《新課程學習(中)》雜志審稿周期為預計1個月內。

以下是查詢雜志審稿周期的方法：

1、查看期刊官網：許多雜志會在其官方網站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。

2、參考作者投稿經驗分享：可以在一些相關的學術交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。

3、分析期刊過往發表文章：隨機選取該雜志最近幾期發表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發表速度有一個直觀的認識。

4、咨詢期刊編輯：如果在官網上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經驗分享，可以直接通過期刊官網提供的聯系方式咨詢。

《新課程學習(中)》雜志創刊于2008年，是由山西省教育廳主管的學術理論期刊，該雜志為月刊，國內外公開發行，國內刊號為CN 14-1353/O1，國際刊號為ISSN 1674-697X，雜志社位于山西省太原市并州北路31號省新聞出版局舊院。

該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發展的最新成果，探索教育規律，為深化教育改革、繁榮教育科學服務。其內容突出理論性、學術性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括教育理論_理論研究、教育理論_課題展示、教育理論_德育園地、教材教法_教材研究、教材教法_文本解讀、教材教法_教學創新、教材教法_教法探索、教材教法_教學實踐、教材教法_教學反思等。

《新課程學習(中)》是一本月刊雜志，創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，雜志的核心目標是為教育工作者提供一個系統化的學習和交流平臺，幫助他們跟上教育領域的新進展和趨勢。雜志致力于將最新的教育理論、教學策略、研究成果及實踐經驗帶給讀者，使他們能夠更有效地理解和應用課程改革中的新方法與技術。雜志的宗旨是推動教育質量的提升和教育理念的更新，促進教師的專業成長，進而提升學生的學習效果和教育公平性。

除了學術文章和案例研究，雜志還定期組織研討會和培訓活動。這些活動為教育工作者提供了面對面的交流機會，能夠深入探討教育改革中的熱點問題和實踐難點。研討會通常邀請教育專家和實踐者分享經驗、討論問題，并進行案例分析，為參與者提供實用的解決方案和建議。培訓活動則側重于提高教師的專業技能和教學能力，通過實際操作和互動學習，幫助教師掌握新課程改革的要求和實施方法。