶們，現在我們已進入一年級下學期了，這是一個嶄新的階段，我們已經長大了，在適應學校的生活之后，對于生活自理能力的培養，集體活動及游戲活動都有新的要求了，要嘗試本身的事情本身做噢，老師相信你們會變得更積極、快樂、自信、能干，會獲得更大的進步的。

   進入了新學期，我們所有的同學又都站在了“新起點”，過去的成功，失敗，喜悅，沮喪都已隨著時間一去不復返了。

   小學春季開學典禮優秀演講稿4

   大家好!歡迎大家休假歸來，因為你們的到來，學校又煥發了勃勃生機，謝謝你們!

   度過平安、祥和、幸福的寒假，踏著春天的腳步，帶著新心情、新希望、新目標我們又步入了一個新的學期，開始了新生活。請允許我代表學校向全體教職員工和同學們表示新春的問候!同時祝老師們、同學們新學期生活快樂，一切順利!

   同學們在寒假生活中表現的非常懂事，在完成寒假作業的同時，能幫父母做一些力所能及的事情，這是非常好的，更有的同學利用這段時間看了很多課外書，并寫下了大量的讀書筆記，還有的同學在社區里、假期活動中做了許多有意義的事情，這都是很棒的!是我們xxx學校學生的優秀代表，無愧于xxx學生的稱號。希望全體同學在新的學期中有更優秀的表現，更健康快樂的成長。

   我校上學期開始了星級美德少年爭創活動，為同學們學習成長進步搭建了更廣闊、更快樂的舞臺。經過一個學期全體師生的努力，以積卡兌星的形式認定，共有26名學生被授予一星級美德少年，今天，我們隆重的表彰他們，既是對他們的肯定，又是鼓舞，最主要的是希望我們全體同學能以他們為榜樣，熱愛學習、熱愛同學、熱愛學校、熱愛自然，熱愛生命。

   尊敬師長，孝敬父母長輩，在社會做好公民，在學校做好學生，在家庭做好孩子，講文明，有禮貌，遵紀守法，注意安全，做最好的自己，做xxx校區最美的學生!相信同學們能嚴格要求自己，從身邊小事做起，不亂扔垃圾紙物，不隨地吐痰、口香糖，不隨口講臟話，從自我做起，管住自己，做一個優秀的小學生，爭做最美美德少年，同學們能做到嗎?

   1、我想對畢業班的同學說：這個學期你們進入了一個非常關鍵的學習階段，希望你們以新學期作為新的起點，找準方向去努力，相信你們都會取得新的進步。爭取在這最后的一個學期里，給老師、同學們留下一個好的印象，也給自己留下一段美好的回憶!

篇（6）

我驕傲我是新生青年志愿者演講稿1尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好!

在3月5日這個特別的日子里，借此機會，請允許我代表我院青年學生，向所有樂于奉獻的青年朋友們致以誠摯的敬意，向一直以來關心和支持學生志愿服務工作的學院領導和全校師生表示衷心的感謝。

“雷鋒”是一個時代的標志，一段歷史的積淀，一種精神的升華。雷鋒精神永不過時，當今社會所倡導的艱苦創業、奮力拼搏的奉獻精神;顧全大局、忠于職守、克己奉公、以國家和集體利益為重的主人翁態度;相互尊重、助人為樂、誠實守信、和諧融洽的良好社會風尚等等，都體現了雷鋒精神的豐富內涵，也是社會主義核心價值觀的生動體現。

雷鋒精神也是我們大學生塑造和完善人格魅力的精神力量，在過去的幾年里，在院黨委的親切關懷下，在院團委的具體指導下，我院青年志愿者開展了形式多樣、內容豐富的各項活動：一對一幫扶活動，幫扶對象就涵蓋了留守兒童、孤寡老人、以及社會弱勢群體;志愿服務活動，每年的喀交會都有我院志愿者忙碌的身影，假期社會實踐活動更是為基層的群眾送文化、送文藝、送溫暖，這些活動的開展不但在一定程度上鍛煉了我們的能力，而且也體現出我院志愿者們用實際行動弘揚了“愛國愛疆、團結奉獻、勤勞互助、開放進取”的新疆精神!

作為一名高校大學生，作為一名志愿者，我們要時刻堅定態度，端正姿態，堅持將雷鋒精神發揚光大。

在這里，我謹代表青年志愿者們向大家表態：向雷鋒同志學習，廣泛參與到志愿服務活動中去，在喀什大學的建設中貢獻自己的青春，讓志愿服務之花成為喀什師院的風景，讓雷鋒精神在喀什師院傳承不停!志愿精神，薪火相傳!

謝謝大家!

我驕傲我是新生青年志愿者演講稿2各位領導，給位來賓，各位親愛的志愿者朋友們，大家上午好!

今天，20__年12月5日，是第__個世界志愿者日。此時，隆安縣政府、隆安縣團委、縣人民法院、縣人民醫院、中醫院、婦幼醫院、西部計劃志愿者、春風養殖協會、美神形象設計、城廂敬老院、山鷹自行車隊、深圳募師支教、心守家園、西部雛鷹、友成志愿者隆安驛站的各位領導和志愿者歡聚在一起，共同慶祝這個日子。

我們國家，自古以來，就有樂善好施的傳統。早在宋朝，范仲淹先生就在家鄉興辦義莊，義學，為族人和躲避戰火的百姓提供棲身之所，興辦教育。明朝萬歷年間，楊東明在河南創立同善會，救濟孝子、節婦，和不愿乞討的老貧病弱。

隨著社會的發展和進步，志愿服務越來越呈現出多元化的趨勢，出現很多耳熟能詳的名字比如紅十字會、慈善總會、希望工程、奧運志愿者等等。

特別在2008年，5.12汶川大地震發生以后，全國各地的單位、企業、慈善團體、民間愛心人士紛紛捐款捐物，一些企業，志愿者團體和個人，根據自己的特長在災區開展援建、組織分發物資、衛生、教育、扶貧、產業恢復等多方面的工作，取得了巨大的成績，得到了政府和社會的認可。整個社會涌現出極高的志愿精神和服務意識，強力的推動了公益事業的發展。

當然，作為一名志愿者，在我們從事志愿服務的道路上，并不是一帆風順的。有時候，我們的志愿付出，會被別人誤解，會被指責為別有用心。但是我們自己深深的知道，我們的付出不是為了別人，不是為了獲取回報，我們的付出本身就已經是一種收獲。我們還知道付出遠遠比得到更加快樂，而且這種快樂更加長久。

當我們在清晨醒來，睜開雙眼，回味著昨天的善舉，心理面感到愉悅，覺得全身充滿了力量。當我們埋頭在繁重的工作當中，身心疲憊的時候，喝上一杯茶，回味著周末的善行，給心里面帶來了平靜和安穩。當親朋好友歡聚一堂，侃侃而談的時候，我們聊到自己志愿服務的經歷和快樂，分享給朋友，自己都會為自己感到驕傲。當我們老去的時候，回味著一生的付出，我們將不再會為碌碌無為而感到悲切，我們會覺得自己的一生充滿了快樂和幸福。

志愿服務，并不是一件很難的事情，更不是有錢人才能享受的特權，它是我們每一個人都可以做到的行動。只要我們自己愿意，都可以付出和與別人分享。我們可以奉獻自己的時間，勞動，經驗，物資或者金錢，給他人帶來方便，幫他人解決困難。

我們都可以從現在開始，從身邊做起，參與到志愿服務當中。

有了我們大家的付出，我們的隆安、我們的南寧、我們的祖國明天將更加美好。我們身邊每一個實實在在的人也將更加幸福。

我驕傲我是新生青年志愿者演講稿3同學們：

你們好!

今天我十分幸運地成為一名青年志愿者，在這里我非常的感謝學校各位領導，各位老師，是您們給了我這么一個機會。作為莘莘學子，我們含窗苦讀，對我們的未來，彼此都充滿了希望與憧憬。仿佛，明天的世界就屬于我們的。

在這個學習氛圍濃厚的校園中，閃爍著我們活躍的身影。但我想作為新時代的學子，我們應更加投身于社會實踐。當我第一次了解“青年志愿者”，并能夠成為其中的一員時，我腦海中想到的就是義務和責任。我們生活的世界充滿了愛，之所以這樣，是因為每一個人都以誠待人。孟子曾說：“人之相識，貴在相知;人之相知，貴在知心。”我們青年學生不更應該在社會中以誠待人，作出貢獻嗎?義務勞動固然是實踐活動中的一個重要方面。

曾在一本中看到過這么一句話：“勤勞是人民的最好教育。”但遠不止這些，“青年志愿者”的義務范圍很廣，只要他人需要幫助，我們都會伸出友愛的援手;只要是我們力所能及的，我們都會全力以赴地去完成。對于日益緊張的學習生活來說肯定要抽出部分時間進行活動。但在這過程中，我們可以學會許多許多東西，了解到書本上所沒有的知識。日后，擁有這筆寶貴的財富，我們會受益匪淺。我們應學會觀察周圍的小事，用心對待，用心去做，真正履行好一個青年志愿者應盡的義務。同時，作為“青年志愿者”，我們承擔的更多的是責任。

回想起幾十年前，開赴朝鮮戰場的中國人民志愿軍，在戰火紛飛的崢嶸歲月，如果不是肩負著祖國人民的重托;如果不是軍紀嚴明;如果不是嚴格要求，怎能取得勝利，保家衛國呢?可能與那些最可愛的人，我們很渺小，但若要成為一名合格的青年志愿者，最基本的就是自我約束，嚴于律己。對自己負責，對家長負責，對學校負責，對社會負責，這是我們每一個在校學生時刻所銘記的。我們承擔的更多是責任。在學習上，我們不僅要勤奮刻苦;生活中，要懂得關心他人的疾苦，將他人的事當作自己的事看待，懂得幫助他人。學會用一顆感恩的心對待周圍的人和事，學會感動，學會回報。因為義務和責任是我們每一個青年志愿者所肩負的。我們正值青春年少，在這個充滿了色彩和夢想的年齡階段，每一個人內心都有著對未來的憧憬。學習中，相互競爭，你追我趕。生活中，相互關愛，彼此幫助。

眾所周知，校園里洋溢著的是青春的氣息，我們熱愛學習，熱愛生活，并擁有一顆愛心。同學們，讓我們行動起來吧，將我們的義務和責任時刻牢記在心，用我們的行動努力去提高自我，完善自我。用我們的雙生手去實現作為一個青年志愿者做出的承諾，用我們的青春的汗水去尋求通往未來的成功之路。

謝謝大家!

我驕傲我是新生青年志愿者演講稿4今天天氣風和日麗，是美麗的一天，也是有意義的一天。

早上七點多我就跟著媽媽來到醫院當小志愿者。到了醫院，跟著媽媽來到了三樓，穿上了一件鮮紅色的有“志愿者”三個大字的小馬甲，拿上了清理垃圾的夾子，忙碌的一天開始了。

我們首先來到大廳尋找垃圾，突然我發現了一根用過的棉棒，于是我用夾子把它夾起來，扔到垃圾桶里。當我看到那么多垃圾時，我心里想：假如人人都能遵守規定，不隨地亂扔垃圾，人人都能把垃圾扔進垃圾桶，那這個醫院一定會更干凈。經過我們的辛苦努力，大廳清理干凈了，該清理樓上了。于是我們順著樓梯到樓上去清理垃圾，順便把樓梯的角落里的垃圾也清理了一遍，從一樓到六樓一層一層清掃過去。清掃完了，我腰酸背痛，我知道了保護環境不容易，我們不應該亂扔垃圾。

醫院里面清理完了，該清理外面了，來了一個大哥哥帶領我們去撿香煙頭棒棒紙。路上，我們遇見了一個抽香煙的叔叔，我上去勸阻他不要抽煙，本來他正要點火，可是正好被我阻止了。

今天是我第一次當志愿者，雖然很累，但能盡自己的力量去保護醫院的環境衛生，我感到很開心。志愿者初體驗，讓我深深地感受到潔凈的環境來之不易，是很多人努力的結果，以后不僅自己要做到愛護保護環境，也要提醒身邊的同學去愛護環境，為美麗校園，為我們創建文明城市貢獻自己的一份力量。

我驕傲我是新生青年志愿者演講稿5學校開展過不少有意思的活動，但有一次卻令我難忘。我頭一回做這件事，因此，也有一些小小的性奮，就是當志愿者清理垃圾。

我們的清理垃圾地帶，位于東老住基附近。同學們隨著老師一聲令下。四散開去都搶著垃圾多的一塊，我也不例外。地毯式的搜索垃圾，連小紙片也不放過。哇，撿垃圾其實也挺好玩的嘛。同學們和家長個個笑逐顏開，原本遍地垃圾的馬路被我們一掃而光。

篇（7）

班主任教育經歷演講稿范文一

“一個人的青春可以平庸無奇，也可以綻放美麗；可以碌碌無為，留下悔恨遺憾，也可以腳踏實地，走向輝煌壯麗。”我選擇了后者。八年來，我一直從事班主任工作。一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴謹、求實……盡管包含的有酸楚，但更多的是幸福。勤懇工作中，我以平常心做著平常事；開拓進取中，我不為得失所困，不為名利所累。在平凡的工作崗位上，我默默地耕耘，用汗水澆灌出了絢麗的花朵。

作為班主任最大的快樂莫如學生對你的理解，對你的肯定。

工作12年來，我做了八年班主任，這更加拉近了我與學生的距離。說到學生，我總是有很多話要說，因為他們是我的全部，更是我的唯一！八年的班主任工作使我深深體會到，師生之間就像一個回音場：你用心靈向對方呼喚：“我尊重你——”，那么對方心靈的回音便是：“我尊重你——”；你喊：“我理解你——”，對方的回音也是：“我理解你——”；你喊：“我恨你——”，對方的回音決不是：“我愛你——”。我喜歡我的學生。每次走進教室，看到他們，就會有陣陣愛的漣漪在我胸中激蕩。八年來，我一直以“做人要有愛的情感”進行自我教育。因為愛是溝通人們心靈的橋梁，愛能開啟人的心扉，縮短人們的距離。

我經常教育我的學生：“做人要以德為先。”為凈化學生心靈，提高他們的道德情操，我組織學生定期召開主題班會，在班會上，同學們以各種形式詮釋著“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的內涵。生活中，他們從小事做起，為社會、為他人獻仁愛之心，獻微薄之力。在5——12汶川大地震期間，我班共計捐款600多元，錢雖然不多，但孩子們那一顆顆真誠關愛之心足以打動所有人。在班里，我不僅僅是老師，還是一位心理醫生，我用童心理解孩子，用愛心幫助孩子。排解他們心中的郁悶，減輕他們心理的負擔及壓力。“交心本”幫我走進了孩子們的心靈世界，書面交流已成為我和他們生活中不可缺少的一部分。無論是學習上的困惑，還是交往中的失落，甚至是感情上的迷茫，他們都會毫不猶豫的想到我，我們一起探討如何面對困境，挑戰自我。

如果不開展班級活動，一個心眼兒在書本遨游。那么，學生們看不到“大江東去”，也看不到“小橋流水”，聰明必然被泯滅，才智必然遭扼殺。每學期不少于5次的“高效學習日”，每周一次的學習競賽，都是學生們喜愛的活動。豐富多彩的活動促使學生提高了認識能力、實踐能力、自律能力。

新型家長會的嘗試是我進行教育探索的深入，上學期期中、期末兩次分別以“今夜沒有暴風雪”和“為我驕傲，為我自豪”為題的家長會，從創意到實施都是學生自己設計進行的。在會上，學生們敞開心扉，語言真摯流暢，舉止落落大方，客觀全面地分析自己的優勢和不足。他們超乎尋常的組織能力和表達能力讓家長們看到了孩子們的另一面，同時也讓他們聽到了他們平時聽不到的孩子們的心聲。一個家長在反饋信中這樣寫到：“這次家長會，使我深深體會到我們做家長的與孩子們相處的時間太少了，彼此間缺乏了解。以前我總以為他們年齡還小，對于一些事情缺乏認識和理解，所以對他們的想法和做法基本上給予否定，甚至據他們于千里之外。現在看來我們錯了。”還有一位家長寫到：“從他們身上看到了未來，看到了希望。今后我們要放下架子，解放思想，多征求他們的意見，了解他們的想法，把他們當成自己的朋友，支持他們，鼓勵他們，幫助他們。”

我的工作不但贏得了學生、家長的肯定，也得到了領導的認可，我所帶的班級多次被評為優秀班集體。2005年我們班還被評為市級優秀班集體，我也榮獲了“優秀班主任”的稱號。但我知道，我做的還遠遠不夠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我愛我的班級，我愛我的學生，我想這份愛會永遠伴隨著我，我也會為這份愛奮斗一生！

班主任教育經歷演講稿范文二

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！我演講的題目是《讓陽光和春風伴隨孩子們成長》

我很榮幸，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業。更幸運的是，從教二十年來，我一直擔任班主任工作。在二十年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悅，有成功，有失敗，有諸多說不完的故事。

其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪。這是發生在十五年前的一個故事，當時我接任的是一個畢業班。面對個頭和我差不多高的四十九個孩子，心里總有這樣的想法：“嚴師出高徒，我必須嚴厲點，才能鎮住他們。”于是就想用嚴厲的面孔、嚴厲的批評、嚴厲的懲罰來使學生折服。當時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫李旺，他學習成績差，經常欺負同學，全班孩子都懼怕他。暗地里還給他起了個了不起的綽號：李大帥。一次，他又打了班里的孩子，當時火冒三丈的我對他是一頓狠狠地訓斥。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，我感到顏面盡失，當時就被氣哭了，覺得自己受了莫大的委屈和恥辱。（說心里話，當時我真想狠狠的打他一個大耳光，但是理智告訴我，千萬不能動手。）

這件事之后，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課，經常變著花樣給我搗亂，對于我的大發雷霆，他根本就無動于衷。下課后，他更加肆意地欺負同學。他每天都給我繁忙的工作帶來更多更大的麻煩。當時，我對這個孩子既恨之入骨，又無計可施。

可后來的故事卻改變了他，更教育了我。有一次習作，題目是《老師，請聽我說》，我看到李旺的作業本，感到很納悶，因為他平時很少交作業，今天，我看到的作文雖然寫的不是很多，但一看就是自己寫的，其中有幾句這樣寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我、恨我吧，但我不討厭你，因為我知道你是恨鐵不成鋼，可我討厭你對我毫不留情的訓斥，并且不喜歡你兇巴巴的樣子。”我把這段話讀了很多很多遍，內心深處有一種說不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺。我對自己說：“該好好反省自己了。”于是，我在孩子的作業本上，寫了這樣一段話，我說：“孩子，老師粗暴的話語傷害了你，老師真心向你道歉。”那天下午放學，我和這個孩子進行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次非常親切的和他說話。從那次談話以后，孩子仿佛變了一個人，許多不良習慣改掉了，畢業考試的時候，竟然考了班里第14名。

這件事已過去十多年了，但這段給了我教育的話，時刻鞭策著我以后的班主任工作，時時提醒我每個孩子都有他最可愛的一面。只有理解了這一點，才能去尊重和熱愛自己的學生。作為一名班主任，應用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛的雙手、用溫暖、鼓勵的話語給每一個學生以自尊、自信、關愛和鼓勵，只有這樣，學生才會“親其師，信其道”。我們才會成為學生喜歡的好老師。

因為有了這個故事，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不讓任何一個孩子成為遺憾。去年，我接受領導安排到寶善街小學進行輪崗，今年七月到期，7月16日那天下午，我和新接班的陳老師交接工作，陳老師到班里留暑假作業，當時我不知道該怎樣和孩子們說，于是我選擇了躲起來，下了課，我進教室看班，聰慧的孩子們一下子就知道了我將不再教他們，許多孩子圍了過來，其中一個叫黃海莎的小女孩抱著我就哭了，她說：“楊老師，我好舍不得您走。”當時我也特別難過，哽咽得說不出話來，這時上課鈴響了，孩子們回到座位，教室里傳來的是一片哭泣聲。我的淚再也忍不住，無聲地流了下來。我的付出得到了回報，我被孩子們感動著。放假了，許多家長打來電話，請我留在寶善繼續教他們的孩子。我只能對他們說抱歉了。一年的輪崗工作同樣也深深地教育了我，感動著我。

一份耕耘，一份收獲，只有含淚付出，才會微笑收獲。作為一位人民教師，我既無怨也無悔。給孩子陽光，他們就會把更多的陽光播撒到我們的心間，給孩子春風，他們就會把無限的綠色展現在我們面前。我會帶著陽光，攜著春風，用尊重和信任去澆灌每一株幼苗，在這條耕耘、播種的道路上，更加堅定地一路前行。

謝謝大家！我的演講到此結束。

班主任教育經歷演講稿范文三

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。在同齡人中，我沒有靚麗的外表和時尚的服飾，但我是學生眼里最美最美的老師；我不想蒼白空洞的說我為教育事業做了些什么，但我敢說我15 年來是一步一個腳印，以我的滿腔熱情無微不至地關愛我的學生。正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛，我教的孩子能快樂成長，我的教師生涯也充滿陽光和快樂。 再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散，無影無蹤！我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當初，我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時候，“用愛撒播希望，用真誠對待學生”便成了我無言的承諾。

一句很簡單的話語，真的能夠影響一個人的一生嗎?回答是肯定的。因為它包含著濃濃的師愛。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業作家。小時候是個很膽小害羞的孩子，沒有信心，沒有朋友。但是，老師布勞斯太太的一句評語徹底改變了他的人生。在一次作文中，老師給他的評語他永遠都忘不了——“寫得很好！”這句話極大地鼓舞了他的自信，讓他看到了自己的潛力，找到了自己前進的方向！從此，他開始了自己成功而又充實的一生，并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友。“在我讀到這四個字之前，我一直不知道我自己是誰，也不知道將來我能做什么，”戴爾凱夫說，“直到讀了布勞斯太太的評語，我才找到了信心。那天回到家后，我又寫了一則小故事，這是我一直夢想著去做卻不相信自己能做到的事情。”之后，在讀書的業余時間，他又寫了許多小故事，每一次他都把自己的作品帶到學校，交給布勞斯太太。而布勞斯老師對這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的、嚴肅而又真誠的評價。“她所做的一切恰恰是當時的我所需要的。”戴爾凱夫說。

精神的.力量是無窮的！雖然沒有人能左右我們的命運，但是老師、朋友的一句重要的話語有時就如同人生的一顆啟明星，溫暖我們心靈的港灣，照亮我們前行的路程。優秀的教師就是一團火，一座豐碑。能給人以示范，給人以熱情，給人以動力！。

我自己也遇到過很多鼓勵我的老師和朋友。小時候，我轉學到一個陌生的學校，特別自卑，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關心，經常鼓勵我，說我是個聽話的好學生，是個很用功的學生，是個很有潛力的學生。就是在我中考之前沒有信心的時候也鼓勵我：“哀兵必勝！你會成功的！”結果我不負眾望，考了全校第一的優異成績！還有很多家長朋友，都給我很多的鼓勵和很高的評價！“你是個優秀的老師！”“你有一顆真誠的愛心！”“我的孩子放在你的班里很放心！”我聽了真的非常欣慰和自豪！記得有人曾說過：“我曾想做一個偉人，但沒有成功；后來我又想做偉人的妻子，業已失敗；現在我想通了，我要做偉人的老師。” 看著孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。

所以我在和孩子們相處中，更多的是他們以熱情的鼓勵和殷切地期望！表揚他們的優點，贊美他們的閃光之處，用美好的語言激勵他們，用真善美的故事啟發他們，快樂洋溢在孩子們的臉上，幸福蕩漾在他們的心頭！

我曾經講過麗娜的故事，麗娜是個一生下來就裂唇的可憐的孩子！她肯定：除了家里人，沒有人會愛她。二年級時，麗娜進了老師倫納德夫人的班級。老師長得很美，每一個孩子都喜歡她、尊敬她。但麗娜覺得沒有一個人比她更愛倫納德夫人。因為這里有個不一般的緣故——低年級同學每年都有一次耳語測試：孩子們依次走到教室門邊，用右手捂著右耳，然后老師在講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復述一遍。可麗娜的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音。她不愿把這事說出來，以免被人嘲笑。早在幼兒園時，麗娜就發現沒人注意你是否真正捂住耳朵，而只注意你重復的話對不對，所以，每次測驗時，麗娜都假裝用手捂住了耳朵。這次同往常一樣，麗娜又是最后一個。她心想：老師會說什么呢?以前，老師一般會說“天是藍色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等。

終于輪到麗娜了。她把左耳對著倫納德老師，同時，用右手緊緊捂住了右耳，然后，悄悄抬起一點，這樣就足以聽清老師的話了。她靜靜地等待著，然后，倫納德老師說了一句話，這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射她的心田，撫慰了她那顆受傷的心，這句話改變了她對人生的看法。這位美麗而親切的老師輕輕地說：“我希望你是我女兒！”

這短短的一句話，給了一個常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內心的巨大的歡樂和生活的勇氣，麗娜從此不再孤獨，不再自卑；因為她知道自己最愛的老師也愛自己！烏申斯基說：“教師是人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”

每一個孩子都是祖國的希望，民族的未來。對每一個孩子我們都應該耐心、細心。對于每一個孩子我們都應對他們充滿希望，真誠地愛著他們，把他們當作是自己的女兒或者兒子，把濃濃的師愛化作每一個孩子心中最美的云彩，一定會有更多的奇跡和驚喜。人生因為事業才顯示生命價值。我沒有慷慨激昂的豪言壯語，我將繼續的在自己的崗位上，分分秒秒地珍惜寶貴的時間，真真切切地愛著所有的學生，踏踏實實地做著該做的工作，這，就是我的平凡人生平凡路。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結束語——一個好老師的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子。

謝謝大家！

班主任教育經歷演講稿范文四

尊敬的各位評委老師：

大家好！

很高興能有這樣的一個機會，與大家一起分享我的教育故事。回首四年的教學時光，有心酸也有快樂，有苦楚也有幸福。這些往事就像一顆顆珍珠鑲嵌在我記憶的長河中，明亮而珍貴。

一年前，我接手了七年級一班，任這個班的班主任。班里有個學生叫張雅軒，是個留守兒童，父母都在北京打工。了解了這個情況，我在學習和生活中多給予了這個孩子一些幫助和關愛，但事情卻不像我想象的那么美好。

一天，在上早自習的時候，我發現張雅軒在忙著寫作業、抄作業。我心想，也許是一時的貪玩忘記寫作業了吧。我就走到他身邊，拍了拍他的肩膀說：“下不為例啊，當天的作業一定要當天完成。”他點了點頭。過了幾天，我發現他又在早自習上寫作業、抄作業。經過調查，我發現，原來他的作業幾乎都是在早自習上完成的。這樣不行啊，這樣下去，他的學習就跟不上了。我把他叫到辦公室，給他講了講作業為什么要當天完成，還給他講了一些學習的方法。他信服地點了點頭，也保證以后的作業會當天完成。

看到他信服的樣子，我心里也很欣慰。可是，沒過幾天，我又發現他在早自習上寫作業。當時我特別生氣，過去就把他的作業撕了，并且當著全班同學的面訓斥了他。之后，我給班里立了一個班規：今日事今日畢，今天作業今天寫。我本以為，在高壓之下他會改。可是，在這之后，辦公室里多了一個熟悉的身影，就是他，他會經常被老師叫到辦公室里去補作業。慢慢地，他開始變得非常忙碌，忙著補作業、寫作業。漸漸地，我發現他開始有變化。他不再像以前一樣活潑可愛了，眼里多了一份無奈和沮喪。我想這個孩子心理可能要出問題，和他溝通一下吧！

于是，我找到他，和他聊天，聊了聊老師，聊了聊學習，聊了聊父母。我和他說你的父母不容易，你爸爸在北京給人家搬運面粉，一袋面粉有時要扛四樓五樓，你爸爸說都累的腰間盤突出了。當他聽到這些的時候，他哭了，哭得很傷心。看著他哭泣的樣子，我心里既心酸又欣慰。這個孩子體會到了父母的不容易，估計以后會加倍努力學習的。

可是之后的日子里，他見了我總是躲著走，變得也不愛說話了。我又找了他幾次，跟他講講學習的重要性，跟他說了說他父母多么希望他能夠學習好。面對我的諄諄教誨，他的眼里竟然流出了一絲不屑。

有一天，我發現我的車上被人畫了個王八。我特別生氣，我去看監控，竟然是他，竟然是張雅軒給我畫的。看到這一幕時，我特別傷心，我的心在滴血。為了他，我付出了多少，換來的是什么?竟然是逃避、不屑、背后的謾罵！我的心特別痛，痛得我開始懷疑老師這個職業。

我們老師含辛茹苦的送走了一波又一波的學生，我們老師得到了什么呢?遺忘、不屑、咒罵。老師也許就是世界上最卑賤的職業了，我們懷著一顆熾熱的心去愛自己的學生，換來的是什么?是車上的王八。做買賣講求公平交易，如果把教師當作一場買賣的話，那我們老師注定是做了一場賠本的買賣。

這之后，我對他采用了冷處理的方法。轉眼期末考試了，在考試的時候，他沒有來。我給他家里打電話，是他奶奶接的。他奶奶說，老師啊，你勸勸我們軒吧，他不想上了，這么小不上學去干嘛去啊！聽到這里，我抽了個時間做了次家訪。

當我來到雅軒家的時候，我的心受到了劇烈的撞擊。在道路的旁邊有兩間簡陋小屋，沒有院墻。一個小屋里放著鍋碗瓢盆、自行車、電車子，滿滿當當的，凌亂不堪。當我走進里屋時，映入眼簾的是一個炕，炕上躺著他癱瘓了的爺爺。屋的另一邊放著一臺破舊的電視機和一個折疊床。看到這一切，我的眼睛濕潤了，我對這個孩子的怨氣一下子就消融了。臨走，我對他說：“你是好孩子，過了年回學校，我和咱們‘永恒一班’的同學等你回來。”

篇（8）

各位評委，老師，大家好!我演講的題目是《平凡的教師》。

參加工作也快有十年了吧。我教書的第一所學校就在生我養我的村莊里，山溝溝，交通不方便，不過還好，在哪里還不是教書呢。這一呆就呆了好多年。學校里學生最多的時候有八十多個學生，后來，學生越來越少了，老師也越來越少了，我知道，學校里留不住優秀的老師。我們經歷了太多太多難舍難分的場景，新的老師來了，同學們整天整天圍著新老師蹦來跳去，老師要調走了，同學們淚流滿面，依依不舍的送老師離開。不過還好，我這個老師依然還在，年輕，孩子王，愛講故事，整天整天的屁股后面跟著一群調皮的小孩子。時間就是這樣一晃而過了，真的過得好快，特別是每當回憶起往事的時候。看著每一個小孩慢慢地長大，送走一屆又一屆的學生，可是我總是覺得自己怎么還長不大的呢?怎么總覺得自己年年都是十八的呢?因為在我的世界里，在心目中，都是那些整天無憂無慮又天真的孩子。跟孩子在一起久了，自己也就變得單純起來了。那時候我總是在想，如果我也能有像大學里的教授一樣有很多知識文化，那該多好，不過我哪里能有那么大的才華就是，只是很認真很用心的上好課。

有一年，我只有四名學生，不過依然規規矩矩地教書上課，依然每周星期一在校園里舉行升旗儀式，從不敢有半點馬虎。那四個學生都被我教的很好，才四個學生，教授級的待遇了，再叫不好那就說不過去了。

學生少了，偌大一個校園里就顯得十分的空蕩蕩。平時活動不到的地方，就會長滿了野草，一有空我就拿著一把刀在校園里割草。那些草愛長就長吧，反正我怎么割也割不過它們。

我的生活總是那么清平，有些寂寞，特別是放學后校園里冷冷清清的，特別是每當周末，只有我一個人看守學校，總是盼望著上課的時候，不過習慣了就不要緊了。我總是能從這種平淡的日子里中得到許多的快樂，知足常樂，生活無憂無慮，認認真真的把自己的工作做好，很積極和樂觀的面對著每一天，總有一天，我也會桃李滿天下，就像是在一片田野里撒下辛勤的汗水，來年，就會擁有豐收的喜悅。

沒有鮮艷的花朵，沒有華麗的語言，也沒有飛揚的激情，我只不過是一名平凡得不能在平凡的鄉村小學教師，默默地把每一個村里的孩子教好，教他們知識文化和許多做人的道理，默默地堅守崗位。我愛每一個學生，我的學生也會愛戴我這個平易近人的老師的。

最后，用一句話來結束我的演講吧：如果一個學生，知道自己的快樂，那他們就真的快樂了;如果一個老師，能懂得自己的幸福，那他就真的幸福了。

青年鄉村教師演講稿二

今年教師節給人印象深刻的是兩家媒體聯辦的“尋找最美鄉村教師”大型公益活動及電視節目。網友票選的10名鄉村教師果然感人。他們在常人難以想象的困苦環境中堅守農村小學，一干十幾年、幾十年，有的老教師甚至教出村里兩代人。他們的課教得好，讓所有學生都得到發展，包括有人升入名牌大學。他們的大愛浸潤了學生，也深受學生、家長和鄉親們的愛戴。盡管以前曾多次為師德高尚的教師們的事跡所折服，筆者還是又一次被打動。

令筆者不得不說的是，這些堪稱圣潔的鄉村教師，卻一直經歷著艱苦、貧寒。10人當中，半數身有殘疾或曾罹患重病。他們當中有的人擔起了幾個人的職責，獨自支撐一所學校幾十年，卻由于學歷、培訓不達標，而遲遲不能甚至無望“轉正”。他們的收入不要說和科技人員、公務員相比，還不如當地普通職工甚至低于最低工資標準。他們的家庭靠愛人支撐，治病靠借貸。我們在被這些“最美鄉村教師”感動之余，是否能為他們做點什么?

一位曾出國考察教育的媒體朋友對筆者說，一些發達國家普及教育的情況是，偏僻鄉村的小學在校舍、設備、教師人數配備上與大都市相同規格的小學幾無二致。

從這個目標看，我們的差距還相當大。這些年，黨和政府在改善農村教育條件、提高農村教師待遇方面，作出了持續努力，進入公辦教師序列的農村教師，待遇有了明顯提升。但是，“最美鄉村教師”的評選，讓我們不得不思考這樣一個問題：一些偏遠鄉村和草原牧區的學校，就算有一些教師愿意去，但是去了后能不能適應也是個問題。而那些在當地堅守多年的老教師卻因學歷等條件不合格不能“轉正”，因而收入待遇太低。面對這個問題，怎么辦?筆者認為，地方政府應該因地制宜，拿出辦法解決這些鄉村教師的待遇問題，并盡力解決這些村小的師資問題。

這些年來，農村教師的工作、生活條件在改觀，但仍然有“太陽照不到”的地方;就是已經“轉正”的農村教師，其工資收入與發達地區、中心城市的同行相比仍有不小的差距。上世紀60年代，遠赴“三線”建設職工的工資標準高于留在城市的職工，偏遠地區職工的工資標準高于發達地區。這一合理思路也應用于教師的待遇安排。再有，鄉村青年教師的住宿、食堂，年輕女教師的安全等也必須一并考慮，以吸引高素質的有志青年去鄉村長期任教。

當前，我國仍處于城鎮化進程中，大量留守兒童、農村人口流動給教育增加了難題。而城鄉差別，部分農村教育發展不上去，也是人口涌向城市的原因之一。這需要各地領導用智慧來統籌解決，而不是把村小、鄉中撤并了事。要知道，撤并后縣城中學的“大班額”不僅讓教學更困難，過早離家寄宿還會給孩子身心發育帶來障礙。

農村狀況是國家發展程度的標志，而鄉村教育又是農村發展的關鍵。對此，我們必須有正確認識，改善農村教育是繞不過去的課題。要辦好偏遠鄉村小學著實不易，但是再難也不能放棄。

青年鄉村教師演講稿三

今年是進入教師這個職業的第七個年頭了，雖然覺得自己對事業的付出很多，對那些可愛的孩子付出自己的心血，雖然總在說并且聽著別人說教師是太陽底下最光輝的形象，可是我卻覺得教師這個職業尚且還達不到不到那么光芒四射。但是，頭幾天我觀看了中央電視臺“尋找最美鄉村教師”頒獎典禮晚會，我才真正的感覺到教師是太陽底下最光輝的形象，而對于鄉村教師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴!

觀看頒獎晚會的過程中，雖然感動的情緒早已預知，但在觀看的過程中，我還是難以抑制激動的心情，淚滿衣衫。“最美鄉村教師”無私奉獻的的精神深深地感動了我，鼓舞了我。

這十位教師給我帶來的不僅僅是感動，而是心靈的震撼，他們每個人都有一個不同凡響的故事，他們都克服了常人難以想象的困難，為了大山里的孩子，他們甘愿獻出自己的青春，放棄城市優越的條件，選擇走進大山，走近鄉村，幫助那些孩子完成學業。每一個故事都是那么感人，孩子們的天真純樸，學校環境的艱苦，辦學條件的簡陋，教師對學生的關愛，用生命對學生的呵護等等都讓我感動到流淚。頒獎環節，主辦方精心為每一位最美鄉村教師請來不同的頒獎人，他們有的是自己的學生，有的是自己的兄弟。一句“老師您好”，觸動了人們心中最柔軟的部分，眼淚無法控制。教師這個職業的光明與崇高，在這一刻被歷史記住，在這一刻，我更加堅定了我的信念。我也情不自禁的伸出了雙手為他們鼓掌。。。。

篇（9）

大家好!

我叫徐立，來自云臺鄉中，首先向共同奮戰在白水教育戰線上的各位領導、各位老師表達最誠摯的問候和最衷心的祝福!在豬年里，祝愿大家身體健康，闔家歡樂，工作順利，萬事順意!

國運興衰，系于教育;三尺講臺，關系未來。作為一名年輕的特崗教師，踏上三尺講臺，能為白水偏遠的農村中學教育貢獻自己的微薄之力，對于當初的選擇，我的內心依然篤定不悔，我始終熱愛教師這份職業。從把教師作為一種職業，到把它當作一種理想與事業，一種挑戰自我、完善自我的方式。面對工作我積極要求上進，面對生活樂觀進取，雖然說實話云臺的環境著實艱苦，但那一雙雙渴求知識的眼神和一幕幕暖人心扉的故事，始終是我堅守在那彤紅的希望!在學生眼里，我既是嚴格負責的好教師，又是活潑、風趣的大哥哥，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責地引導著每一位孩子健康成長。

雖然從教時間不長，但我在平凡的工作崗位上，懂得學習和拼搏，我是學美術出身的，到云中后跨行語文，這對我來說是個不小的挑戰，但有挑戰就有動力，所以在業務能力上我不斷地努力、勤奮，用一顆真摯的心譜寫著屬于我的“紅燭”人生。總希望與學生們一道，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸福……課堂上我們共同探索知識的奧秘;黃昏后我們一起戲說人生的價值。生氣時大聲咆哮;高興時歡欣鼓舞;在不斷地接觸中我也深刻領悟到“學高為師，德高為范”的真旨。師德是教師最重要的素質，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。尤其是我作為一名地處偏遠的云臺老師，面臨的大多是父母外出打工的“留守兒童”，更應該嚴格要求自己，樹立良好的教師形象。給予他們更多地關心和愛護。教師不僅要教好書，更重要的是育好人，各方面都要為人師表，要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。用一顆溫暖的真心以高尚的情操引導學生全面的發展，不斷的進步。

篇（10）

親愛的老師們，可愛的同學們：

大家晚上好！我先來一個簡單的自我介紹。我叫曾歡，來自13級生技二班。我喜歡乒乓球、羽毛球、英語，還有李易峰。我是湖南郴州人。

今天站在這里，真的需要很大的勇氣。貌似參賽選手中就我一個大三的，被那么多小鮮肉包圍，我真的壓力山大啊！但我最后還是來了，原因有四個：首先我想挑戰一下自己，畢竟大三了，這樣的機會也是一次比一次少；其次，我是想來聽一聽其他同學的自強事跡，學習他們的精神；第三個方面呢，我也想跟大家分享一下我的故事；最后也是最重要的，我不想給自己的大學生活留下太多遺憾。所以，我今天站在了講臺上。接下來，我們進入正題。