《理工高教研究》雜志審稿周期為預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)。
以下是查詢雜志審稿周期的方法：
1、查看期刊官網(wǎng)：許多雜志會(huì)在其官方網(wǎng)站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。
2、參考作者投稿經(jīng)驗(yàn)分享：可以在一些相關(guān)的學(xué)術(shù)交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會(huì)提到從投稿到收到審稿意見的時(shí)間，從而了解其大致的審稿周期。
3、分析期刊過往發(fā)表文章：隨機(jī)選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期，通過計(jì)算時(shí)間間隔，能對該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個(gè)直觀的認(rèn)識。
4、咨詢期刊編輯：如果在官網(wǎng)上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經(jīng)驗(yàn)分享，可以直接通過期刊官網(wǎng)提供的聯(lián)系方式咨詢。
《理工高教研究》雜志創(chuàng)刊于1981年，是由教育部主管的學(xué)術(shù)理論期刊，該雜志為雙月刊，國內(nèi)外公開發(fā)行，國內(nèi)刊號為CN 42-1661/G4，國際刊號為ISSN 1671-606X，雜志社位于武昌珞獅路122號。
該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發(fā)展的最新成果，探索教育規(guī)律，為深化教育改革、繁榮教育科學(xué)服務(wù)。其內(nèi)容突出理論性、學(xué)術(shù)性、實(shí)用性和探索性等特點(diǎn)，主要欄目包括特稿、高校管理、理論探索、素質(zhì)教育、思想政治工作、課程改革與教學(xué)體會(huì)、外語教學(xué)改革、比較教育研究等。
《理工高教研究》雜志在全國影響力巨大，創(chuàng)刊于1981年，公開發(fā)行的雙月刊雜志。創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，主要欄目設(shè)置有：特稿、高校管理、理論探索、素質(zhì)教育、思想政治工作、課程改革與教學(xué)體會(huì)、外語教學(xué)改革、比較教育研究等。
《理工高教研究》現(xiàn)已更名為《設(shè)計(jì)藝術(shù)研究》
理工高教研究雜志發(fā)文分析
理工高教研究主要機(jī)構(gòu)發(fā)文分析
| 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 武漢理工大學(xué) | 459 | 教學(xué)；教育；高校；高等教育；課程 |
| 廈門大學(xué) | 69 | 教育；高等教育；高校；育發(fā)；教育發(fā)展 |
| 華中科技大學(xué) | 67 | 教育；高校；高等教育；教學(xué)；學(xué)術(shù) |
| 華東師范大學(xué) | 55 | 教育；高等教育；高校；大眾化；貸款 |
| 中南大學(xué) | 46 | 教育；教學(xué)；課程；高校；高等教育 |
| 濟(jì)南大學(xué) | 39 | 教學(xué)；教育；課程；高校；教學(xué)改革 |
| 武漢大學(xué) | 38 | 教學(xué)；教育；高等教育；高校；實(shí)驗(yàn)教學(xué) |
| 中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué) | 32 | 教育；教學(xué)；高校；教師；高等教育 |
| 汕頭大學(xué) | 31 | 教育；高等教育；教學(xué)；高校；課程 |
| 中南民族大學(xué) | 31 | 教育；高校；高等教育；教學(xué)；大眾化 |
理工高教研究主要資助項(xiàng)目分析
| 資助項(xiàng)目 | 涉及文獻(xiàn) |
| 湖北省高等學(xué)校省級教學(xué)研究項(xiàng)目 | 35 |
| 全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題 | 19 |
| 國家社會(huì)科學(xué)基金 | 13 |
| 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目 | 12 |
| 國家自然科學(xué)基金 | 10 |
| 湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 | 10 |
| 湖北省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目 | 9 |
| 全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題 | 9 |
| 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 | 8 |
| 中國高等教育學(xué)會(huì)“十一五”教育科學(xué)研究規(guī)劃課題 | 8 |
