序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇青春班會總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

二、指導(dǎo)思想

引導(dǎo)青少年自覺把個人夢想融入中國夢之中。認(rèn)識中國夢是每個中國人的夢、每個青少年的夢，自覺把個人前途與國家民族命運結(jié)合起來，努力在推動實現(xiàn)中國夢中成就個人夢想。深刻理解xx提出的關(guān)于奮斗精神的一系列重要論述，引導(dǎo)廣大青少年不怕挫折、不畏困難，順境不驕、逆境不餒，讓頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗成為青春最厚重的底色，讓青少年自覺抵制錯誤思想觀念的侵蝕。引導(dǎo)青少年劃清是非界限，澄清模糊認(rèn)識，積極踐行社會主義核心價值觀，形成“奮斗的青春最美麗”的鮮明導(dǎo)向，把青少年對夢想的追求落腳和聚焦到扎實奮斗上來。

三、 活動目的及意義

1、 讓青年團(tuán)員了解和學(xué)習(xí)十精神，增強(qiáng)青年團(tuán)員的歷史責(zé)任感和使命感，激勵團(tuán)員青年為實現(xiàn)中國華民族的偉大復(fù)興的“中國夢”,迎接時代的套站，為祖國的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2、 進(jìn)一步加強(qiáng)基層組織建設(shè)，活躍團(tuán)內(nèi)氣氛，增強(qiáng)團(tuán)內(nèi)的

凝聚力，打造和諧且團(tuán)結(jié)的團(tuán)組織。

四、 活動的主題

我的中國夢——奮斗的青春最美麗

五、 活動時間

XX年11月13日—XX年12月1號

六、 組織單位和參加對象

組織單位：外國語學(xué)院XX級英語1班團(tuán)支部 參加對象：外國語學(xué)院XX級英語1班全體學(xué)生

七、 活動流程

㈠前期工作

⑴告知全班同學(xué)本次團(tuán)日活動的主題，動員全班同學(xué)積極踴躍參加，征集全班同學(xué)對本次團(tuán)日活動的意見和建議。

⑵班級團(tuán)支部收集并整理全班同學(xué)的意見。 ⑶全體班委根據(jù)全班同學(xué)的意見以及學(xué)校的要求擬定活動內(nèi)容和活動方案。

⑷團(tuán)支書寫活動策劃書，組織委員組織全班同學(xué)積極參加本次團(tuán)日活動，宣傳委員采用多種渠道宣傳本次團(tuán)日活動。

⑸通知全班同學(xué)活動內(nèi)容、要求、時間、地點。

㈡活動概況

時間 活動內(nèi)容地點負(fù)責(zé)人

XX年11月16號回顧歷史，展望中國夢—歷史博物館一日游海口市歷史博物館

XX年11月20號青春飛揚夢起航—校園之旅海南師范大學(xué)桂林洋校區(qū)校道上

XX年11月22號奮斗的青春最美麗—主題班會公共樓505教室

(三)活動具體流程

1、回顧歷史，展望中國夢

—歷史博物館一日游

⑴團(tuán)支書上網(wǎng)查找關(guān)于海南歷史博物館的開放時間，門票，乘車路線及其它相關(guān)信息。并且告知同學(xué)們。

⑵班長向輔導(dǎo)員提出申請，我們班的團(tuán)日活動要走出校門，讓同學(xué)們從海南的解放歷史中，來體會出我們今天的幸福生活來之不易，我們應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，成為一個有用的人才，從而報效祖國。 ⑶組織委員對全班同學(xué)的出勤率進(jìn)行記錄。

⑷全班同學(xué)一起乘車出發(fā)。

⑸到達(dá)歷史博物館后，班委組織同學(xué)們有序入場，進(jìn)場之后，全班同學(xué)根據(jù)博物館觀賞要求，用心去體會。

⑹參觀結(jié)束后，組織委員再次進(jìn)行點名，以確保全班同學(xué)都到了，全班同學(xué)一起乘車返回學(xué)校。

⑺回校后，讓同學(xué)們寫一下自己參觀博物館后的心得。

2、青春飛揚夢起航

—校園之旅

⑴選擇人流量多的地點—食堂門口。

⑵團(tuán)支書向?qū)W院申請活動所需要的宣傳板，桌子，椅子和帳篷。

⑶生活委員購買活動所需的裝飾品和送給觀眾的小禮品。

⑷組織委員畫宣傳板報。

⑸全班同學(xué)在活動現(xiàn)場積極宣傳，讓更多的同學(xué)加入我們的活動之中。

⑹活動結(jié)束后，歸還所借學(xué)校的東西，并且打掃活動場地。

3、 奮斗的青春最美麗

—主題班會 ⑴班會主題：奮斗的青春最美麗

⑵班會時間：XX年11月22號晚7：30—10：00

⑶活動地點：公共樓505

⑷活動對象：XX級英語1班全體學(xué)生

⑸活動目的：通過本次班會的展開，讓同學(xué)們對自己的人生目標(biāo)有更加明確的認(rèn)識。作為21世紀(jì)的大學(xué)生我們都有一個夢在追逐，那個夢是中國夢，也是我們的夢，為了這個夢我們必須奮斗。

⑹注意事項:

①晚上7:30班會準(zhǔn)時召開

②由主持人來引出本次班會的主題(注：主持人由學(xué)生擔(dān)任，以自薦方式)

③班會進(jìn)行次序良好，教室黑板布置良好

④在場的同學(xué)，在他人發(fā)言時，不要交頭接耳、不要玩手機(jī)，要以良好的態(tài)度對待班會，在游戲互動環(huán)節(jié)，要積極踴躍參與。

⑤不能在公共場合亂丟果皮紙屑等垃圾。

⑥在活動期間組織內(nèi)容積極健康、有教育意義的節(jié)目，不做危險游戲，注意安全。

⑦關(guān)于本次班會的未盡事宜由團(tuán)支書另行通知。

⑺具體流程：

第一環(huán)節(jié)—我們的奮斗史

① 由主持人致開場詞，并介紹班會邀請的嘉賓。

② 由我們班仵雨夢同學(xué)跳開場舞。

③ 邀請班上3—4名同學(xué)介紹自己的奮斗史。

中場游戲

扳手腕的游戲，比賽實行挑戰(zhàn)制，直到選出“力量之神”。

第二環(huán)節(jié)—“奮斗達(dá)人”知多少

①找一些有關(guān)青春、理想、奮斗的人物事跡以及電影，以問題的形式讓同學(xué)們進(jìn)行搶答。

②把參加回答問題的同學(xué)分成兩個小組，看哪個小組回答出的問題較多，就為勝利組。

中場節(jié)目表演 唱歌

第三環(huán)節(jié)—我們的夢是什么

①用幻燈片向同學(xué)們展示一些各個領(lǐng)域的成功人士的圖片。

②讓同學(xué)們自由發(fā)言自己將來想成為什么樣的人。 中場游戲 我來比劃你來猜

第四環(huán)節(jié)—如何實現(xiàn)我們的夢

①讓全班同學(xué)說出一位到目前為止對他人生影響最大的人和一句自己的座右銘。

②主持人給班級內(nèi)每位同學(xué)發(fā)一張紙，讓同學(xué)們寫下自己以后如何更加努力的去為實現(xiàn)自己的夢去奮斗。

④ 主持人回收幾位同學(xué)的紙條，并讀一下。

中場節(jié)目表演環(huán)節(jié) 小品

第五環(huán)節(jié)—班會總結(jié)

①由團(tuán)支書對本次班會進(jìn)行總結(jié)。

②全班同學(xué)進(jìn)行大合唱。

⑻班會結(jié)束，班委留下來清理教室。

(四)團(tuán)日活動結(jié)束后期工作

1、學(xué)習(xí)委員新聞稿撰寫，宣傳委員整理照片。

2、團(tuán)支書整理資料，寫總結(jié)，將整個團(tuán)日活動的資料放到群上共享。

3、團(tuán)支書為團(tuán)日活動問答做準(zhǔn)備。

八、整個團(tuán)日活動應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)

1、去歷史博物館要注意安全。

2、班會之前要檢查好多媒體設(shè)備。

3.短信及時發(fā)送，注意時間和地點的描述。

篇（2）

（2）通過活動讓學(xué)生感悟到父母、老師對自己的愛，使他們具有感恩的心。

（3）通過活動引導(dǎo)學(xué)生思考步入青春期的新自我，感悟人生的意義和價值從而積極規(guī)劃自己人生的目標(biāo)，

重點 ： 在于激發(fā)學(xué)生珍惜青春時光，以積極向上的態(tài)度投入青春生活，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會全面發(fā)展地看待自己，并能依據(jù)實際對未來進(jìn)行積極的人生規(guī)劃。

班會組織形式：（1）演講 讓同學(xué)圍繞班會主題進(jìn)行即興式演講，通過演講，了解各類學(xué)生的思想動態(tài)，

（2）討論 對學(xué)生中認(rèn)識模糊的問題，如：青春期生理、心理變化，對父母“絮叨”、老師“嚴(yán)厲”的理解，及對中學(xué)學(xué)習(xí)生活，個人理想，班集體建設(shè)等問題，讓學(xué)生討論、切磋，加深理解，達(dá)成共識。

（3）文藝表演 圍繞班會主題，讓學(xué)生編排一些文藝節(jié)目，通過表演，讓學(xué)生互相啟發(fā)，從中受益。

（4）寄語 學(xué)生家長通過寫信形式對學(xué)生提出青春寄語，激勵學(xué)生正確認(rèn)識青春、認(rèn)識人生，積極規(guī)劃自己的人生目標(biāo)。

活動程序：主持人宣布“邁好青春第一步”主題班會開始

1、提出問題，開展問卷調(diào)查（每人一張事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問卷）

問題1 你已經(jīng)進(jìn)入了青春期，處于青春期的你最喜歡的人是誰，最討厭的人是誰？為什么？

問題2 你最喜歡干的事是什么？最煩惱的事是什么？

問題3 你的理想是什么？為了實現(xiàn)你的理想你打算如何度過初中生活？

問題4 你如何看待初中生戀愛 ？

2、手風(fēng)琴獨奏：青春圓舞曲（學(xué)生邊聽充滿青春激蕩的音樂，邊思考回答問題）

3、擊鼓傳球：最后持球的同學(xué)回答前面提的問題（找四、五位同學(xué)回答）

4、朗讀散文： 解讀青春

5、小品： 失落的一天

6、論讀朗誦： 青春寄語

7、小品 青少年對吸煙say no!

8、合唱： 奔騰

9、相聲： 對稱芻議

10、讀一讀、議一議：

11、家長寄語： 請家長把他們對孩子的深情厚意及殷切的希望以非常正規(guī)的形式告訴孩子

12、青春誓言：

1、>，！

2、珍惜青春美好時光

3、努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)

篇（3）

通過“以生為本”參與式主題班會來開展主題教育，不僅能促進(jìn)學(xué)生成長，幫助學(xué)生樹立人生觀、價值觀；而且能為班級樹立正確的輿論導(dǎo)向，提高班集體的凝聚力。

一、“以生為本”參與式主題班會的必要性

本文從開展主題班會的設(shè)計形式、實施過程、結(jié)果評價等方面對主題班會進(jìn)行了創(chuàng)新，開展了“以生為本”參與式主題班會的這種新模式。開展這樣的班會主要有以下三方面的必要：

1.中學(xué)生自身的特點決定了“以生為本”的參與式主題班會的有效性

初三學(xué)生大多是“90后”，他們自我意識和接受能力強(qiáng)，喜歡參與，體現(xiàn)自我價值。因此，參與式主題班會可以為學(xué)生搭建很好的平臺，讓他們展示自我，在參與中提升學(xué)習(xí)的效果。

2.中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶有明顯的主體意識

以往的說教式教育、灌輸式教育已經(jīng)不適合當(dāng)代的中學(xué)生了。參與式主題班會通過學(xué)生間的相互協(xié)作，讓學(xué)生參與其中，從而提升表達(dá)能力和應(yīng)變能力。

3.主題班會是班集體的活動，學(xué)生渴望在班會中得到尊重和認(rèn)同

這符合美國心理學(xué)家馬斯洛的人類基本需要中尊重和自我實現(xiàn)的需要。因而，參與式主題班會能為學(xué)生提供自我實現(xiàn)，并得到別人尊重的平臺。

二、“以生為本”參與式主題班會的組織和設(shè)計

如何有效地組織和設(shè)計主題班會，激發(fā)學(xué)生的興趣，把枯燥乏味的說教課變成生動活潑的班會課，是參與式主題班會的核心和關(guān)鍵。下面以“青春·理想·奮斗”主題班會為例，對“以生為本”參與式主題班會進(jìn)行幾點探索和實踐。

1.班會的準(zhǔn)備

首先，向全班學(xué)生發(fā)放人生理想的問卷調(diào)查。經(jīng)過調(diào)查分析，絕大多數(shù)學(xué)生都有自己的理想信念，少數(shù)學(xué)生有比較明確或比較成熟的理想信念，個別學(xué)生沒有自己的理想。然而不少學(xué)生將人生理想定位于中考或升學(xué)，缺少長遠(yuǎn)而明確的人生目標(biāo)。所以，班主任對他們的正確引導(dǎo)是非常重要的。

其次，提前一周對學(xué)生進(jìn)行理想教育，介紹古今中外同學(xué)們比較熟悉和崇拜的名人，包括凡爾納、司馬遷等以及身邊的普通人，包括李建國、於忠祥、袁丁等為人生理想而奮斗的歷程，從而激發(fā)學(xué)生明確人生目標(biāo)，并組織學(xué)生寫一寫我的理想，時刻警醒自己。

再次，對整個班會活動進(jìn)行形式上的設(shè)計，包括確立目標(biāo)和內(nèi)容，設(shè)計活動步驟，將班級同學(xué)分成八個小組，搜集古今中外名人名言和理想的故事，采訪身邊優(yōu)秀的同學(xué)，使學(xué)生在主動參與的過程中感受到理想的力量，激發(fā)他們樹立遠(yuǎn)大理想的熱情。

2.班會的開展

教室兩側(cè)懸掛名人的畫像，黑板上寫著班會的主題“青春·理想·奮斗”，背景音樂播放“我的未來不是夢”。

環(huán)節(jié)一：營造氣氛，情境導(dǎo)入

主持人女：青春悄無聲息地來了，她帶著女孩飄逸的秀發(fā)、苗條的身影而來；

主持人男：青春邁著輕盈的腳步來了，她伴著男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝氣而來；

合：我們愛春天，更愛像春天一樣美好的青春。

主持人女：亮麗的青春需要理想，在你心中，理想是什么呢？

學(xué)生小組討論，并發(fā)言。

導(dǎo)入中利用“發(fā)散思維法”來提高學(xué)生參與的熱情，讓學(xué)生從思維起點出發(fā)，沿著不同方向，提出各種設(shè)想，廣開言路，鼓勵學(xué)生的發(fā)散性思維，讓學(xué)生在輕松而活躍的氣氛中理解和感悟，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意和靈感，真正使學(xué)生觸類旁通。

環(huán)節(jié)二：名人名言，激揚青春

主持人女：理想，有一雙隱形的翅膀。

主持人男：理想，在青春的韶光里閃光。

主持人女：理想如同啟明星般，指引著我們前進(jìn)的方向，讓我們背起青春的行囊，采擷前人的瓊漿，在青春之路上起航。

八個小組分別展示自己搜集的名人名言，并暢談自己對名言的感悟。

該環(huán)節(jié)讓學(xué)生暢談對名人名言的感悟，是讓學(xué)生自主參與、自我探索、自我感悟的具體過程，從而讓他們在參與的過程中思成長之道路，樹理想之信念。

環(huán)節(jié)三：名人事跡，激勵奮進(jìn)

主持人女：每個人都有自己的精神偶像，他們?nèi)缤嘎访鳠簦诤诎抵袨槲覀冋樟燎奥贰Ｕ埻瑢W(xué)們?yōu)槲覀冎v述名人為理想而不懈奮斗的故事。

通過名人事跡，讓學(xué)生從特定的情境中體驗分析，達(dá)成共識，讓學(xué)生能夠理性地思考，培養(yǎng)獨特的思維判斷能力，有利于學(xué)生參與到主題班會的情境之中，并保持自身思維的活躍。

環(huán)節(jié)四：暢談理想，共同分享

主持人女：理想，每個人心中都有屬于自己的答案。配樂，小組朗誦流沙河的詩歌《理想》。

理想教育的實效，最終就是凸顯在學(xué)生感悟內(nèi)化能力上，學(xué)生在參與主題教育的過程中，獲得自我啟示，從而自我修正，將理想變?yōu)樽杂X行為，用理想點燃青春的火焰。

環(huán)節(jié)五：欣賞短劇，自我檢省

主持人男：請欣賞短劇《理想級級降》。（學(xué)生模擬角色）

欣賞短劇后，學(xué)生議論紛紛。

采用角色扮演法，能夠活躍班會氣氛，寓教于樂。角色扮演就是根據(jù)現(xiàn)實生活中的情況編成劇本，要求學(xué)生在劇中扮演特定的角色，這樣既能改變因班主任一味說教而產(chǎn)生的厭煩感，又能讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，在活動中受到教育，并且能讓學(xué)生自我思考，自我反省，從而達(dá)到自我教育的目的。

環(huán)節(jié)六：實現(xiàn)理想，重在行動

主持人男：無論現(xiàn)在你認(rèn)為理想多么遙不可及，只要努力，只要拼搏，一切都還來得及。請聽北大女生賀舒婷的真實故事《我的北大之路》。

主持人女：或許你也曾瞬間頓悟又重回麻木。

主持人男：或許你也曾心有不甘而沒有勇氣破釜沉舟。

全班詩歌明志：我以青春的名義宣誓：即使成功遠(yuǎn)在天邊，我也要勇往直前，不畏艱險；即使失敗就在眼前，我也要堅守信念，挑戰(zhàn)極限；我保證，為了父母的微笑，努力拼搏每一天；我保證，為了理想的實現(xiàn)，再苦再累我也無怨。

利用有限的班會時間，充分調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺和肢體感官，滿足學(xué)生自主性與參與性的需要，借助相關(guān)資料，拓寬學(xué)生的知識面，讓全體學(xué)生有責(zé)任意識。

最后，班主任總結(jié)。

三、“以生為本”參與式主題班會的效果與思考

1.消除了學(xué)生對說教式主題班會的反感，提升了學(xué)生參與班會的自信心

在“以生為本”參與式主題班會中，每個學(xué)生都以主人翁的姿態(tài)自主參與，通過自己的聽、說、讀、寫、悟來表達(dá)自己的觀點。

2.更新學(xué)習(xí)觀念，從而提升學(xué)習(xí)效果

參與式主題班會給學(xué)生以全新的視野和方法來學(xué)習(xí)，參與方式靈活多樣，使主題班會的學(xué)習(xí)從枯燥乏味變得輕松自由，讓學(xué)生自我教育、自我反省、自我管理的效果得到明顯提升。

3.培養(yǎng)了創(chuàng)新精神，樹立了團(tuán)隊意識

在參與過程中，每個學(xué)生的創(chuàng)新思維得到激發(fā)，也培養(yǎng)了團(tuán)隊精神。形式多樣、參與度高的主題班會讓學(xué)生對主題班會產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，使主題班會的教育功能得到強(qiáng)化。

班會以學(xué)生為主體，讓學(xué)生去活動，去發(fā)揮，去創(chuàng)造，去收獲。在活動中，學(xué)生的全面參與，豐富了活動的內(nèi)涵，提高了學(xué)生的各種能力，發(fā)揮了特長和優(yōu)點，讓他們能夠展現(xiàn)自我，從而使主題班會達(dá)到最佳的教育效果，使其實實在在成為德育工作的主陣地。

篇（4）

二、活動宗旨

本次班會,主要體現(xiàn)“青春,夢想”,充分展示同學(xué)們的青春活力及舞臺表現(xiàn)力,培養(yǎng)同學(xué)們敢于表現(xiàn),活潑,熱情的個性特點.同時,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼和了解,認(rèn)識自己的青春.

三、活動主題

青春、夢想、友情、愛情

四、策劃舉辦單位

外語系10級酒管303班

五、活動時間

xx年12月12日星期日

六、活動地點

一教407

七、參與人員

外語系酒管303全體人員

八、組織人員

心理委員、團(tuán)支書、組織委員

九、活動流程

流程：由主持人宣布班會開始,全班同學(xué)鼓掌示意開場

流程：主持人介紹班會內(nèi)容和開場白

每天,我們與周圍的人和事物打交道,從激動、好奇、到平靜、熟悉.我們經(jīng)歷、體驗、感受,在一天天的接觸當(dāng)中我們慢慢成長,懂得了很多.大學(xué),不再是我們夢寐以求的理想,而是眼前的點點滴滴,一幅精彩紛呈的山水畫.對我們而言,我們需要靠我們的努力,把自己展現(xiàn)出來.年輕沒有失敗,亮出你自己！

流程：同學(xué)們布置好場景,做“搶椅子”的游戲,音樂響起,參賽者在規(guī)定的圓圈外走動轉(zhuǎn)圈,當(dāng)音樂聲停時,每個人都竭盡全力搶到屬于自己的凳子,未坐到凳子者淘汰出局,接受懲罰

篇（5）

因為我們年輕,所以我們快樂;因為我們有夢想,所以我們不放棄拼搏。年輕就是要勇于追求夢想！我們有夢想,所以我們執(zhí)著。在希望的田野上，我們都是追夢的孩子，既然人生是一直向前的，我們不如裝上行囊，帶上夢想勇敢進(jìn)發(fā)！

三、活動目的：

為了更好的讓同學(xué)們找到人生目標(biāo)，思考自己夢想所在。使同學(xué)們認(rèn)識到 青春是一段甜美的歌曲，擁有青春我們是幸福的。因為擁有青春,我們就可以迎接新的挑戰(zhàn)放飛夢想，努力追尋永不煩惱不怕失敗。同時，也為了更進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)之間的交流與溝通，增進(jìn)班級凝聚力。

四、活動時間： xx 年 12 月 25 日

五、活動地點：電教大樓 107

六、活動對象： 103 歷史教育 2 班全體成員

七、活動前期準(zhǔn)備：

1 、由團(tuán)支書召開班委會，討論活動的各項安排以及準(zhǔn)備活動策劃書。

2 、宣傳委員做好主題活動的宣傳，動員同學(xué)們積極參與。

3 、文娛委員聯(lián)系好表演的同學(xué)，指導(dǎo)其排練。

4 、主持人準(zhǔn)備臺詞，編排節(jié)目程序表。

5 、組織委員和生活委員準(zhǔn)備班會的有關(guān)道具。

6 、準(zhǔn)備好記錄和拍照的人員及相機(jī)等。

7 、班長準(zhǔn)備好音響以及班會 ppt 制作。

8 、活動場地的布置，全體班委。

9 、健心委員準(zhǔn)備邀請函制作與發(fā)送。

八、活動流程：（節(jié)目用時 65 分鐘，主持人串詞大約 20 分鐘，最后班主任總結(jié) 5 分鐘，總用時 90 分鐘）

1 、開場舞 《 gee 》（ 5 分鐘）

2 、主持人致詞班會開始（ 3 分鐘）

3 、歌曲 《放飛夢想》（ 4 分鐘）

4 、播放視頻 我們班有代表性的 10-15 人對自己夢想的感言（ 8 分鐘）

5 、相聲：《理想的翅膀》（ 4 分鐘）

6 、歌曲 《超越自己》（ 4 分鐘）

7 、游戲環(huán)節(jié) （ 15 分鐘）

①《搶凳子》分兩組，每組 6-8 人，椅子比人數(shù)少一把，然后大家圍著椅子轉(zhuǎn)，音樂一停下就搶位子，每輪淘汰一人，依次下去，最后剩下一人獲勝。

②《夾氣球》游戲規(guī)則：一組出 3-4 人，每只腳上都綁兩個氣球，讓他們互相踩，看到一定時間后誰腳上剩的氣球多，多者為勝。

8 、歌曲《仰望星空》（ 3 分鐘）

9 、 情景劇《夢想樂園》（ 5 分鐘）

10 、詩歌朗誦 《相信未來》（3分鐘）

11 、舞蹈 《如火的青春》（ 3 分鐘）

12 、《許下夢想 》每個同學(xué)把自己在大學(xué)三年的夢想寫下來折好，然后放在瓶子里保存，待到畢業(yè)那天發(fā)回給每個同學(xué)，看看自己曾今的夢想是否實現(xiàn)了。（ 6 分鐘）

13 、歌曲《我的未來不是夢》全班同學(xué)大合唱（ 5 分鐘）

14 、班主任總結(jié)（ 5 分鐘）

15 、主持人結(jié)束語，活動結(jié)束。

篇（6）

青春飛揚、我的未來不是夢。

二、策劃主辦單位：

10級物理與電子工程學(xué)院5班班委會

三、活動形式：

班會。

四、活動目的：

1.作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們必須認(rèn)清自己，在這個競爭相當(dāng)激烈的社會，具有一定的語言表達(dá)能力是相當(dāng)重要的。通過此次班會就是想要提高同學(xué)們的語言表達(dá)能力。2.認(rèn)清現(xiàn)實社會，認(rèn)清自己的處境。弄清順境與逆境對人生的重大意義。3.提高同學(xué)們對學(xué)習(xí)的熱情，使用知識武裝自己的觀念深入人心。4.增進(jìn)同學(xué)之間的認(rèn)識與了解；讓同學(xué)認(rèn)識到團(tuán)結(jié)就是力量，一個班集體就必須團(tuán)結(jié)；而配合是建立在團(tuán)結(jié)之上。

五、主要內(nèi)容：

第一環(huán)節(jié)：

活動前奏：全體起立唱班歌，主持人對活動進(jìn)行介紹。

第二環(huán)節(jié)：

活動：同學(xué)們的才藝展示。

第三環(huán)節(jié)：

活動最后：請班主任做出最后的總結(jié)。

篇（7）

首先，我設(shè)計了班會課的環(huán)節(jié)和內(nèi)容：一、文藝作品中的愛情——搜集古今中外文藝作品中描繪的美麗愛情，朗誦詩歌或講故事。二、現(xiàn)實生活中的愛情——講講自己耳聞目睹的現(xiàn)實生活中的愛情故事，或悲或喜，或長或短，必須真人真事。三、我心目中的愛情——談?wù)剛€人對愛情的理解。四、教師總結(jié)。

要求學(xué)生按照上述一到三環(huán)節(jié)內(nèi)容搜集素材，每人準(zhǔn)備至少一項，或講故事，或朗誦詩文，或談個人認(rèn)識理解。

其次，為了讓班會取得成功，我要班長、語文課代表、文藝委員等人，不僅自己帶頭準(zhǔn)備，還把每個人準(zhǔn)備的素材收集起來，對那些素材撞車者，叫他們協(xié)商，其中一人另行準(zhǔn)備。并讓班長把每個人的發(fā)言順序擬好，每個發(fā)言學(xué)生把發(fā)言稿擬好。

第三，作為老師我自己也積極準(zhǔn)備，先把我的總結(jié)發(fā)言稿擬好，再幫助學(xué)生修改發(fā)言稿，督促他們落到實處；并借來數(shù)碼相機(jī)，準(zhǔn)備到時候拍照留念。

到了舉行班會時候，文藝委員早早地布置了教室——在黑板上用彩色粉筆寫上大大的空心套色美術(shù)字“愛情是什么”，并在黑板適當(dāng)位置寫上“主題班會”及“班會進(jìn)程”等文字內(nèi)容，又配了“一箭穿雙心”的圖案，真是漂亮極了。

因為班會環(huán)節(jié)和發(fā)言程序都事先擬好，學(xué)生一個個上講臺滔滔不絕，我忙著拍照，效果非常好。

出乎我的意料，這些小人芽芽對愛情的認(rèn)識理解大大超出我的想象。有幾位的觀點非常老道，就算他們是從哪里抄來的，我覺得這節(jié)課也取得了可喜的收獲。

當(dāng)然，我的總結(jié)才是心目中設(shè)計好的真正主題。

教師總結(jié)：

1. 愛情是什么。

愛情是男女之間最美好最純潔的感情，也是人世間最復(fù)雜的感情。到底什么是愛情，眾說紛紜，一言難盡，老師也說不清。但有一點，老師可以告訴你們：那就是現(xiàn)實生活中的愛情總是和世俗生活聯(lián)系在一起，絕不像文藝作品中寫得那般美好。現(xiàn)實生活中的愛情總是摻雜了金錢、地位、家世、倫理、社會習(xí)俗、個人品質(zhì)、生兒育女、健康養(yǎng)老、自然災(zāi)難、陰謀詭計等各種確定和不確定的因素，是生活中無法回避的問題。許多時候，兩個人在一起要面對種種苦難、忍耐、煎熬，沒有浪漫可言。

2. 少男少女有了愛的萌芽十分正常，也是十分自然美好的，既不要感到羞恥，也不要大驚小怪。

3. 少男少女有了愛的萌芽怎么辦？

（1）首先要克制，須知愛情的幼芽只有在成年人厚實肥沃的心田中才能茁壯成長開花結(jié)果。少男少女的心田單薄瘦小，不適合愛情幼芽成長。如果不加克制，任由愛的幼芽泛濫，讓它早早地暴曬在陽光下，它不僅會見光死，枯枝爛葉還會污染我們稚嫩的心田，成為終生無法洗去的污漬，遺恨一生。

（2）如果實在無法克制，無法擺脫，那就告訴你最可信賴的人——父母、同學(xué)、密友、姐妹、老師，讓他們幫助你。

（3）把對他（她）綿綿的愛寫進(jìn)日記，秘密收好。過上一段時間——也許三五月，也許一二年，你或許就會走出雨季，再來看看這些日記，你也許會覺得自己很天真。那時，你就長大了，成熟了。

（4）努力學(xué)習(xí)，專注于自己喜愛的某些活動，或參加自己擅長的體育運動來忘卻對他（她）苦苦的單相思。

（5）每天晚上到操場上瘋狂跑上十圈，把自己累癱，回家保你睡好覺，對于女同學(xué)，這還可以減肥（全班大笑）。

4、收到求愛信怎么辦？

（1）首先心懷一份自豪，說明我很有魅力，同時也有一份感激，感激他（她）對你的欣賞、好感和一份善意。

（2）大方婉言拒絕。態(tài)度明朗，大大方方，辦法婉轉(zhuǎn)，堅決拒絕，讓他（她）死心。

（3）如果他（她）一再糾纏，要嚴(yán)正警告，讓他（她）醒悟。

（4）告訴父母或老師。

這次主題班會后，班里同學(xué)好像一下長大了。我們在班里上課分析文章時，再牽涉到愛情這一話題時，就很自然很正常了，再沒有誰捂嘴竊笑了。男女生交往也正常了。最讓我欣慰的是，有個學(xué)生家長對我說，她女兒回家對她講了我們的主題班會，她說我做的太好了，“都是生兒養(yǎng)女的人，我們早就想給她講了，總覺得找不到合適的機(jī)會。”

篇（8）

班會策劃書簡單1活動時間：__

活動目的：

1、讓學(xué)生明白環(huán)境的變化不要影響自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，班主任的更換，語文老師的變換不能成為學(xué)習(xí)成績下滑的理由。

2、讓學(xué)生認(rèn)識到四年級是高年級了，要樹立起學(xué)習(xí)的獨立性。

活動班級：

__學(xué)校四(1)班

活動準(zhǔn)備：

1、學(xué)生提前準(zhǔn)備關(guān)于新學(xué)期新變化的所思所想。

2、美國納爾遜中學(xué)校徽故事。

3、網(wǎng)上下載相關(guān)音樂和視頻。

活動過程：

1、開場白引入兒歌《小二郎》引入學(xué)習(xí)話題。

2、為什么要學(xué)習(xí)?

3、如何快樂得學(xué)習(xí)?

4、學(xué)生上臺暢談最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5、教師總結(jié)讓學(xué)生明白樂學(xué)的含義，根據(jù)班級情況，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性。

6、教師總結(jié)并點題。

7、延伸：校訓(xùn)中的感恩、健康、陽光有給你帶來什么啟發(fā)呢?留給同學(xué)們思考。

8、齊背誦校訓(xùn)，結(jié)束活動。

班會策劃書簡單2一、活動引言：

時光如流，歲月不居。轉(zhuǎn)眼我們已在大學(xué)過了一年。有的人充滿希望的曙光，有的人帶著迷惘的浮光，有的人已有所作為，有的人還在混混沌沌。在這五四青年節(jié)之際，在這大學(xué)周年之際年輕的我們該思考什么?那么就讓人生這個話題走進(jìn)班級，讓我們?nèi)计鹣Ｍ幕鹁妫D悟人生真諦!“大學(xué)生”這個詞并不陌生但“大學(xué)生活”這個詞卻有著不同尋常的定義：一個大學(xué)生怎樣可以在學(xué)校里出人頭地，怎樣在畢業(yè)之后可以適應(yīng)的找到自己最理想的工作，一個大學(xué)生到底怎樣運用自己的時間，怎樣發(fā)揮自己的專長，未來的人生才會前途一片光明呢?人生目標(biāo)的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們在大學(xué)里活出大學(xué)生的大學(xué)生活。

二、活動目的

1、讓同學(xué)懂得生活應(yīng)注意的誤區(qū)，通過活動，消除困惑，走出誤區(qū)。

2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。

3、為同學(xué)們找準(zhǔn)方向并為之奮斗。

三、活動宗旨：“提高班級凝聚力，構(gòu)建河蟹班級。”

四、活動主題：“打開心扉，找準(zhǔn)目標(biāo)的燈塔”

五、活動形式：主題班會。

六、活動時間：201_年5月5日

七、活動地點：_____

八、活動過程

1、班長宣布班會的開始并發(fā)言。

“長江后浪推前浪，一代要比一代強(qiáng)”豪言壯語之后卻隱蔽著一些危機(jī)，時代變遷，社會轉(zhuǎn)型。當(dāng)代學(xué)生過早承受太多壓力，一顆顆還不成熟的心靈面對生活茫然不知所措，由此引發(fā)一系列困惑。我班今年開學(xué)初對2009級所做的人生規(guī)劃表明新生的心理目標(biāo)狀況并不樂觀，主要問題主要集中在怎樣活出人生的自我價值，對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識態(tài)度，對大學(xué)生未來4年大學(xué)生活的迷茫。因此我們得對自己的人生制定明確而切實可行的目標(biāo)，并身體力行，為之奮斗。考驗80、90后大學(xué)生的耐心與磨練，滿足大學(xué)生對社會生活的好奇，體驗豐富多彩的大學(xué)生活。積取更多的工作經(jīng)驗，為美好的生活鋪開道路。

2、班長提問，同學(xué)們各抒己見說出自己每天是怎樣度過的。

大家從自己的生活實際中發(fā)現(xiàn)問題，并對自己的問題進(jìn)行具體的分析。在當(dāng)今普遍的大學(xué)生生活中，同學(xué)們再次真正的確立自己的人生目標(biāo)，然后由部分同學(xué)發(fā)表講話。

3、班長做總結(jié)并把小紙條發(fā)給同學(xué)們，同學(xué)們將自己的目標(biāo)寫在小紙上并將目標(biāo)收藏起來以供奮斗。

4、班主任講話。

九、活動意義：

通過本次班會，提高我班學(xué)生的自覺意識，找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)。懂得人際交往，建立河蟹的人際關(guān)系。同時在班級里掀起關(guān)注生活的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的人生目標(biāo)問題，讓更多的人對人生做出美好的規(guī)劃，從而從此刻開始努力奮斗，充實自己的大學(xué)生活，為人生找準(zhǔn)目標(biāo)。增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生應(yīng)聘能力、應(yīng)變能力和社會競爭力。

班會策劃書簡單3一、主題班會名稱：青春飛揚、我的未來不是夢。

二、策劃主辦單位：10級物理與電子工程學(xué)院5班班委會

活動對象：10級物理與電子工程學(xué)院5班全體同學(xué)。

三、活動形式：班會。

四、活動目的：

1.作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們必須認(rèn)清自己，在這個競爭相當(dāng)激烈的社會，具有一定的語言表達(dá)能力是相當(dāng)重要的。

通過此次班會就是想要提高同學(xué)們的語言表達(dá)能力。

2.認(rèn)清現(xiàn)實社會，認(rèn)清自己的處境。

弄清順境與逆境對人生的重大意義。

3.提高同學(xué)們對學(xué)習(xí)的熱情，使用知識武裝自己的觀念深入人心。

4.增進(jìn)同學(xué)之間的認(rèn)識與了解;

讓同學(xué)認(rèn)識到團(tuán)結(jié)就是力量，一個班集體就必須團(tuán)結(jié);而配合是建立在團(tuán)結(jié)之上。

五、主要內(nèi)容：

第一環(huán)節(jié)：

活動前奏：全體起立唱班歌，主持人對活動進(jìn)行介紹。

第二環(huán)節(jié)：

活動：同學(xué)們的才藝展示。

第三環(huán)節(jié)：

活動最后：請班主任做出最后的總結(jié)。

六、具體安排：

第一環(huán)節(jié)：

1、由主持人對主題班會進(jìn)行相關(guān)介紹，以及現(xiàn)場的具體情況。

2、由班主任宣布主題班會正式開始。

由文藝委員指揮

現(xiàn)在請全體同學(xué)齊唱班歌《我的未來不是夢》(響師配樂，全體起立)

3、主持人甲：要燃燒瞬時的煙花不難，難得是要將那燦爛永恒定格在夜空，要鼓起一時的勇氣并不難，難得是將那不滅的斗志維持一生一世;

要獲得片刻的歡愉并不難，難的是笑到最后。我們正值青春年少，我們膽大心細(xì)，我們要成功，我們也一定會成功。

主持人乙：風(fēng)從水中越過粼粼波紋，陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖;歲月從樹林中走過，留下圈圈年輪···那么同學(xué)們，我們從時代的大舞臺走，又該留下什么?我們應(yīng)該留下青春的驕傲、尋夢的足跡，我們應(yīng)該留下自我的風(fēng)采與個性的張揚。今天我們邁好青春的第一步對年輕一代的影響這一話題開一個全體班會，相信同學(xué)們都比較關(guān)心班內(nèi)建設(shè)的問題，那么我們現(xiàn)在就對班上的建設(shè)各抒己見吧!請班長和團(tuán)支書給我們開個頭吧!

主持人甲：既然同學(xué)們都發(fā)表了自己的意見，下面有情曾老師談一下他的想法吧(掌聲)

相信有全班同學(xué)的支持及曾老師的關(guān)心我們10物電5班一定會花——“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”

第二環(huán)節(jié)：

主持人乙：下面開始活動第二項：文藝表演

①、主持人甲：我曾現(xiàn)在一本書上看過這樣一句話：堅強(qiáng)是藝術(shù)生命之花，我很喜歡。就是環(huán)境再怎么惡劣，生活再怎么艱難，人生再怎么不幸，我們都不應(yīng)該抱怨，都不應(yīng)該哭泣，都不應(yīng)該放棄，而是堅強(qiáng)地面對。這世界不喜歡抱怨，哭泣，唯有堅強(qiáng)才能讓生命更動人。下面請欣賞由___帶來的朗誦《風(fēng)景這邊如畫》

②、主持人乙：古往今來，人們對順境與逆境對于人的成功有著很大的分歧，有人說：“人才是指出類拔萃德才兼?zhèn)涞娜耍樉尘褪菫檫@樣的人才的發(fā)展提供好的條件。”而又有人說：“古人云‘生于憂患，死于安樂’，只有在人才能把壓力變成動力，推動事業(yè)的成功。”下面請欣賞小小辯論賽《逆境順境于我們同行》。

③、主持人甲、乙：(甲)辯論賽真的是很激烈啊!(乙)是啊，任何事都有利弊兩面，我們不可能永遠(yuǎn)處在順境，也不可能一直是逆境，我相信，只要我們能堅強(qiáng)面對，我們一定會成功。(合)我們青春飛揚，我們堅信我們的未來不是夢，我們邁著青春的步伐大步向前，讓我們的生命怒放開來，下面請欣賞由___全體室友帶來的《怒放的生命》

第三環(huán)節(jié)：

班主任做出最后的總結(jié)。

班會策劃書簡單4主題：創(chuàng)業(yè)——其實并不難

參與人：全班同學(xué)，班主任___老師，___老師

主持：

一、活動背景

隨著全國近幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況，畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，就業(yè)競爭的壓力日益增大。學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不是一個新鮮的話題，但學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)卻依然是一個新的觀念。長期以來，學(xué)生畢業(yè)后往往只習(xí)慣被動的去求職，而很少想到主動去創(chuàng)業(yè)，不少畢業(yè)生在找不到滿意的工作后，才會考慮創(chuàng)業(yè)，以至于形成了“無業(yè)才創(chuàng)業(yè)”的認(rèn)識。

為了鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，各界政府先后出臺了一系列政策來扶持學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，幾乎把產(chǎn)業(yè)門檻降到了有史以來的最低限度。我校也正在積極整合校內(nèi)部門資源，開創(chuàng)創(chuàng)業(yè)一條街，為學(xué)生提供形式多樣的、內(nèi)容豐富的創(chuàng)業(yè)教育，并對自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生在政策、經(jīng)費、項目等方面提供更大的支持力度。在經(jīng)濟(jì)形勢較為嚴(yán)峻的形勢下，學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無疑是為自己的就業(yè)贏得主動權(quán)。

二、活動目的

本次主題班會旨在培養(yǎng)我校在校學(xué)生銳意進(jìn)取，奮發(fā)向上的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識。通過召開主題班會的方式來點燃我班學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的夢想之火;提升學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的激情與斗志，從而使其真正的走上勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)業(yè)之路。

三、活動要求

1、活動要圍繞“創(chuàng)業(yè)”這一主題。

2、本次活動要求全體同學(xué)積極參與，每人制定一份創(chuàng)業(yè)企劃書。

四、活動過程

1、開場白：由主持人向全體同學(xué)介紹活動的主題、內(nèi)容。

同學(xué)們：

今天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)集聚在一起，召開一次題為“創(chuàng)業(yè)—其實并不難”的主題班會。

我們即將走上實習(xí)崗位，我們面對的最主要的問題就是就業(yè)，這也是我們?nèi)松囊粋€重要轉(zhuǎn)折點。在當(dāng)前就業(yè)形勢不太樂觀的社會前提下，怎樣才能是同學(xué)們樹立正確的擇業(yè)觀和價值觀呢?

通過這次主題班會，希望我們大家都能根據(jù)自身的實際情況，認(rèn)識自我，樹立自信心，為將來擇業(yè)和就業(yè)奠定基礎(chǔ)，最后預(yù)祝本次活動取得成功。

2、班會內(nèi)容：

(一)創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)篇

創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)是的民族騰飛的希望，通過學(xué)習(xí)成功人士的動人經(jīng)歷、感人精神、崇高理念，來激發(fā)自身的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，為社會的發(fā)展、為國家的未來貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

方式：以放映視頻講座形式為主，以注解感受、講授心得為輔

視頻安排：《我能創(chuàng)未來——中國青年創(chuàng)業(yè)行動》;

《我能創(chuàng)未來牛根生答網(wǎng)友提問》

《馬云創(chuàng)業(yè)演講》

《俞敏洪創(chuàng)業(yè)演講》

《馬云、牛根生、俞敏洪——我能創(chuàng)未來》

(二)情景互動篇

將所學(xué)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)心得擺在臺上來分享，讓每個人都有一個新的進(jìn)步，做膽大、心細(xì)、有準(zhǔn)備的大學(xué)生，環(huán)節(jié)為一個消化性的過程，讓班級的每個成員帶著收獲悅納自我，欣賞自我的心情學(xué)會整合對自我有用的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的信息，增進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的自信力。

(1)談?wù)剬?chuàng)業(yè)方面知識的了解;

(2)交流一下創(chuàng)業(yè)者的行為方式和為人處事的心得或感悟;

(3)相互交流自我知道的成功的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)人士的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)方式、過程，以及感人至深的可貴精神。(由創(chuàng)業(yè)一條街店鋪老板——姜新凱、陸勇、楊峰、仇盛談感言)

(4)每人談?wù)勛约旱膭?chuàng)業(yè)企劃書。

五、班會流程

1、前期準(zhǔn)備——班委對每個同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)知識問答及了解;

2、入場——在主題曲《在路上》的背景音樂下有秩序的進(jìn)場;

3、嘉賓發(fā)言;

4、觀看創(chuàng)業(yè)教育視頻(時間大約為45分鐘);

5、學(xué)生互動交流——談一談學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和弊端;

6、娛樂表演;

7、總結(jié)發(fā)言——由班主任和政經(jīng)組老師對本次班會作簡單總結(jié)和點評;

8、退場。

六、預(yù)想效果：

豐富多彩的文體活動，不僅豐富了同學(xué)們的文化生活，而且能陶冶同學(xué)們的情操，提高了同學(xué)們的素質(zhì)。積極組織同學(xué)參加活動使同學(xué)們樂得其所，從中受益，讓同學(xué)們在創(chuàng)業(yè)主題班會中對創(chuàng)業(yè)真正的有所認(rèn)識和了解，確定好奮斗目標(biāo)，知道自己要用理想、信念、熱心，團(tuán)結(jié)拼搏，與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)業(yè)，朝著更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)。

班會策劃書簡單5一、活動主題：人際關(guān)系主題班會

二、活動背景

在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的社會大背景下，如何增加同學(xué)們的軟實力成了至關(guān)重要的一點。大學(xué)生是寶貴的資源，是一個國家未來的棟梁，作為社會活動的主要推動力量，大學(xué)生不僅要做到"德智體美"全面發(fā)展，還應(yīng)鍛造健康的心理。大學(xué)生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價值觀形成的重要時期，大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突，因此大學(xué)生需要心理健康教育以提高學(xué)生的心理健康水平，優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)其人格成熟，而人際關(guān)系又是組成心理健康的重要指標(biāo)。為此我們班召開此次班會，讓更多的同學(xué)樹立健康的心理意識。

三、活動目的

在此班會的目的是豐富本班學(xué)生的心理健康知識，教授同學(xué)人際交往的技巧。促使本班學(xué)生了解心理健康的價值和意義，讓本班學(xué)生充分認(rèn)識到接受心理咨詢不等于心理疾病，讓本班同學(xué)自我調(diào)節(jié)，采取有效途徑解決心理問題的意識，解答一些同學(xué)生活和學(xué)習(xí)中的實際問題，增強(qiáng)班級凝聚力，本次班會對于破除同學(xué)對心理問題及心理咨詢的誤解，讓同學(xué)們能正確對待心理問題及心理咨詢，幫助同學(xué)們樹立維護(hù)心理健康的意識，預(yù)防心理疾病，增強(qiáng)班級凝聚力，有重大意義。

四、活動宗旨

"提高同學(xué)人際交往能力，提高班級凝聚力，構(gòu)建和諧班級"

五、活動時間與地點

6月6日星期三，中午11：15-12：10，教三樓206

六、活動流程

1.全體同學(xué)鼓掌表示班會開始

2.主持人開始介紹班會主要內(nèi)容

3.介紹心理健康的概念及標(biāo)準(zhǔn)，并請同學(xué)討論生活學(xué)習(xí)中心理不健康的表現(xiàn)及注意事項

4.介紹人際關(guān)系概念及大學(xué)生人際關(guān)系特點和處理人際關(guān)系的意義，在意義部分，大家討論"馬加爵"案例，總結(jié)人際關(guān)系對身心健康的意義。

5.介紹大學(xué)生人際交往影響因素，并展開其中第一印象進(jìn)行互相描述及對人際交往認(rèn)識錯覺進(jìn)行深入分析

6.探討人際交往障礙及如何調(diào)試的方法，請班中參與活動較少的同學(xué)，借班會機(jī)會抽簽請另一個同學(xué)與其進(jìn)行溝通，增加交流的機(jī)會。

用實力告訴大家集中調(diào)試交往障礙的方法。

7.介紹心理障礙資自卑，怯懦，嫉妒和猜忌心理的調(diào)試方法，請同學(xué)們用小品劇的形式，告訴大家在真正交往中如何克服這些心理。

8.告訴大家如何建立良好的人際關(guān)系，同樣，用幾組小品劇的形式，真實，深刻的告訴大家生活中應(yīng)該如何掌握交往技巧，并且獲得良好的人際交往能力。

9.將大學(xué)生人際關(guān)系在大學(xué)中的應(yīng)用推及至上班后的社會，人際關(guān)系是關(guān)系心理健康的關(guān)鍵因素，進(jìn)而會影響人一生的幸福。

10.呼應(yīng)本次班會的"提高同學(xué)人際交往能力，提高班級凝聚力，構(gòu)建和諧班級"的宗旨，就班級近期情況進(jìn)行總結(jié)，并且，觀看一個班級活動flash，結(jié)束本次班會

11.班主任總結(jié)班會情況，給予意見與建議。

七、執(zhí)行安排

篇（9）

【班會目標(biāo)】

引導(dǎo)學(xué)生理性地看待成長并且以積極的心態(tài)對待成長中出現(xiàn)的諸多問題；引導(dǎo)學(xué)生喜歡初中生活，喜歡并信任任課教師；幫助學(xué)生互相了解、認(rèn)可、賞識，形成和諧的班級人文環(huán)境。

【活動準(zhǔn)備】

（1）班主任準(zhǔn)備主題班會課件。

（2）邀請全體家長參會，并要求家長給自己的孩子寫一封信《孩子，你長大了》。

（3）邀請班級所有任課教師參會，要求一位教師代表撰寫發(fā)言稿《我已然喜歡上了你》。

（4）要求班長準(zhǔn)備《我的今天多姿彩，我的明日更美好》的演講稿。

（5）要求學(xué)生自備兩張小紙條和筆、膠帶、小紙袋，戴紅領(lǐng)巾。

【活動形式】

從學(xué)生心理年齡入手，進(jìn)行具有靈魂震撼力的活動；班主任、家長、任課教師、學(xué)生全員參與，書信交流溝通，學(xué)生相互鼓勵。

【活動過程及設(shè)計依據(jù)（括號內(nèi)內(nèi)容為設(shè)計依據(jù)）】

本活動過程以時間為順序劃分為三個板塊：

板塊一：回眸童年說再見

（1）要求學(xué)生唱《少年先鋒隊隊歌》，班主任投影學(xué)生在小學(xué)時期的影像資料，將學(xué)生的思緒引入對美好童年的回憶。

（2）教師投影共青團(tuán)團(tuán)徽并播放《中國共青團(tuán)團(tuán)歌》，讓學(xué)生摘下佩戴的紅領(lǐng)巾并且裝入準(zhǔn)備的小紙袋，表示告別紅領(lǐng)巾告別童年，進(jìn)入初中步入青春。（以活動的形式進(jìn)行心理暗示，引發(fā)學(xué)生思考，引發(fā)心靈的震撼，從而喚醒學(xué)生的精神世界）

這一個環(huán)節(jié)，是三個環(huán)節(jié)中最簡略的環(huán)節(jié)。

板塊二：我的初中多姿彩

（1）進(jìn)入初中，步入青春的殿堂，我們長大了一歲，就讓我們聽聽爸爸媽媽們的心聲。留3分鐘時間請學(xué)生默讀來自父母的書信并自我思考。（拉近父母與孩子的心理距離，營造和諧的家庭環(huán)境）

（2）步入初中，課業(yè)多了，學(xué)習(xí)任務(wù)重了，聽聽我們的老師怎么說？請任課教師代表發(fā)言。（只有親其師，才會信其道，來自老師的善意和認(rèn)可，將學(xué)生緊緊圍繞在老師周圍，有利于形成融洽的師生關(guān)系，更有利于任課教師教育教學(xué)工作的開展）

（3）請每位學(xué)生在小紙條上寫出同桌的優(yōu)點并大聲地讀給對方聽，然后張貼在對方的書桌上。（只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心，在激勵的同時產(chǎn)生一種隱含的心理期待，符合羅森塔爾效應(yīng)原理）

（4）請每位學(xué)生寫出自己的優(yōu)點并大聲地讀給自己聽，然后張貼在自己的書桌上。（有了集體的認(rèn)同，自信產(chǎn)生并且深化，進(jìn)入自我激勵階段，大聲而自信地說“我能行，我可以”，這符合馬斯洛“生理、安全、歸屬與愛、尊重、自我實現(xiàn)”需要層次理論）

板塊三：我的未來不是夢

（1）提問：我們的現(xiàn)在就是未來的昨日，美好的今天離不開昨日辛勤的付出。那么，我們將用什么為自己的青春增添絢麗的一抹呢？學(xué)生小組討論并派代表發(fā)言。（借力打力，將教師的教育上升到自我教育的高度）

（2）請班長發(fā)表演講《我的今天多姿彩，我的明日更美好》，并且在演講末帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行“我的青春宣言”的宣誓活動。（發(fā)揮班級領(lǐng)頭羊作用，以學(xué)生帶動、鼓勵學(xué)生，班會的在于宣誓時的心靈震撼力）

（3）班主任在學(xué)生宣誓完之后，在投影上一個字一個字地敲出“我相信，我們中的每一位的今天，定然是絢麗多彩的；我更相信，我們中的每一位的明天，定然會更美好！”幾個字。（鍵盤上敲出的字，無聲勝有聲）

（4）投影作業(yè)：寫周記《我用_________為青春添風(fēng)采》。（讓學(xué)生繼續(xù)思考，班會有了延續(xù)性）

【效果反思】

（1）本次主題班會抓住了教育契機(jī)，準(zhǔn)備投入低。

（2）邀請家長參與，既形成學(xué)校與家長的教育合力，也引導(dǎo)家長與孩子之間加強(qiáng)溝通，可減少孩子在家里的叛逆行為。

（3）任課教師的參與和發(fā)言，拉近了師生之間的心理距離，為以后師生相處奠定了基礎(chǔ)。

（4）同學(xué)之間的認(rèn)可、賞識有利于形成和諧的班級氛圍，也可以起到學(xué)生激勵學(xué)生，相互教育的效果。

（5）以心理暗示從教師教育上升到自我教育。

（6）班長代替班主任做總結(jié)性發(fā)言，以學(xué)生教育學(xué)生、發(fā)動學(xué)生，效果勝過班主任總結(jié)。

篇（10）

心理健康教育節(jié)系列活動方案

 

活動一：文化節(jié)開幕式——心理游園會、傳統(tǒng)文化DIY、心理健康知識講座

一、心理游園會

（一）活動時間

3月25日中午12點

（二）活動地點

科教樓廣場（常青校區(qū)）

青春廣場（金銀湖校區(qū)）

（三）活動內(nèi)容

心理中心、校公服部、各學(xué)院心理健康部外場活動

二、傳統(tǒng)文化DIY

（一）活動時間

3月25日下午1點30分

（二）活動地點

心理中心（金銀湖校區(qū)新中心）

（三）活動內(nèi)容

心理中心、圖書館主辦的花藝分享和制作教學(xué)

 

活動二：心理輔導(dǎo)員“云座談”暨活動節(jié)線上動員大會

（一）活動時間

3月22日上午8：30點

（二）活動地點

騰訊會議室

（三）參加對象

各學(xué)院心理輔導(dǎo)員

（四）活動內(nèi)容

各學(xué)院心理輔導(dǎo)員分享和交流工作經(jīng)驗，增強(qiáng)和改進(jìn)校院兩級心理健康教育工作的合作，對即將開展的心理健康活動節(jié)有關(guān)工作做出預(yù)告和動員。

 

活動三：“書香、花香、心香”關(guān)愛大學(xué)生心理健康系列活動

（一）活動宗旨

2021年大學(xué)生心理健康教育節(jié)期間，心理中心聯(lián)合圖書館，通過舉辦學(xué)生留言、心理健康主題書展、海報展、好書推薦、插花展示、花藝分享等活動，幫助大家舒緩情緒，釋放心理壓力。提醒同學(xué)們關(guān)注自己的心理健康和心靈成長，提高心理素質(zhì)，創(chuàng)造更好的成才之路。

（二）具體時間、地點、活動安排以圖書館通知為準(zhǔn)

 

活動四：心理委員心理戶外素質(zhì)拓展

一、活動時間

4月10日（周六）上午9點到12點

二、活動地點

金銀湖心理中心、金銀湖校區(qū)足球場

三、活動方式

全體心理委員在各院學(xué)生會心理健康部處報名，由各學(xué)院心理部派出隊伍參加，男生5名，女生5名，共10人。活動旨在通過一系列的心理活動的方式，讓學(xué)生體驗團(tuán)結(jié)的樂趣，拓展心理素質(zhì)。

四、參考項目

項目一：多人跳大繩

項目二：海底撈月

項目三：手足情深

項目四：大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心體驗日

 

活動五：劇動青春——校園心理情景劇大賽

一、活動目的

本次大賽通過心理情景劇的表演再現(xiàn)大學(xué)日常生活中常見的心理沖突，幫助同學(xué)們感悟生活，學(xué)習(xí)心理調(diào)適方法，主動關(guān)注自我的心理健康，不斷提高自身的心理健康水平，傳播當(dāng)代大學(xué)生正能量。

二、活動主題

不忘初心·健康同行

三、日程安排

1.4月中旬為學(xué)院初評階段。

2.4月中旬至4月29日為學(xué)校初賽階段。每個學(xué)院推選1個作品進(jìn)入初賽，并提交《“劇動青春”校園情景劇匯演報名表》（見附件，截止時間3月27日）至郵箱：（常青校區(qū)）2495333925@qq.com，聯(lián)系人，侯佳磊；(金銀湖校區(qū))767782838@qq.com，聯(lián)系人：楊協(xié)兵。節(jié)目藝術(shù)顧問，李舉宇，QQ：1050762116。

3.學(xué)校4月29日進(jìn)行初賽，地點另行通知。初賽選出7支參賽隊伍于5月6日進(jìn)行決賽匯演，地點金銀湖校區(qū)大學(xué)生活動中心。

四、獎項設(shè)置

一等獎2名、二等獎5名、三等獎7名

五、參賽要求及評分標(biāo)準(zhǔn)另行通知

 

活動六：“不忘初心·健康同行”心理主題班會大賽

一、活動時間

3月25日-4月16日

二、活動目的

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、弘揚中華文明和我黨歷史中的優(yōu)良傳統(tǒng)，愛校護(hù)校，積極關(guān)注心理健康，促進(jìn)學(xué)生表達(dá)心聲。各學(xué)院結(jié)合本學(xué)院實際情況，以“不忘初心·健康同行”為題、以班級為單位，組織2019級、2020級學(xué)生各班級開展心理主題班會活動。

三、班會內(nèi)容

結(jié)合“不忘初心·健康同行”主題和本次活動目的開展班會討論。

四、比賽安排

1.初賽階段：3月20日——4月16日，各學(xué)院組織各班開展好班會活動，在初賽截止日期之前報送1——2個（上限為2個）主題班會的相關(guān)材料參加校級決賽，報送材料包括：（1）視頻材料：主題班會主題明確、主線清晰，20-30分鐘的視頻錄像；（2）文字材料：班會活動方案、照片及總結(jié)等主題班會的紙質(zhì)資料裝訂成冊。

2.決賽：4月19——23日中心將組織評委通過觀看班會視頻錄像和查閱班會文字材料的方式對參賽班會進(jìn)行評分。

五、獎項設(shè)置

一等獎2名、二等獎5名、三等獎7名

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2：

2021年心理健康教育節(jié)活動一覽表

 

序號

活動項目

活動時間

活動地點

承辦單位

1

啟

動

儀

式

心理游園會

3月25日

12：00

科教樓廣場（常青）青春廣場（金銀湖）

心理中心、

校公共服務(wù)部

傳統(tǒng)文化DIY

（花藝制作）

3月25日

13：30

金銀湖

心理中心

心理中心、圖書館

2

心理輔導(dǎo)員“云座談”暨活動節(jié)線上動員大會

3月22日

8：30

騰訊會議室

心理中心

3

“書香、花香、心香”關(guān)愛大學(xué)生心理健康系列活動

具體時間、地點、活動安排

以圖書館通知為準(zhǔn)

心理中心、圖書館

4

心理委員

素質(zhì)拓展

4月10日9：00

金銀湖校區(qū)

新心理中心、足球場

心理中心、

校公共服務(wù)部

5

第五屆“劇動青春”心理情景劇大賽

決賽：5月6日

晚6：30

金銀湖校區(qū)

大學(xué)生活動中心

化環(huán)學(xué)院、機(jī)械學(xué)院

6

“不忘初心·健康同行”心理

主題班會大賽

評審：4月16日

自定

各學(xué)院

7

學(xué)院特色心理

活動

3月-5月

 

各學(xué)院

8

閉幕式

待定

常青校區(qū)科學(xué)報告廳

心理中心、

校公共服務(wù)部

 

 

 

附件3：

2021年心理健康教育節(jié)優(yōu)秀組織獎評分標(biāo)準(zhǔn)

本次心理健康教育節(jié)仍采取積分制對各學(xué)院參與和獨立開展心理健康節(jié)各項活動進(jìn)行評比，按總積分進(jìn)行排名，前六名將獲優(yōu)秀組織獎。評比標(biāo)準(zhǔn)如下：

 

評比內(nèi)容

分值

1.積極組織本屆心理健康教育節(jié)所有活動。

5分

2.準(zhǔn)時報送活動方案及參與人員名單等相關(guān)材料。

5分

3.心理游園會相關(guān)活動

承辦游園會分項活動 7分

參與組織得力3分

加分項：學(xué)院承辦特色活動，在全校范圍內(nèi)開展，加15分；學(xué)院自辦特色活動，在本校區(qū)內(nèi)開展加10分、在學(xué)院內(nèi)開展加5分；要求：須有活動方案、過程材料、照片或視頻，及活動效果材料、學(xué)院網(wǎng)站相關(guān)新聞，否則不計分。被校級及以上媒體報道，每次活動加8分。

4.“不忘初心·健康同行”心理主題班會大賽

一等獎班級學(xué)院15分

二等獎班級學(xué)院10分

三等獎班級學(xué)院5分

（注：可累加）

5.心理主題班會學(xué)生參與率（大一、大二班級）

加分項：大三、大四年級如有班級參加，班級參與人數(shù)達(dá)到95%及以上，每增加一個班級加2分

100%參與率15分

98—99.9%參與率10分

95—97.9%參與率5分

未達(dá)到95%參與率0分

6.2021年第五屆“劇動青春”心理情景劇大賽

一等獎25分

二等獎20分

三等獎15分

參與獎10分