主管單位：教育部
主辦單位：中央教育科學(xué)研究所
國際刊號：--
復(fù)合影響因子：--
--國內(nèi)刊號：--
審稿周期：1個月內(nèi)
創(chuàng)刊年份：1984年
綜合影響因子：--
《教育情報參考》雜志在全國影響力巨大，創(chuàng)刊于1984年，是一本月刊雜志。創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，主要欄目設(shè)置有：理論探索、教育科研、教學(xué)實踐、管理方略、文獻薈萃等。該雜志旨在提供教育領(lǐng)域的最新情報、批評性綜述和綜合性參考資源，為教育工作者、研究人員和決策者提供有價值的信息和洞見。教育情報參考雜志關(guān)注教育領(lǐng)域的各個方面，包括教育政策、教育改革、教育統(tǒng)計、教育評估、學(xué)校管理、教師培訓(xùn)、教學(xué)方法和教育技術(shù)等。它旨在提供全面、準(zhǔn)確、有深度的信息，幫助讀者了解當(dāng)前教育領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)和重要問題。
作為學(xué)術(shù)期刊，教育情報參考雜志發(fā)表高質(zhì)量的文章，包括研究論文、綜述、評論、案例分析和最新研究動態(tài)等不同類型的內(nèi)容。這些文章通過嚴格的學(xué)術(shù)評審程序進行篩選，確保內(nèi)容的學(xué)術(shù)可靠性和原創(chuàng)性。教育情報參考雜志提供了一個學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流的平臺，鼓勵學(xué)者和從業(yè)者分享他們的研究成果和實踐經(jīng)驗。該雜志的特點之一是提供綜合性的參考資源。除了學(xué)術(shù)論文，教育情報參考雜志還收錄了教育政策文件、教育法規(guī)、教學(xué)案例、調(diào)查數(shù)據(jù)、統(tǒng)計報告和相關(guān)研究資源等。這些參考資源可以為讀者提供全面的查閱材料，幫助他們深入了解和研究教育問題。
教育情報參考雜志以開放獲取的形式發(fā)行，這意味著讀者可以免費獲取和瀏覽雜志的內(nèi)容。這種開放獲取的做法有助于提高知識的傳播和共享，促進學(xué)術(shù)交流和合作。總體而言，教育情報參考雜志是一本關(guān)注教育情報和參考資源的學(xué)術(shù)期刊。通過發(fā)表高質(zhì)量的文章和提供綜合性的參考資源，該雜志為教育工作者、研究人員和決策者提供了一個重要的信息和洞見的來源，推動教育領(lǐng)域的發(fā)展和進步。
（1）稿件請緊扣辦刊宗旨和組稿方向，具有思想性、學(xué)術(shù)性、可讀性。凡投遞本刊的稿件，若在1個月內(nèi)未被采用，可將稿件另行處理。
（2）小標(biāo)題單獨占一行，一律使用阿拉伯?dāng)?shù)字（從1開始）表示為：1.1、1.2、……2.1、2.2、……
（3）引言一般不超過300個字，闡明研究目的、研究或觀察依據(jù)、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀等。引言部分可引用少量參考文獻，不應(yīng)進行詳細討論。
（4）參考文獻采用順序編碼制，按文獻在文中出現(xiàn)的先后順序排列。以不少于10條為宜。直接引用須標(biāo)注具體頁碼，概述性引用可標(biāo)注頁碼范圍。
（5）論文所涉及的課題如取得國家或部、省、市級以上基金資助或?qū)俟リP(guān)項目，應(yīng)標(biāo)注于文章參考文獻后，書寫內(nèi)容包括：項目來源、項目名稱及項目編號，并附基金證書復(fù)印件或影印件。
（6）摘要具有獨立性和自明性，應(yīng)是一篇完整的短文，對研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論予以概述。摘要一般不分段，不用圖表和非公知公用的符號和術(shù)語，字數(shù)為200字左右。
（7）首頁內(nèi)容依次為：標(biāo)題、作者姓名、工作單位、摘要、關(guān)鍵詞、作者簡介、通信地址、郵編、聯(lián)系電話及電子郵件地址。
（8）量和單位必須符合國家法定計量單位最新標(biāo)準(zhǔn)，文稿中外文字符必須區(qū)分大、小寫，正、斜體，黑、白體，上、下角標(biāo)字符的位置高低應(yīng)區(qū)別明顯，容易混淆的外文字母、符號請在第一次出現(xiàn)時注明。
（9）注釋的方式，序號用①、②、③、④……的形式，注釋格式為，著者：文獻名，出版社名（或雜志名），出版年（或雜志期次），頁碼。
（10）論文作者不得再許可他人以任何形式使用，但論文作者本人可以在其后繼的作品中引用（或翻譯）該論文中部分內(nèi)容或?qū)⑵鋮R編在論文作者非期刊類的文集中。
教育情報參考是一本由中央教育科學(xué)研究所主辦的月刊，期刊級別為部級期刊，預(yù)計審稿周期為1個月內(nèi)。
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