《教育實(shí)踐與研究(C)》雜志審稿周期為預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)。

以下是查詢雜志審稿周期的方法：

1、查看期刊官網(wǎng)：許多雜志會(huì)在其官方網(wǎng)站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。

2、參考作者投稿經(jīng)驗(yàn)分享：可以在一些相關(guān)的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)上，搜索雜志的名稱，其中通常會(huì)提到從投稿到收到審稿意見的時(shí)間，從而了解其大致的審稿周期。

3、分析期刊過往發(fā)表文章：隨機(jī)選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期，通過計(jì)算時(shí)間間隔，能對(duì)該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。

4、咨詢期刊編輯：如果在官網(wǎng)上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經(jīng)驗(yàn)分享，可以直接通過期刊官網(wǎng)提供的聯(lián)系方式咨詢。

《教育實(shí)踐與研究(C)》雜志創(chuàng)刊于2013年，是由河北省教育廳主管的學(xué)術(shù)理論期刊，該雜志為月刊，國內(nèi)外公開發(fā)行，國內(nèi)刊號(hào)為CN 13-1259/G4，國際刊號(hào)為ISSN 1009-010X，雜志社位于石家莊市中華北大街122號(hào)。

該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發(fā)展的最新成果，探索教育規(guī)律，為深化教育改革、繁榮教育科學(xué)服務(wù)。其內(nèi)容突出理論性、學(xué)術(shù)性、實(shí)用性和探索性等特點(diǎn)，主要欄目包括教育心語、河北省規(guī)劃課題專頁、心理健康、熱點(diǎn)聚焦、教育評(píng)價(jià)、管理研究、幼教研究、文化構(gòu)建、專題述評(píng)等。

《教育實(shí)踐與研究(C)》是一本月刊雜志，創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，雜志內(nèi)容涵蓋了多個(gè)教育領(lǐng)域的關(guān)鍵主題。首先，教育政策部分探討了教育制度和政策的發(fā)展趨勢，分析了政策變革對(duì)教育實(shí)踐的影響，并討論了如何通過政策創(chuàng)新來解決當(dāng)前教育體系面臨的挑戰(zhàn)。這一部分的文章通常包括對(duì)現(xiàn)有政策的評(píng)估、案例分析以及對(duì)政策實(shí)施效果的實(shí)證研究。

其次，教學(xué)方法部分聚焦于教學(xué)實(shí)踐的改進(jìn)和創(chuàng)新。這里的文章涉及課堂教學(xué)策略、教學(xué)模式的改革、以及教師專業(yè)發(fā)展的研究。通過對(duì)不同教學(xué)方法的評(píng)估和比較，期刊致力于揭示最有效的教學(xué)實(shí)踐，幫助教師提升教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在教育心理學(xué)方面，雜志探討了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、認(rèn)知發(fā)展、情感管理等方面的研究。通過對(duì)心理學(xué)理論的應(yīng)用和實(shí)證研究，期刊旨在幫助教育工作者理解學(xué)生的心理需求，從而設(shè)計(jì)出更具針對(duì)性的教育方案。教育技術(shù)部分則專注于現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展。這包括數(shù)字化學(xué)習(xí)工具、在線教育平臺(tái)、虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等技術(shù)的應(yīng)用研究。期刊致力于展示這些技術(shù)如何在教育中發(fā)揮作用，提高教學(xué)效率，拓展學(xué)習(xí)方式，并探討技術(shù)在教育中的潛在挑戰(zhàn)和機(jī)遇。