序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇活動培訓(xùn)總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

一：班長和心理安全委員給大家講了一下此次活動的背景和目的。

二：心理安全委員講解活動中所作游戲的規(guī)律。

三：進行游戲。依次進行了“青春手結(jié)”“貼膏藥”“滾雪球”等游戲。

四：心理安全委員和班長教大家歌曲《感恩的心》的手語。

五：大家相互交流通過此次活動的感受和想法。

六：班長對活動進行了總結(jié)。

活動意義：

通過此次活動，我們大家都獲益匪淺。

眾所周知，心理鍵康與一個人的貢獻(xiàn)、成就、成才關(guān)系重大。心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)，所以每位大學(xué)生都要認(rèn)識到心理健康的重要性。

大學(xué)生心理健康的重要性一：心理健康可以促進大學(xué)生全面發(fā)展，健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，同時也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動以及不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現(xiàn)。

大學(xué)生心理健康的重要性二：心理健康可以使大學(xué)生克服依賴心理增強獨立性。大學(xué)生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競爭，告別了中學(xué)時代、跨入了大學(xué)，進入了一個全新的生活天地。大學(xué)生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。在上大學(xué)前，他們想象中的大學(xué)猶如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙無比。上大學(xué)之后，緊張的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的紀(jì)律，生活的環(huán)境，讓他們難以適應(yīng)。因此，大學(xué)生必須注重心理健康的重要性，盡快克服依賴性，增強獨立性，積極主動適應(yīng)大學(xué)生活，度過充實美好而有意義的大學(xué)生活。

大學(xué)生心理健康的重要性三：心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅實心理基礎(chǔ)。如今我國大學(xué)畢業(yè)生的分配工作已發(fā)生了很大變化，大學(xué)生全部實行供需見面、雙向選擇、擇優(yōu)錄用等方式，擇業(yè)的競爭必然會使大學(xué)生心理上產(chǎn)生困惑與不安定感，驚嘆“皇帝女兒亦愁嫁”。因此，面對新形勢大學(xué)生要注意保持心理健康，培養(yǎng)自強、自立、自律的良好心理素質(zhì)，鍛煉自己的社會交往能力、使自己在變幻復(fù)雜的社會環(huán)境中，選擇適宜自己角色的正確抉擇，敢于面對困難、挫折、挑戰(zhàn)，追求更加完美的人格，為事業(yè)成功奠定堅實的心理基礎(chǔ)。

篇（2）

一、認(rèn)真及時組織各教研組觀看名師面對面直播，參與精彩的研修活動。

通過觀看直播，參與遠(yuǎn)程線上研修，老師們感到收益匪淺，同時也了解到了自己的不足，我校以此為契機抓教研組長和骨干教師的培訓(xùn)，通過專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思等形式充分發(fā)揮教研組的職能，調(diào)動教研組的研修氣氛。加強教學(xué)過程的監(jiān)督和管理，突出質(zhì)量意識，聚焦課堂教學(xué)，切實提高課堂效益。

二、加強教研組、備課組建設(shè)，通過觀看直播，參與精彩的研修活動，開闊眼界、更新觀念。規(guī)范教研組、備課組的活動，教研組長積極指導(dǎo)本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動有計劃、有地點、有時間、有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。明確對教學(xué)活動各個環(huán)節(jié)的基本要求，形成良好的工作習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，把新觀念新方法應(yīng)用到日常教育教學(xué)工作中去。

三、豐富教研活動，推進高效課堂。

我校學(xué)期初舉辦了校級公開課，公開打分，擇優(yōu)推薦，10名教師參加了“一師一優(yōu)課 一課一名師”活動，4名一等獎，6名二等獎。同時組織引導(dǎo)教師在國家教育資源公共服務(wù)平臺曬課，提高“優(yōu)課”質(zhì)量，做好“優(yōu)課”資源的推廣應(yīng)用。積極引導(dǎo)教師參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，充分利用優(yōu)勢資源。還提高了教研活動在教研組工作中的份量，各教研組進行了系統(tǒng)的教育理論的學(xué)習(xí)和研究，多分析教材，多進行專題討論，扎扎實實開展課題研究，為教師業(yè)務(wù)水平展示提供服務(wù)平臺。

篇（3）

因此很榮幸能夠參加此次大學(xué)生就業(yè)能力培訓(xùn)活動。培訓(xùn)為期6天，包括溝通、創(chuàng)新、生產(chǎn)力工具、職業(yè)探索、求職、自我管理6大模塊。

篇（4）

xx年3月8日下午5時20分，南昌大學(xué)14棟朋輩心理輔導(dǎo)室的新學(xué)期第一次內(nèi)部專業(yè)培訓(xùn)活動在14棟輔導(dǎo)室舉行。這一次內(nèi)部活動的主題是“微表情心理學(xué)”，由輔導(dǎo)室成員劉曉靜與劉昆明共同主持。

這次樓棟內(nèi)部活動的主旨是增加樓棟輔導(dǎo)室成員的心理知識與技能,開拓成員們的思維與意識，豐富同學(xué)們的課余知識，與此同時也鍛煉成員的能力，也增加了咨詢室的凝聚力。

活動流程:劉曉靜與劉昆明主持，介紹了讀心術(shù)與微表情。微表情收入類作為一種生物的實現(xiàn)生存和繁衍的本能反應(yīng)，是人類收到有效刺激后不受思維與意識控制的真實反應(yīng)，最能體現(xiàn)人的真實想法。接著主持人展示了一些面部情緒圖，主要包括了微表請的六大種類：愉悅，憤怒，厭惡，輕蔑，恐懼和驚訝。然后又看了一段關(guān)于微表情實際運用的視頻，讓我們了解了微表情的作用與重要性。

最后本次內(nèi)部活動由王子威學(xué)長做總結(jié)，具體的談到了本次活動的優(yōu)缺點，并給予兩位主持中肯的建議。又談到了開展樓棟內(nèi)部活動的意義與必要性。一是鍛煉新人，而是豐富樓棟成員的心理學(xué)知識，三是增強樓棟成員的凝聚力。

下午6時40分，十四棟朋輩心理輔導(dǎo)室內(nèi)部活動結(jié)束。通過這次活動同學(xué)們不僅學(xué)到了許多心理知識，還鍛煉了自己的能力，增強了樓棟的凝聚力。這也是我們進行活動所要達(dá)到的目的，很高興通過我們的努力，可以讓同學(xué)們學(xué)到更多的課本以外的知識。

篇（5）

一月8日，如約來到**一中進行一月一次的聽評課培訓(xùn)活動。這次的題目是第五章總復(fù)習(xí)。總復(fù)習(xí)的課還不太會上，備課的時候我是按照課本總結(jié)了幾個考點，然后每個考點配套有幾道例題讓大家一起來做，大致的思路就是如此。這一次是齊**老師和董**老師講課。

首先是齊**老師講課。一上課，她就對學(xué)生提出了明確的要求：熟練掌握凸透鏡成像的規(guī)律，以及三條特殊光線。先把最重要的讓大家先進行復(fù)習(xí)，背記。然后找學(xué)生畫三條特殊光線，寫成像規(guī)律。那么通過這幾分鐘的復(fù)習(xí)，這一張最基礎(chǔ)也最重要的知識就可以掌握了。后面就是通過對題目的練習(xí)帶領(lǐng)學(xué)生回憶其他有關(guān)知識，在做題中復(fù)習(xí)。她這一節(jié)課設(shè)計的比較好，重點分明，先把重點羅列出來，讓學(xué)生知道這一章的重難點。然后在進行題目的訓(xùn)練，加深對知識的理解。在一些細(xì)節(jié)問題上處理的比較好，比如說光線的會聚和發(fā)散的含義是什么。這一點學(xué)生總是容易弄混，會聚指的是比原來的更接近主光軸，發(fā)散指的是比原來更遠(yuǎn)離主光軸。所以這一節(jié)課齊亞莉老師的設(shè)計還是比較好的，主次分明，比較有效果。

然后是董**老師進行上課。她的思路是先一節(jié)一節(jié)把知識點用多媒體展現(xiàn)，帶著學(xué)生一起過一遍，重要的地方讓學(xué)生記記背背。知識點設(shè)計的非常細(xì)致，不足的就是沒有進行第五節(jié)顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的復(fù)習(xí)，實際上這一節(jié)也需要稍微的過一下，需要讓學(xué)生知道目鏡和物鏡的作用以及成像特點，簡單復(fù)習(xí)一下就可以了。知識點過完之后就開始練習(xí)。董義老師準(zhǔn)備了4道題目，先給學(xué)生10分鐘的時間去完成，然后再進行講解。這一班的學(xué)生做的比較快，她采用讓學(xué)生來講的方式。先點四位同學(xué)再讓大家討論一下如何來講解。在這一點上，大家都認(rèn)為應(yīng)該讓學(xué)生先討論再點人來講解，這樣的話每個學(xué)生都會去思考交流，讓大家都進行腦力勞動。在講解的時候，有一點我感覺多余了。在復(fù)習(xí)的時候已經(jīng)把三條特殊光線找人畫過了，所以第一題就不用再花費時間去講解了，而應(yīng)該再進行一些提升訓(xùn)練，這樣子的話課堂的效率就更高了。最后，讓學(xué)生結(jié)合自己的情況對照課本自由復(fù)習(xí)。這節(jié)課總體安排的比較好，先復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，再進行練習(xí)，流程設(shè)計的不錯。

這次聽課受益良多，首先我知道了復(fù)習(xí)課是如何來進行的，還知道了有關(guān)講題的直觀方法。比如說針對判斷像往哪偏這類題，張四海老師建議的可以用一根繩子來模擬或者段林燕老師說的用一支筆來代替過光心的光線，比較直觀，學(xué)生也比較容易理解。還有一點，在不了解學(xué)生情況的時候，備課要多準(zhǔn)備幾道題，萬一遇到的班級程度比較好也不至于最后無事可做。我覺得我以后在備課的時候也要考慮到這些方面，力求做到最好。

篇（6）

成立了由就業(yè)局局長為組長，就業(yè)局副局長（兼就業(yè)訓(xùn)練中心主任）為副組長，就業(yè)局相關(guān)股室負(fù)責(zé)人、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)工商所所長為成員的“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，進一步健全了工作機制和工作職責(zé)，規(guī)范了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)管理和后續(xù)幫扶，為保證我區(qū)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)有序開展提供了組織保障。

二、抓培訓(xùn)宣傳，努力營造創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的輿論氛圍。

通過廣播、電視等新聞媒體開辟創(chuàng)業(yè)宣傳專欄，并通過各社區(qū)管委會向各類失業(yè)、待業(yè)人員廣泛宣傳創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)優(yōu)惠政策，向他們介紹老學(xué)員成功創(chuàng)業(yè)的典型事例，增加他們參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的積極性和自主創(chuàng)業(yè)的自信心，為我區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)走向健康、有序、成熟的發(fā)展這路奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三、抓項目開發(fā)，幫助學(xué)員選擇創(chuàng)業(yè)項目。

我局會同市、區(qū)工商、地稅、人社、發(fā)改、經(jīng)信等相關(guān)部門聯(lián)合開發(fā)了能適合下崗失業(yè)人員特別是“4050”人員創(chuàng)業(yè)的百貨零售、餐飲業(yè)、服裝零售、家用電器零售、理發(fā)及美容保健服務(wù)等一百多個創(chuàng)業(yè)項目的自主創(chuàng)業(yè)項目庫，學(xué)員通過培訓(xùn)可以根據(jù)自己的資金狀況在創(chuàng)業(yè)項目庫中選擇適合自已創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)項目，從而提升學(xué)員自主創(chuàng)業(yè)成功率。

四、抓課前準(zhǔn)備，為培訓(xùn)順利開班奠定基礎(chǔ)。

在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)開班前，認(rèn)真組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)篩選學(xué)員，嚴(yán)格按照開班要求準(zhǔn)備教材，及時為教師準(zhǔn)備好教具，提前為參訓(xùn)學(xué)員安排食宿，在課程結(jié)束時指導(dǎo)學(xué)員完成《創(chuàng)業(yè)計劃書》，并開好總結(jié)會，為結(jié)業(yè)學(xué)員發(fā)放結(jié)業(yè)證書。

篇（7）

××年共舉行內(nèi)訓(xùn)24項，分別質(zhì)量管理意識培訓(xùn)占46%，專業(yè)技能培訓(xùn)占50%，規(guī)章制度與職業(yè)道德培訓(xùn)占4%，共計57：85課時，參訓(xùn)27人次。

培訓(xùn)課程主要集中為以下幾類：

1、員工必修類：企業(yè)文化培訓(xùn)、職業(yè)道德規(guī)范、管理制度；

2、重點培訓(xùn)：軟件測試、開發(fā)及管理、CMMI3；

3、新員工崗前培訓(xùn)

二、培訓(xùn)費用

××年培訓(xùn)費用總計為22397.50元，費用均為下半年，因上半年沒有做培訓(xùn)成本這一項。

三、培訓(xùn)工作分析

(一)取得的成績：

2、建立制度性培訓(xùn)體系。以往，公司培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性制度，培訓(xùn)管理幅度和力度很弱，培訓(xùn)資金無保證，員工培訓(xùn)意識差，培訓(xùn)工作開展十分困難。今年質(zhì)量管理部投入大量精力,在總結(jié)了以往公司培訓(xùn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，優(yōu)化培訓(xùn)管理流程，完善教育培訓(xùn)制度。重點加強了培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)項目審批流程，在多次征求各單位意見后，全面提升公司培訓(xùn)工作的制度化管理。

4、不斷改進培訓(xùn)方式，積極探索新的培訓(xùn)模式。

(二)存在的問題和不足

1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個樣，學(xué)好學(xué)孬一個樣”的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動。

2、培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新。只是一味的采用“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學(xué)員的興趣，導(dǎo)致學(xué)員注意力不集中，影響了培訓(xùn)效果。

3、原則性不強。不能嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定，對違反者睜一只眼閉一只眼，不能按章辦事，這是導(dǎo)致培訓(xùn)紀(jì)律松懈、秩序較亂的主要原因。

4、在年中所做培訓(xùn)中我們還不難發(fā)現(xiàn)，一部分人員感覺培訓(xùn)過于頻繁，另外一部分員工則反應(yīng)得不到相應(yīng)培訓(xùn)，這是一個不容回避的問題，作為致力于學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)，首要的培訓(xùn)任務(wù)是要使全員樹立培訓(xùn)意識，為企業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展充電。而培訓(xùn)層面的不均衡，更是需要××年去大力改善。

5、內(nèi)部講師授課技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平，推行內(nèi)部講師認(rèn)證，真正打造一支合格稱職的內(nèi)訓(xùn)師隊伍。

三、改進措施

(一)有利條件

1、公司改制后，改制企業(yè)的機構(gòu)、人員做完調(diào)整后，改制企業(yè)員工的綜合素質(zhì)和工作技能的提高，以及企業(yè)文化的再建，必然是下一階段的工作重點，培訓(xùn)工作的任務(wù)必將增加，良好的培訓(xùn)效果和質(zhì)量也會越來越得到公司領(lǐng)導(dǎo)的重視。

2、隨著MQMS體系《培訓(xùn)管理程序文件》的，公司教育培訓(xùn)體系正在初步建立，培訓(xùn)工作有了制度的指導(dǎo)和約束，將大大的有利于以后工作的展開。

(二)具體措施

1、作好培訓(xùn)基礎(chǔ)工作

《培訓(xùn)管理程序文件》雖已，在具體執(zhí)行過程中一定還會遇到各種困難，還需要我們的不斷總結(jié)和及時調(diào)整。在具體工作流程上還需要進一步理順，在管理制度上還需要多方面補充。還要進一步加強培訓(xùn)資料的收集和培訓(xùn)器材的配置，加強相關(guān)工作人員的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。

2、建立培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)，進一步豐富企業(yè)培訓(xùn)資源。

篇（8）

二、精心組織，加強領(lǐng)導(dǎo)

在接到農(nóng)業(yè)部辦公廳關(guān)于開展農(nóng)村沼氣大培訓(xùn)和大回訪活動的通知后，xx縣農(nóng)發(fā)局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為保證此次農(nóng)村沼氣大培訓(xùn)和大回訪活動順利進行，確保沼氣大培訓(xùn)和大回訪活動工作質(zhì)量，成立了農(nóng)村沼氣大培訓(xùn)和大回訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由農(nóng)發(fā)局局長王玉清擔(dān)任，副組長由副局長李墨林擔(dān)任，成員由能源辦主任明孝義及技術(shù)人員組成。

三、大培訓(xùn)和大回訪活動工作內(nèi)容

（二）大培訓(xùn)和大回訪活動工作范圍：我縣從2004年以來中央投資安排的沼氣項目至2009年末農(nóng)村戶用沼氣池。

四、大培訓(xùn)和大回訪活動結(jié)果說明

（一）大培訓(xùn)和大回訪活動規(guī)模及分布情況

2、吊炕10戶，主要分布在葛家鄉(xiāng)10戶，其中：二道村5戶、葛家村5戶。

3、生物質(zhì)氣化站1處，分布在高嶺鎮(zhèn)楊總村。

4、大中型沼氣工程1處，分布在秋子溝鄉(xiāng)大楊樹村。

（二）大培訓(xùn)和大回訪活動調(diào)查情況

吊炕10戶，使用正常。高嶺鎮(zhèn)楊總村生物質(zhì)氣化站1處，已停產(chǎn)，具體原因：因安監(jiān)局、消防、環(huán)保局、物價局、技術(shù)監(jiān)督局等手續(xù)辦理不齊全。秋子溝鄉(xiāng)大楊樹村大中型沼氣工程1處，運行良好。

（三）認(rèn)真調(diào)查，精心指導(dǎo)，確保沼氣大培訓(xùn)和大回訪活動工作質(zhì)量

針對此次回訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)的問題，采取了應(yīng)對措施。我縣調(diào)查人員在認(rèn)真回訪調(diào)查的同時，對使用、管理方面存在問題的沼氣池用戶進行詳細(xì)、全面的指導(dǎo)。嚴(yán)格按照《農(nóng)村戶用沼氣大回訪技術(shù)要求》，對未正常產(chǎn)氣的沼氣池進行故障檢查和維修維護；對未正常進出料的沼氣池，指導(dǎo)用戶正確進出料；對已破損報廢沼氣池，指導(dǎo)農(nóng)戶進行填埋；對未采取保溫措施的沼氣池，動員和指導(dǎo)農(nóng)戶做好防凍工作；對未開展“三沼”綜合利用或利用技術(shù)不到位的，進行現(xiàn)場技術(shù)指導(dǎo)。

篇（9）

一是拓展了思維視野。全院中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部通過開展實踐科學(xué)發(fā)展觀培訓(xùn)，較為全面地理解和掌握了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵、實質(zhì)和根本要求，增強科學(xué)發(fā)展意識、開拓創(chuàng)新意識，不斷增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，牢牢把握工作的主動權(quán)，進一步拓寬了大家的視野，增強了法院工作爭創(chuàng)全國一流、實現(xiàn)跨越式發(fā)展的責(zé)任感和使命感。

二是提高了理論素養(yǎng)。大家普遍感到對理論知識的學(xué)習(xí)不深不透，沒能打破陳舊的思維定勢，主動運用中國特色社會主義理論，特別是科學(xué)發(fā)展觀來思考、定位法院工作做得不夠好，落實司法為民缺乏發(fā)揮主動性，難以適應(yīng)時代的發(fā)展需要。專題培訓(xùn)給大家創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，增強了理論修養(yǎng)，堅持了做好各項工作的信心和勇氣，也為各部門培訓(xùn)了下階段開展專題輔導(dǎo)的骨干隊伍，為確保全院深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動奠定了基礎(chǔ)。

三是促進了工作交流。培訓(xùn)給大家提供了一個相互交流學(xué)習(xí)的機會，大家能夠主動切磋，取長補短，積極交流，共同促進，加深了了解，增進了友誼，形成了團結(jié)活潑、互幫互學(xué)的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。

二、關(guān)于切實做好年終結(jié)案的問題

市高院目標(biāo)考核在即，11月20日是最后算總帳的日子，請各部門認(rèn)真對照目標(biāo)考核指標(biāo)，盡量確保本部門不被扣分，當(dāng)加班的加班，當(dāng)向高院申辯的就及時進入申辯程序。我們前幾個月保持審判常態(tài)化都做得很好，走在全市法院前列，這最后的一個月沖刺時間絕對不能落后。院審委會保證需要討論的案件，全部在結(jié)案日期前討論出來。各部門主要負(fù)責(zé)人要親自督促和檢查，分管領(lǐng)導(dǎo)也要直接過問，查漏補缺，把與結(jié)案無關(guān)的工作暫時擱一擱，全力保證年終結(jié)案，確保*年目標(biāo)考核工作有較為理想的考評結(jié)果。

篇（10）

彩旗招展歌聲揚，幸福陽光耀燦爛。莘莘學(xué)子入學(xué)府，校園花開美風(fēng)光。金秋九月，懷揣著美好的憧憬，春華學(xué)校即將迎來了一批活潑可愛的一年級同學(xué)。

為了整合家校資源，形成家校教育合力，增進家長與學(xué)校、教師之間的了解，盡快幫助一年級新生盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，更好地使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，春華學(xué)校于8月30日上午開展了小學(xué)部家長學(xué)校開班儀式暨一年級新生家長培訓(xùn)活動。

參加此次活動的有：春華學(xué)校總校長張紅俐、校本部初中部校長劉洪良、小學(xué)部校長詹茂龍、小學(xué)部副校長李秀清、小學(xué)部各中層領(lǐng)導(dǎo)、小學(xué)部各班班主任、一年級科任以及一年級學(xué)生家長。會議由小學(xué)部德育處主任蕭丹萍老師主持，整個會場座無虛席，大家都帶著盛夏的熱情和喜悅，共同探討孩子的教育和培養(yǎng)問題。

一、春華學(xué)校，夢開始的地方

會上，小學(xué)部校長詹茂龍對家長的到來表示熱烈的歡迎，并以《讓孩子擁有更美好的未來》為主題向家長闡述了家庭教育的重要性。他將教育比喻成一棵大樹，指出家庭教育就是大樹的根，孩子的健康成長離不開父母的滋養(yǎng)。詹校長接著明確了家長學(xué)校的意義——家長學(xué)校能夠引導(dǎo)和幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育知識和方法。他還重點講述了學(xué)校的辦學(xué)核心理念，以及介紹了學(xué)校新的變化。他表示希望讓每個孩子都能在學(xué)校里吃得好、睡得好，學(xué)得好，還能運動好，綜合素質(zhì)全面發(fā)展，讓每個孩子越來越有自信，越來越有能量。

接著小學(xué)部副校長李秀清針對“如何做好幼小銜接，幫助孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活？”的話題展開了詳細(xì)的專題討論。李校長首先概括了一年級學(xué)生的入學(xué)焦慮，主要表現(xiàn)在分離焦慮和陌生焦慮。接著她分析了產(chǎn)生這些焦慮的原因，并提供了解決焦慮的方法。她還抓住家長常遇到的問題進行分析，如：“孩子沒禮貌”，“在校被欺負(fù)怎么辦”等等。在處理這些問題時，她的建議是家長可以站在孩子的立場，試著換一個角度去處理問題，提升自己的語言藝術(shù)，懂得如何與孩子交流，讓孩子更親近自己。

兩位校長有高度，有溫度的講話，讓人深信春華就是孩子夢開始的地方。春華人懷揣著同樣的目標(biāo)，讓孩子在成長的道路上闊步前進。

二、涵養(yǎng)教師，逐夢的引航人

大會的第五項議程是教師風(fēng)采展示。教師是知識的傳播者，是人類靈魂的工程師。在學(xué)校學(xué)習(xí)的第一站，教師是學(xué)生逐夢的引航人。大會首先介紹了擔(dān)任一年級班主任的四位老師。

一（1）班劉秋萍老師，是一位有耐心、有愛心、細(xì)心的老師，她常常與孩子們待在一起，一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，深得孩子們的喜愛。她既是孩子的老師，也是孩子的知心姐姐。

一（2）班蔡瑩瑩老師，十九年前她曾是春華的學(xué)生，如今成為了春華的一名教師，她用知識澆灌孩子，用愛呵護學(xué)生，不負(fù)教師使命，用生命影響著生命，讓孩子快樂成長。

一（3）班蘇媚老師，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，善于與孩子和家長溝通，時刻踐行著以愛為準(zhǔn)則，有耐心、有愛心、有學(xué)識，深得學(xué)生的喜愛，家長的信賴。

一（4）班馬鳳鈴老師，是一位熱愛學(xué)習(xí)，熱愛工作的好老師。她對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生嚴(yán)慈相濟，對待家長謙遜有禮。學(xué)生的進步，是她無限的動力。

接著，一年級所有科任紛紛亮相臺上，一展教師風(fēng)采。他們用激情澎湃的語調(diào)高呼著我們每位教師的心聲：教師，是我光榮的選擇！在春華任教，是我的驕傲！我們承諾，用智慧開啟智慧，用愛心托起愛心，尊重每一位學(xué)生，履行教師職責(zé)，為社會文明進步而奮斗。

三、家校情懷，愛鑄就心守候