《國家通用語言文字教學與研究》雜志審稿周期為預計1個月內(nèi)。
以下是查詢雜志審稿周期的方法：
1、查看期刊官網(wǎng)：許多雜志會在其官方網(wǎng)站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。
2、參考作者投稿經(jīng)驗分享：可以在一些相關(guān)的學術(shù)交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。
3、分析期刊過往發(fā)表文章：隨機選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個直觀的認識。
4、咨詢期刊編輯：如果在官網(wǎng)上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經(jīng)驗分享，可以直接通過期刊官網(wǎng)提供的聯(lián)系方式咨詢。
《國家通用語言文字教學與研究》雜志創(chuàng)刊于2010年，是由新疆維吾爾自治區(qū)新聞出版局主管的學術(shù)理論期刊，該雜志為月刊，國內(nèi)外公開發(fā)行，國內(nèi)刊號為CN 65-1314/G4，國際刊號為ISSN 2096-7802，雜志社位于新疆烏魯木齊市沙依巴克區(qū)克拉瑪依西街1100號新疆文化出版?zhèn)髅酱髲B21樓。
該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發(fā)展的最新成果，探索教育規(guī)律，為深化教育改革、繁榮教育科學服務。其內(nèi)容突出理論性、學術(shù)性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括大學論壇、思想政治教育、思想政治教育、中學教學、職業(yè)教育、小學教育、學前教育研究、藝術(shù)與教學等。
《國家通用語言文字教學與研究》雜志在全國影響力巨大，創(chuàng)刊于2010年，公開發(fā)行的月刊雜志。創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，主要欄目設(shè)置有：大學論壇、思想政治教育、思想政治教育、中學教學、職業(yè)教育、小學教育、學前教育研究、藝術(shù)與教學等。
國家通用語言文字教學與研究雜志發(fā)文分析
國家通用語言文字教學與研究主要機構(gòu)發(fā)文分析
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 喀什大學 | 80 | 教學；語文；文教；教育；用語 |
| 泉州師范學院 | 37 | 教學；語文；小學語文；學語；數(shù)學 |
| 新疆師范大學 | 31 | 教育；高校；政治；思想政治；政治教育 |
| 華僑中學 | 30 | 教學；數(shù)學；課堂；高中數(shù)學；數(shù)學課 |
| 武漢職業(yè)技術(shù)學院 | 24 | 高職；教學；教育；高校；思政 |
| 南京師范大學附屬中學 | 21 | 教學；數(shù)學；小學數(shù)學；語文；小學語文 |
| 上杭縣第二中學 | 20 | 教學；語文；政治；數(shù)學；課堂 |
| 壽寧縣實驗小學 | 20 | 教學；低年級；數(shù)學；年級；小學低年級 |
| 荊楚理工學院 | 18 | 教育；教學；小學教育；語文；文教 |
| 泗洪育才實驗學校 | 12 | 語文；教學；初中語文；語文課；語文課堂 |
國家通用語言文字教學與研究主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金 | 5 |
| 山西省高等學校哲學社會科學研究項目 | 5 |
| 中央高?；究蒲袠I(yè)務費專項資金 | 3 |
| 遼寧省教育廳科學基金 | 2 |
| 博士科研啟動基金 | 2 |
| 甘肅省教育科學規(guī)劃課題 | 2 |
| 廣西教育科學“十二五”規(guī)劃課題 | 2 |
| 河南省教師教育課程改革研究項目 | 2 |
| 河南省教育科學規(guī)劃課題 | 2 |
| 湖北省教育科學規(guī)劃課題 | 2 |
