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篇（1）

中圖分類號：G843 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2012）05-000-02

足球運動被稱為“世界第一運動”。其受歡迎程度也是其他體育競技項目無法相比擬的。足球運動作為世界上開展最為廣泛、擁有全世界球迷最多、國際上影響最大的體育競技項目之一，自然受到了全世界各國的重視。

2004年初，經足球研究專家和學者的考證和國際足聯的確認，足球最早起源地應是中國，古代中國的蹴鞠就是現今足球運動的雛形，早在2300多年前，蹴鞠就已誕生并流行于中國臨淄，到后來才傳到歐洲。公元476年英國就已經有了類似現代足球的運動。

足球運動是用腳來控制球為主，兩只球隊經過激烈的對抗，采取各種技戰術相互攻守的體育競技運動。高水平足球競技比賽以其自身含有的技巧、力量、速度及技戰術吸引這全世界億萬觀眾，并在全世界各國高校中體育競技比賽中有較高地位。競技體育的競爭，不僅是科學技術和經濟實力的競爭，也是競技人才特別是競技后備人才的競爭，因此，高校足球營造廣泛的足球氛圍的各方面現狀就顯得尤其重要。在本文中，主要分別從高校足球運動、高校足球發展所存在的問題及推廣方面進行了陳述與研究性。

一、高校足球運動概述

足球運動在我國高校中深受學子們的喜歡，隨著國家提倡德智體美的全面發展以來，全國各高校對足球運動的重視及理論教學方法不斷加強，高校足球運動的競技水平也不斷提高。并且在我國足球乙級聯賽中，北京某高校足球隊也曾參加。作為一名在校生，平時也在網絡里和同行們探討足球運動的教學、開展及管理。從歐洲足球告訴我們：學校的理念決定了學校的高度；當今學校的核心競爭力就是校園文化；沒有一個好校長，就不會有一所好學校；良性競爭是一所學校立身之本；優秀教師發展學校、優質名校成就一批名師；一個好的校長就能建設成一個好的學校。同理，一個好的教師、好教練就是一支好的球隊。在高校的足球運動的教學中，老師作為足球體育競技理論知識的傳授者，學生作為教師的教導對象，而教師又作為學生們的學習榜樣，可以說對教學活動起到決定性的作用，也能確切的、科學的、客觀的反應教師的理論教學水平與質量。

二、足球運動的教學方法

（一）比賽引導法

在體育教學和運動隊的訓練及比賽中，利用足球規則是必不可少的方法，運用恰當，可以推進和提高教學效果。所以必須要讓學生理解、精通規則，明確掌握規則的重要性，并把它作為不可或缺的內容。許多技戰術本身就包含著規則的實質，如果注意在教學及訓練中貫徹它，可提高學生在實踐比賽中對規則的應用能力。然而，在足球教學中，讓學生掌握技戰術才是關鍵，不能單純使學生掌握規則、精通規則。因此，只有將規則與比賽相結合，并將規則貫穿于技戰術之中，才能使學生的實戰技戰術水平得以提高。

如在足球課的教學中，首先給學生講解技戰術，詳細分析技戰術的每一個環節和要領，然后讓學生進行實踐練習。如發現學生有犯規動作，立即予以糾正，并向他們灌輸規則要領，使他們記住，并且在實踐中得到應用。在實際練習中既要注意足球規則又要提高技戰術水平是一個方面，但如何將足球規則與技戰術水平有機結合起來，這才是問題的關鍵。比如，在學習“二過一”戰術配合教學時，我首先給學生講清“二過一”的戰術目的和意圖，是為了擺脫對方的防守，尤其是在最后一道防線上，一定要做到快速傳接球，不能有絲毫緩慢和遲疑，否則，就可能造成越位。在集體防守戰術上，如何用“越位陷阱”來瓦解對方的攻勢，我經常結合教學訓練中出現的越位實例，來給學生進行分析、講解。如果教師不從理論上去及時指導，糾正混淆，就會嚴重影響技戰術水平的提高。

（二）訓練與規則結合法

為了使教學訓練和規則能有機結合起來，在教學和訓練時，以便能夠在基本技術的練習中運用。如：“側面搶截球”或“跳起頭頂球”技術，根據學生在練習中自覺或不自覺用手推對方，或是未等球運行到控制范圍，過早地進行沖撞，造成犯規等情況，讓學生掌握側面搶截球技術，首先應理解什么叫合理沖撞？什么情況下才能運用合理沖撞？結合“側面搶截球”技術進行練習，在練習中提醒學生沖撞的部位，“用自己的肩部以下肘部以上去沖撞對方的同樣部位”，在提高和掌握的基礎上，再要求學生必須做到“在雙方都有可能搶到球的情況下”才能運用這一規則。根據學生在練習和運用過程中出現的問題，進一步講清運用“合理沖撞”的幾個條件：力量必須合適，不能猛烈地帶有危險性地沖撞對方隊員等。運用以上方法進行教學，使學生不但從理論上建立對規則的概念，而且在實踐中有了和技戰術結合使用的能力，教學效果良好。

在教學實踐中，有的學生不能接受、理解規則和技戰術方面的密切聯系，對規則能促進技戰術發展，以及技戰術的提高能促進對規則的理解均有疑問。為了從理論上充分認識這個至關重要的問題，在室內課上給學生實際講述足球運動水平的提高與技戰術之間的相互促進的根據，讓他們知道足球運動一經產生就與足球規則有不可分割的關系。足球運動與其它運動一樣，是隨著社會的發展而發展，社會越進步，足球運動也越興旺，而足球規則也越合理、越具有科學性。如果足球規則能夠適應足球技戰術的發揮，那么足球運動水平就會提高；相反，如果足球規則阻礙和限制足球技戰術的發揮，那么足球運動水平就會停滯不前。同樣，足球技戰術的靈活運用也能夠促成足球規則的改進和制定。如果技戰術水平低，足球規則就不能制定；相反，如果技戰術水平逐步提高，足球規則就能相應地改進和制定出來。這二者是相互聯系、不可分割的，在教學實踐中也不能將它們割裂開來，而要有機結合，才能達到預期的目的。

（三）心理鼓勵法

在教學實踐中，有一些學生在平常練習中保持著比較高水平的技術水平，但是在比賽當中這些同學卻由于自己的心理原因無法正常發揮，這大大的減少了這些同學的參加競技體育比賽的積極性。為了能使這些同學克服這種情況，老師利用自身的理論能力與經驗去鼓勵學生。如，在比賽中總是不愿意過多的接觸球，總是害怕丟球，這時老師就應該鼓勵他，把自己當成一個團體重要的一員，球隊的勝負取決于每個人而不是某個人，對自己的膽怯心理說不。這樣不僅提高了技術水平而且也完善了學生堅韌性格。

四、高校足球運動教學中存在的問題

（一）場地問題

由于高校足球場地少，所占面積偏大，且維護費用高等特點是制約高校足球運動發展的很重要因素。經調查研究，中國百分之九十高校的足球場地只能容納一個班級的教學活動，這大大的限制了足球運動的發展，打消了學生參與足球活動的積極性。

（二）師資問題

在高校的足球運動的教學中，老師作為足球體育競技理論知識的傳授者，學生作為教師的教導對象，而教師又作為學生們的學習榜樣，老師的理論知識水平直接影響了學生參與足球運動的積極性。

（三）足球文化氛圍與學校支持問題

由于足球活動耗時時間長，占用場地大，運用人力多等問題，大部分學校對足球活動的支持力度不夠，從而直接導致了足球文化氣氛的缺少，也間接的阻礙了高校足球社團、宣傳、比賽的發展。

五、高校足球運動教學方法推廣

通過以上陳述高校足球教學中所存在的問題，本人認為開展高校足球運動的推廣措施主要有以下幾點：

（一）增加高校體育競技活動資金，加大體育場館建設與利用效率；（二）邀請業內著名足球教練和知名運動員舉辦交流會；（三）利用現代媒體，及時宣傳新的足球教學理念與訓練方法；（四）舉行各類足球比賽，通過舉辦大量的足球比賽來加強教學方法的推廣。

六、結論

（一）通過上述教學方法都可以在一定程度上提高教學的質量，同時我們也應該清楚的意識到，足球運動的教學方法應該以不同情況采用不同的教學方式；

（二）高校足球的發展不僅要靠教師的教學水平，而且也要得到學校的大力支持，只有兩者聯系在一起才會激起學生對于足球競技活動參與的積極性，在校園內形成足球運動熱，使足球在高校中科學、健康的發展。

篇（2）

高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯”。我今天要推薦的書，它的名字叫做《假如給我三天光明》，作者海倫·凱勒，美國盲聾女作家，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，這本書是她的自傳。

海倫·凱勒是一個一生都在奮斗的人，一輩子都不屈不撓。在這本書里，有不少的景物描寫，都很形象和生動。可她是一個又盲又聾啞的人啊，怎么會寫得比我們親眼看見的還好，還精彩呢？是因為她有一顆美麗的心靈，她的世界都是用心去看的。

《假如給我三天光明》是一本很好的書，讓我們在了解海倫·凱勒不幸童年的同時，明白了一些偉大的道理和信念。她憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志堅。

我們要向她學習這種精神。如果你還沒有看過這本書，那一定要去看一看，它真的能讓我們明白許多許多….

篇（3）

1、人口構造大齡化、文明水平偏低

被查詢人員中60%為男性，40%為女人，計算標明：被查詢者中56歲以上的有31人，而41歲以上的共有57人；還初中以下學歷的有77人，首要集中在41歲以上階段。走訪中調查到，因為良多司法宣傳過于深邃和單調，群眾了解比擬堅苦，固然有不少從普法活動中拿的材料，但很少細讀。

2、司法需求大

71%的查詢查詢人員努力測驗運用所調查的司法維護本身權益，雖結果懸殊，但均透露表現把握司法是有效處的。假如有司法培訓的話，98%的男性表達出本人想參與的愿望。

二、鄉村司法存在的窘境

1、普法宣傳與群眾需求脫節

查詢標明：男性最想調查的司法律例前三位為：促農富農（37人，占男性61.7%）；人身損傷（20人，占男性33.3%）；農民工根本權益（20人，占男性33.3%）。

女人最想調查的司法律例前三位：新型鄉村協作醫療（14人，占女人23.3%）；促農富農（14人，占女人23.3%）；婚姻家庭（12人，占女人20%）。

還不難看出，經濟的欠興旺并沒有障礙，鄉村中男女對司法的需求的差別性，男性更多的是基于事業發展而去調查司法，更多的是關注對財產發展政策，以及工作平安保證類。女人更多的是關懷家庭不變敦睦，然后關注家庭健康保證，經濟收入，以及家庭不變類的司法。

但不無遺憾的說，過去我們普法因為經費、人員等緣由，往往疏忽了這一差別，大而統的宣傳形式曾經不克不及知足農民對司法盼望多樣化的需求。但愿今后我們執行的時分應盡量增強針對性，保證我們的普法活動能為民所用，保證我們的辛勞并不是群眾眼中的流于方式。

2、媒體宣傳與群眾實踐有很大收支

查詢顯示：93%的被查詢群眾（男55人、女38人）調查司法的首要路子是經過電視、播送或收集。可見媒體對法制普及的宏大效果。

在與他們交流中，我們發現，不少群眾對刑法尤其是對擄掠、殺人等惡性犯罪的懲戒有深入看法，并能精確說出不少相關法條。這首要歸功于《拍案說法》之類的法制節目。但讓我們為難的是：當問及民事糾紛相關問題時，絕大局部群眾并不克不及答上幾句。只能讓我們感慨:司法離鄉村很近，但離生活很遠。

3、處理路子存在隱患

當正當權益遭到損害的時分，30%的男性和25%的女人選擇私了。而男性有40人、女人有28人選擇向村干部或縣政府乞助，以期糾紛獲得處理，占到查詢人數的68%。

但是這兩種群眾常選擇的處理辦法都存在不小的隱患：

（1）私了因為其往往是變亂兩邊在變亂發作后自行磋商處理，而大大都人對變亂自身沒有明確的看法，致使私了卻果具有不確定性、隨意性，還其不具有司法約束性，不少事主在私了之后，又持續糾纏，甚至發作暴力事情。例如，走訪中調查到：我鎮大塘村有一人被狗咬傷，私了決定600元包干，但醫治中傷者因病毒傳染致使發生數千元醫療費，再次協商時，犬主堅持以最初談妥600元包干為由，回絕村鎮兩級調停，然后讓處置人員非常扎手。

（2）村鎮兩級調停本是一種有用處理民事糾紛的選擇，且具有必然的司法約束性。但實踐中，固然村鎮兩級都堅持了糾紛調停室，但村鎮干部大局部未學習過相關司法，還也沒有經由專門的營業培訓，如雙桂鎮，共建村級糾紛調停室12個，鎮級糾紛調停室1個，在村鎮兩級調停干部中僅有鎮調停室2名工作人員承受過司法培訓并專職調停，村級調停室多為村支兩委干部兼任并且僅村支書承受過幾天相關調停培訓，他們在調停中往往憑仗的是幾十年的工作經歷。固然，不少同志的工作經歷在不少調停中起到了關鍵效果，但還良多經歷跟司法、律例有收支，甚至相悖。

4、對司法順序不清晰

在針對女人的查詢標明：在40名女人中，大都不走司法順序的首要緣由是不曉得詳細該找那些部分，走過不少彎路（19人，占女人47.5%）；感覺訴訟工夫過長，費用太高，因小失大的人數亦不少（18人，占女人45%）。

走訪中亦調查到群眾對司法的訴求首要集中在一些民事糾紛，但苦于找不到偏向或感覺訴訟工夫太長，而拋棄對本身權益的追求。

三、處理方案

1、圖文并茂，將司法材料淺顯化。

走訪中我們發現，群眾對平安防火常識把握比擬足夠，訊問中得知，本來他們手頭的平安防火材料是用漫畫和粗淺的言語展示出來的。這有用的處理了局部群眾因為文明和了解力等緣由而使宣傳乏力的疑心，值得在鄉村普法宣傳中廣為采用。

2、多種方法相結合，向民事等方面傾斜

（1）電視傳媒對目前生活的印象是無須置疑的，因為其法制節目為了收視率等多關注嚴重的、驚動的案件，而這種案件多為惡性刑事，固然教育了群眾，但卻并不具有太大的教育意義。因而，恰當的向民事、勞資、致富等司法律例傾斜，讓廣闊群眾取得真正有操作性的司法。

（2）查詢中，有30%的群眾也經過報刊、雜志學習司法常識。走訪中調查，這些喜好念書看報的人多為鄰近村民的主心骨，不少群眾經常向他們調查一些司法律例。只需我們在平面媒體上運用案例和法條相結合的方法，詮釋司法，就能經過他們收到意想不到的結果。

（3）充分運用長途教育平臺資本，開展教育學習。長途教育系統內的資本涵蓋了鄉村生活的多方面，個中也有很多貼合鄉村實踐的司法律例，其采用專家解說的方法，直觀的將司法律例展現出來。目前長途教育點曾經根本掩蓋各個行政村，只需我們合理應用，也能為司法普及做出主要奉獻。

3、增強底層調停人員培訓，提拔營業程度。村鎮兩級調停能獲得68%被查詢人數的喜愛，這既是群眾對我們村鎮兩級干部的信任，也是宏大的危機。廣闊村級調停員的本質，決定了這一平臺的效果的巨細。而隨著經濟的發展，各類糾紛層出不窮，因而對鄉村調停員的培訓到了刻不容緩的境地。培訓需求常態化、生活化，將鄉村經常見案例和新興案件作為教材，讓優異調停員言傳身教，保證經歷與司法的雙重偏重。

4、結合群眾需求，制訂普法方案

（1）依據群眾需求，組織專項司法下鄉。不要貪大求全，不求一了百了，一次只針對單一群體的單一需求，開展相關活動。如針對男性對勞保方面的司法需求，舉辦勞動律例下鄉，切實知足群眾訴求。

（2）針對鄉村私了行為，制訂相關指導。私了作為群眾本人處理矛盾的方法，可以持續存在，但為了保證兩邊正當權益，防止后續糾紛，可以測驗將已有矛盾糾紛歸結出來，如損掉細微，可以明確斷定的歸入私了；不克不及確定損掉的建議遞交上級。然后進步糾紛處理效率，削減不用要的糾紛。

5、組織活動法庭，游走鄉下。群眾司法訴求多是簡略的，可執行簡略審訊的案件，因而可以測驗堅持活動法庭，巡回于鄉下，走進院壩，在群眾中審訊，既能解民之所需，又能將司法更活潑直觀的傳達到群眾中去。

四、本次查詢的反思

本次查詢，在外調人員的辛勤努力下，完成得比擬圓滿，但因為本身緣由仍存在不少問題：

篇（4）

農業技術推廣是一項系統工程，需要不斷完善和摸索。玉米作為常見的農作物，研究其高產技術具有重要意義。

1玉米高產施肥方法概述

麥田套種夏玉米高產田，基肥一般應畝施有機肥4000公斤。化肥提倡配方施肥，需畝施尿素40公斤左右，過磷酸鈣50公斤左右，硫酸鉀35公斤左右。玉米追三次肥，苗肥于6月20前后（黃淮地區）畝追尿素12公斤左右。穗肥于7月下旬進行，每畝施尿素20公斤左右。粒肥于8月中旬進行，畝施尿素8公斤左右。夏直播玉米高產田施肥量與玉米的吸收量基本相同。基肥一般畝施有機肥3000～4000公斤。夏玉米施用種肥，有利于培育壯苗，一般可增產量5%～10%。種肥以氮、磷、鉀復合肥為主，可適量配施微肥。追肥一般分3次進行，即苗肥、穗肥和粒肥。苗肥于定苗后至拔節前進行，一般將總氮量的30%和全部磷、鉀、微肥沿幼苗一側開溝深施，沒有施種肥的要早追苗肥。穗肥應重施，在大喇叭口期，將總氮量的50%左右，條施于行側20厘米處，施后覆土，此期若缺肥，則減產嚴重。補追花粒肥，在籽粒灌漿期追施總氮量的20%左右。每次追肥后均應澆水。優質專用肥玉米高產田施肥，要求有機肥和氮、磷、鉀、鋅肥配合施用，原則上一促到底。基肥畝優質有機肥2000～3000公斤，氮、磷、鉀復合肥40～50公斤。種肥：畝施磷酸二銨5-10公斤，肥料在距種子4～5厘米的地方條施或穴施。追肥：多分拔節肥和抽雄肥。拔節肥（7葉展開）占全育期施氮總量的60%，可畝施尿素20公斤左右；抽雄肥（11葉展開）占全生育期施氮肥總量的20%，可畝施尿素6公斤左右。缺鋅地塊，可采用硫酸鋅拌種，拔節期可葉面噴灑磷酸二氫鉀水溶液。

2技術分析

夏玉米施肥的基本原則是氮、磷、鉀及微肥配合施用，平衡施肥；氮肥深施，分期追肥；水肥結合，提高肥效。據測定，每生產100公斤玉米子粒，需要吸收純氮2～4公斤，五氧化二磷0.7～1.5公斤，氧化鉀3.2～5.5公斤。根據玉米的需肥規律，確定合理的施肥方法，明確適宜的用肥比例，才能實現玉米優質高產。

基肥或種肥。夏玉米播種前應施好基肥，主要是有機肥和部分化肥配合施用，也可利用前茬小麥實行秸稈直接還田，但應配施適量氮肥，以集中施用為好。一般用25%復合肥40公斤，或者碳銨25公斤加過磷酸鈣15～25公斤，加氯化鉀10～15公斤。鋅、鉬、硼等微量元素肥料可以作基肥施用，用量為硫酸鋅1～2公斤/畝，硫酸鉬1公斤/畝，硼砂1公斤/畝。也可作為拌種、浸種或葉面噴施用。套種玉米地多數地塊難施基肥，一般用少量腐熟農家肥或氮肥作種肥，尿素或磷酸二銨作種肥3～4公斤/畝，肥種隔開，防止傷苗。

合理追肥。一是苗肥。苗肥是玉米定植后施用的一次肥料。一般掌握在植株6～8片可見葉時追施，玉米3葉展開后，種子胚乳中的營養物質已經耗盡，根系開始從土壤中吸收養分，玉米的營養器官生長旺盛，如果養分供應跟不上，將嚴重影響玉米的生長發育，此時追肥則可滿足生長發育的需要，形成壯苗。苗肥用量約占追氮量的30%左右，一般在定苗后至拔節前追肥。為穗大穗多打好基礎。播種時帶有種肥的田塊，可適當減少苗肥用量和推遲追施時間。一般可以每畝追肥尿素3～5公斤，或碳銨10～15公斤。二是穗肥。穗肥是指玉米在雄穗抽出以前10～15天，可見葉14～16片時所施的追肥，此期是決定果穗大小、籽粒多少的關鍵時期。正值玉米雌穗小花分化盛期，營養生長和生殖生長并進，莖葉和雌穗吸收養分的絕對量和累積速度達到高峰，根系需從土壤中吸收大量養分，各器官的營養物質迅速輸向雌穗。及時追施穗肥可顯著提高玉米產量。穗肥一般占總施肥量的50%～60%，一般每畝穴施或條施尿素8～10公斤，或碳銨20～25公斤，或硝酸銨15公斤。土壤墑情差，又無灌溉條件的，可用2%的尿素溶液作灌根肥，每株灌80～100毫升。

巧用葉面肥。葉面肥噴施一般在苗期、拔節期、灌漿期施用。苗期噴施0.1～0.3%的硫酸鋅水溶液，可防止玉米白苗花葉病的發生，拔節期噴施0.2%～0.3%的磷酸二氫鉀2～3次，可以壯稈抗倒，穩健生長。灌漿期是決定玉米穗粒數和粒重的關鍵時期，需要一定的養分供應，土壤施肥用肥多，效果又較慢，若采取葉面噴肥，作用快，效果顯著。可根據玉米長相確定用肥種類。一般在拔節初期，8―9片葉時進行，有利于坐大胎、稈壯、促進枝梗和小穗的分化，每公頃追施225千克硝酸銨或150千克尿素；第2次追肥在孕穗期，此時追肥可減少枝梗和小穗的退化，每公頃追施硝酸銨75―112.5千克，或尿素每公頃50千克。追肥時開溝深施或結合中耕進行。

3夏玉米優質高產施肥技術

3.1科學的施肥配方

（1）以地定產配方以不施肥區夏玉米產量為依據把地力分為三級：即每公頃夏玉米產量低于3750千克為低產田；3750―5250千克為中產田；5250千克以上高產田。低產田每公頃需施純氮256―224千克，五氧化二磷120―150千克，氧化鉀0―75千克。中產田每公頃需施純氮180―225千克，五氧化二磷105―120千克，氧化鉀75―105千克。高產田每公頃需施純氮180―195千克，五氧化二磷105千克，氧化鉀105―135千克。

（2）測土施肥配方通過測定土壤養分，確定經濟高效的施肥配方。土壤堿解氮低于50毫克千克、速效磷低于15毫克/千克、速效鉀低于80毫克/千克為低產田；土壤堿解氮60―110毫克/千克、速效磷15―30毫克/千克、速效鉀80―120毫克/千克為中產田；土壤堿解度超過110毫克/千克、速效磷超過30毫克/千克、速效鉀超過120毫克/千克為高產田。低產田：目標產量每公頃需施純氮165―200千克，五氧化二磷105―120千克，氮化鉀90―120千克。中產田每公頃需施純氮165―175千克，五氧化二磷80―90千克，氧化鉀90千克。高產田每公頃需施純氮120千克左右，五氧化二磷15―20千克，氧化鉀30―90千克。

3.2適宜的施肥時期和方法

（1）施足基肥。施肥配方中磷、鉀肥全作基肥；氮肥60%作基肥。對于保水保肥性能差的土壤以作追肥為主。基肥要均勻撒于地表，隨耕翻入20厘米深的土壤中。

（2）巧施種肥。從施肥配方中拿出純氮15―22.5千克，五氧化二磷45千克，氧化鉀15―22.5千克作種肥，條施或穴施。嚴禁與種子接觸，為培養壯苗打基礎。

（3）用好追肥。追肥主要是氮肥，基肥中沒有施磷、鉀肥的也可早追。追肥分為苗肥、拔節肥、攻穗肥三種。苗肥要輕，保證苗齊、苗壯。（4）活用根外追肥。根外追肥是一種輔應急措施。常在缺素癥狀出現時或根系功能出現衰退時采用此方法。用1%的尿素溶液或0.08%―0.1%的磷酸二氫鉀溶液，于晴天下午4時進行葉面噴灑。

3.3合理施用微肥

微量元素缺乏的田塊，鋅、硼、錳基肥用量為每公頃10千克、7千克、20千克。施用時摻入適量細土，均勻撒于地表，犁入土中。作種肥時，可用0.01%―0.05%的溶液浸種12―24小時，晾干后即可播種。也可用0.1%―0.2%的溶液作根外追肥，每公頃用量900千克，噴施兩次，時間間隔15天左右。

【參考文獻】

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關鍵詞 墻面綠化

一、引言

隨著經濟的迅速發展，北京市城區可綠化土地的受到限制，人們只能向空間要面積，墻面綠化成為最可行的解決辦法在十報告中，生態文明建設與經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設相并列，實現了“五位一體”的總布局，奠定了大力發展林業建設、建設生態社會、實現可持續發展的政治基礎。

在此背景下，大力發展墻面綠化成為未來城市綠化的發展方向。在德國、法國、新加坡等國家墻面綠化發展迅速，反觀國內城市墻面綠化還尚屬于起步階段。哪些因素阻礙了北京市墻面綠化的發展，將如何推動北京市墻面綠化更快更好的發展，是我們面臨的主要問題。

本文對北京市墻面綠化發展現狀及阻礙因素進行了調查。通過獲取一手資料，運用Excel、SPSS軟件對數據進行分析。深入分析總結影響北京市實施墻面綠化的因素，針對北京市墻面綠化發展中存在的問題提出相應的建議，以加快北京市墻面綠化的發展速度，更好地發揮墻面綠化給城市帶來的生態效益、經濟效益及旅游效益。

二、數據來源

本文的數據由課題組于2012年10月至2013年2月發放調查問卷獲得，根據專業程度我們分為專家組和學生組：專家組主要由北京林業大學景觀學、生態學、林業經濟學及相關專業老師以及其他林業院校相關領域的專家教授，林業、環保部門組織的領導專家組成。學生組主要由北京林業大學相關專業學生組成，且都為本科三年級及以上的學生和研究生，具有一定的專業知識。本次調查發放問卷160份，回收145份，實際回收率達到90.6%。

三、描述性統計分析

（一）從整體角度描述

1.發展現狀

（1）北京市的墻面綠化是否會在10年內成為趨勢

從調查結果反映，96.43%的被調查者認為墻面綠化會成為趨勢，其中53.57%的人認為在未來的十年內，墻面綠化的發展空間很大，勢必成為一種趨勢。這說明，北京市發展墻面綠化的前景十分美好。

（2）北京市墻面綠化發展的責任是否明確

被調查對象對北京市墻面綠化的職責歸屬較為明確，60.71%的調查對象都認為發展墻面綠化應由北京市及各區縣的園林綠化局主要負責。

（3）發展墻面綠化是否迫切

調查顯示，有78.57%的被調查對象認為發展墻面綠化迫切，其中21.43%的被調查者認為墻面綠化的發展很迫切，應該優先發展墻面綠化；57.14%的調查對象認為墻面綠化和其他綠化同時進行，墻面綠化可以作為一種新型的綠化形式發揮其綠化特色。

2.阻礙因素和借鑒模式

（1）阻礙因素

調查結果顯示，資金和政策分別占的比例為32.14%和28.57%，可以看出在墻面綠化的發展上，市場調控和政策法律起到極大的影響和作用。

（2）可以借鑒的發展模式

根據對墻面綠化發展較好的國家查閱與調查，本文總結了墻面綠化的美國政府引導模式（政府主動在市政大廈的外墻等地建立綠墻，起到表率作用，吸引企業效仿）、法國人才主導模式（培養墻面綠化的設計人才，人才推動墻面綠化發展，例如法國的帕特里克?布蘭克博士）、德國科研主導模式（加大墻面綠化的科研力度，自主掌握相關技術，德國擁有此行業的90%的專利技術）以及日本新加坡法律制約模式（嚴格的法律法規保證）四種發展模式。

對于我國可借鑒的墻面綠化發展模式，分別有44.44%和31.11%的調查對象認為美國的政府引導模式和日本新加坡法律制約模式值得借鑒，二者均是由政府推動墻面綠化的模式。

綜合阻礙因素圖和可以借鑒發展模式，在我國墻面綠化的發展中，法律政策的推行占到了很大的比例，加強這方面的工作，對其發展會起到很大作用。

3.高校的作用

（1）開設相關專業或課程的可行性

根據調查，39.29%的被調查者認為目前的大學課程不能滿足墻面綠化發展的需要，需要增設；另外近一半的人認為目前的大學課程可以滿足墻面綠化的發展，其中超過75%的人認為之所以不需要增設課程是因為學校已有相關課程。說明目前大學開設的墻面綠化課程大致上能滿足墻面綠化的發展要求。

（2）在北林校園內建設“綠墻”做示范的可行性

在調查中，85.71%的調查對象認為在北林校園內建設“綠墻”是可行的，而7.14%認為不可行，其原因主要是資金和技術的不到位。

（二）從專家組和學生組對比角度描述

1.職責明確欠缺

根據統計，專家組對于墻面綠化隸屬哪個部門管轄給出的答案相當分散，說明墻面綠化的職責劃分不明確，這在一定程度上抑制了北京市墻面綠化的發展。

2.可以借鑒的發展模式

在可以借鑒的發展模式方面，在對于法律制約模式上，學生組的比例遠遠高于專家組，而其他三項模式的借鑒專家組都略高于學生組，雖然中國的法律與政策已經到位了，但缺少引導示范，使在讀的學生可能對這方面不夠了解。在相關法律法規政策出臺之后，需要政府帶頭做示范工程，推廣墻面綠化，并且加強在人才技術上的發展創新，輔助發展墻面綠化。

3.對高校能發揮的作用的估計

根據調查，學生組認為在墻面綠化方面高校起到較大作用的人的比例遠遠大于專家組，說明學生對于高校對墻面綠化發展上的影響過于樂觀。

四、北京市墻面綠化調查綜合評價

（一）問卷的信度檢驗

信度主要是指測量結果的可靠性、一致性和穩定性，即測量結果是否反映了被測者的穩定的、一貫性的真實特征。

一般來說，Cronbach's Alpha值越高，調查數據的的信度也就高。在基礎研究中，信度至少應達到0.8才可接受，在探索性研究中，信度只要達到0.70 就可接受，介于 0.70-0.98 均屬高信度，而低于0.35則為低信度，必須予以拒絕。通過計算，Alpha值為0.901，屬于高信度，調查數據有很強的可靠性。

（二）差異顯著性檢驗

1.差異顯著性檢驗基本原理

設兩總體X1和X2分別服從正態分布 和 。對于檢驗兩個正態總體是否具有顯著性差異，可以用平均值來檢驗，而平均值檢驗的前提是方差必須相等，即方差齊性。故在此之前先做方差齊性的F檢驗。

（1）方差齊性檢驗

假設兩總體方差齊性，建立原假設H0： 。

現在獨立地分別從總體中抽取一個樣本，樣本的容量、平均值及方差分別為 和 ，有：

，即 （5.1）

通過抽樣可以計算 和 的數值，利用（5.1）可以得到兩者之比F的值。

若：

或 （5.2）

則拒絕H0，即認為兩總體方差有顯著差異；反之，則接受H0，即認為兩總體方差無顯著性差異。

（2）兩總體均值差異顯著性檢驗

在認為兩總體方差齊性后，進行兩總體的平均值是否相等的t檢驗。假設 ，用 來檢驗此假設是否成立。

（5.3）

利用樣本值計算 ， ， 的數值，若：

（5.4）

則拒絕H0，即認為兩個總體均值有顯著差異，反之則接受H0，即認為兩個總體均值無顯著差異。

2.輸出結果

檢驗兩個總體方差是否齊性，F=0.998與F=0.515， P=Sig.=0.327與P=Sig.=0.479，假設在 =0.05的顯著水平下，有p> =0.05，說明二者方差并無顯著性差異。

t檢驗輸出結果，P=Sig.=0.，816> ，P=Sig.=1.409> ，說明二者均值無顯著差異，另外從95%的置信區間的上下限跨零也可以得出二者均值并無顯著性差異的結論。

五、結論及建議

（一）結論

1.描述性統計結果分析

（1）北京市墻面綠化還有待進一步加快發展。北京市墻面綠化發展從統計結果來看，九成的被調查者認為北京市墻面綠化將會成為一種趨勢，，墻面綠化可以和其他綠化形式一同發展。

（2）北京市墻面綠化發展的職責還不明確。雖然近些年來，北京市政府了《北京市綠化條例》、《關于推進城市空間立體綠化建設工作的意見》等政策規定，但職責并不明確。

（3）在阻礙北京市墻面綠化發展的主要因素中，被調查者普遍認為缺乏足夠的資金和缺乏相關的法律是兩大原因。我們通過閱讀相關的文獻資料，可以知道近年來北京市政府的法律法規已較為全面完善，更多的是缺乏法律法規以及相關政策的執行力度。

（4）由政府引導的美國模式和法律制約的日本新加坡模式，最為符合北京市的情況，可作為北京市墻面綠化發展可以借鑒的模式。北京城市綠化方面的市場經濟尚未成熟，企業不敢貿然參與其中，這就需要政府起到表率引導作用，并扶持相關企業。另一方面，政府在制定相關法律法規后，需像日本、新加坡等國執行嚴格執行。

（5）在墻面綠化發展方面，相關高校起到的作用還較小。在調查中，85.71%的調查者支持建綠墻。在當今社會，高校應該承擔起培養人才、科研調查、實驗示范等工作。

2.綜合評價統計結果分析

通過差異顯著性檢驗，可以看出專家組的意見和學生組差異不顯著，可能因為調查對象都對相關領域有一定的了解和認識，對北京市墻面綠化的未來發展的看法和建議較為統一。

（二）建議

1.明確職責歸屬，政府示范引導

北京市墻面綠化將會在未來成為一種趨勢，當前發展工作較為迫切。現階段的墻面綠化可以和其他綠化形式一同發展，由北京市園林綠化局牽頭，聯合林業局、城建局，根據實際情況，在現有園林綠化工作的基礎上，研究制定北京市墻面綠化發展綱要和規劃。以此來明確職責，解決責任歸屬，強化政策性的作用，加大執行力度。在規劃綱要的基礎上，與各林業高校合作，詳細研究適合北京氣候的墻面綠化模式，采取試點示范方式。對成功的試驗點，不斷擴大規模，最后實現商品化道路，真正把墻面綠化做好做長久。

2.加快城市綠化的市場建設，吸引市場資金

通過調查，缺乏足夠的資金已經成為阻礙墻面綠化發展的兩大主要因素之一。在政府做好示范引導的前提下，應該積極引進資金雄厚的企業，吸引企業效仿。使資金來源實現由單一的政府支持到政企結合，最后投放市場，到達商品經濟的自由競爭市場。把墻面綠化建設市場化，實現環境效益和經濟效益的統一。

3.高等院校承擔起更多的科研示范工作

墻面綠化在德國和法國的蓬勃發展，得益于其強大的人才儲備和先進的技術。這啟示我國繼續發揮科教興國，人才強國戰略，通過高等院校（特別是林業、農業高等院校），應該主動承擔更多的科研示范作用，發揮學科優勢，研究更多先進實用的墻面綠化模式，培養更多技術過硬的人才隊伍，保證墻面綠化可持續發展的穩步進行。

參考文獻

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[2]臧德奎.攀援植物與垂直綠化.中國園林.2000⑸.

[3]戴弘.再生空間綠化功能的開發.住宅科技.1998（1）.

[4]趙世偉主編.園林植物種植設計與應用.北京出版社.2006.

篇（6）

目前，全市有1個市級電影公司和10個縣級電影公司，有農村電影隊165個（其中公司直屬隊50個），參與農村電影放映人員250余人，購買引進16毫米拷貝1000多個、科教影片200多個，90%的電影隊采取新光源氙燈設備放映，年度放映電影36000余場，惠及農民群眾近百萬人，基本實現了國家20__年提出的農村電影放映“2131”工程目標，即到21世紀每個行政村每月放映一場電影。我市農村電影工作主要圍繞以下幾個方面開展：

一是強化組織領導。成立了農村文化三項活動領導小組，專門出臺了有關加快農村電影事業發展的實施意見。各縣（市、區）有關部門均加強了對農村電影工作的領導，并結合實際精心制定實施方案，周密安排部署。各級電影行政管理部門和電影公司均按照“隊伍一流、節目優秀、優質放映、注重實效、政府放心、群眾滿意”的總體原則組織實施。

二是整合電影資源。加大了對電影人才物資源、電影市場資源、電影放映廣告增值服務資源的整合力度。市、縣兩級電影公司按照有關要求和準入規定，對參與農村電影放映單位的基本情況進行調查并登記造冊，對影片按照技術等級、題材類型、發行時間進行登記造表，構建了全市放映人員、放映設備、影片資源庫。同時，成立農村電影拷貝供應調劑中心，按照市場化方式，開展影片租賃、交換、收購、委托發行等，確保了市場新片供應。

三是構建放映網絡。鼓勵支持有條件愿意服務農村的單位，鄉、村兩級以及農民等組建放映單位，按照每個放映單位年度放映250-300場或服務1-2個鄉鎮的原則，優化配置放映隊伍，構建了覆蓋全市、布局基本合理的農村放映網絡。

四是創新工作機本文來源：文秘站 制。結合電影放映任務，建立健全工作機制，規范放映工作，提高放映質量和服務質量。創新管理機制，對全市農村電影放映的單位和放映隊伍實行統一管理，并簽訂放映合作協議書；出臺設備更新扶持辦法，對進行設備更新的放映單位給予補貼，鼓勵淘汰落后陳舊的放映設備；健全技術培訓和設備影片拷貝技術年檢年審制度，不定期開辦技術培訓班或輪訓班，每年定期對放映單位人員、設備影片拷貝進行年檢年審；健全監督機制，制定放映服務承諾，發放電影監督聯系卡，建立放映工作日志，放映單位在放映電影后填寫的報帳憑證由村委會、觀眾、鄉鎮財政所簽證，并每月按時錄入網上專項統計系統。

五是拓展電影效益。發揮電影網絡點多面廣、放映場次多、群眾喜聞樂見、觀眾聚集等優勢，結合當地農村種養殖業和科技知識安排放映，幫助農民掌握技能，推動農村經濟發展。加大影企聯姻力度，聯合廠家商家開展電影廣告宣傳專場放映，幫助企業樹立品牌和形象，實現雙贏。

二、存在的主要問題

1、放映設備落后于時代，落后于觀眾。隨著時代的發展、社會的進步，目前全市使用的電影放映機大多是16毫米膠片放映機，少部分屬老式放映機，放映效果與農民的需求差距較大。

2、放映人員年齡偏大，電影放映質量、服務水平有待提高。我市農村電影放映人員大多是計劃經濟時代招聘到各鄉鎮的電影放映員，工資待遇特別是養老保障問題多年來沒有得到很好解決，部分老放映員產生思想波動，放映隊伍不夠穩定。目前，全市農村放映員180人，平均年齡50歲，最大的61歲，農村電影放映員年齡老化，部分放映員不能或不愿接受新生事物和提高放映技術，制約著農村電影放映質量的提高。

3、適合農村的電影節目不夠豐富，科教影片科技含量不高。我國每年電影節目產量大，但真正受農民群眾和中小學生歡迎的影片不多，特別是在當前電影膠片向數字過渡階段，有場無市，影片難求的情形經常發生。

4、農村電影放映的場所條件過于簡陋，亟待改善。計劃經濟時代的集鎮影院和村組禮堂等目前大多挪作它用，有的年久失修成為危房，農村電影放映大都是露天放映，在寒冬酷暑、雨水季節難以開展。

三、幾點建議

1、進一步提高做好農村電影工作的思想認識。各地各級要增強發展意識、改革意識、公益意識、服務意識，充分認識加強新時期農村電影工作的重要性、必要性，進一步統一思想，提高認識，肩負起事關宜春400萬農民文化利益責任，努力構建公益性農村電影服務體系，切實把實施農村電影工程作為民心工程、文化工程、德政工程抓緊抓實，全力推動我市農村電影事業又好又快地發展。