《中小學課堂教學研究》雜志投稿要求,如下:
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中小學課堂教學研究雜志發文分析
中小學課堂教學研究主要機構發文分析
機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
北京教育學院 | 52 | 英語;教學;初中英語;閱讀教學;主題 |
華東師范大學 | 52 | 數學;教學;HPM;文化;課例 |
廣西師范大學 | 49 | 數學;教學;教學設計;數學軟件;定理 |
南京師范大學 | 41 | 教學;課堂;課堂教學;語文;層級 |
北京師范大學 | 29 | 教學;英語;數學;課堂;語文 |
南寧市第二中學 | 24 | 教學;英語;高考;試題;思維 |
學研究院 | 22 | 教學;閱讀教學;課堂;語文;數學 |
南寧市第三中學 | 22 | 教學;試題;學科;英語;高考 |
浙江師范大學 | 21 | 數學;教學;文化;問題鏈;教育 |
溫州大學 | 21 | 層級;教學;進階;語文;整體教學 |
《中小學課堂教學研究》雜志是由廣西教育出版社有限公司主辦的月刊,審稿周期預計為1個月內。該雜志的欄目設置豐富多樣,涵蓋課堂評論、課堂研究_特設專欄:HPM課例研究(之三十)、課堂聚焦_特設專欄:三層級閱讀教學理論研究與實踐(之三)、課堂聚焦_教材教法、課堂聚焦_教學設計、課堂聚焦_課例賞析、課堂聚焦_課堂新探、特別策劃:新青年數學教師工作室專欄、課堂內外_校本教研、課堂內外_特設專欄:勞動教育的實踐與研究等。
該雜志為學者們提供了一個交流學術成果和經驗的平臺,發表的文章具有較高的學術水平和實踐價值,為讀者提供更多的實踐案例和行業信息,得到了廣大讀者的廣泛關注和引用。