序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇優秀競聘報告范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

今天很慶幸的是我能夠參加這次關于我們上海區域內部精英選拔賽我現在的心情十分的激動，在這里首先我要感謝的是我們xx各級領導給予我這次競聘的機會，在次之前的我還存在疑慮，我覺得1自己的文化并不是很高2自己并認為語言表達能力還好。我覺得任何事情都是從不會到會的只要自己想做的一定會成功的，所以我還是鼓起了勇氣參加了這次競聘，我想公司即然給了我這次競聘的機會，如果我不參加那么我就連一點點的希望都沒有了，只要我參加哪怕只有百分之一，千分之一，甚至萬分之一的機會。只要自己努力爭取，還是有希望的，即使自己沒有被競選上也是給自己一次鍛煉的機會。

你們好!首先請允許我自我介紹一下我是真北二期家具建材一號店安保部保安員我叫xxx,從08年02月份進入xx，成為我們xx的一員至今快有九個月了。

我在xx九個月中所看所想所領悟到的積極熱情真誠負責的工作心態，不管你在哪種環境還是在哪種工作崗位都付有積極熱情真誠負責勤奮好學有上進心的心態都會出類拔萃。在這里提到勤奮好學讓我想起起了我們xx家具集團總裁車建新，車總在他他的學習中講過這樣的一句話：一個大學生三年不學習，就論為小學生而一個小學生堅持不斷的努力學習，終究成為大學生。

就這么簡短的一句話卻蘊含著深層的含義對于我來說他是一句格言，是一句使我在工作和學習中不斷的受到鼓勵與進步的動力，幾個月的xx工作與生活，我學習了很多也認識了很多，同樣也讓我受益非淺，先后從工地保安到商場保安，我都會付有積極熱情真誠負責和努力學習的心態，確保完成自己應盡的義務，講到這里從工地保安的時候，為了保護公司財產多次抓到盜竊賊，領導對我的工作以致好評并給予鼓勵和嘉獎。

在樓層日常巡視中結合自己所看到的所想到的以及所領悟到的對樓層管理有了一定的認識，樓層管理是我們商場營運第一線的工作崗位，他的工作不單單只是做好營業員的現場管理工作及各項費用征收工作還要面對處理一些樓層內的各種突發事件，以及和廠家的溝通及時了解廠商的動向，并要經常去市場調研全面了解市場競爭對手動向等等!

我之所以能領悟到這些完全歸屬那一句話，一句永遠在我心理的格言，以及我們xx的各級領導及同仁門對我的幫助和關心，我不知道該用什么語言來表達我的感激之情。但我絕對不會讓那些幫助我支持我和關心我的人失望的。我要用自己的實際行動來證明和回報他們。為此我為今后的工作制定了一個計劃：

1、要竟快熟悉掌握樓層的各項工作的開展以及營業員的現場管理。

2、對樓層內廠商及時對各項費用的征收工作及時了解各廠家的動向。

3、及時處理好樓層內的各種突發事件。

4、及時做好與廠商溝通及協調，了解分析廠商的銷售情況并給予相應的意見。

5、經常做市場調研全面了解目前市場中各競爭對手的動向。

6、積極認真負責的態度去完成自己的本職工作和領導交辦的其它任務，不斷地努力學習新的工作知識和技能改進自己的不足之處，把自己所學到的和所掌握到的知識和技能運用到實際的工作中去爭取在今后的工作不斷地進取改革創新。

保安競聘演講稿優秀范文二

尊敬的各位領導同事們：

大家好!

我是和堂總部一號的一隊員，我競聘的崗位是保安班長。首先應感謝公司領導為我們創造了這次公平競爭的機會!此次競聘，本人并非只是為了當班長，更多的是為了在今后有可能的情況下實現自己的人生價值。我現年22歲，來自云南曲靖我今天要演講的題目是：精誠團結，愛崗敬業。

一出好戲會贏得雷鳴般的掌聲，一幅好畫會讓人賞心悅目，一首好詩能使人熱血沸騰。作為物業公司的一名保安員，首先應該知道物業公司是屬勞動密集型企業，大量的工作都需要我們保安員去完成，所以我們都必須積極努力地適應工作環境、盡快提升自己的綜合素質，以便能把保安工作做的更好，更出色。

業主在我心中，安全在我手中，我們力爭做好本質工作，落實公司三好一滿意的戰略目標，為業主創造一個和諧、安寧的生活與辦公環境。

如果我競聘成功，我的工作方法和工作思路是：一、身先士卒，以身做責

愛崗敬業，從我做起，榜樣作用非常重要，因為隊員更多地是通過他們的眼睛來獲取信息，你所做的就是隊員們所學的。班長就是榜樣是對班長最精干和生動的描述。作為班長不僅要能激發隊員跟隨你一起工作，以取得共同的成績，還應當采取更多更科學的激勵方法。保安員是物業管理公司最基層的隊員，他們的工作態度與工作方法極易受到其直接、間接的影響。小到一言一行，大到人格修養，隊員都會模仿、學習。因此，就要在日常管理中嚴格要求自己，在緊急關頭能夠挺身而出，真正在隊員中起到模范帶頭作用，才能在危難時刻，才會人人努力、各個爭先，隊員才會把公司利益擺在高于一切的位置之上。

二、工作為重、兼顧生活

保安工作中的核心就是治安防范工作，其工作性質就決定了我們全體保安人員在工作時間必須保持高度的警惕，一旦發現異常情況能夠迅速趕到現場，合理有效地進行處理，避免惡性事件發生和事態擴大。這就要求我們保安人員必須有過硬的綜合素質，嚴謹的工作作風。而這些素質的培訓絕不是一朝一夕就可以建立或形成的，這就需要我們保安管理人員在日常工作中從嚴要求，科學管理，才能逐步建設成一支軍事素質高、業務能力強的高水平安全保衛隊伍。事成于和睦，力生于團結，生活中，要以老大哥的身份，把他們當作自己的兄弟，熱情關心每一個隊員，不管誰有困難都主動幫助。要處處關心愛護自己的隊員，為隊員解決后顧之憂。

三、公正處事，公平待人

保安班長必須凡事能親力親為。如果自己未曾做過或不會做的，是無法去影響隊員、也無能力帶領隊員的。作為班長必須有謙讓態度，雖然下命令時，態度嚴肅，毫不讓步，但一定要讓隊員心服口服。只有平時謙虛，才能與隊員做良好的溝通。處理日常事務時，必須做到隨機應變，尤其遇到突發事件時，更應該保持鎮定，做出正確判斷，只有這樣，你才能處理好一切事情。同時不要忘記學習，人只有不斷的學習才會進步，才能與時俱進。其實每一位隊員心里都有一桿稱，如果在管理工作過程中一旦出現有失公平、公正的處理，將對全體隊員的工作士氣都會產生很大的打擊，甚至讓隊員對管理者產生一種工作壓抑，一種不信任感，這種不信任的情緒一旦帶到實際工作中去，那將便會失去工作熱情、工作責任心，降低服務質量，給安全工作帶來極大的隱患更不利于兄弟間的團結。

四、業務求精，工作求實

保安工作在物業管理中占有十分重要的地位，僅從保安人員所占的比例就可見一斑了，有人說眼睛是心靈的窗口，那么保安就是公司的臉面，因些，安全服務是一項十分復雜的工作，他不僅是廣大業主與物業公司交流與溝通的橋梁，同時還是大廈安全防范的守護神。友善與威嚴共存，服務與警衛并舉，其工作內容還延伸到：車輛的管理、消防的監管、物品及人員進出的查驗等諸多工作，如果不掌握熟練的技能，不精通業務的能力，很可能是無從下手，隱患多多。因此，加強隊員對工作的正常運作，必須依據大廈的實際需求，嚴格要求，刻苦訓練，采取針對性的，有步驟、有重點的學習與培訓，才能達到招之即來、來之能戰、戰之必勝的口號。

五、正確引導，創造氛圍

保安員的工作是十分辛苦的，除了八小時上班以外，還要有八小時備勤。除了工作、睡覺、吃飯，真正可以自由支配的時間并不是很多，業余生活常常十分單調、枯燥。如何引導他們能夠在自己工作之余加強自我學習，提高業務能力和綜合素質，從容面對工作和生活的壓力，也成為重要工作之一。可從實際出發對于那些積極要求上進的隊員在工作崗位，工作時間等方面給予方便，隊員綜合素質的提高，將直接有利于安全服務水平的不斷提高。

六、深入了解，橫向溝通

班長不僅要讓隊員體驗到解決難題、分享成功的樂趣，而且還能讓每名隊員認識自己是這個團隊有價值的貢獻者。說過：知無不言，言無不盡，言者無罪，聞者足戒，有則改之，無則加勉，作為班長就要通過有效的與隊員溝通，掌握了解隊員的思想動向，及時解決現存和潛在的問題，更要讓隊員知道團隊需要他們，從而激發工作熱情，形成和諧的團隊。作為一名班長，必須服從領導，聽從指揮;及時傳遞公司最新信息給隊員，特別是那些振奮人心的開發項目、工作業績、人物典型等能夠很大程度上激勵隊員，以此激發隊員的工作熱情和服務態度。

篇（2）

一、取得的主要工作業績

本人于2000年10月進入公司，分配在大客戶部從事大客戶的維護和服務工作，后公司成立四區營銷中心，我被調入瑤海區營銷中心從事銷售工作。2005年10月合肥分公司成立集團客戶部，從四區三縣抽調人員，我有幸加入其中，一直在該部門工作至今。我參加工作以來，加強學習，努力工作，積極打開營銷局面，取得了良好的工作業績，獲得公司領導的肯定與客戶的滿意。由是，2005年被評為部門優秀員工，2008年獲得校園活動突出個人獎，同年被評為公司優秀員工，2009年參加安徽聯通集團客戶經理技能培訓，以優秀成績準予結業，2014年1月至10月，我出賬收入達到523263.2元。

二、對政企客戶經理崗位的認識

政企客戶經理對發展公司業務，提高公司經濟效益，具有重要作用，我充分認識政企客戶經理崗位的重要性，具有堅定工作信心，去開辟各項業務。同時，我工作已有10年，經驗豐富，加上性格活潑，熱情大方，善于交際，能夠做好政企客戶經理工作，并取得良好工作業績。

三、競聘成功后的工作思路及打算

1、抓好自身建設。我要根據政企客戶經理的崗位職責與工作任務，認真學習，努力實踐，提高自己的業務工作技能，以新時期“政治強、業務精、善管理”的標準嚴格要求自己，做到愛崗敬業、履行職責，做一名優秀的政企客戶經理。

篇（3）

飽蘸生命智慧、奉獻汗水之筆

尊敬的各位領導、各位評委：

我叫**，畢業于財經學院，會計專業，20xx年應聘到洛陽移動通信分公司市區營業部工作。今天，對我來說，與其是竟聘優秀員工這一榮譽，不如說是給我一個檢驗自我、尋找差距的機會。以下是我的競聘報告，請各位評委審閱：

一、刻苦學習業務知識、真心服務廣大用戶

自進入移動公司那天起，我便深深地愛上了這份工作，經過緊張的培訓之后，我被分到了營業廳從事前臺營業員的工作，在這里奠定了我今后干好一切工作的基礎。在前臺工作并非像想像的那么簡單，只有深入其中的人才能真正體會她的酸甜苦辣。一言一行，一顰一笑都代表著整個移動公司的形象，容不得半點的馬虎和懈怠。在這里我不僅學習到了先進的移動通信業務，更多的是學會了怎么真正的用心與客戶交流。

剛到營業廳不久恰逢圣誕節和元旦即將來臨，公司在此時推出一系列的促銷活動，為了在時間緊、內容多的情況下，及時全面的掌握新業務內容，妥善的為客戶做好咨詢和解釋工作，我不惜加班加點學習業務知識。碰巧在此時我患上了重感冒，當第二天我掙扎著到營業廳換好工裝開始一天的工作時，才發現頭暈的根本站不穩。這一天恰逢交費高峰期，顧客特別多，我并沒有因為生病而懈怠自己，反而以更加飽滿的工作情緒來服務好每一個前來辦理業務的客戶，當卡一張張發到每一個客戶手中時，看到客戶滿意而歸，我感到一種莫大的滿足。突然這時，抽屜里的卡發完了，而新卡還未領回，眼看著柜臺前的顧客越來越多，我急的額角滲出了豆大的汗珠，耐心的向顧客解釋。但說什么的都有，一位中年婦女不依不繞，堅持讓我培付她的時間損失，無論我怎樣耐心的解釋都不能平息她的怒火，眼淚不住的在我的眼眶里盤旋。幾分鐘后，卡送回來時，當我雙手把卡遞交到她的手上，再次真誠的說道“對不起，讓您久等了。”但一陣局烈的咳嗽讓我不得不被過身去，當回過身時，她不好意思的說，“剛才是我錯怪你了，趕快吃些藥吧”普普通通的一句話使我卻再也抑制不住眼中的淚水，順著面頰滑落下來。心中的委屈霎時間蕩然無存，又有哪一種褒獎有比客戶的理解更能給我以欣慰和前進的動力呢！

二、從基礎工作入手，努力工作，確保工作質量和成效

20xx年底，我被抽調到市區營業部辦公室工作，有人說辦公室工作十分清苦，是件苦差、雜差、大多數人不愿干。但我要說辦公室工作是一首歌，只要你細心耕耘，精心譜曲，照樣能苦中取樂，彈奏出精彩的樂章！當時辦公室只有4個人，我主要分管市區營業部收發文件的登記,草擬各類請示報告材料、年度總結、等綜合性文字材料及市區營業部內部管理制度；做好信息的采集、編輯以及團組織、工會、人員管理招聘等等一系列瑣碎的事情。辦公室的工作是一項無固定性的繁雜工作，用酸、甜、苦、辣形容我對這項工作的感受，是最恰當的。由于人少任務重，一個通報，一份數據，常常加班到深夜。但我從本職工作入手，處理好兼職工作，分類細化；通過合理的時間安排，即使有馬不停蹄的辛苦，但工作完成帶來的喜悅會沖淡一切疲勞。

隨著公司規模的不斷壯大，市區營業部從20xx年底全部員工只有100余人，增加到如今380余人，營業廳從最初的幾個增加到如今的25個，辦公室的工作無形中一天天加重了。在人員及部門增多起來后，人員基礎管理中的難度進一步加大，首先是人員離職、請假問題，由于人員多且較為分散導致工作流程不暢，部門與部門間溝通環節不協調，辭職、請假沒有及時上報人力部，給工作上造成了不便，當我了解到這一情況后，結合市區營業部實際情況，通過兩次修定完善，出臺了《市區營業部人員離職管理辦法》、《市區營業部假期管理辦法》等一系列規章制度，進一步理順了工作流程，細化了基礎管理。

轉眼到了20xx年7月份，市區營業部根據公司三項制度改革需要，從上到下開展了聲勢浩大的全員競聘及優秀委代辦的選拔，而市區營業部是營業部中規模最大，人數最多的，其中正式員工34名，外聘員工近350名，工作開展的難度可想而知。白天幾百份的競聘報告材料需要整理，只有下班后才能匯總一份份評價打分表，為了及時、準確上報材料，我常常協助領導加班到深夜，當凌晨三點，我敲完最后一個數字，一種工作帶來的成就感沖散了幾天來的疲憊。在繁忙工作中我更多體會到的是欣慰與快樂，無愧于自己，更無愧自己所熱愛的這份事業。

通過這一年多的磨練，我真切的感受到辦公室工作確實是一個鍛煉和提高綜合素質的崗位，也是一個干事的崗位。真正做好這項工作，必須付出艱辛的努力。俗話說“板凳座得十年冷，文章不寫半句空”，做人、做文如此，做事、做管理工作更是這樣。綜合協調方面，我能主動應對，把握得當。努力著做好營業部的好后勤。

三、工作中汲取營養，不斷完善 自我

篇（4）

三鑫學校根據激勵理論，采取多種有效的管理方法，最大限度地激發教師擔任班主任工作的積極性、主動性和創造性。

學校從目標激勵、制度激勵等方面對班主任管理進行重新設計，激發教師當班主任的欲望，變“要”為“我要干”。⑴目標激勵。通過確定合格班級、優秀班級、示范班級的不同奮斗目標，激勵班主任不斷進取，爭當先進。⑵制度激勵。建立、實施“班主任職級評定制”，根據班主任履行職責的情況，采取自主申報、民主評定的辦法，分別授予他們“合格班主任”、“優秀班主任”、“示范班主任”、“星級班主任”等榮譽稱號，并享受相應的物質待遇。班主任在職稱評聘、年度考核評定學科優秀教師等級的時候，在同等條件下給予優先考慮。學校每月發給班主任津貼500元。為了表彰優秀班主任，學校還設立了班主任考核獎，按照評定的等級分別給予每月800元、700元、600元、500元等不同等級的獎勵。

二、制定標準，明確職責：引導教師競聘

為了有效地引導教師競聘，在選擇班主任方面，三鑫學校制定了嚴格的標準，對班主任的職業道德、文化素質、身心素質、人格魅力、創新能力、人際關系作出具體的規定，并明確了班主任的職責。

三、規范程序，嚴格考評：組織教師競聘

為了嚴肅認真地推行班主任競聘上崗制度，三鑫學校專門成立了班主任競聘上崗領導小組及工作小組。領導小組由學校黨政領導與外聘專家組成，工作小組下設競崗演說與答辯組、民意測評組、組織考察組。領導小組堅持德才兼備、任人唯賢的原則，規范面試、民主測評和組織考察等程序，選拔教師代表參與工作小組的工作。

具體的程序是：⑴公示崗位。⑵自主報名。⑶競聘上崗領導小組會議審查參加競聘的教師的資格，確定候選人。⑷候選人競崗5分鐘演說與答辯。⑸評委會評分以及民意測評。由學校領導、教育專家、學科教師代表、學生代表、家長代表組成的評委會根據“公正、公平、公開”的原則當場評分、亮分；所有參與旁聽的教職工都參與民意測評。⑹組織考察（每個崗位按1∶2的比例考察）。主要通過召開座談會的形式了解候選人的職業道德、管理能力以及人際溝通智慧等基本情況。⑺競聘上崗領導小組綜合考慮評委會評分、民意測評以及組織考察的情況，研究決定擬任命名單，并公示。⑻任命前談話。由校長親自談話，明確班主任的任期目標及職責。⑼宣布班主任任命名單。其中，第四、五個環節要求所有教職工參加，候選人演說與答辯的內容至少包含競聘崗位及工作目標、競聘緣由(含個人工作經歷和業績)、工作設想等內容。

四、權力下放，自主組閣：形成班級管理團隊

班級管理是一個系統，盡管班主任是構成這個系統的關鍵要素，但要發揮1+1>2的效應，班主任還必須與學科教師、生活教師團結協作。

班主任競聘上崗的核心內涵在于賦予班主任自主組閣的權力，讓他們能夠自主挑選合作伙伴，形成班級管理團隊。因此，三鑫學校在初步確定了班主任人選后，即開展學科教師與班主任雙向選擇競聘上崗工作。基本程序與班主任競聘相同，其中，學科教師競聘演說時應明確表明愿意和哪個班主任合作，班主任參與測評、自主組閣，然后參加學校領導小組、考評小組的協調會議，對競聘上崗過程出現的問題與領導小組、考評小組進行磋商，作出微調。對于雙向選擇落聘的教師，學校實行轉崗制，讓他們到教輔崗位工作或者待業、自主擇業。

五、全程培訓，全面評價：提高班主任管理素質

班主任工作是一項創造性的工作，做好班主任工作沒有一成不變的模式，因此，構建一個有效的班主任培訓機制，是促進班主任專業發展的需要。

在培訓方面，三鑫學校的主要做法有：⑴上崗培訓、在職培訓與自我培訓相結合。三鑫學校建立班主任定期學習制度，有目的、有計劃地聘請專家舉辦專題講座，組織班主任學習教育政策法規，學習教育學和現代管理學，研究當代學生發展變化的規律。⑵采取“科研培師”的方法，逐步推行班主任課題研究制度。班級管理團隊集體研究班級存在的問題，總結解決問題的經驗，探索規律，撰寫班主任工作經驗總結或科研文章，使班主任逐漸由“經驗型”班主任轉變為“科研型”班主任。

篇（5）

卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己支行副職競聘演講稿有才華，你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務。”憑著這句話，也憑著年輕沒有失敗的信條，今天我滿懷信心和激情的走到演講臺上參加支行副行長的競聘，自信有能力挑起這份重擔。

我叫**，今年？歲，本科學歷，在職研究生，會計師。2000年大學會計專業畢業，畢業后被分配到招行支行工作，先后做過儲蓄柜臺、會計柜臺業務。因工作比較突出，2002年1月，被調入分行會計部，2003年10月，調支行擔任會計主管，2004年擔任會計部副經理至今。參加工作以來，我總是兢兢業業，勤勤懇懇地工作，在不同的崗位上都取得了一定的成績，03、04年連續兩年被支行評為優秀員工。我的競聘條件和優勢有：

一是我具有一定的個人素養。

我從小接受了良好的傳統教育，培養造就了自己縣支行副行長競聘演講稿光明磊落、有正義感、樂于助人的品德。參加工作以來，我養成了辦事講求原則，講紀律，嚴謹樸實，兢兢業業的工作作風。所以從個人素質上講，我將無愧于行領導和同事們的信任。

二是我科班出身，具有扎實的專業知識。

我畢業于會計專業，現在又在讀金融專業研究生，科班出身，掌握了比較扎實的金融和會計理論知識，這為做好副行長工作打下了堅實的基礎。

三是我具有嫻熟的工作經驗。

我一直在招行工作，對招行的各項業務，特別是會計業務非常熟悉，并積累了豐富的工作經驗。我很自信，也很堅信的認為，4年的工作經驗，使我基本上我了作為支行副行長所必備的工作能力和工作經驗。我一定能勝任這一崗位。

四是我具有較強的管理、組織、協調能力。

多年的工作實踐，使我深刻地領悟到了理論與實踐相結合商業銀行支行副行長競聘演講稿的重要性，深切地感受到自己在業務知識、溝通能力、組織協調能力等方面有了全方位的提高。這些都更加堅定了我扎根于招行，腳踏實地運用自己所學知識，所掌握技能，做好每份工作的決心。

此外，多年的工作實踐，使我養成了無私奉獻、敢于承擔責任、愛崗敬業、嚴謹細密、扎實高效的工作作風。

在這里，我也愿意坦誠地把自己已經認識到的不足之處匯報給大家。主要有一點，那就是因為年輕，處理矛盾的經驗不足。我將充分依靠老同志豐富的閱歷和經驗，虛心求教，加以彌補。請領導和同志們相信，既然我自己能認識到這些不足，也就一定能努力克服，不斷完善自己的人格。各位評委，各位領導，扁平化后的支行，工作極富挑戰性和創造性。我如果競聘成功的話，將按照管理與服務并重，創新與開拓并舉，管理與效益共存的工作思路，講究工作方法和領導藝術，在市分行黨委的領導下，在支行行長的帶領下，緊緊圍繞提高效益這個目標，抓住"市場營銷、優質服務"這個重點，推行"目標化、規范化、制度化"的管理，概括起來就是練好基本功，唱好銀行副科級干部競聘報告重頭戲，走好關鍵棋，實行"四個到位"：

一、擺正位置，轉變角色到位。作為一名支行副行長，既是支行行長的"二傳手"，又是分管工作的"主攻手"，要履行好協助、協調、協作的職責，不折不扣地做好支行會計管理工作；一是要維護支行行長的威信，以強烈的配合意識當好助手。二是要充分發揮主觀能動性，以熱情的參與意識做好謀士，為行長減壓分憂。三是要以愛已之心愛人，以真誠的感情凝聚人心。

二、嚴格規范業務流程，做到防風險到位。當前由于支行的人員較少，在執行過程中不按制度辦事的情況時有發生，這給我們的業務埋下了隱患，加大了經營風險。在管理中，我將嚴格規范業務流程，發揮招行在技術、人才方面的優勢，抓好各項制度的落實，嚴格按制度辦事，預防經營風險。

三、強化管理，提高素質到位。我將規范工作流程，健全營銷體系，建立行之有效的制度，提升管理水平，保證銀行副主任競聘報告范文員工思想、內控、客戶和業務的穩定，實現人性化的管理，做到以人為本。要組織員工認真學習現代商業銀行經營理念和有關知識，了解現代商業銀行的發展趨勢，開展營銷知識、理財方案、優質客戶檔案管理等競賽，掀起學業務、學知識的浪潮，打造一個"學習型"的支行，使全體員工明確前進的方向，自動自發，激活潛能，找到拓展業務的辦法。

篇（6）

統計表明，80％的崗位通過公開競聘選拔出了最適合、最匹配的人才，而且，上崗員工都具有本科以上學歷，年富力強，平均年齡為34歲。他們在試用期及轉正后突出的工作業績和領導能力充分證明了實行經理人員公開競聘這一人事任免制度創新的正確性。

為進一步做好經理人員競聘上崗的操作和管理工作，2003年3月，“深科技”人力資源部了《經理人員選聘考核管理辦法》。結合“深科技”的實踐探索和有關人力資源管理理論，現將經理人員公開競聘的運作步驟、操作規程、評委組成、評分注意事項等操作經驗及公開競聘的重要意義簡要剖析如下。

一、公開競聘的主要運作步驟

1．增設或補充經理崗位――公司總監及以上人員提出增設或補充崗位編制的申請，經主管總裁初審后，由人力資源部審核其組織機構設置、現有人員情況和需求崗位的工作說明書等，并向公司常務副總裁遞交經理編制配備意見。

2．信息，公開報名――公司常務副總裁審批同意后，人力資源部統一組織公開招聘工作，公告內容包括：競聘崗位、需求人數、職務級別、報名條件、報名時間、地點、方式、聯系人等，并附上該崗位的詳細工作說明書。

3．審核初選，公示名單――人力資源部根據崗位任職基本條件對申報者進行初步篩選，剔除明顯不符合任職要求的申請者。然后，本著公平、公正、公開選拔人才的原則，在公司電子公告欄正式公示競聘人員履歷，公司任何員工可通過書面或電話等方式向人力資源部反映競聘人的任何情況。

4．競聘演講，評委打分――公示期結束，人力資源部根據崗位和職級的不同，有針對性地組建7-11 人的“競聘面試評委會”，每個競聘者獨立向評委會作30分鐘的競聘報告(一般為20分鐘的競聘講演，10分鐘回答評委問題)。報告結束，評委根據競聘者的現場表現及其以往工作業績、能力素質等進行打分，所有評委的打分交由人力資源部進行統計、分析。

5．反饋結果，決策聘任――人力資源部將競聘打分結果反饋給參加應聘者和有關各方，同時遞交公司總裁會議決定最終聘任人選，按公司運作程序公布決策結果，宣布任命。

6．試用述職，轉正續聘――6個月試用期滿，本著“任前有承諾，期滿有述職”的考核原則，要求本人填寫《經理人員見習期滿評價表》并提交《見習作報告》進行公開述職，試用考核合格者報總裁會議決定轉正并續聘。

二、公開競聘的操作規程

經理人員公開競聘是“深科技”對人事任免制度改革的一個創新，競聘上崗應符合一定的操作規程，否則，不僅影響改革的權威性，而且也直接影響競聘的效果。

首先，公開競聘崗位必須在全公司范圍內事先公布，并且不能有定選對象，領導不能參與推薦、暗示或個別談話等。

其次，競聘崗位都應有科學合理的崗位工作說明書，對應聘條件的要求必須具有普遍性，不能針對某些個體或小群體，應結合公司實際情況，確定合適的基本條件。

最后，要注意崗位需要人數和應聘人數的適當比例，盡量避免一個崗位只有1-2人申報，最好能達到1比3以上的比例，否則應放寬競聘報名條件。

三、競聘面試及評委會組成

競聘講演和評委綜合評分是公開競聘的關鍵，面對面評價打分是充分利用了專家評委的經驗、知識、智慧和信息，同時包含了集體智慧的結晶，信度和效度都較高。

1．競聘講演的順序不能由領導或人力資源部有意安排，應由競聘員工自己抽簽決定。

2．競聘面試評委會一般由7-11人組成，通常選擇閱歷較深、知識面廣、經驗豐富及精通人力資源管理的主管領導或專家擔任。

3．評委成員必須具備的重要素質包括較強的概括能力、判斷能力和推理、洞察能力；公平公正，愛才惜才；善于把握人們的情緒和宏觀駕馭面試現場的能力。

四、經理競聘打分的評價維度

經理人員競聘打分的評價維度，除了通常考核員工的知識技能、工作業績、工作能力和工作經驗外，主要應考察應聘者是否具有以下五個方面的領導核心特質。

一是智力，智力、能力與領導有密切的關系，具有較強的口頭和書面表達能力、知覺能力和推理能力等的高智力人更容易成為優秀的領導者，但要避免能力過高而固執或與下屬不匹酉己。

二是自信，自信是指確信自己的能力和技能的能力，包括自尊、自信感，以及自己能成就大事的信念，自信使領導者確信自己施加影響的努力是正確的和恰當的。

三是果斷，果斷是指使工作得以完成的意愿，包括主動性、堅定、統領和驅動力等個性。

四是正直，正直是指誠實和值得信任的品質，他們做事堅持原則并樂于承擔責任，忠實可靠，不會欺騙別人。

五是社交性，社交性指的是領導者尋求良好的社會關系的傾向，表現出社交性的領導者友好開朗，待人禮貌。

五、公開競聘的重要意義

經理人員公開競聘是“深科技”人事制度改革的一個新生事物，一年來的實踐證明公司領導的這一改革決策是成功的，其成效和重要意義主要體現在以下幾方面。

1．經理人員公開競聘這一人才選拔機制，使公司有效地實現了“崗得其才、才得其用、能崗匹配、效益最佳”。我們不能抱怨企業缺乏人才，應該改“相馬”為“賽馬”，并堅信，跑道鋪好了，馬兒會跑得更好。

2．經理人員公開競聘機制加快了公司內部人才培養力度和事業留人、感情留人的實現。公司在采用各種優惠政策吸引外部人才的同時，一定要關注公司內部人才存量的盤活，經理人員公開競聘客觀上營造了一個尊重人才、關心員工、信任員工的氛圍，透明的人才選拔有助于留住期望有所作為的員工。

篇（7）

本次參加競聘人員屬全縣范圍內符合縣幼兒園《補充教師競聘實施方案》的招聘條件，經用人單位簽章同意調出或簽字同意競聘，并通過縣幼兒園教師競聘工作領導小組的資格審查及上級主管部門復審合格的人員共計10人。

二、競聘過程

本次競聘工作按《方案》及主管部門的指導意見分為筆試、面試和師德師能考查三個部分。

<一>師德、師能和歷年工作業績考察

鑒于縣幼兒園的實際情況，為進一步加大宣傳力度，鼓勵符合條件人員積極參加競聘，選拔優秀人才。縣幼兒園競聘工作領導小組抽調工作組對全縣各鄉（鎮）進行走訪宣傳，同時對符合條件的報名人員進行師德師能和歷年工作業績進行實地考察，共對10位競聘教師進行了考察。并由測評組綜合分析后，按測評要素逐項打分。

<二>面試

根據《競聘方案》及日程安排，12月12日上午9時，在縣監督組的監督下，從縣幼兒園專家庫中抽取8名專家（其中7名為評委），隨即進入封閉命題，制卷完成后交監督組封存，并由監督組送交考場。12月13日上午8時至下午18時，在縣幼兒園組織了面試（面試分為美術技能、說課、樂器彈奏、即興彈唱、舞蹈表演項目的測試）。在監督組的監督下，競聘教師現場抽簽確定競聘序號，并按順序進行各項專業技能測試，評委7名按評分表逐項打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余5名評委的平均分為最后得分。測試結束后，在專家組的監督下進行計分、總分，并由競聘教師在自己的得分表上簽名。

<三>筆試

12月13日下午18時面試結束后，專家評委及監督組人員繼續進入封閉命題（筆試題），制卷完成后交監督組封存，并由監督組送交考場，12月14日上午8時30分至10時30分在縣幼兒園組織了筆試，筆試結束后監考人員對試卷封裝并由專家評委封閉閱卷。閱卷結束后，監督人員對評分情況進行核查。

篇（8）

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好!站在這里我的心情非常激動，激動的是我再一次站在了這個臺上，再一次有機會與大家在一起交流。我非常感謝各位領導、各位同事給了我這次機會。

縮小眼光看成績，放大視野看問題。在工作中我還有很多不足，但我請大家相信，我做得不是最好的，但是我是最努力的加油站經理競聘演講3篇加油站經理競聘演講3篇。

對于今后的工作思路主要從以下幾個方面著手：

進一步做好加油站安全管理工作

1、進一步增強安全意識，加強安全引導，減少安全隱患。

2、制定完善加油站安全預案，防患于未然。

3、加強班組安全管理。

營銷加油站經理競聘報告工作

首先，要提高員工的服務意識，憑借優質服務，留住老客戶，開發新客戶，增加進站率，擴大日銷量。

戶，要隨著季節氣溫變化更換加油品號等，增進了與客戶的情感交流。進一步穩定客戶，促進加油站的銷量增長加油站經理競聘演講3篇演講稿。

其次，轉變觀念，加大推銷力度，變被動為主動。

第三，積極開展非油品業務

加油站便利店作為一種新型的營銷模式，在我大多數員工眼里僅僅是賣幾瓶礦泉水或幾袋方便面，但我們的真正目標是要成為一站式大賣場，成為企業另一個利潤增長點。

加油站的精細化加油站站長競聘管理

加油站的管理貴在做實做細。推行精細化管理，嚴格遵守各項操作規范，認真執行班前會制度、考核機制等管理方法，執行內控流程，做好加油站的日常管理工作。

繼續學習，不斷提高

這次競聘，給了我一次展現自我的機會，所以無論這次競聘的結果如何，對我而言都是一次歷練和促進，是一次學習和提高的機會，我都會一如既往地以飽滿的熱情去工作、去奮斗。保持一顆平常心，扎實工作，“天道酬勤，厚德載物”，我相信機會對每個人是均等的，只要有耕耘就會有收獲!只要我勇敢參與加油站經理競聘稿，就有希望成功，我衷心希望大家相信我，支持我!

謝謝大家!

【加油站經理競聘講演稿范文二】

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好!首先非常感謝公司領導和同事給我創造了這次中石化加油站站長競聘報告的機會，使我有幸站在這里竟聘茶城加油站經理崗位，讓大家更多的了解我、認識我、檢驗我。

鑒于此，經過慎重考慮，我決定競聘茶城加油站現場經理崗位，一是想利用自己的市場營銷知識和較寬的知識面，為公司的知識營銷工作和一線員工素質提高盡一份微薄之力。二是想在現場經理這個基層管理崗位上繼續鍛煉，不斷地充實自己、完善自己，以便將來更好的為公司服務。

以下是我在實習的情況以及對加油站管理的認識，希望能得到領導和同志們的認可，如果在此次加油站核算員競聘稿中得到領導和同志們的支持，能夠從事茶城加油站經理這一工作，我將從以下幾個方面展開工作：

抓安全

抓市場。

抓服務。

抓現場管理，展示“簡潔、秩序、士氣”的企業形象。

抓隊伍建設，讓加油員成為加油站的活品牌和形象代言人。

最后，我真誠的向各位領導、各位同事表達這樣一個心情，也許我不是最好，但我相信我能做的更好!我誠懇的希望能夠從事茶城加油站經理崗位的工作，為自身素質的提高，更為公司事業更上一層樓奉上一份綿薄之力。我的競聘報告完畢，謝謝大家!

【加油站經理競聘講演稿范文三】

尊敬的各位領導，各位評委，同事們，大家早上好!

首先，非常感謝各位領導給我提供了這次參加競聘、展示自我的機會。我叫某某，今天我演講的題目是：加油站經理崗位競聘。

為什么我要參加競聘?很多朋友和同事都問過我這個問題。作為一個女人，我沒有什么遠大的理想和抱負，我沒有幻想要做什么企業家、女強人。為什么要參加這次競聘?答案只有一個，就是源于我內心對中石油的熱愛。雖然我是一名最基層的中石油員工，但當我穿著中石油的工作服走在大街上的時候，我都覺得非常的驕傲和自豪，我為在這家企業工作而感到興奮，同時也為自己能為國家的石油事業作貢獻而感到非常的光榮。

篇（9）

一、公立高校教師基本情況

法國公立高等教育機構包括大學、各類專科大學校（Grande ？cole）、理工院校、技術大學等。2014-2015學年，全法共有9.17萬名專職教師任職于上述高等教育機構。

（一）職類與職稱分布

法國公立高校師資隊伍由3個部分組成。

1.教學科研型教師

此類教師包括教授（Professeur）、講師（Maitre de Conference），均屬于國家公務員（Fonctionnaire Titulaire），其身份、職務、晉升等都有明確的法律規定，既要遵守國家公務員規則，又要符合大學教師的身份。2014-2015學年，全法共有5.99萬名教學科研型教師，其中教授2.14萬，占全部教師總數的23.2%；講師3.85萬，占高校教師總數的42.0%。

2.中學教師

為保證高等院校的藝術、外語類課程的教學，并且不造成社會資源浪費，法國高校從中學引入了一部分教師資源，專門承擔藝術、外語類課程教學。2014-2015學年，此類教師人數為1.40萬名，占高校教師總數的15.3%。

3.合同類教師

此類教師包括客座教授、臨時教研輔助助理（ATER）、教學型醫院的助教。其中，臨時教研輔助助理一般由在讀博士研究生擔任。2014-2015學年，合同類教師為1.78萬名，占高校教師總數的19.4%。

（二）學科專業分布

2014-2015學年，理工科類教師比重最大，占40.5%；其次是文科類教師，占29.8%；法律類教師占14.3%；醫科類教師占14.2%。

二、公立高校教師聘用

法國高校面向全社會公開競聘教師，擇優錄取，進入高校教師行列通常有以下步驟和要求。

首先要取得參加教師（講師、教授）職位競聘的資格（qualification）。考生需要在高教科研部GALAXIE網站系統進行注冊，遞交材料，通過本學科的全國大學委員會（Conseil National des Université， CNU）的資格審查才能具備競聘資格，該資格有效期為4年。獲得競聘資格應具備一些基本條件：如具有博士學位，且擔任過助教，有過一定的教學和研究經歷等；參加教授職位競聘資格評定須具備指導博士生的經歷；參加法律、政治、經濟和管理類教授職位競聘資格評定的候選人，還須首先通過全國統考。

擔任過高校教學助教的經歷，對取得參加講師職位競聘的資格幾乎是必不可少的。助教是臨時性的職位，有1年期或3年期、全職和半職之分。考生在就讀博士研究生期間或獲得博士文憑后均可申請。助教的工作量和正式教師的一樣，全職年工作量是128小時的課堂教學或192小時的實踐教學， 半職則為64小時的課堂教學或96小時的實踐教學。

2015年度，全法國共有21722位侯選者報名參加講師和教授職位競聘資格，共有8181名獲得競聘資格。

候選者獲得競聘資格后，再參加競考獲取教師（講師、教授）職位。由于退休、晉升或其他原因，一般各高校每年都有一定的職位空缺。每年招聘的高校教師的職位數要根據國家預算而定，教育部通常會在年初頒布一項通令，公布當年計劃錄用講師和教授的人數，如2015年計劃錄用1436名講師和1084名教授。大學每年根據院系上報的空缺職位及名額向教育部提出用人申請。教育部匯總后向各大學分派名額，并列出空缺職位名單面向全國招聘。競聘者可在競聘資格有效期內根據實際情況報名參加競聘，一旦錄用，即成為國家公務員。講師通常有1年的試用期，試用期結束要由大學再次審查，合格者再正式任命。

三、公立高校教師地位與待遇

（一）教師地位

法國高校教師屬于國家公務員，其中講師分為普通講師（MC Classe Normale）和高級講師（MC Hors Classe）兩級；教授分為二級教授（Professeur de 2eme Classe， PR2）、一級教授（PR1）和特級教授（Professeur de Classe exceptionnelle）三級。每一級內又分多個等次（Echelons），有的等次下面還分幾個階級（Chevrons）。

（二）工資、補貼等相關政策

1.工資

法國高校教師工資級別由國家統一規定，如普通講師工資分9等，高級講師分6等，二級教授分6等，一級教授分2等，特級教授分2等。2010年，普通講師年薪（下同）為25225.83～45617.63歐元，高級講師為36560.78～53507.65歐元，二級教授為36560.78～53507.65歐元，一級教授為45617.63～64675.91歐元，特級教授為64675.91～73343.82歐元。 工資級別晉升需要進行評定（au choix），同級內升等則隨從業年限增加自動進行（特級教授一等晉升二等除外）。

2.補貼

高校教師除了工資以外， 還有其他一些補貼。例如：居住地補貼（indemnités de résidence），根據居住地生活水平而定，額度為工資的0%～3%；家庭補貼（supplément familial de traitement），根據工資和孩子數量而定，從第二個孩子開始，每個孩子每年約補貼129～203歐元。

（三）福利待遇

法國教師享受國家公務員的福利待遇。工資由國家支付，社會保險、退休金、醫療均有保障，每月從工資扣除社會分攤金（cotisations salariales）上繳國家用于社會福利等。其中，退休養老保險（pension civile）占工資的7.85%；社會保險占工資的8.0% ，其中社會普通金（CSG）占7.5%，社會債務償清金（CRDS）占0.5%；醫療補充險（MGEN）占工資和獎金的2.5%。福利待遇對教師的住房無特別規定。

（四）教師激勵措施

除了工資以外，高校教師還可獲得其他一些獎金。

第一，教學科研獎。高校教師每人每年均可獲得一筆教學科研獎，2010-2011年的金額為1244.98歐元。

第二，行政職務獎。擔任學校行政職務或其他管理崗位職務的教師，可以獲得行政職務獎金。例如，2010-2011年，校長最高可獲得27626.52歐元，研究所負責人可獲得4939.16歐元。

第三，博士生導師獎。指導博士研究生進行科研活動的教師可以獲得此項獎金。例如，2010-2011年，一級教授和特級教授為6717.36歐元；二級教授5136.70歐元；講師為3555.86歐元。

第四，超工作量獎。高校教師年工作量是128小時的課堂教學或192小時的實踐教學，超出部分可獲得27.13～61.05歐元/小時的獎金。

第五，優秀科學獎。高校教師作為教研員要參與科學研究，2009年設立了優秀科學獎，此項獎勵在全國范圍內評審，入選者可獲得3500 ～15000歐元的獎金。特別優秀的、在國際上有重要影響力的（如獲得諾貝爾獎）教師，獲得的獎金可達 2.5萬歐元。

四、高校教師管理

（一）教師準入、退出制度

如前所述，進入高校教師行列須首先取得參加教師職位競考的資格，然后參加競考，錄用后方能成為高校教師。

高校教師可以脫離教職（détachement）進入企業、私營機構或其他公共機構謀職。教師脫離教職須經過學校行政委員會討論通過，校長發表通告公布。校長通告有效期最長為5年，期滿后可以續發。教師脫離教職在公告期滿后，還可以回到原學校執教。

（二）教師崗位聘任、職稱晉升制度

講師和教授的聘任均采用競考的方式。普通講師晉升高級講師、二級教授晉升一級教授、一級教授晉升特級教授，均需要全國大學委員會評定，特級教授一等晉升二等亦須委員會評定。同一個級別的職稱內還分為多個等次，分別對應不同的工資額度。同級內升等次不需要評定，隨從業年限增加自動提升。

（三）教師考核評價制度

對高校教師的考核每四年進行一次。考核內容包括教學、科研活動和職業行為規范表現。教師首先將總結報告送交學校，學校行政委員會對教師的教學和職業行為規范做出初步評議后，再將報告報送全國大學委員會。全國大學委員會對報告做出評議，作為今后發放獎金和教師晉級的依據。

（四）教師流動制度

教師流動的形式有多種，如地理位置上的流動、公共機構內部或與私營機構之間的流動、不同學科間的流動等。2009年，法國出臺了關于公務員流動的法律，同樣適用于高校教師。高校教師在國內的各種流動按照職位錄用的程序進行。國際流動在各種交流合作項目（如歐盟項目、雙邊合作項目、校際交流合作項目等）框架下進行。

篇（10）

以科學發展觀為指導，按照科學合理、精簡效能的原則，實行崗位總量控制、結構比例控制和最高等級控制，組織引導所屬事業單位按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理，實現由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的轉換，進一步完善事業單位人員聘用制度，推進事業單位收入分配制度改革順利實施，調動事業單位各類人員的積極性、創造性，增強事業單位生機與活力，促進畜牧獸醫各項事業又好又快發展。

二、競聘崗位限額

依據《省事業單位崗位設置結構比例指導標準》和市事業單位崗位設置批復，我單位專業技術中級崗位設置：八級崗14人，九級崗14人，十級崗14人，共42個崗位。上次競聘占用35個崗位，本次補缺競聘7個十級崗位。

三、競聘條件

取得中級資格而未聘中級崗位的人員，且符合南牧字[2012]53號文件規定的競聘條件。

四、競聘原則

崗位競聘，貫徹以人為本和人人皆可成才的科學人才觀，堅持公開、平等、競爭、擇優的原則，堅持任人唯賢、德才兼備的原則，注重工作實績與能力。

五、競聘程序

1.成立“空崗補缺”競聘委員會。此次“空崗補缺”競聘委員會仍由本聘期內經職代會差額選舉產生的崗位競聘委員會擔任。競聘過程中的監票人和計票人仍由本聘期內崗位競聘委員會提名并經職代會表決通過的人選擔任。

2、組織報名與資格審查。擬競聘人員持書面申請、有關證件（聘書、最高學歷、學位、繼續教育證書、榮譽證書、科研成果）在規定時間報局綜合科。由競聘委員會進行資格審查，將符合競聘條件人員張榜公布，公布期3天。

3、量化積分。

(1)工齡：每滿一年計0.6分。

(2)任擬競爭職務年限：每滿一年計0.4分。

(3)學歷學位：研究生畢業計2分（獲得博士學位的加計1分；獲得碩士學位的加計0.5分），本科畢業計1.6分（獲得學士學位的加計0.2分），專科畢業計1.4分，中專畢業計0.9分。按最高學歷學位計分，不重復計算。

(4)繼續教育：上一任期至2010年8月31日止，繼續教育學分達到或超過80學分的計1分（以繼續教育證書為主）。

(5)年度考核：上一任期至2010年8月31日止，優秀等次每次計0.5分，合格等次的每次計0.3分。

(6)榮譽稱號：上一任期至2010年8月31日止，獲得榮譽稱號，國家級計1.8分，省（部）級計0.8分，地（市）級計0.6分，區（市）級計0.4分，各項累計得分不超過2分。同一稱號按最高級別積分，不重復計算。

(7)科研成果：上一任期至2010年8月31日止，獲得國家級科學技術一、二、三等獎的，分別計2.5分、2.2分、1.7分；獲得省級科學技術一、二、三等獎的，分別計2.3分、1.8分、1.3分；獲得地（市）級科學技術一、二、三等獎的，分別計2分、1.5分、1分；獲得區（市）級科學技術一、二、三等獎的，分別計1.3分、1.0分、0.8分。以上加分僅限獲獎額定人員。同一成果獲得多次獎勵的，按獲得的最高獎勵計分，不重復計算。

4、任期考核。本次中級“空崗補缺”，競聘人員向競聘委員會進行任期口頭述職。競聘委員會根據競聘人員述職情況、履行聘約情況、任期內年度考核情況和平時表現情況等對其進行任期考核，并量化計分（實行百分制，其中任期工作目標考核占70％，競聘委員會評議占30％），計分時去掉一個最高分和一個最低分。

5、民主測評。組織職工代表參加民主測評會，與會人員根據競聘人員的德、能、勤、績、學、廉等表現情況進行評議打分（實行百分制），計分時去掉一個最高分和一個最低分。

6、確定擬聘任人選。按照“競聘人員競聘得分＝量化積分＋任期考核得分×60％＋民主測評得分×40％”的公式，計算競聘人員競聘得分，依得分順序由高到低確定擬聘任人員。

7、公示。競聘委員會將競聘得分明細及競聘結果及時予以公示，公示期為7天。對公示期間反映的問題，競聘委員會負責調查核實并及時答復。

8、備案。公示結束后，形成報告，以書面形式報市人事局備案。

9、辦理聘任手續。按聘任權限實施聘任，簽訂聘約，辦理聘任手續。

六、有關規定及待遇

1、新聘任人員的聘任時間自辦理聘任手續之日算起，聘至該聘期結束。

2、非組織派出而離職、脫崗超過六個月的，不得參加競聘，可作為待聘人員管理，符合競聘條件后，參加競聘。

3、上一任期至2010年8月31日有考核不合格經歷的，不能參加本級競聘。

4、根據“以崗定薪、薪隨崗變”原則，從崗位變動次月起，按新崗位兌現工資。

七、時間安排

1、9月6日—10日，報批方案、張榜公布。

2、9月11日—13日，組織報名與資格審查、量化積分。

3、9月14日，任期考核與民主測評。

4、9月15日—21日，確定擬聘任人選與公示。