序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇自我批評與總結范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

認真開展批評和自我批評，本身就是堅持真理、糾正錯誤的科學態度。黨的建設實踐充分表明，什么時候批評和自我批評搞得好，黨內生活就風清氣正，黨的事業就蓬勃發展，反之，就會受損失、走彎路。扎實搞好第二批教育實踐活動，迫切需要廣大黨員干部進行一次能夠觸及靈魂的批評和自我批評，一次思想深處的深刻反省和剖析，使私利化、關系化、庸俗化的靈魂受到洗禮。

認真開展批評和自我批評，就是對錯誤思想的匡正，對錯誤做法的糾正。要有拋開面子揭短亮丑的決心，有動真碰硬敢于交鋒的精神，有深挖根源觸動靈魂的態度。從而真正體現精神，大可不必遮遮掩掩、相互提防，而應敞開心扉、坦誠相對。

篇（2）

本次專題組織生活會活動的主要內容是以“三個代表”重要思想為指導，找準領導干部、黨員在思想和工作中存在的突出問題，認真開展批評和自我批評，克服缺點，共同提高，為深入開展先進性教育活動和促進學校各項工作持續發展獻言獻策。黨支部要求全體黨員在這次活動中聯系各自的教育教學工作實際，努力奮進，開拓創新，更新觀念，順應形勢，樹立為人民服務的宗旨，在工作中發揮黨員的先鋒模范作用，為學校教育全面發展作出貢獻。

會議由支部書記任彬同志主持，他首先介紹了會議前的準備進程和個人黨性分析材料形成的過程，并對本次會議的重點過程和方法提出了詳細要求，結合我校實際，評議分為兩天進行。

民主評議從支部書記任彬同志開始。他以普通黨員的身份，在簡要介紹第一階段學習情況后，對照和黨員先進性標準，對自己存在的缺點和不足方面進行了認真地剖析。學校校長郝紹良同志、副校長成武軍、副校長兼支部委員賀登超同志以普通黨員的身份，分別就自己在理論學習、理想信念、聯系群眾、服務群眾以及切實履行黨員義務等方面存在的不足進行了反思，每位黨員對照黨性分析材料，在組織生活會上進行黨性剖析，認真地開展了自我批評，然后按照“先支委，后其他黨員；先自查，后評議”的要求逐個進行民主評議。30位在職黨員對照學校形成的《張掖六中黨員先進性具體標準》，先后對自己進行了認真深刻的自我剖析，分析存在的問題，尋找思想根源，提出改正方法，明確努力方向，整個會議嚴肅認真而不失活潑。

篇（3）

一、 主要議題

20__年領導班子民主生活會，以“解放思想、開拓創新，深入貫徹落實科學發展觀”為主題，對照十七大和省委十屆四次全會、市委十二屆三次全會、市委工作會議和區委十屆三次全會提出的新任務、新要求、新舉措，深刻領會和準確把握科學發展觀的內涵、精神實質和根本要求，認真查找不適應、不符合科學發展觀的思想觀念以及影響、制約科學發展的突出問題和違反領導干部廉潔自律和制止奢侈浪費行為的有關規定的問題，著力把握發展規律、創新發展理念、轉變發展方式、破解發展難題，以創新精神研究解決影響和制約改革發展穩定的重大問題，糾正處理奢侈浪費和為政不廉的問題，進一步提高領導干部的從政意識，增強領導班子的整體功能，為加快建設繁榮和諧新道外而努力奮斗。

二、有關要求

1、高度重視，加強領導。街工委要把開好這次以解放思想、開拓創新，深入貫徹落實科學發展觀為主要內容的民主生活會，作為加強領導班子思想政治建設和糾正奢侈浪費及為政不廉問題的重要舉措，以推進各項工作和推動街域經濟發展的一項重要措施，切實抓緊抓好。工委主要負責人作為領導班子民主生活會的第一責任人，要高度重視會前的各項準備工作，在民主生活會中起到表率作用，切實擔負起制定和落實整改措施的領導責任。

2、精心準備，規范程序。民主生活會召開前要安排3天左右的時間進行學習，集中學習的時間不少于1天；要根據實際合理確定學習內容，突出學習，堅持把學習理論與總結經驗、推動工作緊密結合起來，把解決思想問題與解決實際問題結合起來。要廣泛征求并反饋社區和黨內外群眾意見，采取召開座談會、個別走訪、發放征求意見函和設立意見箱等形式廣泛征求意見，并如實反饋給本人。要準備好個人書面發言材料，每位班子成員都要根據民主生活會的主題、要求和群眾意見認真撰寫，深刻進行自我剖析，并對存在的問題提出整改意見。要開展談心活動，工委主要負責人要同每個班子成員分別談心，對其思想和工作情況做出適當評價，肯定成績，指出不足；涉及班子成員之間的問題，要做好思想溝通工作；班子成員之間要互相談心，增進了解，互相幫助，化解矛盾，加強團結。民主生活會采取一人一議的方式進行，逐人進行自我剖析和評議。每位班子成員要緊密聯系自己的思想和工作實際，認真查找存在的突出問題，深入剖析思想根源進行自我批評，然后與會的其他班子成員對其進行批評幫助，每位到會的班子成員談完對發言人的意見、建議后，再由下一位同志進行自我批評。工委主要負責人要帶頭進行自我批評和開展相互批評。要按照“團結—批評與自我批評—團結”和“懲前毖后，治病救人”的方針，切實拿起批評與自我批評的武器，增強民主生活會的思想性和原則性，不能把民主生活會開成工作總結會和評功擺好會。

3、堅持標準，保證質量。嚴格按照市紀委《關于召開以“厲行勤儉節約、反對奢侈浪費”為主題的縣以上黨和國家機關黨員領導干部專題民主生活會的通知》和市委組織部《關于召開20__年縣以上領導班子民主生活會的通知》的要求，認真履行民主生活會程序，精心組織，規范運作。認真查找存在的突出問題，總結經驗教訓，明確努力方向，提高整改的意見和措施；開展積極、健康的批評與自我批評，增強民主生活會的思想性和原則性；以創新精神研究解決影響和制約改革發展穩定的重大問題，糾正出力奢侈浪費和為政不廉的問題，抓好整改措施的落實，并在一定范圍內將整改措施的制定及落實情況進行通報。加強對《專題民主生活會自查自糾申請表》的審查把關，對有關事項不清楚、不完整的，不如實申報或隱瞞不報的，問題整改措施不具體、不到位的，責成有關人員重新申報。對存在問題和整改情況，區紀委堅持跟蹤督辦檢查，對拒不糾正處理，嚴重頂風違紀行為要堅決查處，公開曝光。

三、 時間安排

篇（4）

人，總是在學習中進步，在工作中得到鍛煉。這段大學生活，給了我一次重新塑造自我、完善自我的機會。

在學校學習的過程中，我有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。努力地學好每一門功課，掌握了扎實的專業技能和知識，并且有很強的適應能力和學習能力。同時，我非常注重英語和計算機方面能力的培養，通過了國家英語四級和計算機初級，此外，我還利用課余時間自學了WINDOWS、OFFICE（WORD、EXCEL）系列軟件。由于學習刻苦，曾多次榮獲獎學金。除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質。

在生活方面，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風，為人性格外向、活潑開朗、熱情大方，誠實守信、樂于助人，有積極向上的人生態度和理想追求，擁有良好的處世原則，能與同學們和睦相處；營造了良好的人際關系，受到他人的好評。

篇（5）

不斷提高業務素質，一、加強業務學習。努力做出更大貢獻。

至今我人生中重要的一段時期，DD路工作已經有一年多的時間了應該算是老同志”回想這一年多的工作歷程。這期間我收獲主要有兩個方面：政治思想上的進步和工作業務方面積累了豐富的工作經驗，總結為8個字“收獲頗多、受益匪淺”

轉變與進步，想在政治思想上進步的重要標志是自己在工作期間從一名普通群眾成為一名入黨積極分子。領導的培養、同志們幫助和支持和自身的努力。清楚自己成入黨積極分子的時間還不是很長，有很多方面（政治思想、理論知識、工作水平等）需要不斷學習，要時刻以黨員的標準衡量和要求自己的言行，注意加強政治修養，進一步提高自己的黨性認識。也希望領導和同志們一如既往的給予我指導和幫助，也將加倍努力，爭取更大的進步。

始終以飽滿的熱情對待自己的工作，材料崗位上工作。勤勤懇懇、盡職盡責、踏踏實實的完成自己的工作。材料的工作比較繁，特別是收料，看是簡單，要對材料的運輸、質量、方數情況了解與掌握。跟司機打交道要有較強的應變能力。一年下來的工作實踐，十分注意對工作情況的積累與總結?，F在對材料崗位的現狀整體情況已經比較熟悉。對IEMS系統也有一定的解與掌握，想自己的工作經驗一方面是自己的工作積累，更重要的自己有這樣的工作崗位、有這樣的工作機會，領導和同志的信任和支持的結果！正因為如此，將更加珍視自己的崗位，以無比的熱情和努力爭取更大的進步。

嚴以律己，二、工作中。寬以待人，向身邊的黨員模范學習，起相應模范帶頭作用。

平時工作中，一年來。始終以黨員的標準嚴格要求自己，模范遵守公司的各項規章制度，力求時刻嚴格要求自己，不等不靠、有條不紊地安排好各項工作，身體力行，努力起到表率作用，協助領導開展各項工作。

積極參加各項學習，認真堅持學習制度。以《十七大》學習為契機，深入領會《十七大》精神，政治思想覺悟和對黨的認識上均得到進一步提高。開展學習的同時，按照黨組開展的黨風廉政建設宣傳教育月活動的工作部署，對照廉政規則查找工作中的不足與缺點。通過系列的學習與批評和自我批評活動，思想得到凈化，工作的責任心得到加強。

日常工作過程中，今年以來。注重強調從政治的高度對待問題，提倡任勞任怨、自覺刻苦、默默無聞的工作精神，一切從全局出發重團結、講實效、不推諉。積極協助做好工作部署，并克服困難加班加點，與同志通力協作，保證工作順利完成。

三、缺點與不足

自我總結和領導同志們批評和指導，也很清楚自己還存在很多的不足與缺點。對我今后的提高是十分必要的缺點與不足自己總結可有以下幾點：

協助管理工作過程中，缺乏大膽管理的主動性,1作為一名材料員。今后我應加強學習不斷提高自己的管理水平，工作中不斷總結經驗。

關心同志不夠。2與同志交流少。

具體表現：

篇（6）

二、中國美術批評最具代表性的時代

20世紀90年代的中國美術批評是從歷史的反思開始的。1989年初的中國現代藝術展把興起于80年代中期的前衛藝術運動推向了一個。80年代末期，一些前衛的美術批評家對中國的現代藝術發展大體上有兩種猜想：一種是回顧歷史，與中國的傳統藝術相結合，創造有中國特色的現代藝術；另一種是展望未來，與國際接軌，跨越現代主義，奮起直追后現代主義。這兩種看似對立的藝術發展猜想其實目的是一致的，即在原有基礎上推動前衛藝術的發展，現在看來這兩種猜想可謂是殊途同歸。1989年，前衛藝術不得不暫時中止前進的步伐，而當時的美術批評是需要依附于前衛藝術生存的，美術批評在當時顯得可有可無。而在這一歷史時期中，現代藝術正如雨后春筍蓬勃且富有生機，但美術批評對于現代藝術迸發出的生命力的反饋可以說是遲鈍且緩慢的，這也與自古以來我們熟知的總是先出現生產力才出現生產關系這一規律密切相關，理論總是先知后覺滯后于實踐。90年代初，美術批評對現實無所作為，展開了自我批評、自我反省，離開了批評對象，抽象地討論批評的本體或批評方法等問題。這些討論當然是有意義的，它既是對80年代中國美術批評在理論上的回顧與總結，也為批評的進一步發展作了理論上的準備。

三、西方美術批評史

因美術發展在相當長時期內以模仿自然為主旨，所以西方美術批評的發展可以簡略的分為五個時期：古希臘羅馬時期、中世紀時期、文藝復興時期、17～18世紀和19～20世紀。從古代希臘開始，在可考究的歷史文獻中，已經出現有關美術批評的記載，當時參與美術批評的大多數為哲學家和藝術家。哲學家與藝術家所處的社會地位不同，看待問題與思考問題的方式也大不相同，古希臘的哲學家多以宏觀的角度思考問題，他們研究的是美術的價值、美的性質等問題。而在當時，模仿論作為藝術的批評與指導。時間把指針撥動到了中世紀，中世紀的人們認為不能再像古希臘人們一樣把合乎邏輯的批評意識與藝術意識融合在一起，這是兩個不同意識形態的產物，于是中世紀出現了對古希臘模仿說的超越，中世紀與古希臘不同點在于中世紀的美術批評的重點是美術帶給人們的精神力量。在文藝復興時期，源自古希臘羅馬的批評觀得到了完善與發展，不僅從形式與技巧的角度評論作品好壞，而且開始注重作品的道德與內涵體現出的藝術性，“比例”、“空間”、 “透視”、 “明暗”這些詞語開始出現在美術批評的標準之中，意味著一個美術批評體系正在形成。17～18世紀，出現各種美術流派，人們開始進行批評討論。與此同時出現兩種批評主流：理性主義的批評思潮和浪漫主義的批評思潮。從字面意思上來說，理性主義的觀點是反對繪畫中情感的表現，而浪漫主義則強調在藝術批評中要依據審美的情趣來評斷。

到了19世紀初期，實踐的積累使得理論厚積薄發，由于美學在18世紀已經成為一門獨立的學科，經過不斷探索、實踐、整理，19世紀形成了黑格爾美學體系，而19世紀對當代藝術的關注使得19世紀的美術批評有了重大價值。20世紀被稱為批評的世紀，在這里不再贅述。

篇（7）

    （一）在政府任職工作情況

    200x年1—7月份，我在旗政府分管常務工作，為確保旗委決策落實，推動政府工作健康發展，我重點抓了三件事。

    一是辦公室工作。主持制定了《烏中旗人民政府工作規則》、《黨政聯席會議制度》、《接待工作制度》等規章規范，主持起草了《政府工作報告》、《旗委擴大會議報告》等重要文件，受到主要領導和各級干部的高度評價。重點規范加強了辦公室工作，制定了《辦公室工作考核辦法》，建立例會制度，實行掛牌上崗，公開接受監督。大力改進文風會風，壓縮會議和文件數量。重新制定接待標準，創新接待形式，使接待工作走在了全市前列，烏拉特賓館成功升級為國家二星級賓館。

    二是財政稅收工作。全面調研、論證并主持實行200x年財政零基預算和蘇木鄉鎮財稅體制改革，在提升財政運行質量、調動蘇木鄉鎮增收節支積極性方面收到了明顯效果。在擔任旗稅收秩序整頓領導小組副組長期間，組織開展了稅收秩序整頓工作，查補漏稅款1300萬元，不僅規范了納稅行為，做到了應收盡收，而且有力推動了全旗礦業秩序整頓進程。

    三是優化經濟發展環境，制定出臺了《關于進一步優化經濟發展環境的決定》、《關于對損害經濟發展環境行為責任追究辦法》等政策法規，對執法部門的亂收費、亂罰款、亂攤派現象進行了從嚴治理。全力推進行政審批制度改革，貫徹實施《行政許可法》，清理行政審批事項156項，發文取消57項。并于7月份正式啟動了行政服務中心，進駐審批項目89項。為推進政府公開、擴大對外開放和招商引資發揮了積極作用。

    （二）在旗委任職工作情況

    城鎮經濟工作：

    1、抓服務，力求宏觀和微觀相結合。一是按照旗委、政府把發展工業經濟作為全年工作首要任務的要求，進一步落實了《加快工業經濟發展意見》，多次深入企業進行調查研究、了解情況，對現有企業分類排隊，一個企業一個企業地分析研究，查找問題，搜尋癥結，提出對策。二是先后多次深入重點企業了解情況，采取現場辦公的形式，及時幫助企業解決面臨的實際困難和問題，為企業排憂解難。三是組織研究論證供熱公司轉制方案，成功實施了公開拍賣，完成了供熱公司國有轉民營的體制改革。四是充分協調金融、稅務、工商、電力、郵政、電信、國土資源等部門，努力促使各條管部門為地方經濟和社會發展提供有效服務。五是狠抓城鎮和中心集鎮的建設工作，會同有關領導和部門，研究規劃，論證方案，制定相關政策。先后聘請專家對海鎮、甘其毛道口岸建設進行了規劃編制；對金泉工業基地產業發展規劃和基地總體規劃進行編制；完成了蒙古國資源合作開發項目的配套規劃工作。六是深化教育衛生體制改革，積極調整中小學布局，全面整合教育資源，組織研究制定了《學校布局調整實施意見》、《教師全員聘任制實施方案》和《教育系統人事制度改革、人員分流實施方案》，共撤銷學區4個，中小學17個，分流教師803人，新錄用222人。同時積極探索衛生系統、自來水廠等公益事業改革。

    2、抓調整，力求工業經濟增長的質量與效益并重。一是以重點項目為突破口，優化資本結構，重點培育了電力、焦炭、高載能、石油化工、有色金屬冶金、農畜產品加工六大產業集群，努力構筑優勢區域、優勢產業、優勢企業“三優”聯動的工業發展新格局。二是以礦業秩序整頓為突破口，優化產業結構，著力發展循環經濟。我擔任旗礦業和稅收秩序整頓領導小組組長，對全旗的礦點和礦山企業進行了現場調查，制定實施了《烏拉特中旗礦業秩序治理整頓實施方案》，依法對全旗81個礦點和企業進行治理整頓，打擊無證開采，關閉不具備安全生產條件的礦山2處，對12戶存在環境污染嚴重的礦山企業進行了限期整改，為地方財政增加可用資金2800多萬元。積極整合鐵礦資源，提高了高載能工業準入門檻，限制高污染、低水平的項目進入，積極倡導發展循環經濟。

    二、身建設情況

    一年來，我從強化學習、提高素質入手，重點抓了“學習團結、作風、廉政”四個環節。

    （一）加強學習，創新領導能力

    在認真堅持中心組學習制度、自覺地參加中心組集中學習的同時，利用早晚、周末等一切可以利用的時間，堅持不間斷的自學，堅持從實踐中學。在學習過程中，創新學習方法，做到了“三個結合”，一是把學習理論與總結實踐經驗結合起來；二是把學習理論與學習當代經濟、科技、文化、法律等知識結合起來；三是把學習理論與本職工作相關的方針、政策結合起來。本年度共撰寫學習心得體會及學習論文6篇，讀書筆記近5萬字。

    （二）講求團結，創新領導方法

    一是搞好與正職的關系，做到了“三不”，即尊重而不吹捧，請示而不依賴，服從而不盲從。二是搞好與班子成員的關系，做到了“三不”，即支持而不拆臺，分工而不分家，通氣而不封閉。三是搞好與基層的關系，做到了“二不”，即信任而不干予，愛護而不庇護。四是勇于開展批評與自我批評。對不同意見，指出不指責，幫助不譏諷；對自己的不足，剖根尋源，勇于承擔責任，敢于自我批評。

    （三）求真務實，創新領導作風

    一年來，針對我旗經濟社會發展中的一些重點問題、戰略性問題、熱點問題、典型問題進行分析研究，深入基層和分管各部門進行了深入而廣泛的調查研究。對全旗礦產資源開發、稅收征管、教育改革中存在的一些問題，多次深入基層、深入群眾進行專項調查研究，摸清了問題產生的原因，找準問題的根本癥結，應用切實可行的辦法，解決了實際問題，收到了很好的效果。注重對各地、各部門典型經驗的挖掘研究，并有意識地上升到理論高度加以推廣。一年來，共深入基層調研30多次，形成調研報告4篇，形成指導性文件6件，組織召開現場辦公會15次。

篇（8）

本人能夠做到認真學習領悟國家的教育方針和政策，樹立素質教育思想，有強烈的事業心和責任感，力求做到端正思想、嚴于律已、寬以待人。積極參加政治學習，關心國家大事，教育目的明確，態度端正，教學工作認真負責，關心愛護學生。緊跟“學習強國”這一面向全社會的學習平臺以提升自己的思想覺悟、文明素質、科學素養。

二、 業務學習方面

為了提高自己的教學水平，經常看與書法相關的書籍，到網上查找一些優秀的教案和課件學習借鑒，爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。利用業余時間進行專業訓練，提升自己的藝術修養。2020年，報名書法網課，師從前輩，進一步鉆研書法篆刻，收獲頗豐。

三、教學工作方面

(一)認真備課,制定教學計劃

認真備課和教學，積極參加備課組活動并經常聽各科老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在講臺，以和藹的態度、飽滿的精神面貌去面對學生。根據教材內容及學生的實際，設計課程類型，采用擬定的教學方法，認真寫好教案。每一堂課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出反思與總結。貼近生活，根據相對應的“二十四節氣”、“漢字地理”、“十二生肖”、“漢字樹”將書法的漢字訓練與之相融合，讓學生不僅掌握漢字的書寫，更能夠學到中國的傳統文化，從而更加熱愛書法這一中華國粹。

(二)增強上課技能，提高教學質量

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。針對年齡段設置不同類型不同難易程度的問題，讓學生積極參與到討論中來。經過嘗試和總結，學生們在課堂上越來越愛互動，越來越愛主動分享。2020年，在XX老師的帶領下，我們共同輔導學生在“第三屆米芾杯全國書法大賽”以及江蘇省社會藝術美術水平等級考試中取得優異成績。

四、師德師風方面

認真學習《師德師風規范》，準時參加書法教研組的教研會議，定期摘錄教育信息并完成教育隨筆，努力提高自己的自身素質。工作中服從工學校安排，愛崗敬業，樂于奉獻，和同事間和睦相處。俗話說“身教重于言教”，時刻做好學生的榜樣，樹立自身的行為規范!進一步提升了自己的師德師風，提高了自己的道德品質，認真開展批評與自我批評，做事從大處著眼，從小事做起，循序漸進，“積小善成大善”。

篇（9）

暑假過得還是很充實的，成功的做了一次校園。工作是負責招生，這是一份“嘴皮子”的活，要膽大、心細、臉皮厚、誠實，這個工作很有挑戰性，讓我學會如何管理一個團隊并且懂得要有自強不息的精神，而且知道堅持才能成功。很多時候，一個人去做一件事情，或許也能成功，但如果要去做一件大事，就需要一個團隊，因為只要一個團隊向心力是一致的話，事情就可以迎刃而解，很多事情在成員之間討論就會容易。

以前盡管做的兼職不算多，工作類型也只是發傳單、促銷而已，但我的確感覺這份工作可以讓一個人成長起來，以前做一件事情，不管結果如何，都不愿意去考慮，而做，每一次的失敗，我都要做出總結和自我批評，團隊的成員在一起相互交流與學習，從中可以知道自己的缺點和不足，這是一件開心和進步的工作與學習同步進行的過程。這個兼職工作不僅讓我賺點零花錢，也讓我學到不少課堂學不到的東西。我覺得做校園是最能鍛煉人的能力的工作。

一直以來，我以為校園是比較輕松的工作，對自身不會提供鍛煉的平臺。但我錯了，暑假兩個月的時間，我報名做了培訓班的校園。在培訓班工作人員向我們介紹工作細節時，我就覺得這份工作不好做。比如，你要有勇氣敲別的宿舍的門，在向別人介紹時不要臉紅。這可能對于別人來說不太難，但對于每一個人來說第一次去敲陌生人的門都需要勇氣的，也極具挑戰性。我并不是那種敢于挑戰的人，有句話說得好：不對自己狠一點，真的不知道自己有多厲害!其實很多時候我們都低估了我們自己的實力，只要你愿意去做，下定決心，很多事情都是可以成功的。于是我開始了自己的校園之路，鼓起勇氣敲開一個又一個的宿舍門，耐心的向他們介紹。

兩個月的時間就這樣過去了，其中有苦也有樂，但我認為樂多于苦，因為沒有什么比成長更重要的，作為一個大學，我們需要什么?我們需要的是學習的能力和不斷前進的腳步，把自己各方面的知識和能力都提高了，我們才能成長起來，才能做一個合格的大學生。在大學的生活是這樣的一種生活才是有意義的，不遺憾，不頹廢。在沿著自己生命主線前進的路上披荊斬棘，是體驗生活的碩大;在前進途中細細品味路邊不起眼的花草，是體驗生活的微小。生活就是這樣，是大與小的結合體。在社會激烈的競爭下選擇友情而不是權欲，是體驗生活的真知;在某些背景下選擇私利而不是友情，是體驗生活的虛偽。生活就是這樣，是真與假的結合體。在自己理想變為現實后盡情的歡樂，是體驗生活的得意;當自己的美好愿望付之東流后悶悶不樂，是體驗生活的失意。生活就是這樣，是得與失的結合體。 食有五味，工作亦有五味。工作就象一盤許是美味許是殘羹的飯菜，人拿著筷子去盤中夾東西品嘗，或許會為這一筷而興奮慶幸，或許會為這一筷而后悔痛苦，但沒人知道他吃下去的這口會是什么味道。處處留心皆學問，做任何事情，要學會思考與總結，只有這樣才能真的把你在課堂上學到的知識用到實踐中去，是我們只有把它靈活地運用在生活、工作上，只有做多了用多了，你才能夠將它為我是用，才能鍛煉出屬于你自己的經驗。

做兼職也是體驗生活，做兼職也是為了讓自己的生活變得更有意義，做兼職也是為了讓自己明白生活中的得與失。

篇（10）

【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）35-0033-02

語文是我國小學生所接受的母語教育，他們能否在最短的時間內，獲得數量最多、質量最好的語文教育，是人們越來越關注的問題。由此，人們便提出了構建小學語文高效課堂這一概念。高效課堂，是指學生能夠在教師的引導下，通過主動參與、主動思考，在最短的時間內，在“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態度與價值觀”等所獲得的全面發展。那么，教師應該如何構建小學語文高效課堂呢？筆者認為可以從以下幾個方面入手：

一、J真做好課前準備工作

課前準備是每個學生與老師都應該完成的一項任務。教師在課前準備中，要深入分析教材，做好新知識與舊知識的銜接，并且預想學生在教學中可能出現的問題，及時想好應對措施，以免因為這些突如其來的問題打斷課堂計劃。學生在課前準備時，要對新知識進行預習，將疑問點進行總結與記錄，以便討論。在《難忘的啟蒙》的課前準備中，我以新課標為指導理念，鉆研教材，明確教學目標是：小學生能夠學會本文的生字詞，理解文章大意，流利的朗讀課文，體會啟蒙老師的優秀品質;學生能夠通過閱讀文本，聯系自己的實際生活，談談他們對老師的感恩。同時，小學生要預習本課，根據已有的知識體系，嘗試學習并理解新知識。然而，很多學生由于從小并未受到老師的過多關注，所以他們對課文所描寫的啟蒙老師的優秀品質的理解比較淺顯。在明確了教學重難點，以及學生的疑問點之后，我以這些解決這些問題為主要方向，讓學生對自己印象最深刻的老師進行演講，以此來喚起他們回憶，使得他們能夠結合自身實際，了解本文情感與內涵。

二、展開小組合作探究活動

義務教育的普及使得小學生的數量越來越多，這就很難讓老師兼顧所有的小學生，與高效課堂所倡導的讓每一個學生實現發展出現矛盾。為了解決這個問題，教師便可以展開小組合作探究活動，讓學生以小組為單位展開學習。這樣一來，教師只要管理好數量有限的小組，然后讓小組內部的學生管學生即可，大大降低了管理難度。另外，小學生在小組中直接面對的是自己的同學，這可以讓他們感到輕松、自在，更利于激發他們的探究興趣。在《藏戲》一課中，為了讓小學生對藏戲這種傳統的戲劇有更加深入的了解，我讓學生以小組為單位，收集與藏戲有關的資料。每個小組成員都要有職責分工，有的學生需要負責收集藏戲的起源與發展，有的學生負責分析藏戲的特色等。在完成前期的準備工作之后，小組內部要分析資料、總結資料，以自己的認知來表達他們對藏戲的看法。然后，學生要以小組為單位，在課堂上與其他同學與老師進行交流與溝通。一組說完，別組補充，老師適時點撥與總結。另外，在指導學生學習《藏戲》這篇課文的時候，我也讓學生以小組為單位，探討文中所提到的“面具”有什么特點及作用？本文的表達手法是什么？等問題。

三、及時總結與反思

總結與反思環節，是對教師的教學質量、學生的探究過程等進行研究與分析，這不僅能夠及時發現問題，還能夠讓小學生正確認識自己，了解自己的優缺點，在及時改正問題的同時，能夠肯定自己的努力，看到自己的進步，從而對語文學習更有自信。另外，及時總結與反思，也能夠讓老師及時了解學生的具體需求，不斷調整教學計劃，從而使得整個語文課堂能夠一直引起小學生的學習興趣，保證語文課堂一直是高效的。任何一節語文課結束之前，我都會帶著學生一起進行總結與反思。我會重點表揚一些表現突出的學生，批評明顯違法課堂紀律或者是參與度較差的學生。然后，我便會對本堂課的知識進行總結，同時對于我在課堂中出現的問題進行反思，表明改正的決心。學生在我的帶領下，也開始進行自我表揚與自我批評，并且在我的鼓勵下，將他們渴望受到什么樣的語文教育表述出來。我也會考慮學生的建議，如果確實有教育價值，便會將其融入在下一輪的教學活動中。

總而言之，構建小學語文的高效課堂，是幫助小學生樹立創新意識，使其掌握科學的學習方法的重要途徑。師生雙方要認真做好課前準備，了解教學目標，明確教學方向，讓語文課堂更有目的性;教師要鼓勵學生展開小組合作學習活動，讓每個小學生都能夠參與到教學活動中;師生雙方要認真做好課堂總結與反思，及時發現問題，了解學生需求，讓小學生對語文學習具有更加持久的興趣。