《浙大教育學刊》雜志收錄情況：知網收錄(中)等，這體現了其較高的學術水平和廣泛的影響力。

可以通過以下幾種途徑查詢收錄情況：

一、官方網站查詢

在雜志社官網的公告或新聞動態欄目中，可能會有關于期刊收錄情況的最新公告或更新信息。

二、權威數據庫檢索

中國知網（CNKI）、萬方數據平臺、維普資訊檢索。

三、第三方認證與榮譽

1.查看期刊榮譽：通常雜志社會在其官方網站或宣傳資料中列出期刊所獲得的榮譽和認證。

2.核實核心期刊目錄：可以通過查閱目錄來確認期刊的核心地位。

《浙大教育學刊》雜志榮獲了諸多榮譽，先后入選中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽充分體現了該雜志在教育學術領域的卓越地位和廣泛影響力。

《浙大教育學刊》創刊于2024年，公開發行的2024雜志。創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，以其深厚的學術底蘊、前沿的研究視角以及嚴謹的辦刊風格，在教育學術界樹立了良好的口碑。該刊為半年刊，致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報，涵蓋教育基本理論、教育學學科建設、高等教育、教育治理與教育評價、道德教育、人才培養與教學改革、國際與比較教育等多個欄目。雜志的特色之一是注重理論與實踐相結合。它不僅刊登具有創新觀點的理論研究論文，還通過實證研究和案例分析，驗證理論的可行性和有效性。

作為一份新興的教育期刊，積極探索、勇于創新，其欄目設置及內容節奏經過精心編排與改進，受到了越來越多讀者的喜愛。雜志不僅關注傳統教育學理論的梳理與反思，還致力于挖掘新興教育理論的前沿動態，推動教育學理論的創新與發展。例如，雜志曾刊發多篇關于馬克思主義教育學及其話語體系的論文，深入剖析其理論內涵，并結合中國本土教育實踐，探討其在中國教育學自主知識體系建構中的意義與價值。