《開放學習研究》雜志審稿周期為預計1-3個月。
以下是查詢雜志審稿周期的方法：
1、查看期刊官網(wǎng)：許多雜志會在其官方網(wǎng)站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。
2、參考作者投稿經(jīng)驗分享：可以在一些相關的學術(shù)交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。
3、分析期刊過往發(fā)表文章：隨機選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個直觀的認識。
4、咨詢期刊編輯：如果在官網(wǎng)上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經(jīng)驗分享，可以直接通過期刊官網(wǎng)提供的聯(lián)系方式咨詢。
《開放學習研究》雜志創(chuàng)刊于1996年，是由北京市教育委員會主管的學術(shù)理論期刊，該雜志為雙月刊，國內(nèi)外公開發(fā)行，國內(nèi)刊號為CN 10-1386/G4，國際刊號為ISSN 2096-1510，雜志社位于北京市海淀區(qū)皂君廟甲4號。
該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發(fā)展的最新成果，探索教育規(guī)律，為深化教育改革、繁榮教育科學服務。其內(nèi)容突出理論性、學術(shù)性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括開放學習實踐、學習分析與學習支持、教育創(chuàng)新探索、遠程教育探索、開放大學建設、終身學習研究、開放學習實踐：教學創(chuàng)新實踐案例、開放學習實踐:教學創(chuàng)新實踐案例、治理現(xiàn)代化、教師職業(yè)發(fā)展等。
《開放學習研究》雜志在全國影響力巨大，創(chuàng)刊于1996年，為大學綜合性學術(shù)理論期刊。公開發(fā)行的雙月刊雜志。創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，主要欄目設置有：開放學習實踐、學習分析與學習支持、終身學習研究等。
開放學習研究雜志發(fā)文分析
開放學習研究主要機構(gòu)發(fā)文分析
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 北京開放大學 | 98 | 教育；教學；終身；課程；終身學習 |
| 北京師范大學 | 85 | 教育；教學；互聯(lián)；互聯(lián)網(wǎng)；繼續(xù)教育 |
| 江南大學 | 24 | 教育；教學；新教；創(chuàng)新教學；新教學法 |
| 北京大學 | 15 | 教育；課程；在線學習行為；實證；實證研究 |
| 北京教育科學研究院 | 14 | 終身；教育；遠程教育；終身學習；可持續(xù)發(fā)展 |
| 南京郵電大學 | 10 | 自我；自我調(diào)節(jié)；自我調(diào)節(jié)學習；教育；課程 |
| 江蘇開放大學 | 9 | 遠程學生；教育；教學；遠程開放；遠程開放學習 |
| 浙江大學 | 8 | 教育；教學；項目式；項目式學習；教師 |
| 江蘇師范大學 | 8 | 教師；網(wǎng)絡；動機；在線教學；在線學習者 |
| 華東師范大學 | 8 | 教育；影響因素；少年；社區(qū)教育；身教 |
開放學習研究主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家自然科學基金 | 17 |
| 國家社會科學基金 | 10 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 10 |
| 北京市社會科學基金 | 5 |
| 中央高校基本科研業(yè)務費專項資金 | 5 |
| 北京市教育委員會人文社會科學研究計劃項目 | 4 |
| 江蘇省普通高校研究生科研創(chuàng)新計劃項目 | 3 |
| 北京市教育科學“十二五”規(guī)劃重點課題 | 2 |
| 基礎研究重大項目前期研究專項 | 2 |
| 教育部科學技術(shù)研究重點項目 | 2 |
