《高教發展與評估》雜志的收稿方向主要包括：發展論壇、信息·動態、評估視點、通識教育、教師發展、教學理論與實踐等。

該雜志收稿方向廣泛，涵蓋了教育的多個重要領域和前沿話題，為教育工作者和研究者提供了一個交流和分享學術成果的重要平臺。

《高教發展與評估》雜志投稿要求

（1）注釋是對論文中特定名詞或新名詞的注解。注釋可用頁末注或篇末注中的一種。選擇頁末注的應在注釋與正文之間加細線分隔，線的長度不應超過紙張的三分之一寬度。

（2）正文中的文獻號碼，請寫于引用處的右上角，用方括號。引用文獻一般不超過20篇。引文必須準確，與原始書刊資料核對無訛誤。

（3）對文章標題層次編號采用阿拉伯數字。不同層次的數字之間加小圓點隔開，小圓點加在數字的右下角如“1.1”、“1.2”。

（4）論文須嚴格遵守學術規范，文圖責任自負。

（5）未采用的稿件一般不退，請作者自留底稿。本刊對來稿有刪改權，不同意者請投稿時注明。

《高教發展與評估》雜志是由中華人民共和國教育部主管和武漢理工大學;中國交通教育研究會;中國高等教育學會;教育評估分會(協辦)主辦的學術理論期刊，創刊于1985年，國內外公開發行，國際刊號ISSN為1672-8742，國內刊號CN為42-1731/G4，該雜志級別為CSSCI南大期刊、北大期刊，預計審稿周期為1-3個月。

該雜志在學術界具有較高的影響力，多次獲得國內外權威獎項，如中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、北大圖書館收錄期刊等。

在收錄方面，《高教發展與評估》雜志被多個知名數據庫收錄，包括：CSSCI 南大期刊(含擴展版)、北大期刊(中國人文社會科學期刊)、知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，在教育領域具有較高的學術價值和影響力，是教育研究者和實踐者的重要參考刊物。