《科學教育與博物館》雜志審稿周期為預計1個月內。

以下是查詢雜志審稿周期的方法：

1、查看期刊官網：許多雜志會在其官方網站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。

2、參考作者投稿經驗分享：可以在一些相關的學術交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。

3、分析期刊過往發表文章：隨機選取該雜志最近幾期發表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發表速度有一個直觀的認識。

4、咨詢期刊編輯：如果在官網上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經驗分享，可以直接通過期刊官網提供的聯系方式咨詢。

《科學教育與博物館》雜志創刊于1979年，是由上海市科學技術委員會主管的學術理論期刊，該雜志為雙月刊，國內外公開發行，國內刊號為CN 31-2111/N，國際刊號為ISSN 2096-0115，雜志社位于上海市浦東新區世紀大道2000號。

該雜志的辦刊宗旨是反映科學改革與發展的最新成果，探索科學規律，為深化科學改革、繁榮科學科學服務。其內容突出理論性、學術性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括實踐探索、動態信息、活動·課程、研究論文、綜述與述評、書評·書訊、科學文化與傳播、本期專題:場館資源與學習、專題:變革中的研學、設計現場、專題論壇:游戲正向價值、觀察筆記、特稿、高層論點等。

《科學教育與博物館》是一本雙月刊雜志，創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，致力于通過發表高質量的研究論文、案例分析、教育實踐和評論文章，促進科學教育的創新和發展。其目標是為教育工作者和博物館專業人士提供一個交流與分享的論壇，促進跨學科的合作，推動科學教育的持續改進。探討科學教育的最新理論框架，分析不同教育模型在博物館中的應用。分享博物館內外的教育實踐案例，特別是如何通過展覽、活動和項目來提升公眾的科學理解和興趣。

期刊的一個顯著特色是其跨學科的視角。它不僅關注科學教育的理論和實踐，還積極吸納藝術、人文學科等領域的觀點，鼓勵作者從多元化的視角出發，探討科學教育的復雜性和多樣性。此外，期刊還定期邀請領域內的專家撰寫專題評論，提供前沿的研究動向和政策建議。它為科學教育領域提供了一個重要的平臺，推動了科學教育研究的深入和廣泛交流。期刊未來將繼續關注科學教育的前沿問題，探索博物館在促進科學理解和公眾參與方面的新角色，為科學教育的創新提供支持。