序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇幼兒園教師安全范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

本責(zé)任書(shū)一式二份，園方與責(zé)任人各持一份。

1、負(fù)責(zé)檢查班級(jí)內(nèi)的設(shè)施器件，確保無(wú)任何隱患的存在。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

2、牢固樹(shù)立安全第一的觀念，多渠道開(kāi)展安全教育活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

3、教師早晨要在幼兒到校前，做好幼兒入班前準(zhǔn)備工作，對(duì)于班級(jí)幼兒做好一日觀察。

4、幼兒戶外活動(dòng)時(shí)必須倆人同時(shí)帶班，不串崗、不聊天，防范幼兒意外發(fā)生。

5、一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有異常，及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)、保健老師及幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系。

6、做好自己崗位每天的衛(wèi)生消毒工作。

7、教師帶班期間不得離開(kāi)班級(jí)，課間護(hù)導(dǎo)不聊天、不串崗，注意幼兒安全。

8、嚴(yán)格執(zhí)行本園幼兒接送制度，教育幼兒不要跟陌生人走，放學(xué)時(shí)教師要把幼兒親自交到家長(zhǎng)手中，教師必須掌握是誰(shuí)接的。

篇（2）

為確保幼兒在寒假中的人身安全，使幼兒全面、健康的發(fā)展，加強(qiáng)安全教育和防范措施，樹(shù)立安全第一意識(shí)是十分必要的。為了更好地發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面教育的作用，我園擬定了20XX年寒假安全責(zé)任書(shū)如下，希望家長(zhǎng)積極配合學(xué)校教育、督促幼兒遵守各項(xiàng)安全規(guī)定。

一、20XX年寒假由20XX年xx月xx日(臘月十七)開(kāi)始至20XX年xx月xx日(正月二十一)結(jié)束，2月xxx日上午8：00返園。(若返園時(shí)間更改，將另行通知)

二、注意交通安全：幼兒不準(zhǔn)在公路上玩耍、打鬧，要靠右行走，不越過(guò)白線，橫穿馬路注意來(lái)往車輛，遵守交通法規(guī)。

三、嚴(yán)禁到河、灣、水庫(kù)等地方滑冰或游玩，不準(zhǔn)到采沙、采礦等危險(xiǎn)的地方逗留、玩耍。

四、幼兒出村須有家長(zhǎng)帶領(lǐng)，不得單獨(dú)外出，不私自和陌生人接觸。

五、注意飲食衛(wèi)生，不暴食暴飲，不購(gòu)買(mǎi)無(wú)照商販的食品;注意安全用電，不亂動(dòng)電器;不玩刀具，玩具槍等危險(xiǎn)物品;不玩火，不燃放煙花爆竹。

六、幼兒在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下要經(jīng)常??一些安全自護(hù)知識(shí)，提高自我防范意識(shí)。

七、在落實(shí)安全責(zé)任書(shū)的過(guò)程中，如有意外事故發(fā)生，及時(shí)互通情況，逐級(jí)反映，不可延誤。(電話：xxxxxxxxxx)

八、幼兒家長(zhǎng)是幼兒的法定監(jiān)護(hù)人，要對(duì)幼兒寒假離校期間安全進(jìn)行全面監(jiān)護(hù)，并加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，強(qiáng)化安全意識(shí)，把幼兒寒假期間防交通事故、防觸電等作為防范重點(diǎn)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。若家長(zhǎng)疏于對(duì)孩子進(jìn)行安全教育和監(jiān)督，在假期期間發(fā)生的任何意外事故，均由家長(zhǎng)和幼兒承擔(dān)，幼兒園不負(fù)任何責(zé)任。

本責(zé)任書(shū)家長(zhǎng)簽名，等開(kāi)學(xué)后由幼兒交還老師存檔。

班主任(簽名)

家長(zhǎng)(簽名)

星光教育集團(tuán)xxxx幼兒園

20XX年1月15日

幼兒園教師寒假安全責(zé)任書(shū)范本【2】

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!為了使孩子安全度過(guò)快樂(lè)的寒假，幼兒園在放假前對(duì)孩子進(jìn)行了全面的安全教育，并擬定了這份安全責(zé)任書(shū)。望家長(zhǎng)在此期間擔(dān)負(fù)起法定監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，教育孩子增強(qiáng)安全意識(shí);請(qǐng)貴家長(zhǎng)能從以下幾方面經(jīng)常對(duì)您的孩子進(jìn)行監(jiān)管、教育：

1、注意交通安全。遵守交通法規(guī)，過(guò)馬路靠右走，不在路上追逐玩耍，不在公路上騎車，橫穿馬路或者出門(mén)坐車一定要有大人的陪同。要注意不坐超員、超載的車輛，按順序上、下車;不擁擠爭(zhēng)搶，做文明小公民。

2、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。告知幼兒周圍危險(xiǎn)的地方，如小溪、池塘、水庫(kù)等地方不能滑冰或玩耍。不爬樹(shù)，不攀越樓梯扶手、走廊欄桿、圍墻，確保自已的人身安全。不玩水、火、電，比如打火機(jī)，插座和電器等。不燃放煙花爆竹。不做危險(xiǎn)游戲，不拿危險(xiǎn)物品，如剪刀、鐵釘、針線、鐵塊、玩具槍等。不吞噬一些大人未給吃的東西，如小石子、鐵釘?shù)取Ｋ幤返葢?yīng)放在幼兒夠不到的地方并教育其不能拿。注意安全用電，不亂動(dòng)電器。如果發(fā)生危險(xiǎn)要學(xué)會(huì)呼救。不把煤球爐子放在起居室內(nèi)，以放煤氣中毒。進(jìn)行防火、防食物中毒方面的教育。

3、學(xué)會(huì)保護(hù)自已。幼兒容易成為陌生人的目標(biāo)，要教育其不和陌生人說(shuō)話，不給陌生人開(kāi)門(mén)，陌生人給的東西不能要，更不能和陌生人走。在超市等人多的地方要跟緊大人，防走失。在沒(méi)有大人的陪同下，不能去離家太遠(yuǎn)的地方玩，要和同伴出去玩耍的時(shí)候，要先告訴家里人，還記得要準(zhǔn)時(shí)回家。不把自己和父母的個(gè)人信息透露給陌生人。熟悉并知曉家人的電話號(hào)碼，記住火警119、盜警110、有危重病人撥打120等。

4、防止食物中毒。平時(shí)注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，不購(gòu)買(mǎi)三無(wú)食品，不吃變質(zhì)變味食物，不喝過(guò)期和不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲料;不接觸有毒農(nóng)藥。注意個(gè)人衛(wèi)生，要勤洗手，洗澡，勤換衣服，防止感冒及常見(jiàn)病、傳染病發(fā)生。注意幼兒常發(fā)病病癥，有問(wèn)題要及時(shí)就醫(yī)。

5、幼兒在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下要經(jīng)常學(xué)習(xí)一些安全自護(hù)知識(shí)，提高自我防范意識(shí)。希望每個(gè)幼兒在家中聽(tīng)從家長(zhǎng)的教誨，與家長(zhǎng)共同閱讀喜愛(ài)的書(shū)籍，遵守安全責(zé)任書(shū)中的條例。孩子的健康成長(zhǎng)是我們共同的目標(biāo)，讓我們家園攜手，共同做好孩子的假期安全工作!

本責(zé)任書(shū)一式兩份家長(zhǎng)簽名后自留一份，上交幼兒園一份。

順祝：新春愉快、闔家幸福、萬(wàn)事如意!

幼兒姓名：

家長(zhǎng)簽名：

幼兒園蓋章：

包干教師簽名：

20XX年1月30日

幼兒園教師寒假安全責(zé)任書(shū)范本【3】

尊敬的家長(zhǎng)：

孩子是家長(zhǎng)的希望、祖國(guó)的未來(lái)，孩子的生命安全與我們息息相關(guān)，我園始終把幼兒的安全工作放在首要地位，要使幼兒身心健康得到和諧發(fā)展，還需要家長(zhǎng)與幼兒園密切配合，為了孩子的全面發(fā)展，請(qǐng)共同履行以下職責(zé)：

1、自覺(jué)遵守交通規(guī)則，幼兒不得在馬路上騎自行車、玩滑板車等。不在公路上跑鬧、玩耍;橫穿公路要走斑馬線，不得隨意橫穿。外出不乘坐超載，無(wú)牌無(wú)證，報(bào)廢及改裝車輛以及非客運(yùn)車輛。

2、幼兒不得到水庫(kù)、池塘、河灣等危險(xiǎn)的地方玩耍、溜冰。

3、幼兒要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用普通的家用電器，不要亂動(dòng)電線、燈頭、插座等。

4、幼兒不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種上各種車輛，以免發(fā)生火災(zāi)。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時(shí)自救和撥打119，不得盲目逞能上前撲火。

5、購(gòu)買(mǎi)有包裝的食品時(shí)，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，不食用三無(wú)食品、過(guò)期食品。

6、大風(fēng)大雪極端天氣，最好不外出，不在大樹(shù)及高大建筑物下避雨、避雪，注意街道上廣告牌下落。

7、一個(gè)人在家，不要隨便給陌生人人開(kāi)門(mén)，如有事情及時(shí)撥打110，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。戶外活動(dòng)不與陌生人搭話，不跟隨外人出行，出遠(yuǎn)門(mén)必須有家長(zhǎng)陪同。

8、在假期間禁止幼兒燃放煙花爆竹，可在家長(zhǎng)的監(jiān)督陪同下安全燃放。

9、冬季是足口病、麻疹、結(jié)核病、流感等傳染病的高發(fā)期，所以要加強(qiáng)防病意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善家庭衛(wèi)生環(huán)境，減少傳染病傳播機(jī)會(huì)。要加強(qiáng)室內(nèi)的通風(fēng)換氣，保持空氣流通。對(duì)頻繁接觸的玩具及其他用品要定時(shí)清洗、消毒。家長(zhǎng)及時(shí)注意觀察孩子身體狀況的變化。

_____班幼兒姓名：______________

班主任簽字：___________

篇（3）

二、建立班級(jí)安全制度。各班級(jí)根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，掌握班級(jí)的安全工作重點(diǎn)，制定出適合本班的安全工作防范措施。

三、定期進(jìn)行安全檢查。班級(jí)的活動(dòng)室、寢室、衛(wèi)生間等設(shè)備設(shè)施要經(jīng)常進(jìn)行安全檢查，檢查要深入細(xì)致，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)上報(bào)、消除。防止發(fā)生失火、觸電、砸傷等事故的發(fā)生。

四、切實(shí)做好班級(jí)常規(guī)安全工作。

1、班級(jí)布置要考慮幼兒的安全，危險(xiǎn)物品、消毒洗滌用品、開(kāi)水、熱湯要遠(yuǎn)離幼兒。嚴(yán)格做好每日晨檢、午檢工作，確保幼兒不攜帶利器等易傷害幼兒的物品。

2、加強(qiáng)幼兒在園服用藥品的管理。根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保幼兒服藥及時(shí)、準(zhǔn)確、嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。發(fā)現(xiàn)幼兒有異常病情，應(yīng)立即向醫(yī)務(wù)室報(bào)告并作及時(shí)處理。

3、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，根據(jù)本園消毒衛(wèi)生要求，定時(shí)對(duì)幼兒餐飲具、玩教具、毛巾等物品進(jìn)行清洗、消毒，保持清潔，預(yù)防傳染病發(fā)生。

4、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，防止碰傷、跌傷、抓傷、燙傷、吞食異物或幼兒將異物放入眼、耳、鼻、口內(nèi)等事故發(fā)生。加強(qiáng)幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，要確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確、嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

5、戶外活動(dòng)時(shí)要有秩序地組織幼兒上下樓梯，防止幼兒因擁擠或其它原因摔傷。自由活動(dòng)或戶外活動(dòng)時(shí)，教師不得讓幼兒“放任自流”，要有計(jì)劃的組織指導(dǎo)幼兒活動(dòng)，科學(xué)鍛煉，確保每一個(gè)幼兒活動(dòng)的安全。

6、堅(jiān)決杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生。各教師必須重視每個(gè)幼兒，讓每個(gè)幼兒在自己的視線之內(nèi)，定時(shí)、不定時(shí)的清點(diǎn)幼兒人數(shù)，發(fā)現(xiàn)走失及時(shí)上報(bào)、處理。

7、做好幼兒入園、離園接待工作，嚴(yán)把“離園”關(guān)，嚴(yán)格“固定人”接送制度，對(duì)不熟悉的人不準(zhǔn)接走孩子，防止壞人冒領(lǐng)幼兒。嚴(yán)格“接送卡”制度。根據(jù)本園接送卡使用要求，嚴(yán)格實(shí)行“認(rèn)卡不認(rèn)人”制度，確保幼兒人身安全，防止不法分子滋擾幼兒。

8、有義務(wù)保護(hù)幼兒身心健康，制止有害于幼兒的行為或侵犯幼兒人身安全的事件，防止不法分子滋擾幼兒。

五、加強(qiáng)班級(jí)人員的職業(yè)道德教育。要尊重、愛(ài)護(hù)幼兒，嚴(yán)禁出現(xiàn)虐待、歧視、體罰、變相體罰、偏愛(ài)、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。

各班教師要嚴(yán)肅對(duì)待班級(jí)安全工作，共同商定安全責(zé)任落實(shí)問(wèn)題，對(duì)因教師管理不善，玩忽職守、離崗、脫崗、失職導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)安全問(wèn)題，將追究教師相關(guān)責(zé)任，釀成重大影響的有關(guān)人員，要依法依紀(jì)嚴(yán)肅查處。

幼兒園教師安全責(zé)任書(shū)

幼兒園工作安全第一，安全工作教師先行，為了加強(qiáng)幼兒園安全管理，落實(shí)責(zé)任，盡量杜絕幼兒園安全事故的發(fā)生，我園本著“安全工作，預(yù)防為主”的管理方針,特與教師簽訂安全責(zé)任書(shū)。

1、在幼兒入園之時(shí)要高度重視幼兒的安全教育,加強(qiáng)安全管理,認(rèn)真督促落實(shí)好班級(jí)各項(xiàng)安全措施,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

2 、教學(xué)活動(dòng)讓每位幼兒在自己的視線之內(nèi),并及時(shí)清點(diǎn)各班人數(shù)。

3、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,有不熟悉的家長(zhǎng)接幼兒，一定要與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系，未成年人不允許接送幼兒，否則，出現(xiàn)問(wèn)題，后果自負(fù)。

4、戶外游戲要確保幼兒安全,不讓幼兒“放任自流”,要有計(jì)劃地組織指導(dǎo)幼兒活動(dòng),科學(xué)鍛煉,確保每一位幼兒活動(dòng)的安全。

5、注意用電安全,嚴(yán)禁幼兒觸摸各種電器,并結(jié)合實(shí)際隨機(jī)向幼兒進(jìn)行自救、健康、安全等教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

6、游戲活動(dòng)及日常活動(dòng)中對(duì)幼兒要細(xì)心、耐心和愛(ài)心，不體罰和變相體罰幼兒。

7、 時(shí)刻與幼兒在一起，組織好幼兒從入園到離園的各項(xiàng)活動(dòng)，任何時(shí)候幼兒都不能脫離教師的視線。

篇（4）

一、加強(qiáng)安全教育,提高安全意識(shí)是做好安全工作的前提。

1、教師自身提高安全意識(shí)。

保護(hù)幼兒的安全是幼兒園教職員工的重要職責(zé),教師是幼兒園安全教育的主要實(shí)施者和幼兒安全的守護(hù)者。教師的觀念與行為是幼兒安全的重要基礎(chǔ),因此,教師要提高警惕,時(shí)時(shí)、處處、事事講安全,把安全工作放在工作的首位,樹(shù)立正確的安全意識(shí),為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、和諧、溫馨的物質(zhì)環(huán)境和心理精神環(huán)境,使幼兒得到身體及心理上的安全。

（1）教師要嚴(yán)格尊守園內(nèi)的各項(xiàng)安全制度。

（2）做好晨檢和午檢，做好記錄。

（3）管理好班級(jí)的藥品及消毒物品，以防幼兒誤食。

（4）善于發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的安全隱患，及時(shí)杜絕。

2、加強(qiáng)幼兒安全教育

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域中規(guī)定:“知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自已。”我們將幼兒安全教育納入幼兒園的教育教學(xué)計(jì)劃中,將安全教育活動(dòng)融入幼兒游戲及一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,通過(guò)形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法。

(1)將安全教育納入幼兒園的教育教學(xué)中。每學(xué)期我們都將安全教育有計(jì)劃地列入教育教學(xué)計(jì)劃中, 每個(gè)月開(kāi)展兩次安全教育活動(dòng)，從交通安全、防災(zāi)減災(zāi)、食品安全等方面，不同梯度的向幼兒進(jìn)行安全方面的教育。并進(jìn)行了“安全常識(shí)與自救能力”的課題研究。教師通過(guò)安全圖片、視頻、詩(shī)歌、故事等,使每個(gè)幼兒在有趣的教育教學(xué)活動(dòng)中，了解掌握安全知識(shí)。

(2)將安全教育融入幼兒游戲中。安全知識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本。教師通過(guò)組織豐富多彩的游戲活動(dòng),讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)安全知識(shí)、自救及逃離躲避危險(xiǎn)的技能,還可組織幼兒通過(guò)游戲?qū)W習(xí)了解正確撥打特殊電話號(hào)碼:110、119、120等。

(3)將安全教育滲透在幼兒一日生活中。讓幼兒在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,感知、操作、領(lǐng)悟、建構(gòu)生存安全能力,并讓幼兒在生活中參與安全管理,讓幼兒在自我服務(wù)、自我管理、監(jiān)督中增強(qiáng)了安全防范意識(shí)。

二、組織幼兒必要的訓(xùn)練和安全演練是做好幼兒園安全工作的有效手段

幼兒園要定期組織開(kāi)展幼兒豐富多樣的體育鍛煉、安全主題活動(dòng),通過(guò)訓(xùn)練、實(shí)踐活動(dòng),讓孩子在感知操作、領(lǐng)悟、培養(yǎng)幼兒的生命意識(shí)、安全意識(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)自護(hù),養(yǎng)成健康的生活方式,體驗(yàn)生命的尊嚴(yán)和生活的幸福。

1、加強(qiáng)體育鍛煉

通過(guò)體育鍛煉,提高幼兒動(dòng)作的敏捷性和靈活性。發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性和敏捷性,以減少事故的發(fā)生。

2、開(kāi)展一系列安全主題活動(dòng)

(1)交通安全主題活動(dòng)――《紅燈停,綠燈行》。通過(guò)活動(dòng)讓小朋友掌握交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記,懂得紅燈停、綠燈行的常識(shí)。

(2)消防安全主題活動(dòng)。通過(guò)模擬演練，制定突發(fā)事件安全應(yīng)急預(yù)案,組織幼兒進(jìn)行逃生演練,提高幼兒逃避自然危險(xiǎn)和自救的能力。

(3)開(kāi)展預(yù)防傳染性疾病活動(dòng)。每天下午利用廣播向幼兒介紹傳染病的相關(guān)知識(shí)，起到很好的防范作用。

三、教會(huì)家長(zhǎng)樹(shù)立為幼兒安全負(fù)責(zé)的意識(shí)

幼兒園教師要做好在園家長(zhǎng)的培訓(xùn)與溝通工作,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園聯(lián)系冊(cè)、致家長(zhǎng)一封信等形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行不同時(shí)期相關(guān)安全培訓(xùn),并保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系,從而實(shí)現(xiàn)家園同步,形成有效的教育合力。

1、 落實(shí)家長(zhǎng)為幼兒第一監(jiān)護(hù)人的責(zé)任

幼兒家長(zhǎng)作為幼兒的第一監(jiān)護(hù)人,必須樹(shù)立為孩子負(fù)責(zé)的意識(shí),對(duì)幼兒的安全要有高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,遵守幼兒園接送制度,憑接送卡接送孩子,確保幼兒人身安全。樹(shù)立為所有孩子負(fù)責(zé)的意識(shí),既要對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé),又要對(duì)全體幼兒負(fù)責(zé),作為幼兒家長(zhǎng),當(dāng)自己孩子有病、發(fā)燒,要及時(shí)上醫(yī)院診治,需要隔離的要主動(dòng)自覺(jué)地按醫(yī)學(xué)隔離要求進(jìn)行隔離;成人在幼兒面前不吸煙、不說(shuō)臟話,舉止大方、文明,駕駛員要注意避讓幼兒,等等。

篇（5）

一、引言

民辦幼兒園在促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展中起著不可忽視的作用，在一定程度上緩解了幼兒“入學(xué)難”的問(wèn)題，然而在發(fā)展過(guò)程中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。近段時(shí)間幼兒園虐童事件不斷發(fā)生，這些教師的行為不得不引起我們對(duì)民辦幼兒園中幼兒安全問(wèn)題教師方面的關(guān)注。

二、調(diào)查內(nèi)容描述

通過(guò)分析，我們主要從教師的職業(yè)壓力這個(gè)方面對(duì)影響當(dāng)前幼兒教育安全的因素進(jìn)行具體的分析，教師，尤其是幼兒教師，首先作為一個(gè)人一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，也會(huì)面臨來(lái)自各方各面的壓力，下面我主要從三個(gè)方面來(lái)說(shuō)明：

1、民辦幼兒園教師的工資待遇過(guò)低使幼兒教師對(duì)自己的勞動(dòng)付出與回報(bào)不滿意，影響教師工作積極性的發(fā)揮。在被調(diào)查的42名民辦幼兒園教師中，71.43%的教師月總收入在800--1500元之間，26.19%的教師月總收入在1600--2000元之間。可以看出，民辦幼兒園幼兒教師的工資多集中在800--1500元之間，工資不高。除工資，福利待遇問(wèn)題不可不提，調(diào)查顯示未辦理任何社會(huì)保險(xiǎn)的幼兒教師有25人占59.52%，由此可知，民辦幼兒園幼兒教師參與的福利保險(xiǎn)項(xiàng)目非常有限，這無(wú)形當(dāng)中對(duì)幼兒教師的生活壓力、社會(huì)壓力、心理壓力的形成等造成了可能性。

2、民辦幼兒園幼兒教師的勞動(dòng)強(qiáng)度。勞動(dòng)強(qiáng)度，包括勞動(dòng)量的大小、勞動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短等。通過(guò)我們的實(shí)地走訪，發(fā)現(xiàn)在民辦幼兒園當(dāng)中，勞動(dòng)量大、勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)基本上是每個(gè)幼兒園教師的共同特征。這對(duì)她們的心理造成了相當(dāng)大的壓力，精力的缺乏、身心的疲倦同時(shí)也不利于幼兒的安全和正常教學(xué)的有效進(jìn)行。這是亟待改進(jìn)的。

3、民辦幼兒園幼兒教師的社會(huì)認(rèn)同。通過(guò)我們的問(wèn)卷調(diào)查和訪談，我們了解到民辦幼兒園的幼兒教師更希望自己擁有同公辦幼兒園的幼兒教師一樣的社會(huì)認(rèn)可度，因?yàn)樵谏鐣?huì)認(rèn)可度方面不及公立學(xué)校的教師，同時(shí)他們還希望能夠擁有同公立幼兒園教師同樣的職稱評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。這不只是民辦幼兒教師的要求，也是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。

三、政策建議

為了解決學(xué)齡前兒童的教育問(wèn)題，國(guó)家出臺(tái)了一系列的法律法規(guī)和相關(guān)的政策、措施以支持民辦幼兒園的發(fā)展。2011年鄭州市人民政府辦公廳也印發(fā)了《鄭州市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2011-2013年）》，計(jì)劃中提出的總體目標(biāo)為：到2013年，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到85%，學(xué)前一年毛入園率達(dá)到92%。現(xiàn)在鄭州市公辦幼兒園數(shù)量有限，如果只依靠公辦幼兒園的發(fā)展難以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，所以需要鼓勵(lì)支持民辦幼兒園的發(fā)展。而針對(duì)民辦幼兒園發(fā)展中的問(wèn)題我們可以從政府職能的角度去尋找解決辦法。

（一）行政手段。行政手段具有強(qiáng)制性、直接性，對(duì)于民辦幼兒園存在的問(wèn)題，政府需要運(yùn)用行政手段對(duì)以下兩個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)有力的管理。

1、對(duì)民辦幼兒園進(jìn)行登記注冊(cè)、審批、監(jiān)督。每個(gè)地區(qū)應(yīng)該根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況制定合適的民辦幼兒園注冊(cè)審批標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格對(duì)民辦園的教師資格標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行把關(guān)。要充分發(fā)揮社會(huì)力量，比如可以通過(guò)第三方對(duì)幼兒園進(jìn)行監(jiān)督和級(jí)別評(píng)定，利用社會(huì)組織促進(jìn)民辦園之間相互交流與合作，學(xué)習(xí)與借鑒，促進(jìn)共同發(fā)展，同時(shí)也進(jìn)行相互監(jiān)督，激勵(lì)辦學(xué)質(zhì)量的不斷提升，可以在一定程度上保證評(píng)定的公開(kāi)性、公正性、公平性。

2、以行政手段調(diào)節(jié)民辦幼兒教師的工作強(qiáng)度。政府應(yīng)以行政法規(guī)的方式對(duì)民辦幼兒教師的工作時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)作出規(guī)定，保障民辦幼兒教師的合法權(quán)益，同時(shí)開(kāi)設(shè)投訴平臺(tái)，接受教師的投訴，對(duì)于違規(guī)的民辦幼兒園進(jìn)行行政處罰。

（二）經(jīng)濟(jì)手段

1、提升民辦幼兒園中幼師的待遇。對(duì)于民辦幼兒園中擁有幼師資格并且在一個(gè)崗位工作一定時(shí)間的老師應(yīng)該被納入教師編制，同時(shí)享受到國(guó)家的福利待遇、辦理“五險(xiǎn)一金”，以此來(lái)減輕民辦園中教師的工作壓力，同時(shí)使他們也能夠享受與公辦園教師同等的待遇，社會(huì)認(rèn)同感也相應(yīng)的增強(qiáng)。

2、除對(duì)民辦園的幼師發(fā)放基本工資外，還要對(duì)他們進(jìn)行績(jī)效考核。根據(jù)考核結(jié)果發(fā)提成，這樣有利于調(diào)動(dòng)民辦園教師的積極性和維護(hù)教師的穩(wěn)定性，并且也有利于吸引高學(xué)歷高水平高質(zhì)量的教師流入到民辦園。

（三）法律手段

1、加強(qiáng)學(xué)前教育立法建設(shè)，保障學(xué)前教育法律的實(shí)施。目前我國(guó)學(xué)前教育發(fā)展迅速，但是并沒(méi)有一部專門(mén)的關(guān)于學(xué)前教育的法律，因此，當(dāng)學(xué)前教育出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，難以找到相關(guān)法律為依據(jù)，這樣就不利于問(wèn)題的解決。2012年2月，教育部在京召開(kāi)《學(xué)前教育法》立法座談會(huì)，積極推動(dòng)學(xué)前教育立法工作，并廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)前教育立法的意見(jiàn)和建議。我們希望相關(guān)法律盡快出臺(tái)，對(duì)學(xué)前教育的性質(zhì)，教師待遇等方面有明確規(guī)定，使民辦幼兒園能夠依法辦園。

2、增強(qiáng)民辦幼兒教師的法律意識(shí)。民辦園的教師不僅要學(xué)好法律保護(hù)自己的權(quán)益，也要提高保護(hù)兒童權(quán)益的法律意識(shí)。目前，人們比較關(guān)注的幼兒園的安全問(wèn)題是“虐童”，不可否認(rèn)虐童事件的發(fā)生與教師法律意識(shí)觀念淡薄有著密不可分的聯(lián)系，因此，要組織和倡導(dǎo)民辦幼師學(xué)習(xí)幼兒安全的相關(guān)法律。

四、結(jié)語(yǔ)

綜合上文所述，我們可以看出要解決目前存在于民辦幼兒園當(dāng)中的眾多問(wèn)題，尤其是跟幼兒人身密切相關(guān)的安全問(wèn)題，是不太容易的。

我們的政府現(xiàn)在陷入了這樣的一個(gè)困境，認(rèn)為幼兒園入園難、入園貴，安全問(wèn)題頻發(fā)的現(xiàn)狀的存在，是由于公辦幼兒園的數(shù)量不足，滿足不了社會(huì)日益增長(zhǎng)的需求，所以他們給出的措施就是加大公立幼兒園的辦園速度。其實(shí)，這本身就是一個(gè)誤區(qū)，當(dāng)前學(xué)前教育之所以會(huì)出現(xiàn)眾多的問(wèn)題，尤其是民辦幼兒園，主要原因不在于公辦幼兒園的不足，而是政府制度的缺失。學(xué)前教育愈來(lái)愈深刻的影響著我們的生活，理應(yīng)被納入公共服務(wù)的范疇，而在這個(gè)本應(yīng)由政府提供服務(wù)的領(lǐng)域，卻更多的被市場(chǎng)介入了，以至于出現(xiàn)了過(guò)分的市場(chǎng)化、缺乏有效監(jiān)管的市場(chǎng)化，究其原因，乃是因?yàn)樵谖覀兇罅Πl(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，政府缺乏有效的變革與轉(zhuǎn)型，以至于落后于市場(chǎng)很遠(yuǎn)。我們的政府正經(jīng)由著從劃槳―掌舵―服務(wù)的轉(zhuǎn)變，“新公共服務(wù)”理念更加注重協(xié)調(diào)公共精神與市場(chǎng)精神，政府提供良好服務(wù)的前提是要求其徹底的從城市資源的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)性領(lǐng)域退出，實(shí)現(xiàn)城市經(jīng)營(yíng)模式的轉(zhuǎn)變，只有如此才能夠在那些“市場(chǎng)失靈”而無(wú)法供給公共物品和公共服務(wù)的非競(jìng)爭(zhēng)性領(lǐng)域發(fā)揮積極的作用。

【參考文獻(xiàn)】

篇（6）

為確保幼兒在寒假中的人身安全，使幼兒全面、健康的發(fā)展，加強(qiáng)安全教育和防范措施，樹(shù)立安全第一意識(shí)是十分必要的。為了更好地發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面教育的作用，我園擬定了年寒假安全責(zé)任書(shū)如下，希望家長(zhǎng)積極配合學(xué)校教育、督促幼兒遵守各項(xiàng)安全規(guī)定。

一、年寒假由年月日(臘月)開(kāi)始至年月日(正月)結(jié)束，月日上午8：00返園。(若返園時(shí)間更改，將另行通知)

二、注意交通安全：幼兒不準(zhǔn)在公路上玩耍、打鬧，要靠右行走，不越過(guò)白線，橫穿馬路注意來(lái)往車輛，遵守交通法規(guī)。

三、嚴(yán)禁到河、灣、水庫(kù)等地方滑冰或游玩，不準(zhǔn)到采沙、采礦等危險(xiǎn)的地方逗留、玩耍。

四、幼兒出村須有家長(zhǎng)帶領(lǐng)，不得單獨(dú)外出，不私自和陌生人接觸。

五、注意飲食衛(wèi)生，不暴食暴飲，不購(gòu)買(mǎi)無(wú)照商販的食品;注意安全用電，不亂動(dòng)電器;不玩刀具，玩具槍等危險(xiǎn)物品;不玩火，不燃放煙花爆竹。

六、幼兒在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下要經(jīng)常學(xué)習(xí)一些安全自護(hù)知識(shí)，提高自我防范意識(shí)。

八、在落實(shí)安全責(zé)任書(shū)的過(guò)程中，如有意外事故發(fā)生，及時(shí)互通情況，逐級(jí)反映，不可延誤。(電話：)

九、幼兒家長(zhǎng)是幼兒的法定監(jiān)護(hù)人，要對(duì)幼兒寒假離校期間安全進(jìn)行全面監(jiān)護(hù)，并加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，強(qiáng)化安全意識(shí)，把幼兒寒假期間防交通事故、防觸電等作為防范重點(diǎn)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。若家長(zhǎng)疏于對(duì)孩子進(jìn)行安全教育和監(jiān)督，在假期期間發(fā)生的任何意外事故，均由家長(zhǎng)和幼兒承擔(dān)，幼兒園不負(fù)任何責(zé)任。

本責(zé)任書(shū)家長(zhǎng)簽名，等開(kāi)學(xué)后由幼兒交還老師存檔。

班主任(簽名) 家長(zhǎng)(簽名)

幼兒園

年月日

幼兒園暑假安全責(zé)任書(shū)教師

幼兒園工作安全第一，安全工作教師先行，為了加強(qiáng)管理，落實(shí)責(zé)任，杜絕幼兒園事故的發(fā)生，中心幼兒園本著安全工作，預(yù)防第一的管理方針,特與村、校幼師簽訂20xx年度安全責(zé)任書(shū)。

1、教師必須按規(guī)定時(shí)間到園、離園，嚴(yán)格清查幼兒人數(shù)。

2、值班人員集中精力，認(rèn)真組織幼兒活動(dòng)，不得擅自離開(kāi)工作崗位。

3、帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng)時(shí)隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，不得把幼兒?jiǎn)为?dú)留在室內(nèi);在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)，防止幼兒?jiǎn)为?dú)外出，特別要防止新入園的幼兒離開(kāi)班出園。

4、教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打人、不推人、不抓人、不爬高、不猛跑、不攀登陽(yáng)臺(tái)欄桿，以免跌傷、碰傷。

5、不讓幼兒?jiǎn)为?dú)到易發(fā)生危險(xiǎn)的地方去。

6、隨時(shí)檢查班上的玩具、用具，損壞及時(shí)修好。

7、隨時(shí)檢查幼兒口袋有無(wú)危險(xiǎn)物：如小刀、釘子、小球、小瓶等，并注意不把這些東西帶到床上。

8、要仔細(xì)照顧幼兒的衣食住行，注意觀察幼兒的情緒，鼓勵(lì)幼兒有不舒服的地方及時(shí)告訴老師，發(fā)現(xiàn)病情報(bào)告醫(yī)務(wù)人員，不得擅自處理

9、藥物、剪刀、針等放到幼兒拿不到的地方，給幼兒吃藥時(shí)要仔細(xì)核對(duì)。

10、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度,不得私自外出,如果私自外出,幼兒出現(xiàn)安全問(wèn)題,后果自負(fù)。

11、戶外活動(dòng)時(shí)檢查幼兒鞋帶是否松開(kāi)，松開(kāi)時(shí)及時(shí)系好。

12、接送幼兒時(shí)家長(zhǎng)與帶班老師要見(jiàn)面，不得丟失幼兒。

13、不得體罰與變相體罰幼兒，否則后果自負(fù)。認(rèn)真執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，能指導(dǎo)保育員配合保育員管理幼兒一日生活和衛(wèi)生保健工作，使各項(xiàng)工作達(dá)標(biāo)。

14、發(fā)生安全責(zé)任事故，取消年內(nèi)評(píng)優(yōu)樹(shù)先資格，并給予相應(yīng)處分。

責(zé)任追究

1、違反上述規(guī)定、有失責(zé)行為，由領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議研究給予適當(dāng)處理。

2、如嚴(yán)重失職，發(fā)生相關(guān)惡性事故，經(jīng)研究按相關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理。

3、本責(zé)任書(shū)一式兩份，負(fù)責(zé)人和教師各執(zhí)一份，自簽訂之日起生效。

幼兒園教師簽名 巨峰中心幼兒園(章) 20XX年3月7日

幼兒園暑假安全責(zé)任書(shū)教師

尊敬的家長(zhǎng)：

你好!光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過(guò)去了。在你的密切配合下，在幼兒園老師的細(xì)心呵護(hù)下，你的孩子健康愉快地成長(zhǎng)著。暑假馬上就要開(kāi)始了，為貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)安全會(huì)議精神，為了維護(hù)暑假期間的家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定，懇請(qǐng)家長(zhǎng)密切合作，盡力做好以下幾項(xiàng)工作：

1.認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，樹(shù)立安全第一的意識(shí)。一切從孩子的安全出發(fā)，以防為主，杜絕各類安全事故的發(fā)生。

2.教育幼兒不玩水、不玩電，不到危險(xiǎn)的地方玩、不玩危險(xiǎn)物品。(如：剪刀、小刀等尖銳的物品或電線插座、開(kāi)水瓶等)。

3.教育幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則，走人行橫道，不在路邊玩耍。

4.教育幼兒不到小河或水庫(kù)邊嬉戲、玩耍和游泳。

5.注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，不在無(wú)證經(jīng)營(yíng)的小食店或小攤小販吃食，不吃過(guò)期變質(zhì)的食物，預(yù)防食物中毒。

6.讓孩子保持良好的生活作息制度，堅(jiān)持早睡早起，積極參加體育鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

以上事宜，敬請(qǐng)配合。讓我們?yōu)楹⒆拥陌踩c健康成長(zhǎng)共同努力吧!

溫馨提示：本學(xué)期放假時(shí)間：月日，下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間：9月1日

_________幼兒園

________年__月__日

_________幼兒園_________年暑假安全責(zé)任書(shū)回執(zhí)單

篇（7）

活動(dòng)主題：教師節(jié)《我愛(ài)老師》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

2.幼兒通過(guò)自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，制作手工的形式，向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。

3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。

2.為幼兒提供相應(yīng)的材料。

3.幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》。

4.大班，中班制作花 ，小班 ，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。

活動(dòng)時(shí)間：XXXX年X月XX日上午

活動(dòng)過(guò)程：

一、 各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以教師節(jié)為主題，展開(kāi)談話活動(dòng)。

二、 第一節(jié)活動(dòng)課

1.用兒歌 老師本領(lǐng)大 引出主題。

以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《老師本領(lǐng)大》，我們一起說(shuō)一邊。

老師本領(lǐng)大

老師老師本領(lǐng)大，

會(huì)折紙，會(huì)畫(huà)畫(huà)，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛(ài)她。

我們大家都愛(ài)她。

2.說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師，長(zhǎng)的什么樣。

我們班有幾位老師?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們中三班的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))

3.講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。我們中國(guó)為了宣揚(yáng)尊師重教，提高教師在社會(huì)中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日。

三.第二節(jié)活動(dòng)課，全體幼兒在操場(chǎng)上集中，由老師主持開(kāi)展慶祝教師節(jié)《我愛(ài)老師》活動(dòng)。

1、祝福送老師：

(1) 愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)

(2) 大班幼兒代表講話

2、愛(ài)心手工送祝福

(1)大班幼兒獻(xiàn)畫(huà)活動(dòng)。

(2)中班幼兒獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

(3)小班幼兒獻(xiàn)花活動(dòng)。

3、深情擁抱愛(ài)升華。

(1)與身邊的老師擁抱，親親你愛(ài)的老師。

四、 作品展示：活動(dòng)結(jié)束后，各班整理作品。以畫(huà)展，主題墻的形式展示幼兒的作品。

教師節(jié)幼兒園活動(dòng)方案大全

活動(dòng)主題：心目中的老師

活動(dòng)目的：

有人說(shuō)：老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;老師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登;一年一度的教師節(jié)即將到來(lái)。教師在每一個(gè)人心中都是非常神圣的，萬(wàn)千學(xué)子都是在老師的沐浴下長(zhǎng)大成才。為了引導(dǎo)孩子們了解身邊的老師，更加充分地知道教師職業(yè)的特點(diǎn)和功勞。懂得關(guān)愛(ài)老師，感受老師工作的辛勞。在教師節(jié)到來(lái)之際，開(kāi)展心目中的老師主題活動(dòng)，激發(fā)孩子們尊敬老師、愛(ài)護(hù)老師的情感，愿意用自己的方式幫老師慶祝節(jié)日!

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每年9月10日是教師節(jié)，培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

2、能夠運(yùn)用詩(shī)歌、調(diào)查、手工、角色互換等不同形式，感受老師的辛勞，向老師表達(dá)感激之情。

3、培養(yǎng)幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)內(nèi)容：

一、各班活動(dòng)詳情：

1、語(yǔ)言：我的好老師，主要以詩(shī)歌形式，引導(dǎo)幼兒了解自己的老師，感受老師的辛勞。

2、綜合：老師大發(fā)現(xiàn)，以調(diào)查表的形式，記錄自己喜愛(ài)老師的各種信息。

3、音樂(lè)：每當(dāng)我走到老師的窗前，通過(guò)音樂(lè)，感受老師的辛勞，向老師表達(dá)感激之情。

4、綜合：我愛(ài)我的老師，引導(dǎo)幼兒了解教師節(jié)的由來(lái)，運(yùn)用自己的方式慶祝老師節(jié)日快樂(lè)。

5、手工：感謝老師， 開(kāi)動(dòng)腦筋運(yùn)用折紙、繪畫(huà)等方式制作禮物送給自己最愛(ài)的老師。

二、集體活動(dòng)

每班根據(jù)班級(jí)特色制作一份《我愛(ài)老師》海報(bào)，形式如首映禮簽名版一樣。(形式請(qǐng)?jiān)谥芪宓絏X班參照模板)

展示形式和時(shí)間：

1、 每班的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容在周一下午六點(diǎn)之前班級(jí)網(wǎng)站上。

2、 各班級(jí)制作的《我愛(ài)老師》海報(bào)，在周一中午之前粘貼到通向二樓走廊的墻面上。創(chuàng)設(shè)出整塊我愛(ài)老師的版面。 人員分配：

1、照片：各班級(jí)老師負(fù)責(zé)本班的相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)拍攝。

2、主題版面創(chuàng)設(shè)：各班主任老師周一中午集合XXX班

3、整體打包報(bào)道：XXX老師

教師節(jié)幼兒園活動(dòng)方案范本

幼兒園以教師節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)自制賀卡、朗誦兒歌、愛(ài)的抱抱等多種形式歌頌教師，發(fā)揚(yáng)尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)，教育幼兒學(xué)會(huì)感念師恩、尊重教師、欣賞教師，共同建立和諧愉悅的師幼生關(guān)系，讓所有的教師在教師節(jié)期間，享受來(lái)自幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教師的崇敬與祝福。

一、活動(dòng)目的

為節(jié)日的孩子送上一份中秋禮物，也讓老師在自己的節(jié)日里感受一份開(kāi)心，近一步激發(fā)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)精神和愛(ài)生如子意識(shí)，提高教育能力，改進(jìn)教育方法，增進(jìn)家園聯(lián)系。

在教師節(jié)來(lái)臨之際，我園將舉行雙節(jié)同慶家園共慶教師節(jié) 中秋之際賀團(tuán)圓 為主題的慶祝教師節(jié)和中秋節(jié)的主題活動(dòng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

㈠ 布置班級(jí)主題墻，展示孩子們對(duì)老師的祝福(活動(dòng)開(kāi)始前準(zhǔn)備)

1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà)，其中有月亮變化、宮燈。

2、 懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧節(jié)日氣氛。

3、 制作教師節(jié)主題墻

㈡ 家長(zhǎng)來(lái)齊之前讓家長(zhǎng)在自己孩子所在班級(jí)等待。

這時(shí)幼兒園通過(guò)多媒體投影播放出平時(shí)孩子在幼兒園的場(chǎng)景讓家長(zhǎng)觀看可以：照片、視頻形式。如：學(xué)習(xí)時(shí)照片、吃飯時(shí)照片、游戲時(shí)照片、參加各類幼兒園活動(dòng)的照片以及幼兒園室內(nèi)場(chǎng)景也可拍攝。

三、活動(dòng)內(nèi)容

㈠ 多媒體播放孩子在幼兒園生活片段。

㈡ 各班組織班內(nèi)的匯報(bào)教學(xué)表演。

㈢ 大人孩子齊動(dòng)手

1、制作感謝信/賀卡，家長(zhǎng)和小朋友們不妨在教師節(jié)活動(dòng)日，制作幼兒園教師節(jié)感謝信或賀卡(現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)下)，備注：感謝信可以買(mǎi)兩本同學(xué)錄每個(gè)家庭發(fā)放一頁(yè)寫(xiě)在上面，寫(xiě)完后收回并保存。

2、手工制作根據(jù)各班情況進(jìn)行

(1)家長(zhǎng)孩子制作燈籠：空瓶子或紙盒(自備)、剪刀(自備)、提供各色彩紙、膠水、繪畫(huà)筆、粘貼素材。

(2)繪畫(huà)：提供水果圖片，供孩子繪畫(huà)之用。

(3)泥工：橡皮泥，家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子做月餅。

(4)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫(huà)筆，供裝飾節(jié)日的燈籠。

四、所需物品

條幅若干、卡紙、彩紙、膠水、繪畫(huà)筆、橡皮泥、畫(huà)紙、相機(jī)、音樂(lè)《大風(fēng)車》、《爺爺為我打月餅》、《春江花月夜》及相關(guān)視頻資料、月餅、同學(xué)錄 23 本。

幼兒園 剪刀、瓶子或紙盒家長(zhǎng)

五、人員分工

園長(zhǎng)負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng)工作

照相 1 人(活動(dòng)當(dāng)天照片留念)

各班老師負(fù)責(zé)組織各班主持工作(據(jù)情況而定)

多媒體設(shè)備控制人員 1-2 人負(fù)責(zé)

機(jī)動(dòng)人員 23 人

六、注意事項(xiàng)

1、剪刀需在家長(zhǎng)看護(hù)下使用，避免弄傷(幼兒園可提前備好簡(jiǎn)單醫(yī)療箱)

篇（8）

根據(jù)調(diào)查顯示，全國(guó)每年都會(huì)發(fā)生一些孩子因?yàn)榈卣稹⒏呖章湮铩M穿馬路、誤食他物、溺水、走失、關(guān)在接送車等而致死的安全事故。在這些死亡事故中，究其原因是幼兒年齡小，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒自我保護(hù)能力差；教師及家長(zhǎng)只重視教育，采取安全措施，有效防范各種幼兒安全事故的發(fā)生已成為當(dāng)今社會(huì)重要的關(guān)注點(diǎn)。為加強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)以及安全知識(shí)的普及，我們應(yīng)從幼兒園和家庭教育三方面著手。

一、提高教師的安全意識(shí)

加強(qiáng)教職工安全教育，提高安全意識(shí)，增強(qiáng)其事業(yè)心和責(zé)任感，把確保幼兒人身安全作為頭等大事抓緊抓好。在思想上一定要時(shí)刻保持高度的責(zé)任感，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想。如嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度、藥品保管制度、交接班制度，

加強(qiáng)配班制度，通過(guò)各種制度的建立，使安全工作納入幼兒園工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，使教職工的行為受到規(guī)章制度的約束，從而起到“有章可循，有制可依”的作用。

二、運(yùn)用多種教育方式滲透安全教育

1.在生活中滲透安全教育

杜威認(rèn)為，生活就是有機(jī)體與環(huán)境相互作用的過(guò)程，“經(jīng)驗(yàn)”就是從這種相互作用中產(chǎn)生的。幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都是安全教育的好時(shí)機(jī)，教師只要用心尋找和善于把握機(jī)會(huì)，安全教育便可以隨機(jī)、靈活的開(kāi)展，又可以起到事半功倍的效果。例如：

（1）晨檢。檢查幼兒指甲長(zhǎng)短，更重要的是注意檢查幼兒口袋是否帶尖銳的器具或小珠子、扣子之類的東西，以防自由活動(dòng)或午睡時(shí)戳傷或異物塞進(jìn)耳、鼻、口等，發(fā)生危險(xiǎn)事故。

（2）進(jìn)餐。提醒幼兒吃東西時(shí)要細(xì)嚼慢咽，不說(shuō)笑、不玩耍，以防止氣管進(jìn)入異物，導(dǎo)致窒息，吃魚(yú)把魚(yú)刺挑干凈能免受咽刺之痛等用餐的安全教育。

（3）睡眠。教育幼兒午睡時(shí)不能含著東西睡覺(jué)，不把雜物帶到床上玩。注意正確的睡姿，被子不能蒙住頭。

（4）入廁。告訴幼兒不推擠，注意安全；當(dāng)?shù)貪駮r(shí)，要小心走好，進(jìn)出盥洗室，慢走不能跑，防止摔倒的安全常識(shí)。

（5）自由活動(dòng)。教師要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒，教育幼兒不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。玩玩具時(shí)不相互甩、拋、扔，不攀爬欄桿、窗戶。

（6）戶外活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)不用沙、石、棍傷人，不能把異物塞入耳、鼻、口內(nèi)，玩大型玩具要遵守規(guī)則、不擁擠、不倒滑滑梯等。

2.多種教學(xué)形式滲透安全教育

（1）多媒體。多媒體具有直觀、形象和情趣盎然的特點(diǎn)，易于幼兒理解和接受。運(yùn)用多媒體，多渠道向幼兒提供防火、防電、防水等一系列防止災(zāi)害性事故的教育，能豐富幼兒的生活知識(shí)，了解有關(guān)安全常識(shí)。電視、VCD、投影等媒體的形象性、生動(dòng)性、直觀性可以很好地幫助幼兒理解生活中的一些安全隱患。

（2）實(shí)物操作。我國(guó)著名幼教專家陶行知先生提出“教學(xué)做合一”的主張，即要在做中學(xué)、做中教。教師可以提供剪刀、小刀、錘子、釘子等，讓幼兒多接觸這些工具，學(xué)會(huì)正確使用它。這樣既可滿足幼兒的好奇心，又能避免幼兒因不會(huì)使用這些物品對(duì)自己造成傷害，從而達(dá)到培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的目的。

（3）趣味游戲。幼兒喜歡游戲就如同他們渴望陽(yáng)光和空氣那樣自然。馬卡連柯說(shuō)得好：游戲是幼兒學(xué)習(xí)的一種教育形式，幼兒能從游戲中認(rèn)識(shí)周圍生活。如《紅綠燈》讓幼兒了解交通規(guī)則，游戲《緊急電話》，教育幼兒遇到危險(xiǎn)，知道撥打求救電話“119”“110”“120”等。教師可以充分利用游戲活動(dòng)讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中，掌握自我保護(hù)的知識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。

三、家園溝通

新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”對(duì)幼兒的安全教育單靠幼兒園的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要家長(zhǎng)的密切配合和支持。所以幼兒園應(yīng)充分利用家長(zhǎng)的教育資源，有計(jì)劃、有目的地指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，樹(shù)立安全意識(shí)，提高幼兒自護(hù)能力。家園溝通應(yīng)從以下幾方面抓起：

1.培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)

家長(zhǎng)可以通過(guò)看電視、聽(tīng)故事以及讓幼兒親眼所見(jiàn)由于不注意安全而導(dǎo)致災(zāi)難的事例，使幼兒真實(shí)體驗(yàn)安全的重要，豐富幼兒一些簡(jiǎn)單的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而向他們提出一些安全規(guī)則，講清原因。如：要求幼兒遵守交通規(guī)則，不亂闖紅燈；

父母不在家時(shí)不輕易開(kāi)門(mén)讓陌生人進(jìn)門(mén)；不帶小刀等危險(xiǎn)物品上幼兒園……通過(guò)這些教育使幼兒明白做危險(xiǎn)事情的后果，理解家長(zhǎng)的限制是對(duì)自己的愛(ài)護(hù)，同時(shí)無(wú)形中也增強(qiáng)了幼兒的自我防范意識(shí)。

2.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力

針對(duì)現(xiàn)代家庭幼兒溺愛(ài)過(guò)度的特點(diǎn)，幼兒園教師要注意提醒家長(zhǎng)，幼兒自己能做的事情盡量讓他自己去做，不要因疼愛(ài)而去代替。讓家長(zhǎng)知道：每替孩子去做一件事情，就失去了一次培養(yǎng)孩子發(fā)展能力的機(jī)會(huì)。同時(shí)，提出生活衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)的正確方法，家園配合，在既高度重視和滿足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要，又尊重和滿足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求，避免過(guò)度保護(hù)和包辦代替的前提下，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試。

篇（9）

我園根據(jù)幼兒的發(fā)展規(guī)律，將幼兒安全教育有目的、有計(jì)劃地滲透到日常生活之中，根據(jù)幼兒心理、生理特點(diǎn)，確立了幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，然后制訂出合適的教學(xué)內(nèi)容、游戲內(nèi)容。因此，我園以五大領(lǐng)域?yàn)樗{(lán)本，增加了有關(guān)自我保護(hù)的課程，如《手指破了》、《生病以后》、《對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系》、《小小消防員》等等。通過(guò)教學(xué)，使幼兒明確了自我保護(hù)的意義，而在游戲內(nèi)容上，我們?cè)O(shè)計(jì)了許多生動(dòng)有趣的活動(dòng)，比如“認(rèn)識(shí)標(biāo)志競(jìng)賽”、觀看錄象等，使幼兒在他們感興趣的實(shí)踐活動(dòng)中，不斷掌握自我保護(hù)的知識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。

一、培養(yǎng)幼兒的安全及自我保護(hù)意識(shí)

現(xiàn)在家庭教育存在著一種弊端，父母對(duì)孩子的任何事情總喜歡包辦，告訴孩子“告訴孩子這樣不行、危險(xiǎn)”而孩子本身也很少關(guān)心自己的安全問(wèn)題。因此，我們把安全教育的重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)上。

首先讓幼兒掌握一些關(guān)于安全的基礎(chǔ)信息，通過(guò)各種有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒自己、父母、老師的姓名，家庭住址、電話號(hào)碼以及幼兒園的名稱；懂得保護(hù)身體各部分器官；利用環(huán)境布置讓幼兒熟悉各種標(biāo)志；熟練運(yùn)用各種求救電話的使用方法，以便在危險(xiǎn)時(shí)候多一些求助手段。其次要讓幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的安全技巧。在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中，安全的責(zé)任要逐步從大人手中轉(zhuǎn)交給孩子，我們?cè)偌?xì)心也無(wú)法預(yù)見(jiàn)到孩子可能面臨的危險(xiǎn)，也并不意味著能代替孩子避免危險(xiǎn)，所以安全教育中最好的辦法是讓孩子掌握一些避開(kāi)、應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的技巧和方法。把良好的習(xí)慣與自我保護(hù)教育緊密結(jié)合起來(lái)。例如：正確有序的穿衣服、系鞋帶，避免跌倒摔倒、熱水吹一吹喝能避免燙傷，吃魚(yú)把魚(yú)刺挑干凈能免受咽刺之痛；吃飯時(shí)不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。我們通過(guò)注意這些生活小節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事情就讓他自己做，決不包辦代替，這樣孩子在自己的勞動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，從而起到了自我保護(hù)的作用。

二、創(chuàng)設(shè)良好生活環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣

我們精心創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行形象、綜合性的教育。如幼兒園所有電器插座都設(shè)置在安全高度，同時(shí)我們還貼上了幼兒自制的安全標(biāo)志。在活動(dòng)室，我們?cè)O(shè)立了專門(mén)的“娃娃之家”，為幼兒提供一些圖片、圖書(shū)，通過(guò)圖片讓幼兒尋找書(shū)寫(xiě)習(xí)慣正確的孩子，明白什么是正確的行為，什么是不正確的行為，增加幼兒自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，以民主、平等對(duì)待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過(guò)失行為，給幼兒以安全感和信任感。

三、引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患

孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們?cè)谌魏吻闆r下，都遵從教導(dǎo)，因此在日常生活中我們注重調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。如開(kāi)展“人人爭(zhēng)當(dāng)安全小衛(wèi)士”活動(dòng)，讓幼兒找身邊（室內(nèi)、室外）哪些地方易出危險(xiǎn)，怎樣想辦法消除這些隱患。師生共同商定：一起來(lái)設(shè)計(jì)標(biāo)志，并貼在適當(dāng)?shù)奈恢蒙希骸靶⌒挠|電”的標(biāo)志貼在活動(dòng)室的電源插座旁；“當(dāng)心跌倒”貼在易摔跟頭的廁所臺(tái)階“注意安全”的標(biāo)志貼在走廊上。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，“安全”兩個(gè)字已深深印在幼兒的心里，無(wú)需老師再過(guò)多提醒。

篇（10）

1.教職工在對(duì)安全教育的態(tài)度與行為上存在一定的偏差。很多從事幼兒教育工作者認(rèn)為，應(yīng)該教會(huì)幼兒掌握基本的安全防范知識(shí)，同時(shí)自身也應(yīng)該學(xué)會(huì)多種安全知識(shí)與技能以應(yīng)對(duì)意外事故。然而因?yàn)橘Y金匱乏等因素的限制，為幼兒園內(nèi)部安設(shè)消防設(shè)備不足；安全管理工作落實(shí)不到位；出入通道不暢等現(xiàn)象。2.安全教育目標(biāo)不明確。對(duì)幼兒開(kāi)展安全教育活動(dòng)，主要是使幼兒了解基礎(chǔ)的安全保健常識(shí)，同時(shí)學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)方法，而教職工在對(duì)幼兒實(shí)施安全教育時(shí)安全教育目標(biāo)的不明確，大幅度的降低教育工作的實(shí)效性；3.安全教育內(nèi)容片面化。主要體現(xiàn)在教職工只是對(duì)幼兒進(jìn)行口頭上的叮囑，例如告知幼兒“下雨之時(shí)不能在樹(shù)下避雨”，但是卻沒(méi)有告知其原因是什么，也沒(méi)有告知下雨之時(shí)在沒(méi)有雨傘的情況下應(yīng)該采取怎樣的避雨措施。總之，安全教育內(nèi)容的不具體不利于幼兒樹(shù)立安全的自我保護(hù)觀念，同時(shí)也大大降低了幼兒參與安全教育活動(dòng)的積極性。

二、幼兒園安全教育與管理工作的對(duì)策

1.幼兒園內(nèi)部設(shè)施的安全。造成幼兒園設(shè)施缺乏安全性的因素是多樣化的，例如幼兒園的危房或者是危墻沒(méi)有得到及時(shí)的維修，活動(dòng)場(chǎng)所地板過(guò)于光滑堅(jiān)硬，以及花盆擺放的方位不合理等。而為了強(qiáng)化幼兒園安全管理的效果，幼兒園必須確保設(shè)施的安全性，這是落實(shí)安全管理工作的基礎(chǔ)，而為了提升幼兒園內(nèi)部設(shè)施的安全性，幼兒園在園內(nèi)設(shè)施經(jīng)費(fèi)投入充足的基礎(chǔ)上，定期對(duì)大型玩具的性能進(jìn)行檢查，將螺絲脫落問(wèn)題及時(shí)的發(fā)現(xiàn)與解決，以降低幼兒在玩耍之時(shí)身體受到傷害的概率；同時(shí)提升圍欄的高度，并對(duì)其采取加固的措施，以防止欄桿倒塌使幼兒受到驚嚇或者是對(duì)其身體造成損害；為了全面落實(shí)幼兒園安全管理工作，可以將保護(hù)墊或地膠板平整的鋪設(shè)于大型玩具下部，使幼兒身心得到的同時(shí)，人身安全也有了充分的保障。2.落實(shí)安全教育工作。幼兒園安全教育工作涵蓋兩大版塊，一是對(duì)幼兒的安全教育、二是對(duì)教職工的安全教育、為了達(dá)到對(duì)幼兒安全教育的教學(xué)目標(biāo)，幼兒園在課程體系中應(yīng)該添加安全教育課程，重點(diǎn)對(duì)自我保護(hù)以及危險(xiǎn)認(rèn)知兩大方面開(kāi)展教育工作，使幼兒認(rèn)識(shí)到在自己能力所掌控的范疇之內(nèi)積極而有意識(shí)的對(duì)外界不良因素實(shí)施防范行為，以達(dá)到維護(hù)自身安全的目標(biāo)；對(duì)幼兒園教職工的安全教育，首先要使他們樹(shù)立健全安全理念與意識(shí)，從思想上真切的認(rèn)識(shí)到保證幼兒安全的重要性與必要性，只有這樣幼兒園教職工才能積極的發(fā)現(xiàn)各種潛在的安全問(wèn)題，并對(duì)其實(shí)施有效的處理措施，為構(gòu)建安全、和諧的幼兒園環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量；再者，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該發(fā)揮導(dǎo)向作用，定期的組織教職工參加安全操作技能培訓(xùn)活動(dòng)，使教職工扎實(shí)的掌握行之有效的、對(duì)突發(fā)事故處理的方法，并在相互交流中，提高自身的技能水平，只有這樣當(dāng)幼兒園產(chǎn)生安全危險(xiǎn)事故之時(shí)，教職工才會(huì)做到臨危不懼，對(duì)其快速、有效解決，以保障幼兒的人身安全；3.建立健全安全體制以及檢查機(jī)制。幼兒園安全檢查體制所涉及的領(lǐng)域是極為廣泛的，一是門(mén)衛(wèi)制度的建立與實(shí)施將無(wú)關(guān)人員有效的與幼兒園隔絕，并且在制度的約束下幼兒擅自離開(kāi)幼兒園的現(xiàn)象得到有效的遏制；二是幼兒園接送體制的建設(shè)從根本上保證了幼兒入園以及離園的安全，三是建立《食品衛(wèi)生安全制度》，這是強(qiáng)化幼兒園安全管理工作效率的有效手段之一，此外，安全管理制度的建設(shè)是建立在安全管理工作小組成立的基礎(chǔ)之上的，這也是專項(xiàng)檢查和一般檢查等檢查工作落實(shí)的基礎(chǔ)，也是對(duì)消毒制度執(zhí)行效果監(jiān)測(cè)的有效途徑。總之，強(qiáng)化幼兒園安全教育與安全管理的方法是多樣化的，有效性安全教育評(píng)價(jià)體制的建設(shè)，有利于幼兒安全教育與管理工作落到實(shí)處強(qiáng)化幼兒對(duì)安全知識(shí)記憶的程度；使安全教育融入進(jìn)幼兒一日生活中，幫助他們樹(shù)立安全意識(shí)，從根本上強(qiáng)化幼兒園安全教育與安全管理工作。

參考文獻(xiàn)