《小學數學教與學》雜志審稿周期為預計1個月內。

以下是查詢雜志審稿周期的方法：

1、查看期刊官網：許多雜志會在其官方網站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。

2、參考作者投稿經驗分享：可以在一些相關的學術交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。

3、分析期刊過往發表文章：隨機選取該雜志最近幾期發表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發表速度有一個直觀的認識。

4、咨詢期刊編輯：如果在官網上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經驗分享，可以直接通過期刊官網提供的聯系方式咨詢。

《小學數學教與學》雜志是由中華人民共和國教育部主管的學術理論期刊，該雜志為月刊，國內外公開發行，國內刊號為CN 11-5927/G4，國際刊號為ISSN 1674-8743，雜志社位于北京海淀區中關村大街甲59號文化大廈。

該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發展的最新成果，探索教育規律，為深化教育改革、繁榮教育科學服務。其內容突出理論性、學術性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括研究報告、文獻綜述、簡報等。

《小學數學教與學》是一本月刊雜志，創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，雜志是專門為小學階段的數學教育而創辦的學術期刊，旨在促進小學數學教學的研究與實踐，為廣大教育工作者提供一個交流與學習的平臺。雜志內容涵蓋小學數學教育的各個方面，包括教學理論、課程改革、教學方法、教育技術及學生評估等。致力于推動小學數學教育的改革與發展，提升教師的專業素養，促進學生的數學思維能力與實踐能力。通過發布研究成果和教學案例，雜志希望為教育工作者提供實用的教學策略與靈感，從而提高教學質量。

雜志發表數學教育領域的學術論文，包括教育理論研究、數學學習心理研究、課程與教學改革等。研究者可以通過雜志分享他們的研究成果，推動學術交流。展示優秀的教學實踐案例，分享教師在日常教學中遇到的問題及解決方案。這些案例不僅具備實用性，還能為教師提供借鑒和啟發。提供豐富的教學資源，如教案、練習題、數學游戲等，幫助教師設計更有效的課堂活動。這些資源可以幫助教師激發學生的學習興趣，提升課堂的互動性。