《當代教育論壇·校長教育研究》雜志審稿周期為預計1個月內。

以下是查詢雜志審稿周期的方法：

1、查看期刊官網：許多雜志會在其官方網站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。

2、參考作者投稿經驗分享：可以在一些相關的學術交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。

3、分析期刊過往發表文章：隨機選取該雜志最近幾期發表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發表速度有一個直觀的認識。

4、咨詢期刊編輯：如果在官網上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經驗分享，可以直接通過期刊官網提供的聯系方式咨詢。

《當代教育論壇·校長教育研究》雜志創刊于2007年，是由湖南省教育廳主管的學術理論期刊，該雜志為月刊，國內外公開發行，國內刊號為CN 43-1391/G4，國際刊號為ISSN 1671-8305，雜志社位于長沙市教育街11號。

該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發展的最新成果，探索教育規律，為深化教育改革、繁榮教育科學服務。其內容突出理論性、學術性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括卷首語、科研課題視窗、決策研究、改革探索、學校管理、學生管理、班級管理、師資建設、教育家思想研究、學校管理案例研究、專家手記、名校長等。

《當代教育論壇·校長教育研究》是一本月刊雜志，創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，該雜志的內容范圍廣泛，涵蓋了教育理論、教育政策、學校管理、教學改革、領導力發展等多個方面。通過對教育管理理論的深入分析和探討，雜志力圖揭示現代教育管理中的關鍵問題及其解決方案。同時，雜志還會刊載關于學校管理實踐的研究文章，分享成功的管理經驗和案例，幫助校長們在實際操作中提高管理能力和效率。

雜志提供了對國家及地方教育政策的深入解讀，幫助教育工作者理解政策背景及其對學校管理的影響。這些分析不僅對政策制定者具有參考價值，也為校長和教育管理者在政策變化中進行有效調整提供了指導。也關注教育管理的前沿話題，如數字化轉型、教育公平、國際化教育等。通過對這些新興領域的研究，雜志幫助校長們掌握最新的教育趨勢和技術，推動學校教育質量的全面提升。