序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇指紋技術(shù)論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

[分類號]TP391.1

自從方舟子的“新語絲”使原本長期存在于學(xué)術(shù)界的學(xué)術(shù)不端暴露出來之后，學(xué)術(shù)論文抄襲剽竊引起社會的廣泛關(guān)注。抄襲剽竊的表現(xiàn)形式多種多樣：有些只是在語言文字的表達形式上做手腳，換成同義詞或顛倒語句的表達順序，在文章框架、主要觀點和主要論據(jù)上卻沒有大的變化；有些直接大段地“引用”別人的內(nèi)容；有些綜合運用多種手段，將多篇別人的文章拼湊而成自己的；有些“學(xué)術(shù)高手”直接拿國外的論文翻譯成中文發(fā)表，等等。抄襲和剽竊“手段”的越來越“高明”，給抄襲剽竊檢測帶來很大困難。抄襲檢測又叫復(fù)制檢測、剽竊檢測或副本檢測，根據(jù)檢測對象性質(zhì)不同可分為圖像、聲音和文本復(fù)制檢測。學(xué)術(shù)論文抄襲檢測是文本復(fù)制檢測的一種，歸根到底是判斷兩篇學(xué)術(shù)論文的相似程度?！罢倩芈省焙汀熬珳事省笔桥袛鄼z測算法好壞的兩個重要指標。為了進一步提高學(xué)術(shù)論文復(fù)制檢測判斷的準確率，針對學(xué)術(shù)論文的文檔相似度算法的改進和創(chuàng)新研究變得尤為重要。

1　國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及存在的問題

1.1　國外研究現(xiàn)狀

國外具有代表性的文檔相似度算法主要有以下幾種：①Manber提出一個sif工具，其“近似指紋”是用基于字符串匹配的方法來度量文件之間的相似性；②Brin等在“數(shù)字圖書館”工程中首次提出文本復(fù)制檢測機制COPS(copy protection system)系統(tǒng)與相應(yīng)算法，奠定了論文抄襲檢測系統(tǒng)的基礎(chǔ)；③Garcia-Molin提出SCAM(Stanford copy analysis method)原型，改進了COPS系統(tǒng)，用于發(fā)現(xiàn)知識產(chǎn)權(quán)沖突。他使用基于詞頻統(tǒng)計的方法來度量文本相似性，后來把檢測范圍從單個注冊數(shù)據(jù)庫擴展到分布式數(shù)據(jù)庫上以及在Web上探測文本復(fù)制的方法；④貝爾實驗室的Heintze開發(fā)了KOALA系統(tǒng)用于剽竊檢測，采用與sif基本相同的算法；⑤si和Leong等人建立的CHEC系統(tǒng)首次把文檔結(jié)構(gòu)信息引入到文本相似性度量中；⑥Stein提出一種方法，這種方法能產(chǎn)生一種“指紋”，在某種程度上能有效防止修改；⑦MeyerzuEissen等提出通過根據(jù)寫作風(fēng)格上的變化來分析單篇文檔，從而決定是否有潛在抄襲；⑧美國學(xué)校首先引入Tumitin偵探剽竊數(shù)據(jù)庫，用于防止論文抄襲，此外還有其他類似軟件系統(tǒng)用于進行文檔相似度分析。當然不同的檢測系統(tǒng)其相似度算法的精度也不盡相同。

1.2　國內(nèi)研究現(xiàn)狀

國內(nèi)關(guān)于論文抄襲剽竊檢測方面已有一些研究：①張斯通過對中文文本進行自動分詞，然后計算它們的相似度，從而判別文本是否抄襲，其對應(yīng)裝置包括：樣本輸入裝置、樣本數(shù)據(jù)庫、自動分句分詞裝置、分詞數(shù)據(jù)庫、預(yù)處理裝置、特征詞數(shù)據(jù)庫、相似判別裝置、判別結(jié)果輸出裝置和控制處理裝置等。②鮑軍鵬通過文本的結(jié)構(gòu)信息和語義信息提取文本特征，是通過運用文本剽竊判定模塊中設(shè)定的探針法，估計待檢測文本特征和特征庫中的文本特征的最大共同語義，并給出文本雷同度量，從而判別文本是否抄襲。③沈陽是通過先找到存儲空間內(nèi)的格式遺留，再將這些遺留格式附近文檔的關(guān)鍵詞或／和句子或／和段落與文獻庫中的文獻內(nèi)容進行比較，從而減少被檢測文檔的數(shù)據(jù)量，加快了反剽竊或轉(zhuǎn)載文檔檢測速度。④張履平通過對已植入水印的文章進行特征擷取，根據(jù)所取得的詞匯輸入搜尋引擎以搜尋相關(guān)可疑文章；根據(jù)與原文比對結(jié)果取得的句子進行水印解析；將所取得的水印信息與原來的水印比對，從而判斷是否為剽竊。⑤金博等則對基于篇章結(jié)構(gòu)相似度的復(fù)制檢測算法有一些研究。

1.3　存在的問題

事實上，由于剽竊形式的多樣性和隱蔽性、語法和句法的復(fù)雜性等，目前主要采用的“數(shù)字指紋”和詞頻統(tǒng)計兩大類抄襲識別技術(shù)已經(jīng)不能滿足實際的剽竊檢測需求，會造成很多漏檢和誤檢，其“召回率”和“精準率”都有待提高。歸根到底是因為其檢索模型有待突破，算法亟待改進或需創(chuàng)造全新的算法來針對學(xué)術(shù)論文抄襲剽竊檢測的實際。如何把握并充分利用學(xué)術(shù)論文的結(jié)構(gòu)和語言特征，提供具有針對性的檢索模型和相似度算法及其實現(xiàn)系統(tǒng)，對能否在異構(gòu)的分布式學(xué)術(shù)論文資源系統(tǒng)中，對抄襲剽竊檢測進行更精確的判斷至關(guān)重要。

2　學(xué)術(shù)論文復(fù)制檢測研究的新思路

針對以上問題，筆者提出以下學(xué)術(shù)論文復(fù)制檢測研究的新思路：①建立有針對性的學(xué)術(shù)論文語料庫；②通過對語料庫的深層加工、統(tǒng)計和學(xué)習(xí)，建立統(tǒng)計語言模型；③充分利用學(xué)術(shù)論文著錄項目自身的特點，通過將文檔結(jié)構(gòu)化，賦予元數(shù)據(jù)項加權(quán)系數(shù)，運用卷積計算學(xué)術(shù)論文的相似度；④利用支持網(wǎng)絡(luò)語言的JAVA編程實現(xiàn)相似度算法；⑤通過將待檢測論文與數(shù)據(jù)庫中已有文獻對比，計算其相似度，當相似度超過某一閾值時，則判斷該論文有抄襲的可能，如圖1所示：

3　具體方法及步驟

3.1　建立某一學(xué)科專業(yè)的學(xué)術(shù)論文語料庫

新一代的兆億級的大規(guī)模語料庫可以作為語言模型的訓(xùn)練和測試手段，用以評價一個語言模型的質(zhì)量。本文建立的語料庫中存放的是在學(xué)術(shù)論文語言的實際使用中真實出現(xiàn)過的學(xué)術(shù)論文語言材料；是以電子計算機為載體，承載學(xué)術(shù)資源語言知識的基礎(chǔ)資源；通過對真實語料進行分析和處理等加工，使之成為本文的學(xué)術(shù)論文抄襲檢測模型和算法的訓(xùn)練與測試手段。

利用豐富的學(xué)術(shù)資源數(shù)據(jù)庫，如Dialog、SCI、EI、INSPE、IEEE、Science Direct、EBSCO、PQDD、SPRINGERLINK、KLUWER、Science online、Medline、CNKI、中文科技期刊全文數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)科技信息子系統(tǒng)、萬方數(shù)據(jù)商業(yè)信息子系統(tǒng)、七國兩組織的專利數(shù)據(jù)庫、國內(nèi)外專利數(shù)據(jù)庫等異構(gòu)的分布資源，通過信息檢索，從某一學(xué)科專業(yè)著手，構(gòu)建某一學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文語料庫。

3.2　以信息論為工具，創(chuàng)建統(tǒng)計語言模型用于學(xué)術(shù)論文檢索

數(shù)學(xué)是解決信息檢索和自然語言處理的最好工具。其實早在幾十年前，數(shù)學(xué)家兼信息論專家香農(nóng)(Claude Shannon)就提出了用數(shù)學(xué)方法處理自然語言的想法。語音和語言處理大師賈里尼克(Fred Je-

linek)首先成功利用數(shù)學(xué)方法解決了自然語言處理問題。統(tǒng)計語言模型(即基于統(tǒng)計的語言模型)通常是概率模型，計算機借助于統(tǒng)計語言模型的概率參數(shù)，可以估計出自然語言中每個句子出現(xiàn)的可能性，而不是簡單地判斷該句子是否符合文法。統(tǒng)計語言模型以概率頒布的形式描述了任意語句(字符串)s屬于某種語言集合的可能性，需要對任意的語句s都給出一個概率值，例如：P(他／認真／學(xué)習(xí))=0.02。本文充分利用學(xué)術(shù)論文不同于報紙新聞?wù)撐幕蚱渌愋臀臋n的語言特點，以建立的學(xué)術(shù)論文語料為訓(xùn)練和測試基礎(chǔ)，提出新的基于學(xué)術(shù)論文的統(tǒng)計語言模型作為針對學(xué)術(shù)論文抄襲剽竊檢測算法的檢索語言模型。具體做法為：以信息論為工具，把握學(xué)術(shù)論文的語言特點，通過對以上所建立的學(xué)科專業(yè)語料庫進行深層加工、統(tǒng)計和學(xué)習(xí)，獲取大規(guī)模真實學(xué)術(shù)論文語料中的語言知識，建立基于學(xué)術(shù)論文語料庫的統(tǒng)計語言模型；通過實驗，與其他文本信息檢索模型進行比較，論證其有效性。

3.3　利用學(xué)術(shù)論文中描述資源對象語義信息的元數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，計算文檔相似度

充分利用正式出版的學(xué)術(shù)論文的結(jié)構(gòu)特點，根據(jù)學(xué)術(shù)論文中標引出的K個描述資源對象語義信息的元數(shù)據(jù)(Di，i=1，2…k)，將學(xué)術(shù)論文結(jié)構(gòu)化；然后利用已有的基于學(xué)術(shù)論文語料庫的統(tǒng)計語言模型，將待比較的論文的各相同元數(shù)據(jù)Di(i=1，2…k)部分進行比對得相似度si，再根據(jù)元數(shù)據(jù)對論文的重要程度給定第i個元數(shù)據(jù)項相似度權(quán)函數(shù)wi；則整篇學(xué)術(shù)論文總體的相似度為Sd=∑Wi*Si。

具體算法舉例如下：

將待檢測的學(xué)術(shù)論文的元數(shù)據(jù)如題名Til、關(guān)鍵詞Kyl、摘要Abl、正文.Tel、參考文獻Rel等元數(shù)據(jù)字段抽取出來，與語料庫中已有論文的相應(yīng)元數(shù)據(jù)字段內(nèi)容題名Ti2、關(guān)鍵詞Ky2、摘要Ab2、正文Tx2、參考文獻Re2進行相似度計算。計算時，在篇名字段前給以0.25，0.4，0.15，0.1和0.1的加權(quán)系數(shù)。建立的統(tǒng)計語言模型計算待測論文和語料庫中已出版的論文j同一元數(shù)據(jù)字段的內(nèi)容相似程度，記為：Sim_Tij，sim―Kyj，Sim_Abj，Sire Tej，Sim_Rej，卷積后得整篇論文與語料庫中某篇論文j的相似程度值計算公式為：Sinai―larity_paper_j=0.25×Sim_Tij+0.4×Sim_Kyj+0.15×Sim_Abj+0.1×Sim_Txj+0.1×Sim_Rej；再計算與待檢測論文最相似的那個最大相似度Max_Similarity=Max{Simflarity_paper_j}；如果Max_Similarity大于設(shè)定的閥值1(如40％)，則判斷為疑似抄襲，這樣的論文需要審稿專家仔細認真審理，如果Max_Similarity大于設(shè)定的閥值2(比設(shè)定的閥值1大，如80％)，這樣的論文極有可能存在抄襲，需要審稿專家特別注意。在計算相似度值后，計算機系統(tǒng)記錄下相似度高于設(shè)定閥值的抄襲和被抄襲的學(xué)術(shù)論文來源、相似度值、及其各元數(shù)據(jù)項信息(包括作者信息)。以上各元數(shù)據(jù)項相似度計算過程中，加權(quán)系數(shù)可以根據(jù)需要做適當調(diào)整為其他數(shù)值，但系數(shù)總和為1。

3.4　推廣使用

通過對某一學(xué)科專業(yè)的研究，進一步拓展到其他學(xué)科領(lǐng)域，從而最終實現(xiàn)在異構(gòu)的分布式學(xué)術(shù)論文資源系統(tǒng)中，對各個學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文抄襲剽竊進行跨平臺檢測。

篇（2）

2數(shù)控技術(shù)在機械制造中的實際應(yīng)用

2.1機床設(shè)備上的數(shù)控技術(shù)

機床設(shè)備是機械制造過程中的基礎(chǔ)設(shè)備，絕大部分的操作程序都是在機床上面實現(xiàn)完成的。數(shù)控技術(shù)引入機床設(shè)備中將計算機技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)融合進機床設(shè)備中，控制生產(chǎn)過程中的每道工序的參數(shù)、時間、以及規(guī)格，做到統(tǒng)一規(guī)范化的操作，讓機床設(shè)備在工作時更加穩(wěn)定、安全和高效，同時完善機床的各類零部件開關(guān)控制，使操作開關(guān)系統(tǒng)、冷卻泵系統(tǒng)等調(diào)節(jié)得更加精準、細致。

2.2工業(yè)生產(chǎn)中的數(shù)控技術(shù)

工業(yè)生產(chǎn)過程中的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用最為頻繁，尤其是食品加工、藥品加工以及印刷造紙等工業(yè)領(lǐng)域。數(shù)控技術(shù)的使用不僅可以有效降低工業(yè)生產(chǎn)中的材料損耗，提高工作環(huán)境的利用率，降低工業(yè)投入成本，將工業(yè)化生產(chǎn)由傳統(tǒng)的、人工化、滯后化帶入一個智能化、高效化的全新時代。比如某牛奶加工廠，從牛奶的提取、檢測、加工、包裝等一系列的過程中，采用數(shù)控技術(shù)，全程利用計算機控制牛奶加工生產(chǎn)的各個流程和環(huán)節(jié)，既保證了效率和質(zhì)量，還能全程監(jiān)控牛奶的生產(chǎn)加工包裝過程，一旦發(fā)現(xiàn)不利因素，可及時采取應(yīng)對措施解決問題，保證奶制品的安全可靠。

2.3航天器材上的數(shù)控技術(shù)

航空航天技術(shù)一直以來是屬于高精密型的、技術(shù)含量超高的技術(shù)，而它所采用到的材料和零件都是經(jīng)過特制而成的。以往沒有出現(xiàn)數(shù)控技術(shù)之前，對于航天器材的制造尚處于較為粗淺的階段，往往不能滿足航空航天的高要求和高標準。當數(shù)控技術(shù)引入航天宇航工業(yè)中后，以精密的計算機技術(shù)以及超強的網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)為支撐，力求將航天器材制作的更符合要求、更完美的程度，尤其是對航天器材的小部件的制作更是精益求精，堅持節(jié)約，反對能源浪費。

2.4汽車領(lǐng)域的數(shù)控技術(shù)

隨著人們生活水平的不斷提高，對生活質(zhì)量的要求越來越高，汽車作為出行代步工具和顯示人們財富地位的象征已經(jīng)成為許多人擁有的物品之一，汽車需求量與日俱增，而由此引發(fā)的汽車行業(yè)的競爭愈演愈烈。汽車生產(chǎn)領(lǐng)域引入數(shù)控技術(shù)，可以有效提升構(gòu)成汽車各個零部件的生產(chǎn)速率，加快汽車零部件的組裝和后期測試的效率，加大汽車成品的生產(chǎn)量，提高汽車成品的質(zhì)量，最終提高汽車從生產(chǎn)都投入銷售過程中的經(jīng)濟效益?，F(xiàn)階段的汽車生產(chǎn)車間中，全部采用的是現(xiàn)代化、高科技的數(shù)控機床設(shè)備，生產(chǎn)流水線作業(yè)高效化、智能化，讓汽車從零件的生產(chǎn)、組裝到后期的試運行全程控制中，實現(xiàn)了高產(chǎn)能和高質(zhì)量的要求。

2.5煤礦機械領(lǐng)域中的數(shù)控技術(shù)

眾所周知，煤炭是人們生產(chǎn)和生活中必不可少的能源之一，而煤炭的開采以及運輸屬于一項高危險生產(chǎn)活動，必須要求參與者擁有較強的專業(yè)技術(shù)和高度工作警惕。采煤過程中最常使用到的就是采煤機，尤其采煤工作面的環(huán)境極為惡劣，地形地質(zhì)條件復(fù)雜，通常意義上的采煤機只能完成小部分工作面的采煤工作量，無法對一整個礦料進行單獨開采和整合，在這種惡劣的情況下難以正常工作并保證工作效率，倘若引入數(shù)控技術(shù)，即在采煤機添加了數(shù)控氣割，利用焊接技術(shù)將采煤機功能擴展，解決傳統(tǒng)采煤機程序單一、功能不全的缺陷，使其能在不同的采煤工作面正常快速的工作，不僅有效提升了采煤工作效率，縮短了煤炭采礦時間，還大大降低了采煤礦工的危險，值得在煤礦機械領(lǐng)域廣泛推廣。

篇（3）

二、市場取向

我們從文化傳播的角度來看，紙質(zhì)書籍除了承載著人文精神的同時也不能忽視它的市場展示功能。在紙質(zhì)向電子轉(zhuǎn)化的過程中，考量到了物質(zhì)條件的變遷，也要涉及到設(shè)計者的思考意識。在這樣的一個媒介轉(zhuǎn)化下，關(guān)于如何適應(yīng)市場并獲取市場，無疑要引發(fā)人們的對于“藝術(shù)方式”與“文化精神”的美學(xué)爭辯。如朱贏椿的隨園書坊出版的這幾本《肥肉》《蝸牛慢吞吞》《設(shè)計詩》這種，都是在設(shè)計形式上有著嘗鮮試驗，但這種嘗試也要求了商品在市場消費群體的取向上要從橫向往縱向改變。這種拋棄了大眾取向的紙質(zhì)書籍，大量使用圖像和文字相揉合的方式進行調(diào)整，嘗試通過不同的形式和脈絡(luò)進行交織，賦予了書籍“再設(shè)計”一種無限性，這種有意味的設(shè)計方式值得我們?yōu)橹伎肌＜堎|(zhì)書籍作為科技時代的幸存者之一，讓眾多的紙媒擁護者意識到了在藝術(shù)領(lǐng)域與市場邏輯相沖突的情況下，表現(xiàn)力相對比較單一的紙媒應(yīng)如何固守自己的一席之地？更多重的嘗試對于紙媒現(xiàn)在處境又有著多么重要的作用？這些都值得我們深入解讀。

三、紙質(zhì)書籍設(shè)計的審美價值

書籍作為擁有者雙重屬性的物質(zhì)載體，除了負責(zé)傳播精神文化還是一種具備著經(jīng)濟屬性的商品，其審美價值與經(jīng)濟價值便是密不可分的。紙質(zhì)書籍除了依靠自身的信息內(nèi)容來明確劃分受眾群體外，其余的就要依靠其裝潢糊裱來爭取市場。而在紙媒為數(shù)不多的優(yōu)勢中，“審美價值”作為人們高度關(guān)注的焦點也更具爭議?！皩徝馈弊鳛橐粋€隨著時間變動而隨之流變的思維模式，仿佛在紙媒中獲取了一種獨立且永恒的體系。由于審美本身具有的廣而泛的屬性，每個群體、年齡階段、職業(yè)甚至個人都有自己的審美獨特性，這就要求了紙質(zhì)書籍除了在翔實的內(nèi)容外，如何做“表面文章”才能更好地吸引大眾，發(fā)揮自身的商品屬性。

篇（4）

2植樹造林的具體技術(shù)

2.1直播造林法

這是一種原始、簡單而又被廣泛運用的造林方法，這種方法的優(yōu)勢在易于操作，沒有技術(shù)難度，如果播種的面積越大，直播造林法的優(yōu)勢越能夠顯現(xiàn)出來。但是，直播造林法也有其一定的缺陷，缺陷之一就是對土地的質(zhì)量的要求略高，而且播種后對幼苗的管理、灌溉等管理措施的要求也是相當之高的。因此，為了應(yīng)對這幾點難題，使用播種造林法的種子一般都是顆粒飽滿、生命力頑強、對環(huán)境是盈利極高、經(jīng)過多代雜交之后品種優(yōu)良的樹種。

2.2栽植造林法

栽植造林法所利用的原料就是一株根系發(fā)達、完整的樹木，以其來作為材料進行造林，這種方法有著其他方法無可比擬的優(yōu)點：即使生長環(huán)境差，也能夠?qū)Νh(huán)境有著較強的適應(yīng)能力，并且生長情況相當?shù)姆€(wěn)定。而且與直播造林法不用，栽植造林法對土地的要求不是很高，但是這種方法對樹苗的根系提出了更高的要求，還要在栽植的過程中避免因為操作失誤而產(chǎn)生對根系損傷情況，因此，為了克服以上弱點，現(xiàn)代的栽植造林法首先要培育好苗木。

2.3分殖造林法

從技術(shù)層面來說，分殖造林法一般使用樹木的枝干部分以及相關(guān)的營養(yǎng)器官來作為造林的原料，這種方法目前正在大面積的推廣，其主要優(yōu)點有：節(jié)省了大量的樹種以及幼苗，不僅如此，利用分殖造林法所長出樹木的生長速度都遠遠快于正常生長好的樹苗，而且分殖造林法的技術(shù)已經(jīng)相當成熟，成活率極高，能夠很好地保持母樹的優(yōu)良性狀。

3人工播種

3.1撒播

撒播是一種工作效率比較高的播種方式，就像其名字一樣，工作人員只要將其種子撒到地表即可，而且在撒播之后基本不需要做任何處理，也不需要用土將種子覆蓋起來，在撒播之前如果實際條件不允許也可以不進行整地工作。撒播這種播種方法大大地提高了工作效率，也節(jié)省了相應(yīng)的生產(chǎn)成本。但是由于其粗獷的播種方法，常常會有野生動物等破壞撒在地表的樹種。因此，不是所有地方都適用于撒播，一般來說，撒播應(yīng)該利用在急需綠化、大型機械難以到達的地方。

3.2條播

條播，即在樹種之間保持一定的行距，這種播種方法比較隨意，一般來說可以根據(jù)實際情況的需要來排成單雙行，但是在條播之后要用一定質(zhì)量的泥土對種子或者樹苗進行覆蓋。一般來說，條播不適用于大型機械化造林，因為這樣會造成巨大的樹種消耗，因此，在林地改造等運動中運用條播的方法較多，對于使用條播方法的樹種也有要求，根據(jù)我國的現(xiàn)實情況，一般來說是灌木類的樹種使用較多。

3.3塊播

塊播，顧名思義，在一塊土地上大面積地種植樹苗，利用這種方法可以大面積地培育樹林，但是這種方法的缺陷是步驟多、繁雜。如果不是有經(jīng)驗的研究人員很容易出錯，因此塊播的方法在實際應(yīng)用中使用地較少。

3.4穴播

首先，要在土地上挖上定植穴，同時注意每個定植穴與相鄰的定植穴之間的行距、間距。在定植穴挖好后，在每個定植穴內(nèi)投入一定數(shù)量的樹種，播種完成之后對定植穴進行覆土處理。這種方法有其一定的優(yōu)點：實施起來簡單，難度較小，而且對土地質(zhì)量要求不高，對樹種的要求也不苛刻。

篇（5）

隨著國家對職業(yè)教育的不斷重視，中職教育得到了快速發(fā)展，但是技能型、應(yīng)用型中職人才的培養(yǎng)質(zhì)量及數(shù)量已經(jīng)難以滿足社會行業(yè)的發(fā)展需求。中職學(xué)生的就業(yè)率雖然超過90%，但是就業(yè)對口率卻比較低。這主要是學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)不夠高，專業(yè)的操作應(yīng)用技能不高等因素造成的。因此，中職學(xué)校應(yīng)該加大投入，努力為社會生產(chǎn)、社會管理與社會化服務(wù)的第一線積極培養(yǎng)符合社會發(fā)展需要及行業(yè)需求的技能型、應(yīng)用型的人才。而在技能型與應(yīng)用型的人才培養(yǎng)上，更要加強實踐教學(xué)。因此，應(yīng)該高度重視生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)，以滿足實踐教學(xué)的需要。只有加強生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)，才可以讓學(xué)生跟企業(yè)順利實現(xiàn)“無縫對接”。

1.2校企合作才能真正實現(xiàn)供需無縫對接

生產(chǎn)性實訓(xùn)基地屬于教學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定與技術(shù)服務(wù)等一體化的實訓(xùn)教學(xué)基地。中職學(xué)?？梢酝ㄟ^校企合作，大力承接企業(yè)生產(chǎn)性的業(yè)務(wù)、積極參與企業(yè)生產(chǎn)與企業(yè)產(chǎn)品的研發(fā)，將中職學(xué)校的日常教學(xué)實訓(xùn)有機地融入到企業(yè)的中職數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)校企共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地研究劉崇健湖南省懷化工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校418000產(chǎn)業(yè)鏈中，讓學(xué)校和企業(yè)、理論（實踐）教學(xué)與生產(chǎn)、學(xué)生與職業(yè)崗位等進行“近距離”的接觸。加強校企合作，才可以達到“工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)”的主要目標，才可以促進中職教育更好地服務(wù)當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。

2校企合作共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的實踐探索

生產(chǎn)性實訓(xùn)基地屬于教學(xué)實訓(xùn)與產(chǎn)品生產(chǎn)進行同步對接的平臺，著重強調(diào)的是實訓(xùn)生產(chǎn)性、與行業(yè)崗位的真實性。我們認為，生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的運行模式一般可以劃分為校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、校外實訓(xùn)基地與共享生產(chǎn)性實訓(xùn)基地。

2.1校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的實踐探索

中職數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地可分為學(xué)校主導(dǎo)模式、企業(yè)主導(dǎo)模式、校企共建模式等。第一，學(xué)校主導(dǎo)模式。此種模式主要是通過學(xué)校在校內(nèi)來組織生產(chǎn)與實訓(xùn)，此種實訓(xùn)基地的建設(shè)的投資主體屬于學(xué)校。中職學(xué)?？梢猿浞掷煤米约旱母鞣N辦學(xué)資源，并且依托自己的專業(yè)優(yōu)勢、師資隊伍，結(jié)合中職數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的實踐教學(xué)實際積極建設(shè)享有獨立所有權(quán)之生產(chǎn)性實訓(xùn)基地。比如我校平面廣告設(shè)計制作工作室對接廣告公司對外承接平面廣告設(shè)計與制作業(yè)務(wù)、多媒體設(shè)計制作工作室對接電視臺（婚慶公司）承接影視動漫類業(yè)務(wù)、室內(nèi)裝潢設(shè)計工作室對接裝飾裝修公司承接室內(nèi)外效果圖設(shè)計業(yè)務(wù)，讓數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的學(xué)生具體的實訓(xùn)過程中學(xué)會“做中學(xué)、學(xué)中做”，進而提升自己的專業(yè)實踐技能。第二，企業(yè)主導(dǎo)模式。此種模式屬于人才訂單培養(yǎng)之主要組成部分。中職數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生入校以后，學(xué)?？膳c企業(yè)進行研究，共同簽署人才訂單的培養(yǎng)協(xié)議，科學(xué)制訂出符合社會行業(yè)需要的培養(yǎng)方案，共同制訂出教學(xué)和實訓(xùn)實習(xí)的培養(yǎng)計劃。比如，可結(jié)合數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的實際特征，跟當?shù)氐膭勇a(chǎn)業(yè)基地、平面廣告設(shè)計公司等共同簽訂戰(zhàn)略合作的培養(yǎng)協(xié)議，一起實施實踐教學(xué)與實訓(xùn)教學(xué)活動。可采用小班式的教學(xué)模式，積極探索校內(nèi)師徒的教學(xué)模式，以強化學(xué)生之技能訓(xùn)練。第三，校企共建模式。此種模式共建的內(nèi)容主要為：教學(xué)設(shè)備的購入、行業(yè)技術(shù)的支持、教材課標的開發(fā)、實訓(xùn)教學(xué)的指導(dǎo)人員等。通過校企合作可以進一步減少實訓(xùn)教學(xué)的成本，為企業(yè)選拔出一批批的優(yōu)秀人才。

2.2校外生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的實踐探索

筆者認為，校外生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)的模式可以分成：僅企業(yè)一方投資基地建設(shè)，大部分依托企業(yè)進行投資、小部分是由中職學(xué)校投入。無論是誰投資，一般是由企業(yè)對實訓(xùn)和生產(chǎn)進行負責(zé)，而學(xué)校則對招生、教學(xué)與學(xué)生管理進行負責(zé)。此種模式具有一個比較大的特點，那就是“校在廠中、廠中有?！?，讓學(xué)生的實訓(xùn)環(huán)境成為今后畢業(yè)之實際工作崗位，進而大幅度提升學(xué)生的職業(yè)技能與職業(yè)素質(zhì)。

2.3區(qū)域共享生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的實踐探索

通過區(qū)域共享生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)可以讓中職數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的實訓(xùn)教學(xué)和生產(chǎn)實踐有機地融合起來，能夠?qū)崿F(xiàn)中職人才培養(yǎng)和企業(yè)所需要的人才進行無縫對接。為此，中職學(xué)?？梢曰诋?shù)氐膮^(qū)域?qū)?shù)字媒體專業(yè)人才之需求，積極建立起區(qū)域內(nèi)數(shù)字媒體專業(yè)進行共享的專業(yè)實訓(xùn)基地，進而達實訓(xùn)基地的各種資源可以共享的目的。一般來說，這種基地的建設(shè)投資資金主要是依靠當?shù)卣o予投入，并在政府的指導(dǎo)下，進行高標準與高起點的建設(shè)，校企雙方則共同按照有關(guān)要求進行人才培養(yǎng)。此種模式的最大亮點是防止數(shù)字媒體專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)出現(xiàn)重復(fù)，可以節(jié)約大部分投資資金，可以促進師資水平的大幅度提高，可以提升專業(yè)實訓(xùn)質(zhì)量。

篇（6）

在數(shù)據(jù)庫設(shè)計中，信息設(shè)計十分重要。因此，針對數(shù)據(jù)庫設(shè)計，必須重點研究信息設(shè)計。針對信息設(shè)計，E-R設(shè)計法是最佳方法。利用E-R設(shè)計法，將信息設(shè)計屬于數(shù)據(jù)世界、現(xiàn)實世界的紐帶。在數(shù)據(jù)庫設(shè)計中，E-R設(shè)計模型優(yōu)勢十分明顯，該模型約束因素較少，具有較強隨意性、靈活性。同時，E-R設(shè)計模型穩(wěn)定性較強，若啟動新數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，通過E-R設(shè)計模型，即可重新設(shè)計數(shù)據(jù)，省略了諸多煩瑣環(huán)節(jié)。在E-R設(shè)計圖作為直觀性工具，容易被客戶接受，即使是非專業(yè)人士，也可實現(xiàn)交流。

篇（7）

2.激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性和主動性

俗話說得好：興趣是最好的老師，只有將學(xué)習(xí)對高職語文學(xué)生的興趣充分激發(fā)出來，才能夠使課堂教學(xué)達到事半功倍的效果。上文提到，傳統(tǒng)教學(xué)課堂模式不僅會讓學(xué)生感覺到枯燥，而且對學(xué)習(xí)的積極性也不高。但如果我們利用多媒體技術(shù)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的情境，讓學(xué)生能夠身臨其境地感受作者的情感，那么勢必會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們以“故都的秋”一文為例，為了能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在開展教學(xué)之前，教師可以首先播放一遍配有音樂朗讀的錄音，讓學(xué)生在優(yōu)美舒緩的音樂中逐漸進入教師所設(shè)置的情境中，身臨其境地感受作者的思想。然后再次播放錄音，讓學(xué)生跟隨錄音一起對文章進行有感情地朗讀，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，而且還能夠使其接受美的教育和熏陶。除此之外，教師需要注意的是，教師和學(xué)生是教學(xué)的兩個重要主體，教學(xué)則是雙邊活動，因此，在課堂教學(xué)中，教師不能一味地向?qū)W生灌輸知識，而應(yīng)該注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮，將課堂還給學(xué)生。只有這樣，才能夠從根本上提升教學(xué)的整體質(zhì)量。

篇（8）

2提高南華大學(xué)生物技術(shù)專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的建議

2．1改革現(xiàn)有教學(xué)模式

目前，生物技術(shù)專業(yè)人才不但需要掌握扎實的生物學(xué)理論知識，而且還需要具有一定獨立從事科學(xué)研究和創(chuàng)新能力。許多綜合性大學(xué)生物類研究生的招生規(guī)模已超過了本科生的招生規(guī)模。為了滿足社會的需要，應(yīng)在本科階段即開始培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究和創(chuàng)新的能力，為學(xué)生的進一步深造打下良好基礎(chǔ)。因此，可以考慮改革現(xiàn)有教學(xué)模式，將生物技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文時間安排提前，在大三甚至大二時學(xué)生即可以在導(dǎo)師指導(dǎo)下進入實驗室進行科學(xué)研究。鄭增娟等對某醫(yī)學(xué)院校本科生通過問卷調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)42．6％受調(diào)查的學(xué)生都希望將畢業(yè)論文撰寫時間提前至大三［4］。這樣不但可以增加學(xué)生對理論知識掌握和應(yīng)用的能力，還可以加強學(xué)生的科學(xué)研究素養(yǎng)，讓學(xué)生有充分的時間去完成創(chuàng)新性和探索性較高的課題，以保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。目前，我校藥學(xué)與生物科學(xué)學(xué)院已開展了嘗試，在新生入校起，所有生物技術(shù)專業(yè)本科生就實行導(dǎo)師制，一般每位導(dǎo)師指導(dǎo)2－4名本科生。這樣學(xué)生從大一開始，就可以進入導(dǎo)師的實驗室，有充足的時間來確定畢業(yè)論文的選題，以及培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣、實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

2．2選拔具有較高學(xué)術(shù)水平和責(zé)任感的教師承擔(dān)論文的指導(dǎo)

要明確指導(dǎo)教師的責(zé)任，通過制定指導(dǎo)教師工作細則來實現(xiàn)本科畢業(yè)論文指導(dǎo)的制度化［5］。指導(dǎo)教師應(yīng)在畢業(yè)論文過程中培養(yǎng)學(xué)生樹立勤勉嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、實事求是的科學(xué)作風(fēng)，使學(xué)生充分認識到做好畢業(yè)論文對提高自身思想道德、業(yè)務(wù)水平、工作能力和綜合素質(zhì)的意義。同時指導(dǎo)教師自身的學(xué)術(shù)水平、學(xué)術(shù)道德和品行操守對學(xué)生會有深刻的影響。

2．3全程監(jiān)控畢業(yè)論文質(zhì)量

畢業(yè)設(shè)計過程中，要始終以指導(dǎo)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、組織管理為保障［6］。從任務(wù)書的下達、相關(guān)文獻的查閱和論文的準備、開題、實施、中期檢查、論文撰寫階段教師均要全程進行指導(dǎo)和監(jiān)控。學(xué)校教務(wù)部門應(yīng)制定論文開題與中期檢查制度，全程監(jiān)控論文的實施和完成情況。學(xué)校還應(yīng)為學(xué)生建立完整的論文檔案，如學(xué)生的任務(wù)書、開提報告、實驗記錄、論文等。指導(dǎo)教師在論文全程中的指導(dǎo)和監(jiān)督是指強調(diào)指導(dǎo)教師的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，而不是布置任務(wù)似的指導(dǎo)，否則會導(dǎo)致學(xué)生過分依賴于指導(dǎo)教師，無法培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力。

2．4規(guī)范論文寫作、嚴格答辯程序、客觀評定成績

論文寫作要按正式期刊的發(fā)表要求來規(guī)范，從科學(xué)術(shù)語、文獻引用、標點符號使用、圖表繪制、圖表說明等方面都應(yīng)規(guī)范化。學(xué)校從2012年起實行本科畢業(yè)論文制度，規(guī)定重復(fù)率在30％以上的必須修改后才能參加答辯，重復(fù)率在60％以上的推遲一年答辯。對答辯過程應(yīng)嚴格監(jiān)督，如采取的教研室小組答辯、院級公開答辯和校級公開答辯三種形式是一種較好的嘗試。小組答辯以教研室為單位分組進行，導(dǎo)師一概回避，互相答辯對方評委的學(xué)生，嚴格規(guī)定答辯程序和時間（如學(xué)校規(guī)定陳述和答辯時間必須控制在15min左右）。成績的評定應(yīng)采用客觀、公正、合理的評價體系，最好是能量化的指標，如從論文的創(chuàng)新性、理論知識的掌握、論文工作量、實驗結(jié)果、論文撰寫等各個環(huán)節(jié)給出具體評分標準，成績評定的主體可采用指導(dǎo)老師、論文評閱教師、答辯評委三級評分相結(jié)合。隨機抽取30％左右參加院級公開答辯，被評為優(yōu)秀的再參加校級公開答辯。這樣能有效地對畢業(yè)論文（設(shè)計）的最終質(zhì)量進行監(jiān)控。

2．5建立本科畢業(yè)論文的激勵制度，提高學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的積極性

應(yīng)建立完善的本科畢業(yè)論文激勵制度，如學(xué)生的畢業(yè)論文公開發(fā)表在學(xué)術(shù)刊物上、獲得了某些等級的獎勵與表彰、獲得了國家專利等，學(xué)校應(yīng)給予一定的獎勵?？梢酝ㄟ^物質(zhì)鼓勵或以增加綜合素質(zhì)測評績點、評優(yōu)、評先、評獎學(xué)金、免試推薦攻讀研究生等形式進行獎勵。這樣就能大大提高學(xué)生畢業(yè)論文的積極性，為畢業(yè)論文質(zhì)量的提高打下基礎(chǔ)。

篇（9）

（2）其檢索各種資源的速度非常快，且十分精確，查詢檢索界面十分獨特，將映射與篩選兩種功能合為一體，用起來精準迅速。且由此開發(fā)形成了Socket應(yīng)用程序服務(wù)器，簽署了相關(guān)Tcp/Ip協(xié)議，將一系列商業(yè)邏輯及時輸送到用戶應(yīng)用程序體系中。其不會受到網(wǎng)絡(luò)防火墻的約束，使用這種形式是商業(yè)邏輯調(diào)用對象的一種重要方法。

（3）安全性與可擴展性。Socket用成熟的商業(yè)化加密形式，能夠隨機更新密鑰且不會受到系統(tǒng)約束。而用戶口令用單向加密形式，可以確保整個系統(tǒng)具備較高的安全系數(shù)。此外，因為用應(yīng)用程序服務(wù)器，客戶端能夠隨時升級無需改動用戶接口。

（4）信息化建設(shè)體系組建了職稱評定、審核的應(yīng)用管理平臺，并形成了職稱評審條件的量化規(guī)范性數(shù)據(jù)庫，讓整個評審工作流程更加規(guī)范，促使其向著智能化、電子化、程序化及網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展，有利于實施智能化審核查詢與統(tǒng)計分析，真正達到了網(wǎng)上無記名投票的目標，促使數(shù)據(jù)輸送統(tǒng)計分析變得更加便捷，有利于各種數(shù)據(jù)管理程序的電子化。

篇（10）

20世紀70年代以前，產(chǎn)品的技術(shù)相對比較簡單，一個新產(chǎn)品上市，很快就會有相同功能的產(chǎn)品跟著上市。20世紀80年代以后，隨著市場全球化的進一步發(fā)展，市場競爭變得越來越激烈。

20世紀90年代初，隨著CIMS技術(shù)的大力推廣應(yīng)用，包括有CIMS實驗工程中心和7個開放實驗室的研究環(huán)境已建成。在全國范圍內(nèi)，部署了CIMS的若干研究項目，諸如CIMS軟件工程與標準化、開放式系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與發(fā)展戰(zhàn)略，CIMS總體與集成技術(shù)、產(chǎn)品設(shè)計自動化、工藝設(shè)計自動化、柔性制造技術(shù)、管理與決策信息系統(tǒng)、質(zhì)量保證技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)庫技術(shù)以及系統(tǒng)理論和方法等均取得了豐碩成果，獲得不同程度的進展。但因大部分大型機械制造企業(yè)和絕大部分中小型機械制造企業(yè)主要限于CAD和管理信息系統(tǒng)，底層基礎(chǔ)自動化還十分薄弱，數(shù)控機床由于編程復(fù)雜，還沒有真正發(fā)揮作用。因此，與工業(yè)發(fā)達國家相比，我國的制造業(yè)仍然存在一個階段性的整體上的差距。

目前，我國已加入WTO，機械制造業(yè)面臨著巨大的挑戰(zhàn)與新的機遇。因此，我國機械制造業(yè)不能單純的沿著20世紀凸輪及其機構(gòu)為基礎(chǔ)采用專用機床、專用夾具、專用刀具組成的流水式生產(chǎn)線——剛性自動化發(fā)展。而是要全面拓展，面向五化發(fā)展，即全球化、網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化、自動化、綠色化。

二、機械制造技術(shù)的特點

做好基礎(chǔ)自動化的工作仍是我國制造企業(yè)一項十分緊迫而艱巨的任務(wù)。但加工中心無論是數(shù)量還是利用率都很低。可編程控制器的使用并不普及，工業(yè)機器人的應(yīng)用還很有限。因此，我們要立足于我國的實際情況，在看到國際上制造業(yè)發(fā)展趨勢的同時扎扎實實地做好基礎(chǔ)工作。

1.機械制造技術(shù)是一個系統(tǒng)工程

先進制造技術(shù)特別強調(diào)計算機技術(shù)、信息技術(shù)、傳感技術(shù)、自動化技術(shù)、新材料技術(shù)和現(xiàn)代系統(tǒng)管理技術(shù)在產(chǎn)品設(shè)計、制造和生產(chǎn)組織管理、銷售及售后服務(wù)等方面的應(yīng)用。它要不斷吸收各種高新技術(shù)成果與傳統(tǒng)制造技術(shù)相結(jié)合，使制造技術(shù)成為能駕馭生產(chǎn)過程的物質(zhì)流、能量流和信息流的系統(tǒng)工程。

2.機械制造技術(shù)是一個綜合性技術(shù)

先進制造技術(shù)應(yīng)用的目標是為了提高企業(yè)競爭和促進國家經(jīng)濟和綜合實力的增長。因此，它并不限于制造過程本身，它涉及產(chǎn)品從市場調(diào)研、產(chǎn)品開發(fā)及工藝設(shè)計、生產(chǎn)準備、加工制造、售后服務(wù)等產(chǎn)品壽命周期的所有內(nèi)容，并將它們結(jié)合成一個有機的整體。以便提高制造業(yè)的綜合經(jīng)濟效益和社會效益。

3.機械制造技術(shù)是市場競爭要素的統(tǒng)一體

市場競爭的核心是如何提高生產(chǎn)率。隨著市場全球化的進一步發(fā)展，20世紀80年代以后，制造業(yè)要贏得市場競爭的主要矛盾已經(jīng)從提高勞動生產(chǎn)率轉(zhuǎn)變?yōu)橐詴r間為核心的時間、成本和質(zhì)量的三要素的矛盾。先進制造技術(shù)把這三個矛盾有機結(jié)合起來，使三者達到了統(tǒng)一。

4.機械制造技術(shù)是一個世界性技術(shù)

20世紀80年代以來，隨著全球市場的形成，發(fā)達國家通過金融、經(jīng)濟、科技手段爭奪市場，傾銷產(chǎn)品，輸出資本，使得市場競爭變得越來越激烈，為適應(yīng)這種激烈的市場競爭，一個國家的先進制造技術(shù)應(yīng)具有世界先進水平，應(yīng)能支持該國制造業(yè)在全球市場的競爭力。同時，機械制造技術(shù)是面向21世紀的技術(shù)，應(yīng)與現(xiàn)代高新技術(shù)相結(jié)合，應(yīng)是有明確范疇的新的技術(shù)領(lǐng)域。

三、我國機械制造技術(shù)的發(fā)展方向

先進制造技術(shù)是制造技術(shù)的最新發(fā)展階段，是由傳統(tǒng)的制造技術(shù)發(fā)展起來的，既保持了過去制造技術(shù)中的有效要素，又要不斷吸收各種高新技術(shù)成果，并滲透到產(chǎn)品生產(chǎn)的所有領(lǐng)域及其全部過程。

20世紀80年代，隨著掃描顯微鏡的發(fā)明和使用，人類認識世界和改造世界的能力進入納米尺度，納米技術(shù)是指實現(xiàn)納米級精度，是一種在納米尺度上研究原子和分子結(jié)構(gòu)，物質(zhì)特性及相互作用與運動，并運用這種技術(shù)為人類服務(wù)的高新技術(shù)，納米技術(shù)對制造業(yè)產(chǎn)生了很大的影響，其應(yīng)用范圍將非常廣泛，包括納米材料技術(shù)、納米加工技術(shù)、納米裝配技術(shù)和納米測量技術(shù)等。

超精密加工的加工精度在2000年已達到納米級，在21世紀初開發(fā)的分子束生長技術(shù)、離子注入技術(shù)和材料合成、掃描隧道工程（STE）可使加工精度達到0.0003～0.0001μm，現(xiàn)在精密工程正向其終極目標——原子級精度的加工逼近，也就是說，可以做到移動原子級別的加工。

現(xiàn)代機械制造技術(shù)的發(fā)展主要表現(xiàn)在兩個方向上：一是精密工程技術(shù)，以超精密加工的前沿部分、微細加工、納米技術(shù)為代表，將進入微型機械電子技術(shù)和微型機器人的時代；二是機械制造的高度自動化，以CIMS和敏捷制造等的進一步發(fā)展為代表。

1.精密成形技術(shù)成形制造技術(shù)包括鑄造、焊接、塑性加工等。精密成形技術(shù)包括：精密鑄造（濕膜精密成形鑄造、剛型精密成形鑄造、高精度造芯）、精密鍛壓（冷濕精密成形、精密沖裁）、精密熱塑性成形、精密焊接與切割等。

2.無切削液加工無切削液加工的主要應(yīng)用領(lǐng)域是機械加工行業(yè)，無切削液加工簡化了工藝、減少了成本并消除了冷卻液帶來的一系列問題，如廢液排放和回收等等。

3.快速成形技術(shù)快速原型零件制造技術(shù)（RPM），其設(shè)計突破了傳統(tǒng)加工技術(shù)所采用的材料去除的原則，而采用添加、累積的原理。其代表性技術(shù)有分層實體制造（LOM），熔化沉積制造（FDM）等等。

由于以上工藝和技術(shù)不僅減少了原材料和能源的耗用量或縮短了開發(fā)周期、減少了成本，而且有些工藝的改進對環(huán)境起到保護作用，因此被稱為綠色制造工藝。綠色制造是人類社會可持續(xù)發(fā)展在制造業(yè)中的體現(xiàn)。這一切除了工藝革新外，還必須依靠信息技術(shù)，通過計算機的模擬、仿真，才能實現(xiàn)。

四、結(jié)論

現(xiàn)代制造技術(shù)是現(xiàn)代技術(shù)和工業(yè)創(chuàng)新的集成，是國家制造業(yè)的水平的主要標志，也是國家工業(yè)的基礎(chǔ)和支柱。隨著社會的發(fā)展，人們對產(chǎn)品的要求也發(fā)生了很大變化，要求品種要多樣、更新要快捷、質(zhì)量要高檔、使用要方便、價格要合理、外形要美觀、自動化程度要高、售后服務(wù)要好、要滿足人們越來越高的要求，就必須采用先進的機械制造技術(shù)。因此，我們應(yīng)抓住機遇，了解我國機械制造技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀，把握現(xiàn)代機械制造技術(shù)的發(fā)展趨勢，使我國現(xiàn)代制造業(yè)與世界發(fā)達國家站在同一起跑線上。

【摘要】機械制造技術(shù)不僅是衡量一個國家科技發(fā)展水平的重要標志，也是國際間科技競爭的重點。本文對我國機械制造技術(shù)的現(xiàn)狀及技術(shù)特點進行分析，并簡述了21世紀機械制造技術(shù)的發(fā)展方向。

【關(guān)鍵詞】機械制造技術(shù)特點發(fā)展方向

參考文獻：