序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇軍訓(xùn)階段總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、 負(fù)責(zé)的工作

(一)新生入學(xué)教育

由9月2日到9月6日共4天，這一階段是新生初來(lái)乍到的頭幾天，留下的第一印象也就格外重要，因此這一階段我們從新生自身需求角度出發(fā)，重點(diǎn)是放在安撫他們不安的心情，消除他們疑慮的心理，解答他們困惑的問(wèn)題，指導(dǎo)他們生活的細(xì)節(jié)。安排了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面會(huì)、安全教育、學(xué)生團(tuán)體組織慰問(wèn)、新老生會(huì)、參觀校園、圖書(shū)館教育等。

(二)帶新生軍訓(xùn)

時(shí)間從9月7日至9月21日，新生軍訓(xùn)作為一個(gè)特殊的教育環(huán)節(jié)有著重要的地位，在這里，新生主要接受三種教育，感受兩類體驗(yàn)，一是獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)精神的教育，二是集體主義精神的教育，三是良性競(jìng)爭(zhēng)精神的教育;還包括挫折體驗(yàn)與成功高峰體驗(yàn)。這一階段新生所獲得的教育首先是全面的，可謂囊括了他們將來(lái)走上正確道路并取得成績(jī)的主要必備條件，其次是深刻性，直接經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)在于印象深刻，感染力、說(shuō)服力強(qiáng)。

今年我院的新生軍訓(xùn)從9月7日開(kāi)始到 9月21日結(jié)束,歷時(shí)15天;整個(gè)軍訓(xùn)團(tuán)共編為二十二個(gè)連隊(duì)，護(hù)理學(xué)院被編為二十連和二十一連，各五個(gè)排，由軍體院派遣了10名教官負(fù)責(zé)訓(xùn)練指導(dǎo);本院入學(xué)新生總數(shù)為267人，全體參加了軍訓(xùn)，其中女生237人，男生30人，全部堅(jiān)持完了軍訓(xùn)全程。

最終，我院配合軍訓(xùn)團(tuán)完成了新生軍訓(xùn)任務(wù)，獲得一個(gè)先進(jìn)連隊(duì)，兩個(gè)先進(jìn)排的好成績(jī)，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)我院全體師生的共同努力。

(三)負(fù)責(zé)XX級(jí)2個(gè)本科班的管理

班級(jí)管理最大的特色與亮點(diǎn)是制度化管理和民主管理。

制度化體現(xiàn)在：

1、嚴(yán)格根據(jù)《學(xué)生手冊(cè)》制定班規(guī)，考勤制度，請(qǐng)假制度，班費(fèi)使用制度，并督促執(zhí)行，注重落實(shí)。

2、每周考勤匯報(bào)制度和每月考勤匯總制度，實(shí)時(shí)掌握班級(jí)出勤動(dòng)態(tài)。

3、每月班費(fèi)使用情況匯報(bào)制度。

4、自上而下的分配工作、自下而上的匯報(bào)反映問(wèn)題制度。

5、策劃書(shū)、總結(jié)、通訊稿三部曲活動(dòng)制度。

6、班級(jí)日志制度，班干周記制度。

民主管理體現(xiàn)在：

1、所有學(xué)生每人一天輪流寫(xiě)班級(jí)日記，向輔導(dǎo)員反映問(wèn)題、提出對(duì)班級(jí)發(fā)展有益的建議或表達(dá)自己想要表達(dá)的思想等。認(rèn)真回復(fù)每一位學(xué)生的日志，雖無(wú)法做到每篇都當(dāng)天回，但最慢也超不過(guò)三天。

2、開(kāi)辟班級(jí)博客，上傳與學(xué)生學(xué)習(xí)與生活密切相關(guān)的通知，信息，為學(xué)生提供聚多種網(wǎng)頁(yè)于一體的方便。提供了互動(dòng)評(píng)論模塊，供學(xué)生自由發(fā)表觀點(diǎn)、想法。

3、定期參加學(xué)生的主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)。與學(xué)生同樂(lè)同喜，同擔(dān)共苦。不干預(yù)學(xué)生活動(dòng)的前期策劃，

4、開(kāi)辟“思姐之約”談話專欄，主動(dòng)找學(xué)生談話。掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、

心理狀況，了解學(xué)生的家庭背景、成長(zhǎng)歷程，為學(xué)生提供與輔導(dǎo)員面對(duì)面交流、“親密接觸”的機(jī)會(huì)。

(四)負(fù)責(zé)學(xué)院通訊稿的撰寫(xiě)與上傳

及時(shí)撰寫(xiě)通訊稿，主動(dòng)跟進(jìn)其他人負(fù)責(zé)的通訊稿，向外部宣傳我院的工作進(jìn)展與取得的進(jìn)步。如今稿件的數(shù)量已經(jīng)上去了，接下來(lái)努力的方向是提高稿件的質(zhì)量和活動(dòng)的質(zhì)量，建立通訊小組，將通訊稿制度化、規(guī)范化。

(五)負(fù)責(zé)學(xué)院黨務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)的日常維護(hù)

篇（2）

關(guān)于習(xí)慣的養(yǎng)成教育：劉基等對(duì)養(yǎng)成教育給出了全新的定義，他們認(rèn)為養(yǎng)成教育是一種習(xí)慣教育，它是與內(nèi)心的理性啟蒙和自我教育相聯(lián)系、相統(tǒng)一的。同時(shí)，養(yǎng)成教育是一種長(zhǎng)時(shí)間的、循序漸進(jìn)的道德教育；是一種注重自我養(yǎng)成的，與周?chē)h(huán)境和諧相處的生態(tài)教育；是一種注重寓思想政治教育與生活化的教育。筆者認(rèn)為：要使職校德育工作變得更加具體、生動(dòng)，更具有可操作性，很有必要結(jié)合職校新生入學(xué)階段這一特殊時(shí)期，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，而習(xí)慣的養(yǎng)成教育恰恰是養(yǎng)成教育的核心。為此，筆者在學(xué)校針對(duì)新生入學(xué)階段開(kāi)展了以“習(xí)慣完善教育”為主題的習(xí)慣養(yǎng)成教育。下面，就具體的實(shí)施情況談?wù)勅绾卧谌雽W(xué)階段對(duì)新生進(jìn)行有效的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

深入了解，總結(jié)分析，

及時(shí)全面掌握學(xué)生信息

俗話說(shuō)“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”教育者同樣要先了解受教育者，只有充分、全面的了解了我們的教育對(duì)象，才能有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)性化的指導(dǎo)和督導(dǎo)，從而有效的實(shí)施行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)職業(yè)人的最終目的。職校學(xué)生面臨“學(xué)生”和“大人”交疊的雙重身份，這讓他們一方面失去了孩子才擁有的享受關(guān)懷和寬容的權(quán)力，一方面心智沒(méi)有脫離孩子的狀態(tài)卻要面臨職業(yè)化的要求。他們處在多變的性格狀態(tài)中，這給了解他們?cè)鎏砹撕芏嗾系K。因此，在新生入校階段，開(kāi)展“習(xí)慣完善教育”要求教育工作者必須深入宿舍，深入學(xué)生生活，“視其所以，觀其所由，察其所安”，從思想道德、學(xué)習(xí)能力、行為習(xí)慣、心理素質(zhì)、家庭背景、交友處事等方面入手，細(xì)致、全面了解學(xué)生，為具體的實(shí)施環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。

及早籌劃，強(qiáng)化紀(jì)律，

建立鞏固軍訓(xùn)成果的長(zhǎng)效機(jī)制

新生入學(xué)后，緊隨而來(lái)的就是軍訓(xùn)。中考結(jié)束后的身心徹底放松，以致很多學(xué)生忘乎所以、不知所措了。通過(guò)軍訓(xùn)，能有效的強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。然而，現(xiàn)實(shí)情況常常告訴我們：軍訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)生行為普遍又“死灰復(fù)燃”，很快就把軍訓(xùn)時(shí)期建立的種種好習(xí)慣一掃而空。因此，如何實(shí)施細(xì)致的工作，有效地鞏固軍訓(xùn)成果，成為習(xí)慣養(yǎng)成教育的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

1.加強(qiáng)思想教育，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)

習(xí)慣養(yǎng)成教育中，為什么學(xué)生行為會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，一而再的犯同樣的錯(cuò)誤。主要的原因是學(xué)生自我認(rèn)識(shí)不到位，學(xué)生沒(méi)有在思想上給與足夠的重視，是非觀念不清，缺乏正確的行為導(dǎo)向能力。因此，在軍訓(xùn)期間就要加強(qiáng)教育，闡明習(xí)慣養(yǎng)成的重要性及原因，以期達(dá)到理性啟發(fā)的效果。

2.深入軍訓(xùn)實(shí)踐，宣傳軍訓(xùn)成果

軍訓(xùn)期間，學(xué)生宿舍的衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)做的很好，系部、團(tuán)總支、班主任要經(jīng)常深入宿舍、軍訓(xùn)訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)了解學(xué)生訓(xùn)練情況，積累第一手資料，重點(diǎn)做好軍訓(xùn)成果的宣傳，開(kāi)展軍訓(xùn)優(yōu)秀宿舍評(píng)比、展示。通過(guò)素材采集，做好每個(gè)宿舍的標(biāo)準(zhǔn)模板，為今后各自宿舍的常規(guī)管理做好標(biāo)準(zhǔn)，將軍訓(xùn)時(shí)期的檢查、評(píng)比制度自然的延續(xù)到軍訓(xùn)后的常規(guī)管理中。

3.注重榮辱教育，培養(yǎng)集體情節(jié)

教育的有效程度來(lái)源于受教育者的接受程度，盡管教育者苦口婆心的諄諄教導(dǎo)，若是學(xué)生在內(nèi)心上把教育拒于千里之外，這樣的教育最終是無(wú)效的。在職校中，我們主張理性啟發(fā)式教育，學(xué)生的榮辱觀在理性啟發(fā)式教育中起著至關(guān)重要的作用，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，要作用在有自尊心和羞辱感的人身上才會(huì)有效果。教育者要在軍訓(xùn)期間充分發(fā)揮班集體的群體效應(yīng)，培養(yǎng)以優(yōu)秀為榮、以落后為恥的養(yǎng)成教育榮辱觀。推動(dòng)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育得以進(jìn)一步實(shí)施。

4.引入常規(guī)制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制

教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)過(guò)程。在這過(guò)程中，學(xué)生行為會(huì)有反復(fù)，養(yǎng)成教育又可以看成是一種反復(fù)糾偏的行為訓(xùn)練。軍訓(xùn)作為養(yǎng)成訓(xùn)練的一個(gè)有效的平臺(tái)，軍訓(xùn)的結(jié)束不代表學(xué)生行為的糾正。軍訓(xùn)期間，學(xué)生的服從意識(shí)會(huì)特別的強(qiáng)，教育者要利用這一有利條件，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范教育，在新生中建立潛意識(shí)，及時(shí)收住學(xué)生放松的心，逐步建立長(zhǎng)效機(jī)制。引導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)生將軍訓(xùn)期間養(yǎng)成的良好習(xí)慣、吃苦耐勞的品質(zhì)鞏固于接下來(lái)的日常生活中。

注重實(shí)效，突出重點(diǎn)，狠抓新生入學(xué)教育，做好“引導(dǎo)”工作

現(xiàn)如今，社會(huì)片面認(rèn)識(shí)職業(yè)教育、家長(zhǎng)錯(cuò)誤看待職業(yè)教育、學(xué)生盲目選擇職業(yè)教育，這都給職校學(xué)生的職校學(xué)習(xí)、生活埋下了隱患。良好的開(kāi)端是成功的一半，教育者要在開(kāi)展新生入學(xué)教育上下功夫，想方設(shè)法、挖掘資源、注重實(shí)效，充分發(fā)揮入學(xué)教育在學(xué)生思想上“先入為主”的作用，及早占領(lǐng)學(xué)生的“思想高地”。在具體實(shí)施過(guò)程中，教育者要轉(zhuǎn)變觀念，如今的入學(xué)教育早已不能是簡(jiǎn)單的提提要求、講講方法、說(shuō)說(shuō)出路，應(yīng)該是全方位的向新生植入觀念、灌輸思想，使其樹(shù)立信心的全面教育。

1.以開(kāi)學(xué)典禮為起點(diǎn)，加大宣傳，擴(kuò)大影響，開(kāi)展“知書(shū)達(dá)理”教育

篇（3）

未來(lái)社會(huì)的發(fā)展要求人才具有良好的綜合素質(zhì)，要把大學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的社會(huì)需求的綜合型有用人才，高等院校對(duì)實(shí)現(xiàn)這一培養(yǎng)目標(biāo)的途徑和方法是多樣化的，而軍訓(xùn)在大學(xué)生綜合素質(zhì)教育中的作用與地位是其它教育形式所不可替代的。軍訓(xùn)在大學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)和集體主義觀念，提高組織紀(jì)律性，提倡艱苦奮斗和養(yǎng)成文明行為等方面起了很大的作用。通過(guò)多年的實(shí)踐，我們認(rèn)為，只有做好以下幾個(gè)方面的工作，才能保證軍訓(xùn)工作的正常進(jìn)行，保證軍訓(xùn)“提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”這一目標(biāo)的正確實(shí)現(xiàn)。

一、做好軍訓(xùn)動(dòng)員和軍訓(xùn)中的大學(xué)生思想教育工作

1.做好大學(xué)生軍訓(xùn)動(dòng)員，讓帶隊(duì)教官、教師、學(xué)生明確軍訓(xùn)工作的目的和意義，針對(duì)做好軍訓(xùn)工作提出要求，明確教官、教師工作職責(zé)和任務(wù)，讓同學(xué)們了解要準(zhǔn)備什么、注意什么，要努力做什么，要獲得什么樣的成果。有效落實(shí)此項(xiàng)工作能為做好軍訓(xùn)工作奠定良好基礎(chǔ)。

2.建立一支強(qiáng)有力的思想政治工作隊(duì)伍，健全軍訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)，這是作好學(xué)生軍訓(xùn)工作的組織保證。對(duì)選拔參加的軍訓(xùn)教官和教師進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)的目的一方面是要使帶隊(duì)教官、教師明確軍訓(xùn)工作的目的和意義，落實(shí)工作職責(zé)和任務(wù)，為思想政治教育工作的正確實(shí)施打下良好的基礎(chǔ)，另一方面，要強(qiáng)調(diào)在相對(duì)艱苦的環(huán)境中帶隊(duì)教官、教師要身體力行，為學(xué)生做出表率，帶領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心，盡快適應(yīng)軍訓(xùn)中的緊張和艱苦的生活。

要科學(xué)分析和把握軍訓(xùn)過(guò)程中學(xué)生的思想變化，把思想教育滲透到學(xué)生軍訓(xùn)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生在軍訓(xùn)階段思想變化基本上分為“新鮮期”、“厭倦期”、“適應(yīng)期”和“留戀期”四個(gè)階段。初到軍訓(xùn)基地的大學(xué)生對(duì)一切都感到新鮮、好奇，在新鮮期里，思想政治工作的重要任務(wù)是提醒學(xué)生作好吃苦的準(zhǔn)備。此后，隨著訓(xùn)練難度的加大，開(kāi)始出現(xiàn)厭倦期，學(xué)生會(huì)感到排隊(duì)吃飯不適應(yīng)，站軍姿、踢正步的不適應(yīng)。這個(gè)階段思想政治工作任務(wù)的重點(diǎn)是要進(jìn)一步端正學(xué)生參加軍事訓(xùn)練的目的、意義的認(rèn)識(shí)，端正軍訓(xùn)態(tài)度，幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)組織性、紀(jì)律性和吃苦耐勞精神的重要性和現(xiàn)實(shí)意義。厭倦期后學(xué)生逐步適應(yīng)軍營(yíng)生活，這個(gè)時(shí)期學(xué)生的體質(zhì)增強(qiáng)了，對(duì)訓(xùn)練的強(qiáng)度適應(yīng)了，組織紀(jì)律性加強(qiáng)了，對(duì)部隊(duì)的各項(xiàng)管理制度適應(yīng)了，集體主義觀念增強(qiáng)了，這個(gè)階段的思想政治工作，主要是鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)學(xué)習(xí)軍隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)。適應(yīng)期過(guò)后，學(xué)生開(kāi)始留戀部隊(duì)生活，這個(gè)時(shí)期甚至?xí)掷m(xù)到軍訓(xùn)結(jié)束后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期。這個(gè)時(shí)期思想政治工作的主要任務(wù)是鞏固軍訓(xùn)成果，教會(huì)學(xué)生作好軍訓(xùn)總結(jié)。學(xué)生能否把軍訓(xùn)的收獲、體驗(yàn)加以提煉升華，取決于這個(gè)時(shí)期。這個(gè)時(shí)期可以采取小型座談會(huì)、出板報(bào)、寫(xiě)總結(jié)等方式，使學(xué)生不僅在軍事素質(zhì)上，而且從思想上產(chǎn)生一個(gè)質(zhì)的飛躍。

促進(jìn)思想交流，開(kāi)展形式多樣的談心活動(dòng)。軍訓(xùn)過(guò)程中，把學(xué)生重新編排到各個(gè)營(yíng)連，參與軍訓(xùn)的教師也是各系、各個(gè)部門(mén)抽調(diào)的，同學(xué)之間不熟悉，師生之間也不熟悉，學(xué)生到達(dá)軍訓(xùn)基地與承訓(xùn)部隊(duì)的教官也不熟悉。這種不熟悉對(duì)于順利實(shí)施軍訓(xùn)是十分不利的。這個(gè)時(shí)候需要多關(guān)心學(xué)生生活上的困難多與同學(xué)進(jìn)行思想交流，這是我們做好軍訓(xùn)工作的有利保證。針對(duì)高職五年制學(xué)生年齡偏小的特點(diǎn)，注重從生活上多關(guān)心他們，尤其對(duì)軍訓(xùn)開(kāi)始，怕苦怕累的同學(xué)及時(shí)找他們談心，幫助他們提高認(rèn)認(rèn)識(shí)，戰(zhàn)勝苦與累。可以采取連隊(duì)小班長(zhǎng)例會(huì)制度，及時(shí)掌握有問(wèn)題學(xué)生思想狀況，有針對(duì)性地做好工作。對(duì)于個(gè)別違紀(jì)學(xué)生，堅(jiān)持做到不解決問(wèn)題不撒手。

二、加強(qiáng)與承訓(xùn)部隊(duì)官兵聯(lián)系，做好溝通交流工作

軍訓(xùn)過(guò)程中承訓(xùn)部隊(duì)官兵與校方帶隊(duì)教師的溝通交流至關(guān)重要。作為學(xué)校、軍訓(xùn)帶隊(duì)教師，主要的責(zé)任不在于訓(xùn)練而是在于做好思想工作，不僅是同學(xué)們的，也包括承訓(xùn)部隊(duì)的官兵的思想工作。絕大多數(shù)承訓(xùn)部隊(duì)官兵與軍訓(xùn)學(xué)生年齡相當(dāng)，而且教官和學(xué)生之間存在文化層次差異，要幫助他們克服文化層次帶來(lái)的心理差距、順利完成士兵到教官的角色轉(zhuǎn)換。針對(duì)學(xué)生體質(zhì)普遍較差，且自尊心較強(qiáng)，能否充分把握學(xué)生的身心特點(diǎn)、掌握訓(xùn)練分寸也是軍訓(xùn)工作中的一個(gè)難點(diǎn)。針對(duì)這些情況，學(xué)校、帶隊(duì)教師在工作中要時(shí)時(shí)注意與教官們的交流溝通，避免引起不愉快的事情發(fā)生。另外，對(duì)于軍訓(xùn)中的學(xué)生來(lái)講，由于教官的客觀地位和影響，教官的話比帶隊(duì)教師的話更具有有效性，作為帶隊(duì)老師想達(dá)到的訓(xùn)練目的通過(guò)教官來(lái)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)比帶隊(duì)教師直接要求效果明顯的多，這也要求帶隊(duì)教師做好與教官的交流溝通工作。因此，軍訓(xùn)一開(kāi)始帶隊(duì)教師就要盡快和教官們熟悉起來(lái)，協(xié)助他們克服心理障礙、根據(jù)學(xué)生的具體特點(diǎn)，與他們統(tǒng)一思想，盡快度過(guò)軍訓(xùn)磨合期、順利開(kāi)展各項(xiàng)工作。

三、注重軍訓(xùn)中的“日常管理”

1.要求帶隊(duì)教師嚴(yán)于律己、以身作則，深入一線抓思想教育、抓管理

帶隊(duì)教師在軍訓(xùn)中能夠嚴(yán)于律己、以身作則，深入一線抓思想教育、抓管理，能夠給同學(xué)們起著很好的示范作用。如果帶隊(duì)教師把自己的學(xué)生拋之一旁，讓同學(xué)們?cè)谘籽琢胰罩驴炭嘤?xùn)練，自己卻每天躲在涼快舒適的辦公室里聊天，同學(xué)們肯定會(huì)對(duì)自己的訓(xùn)練產(chǎn)生不滿，也會(huì)對(duì)老師本身產(chǎn)生看法。如果帶隊(duì)教師能夠嚴(yán)于律己、以身作則，深入學(xué)生訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)，深入食堂，深入宿舍，切身感受學(xué)生的苦與樂(lè)，注重解決同學(xué)們存在的實(shí)際問(wèn)題，必然會(huì)給同學(xué)們以極大的觸動(dòng)。在與同學(xué)們的日常相處中抓思想教育、抓管理，其效果自不待言。

2.抓好學(xué)生骨干、發(fā)揮其模范帶頭作用

學(xué)生骨干包括學(xué)生黨員、主要學(xué)生干部，他們是學(xué)生中的佼佼者，是學(xué)生工作順利開(kāi)展重要推動(dòng)力量。學(xué)生骨干一般都擔(dān)任軍訓(xùn)中各連的副連長(zhǎng)或是小班長(zhǎng)，他們的一舉一動(dòng)、一言一行，對(duì)同學(xué)們的思想和行為都有著重要影響，能否發(fā)揮他們的作用在某種程度上決定著軍訓(xùn)工作的成敗。各連的帶隊(duì)老師要緊緊抓住學(xué)生骨干這支強(qiáng)大力量，定期召開(kāi)軍訓(xùn)干部會(huì)議，強(qiáng)調(diào)他們工作的重要性以及擔(dān)負(fù)的重要責(zé)任，要求他們作好表率作用、領(lǐng)導(dǎo)作用、督促作用和觀察作用，及時(shí)了解各項(xiàng)工作的進(jìn)展情況，了解廣大同學(xué)在訓(xùn)練、思想、生活等各方面存在的問(wèn)題，并及時(shí)向帶隊(duì)老師報(bào)告，及時(shí)與教官溝通，共同做好軍訓(xùn)工作。

3.關(guān)心同學(xué)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)、少批評(píng)訓(xùn)斥

現(xiàn)在的大學(xué)生中獨(dú)生子女較多，社會(huì)、家庭給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)、生活條件，他們?cè)谌松缆飞辖?jīng)歷的逆境和挫折都比較少，承受能力有限，再加上軍訓(xùn)活動(dòng)本身比較枯燥、比較累，這些都給軍訓(xùn)工作增加了難度。在訓(xùn)練過(guò)程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的各種困難，用心去關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)、少批評(píng)訓(xùn)斥，會(huì)極大地激發(fā)同學(xué)們的積極性和主動(dòng)性。每天去食堂看一看同學(xué)們的伙食情況，及時(shí)送生病的同學(xué)就醫(yī)，經(jīng)常去關(guān)注身體不適的同學(xué)，生活上關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，讓他們感到集體的溫暖等等。此外，通過(guò)表?yè)P(yáng)軍訓(xùn)中表現(xiàn)突出的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)團(tuán)隊(duì)、尤其是帶病堅(jiān)持訓(xùn)練的學(xué)生，讓他們感到老師、組織的信任和表?yè)P(yáng)，他們必然會(huì)積極行動(dòng)，由此也會(huì)帶動(dòng)其他同學(xué)行動(dòng)起來(lái)。

4.合理安排文體活動(dòng)、調(diào)節(jié)軍訓(xùn)氣氛

文體活動(dòng)雖然是軍訓(xùn)工作的輔活動(dòng)，但某種意義上也是軍訓(xùn)工作順利開(kāi)展的必備條件。豐富多彩的文體活動(dòng)可以緩解同學(xué)們訓(xùn)練的疲勞，放松同學(xué)們緊繃的神經(jīng)，增強(qiáng)集體的凝聚力和號(hào)召力。軍訓(xùn)期間，多開(kāi)展一些有針對(duì)性的電影演出、歌詠比賽、籃球比賽、文藝匯演等為同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的文體活動(dòng)，在豐富他們的業(yè)余生活，緩解他們的疲勞和精神壓力的同時(shí)，還可以達(dá)到鼓舞大家的士氣、陶冶軍訓(xùn)學(xué)員的高尚情操的目的。

5.建立健全組織機(jī)構(gòu)及相關(guān)管理制度

為了保障軍訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，成立大學(xué)生軍訓(xùn)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)伙食衛(wèi)生監(jiān)管會(huì)、宿舍安全檢查委員會(huì)，建立軍訓(xùn)期間學(xué)生請(qǐng)假制度、堅(jiān)持每天的帶隊(duì)教官和教師的碰頭會(huì)及小班長(zhǎng)例會(huì)，讓參訓(xùn)學(xué)生簽訂安全責(zé)任保證書(shū)等措施均為做好軍訓(xùn)工作提供了保證。

四、落實(shí)軍訓(xùn)安全工作的保障措施

1.思想統(tǒng)一，承訓(xùn)部隊(duì)與校方對(duì)軍訓(xùn)安全達(dá)成共識(shí)。在軍訓(xùn)過(guò)程中，由于工作角度和工作目標(biāo)上存在著一定的差異性，部隊(duì)官兵與高校教師對(duì)于安全工作的認(rèn)識(shí)和具體做法也有所不同。如何把安全意識(shí)傳遞給承訓(xùn)官兵，使他們能夠在強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格訓(xùn)練的過(guò)程中自覺(jué)考慮到大學(xué)生的實(shí)際情況，共同承擔(dān)起學(xué)生的安全教育和安全防范工作，對(duì)于軍訓(xùn)安全工作來(lái)說(shuō)尤為重要。

2.軍訓(xùn)開(kāi)始以前，通過(guò)動(dòng)員大會(huì)、班會(huì)等多種場(chǎng)合反復(fù)強(qiáng)調(diào)軍訓(xùn)安全工作的重要性，要求學(xué)生自覺(jué)遵守安全工作的各項(xiàng)規(guī)定，并組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全常識(shí)和自我保護(hù)知識(shí)，提高參訓(xùn)學(xué)生認(rèn)識(shí)和處理緊急情況的技能。同時(shí)要求每位學(xué)生如實(shí)上報(bào)身體健康情況，輔導(dǎo)員進(jìn)行認(rèn)真審核，充分了解學(xué)生的健康情況。對(duì)于一些健康狀況不甚理想的同學(xué)做到心中有數(shù)，并安排專人重點(diǎn)盯防，身體一旦出現(xiàn)不適，及時(shí)勸告就醫(yī)；對(duì)于一些健康狀況特別差的同學(xué)，勸導(dǎo)其不要逞強(qiáng)，緩訓(xùn)或安排到后勤保障組為同學(xué)做好服務(wù)性工作，避免出現(xiàn)帶病訓(xùn)練的現(xiàn)象。

3.建立連、班、宿舍安全信息員制度。讓學(xué)生骨干擔(dān)任安全信息員，對(duì)軍訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)向帶隊(duì)教師報(bào)告，他們對(duì)學(xué)生身體、心理情況也最為了解，最容易洞察到學(xué)生的細(xì)微變化，他們?cè)谲娪?xùn)安全工作中具有不可替代的作用。

4.嚴(yán)密組織，科學(xué)施訓(xùn)。軍訓(xùn)中根據(jù)天氣氣溫高低合理調(diào)整軍訓(xùn)科目，氣溫在38度以上時(shí)停止室外訓(xùn)練的規(guī)定。同時(shí)，在訓(xùn)練場(chǎng)上要求承訓(xùn)教官、帶隊(duì)教師和軍訓(xùn)小班長(zhǎng)，注意觀察每位學(xué)生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)妥善處置。另外，不提倡學(xué)生帶病堅(jiān)持訓(xùn)練。

5.加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理，嚴(yán)防食物中毒。伙食衛(wèi)生監(jiān)管會(huì)工作人員每天深入食堂第一線，加大監(jiān)督檢查力度，嚴(yán)把飲食衛(wèi)生關(guān)。

6.建立醫(yī)療保障機(jī)制，實(shí)行醫(yī)生隨營(yíng)制度。軍訓(xùn)期間，配備一名隨訓(xùn)醫(yī)生進(jìn)行巡診，及時(shí)救治傷病學(xué)生和處置突發(fā)傷病員。

篇（4）

短短兩周的軍訓(xùn)正值七月，是上海最熱的時(shí)候，對(duì)于平時(shí)穿著休閑短褲，吹著空調(diào)的大學(xué)生而言，頂著烈日穿那厚厚的迷彩服，好似一條棉被令眾人汗如雨下、渾身濕透。生痱子者有之，曬傷者有之，暈眩者有之，病倒者有之，唯獨(dú)沒(méi)有人叫苦叫累……

白天的訓(xùn)練單調(diào)卻不乏味，隊(duì)列、行進(jìn)、軍體拳……當(dāng)空的烈日記錄著我們的汗水，橄欖綠中滲出嚴(yán)明的紀(jì)律，僅有的睡前休息是我們與教官暢談的良機(jī)，歡笑聲里將白天的辛苦化為意志力的升華。

夜幕降臨卻依舊是奮斗的開(kāi)始，為了讓關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在第一時(shí)間了解訓(xùn)練的進(jìn)展，數(shù)名新關(guān)員組成了《關(guān)兵快訊》簡(jiǎn)報(bào)編輯部，自己再次有幸成為其中一員。軍營(yíng)的環(huán)境大大限制了平日里習(xí)慣于網(wǎng)絡(luò)的才子們的發(fā)揮，緊迫的進(jìn)度讓大家不得不占用僅有的睡眠時(shí)間，然而毅力在支撐，關(guān)領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心呵護(hù)，終于克服了又一個(gè)難關(guān)。

軍訓(xùn)把我們每個(gè)人都鍛煉成了真正的男子漢，讓我們學(xué)會(huì)怎樣獨(dú)立，怎樣面對(duì)生活、面對(duì)困難，怎樣去承擔(dān)那份光榮而又艱巨的責(zé)任……

篇（5）

在這碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，我們非常高興地迎來(lái)了保定學(xué)院2013級(jí)新生軍訓(xùn)。能夠承2013級(jí)新生的軍訓(xùn)任務(wù)，我們感到非常自豪！在接下來(lái)的時(shí)間里我們將與老師、同學(xué)們共同度過(guò)一段充實(shí)、而有意義的軍訓(xùn)生活。在此，我代表承擔(dān)保定學(xué)院2013級(jí)軍訓(xùn)任務(wù)的全體教官，向全體參加軍訓(xùn)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！祝賀你們即將開(kāi)始人生的再一次跨越！

軍訓(xùn)是一種特殊的教育形式，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)方面，具有其他教育不可替代的作用；也是同學(xué)們步入大學(xué)必修的一課。這不僅為今后幾年的學(xué)習(xí)、生活打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)大家今后的人生道路也將是一段寶貴的經(jīng)歷。為了圓滿完成這次軍訓(xùn)任務(wù)，讓同學(xué)們度過(guò)一個(gè)難忘的軍訓(xùn)生活，我代表全體教官特表決心如下：

一、一切從自我做起，以良好的軍人形象帶領(lǐng)大家，以過(guò)硬的軍事素質(zhì)引導(dǎo)大家，讓同學(xué)們通過(guò)軍訓(xùn)有所啟發(fā)，提高政治思想覺(jué)悟，增強(qiáng)集體主義精神和組織紀(jì)律觀念，磨煉意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)國(guó)防觀念。

二、認(rèn)真履行一名教官應(yīng)盡的職責(zé)，發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，以身作則，給同學(xué)們做好榜樣，并讓大家學(xué)到軍隊(duì)傳統(tǒng)的好作風(fēng)和高尚的道德情操。

三、堅(jiān)決執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，緊張有序地安排接下來(lái)的軍訓(xùn)任務(wù)。

四、和同學(xué)們互幫互學(xué)，共同學(xué)習(xí)，增進(jìn)友誼。

同學(xué)們，軍訓(xùn)很苦，苦的讓人想退出，但軍訓(xùn)又很甜，它可以增強(qiáng)我們的體魄，升華我們的情感，提升我們的思想境界，為此我對(duì)同學(xué)們提出三點(diǎn)要求：

一、希望同學(xué)們要把自己當(dāng)作一名真正的軍人，嚴(yán)于律己，繼承和發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累，艱苦奮斗的精神，克服困難，努力拼搏，圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)。

二、希望同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)的軍訓(xùn)當(dāng)中，學(xué)會(huì)關(guān)心集體，關(guān)愛(ài)他人，建立深厚的戰(zhàn)友情，同學(xué)情，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

三、希望同學(xué)們每天訓(xùn)練后要認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)深化心靈深處的精神力量，善于總結(jié)，不斷提高，讓它們成為日后大家生活、學(xué)習(xí)和工作所需的寶貴財(cái)富。

軍訓(xùn)是向?qū)W習(xí)的一種良好的形式，也是在校學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、長(zhǎng)才干的重要途徑。軍訓(xùn)可以促進(jìn)同學(xué)們身心的健康成長(zhǎng)，可以提高大家的思想道德品質(zhì)，增強(qiáng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義、集體主義觀念和組織紀(jì)律性。

篇（6）

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：朱xx

副組長(zhǎng)：朱xx

（二）組織實(shí)施小組

組 長(zhǎng)：朱xx

副組長(zhǎng)：楊xx

組 員：朱xx

成員：2017級(jí)初中新生班主任及教官

三、對(duì)象地點(diǎn)

軍訓(xùn)對(duì)象：全體2017級(jí)新生

軍訓(xùn)地點(diǎn)：xx市青少年活動(dòng)中心

四、時(shí)間批次

第一批：2017年9月5日至9日，中專部。

第二批：2017年9月11日至15日，電氣工程系、汽車(chē)工程系、機(jī)電工程系、建筑工程系、現(xiàn)代服務(wù)系。

五、部門(mén)職責(zé)

（一）學(xué)工處

1.負(fù)責(zé)軍訓(xùn)工作組織協(xié)調(diào)、計(jì)劃落實(shí)；

2.與承訓(xùn)方一起合理安排學(xué)生軍訓(xùn)內(nèi)容；

3.負(fù)責(zé)組織召開(kāi)軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)；

4.協(xié)助基地布置訓(xùn)練場(chǎng)環(huán)境，營(yíng)造軍訓(xùn)氣氛；

5.負(fù)責(zé)軍訓(xùn)期間班主任的考核；

6.指導(dǎo)各系部做好軍訓(xùn)前準(zhǔn)備工作；

7.協(xié)助做好軍訓(xùn)期間學(xué)生的內(nèi)務(wù)整理和評(píng)比工作；

8.負(fù)責(zé)組織召開(kāi)軍訓(xùn)閱兵儀式；

9.負(fù)責(zé)表彰軍訓(xùn)中涌現(xiàn)的優(yōu)秀個(gè)人和集體；

10.負(fù)責(zé)軍訓(xùn)總結(jié)工作。

（二）各系部

1.組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和軍訓(xùn)動(dòng)員工作；

2.要求所有新生班主任到軍訓(xùn)基地參加管理，各系明確一名協(xié)調(diào)管理人員，并于2017年9月3日前上報(bào)人員名單；

3.軍訓(xùn)前了解學(xué)生身體狀況，對(duì)全體學(xué)生的身體狀況進(jìn)行摸底調(diào)查，對(duì)確有疾病或傳染病的學(xué)生要記錄備案，對(duì)確實(shí)不適宜參訓(xùn)的同學(xué)，不安排訓(xùn)練。但要求學(xué)生請(qǐng)假或申請(qǐng)，并持相關(guān)醫(yī)院證明，系部審批，軍訓(xùn)期間由學(xué)生家長(zhǎng)帶回家休息；

4.做好參訓(xùn)學(xué)生花名冊(cè)上報(bào)及軍訓(xùn)過(guò)程中學(xué)生的管理工作；

5.布置和收集學(xué)生軍訓(xùn)小結(jié)并做好系部軍訓(xùn)總結(jié)工作；

6．做好相關(guān)突發(fā)事件應(yīng)急處理準(zhǔn)備以及落實(shí)軍訓(xùn)期間其他事宜。

（三）后勤處

1.落實(shí)兩次軍訓(xùn)學(xué)生車(chē)輛的接送以及管理教師車(chē)輛的接送工作；

2.校醫(yī)務(wù)室備足備齊各種相關(guān)藥品，確保一名醫(yī)務(wù)人員遂行。

（四）安保處

保證軍訓(xùn)接送車(chē)輛進(jìn)出校園安全有序，不出現(xiàn)人員、車(chē)輛混亂。

（五）教務(wù)處

協(xié)調(diào)好全院兩次軍訓(xùn)期間的課務(wù)工作。

（六）財(cái)務(wù)處

負(fù)責(zé)籌備兩次軍訓(xùn)部分經(jīng)費(fèi)工作。

六、要求事項(xiàng)

1.軍訓(xùn)期間學(xué)生管理按照基地軍訓(xùn)期間管理有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；

2.教育參訓(xùn)學(xué)生要增強(qiáng)時(shí)間觀念，熟悉作息時(shí)間表，自覺(jué)遵守作息時(shí)間，各班班主任認(rèn)真作好學(xué)生考勤工作。在進(jìn)行封閉式訓(xùn)練期間，班主任協(xié)助基地教官對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理；

3.學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)統(tǒng)一穿軍服、運(yùn)動(dòng)鞋、戴軍帽，不得披頭散發(fā)、不佩戴任何飾品、不帶零食、不損壞公物、不亂扔廢棄物品、不帶手機(jī)及其他電子產(chǎn)品等，嚴(yán)格服從管理。生病或遇特殊情況時(shí)必須及時(shí)向班主任匯報(bào)，由軍訓(xùn)基地和學(xué)校管理人員統(tǒng)一安排處理，不得擅自行動(dòng)；

4.在軍期間如有違紀(jì)學(xué)生，學(xué)校將嚴(yán)肅處理。

七、軍訓(xùn)守則

1.明確目的，端正態(tài)度，尊敬教官，聽(tīng)從指揮；

2.不遲到， 不早退， 不曠訓(xùn)， 不無(wú)故請(qǐng)假；

3.嚴(yán)守紀(jì)律，遵守制度，刻苦訓(xùn)練，團(tuán)結(jié)互助；

篇（7）

隨著每年高職生招生規(guī)模的不停增長(zhǎng)，人數(shù)的增加導(dǎo)致學(xué)生專業(yè)水平、行為習(xí)慣、思維方式呈現(xiàn)出復(fù)雜多樣性，藝術(shù)類學(xué)生更是普遍存在綜合素質(zhì)低的情況，對(duì)于學(xué)生工作者來(lái)講，管理難度大。但是我們不能因?yàn)檫@些問(wèn)題的存在就放棄對(duì)學(xué)生的教育。相反，我們應(yīng)該積極響應(yīng)“素質(zhì)教育”的號(hào)召，將提高人才素質(zhì)作為我們重要的教育目標(biāo)。通過(guò)重視對(duì)大學(xué)生的“養(yǎng)成教育”，促進(jìn)學(xué)生人格的不斷健全和完善。

1什么是養(yǎng)成教育以及當(dāng)前高職藝術(shù)類學(xué)生養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀

我們現(xiàn)在的高職藝術(shù)學(xué)生，客觀存在著如缺乏生活閱歷，自理能力差，依賴性強(qiáng)的問(wèn)題;而心理上同時(shí)又表現(xiàn)出不成熟，缺乏堅(jiān)韌不拔的意志;任性、自私偏狹，個(gè)人主義的特點(diǎn)。

其次，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏自信心。自覺(jué)性差、缺乏主動(dòng)、刻苦鉆研精神，紀(jì)律渙散。

第三，生活能力及生活自理能力不強(qiáng)。學(xué)生宿舍中存在衛(wèi)生差;就寢時(shí)間隨意;飲食習(xí)慣不好，吸煙酗酒現(xiàn)象突出。

因此，我們要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的養(yǎng)成教育，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí),塑造健康人格。

2階段劃分及每一階段的培養(yǎng)目標(biāo)

結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)及高職藝術(shù)類學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，筆者將養(yǎng)成教育分為三個(gè)階段:

2.1第一階段即是新生人學(xué)到第一學(xué)期結(jié)束半年的時(shí)間

這一階段的任務(wù)就是以軍訓(xùn)及人學(xué)教育為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，讓學(xué)生成功完成從中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變;第二階段為大一下半學(xué)期至大二上半學(xué)期共計(jì)一年的時(shí)間，以專業(yè)技能學(xué)習(xí)為載體，將養(yǎng)成教育融人到專業(yè)學(xué)習(xí)中;第三階段為大二下半學(xué)期至大三上期一年時(shí)間。在這個(gè)階段，要以“就業(yè)”為導(dǎo)向，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“職業(yè)素質(zhì)”教育，幫助學(xué)生更好地面對(duì)求職。

作為新生大學(xué)階段的第一課，新生自然是十分認(rèn)真對(duì)待的。通過(guò)訓(xùn)練中的各種規(guī)章制度以及內(nèi)務(wù)整理要求，讓大學(xué)生逐漸做到令行禁止、一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，增強(qiáng)組織紀(jì)律性。養(yǎng)成團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的生活習(xí)慣。輔導(dǎo)員老師要及時(shí)和學(xué)生在一起總結(jié)，鼓勵(lì)有畏難情緒的學(xué)生，幫助他們樹(shù)立信心，克服困難。及時(shí)表彰表現(xiàn)突出的學(xué)生，有效地在第一時(shí)間提高學(xué)生的訓(xùn)練積極性，從而幫助他們順利完成軍訓(xùn)。“實(shí)踐證明，參加過(guò)軍訓(xùn)的學(xué)生組織紀(jì)律性高于沒(méi)參加軍訓(xùn)的學(xué)生。可見(jiàn)，軍事課是規(guī)范學(xué)生的日常行為，培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高組織性、紀(jì)律性的有效途徑。

同時(shí)，在軍訓(xùn)期間必須同時(shí)開(kāi)展人學(xué)教育，包括愛(ài)校學(xué)習(xí)、制度學(xué)習(xí)等。要讓學(xué)生在第一時(shí)間知道在大學(xué)里該做什么，不能做什么。要讓學(xué)生了解學(xué)校的歷史和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)校情結(jié);召開(kāi)班會(huì)，讓同學(xué)們相互了解，培養(yǎng)集體意識(shí);組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生管理手冊(cè)》，讓學(xué)生知曉學(xué)校的相關(guān)制度。要讓學(xué)生充分了解制度在人的一生中的作用。通過(guò)制度的約束，可以讓學(xué)生在潛移默化中逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而從“制治”過(guò)度到“自治”。

2.2第二階段的時(shí)間比較長(zhǎng)，在這個(gè)階段里，輔導(dǎo)員老師應(yīng)該和專業(yè)老師一起工作

通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)類學(xué)生非常尊重專業(yè)技能強(qiáng)的老師。專業(yè)老師的一句話有時(shí)比輔導(dǎo)員老師苦口婆心說(shuō)十句話都強(qiáng)。專業(yè)教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)前景的教育。通過(guò)講座、座談、參觀、討論、個(gè)別談話等方式，讓學(xué)生全面地了解自己的專業(yè)，了解專業(yè)的發(fā)展前景，了解本專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的熱愛(ài)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。輔導(dǎo)員應(yīng)注重課堂考勤到課后作業(yè)的督促，從學(xué)習(xí)態(tài)度到學(xué)習(xí)方法，全方位關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，哪怕是今后走上了工作崗位，一樣能利用良好的學(xué)習(xí)方法去不斷學(xué)習(xí)和提升，真正實(shí)現(xiàn)“終身學(xué)習(xí)”。那么我們的教育才真的讓學(xué)生“受益不窮”了。

2.3第三階段則更多的要靠輔導(dǎo)員老師和就業(yè)指導(dǎo)老師的努力，以及專業(yè)教師的協(xié)助

在這個(gè)階段的重點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)教育。職業(yè)素質(zhì)教育應(yīng)該是大學(xué)生養(yǎng)成教育中非常重要的一環(huán)，甚至可以說(shuō)職業(yè)素質(zhì)教育最后的結(jié)果，體現(xiàn)的是整個(gè)大學(xué)階段養(yǎng)成教育的成果。因?yàn)橛萌藛挝粫?huì)根據(jù)畢業(yè)生的工作表現(xiàn)、為人處事、生活習(xí)慣來(lái)判定學(xué)校的養(yǎng)成教育是否成功。

篇（8）

下午好！

軍訓(xùn)是我們進(jìn)入高中，進(jìn)入四中的第一課，現(xiàn)在，這一課快要結(jié)束了，每一個(gè)階段結(jié)束的時(shí)候，我們都應(yīng)該對(duì)前一階段的過(guò)程進(jìn)行反思。親愛(ài)的同學(xué)們，軍訓(xùn)結(jié)束了，那么，軍訓(xùn)的目的，我們達(dá)到了嗎？嚴(yán)格的組織紀(jì)律觀念是不是已經(jīng)植根于我的骨髓？團(tuán)結(jié)協(xié)作精神在我的身上有明顯進(jìn)步嗎？體現(xiàn)充分嗎？我的集體榮譽(yù)感是不是越來(lái)越強(qiáng)？我是不是已經(jīng)收獲了不畏艱苦、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)？國(guó)防和安全意識(shí)是不是牢記我心？

同學(xué)們，這一周，你是不是很想家？我知道有同學(xué)因?yàn)橄爰仪那牡亓鬟^(guò)眼淚，但是，大家要知道，獨(dú)立，就像嬰兒斷奶一樣，是我們成長(zhǎng)必須跨越的一步呀！早晚我們得靠自己！我們必須學(xué)會(huì)與陌生人友好、和諧相處，我們必須學(xué)會(huì)忍受寂寞，我們必須學(xué)會(huì)獨(dú)自承受！

同學(xué)們，剛開(kāi)始你是不是覺(jué)得寢室人太多，洗澡時(shí)間不夠？現(xiàn)在呢？男生407等等寢室10：15都自己熄燈睡覺(jué)了，為什么？不知不覺(jué)間，我們學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了統(tǒng)籌安排時(shí)間，我們會(huì)洗衣服了，我們生活效率更高了，這就是進(jìn)步！這就是好的開(kāi)端！但是，還有少數(shù)同學(xué)動(dòng)作慢，趕不上節(jié)奏，同學(xué)們，你要知道，一步落后步步落后呀！上課后，我們的就寢時(shí)間還要縮短！

同學(xué)們，與你站在同一排的有八、九個(gè)同學(xué)吧，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，只要你一走神，你的動(dòng)作就跟不了節(jié)奏？軍訓(xùn)如此，學(xué)習(xí)不也如此嗎？課堂上，我們能不能開(kāi)小差？只有集中注意力，才能提高課堂效率。課堂是我們學(xué)習(xí)的主陣地，課堂效率不高，課外花再多的時(shí)間也是補(bǔ)不回來(lái)的！

同學(xué)們，你看見(jiàn)了嗎？早飯時(shí)間、下晚自習(xí)后，操場(chǎng)上總有幾幫同學(xué)在加班訓(xùn)練，為什么？可以肯定地說(shuō)，這些同學(xué)將來(lái)一定成大器！因?yàn)樗麄冎馈皬?fù)習(xí)”的重要性，因?yàn)樗麄兡軌蜃杂X(jué)地“反復(fù)練習(xí)”，學(xué)習(xí)何嘗不是如此？常常有人問(wèn)，學(xué)習(xí)有什么竅？不懂就問(wèn)、及時(shí)復(fù)習(xí)、反復(fù)練習(xí)，就是最好的竅門(mén)！

同學(xué)們，我知道大家都有很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)，但是，軍訓(xùn)期間，我經(jīng)常看到有的教室沒(méi)有一個(gè)人，燈卻開(kāi)著，有時(shí)電扇也開(kāi)著，多媒體設(shè)備也開(kāi)著，今后，我們應(yīng)該怎么做呢？我相信，2012級(jí)的四中學(xué)子都會(huì)養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣！還有，不知道大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，自從我們年級(jí)開(kāi)學(xué)后，校園內(nèi)地上的垃圾明顯增多，我多次看到穿軍訓(xùn)服裝的同學(xué)從校內(nèi)商店出來(lái)后隨手扔包裝袋，我也多次聽(tīng)到同學(xué)從口帶臟話從寢室出來(lái)，同學(xué)們，這不符合我們文明儒雅大氣的四中人的身份！

同學(xué)們，歌詠比賽，有的班選上了，得獎(jiǎng)了，有的班沒(méi)有選上；剛才表彰的優(yōu)秀連隊(duì)和優(yōu)秀教官，有的被表彰了，有的什么表彰也沒(méi)得到。得獎(jiǎng)了自然高興，沒(méi)評(píng)上獎(jiǎng)心理肯定不好受，但這就是競(jìng)爭(zhēng)！有的競(jìng)爭(zhēng)，只有一次機(jī)會(huì)，看誰(shuí)準(zhǔn)備充分！幸好，同學(xué)們之間的競(jìng)爭(zhēng)來(lái)日方長(zhǎng)，還有三年！這次沒(méi)有獲獎(jiǎng)的班級(jí)，我希望你們不要?dú)怵H，希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)領(lǐng)域獲得大獎(jiǎng)！這次獲獎(jiǎng)的班級(jí)可不能驕傲，這只是萬(wàn)里第一步，誰(shuí)笑到最后才笑得最好！

同學(xué)們，我知道有少數(shù)同學(xué)熄燈后還在用手機(jī)聊天、發(fā)短信，我也看到有同學(xué)吃飯時(shí)間用手機(jī)打電話，我還看到有同學(xué)用手機(jī)在聽(tīng)歌、當(dāng)鬧鐘，今天再?gòu)?qiáng)調(diào)一次，必須把手機(jī)帶回家！開(kāi)學(xué)后我們會(huì)全面清理，一旦發(fā)現(xiàn)，停課一個(gè)月！希望任何同學(xué)不要心存僥幸心理！

篇（9）

一、參與對(duì)象及形式

大學(xué)1~2年級(jí)以軍訓(xùn)、閱兵式、國(guó)防知識(shí)答卷為主；高中1~2年級(jí)以軍訓(xùn)、電視大獎(jiǎng)賽、國(guó)防知識(shí)答卷為主；初中1~3年級(jí)以電視大獎(jiǎng)賽和國(guó)防知識(shí)答卷為主；小學(xué)1~6年級(jí)以國(guó)防知識(shí)答卷為主。

二、競(jìng)賽內(nèi)容

本次國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)統(tǒng)一以國(guó)家國(guó)防教育辦公室推薦，教育部國(guó)防教育辦公室審定，人民出版社出版的小學(xué)、初中《國(guó)防教育》讀本、高中《高級(jí)中學(xué)軍事訓(xùn)練教材》、大學(xué)《大學(xué)生軍事訓(xùn)練教程》為主要內(nèi)容。以上圖書(shū)由新華書(shū)店統(tǒng)一發(fā)行。

三、活動(dòng)安排

（一）成立*省學(xué)校國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)組委會(huì)，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的組織實(shí)施工作。

（二）各市教育行政部門(mén)和各學(xué)校可成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)或明確專門(mén)的機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本市、本校競(jìng)賽活動(dòng)的組織實(shí)施。

（三）競(jìng)賽活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段（20*年*—*月）

由各市教育行政部門(mén)、各高校組織實(shí)施。

（1）下發(fā)通知，制定方案。做好國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽的宣傳發(fā)動(dòng)工作，采取講座、演講等多種形式，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參與國(guó)防教育的積極性。

（2）組織好本市、本校的“國(guó)防知識(shí)大獎(jiǎng)賽”（或其他形式的市級(jí)“國(guó)防知識(shí)搶答賽”）。有關(guān)省電視大獎(jiǎng)賽總決賽事項(xiàng)另行通知。

第二階段（20*年*月—*月）

由省學(xué)校國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)組委會(huì)，各市教育行政部門(mén)、各高校負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

（1）大學(xué)組織軍訓(xùn)、閱兵式。同時(shí)組織軍事知識(shí)學(xué)習(xí)和國(guó)

防知識(shí)答卷工作。

（2）中學(xué)組織軍訓(xùn)、電視大獎(jiǎng)賽和國(guó)防知識(shí)答卷工作。（中學(xué)生電視大獎(jiǎng)賽于20*年*月舉行決賽，具體方案另行通知）。

（3）小學(xué)組織軍事知識(shí)學(xué)習(xí)、國(guó)防知識(shí)答卷工作。

（4）認(rèn)真做好國(guó)防知識(shí)答卷的回收、評(píng)卷工作。

第三階段（20*年*月）

為表彰在這次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的單位和個(gè)人，設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、先進(jìn)學(xué)校獎(jiǎng)、優(yōu)秀校長(zhǎng)獎(jiǎng)、先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)。優(yōu)秀組織獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)是：組織領(lǐng)導(dǎo)深入扎實(shí)，參加活動(dòng)的學(xué)校和學(xué)生數(shù)量多、比例大，國(guó)防教育知識(shí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)數(shù)量多、獎(jiǎng)項(xiàng)高的市、縣（市區(qū)）教育行政部門(mén)。先進(jìn)學(xué)校獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)是：學(xué)校有國(guó)防教育領(lǐng)導(dǎo)小組，班組有國(guó)防興趣小組，有經(jīng)常性國(guó)防教育活動(dòng)，有國(guó)防教育知識(shí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)摺?yōu)秀校長(zhǎng)獎(jiǎng)、先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)主要是表彰在活動(dòng)中作出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人。

四、活動(dòng)要求

（一）各市、各高校活動(dòng)的實(shí)施方案，于20*年*月*日前報(bào)*省國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)組委會(huì)辦公室。

（二）各市、各高校活動(dòng)情況總結(jié)及相關(guān)材料，于20*年*月*日前報(bào)*省國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)組委會(huì)辦公室。

篇（10）

同學(xué)們，一個(gè)追求人生進(jìn)步的人應(yīng)該具有堅(jiān)定的政治信念，嚴(yán)密的組織紀(jì)律，良好的精神風(fēng)貌，高度的文明素養(yǎng)，我們舉行軍事訓(xùn)練活動(dòng)就是要提高每位學(xué)生的政治思想覺(jué)悟，增強(qiáng)集體主義精神和組織紀(jì)律觀念，磨煉意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)國(guó)防觀念，并掌握一定的軍事知識(shí)和技能。為把我校軍訓(xùn)工作進(jìn)一步推向新的發(fā)展階段，出色組織好本屆軍事訓(xùn)練，我對(duì)全體同學(xué)提幾點(diǎn)要求：

1、要充分認(rèn)識(shí)軍訓(xùn)的意義，增強(qiáng)搞好軍訓(xùn)的自覺(jué)性。本期軍訓(xùn)時(shí)間雖短、但內(nèi)容豐富、要求也很高。其目的和意義在于：一是幫助同學(xué)們提高國(guó)防意識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，二是促進(jìn)學(xué)校管理。實(shí)踐證明每一屆參加過(guò)軍訓(xùn)的學(xué)生，他們都從中受益非淺，良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣受用終身，甚至影響一生。學(xué)校管理從軍訓(xùn)中汲取了許多精華，對(duì)于提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)質(zhì)量，意義重大。三是推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，鍛煉體魄和意志，提高我們的綜合素養(yǎng)。

2、要以振奮的精神狀態(tài)，接受軍訓(xùn)的錘煉，出色完成訓(xùn)練任務(wù)。首先要尊重教官，服從命令，聽(tīng)從指揮。這是對(duì)一名軍人的最起碼的要求。其次，要刻苦磨礪，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。孟子說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”俗話說(shuō)得好：千金難買(mǎi)兒時(shí)苦。因此，我們必須正視困難，要把軍訓(xùn)中遇到的困難看作是磨煉我們意志，培養(yǎng)承受挫折能力和吃苦耐勞精神的極好機(jī)會(huì)，做到百折而不撓。再次，要勇于拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，我們將對(duì)本次軍訓(xùn)進(jìn)行檢閱，對(duì)每一個(gè)班進(jìn)行評(píng)比總結(jié)。大家要有質(zhì)量意識(shí)，要有爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的精神。我們將對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人予以表彰。