《湖北教育·科學課》雜志審稿周期為預計1個月內。

以下是查詢雜志審稿周期的方法：

1、查看期刊官網：許多雜志會在其官方網站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。

2、參考作者投稿經驗分享：可以在一些相關的學術交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。

3、分析期刊過往發表文章：隨機選取該雜志最近幾期發表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發表速度有一個直觀的認識。

4、咨詢期刊編輯：如果在官網上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經驗分享，可以直接通過期刊官網提供的聯系方式咨詢。

《湖北教育·科學課》雜志創刊于1985年，是學術理論期刊，該雜志為月刊，國內外公開發行，國內刊號為CN 42-1033/G4，國際刊號為ISSN 1003-4390，雜志社位于湖北省武漢市洪山區珞喻路78號。

該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發展的最新成果，探索教育規律，為深化教育改革、繁榮教育科學服務。其內容突出理論性、學術性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括專欄_人教鄂教版、專欄_蘇教版、實踐_自然筆記、專欄_教科版、專欄_冀人版、專欄_青島版、專欄_粵教版、專欄_湘版、專欄_大象版、實踐_名師工作室、實踐_教學雜談、實踐_項目學習、觀察_實驗教學、觀察_名家在線、觀察_海外視野、觀察_萊博士等。

《湖北教育·科學課》是一本月刊雜志，創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，雜志旨在促進科學教育的發展，提高教師的專業素養和教學能力，推動科學教育的創新和實踐。它的目標是為教育工作者提供一個交流平臺，通過發布科研成果、教學經驗、教育政策等信息，推動科學教育的進步和發展。

雜志經常刊登關于科學教育教學方法、課程設計、教學案例分析等方面的文章。這些文章不僅包括理論研究，還涵蓋了實踐中的成功經驗和教學案例，為教師們提供了豐富的教學參考和啟發。雜志以其豐富的內容和專業的視角，成為科學教育領域的重要平臺。通過提供教學資源、研究成果、政策信息等，它在推動科學教育的發展、提升教師專業水平以及促進教育研究方面發揮著重要作用。無論是科學教師還是教育研究者，都可以從這本雜志中獲取有價值的信息和啟發，為科學教育事業貢獻自己的力量。