《中國教育科學(xué)》雜志審稿周期為預(yù)計(jì)1-3個(gè)月。
以下是查詢雜志審稿周期的方法：
1、查看期刊官網(wǎng)：許多雜志會在其官方網(wǎng)站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。
2、參考作者投稿經(jīng)驗(yàn)分享：可以在一些相關(guān)的學(xué)術(shù)交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時(shí)間，從而了解其大致的審稿周期。
3、分析期刊過往發(fā)表文章：隨機(jī)選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期，通過計(jì)算時(shí)間間隔，能對該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個(gè)直觀的認(rèn)識。
4、咨詢期刊編輯：如果在官網(wǎng)上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經(jīng)驗(yàn)分享，可以直接通過期刊官網(wǎng)提供的聯(lián)系方式咨詢。
《中國教育科學(xué)》雜志創(chuàng)刊于2013年，是由中華人民共和國教育部主管的學(xué)術(shù)理論期刊，該雜志為雙月刊，國內(nèi)外公開發(fā)行，國內(nèi)刊號為CN 10-1578/G4，國際刊號為ISSN 2096-6024，雜志社位于北京市中關(guān)村南大街17號院1號樓。
該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發(fā)展的最新成果，探索教育規(guī)律，為深化教育改革、繁榮教育科學(xué)服務(wù)。其內(nèi)容突出理論性、學(xué)術(shù)性、實(shí)用性和探索性等特點(diǎn)，主要欄目包括家庭教育、教育原理、教材論、教學(xué)論、回顧大家、基礎(chǔ)教育、高等教育、學(xué)術(shù)感悟等。
《中國教育科學(xué)》雜志在全國影響力巨大，創(chuàng)刊于2013年，公開發(fā)行的雙月刊雜志。創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，主要欄目設(shè)置有：家庭教育、教育原理、教材論、教學(xué)論、回顧大家、基礎(chǔ)教育、高等教育、學(xué)術(shù)感悟等。
《中國教育科學(xué)》供凡與教育相關(guān)的黨、政、企、教、文、體、衛(wèi)等單位和教師、家長、學(xué)生及社會各界關(guān)心教育的人士閱讀。
中國教育科學(xué)雜志發(fā)文分析
中國教育科學(xué)主要機(jī)構(gòu)發(fā)文分析
| 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 人民教育出版社 | 54 | 教育；教育學(xué)；教學(xué)；語文；文教 |
| 華東師范大學(xué) | 51 | 教育；教育學(xué)；中國教育；道德；教師 |
| 北京師范大學(xué) | 50 | 教育；教育學(xué)；教學(xué)；中國教育；育發(fā) |
| 中國教育學(xué)會 | 45 | 教育；教育學(xué)；課程；教學(xué)；德育 |
| 西南大學(xué) | 40 | 教育；課程；教師；文化；教學(xué) |
| 華中師范大學(xué) | 39 | 教育；教育思想；課程；教育史；教學(xué) |
| 南京師范大學(xué) | 29 | 教育；教學(xué)；課程；圖景；教學(xué)藝術(shù) |
| 課程教材研究所 | 27 | 教育；教育學(xué)；教學(xué)；語文；文教 |
| 陜西師范大學(xué) | 21 | 教育；教學(xué)；知識；教育學(xué)；課程 |
| 教育部 | 17 | 教育；教育學(xué)；學(xué)科；中國教育；師范 |
中國教育科學(xué)主要資助項(xiàng)目分析
| 資助項(xiàng)目 | 涉及文獻(xiàn) |
| 國家社會科學(xué)基金 | 88 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 25 |
| 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金 | 8 |
| 教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目 | 7 |
| 國家自然科學(xué)基金 | 5 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目 | 5 |
| 全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題 | 5 |
| 中國博士后科學(xué)基金 | 5 |
| 全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 3 |
| 重慶市教育委員會人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目 | 3 |
