《福建開放大學學報》雜志審稿周期為預計1個月內。

以下是查詢雜志審稿周期的方法：

1、查看期刊官網：許多雜志會在其官方網站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。

2、參考作者投稿經驗分享：可以在一些相關的學術交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。

3、分析期刊過往發表文章：隨機選取該雜志最近幾期發表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發表速度有一個直觀的認識。

4、咨詢期刊編輯：如果在官網上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經驗分享，可以直接通過期刊官網提供的聯系方式咨詢。

《福建開放大學學報》雜志創刊于1993年，是由福建開放大學主管的學術理論期刊，該雜志為雙月刊，國內外公開發行，國內刊號為CN 35-1345/G4，國際刊號為ISSN 2097-0412，雜志社位于福州市桂山路109號。

該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發展的最新成果，探索教育規律，為深化教育改革、繁榮教育科學服務。其內容突出理論性、學術性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括黨建·思政、開放教育、教育研究、教學探索等。

《福建開放大學學報》是一本雙月刊雜志，創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，其宗旨在于推動教育研究領域的深入探索和理論創新。作為一本綜合性教育期刊，它致力于刊登關于教育理論與實踐的高質量研究文章，尤其關注開放大學教育和成人教育的最新動態及發展趨勢。期刊內容廣泛，涵蓋了教育理論、教育心理學、教育技術、教學方法等多個方面，力求為教育從業者和研究者提供全面的知識支持。

雜志注重探討教育學的基本理論及其在實踐中的應用，包括教育目標、課程設置、教學策略等。期刊中的研究不僅關注傳統的教育模式，還積極探索開放教育和遠程教育的新模式，分析這些模式對教學效果、學習者參與度及教育公平性的影響。開放教育模式作為期刊的重要研究方向之一，反映了現代教育的發展趨勢。該模式強調以學生為中心的教學方式，提供靈活的學習時間和空間，滿足不同學習者的需求。通過對開放教育實踐的案例分析，評估其在提升教育質量和擴大學習機會方面的實際效果，并提出相應的改進建議。