《Social Psychology Of Education》雜志在中科院分區中是2區，在JCR分區中是Q1區。

這表明《Social Psychology Of Education》雜志在心理學領域具有較高的學術水平和影響力，其發表的論文質量和數量均得到了學術界的廣泛認可。

這進一步證明了《Social Psychology Of Education》雜志在心理學：教育領域的卓越學術地位和影響力。

根據最新的數據，該雜志的CiteScore指數統計為5.4，SJR：1.131，SNIP：1.473，（學科類別：大類：Social Sciences 小類：Sociology and Political Science，分區：Q1，學科類別：大類：Social Sciences 小類：Education，分區：Q1，學科類別：大類：Social Sciences 小類：Social Psychology，分區：Q1，學科類別：大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology，分區：Q1）這表明該雜志在心理學：教育領域具有較高的學術影響力和引用率。

《Social Psychology Of Education》雜志創刊于1996年，由NETHERLANDS的Springer Nature出版商出版。作為一本享有盛譽的學術期刊，它致力于及時、準確、全面地報道國內外PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL心理學：教育工作者在該領域的科學研究、技術革新和學術動態。

該雜志的國際標準簡稱是SOC PSYCHOL EDUC，其ISSN號為1381-2890（印刷版）和E-ISSN號為1573-1928（電子版），該雜志歡迎涉及心理學領域的原創理論、方法、技術和重要應用的稿件，并刊載了涉及心理學領域的相關欄目：綜述、論著、述評、論著摘要等。