主管單位：南京大學(xué)海外教育學(xué)院
主辦單位：南京大學(xué)海外教育學(xué)院
國際刊號：--
復(fù)合影響因子：--
--國內(nèi)刊號：--
審稿周期：1個月內(nèi)
創(chuàng)刊年份：2009年
綜合影響因子：--
《國際中文教育前沿》創(chuàng)刊于2009年，公開發(fā)行的半年刊雜志。創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，報道國內(nèi)外中文教育教學(xué)政策和現(xiàn)狀，反映中文國際教育推廣的優(yōu)秀成果和經(jīng)驗，探索總結(jié)科學(xué)有效的師資培養(yǎng)模式和語言學(xué)習(xí)推廣政策，打造中文國際教育交流平臺，推動中文國際教育與傳播事業(yè)。專家主題論壇：每期邀請一位專家做主持人，圍繞國際中文教育的某個主題，再邀請幾位專家從不同角度對相關(guān)主題各抒己見，進行深入探討。教師培養(yǎng)與發(fā)展：探討漢語教師培養(yǎng)與發(fā)展的相關(guān)問題，如人才培養(yǎng)模式、不同國家與地區(qū)師資培訓(xùn)的現(xiàn)狀與需求。
海外漢語教學(xué)動態(tài)與研究：及時報道海外不同國家與地區(qū)漢語作為第二語言教學(xué)的相關(guān)信息，對漢語教學(xué)情況進行介紹與研究。學(xué)科建設(shè)研究：對國際中文學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)狀與問題進行調(diào)研、探討與研究。學(xué)術(shù)前沿與動態(tài)：對國際中文學(xué)術(shù)領(lǐng)域動態(tài)進行介紹與分析，便于同行了解最新的學(xué)術(shù)前沿信息。學(xué)術(shù)與爭鳴：針對國際中文學(xué)術(shù)領(lǐng)域的重點和熱點問題，邀請相關(guān)專家進行學(xué)術(shù)探討，倡導(dǎo)不同學(xué)術(shù)觀點的爭鳴與商榷，搭建國際性學(xué)術(shù)對話與交流平臺。教學(xué)研究與分析：對中文教學(xué)中的具體問題、教學(xué)方法、教學(xué)案例中的問題等進行思考、研究與分析。教材問題研究：探討國內(nèi)外中文教學(xué)教材使用情況、問題和需求分析，教材編寫的理論與方法研究，對教材的評價等。
（1）論文要有科學(xué)性、真實性、先進性、實用性、可讀性。設(shè)計合理，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，層次分明，文通字順。3個月內(nèi)未接到用稿通知，作者可自行處理。
（2）中文題名一般不允許超過20個漢字，必要時可以加副標(biāo)題。要求有作者署名，工作單位全稱及其所在省（直轄市、自治區(qū)）、市、縣，郵政編碼等信息。
（3）正文章節(jié)標(biāo)題或小標(biāo)題獨占一行，且一律用阿拉伯?dāng)?shù)字（從1 開始）表示，形式為：1 1.1 1.2 …… 2 2.1 2.2 ……
（4）書名、期刊名及報刊名首字母大寫，用斜體；英文文章名除首字母及專用名詞大寫外一律小寫。
（5）來稿如獲得有關(guān)政府部門或社會團體設(shè)立的研究基金或課題資助，務(wù)請列出基金名稱及編號。對項目論文本刊原則上優(yōu)先刊發(fā)。
（6）論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準(zhǔn)確概括文章的實質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個。
（7）如為多位作者，且不屬同一單位，請在各作者姓名的右上方加數(shù)字序號，并相對應(yīng)地列明各位作者的單位全稱、單位所在的省、市和郵政編碼。
（8）同一篇文章有無圖序須統(tǒng)一。圖序和圖題用5號黑體，圖注、圖字和分圖題用6號宋體。圖序與圖題中間空一格，圖題末尾不加標(biāo)點，居中位于圖下方。
（9）注釋：用于對文章某一特定內(nèi)容做出解釋和補充說明，排在當(dāng)頁地腳處，每頁重新編號，文中用數(shù)字加圈上角標(biāo)注（如①②……）
（10）請勿一稿兩投，自投稿之日起，凡三個月未收到錄用通知書，作者可自行另作處理。來稿一律不退，請自留底稿。
國際中文教育前沿是一本由南京大學(xué)海外教育學(xué)院主辦的半年刊，期刊級別為省級期刊，預(yù)計審稿周期為1個月內(nèi)。
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