時(shí)間：2023-01-30 03:22:29
序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇情感天地范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。
在無(wú)影燈下的手術(shù)臺(tái)前，黃潔夫副部長(zhǎng)親自主刀成功完成了新疆首例活體肝臟移植手術(shù)；
新疆醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院決定為艾山江全免手術(shù)費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)25萬(wàn)元；
感天動(dòng)地的情，感天動(dòng)地的愛(ài)，在祖國(guó)大西北的土地上演繹，在各族人民的心中流淌、傳頌――
艾山江是不幸的：突然間，他患上了亞急性肝壞死，伴重度黃疸；然而，艾山江又是幸運(yùn)的：因?yàn)椴∏?，?guó)家衛(wèi)生部副部長(zhǎng)黃潔夫與他聯(lián)系在一起，新疆醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員與他聯(lián)系在一起――在祖國(guó)大西北塔里木盆地邊緣兵團(tuán)團(tuán)場(chǎng)的一個(gè)連隊(duì)的普通維吾爾族職工家中，發(fā)生著一段感人故事……
故事的主人公名叫艾山江。他的家在農(nóng)三師四十三團(tuán)三連。父母都是老一代軍墾人，養(yǎng)育了6個(gè)子女，除二哥吐魯洪在烏魯木齊市體協(xié)工作外，艾山江和其他幾個(gè)姐妹都生活在團(tuán)場(chǎng)。艾山江在家排行第四，與姐姐帕提姑是雙胞胎，妹妹早日姑麗最小，去年剛從新疆大學(xué)畢業(yè)。
艾山江和妻子在連隊(duì)承包了35畝棉花地，但地里掙的錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了一大家人的需要，僅妹妹早日姑麗上學(xué)就是一筆不小的開(kāi)支。為了讓妹妹順利完成學(xué)業(yè)，艾山江在家人的支持下籌資買了一輛出租車，農(nóng)閑跑出租，農(nóng)忙了就在家搞生產(chǎn)。雖然辛苦，但一家人的日子卻過(guò)得幸福美滿。
2005年5月12日，艾山江出車到葉城縣。到達(dá)葉城的當(dāng)晚，艾山江就感到身體明顯不適，不想吃不想喝，偶爾吃點(diǎn)東西，馬上就吐了出來(lái)。第二天，艾山江的肚子開(kāi)始鼓起來(lái)，臉色蠟黃，當(dāng)即被朋友送到醫(yī)院，檢查結(jié)果為亞急性肝壞死。
艾山江的病情猶如晴天霹靂，一家人簡(jiǎn)直不敢相信這是事實(shí)。父親把病情告訴了在烏魯木齊市工作的兒子吐魯洪，吐魯洪當(dāng)即要求，立即送弟弟到烏魯木齊接受治療。
生命垂危的艾山江在母親的陪同下被送到新疆醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院，醫(yī)院在對(duì)艾山江進(jìn)行徹底檢查后確診為亞急性肝壞死，伴重度黃疸。
醫(yī)生告訴艾山江的家人，艾山江的病情嚴(yán)重，讓他們要有思想準(zhǔn)備。醫(yī)生的話還沒(méi)講完，母親阿提卡木汗當(dāng)即就哭了，她拉著醫(yī)生的手哀求道：“求求您，醫(yī)生，一定要救救我的兒子，他才二十幾歲啊?！?/p>
治療艾山江惟一的希望就是進(jìn)行活體肝移植。但肝移植手術(shù)在全國(guó)都不多見(jiàn)，在新疆更是從來(lái)沒(méi)有實(shí)施過(guò)。這種手術(shù)花費(fèi)巨大，至少需要三四十萬(wàn)元，而且要成功找到匹配的肝臟也很困難。
姊妹5人都爭(zhēng)著捐獻(xiàn)自己的肝臟。妹妹早日姑麗說(shuō)，她最小，身體素質(zhì)好，她愿意為哥哥捐出自己的肝臟。姐姐帕提姑麗說(shuō)，她與艾山江是同胞姐弟，她的肝臟肯定行。吐魯洪怎么也不同意讓姐妹們捐，堅(jiān)決要求捐出自己的肝臟。母親阿提卡木汗表示，如果自己的肝臟與兒子的肝臟吻合，她會(huì)毫不猶豫地捐出來(lái)。愛(ài)心和濃濃親情感染著醫(yī)院的每一個(gè)人，全力搶救艾山江成為醫(yī)院的共同心聲。院長(zhǎng)溫浩當(dāng)即決定：全力尋找相匹配的肝臟，對(duì)艾山江進(jìn)行肝臟移植手術(shù)。
這將是新疆首例活體肝移植手術(shù)。
根據(jù)艾山江家人的請(qǐng)求，對(duì)姊妹3人的肝臟化驗(yàn)也緊張有序地進(jìn)行。
醫(yī)院向國(guó)內(nèi)有關(guān)專家發(fā)出了邀請(qǐng)函，希望得到有關(guān)專家的幫助。
當(dāng)時(shí)，正在新疆維吾爾自治區(qū)參加50周年慶典的衛(wèi)生部副部長(zhǎng)、我國(guó)著名的器官移植專家黃潔夫得知這一情況后，表示要親自為這次肝移植手術(shù)主刀。得知這一喜訊的醫(yī)務(wù)人員和艾山江家人無(wú)不歡欣鼓舞。
對(duì)艾山江姊妹3人的肝臟檢查化驗(yàn)結(jié)果顯示，只有小妹早日姑麗的各項(xiàng)指標(biāo)與艾山江完全一致?？稍缛展名惤衲陝倽M25歲，去年才從新疆大學(xué)畢業(yè)，前不久還報(bào)名參加了國(guó)家公務(wù)員考試，如果讓她捐出自己的肝臟，她想清楚了嗎？一家人征求早日姑麗意見(jiàn)，早日姑麗說(shuō)，救哥哥的生命，就是救她自己的生命，她無(wú)怨無(wú)悔。
手術(shù)的前一天晚上，黃潔夫和溫浩親自到早日姑麗的床前，鼓勵(lì)她放松心態(tài)，積極配合這次手術(shù)。
柔弱雙臂撐起家
黃蕓1975年出生在安徽省舒城縣。1997年10月1日，黃蕓和在鎮(zhèn)上打工的蘇銳喜結(jié)良緣。
蘇銳家在安徽岳西縣治溪鎮(zhèn)農(nóng)村，父親早逝，母親臥病在床，下面還有三個(gè)弟弟，二弟和三弟在外打工，最小的弟弟蘇巖14歲，在老家上中學(xué)。1999年春天，黃蕓生了一個(gè)大胖兒子，為這個(gè)家庭增添了一份快樂(lè)。
婚后，蘇銳到縣城一家木材公司打工。1999年12月的一個(gè)周末，蘇銳在下班后因?yàn)樘旌?，被一輛外地大卡車迎面撞上，被送到醫(yī)院后不治身亡。沒(méi)過(guò)多久，婆婆也因喪子之痛撒手人寰。連失兩位親人的黃蕓幾近崩潰。
三個(gè)弟弟送走大哥、母親，卻無(wú)法安慰可憐的嫂子。他們表示，如果嫂子愿意回娘家或再嫁，他們都沒(méi)有異議。黃蕓搖搖頭說(shuō)：“你們對(duì)嫂子的敬重我心里有數(shù)，但我不會(huì)離開(kāi)你們?！?/p>
2001年8月的一天，蘇巖考上了蘇州大學(xué)。黃蕓咬咬牙把自己結(jié)婚時(shí)置辦的電視和娘家陪嫁的首飾等物件悄悄便宜賣了，又回娘家向親朋好友借了一些錢，終于湊夠了蘇巖上學(xué)的費(fèi)用。
2002年秋，日本一家服裝公司到治溪鎮(zhèn)來(lái)招女工。縫紉技術(shù)嫻熟的黃蕓一下子就被招聘人員看中了，當(dāng)即讓她簽訂三年的協(xié)議。黃蕓尋思在日本打工一個(gè)月可以掙幾千元人民幣，只要自己在日本苦上三年，三個(gè)兄弟的日子肯定會(huì)好過(guò)得多。11月6日，黃蕓將哭著不愿和她分開(kāi)的兒子托付給母親，和老家的幾十名姐妹一起出發(fā)前往日本務(wù)工。黃蕓對(duì)自己很摳，但對(duì)蘇巖兄弟三個(gè)卻很大方。除了承擔(dān)蘇巖上大學(xué)的學(xué)費(fèi)，每個(gè)月領(lǐng)到工資后，她做的第一件事就是首先給蘇巖匯去500元人民幣作為生活費(fèi)。2003年底，在合肥打工的二弟蘇春找到了女朋友準(zhǔn)備結(jié)婚，黃蕓將3萬(wàn)元人民幣匯到了二弟的手中。不久，三弟蘇雨也準(zhǔn)備結(jié)婚成家，黃蕓也寄去了3萬(wàn)元錢。靠著嫂子資助的這筆錢，蘇春和蘇雨不僅辦了一個(gè)體面的婚禮，婚后，二弟蘇春還在合肥一個(gè)商場(chǎng)租了柜臺(tái)賣服裝，和妻子做起了生意，日子頗有起色。
感恩小弟
心系嫂子暗生情
黃蕓在日本轉(zhuǎn)眼就度過(guò)了兩年的時(shí)間。黃蕓學(xué)會(huì)了日語(yǔ)，在同去的女工中還第一個(gè)學(xué)會(huì)了電腦打字和上網(wǎng)。她給蘇巖的一封電子郵件這樣寫道：“小巖：在學(xué)校還好嗎？我在這里一切都好，就是很想念家……這里的風(fēng)景挺美的，櫻花節(jié)的時(shí)候，到處飄的都是粉紅或潔白的花瓣……在學(xué)校里，你要好好學(xué)習(xí)，不要考慮學(xué)費(fèi)的事……”蘇巖把嫂子的信看了一遍又一遍，久久地回味著。之后，他給黃蕓寫了一封簡(jiǎn)短的信：“嫂子：家里一切安好，小侄子非常健康。來(lái)年櫻花節(jié)務(wù)必在樹(shù)下留影，寄我一張……”
2005年4月的中旬，黃蕓寄給了蘇巖一張?jiān)跈鸦?shù)下的照片：“再過(guò)半年，我就要回國(guó)了。你兩個(gè)哥哥都已經(jīng)結(jié)婚成家，嫂子現(xiàn)在最放心不下的就是你了。等我回國(guó)后，下一個(gè)就為你操辦婚禮，你快要畢業(yè)了，要抓緊找女朋友喲。只要有嫂子在，將來(lái)，咱們家里的日子肯定會(huì)好起來(lái)的?！?/p>
看到嫂子的這封信，蘇巖的眼睛濕潤(rùn)了。蘇巖癡癡地盯著照片上優(yōu)雅善良的嫂子，心里忽然涌起了一股異樣的感覺(jué)。
2005年7月，蘇巖大學(xué)畢業(yè)，在合肥富德科技有限公司找到工作。
2005年10月1日，蘇巖終于等來(lái)了嫂子回國(guó)的消息。
在二哥家住了兩天后，蘇巖陪著嫂子回到了老家?；氐郊依?，6歲的兒子已不認(rèn)識(shí)母親了，黃蕓一把將兒子抱在懷里淚流不止。一旁的蘇巖給黃蕓遞上了毛巾：“嫂子，一切都好了。以后就讓我掙錢養(yǎng)活你和小侄子吧?！秉S蕓聽(tīng)到他這番愣頭愣腦的話，心里一陣慌亂。
黃蕓來(lái)到合肥，盤算著在日本打工余下的10多萬(wàn)元，和三兄弟一起辦一個(gè)小型的食品加工廠。
厄運(yùn)襲來(lái)
生命之花幾凋零
2005年11月1日，黃蕓感到肋間一陣劇烈的疼痛。蘇巖發(fā)現(xiàn)了黃蕓的異常，立刻帶她到醫(yī)院去做檢查。醫(yī)院確診她已經(jīng)到肝硬化晚期，如果不換肝，存活期超不過(guò)半年。
做換肝手術(shù)大約需要25萬(wàn)元錢。第二天，蘇巖就趕回了老家。奔波了一個(gè)星期，籌借了4萬(wàn)多元錢。二哥和二嫂拿出做生意的7萬(wàn)多元積蓄，三哥三嫂也找親戚朋友借來(lái)了3萬(wàn)多元，加上嫂子帶回的10多萬(wàn)元錢，做手術(shù)的費(fèi)用差不多已經(jīng)夠了。湊夠錢后，三兄弟商量了一番，決定還是把實(shí)情告訴嫂子。
雖然湊夠了手術(shù)費(fèi)，又一個(gè)難題橫亙?cè)谌值艿拿媲啊Ｔ柔t(yī)院為她聯(lián)系好的兩例肝臟供體，經(jīng)過(guò)檢查，都與她配型不符。醫(yī)生說(shuō)，如果實(shí)在找不到合適的肝源，那就只好在親屬之間尋找供體了。蘇春和蘇雨商量一番后，雙雙找到醫(yī)生，表示愿捐肝給嫂子，讓醫(yī)生抽血化驗(yàn)。但經(jīng)檢查，兄弟倆與黃蕓的血型不符。
奔波了一天回到醫(yī)院的蘇巖得知嫂子可以選擇活體肝進(jìn)行移植時(shí)，他眼睛一亮，當(dāng)即找到丁林醫(yī)生說(shuō)：“丁醫(yī)生，請(qǐng)查我的肝！如果合適，我愿意給嫂子捐肝。”雖然沒(méi)有抱什么希望，但在蘇巖的堅(jiān)持下，醫(yī)生還是對(duì)他做了檢查化驗(yàn)。17日上午，一個(gè)意外的消息傳來(lái)：兩人的各項(xiàng)配型指標(biāo)非常吻合！
怕嫂子不同意自己為她捐肝，蘇巖叮囑醫(yī)生和哥哥對(duì)黃蕓保密。但得知找到了合適的供體后，黃蕓又反悔了。她說(shuō)：“這病我知道，是沒(méi)救的。倒不如將這筆錢省下來(lái)，你們兄弟齊心協(xié)力做點(diǎn)生意。只要你們?nèi)蘸竽苓^(guò)上好日子，能把小侄子撫養(yǎng)成人，我也就沒(méi)什么遺憾了……”
蘇巖泣不成聲，他一下子跪在黃蕓面前：“嫂子，你要不答應(yīng)治療，我就一直跪在你面前！”這時(shí)，門開(kāi)了，二弟、三弟也進(jìn)來(lái)齊齊跪在嫂子面前說(shuō)：“嫂子，我們一定要救你。你不要悲觀，醫(yī)生說(shuō)明天就要做手術(shù)了，你不答應(yīng)我們就不起來(lái)……”看到三個(gè)錚錚男子漢跪在自己面前，黃蕓怎么也控制不住奪眶而出的眼淚……
割肝救嫂
演繹愛(ài)情佳話
2005年11月20日，醫(yī)院手術(shù)室醫(yī)護(hù)人員開(kāi)始對(duì)這次手術(shù)進(jìn)行最后的準(zhǔn)備。此次手術(shù)共分為兩個(gè)手術(shù)組，同時(shí)進(jìn)行兩臺(tái)手術(shù)。一臺(tái)是為蘇巖進(jìn)行的取肝手術(shù)，另一臺(tái)是為黃蕓進(jìn)行的切除病肝及換肝手術(shù)。手術(shù)效果之好出乎醫(yī)生的預(yù)料。
在黃蕓度過(guò)了危險(xiǎn)期的第二天，蘇巖穿上了嫂子從日本給他買回的西服，手捧著一束火紅的玫瑰來(lái)到黃蕓的床前。見(jiàn)黃蕓一臉嚴(yán)肅，蘇巖小心地問(wèn)道：“嫂子，哪里不舒服？”黃蕓虎著臉說(shuō)：“小巖，我問(wèn)你，我換的肝從哪來(lái)的？”說(shuō)著眼淚就掉了下來(lái)。蘇巖一邊慌張地給黃蕓擦眼淚一邊笑著說(shuō)：“嫂子，你都知道了？”黃蕓哽咽著說(shuō)：“是護(hù)士們說(shuō)的，小巖，你怎么那么傻，萬(wàn)一手術(shù)不成功，嫂子豈不是害了你……”蘇巖柔聲說(shuō)：“嫂子，我一點(diǎn)也不傻，別說(shuō)是一塊肝，就是整條命都給你，我也不會(huì)說(shuō)一個(gè)‘不’字?！?/p>
中圖分類號(hào)：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-010X（2012）02-0046-02
古往今來(lái)，很多教育家都十分注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、引導(dǎo)和應(yīng)用。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！边@里闡明了“好學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”對(duì)教育的重要性，這就要求教者要做到以“趣”引路、以“情”導(dǎo)航。在教學(xué)活動(dòng)中，教師的講授和學(xué)生的學(xué)是或多或少地帶有一些感彩，即教育情理性。任何學(xué)生對(duì)教師的第一節(jié)課都會(huì)產(chǎn)生等待心情，這種等待主要表現(xiàn)為對(duì)教師儀表形象的等待、對(duì)教師言談舉止的等待、對(duì)教師課堂教學(xué)的等待。在教育教學(xué)中，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多學(xué)生對(duì)于自己喜歡的教師、感興趣的教學(xué)內(nèi)容、引人入勝的教學(xué)方法等都會(huì)表現(xiàn)出極大的投入，其學(xué)習(xí)思想就會(huì)與教師的教育教學(xué)形成默契、和諧的統(tǒng)一。因此，重視情感教育不僅能提高課堂的學(xué)習(xí)效率，而且對(duì)學(xué)生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)也是有益的。只有在數(shù)學(xué)教學(xué)中富含情感教育，充分挖掘教材中的情感資源，面向?qū)W生生活，堅(jiān)持德育首位觀念，才能做到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。
一、師生必須建立一種穩(wěn)定的、和諧的“情感場(chǎng)”
教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和自己對(duì)數(shù)學(xué)的情感總是會(huì)潛移默化地感染學(xué)生，換而言之，不熱愛(ài)數(shù)學(xué)的老師，不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)老師，在他的教學(xué)過(guò)程中也就不可能培養(yǎng)出學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。正所謂：“親其師，信其道。”為此，教師必須樹(shù)立威信，真正做到：“學(xué)高為師，德高為范?！倍趯W(xué)生中樹(shù)立威信，教師必須做到公平、公正、真誠(chéng)，同時(shí)更要做到尊重、愛(ài)護(hù)、體貼學(xué)生。一個(gè)合格的數(shù)學(xué)教師，必須要做到嚴(yán)于律己，以身作則，富有奉獻(xiàn)精神，于潛移默化之中贏得學(xué)生的尊敬、愛(ài)戴與欽佩，這樣學(xué)生才能確認(rèn)其教導(dǎo)的真實(shí)性和正確性，對(duì)所傳授的知識(shí)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，對(duì)其諄諄教導(dǎo)銘記在心。此時(shí)教師的贊揚(yáng)就是學(xué)生獲得的最高評(píng)價(jià)，而教師的忠告和批評(píng)也會(huì)激起學(xué)生改正錯(cuò)誤的決心和信心，從而令每一個(gè)學(xué)生都在一種陽(yáng)光和積極向上的氛圍中上好每一堂數(shù)學(xué)課。
二、在課堂上要正確評(píng)價(jià)學(xué)生，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的語(yǔ)言
每一個(gè)學(xué)生都是懷著美好的愿望進(jìn)入初中大門的。教師的任務(wù)就在于保護(hù)學(xué)生的這種愿望并且發(fā)揮他們最大的潛能，使他們得到最大限度的發(fā)展。讓每一個(gè)學(xué)生喜歡上課，喜歡老師，進(jìn)而喜歡數(shù)學(xué)，是每一個(gè)數(shù)學(xué)老師的首要任務(wù)。課堂上教師的積極評(píng)價(jià)，不僅具有激勵(lì)作用，更重要的是它能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，有效地改變學(xué)生的自我認(rèn)知傾向和自主行為的調(diào)控力。只有通過(guò)自身的情感體驗(yàn)，樹(shù)立堅(jiān)定的自信心才有可能成功。因此，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的評(píng)價(jià)，應(yīng)以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等積極的方式為主，善待學(xué)生的思維成果，更多地關(guān)注學(xué)生掌握了什么，使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。
在課堂上，一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師要特別注意鼓勵(lì)學(xué)生良好的行為（包括認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，敢于提出問(wèn)題，敢于大膽猜想，敢于標(biāo)新立異，主動(dòng)向未知挑戰(zhàn)），注意傾聽(tīng)學(xué)生的語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生新穎獨(dú)特的見(jiàn)解給予充分的肯定和表?yè)P(yáng)，能夠增強(qiáng)學(xué)生的自我成就感。我經(jīng)常給學(xué)生一些紙條“你變得勇敢多了，再加把勁，你會(huì)成為最棒最棒的”、“你敢向課本提問(wèn)題，是個(gè)勇敢的探索者”等等。學(xué)生獲得情感的愉悅后，將會(huì)樂(lè)此不疲地探索數(shù)學(xué)的新奧秘。
三、教師要理智地控制自己的情緒，以飽滿的熱情感染學(xué)生
正如德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠所說(shuō)：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。試想沒(méi)有生氣勃勃的精神怎么能鼓舞人呢？沒(méi)有興奮的情緒怎么能激勵(lì)人？沒(méi)有清醒理智的人怎么能喚醒沉睡的人呢？在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都有自己的喜怒哀樂(lè)，同樣，教師也會(huì)有順心和不順心的時(shí)候，此時(shí)教師必須將自己的煩惱留在教室門外，理智地控制自己的情緒。因?yàn)榻處熢谡n堂教學(xué)中的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)不影響著學(xué)生的情緒、情感的產(chǎn)生。面帶微笑的教師在站上講臺(tái)的那一瞬間，這種和藹可親的教態(tài)便可將部分精力尚未完全集中的同學(xué)拉回到課堂上來(lái)。這樣的課堂未成曲調(diào)先有情，師生已經(jīng)有了心靈溝通，復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課便是順理成章的事了。
我坐在車內(nèi)，望著窗外的風(fēng)景：青島果然是一個(gè)現(xiàn)代與秀麗并存的城市，依山傍海，風(fēng)光秀麗，氣候宜人，紅瓦、綠樹(shù)、碧海、藍(lán)天交相映出青島美麗的身姿。近處，平整干凈的道路，一座座摩天大樓拔地而起，似乎向人們展示著青島的繁榮和發(fā)展；遠(yuǎn)處，赤礁、細(xì)浪、彩帆、金色沙灘刺激著人們的眼球，構(gòu)成青島迷人的風(fēng)景線。
這時(shí)，小叢姐姐向我們介紹著：“青島位于山東半島東南、膠州灣畔，是華東地區(qū)僅次于上海的第二大經(jīng)濟(jì)中心城市。被譽(yù)為“東方瑞士”青島是一個(gè)人杰地靈的地方，大家都知道的A5組合，便都是我們青島的帥小伙，青島的女孩子也很漂亮哦，用青島話叫‘小??兒’，今晚上，大家就可以上街去看看小??吧，兩個(gè)眼睛都不夠使！”我們都被小叢姐姐逗樂(lè)了，車廂里響起一陣哄笑聲。
說(shuō)笑中我們來(lái)到了第一處景點(diǎn)：棧橋。
棧橋，俗稱前海棧橋、南海棧橋、大碼頭。棧橋始建于清光緒十八年是青島最早的軍事專用人工碼頭建筑。德國(guó)侵占青島后，棧橋成為貨運(yùn)碼頭，長(zhǎng)440米。因?yàn)槠洳恍嗟臍v史價(jià)值使棧橋成為青島的重要標(biāo)志性建筑物和著名風(fēng)景游覽點(diǎn)。
我們下了車，因?yàn)殡x棧橋還有一段距離，所以還得走一段路程。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，棧橋似長(zhǎng)虹臥波，棧橋末端古色古香的雙層飛檐八角亭閣——回瀾閣熠熠生輝。我漫步于棧橋之上，我吹著略帶淡淡咸味的柔和海風(fēng)，聆聽(tīng)著浪花的吟唱，很愜意。我遙望著岸邊，樹(shù)影婆娑、綠蔭噥噥紅瓦綠樹(shù)交相輝映，各式歐式建筑參差錯(cuò)落的分布在海邊。不遠(yuǎn)處，現(xiàn)代化高層建筑緊靠海岸拔地而起，壯麗恢宏。每當(dāng)漲潮時(shí)，海岸邊“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的美妙景色的引來(lái)無(wú)數(shù)游人觀看；潮退后，赭色巖礁和金色沙灘露出水面，海灘上滿是趕海拾貝的游人。
參觀完，我們便趕往青島第一海水浴場(chǎng)，順便路過(guò)青島市區(qū)內(nèi)少有的一片寧?kù)o之地——關(guān)。關(guān)其實(shí)是八地起伏跌宕的馬路交錯(cuò)而成。關(guān)內(nèi)滿是遮天的大樹(shù)與別致的小樓。走在街上，四處十分寧?kù)o，只聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的悅耳的叫聲從樹(shù)梢間傳來(lái)。關(guān)內(nèi)著名的花石樓的頂層，向四處眺望。一邊是起伏不定的藍(lán)色波浪，那是大海；另一邊是起伏不定的綠色波浪，那是茂密的樹(shù)叢?？雌饋?lái)令人心曠神怡。
以前就聽(tīng)很多人說(shuō)：來(lái)青島，不來(lái)泡海水浴就等于沒(méi)來(lái)。這句話說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。剛到青島的時(shí)候，我們就路過(guò)幾個(gè)海水浴場(chǎng)，上千人在里頭“下餃子”呢，其場(chǎng)面的壯觀程度令所有人嘆為觀止。此時(shí)，我們也按耐不住了，迫不及待的充當(dāng)一回白白胖胖的“餃子”，下鍋去煮咯！ 來(lái)到目前國(guó)內(nèi)最大的“青島第一海水浴場(chǎng)”，我牽著曉薇興奮得出汗的手，奔到更衣室中。沒(méi)有想到，換次泳衣便要20元錢！分明是宰人嘛！我總算是明白為什么路上的當(dāng)?shù)厝硕际谴┲狙b去的了……但是為了能玩到青島的海水，只好按按作痛的心，乖乖的交錢了。
“耶……去煮餃子?? 蔽液拖?畢蠔K?鎰呷ィ?退?蛻?鞒?爬钚慕嗟母瑁
向大海去，向大海去
一波波的潮來(lái)潮去
從來(lái)不休息
浪花依依不敢要你珍惜……
腳丫子踩在沙上面，軟綿綿的，特別的舒服。每走一步，調(diào)皮沙子就會(huì)從腳趾縫中滑走。海水碧藍(lán)碧藍(lán)的，仿佛藍(lán)絲絨一般的純凈。我們按耐不住興奮，沖進(jìn)了海水中，頓時(shí)，我倆同時(shí)打了個(gè)哆嗦，“心涼了半截”——冷??！我用手劃了幾下水，漸漸的我也便習(xí)慣了，看著曉薇還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，在水里打顫。我壞笑，偷偷潛下水，乘她一個(gè)不注意把海水往她臉上一撲?！肮瓡赞薄氵@樣字好搞笑哦！像……像個(gè)落湯雞！” 我的快樂(lè)也不是白給的，隨著一聲憤怒的咆哮：“秋思兒，你完了！”，曉薇也開(kāi)始潑水我。我正張著嘴巴笑呢，苦澀的海水被灌進(jìn)了我的嘴中，這下捂著嘴偷樂(lè)的人便是曉薇了。
我們就這樣痛快地玩著，也不知道過(guò)了多久，才猛然發(fā)現(xiàn)一抹夕陽(yáng)落進(jìn)大海里...夕陽(yáng)就在面前,鋪開(kāi)了一條閃光的大路，在寬闊的海面上，一直延伸到了腳下，很唯美的感覺(jué)。
回想起曾經(jīng)的孕育經(jīng)歷，我的心中充滿了感慨。懷孕滿38周的時(shí)候。大夫通知我：由于孩子胎心變快、體重會(huì)超過(guò)7斤半，臍帶繞頸估計(jì)是2周。于是只能手術(shù)生產(chǎn)，那一刻恐懼被馬上就要見(jiàn)兒子的喜悅?cè)〈?，第二天就住院而手術(shù)安排在第三天上午。老公請(qǐng)假陪我在醫(yī)院里度過(guò)生產(chǎn)前的最后一夜，這是天澤在我肚子里過(guò)的最后一夜了，一夜無(wú)眠我在等待，等他一覺(jué)醒來(lái)就要看到這個(gè)世界看到我，黎明快些到來(lái)!
經(jīng)歷了一夜的無(wú)眠．產(chǎn)程的恐懼和鎮(zhèn)痛，第二天早上九點(diǎn)，我聽(tīng)到了嬰兒的啼哭。幾分鐘后天澤被推出了手術(shù)室!我的眼淚卻沒(méi)有停下來(lái)，縫合的疼痛讓我不停地顫抖。推出手術(shù)室第一個(gè)見(jiàn)到了愛(ài)人，我問(wèn)：“孩子多重?”“8斤?！彪娞堇镂覀円呀?jīng)沒(méi)有話語(yǔ)，只能相視流淚……
哺育時(shí)間過(guò)得好快又好漫長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼天澤已經(jīng)lO個(gè)月了。我把天澤每一點(diǎn)成長(zhǎng)和進(jìn)步我都記錄下來(lái)，真的害怕這些珍貴的瞬間會(huì)消失在記憶的長(zhǎng)河里。我把它們記錄成文字。我在這里等待，等待歲月的流逝，等待唯一的觀眾，你的到來(lái)!!這句篇首語(yǔ)就是我的愿望，希望天澤長(zhǎng)大了，可以到這里找回丟失的記憶，找回他與我共同走過(guò)的日子。
媽媽流言板
曉蕾媽媽Say：
我是《母子健康》的忠實(shí)FANs，經(jīng)常買你們的雜志，瀏覽你們的網(wǎng)站，希望這本雜志越辦越好!
鵑兒媽媽Say：
我已經(jīng)懷孕5個(gè)多月了，經(jīng)常關(guān)注《母子健康》雜志，你們經(jīng)常會(huì)介紹一些可愛(ài)的小寶寶衣服，希望以后會(huì)多介紹些孕婦裝，懷孕的準(zhǔn)媽媽們也是很愛(ài)美的哦~~
湘湘媽媽Say：
2月期雜志中的“超級(jí)體驗(yàn)――做一天寶寶”，讓我發(fā)覺(jué)寶寶的世界里是如此神奇，做孩子也有他們的煩惱和想法。我希望可以和孩子成為朋友，成為他生命道路上的良師益友，我會(huì)努力!
格格媽媽Say：
《寶寶秀發(fā)講究多》真是幫了我大忙!就在我為小格格洗頭、護(hù)發(fā)的事情煩惱時(shí)看到了這篇文章，讓我一下心里有了譜，還了解了許多其他知識(shí)，真謝謝你們!
蘭蘭媽媽Say：
母乳中富含增強(qiáng)免疫的抗體成分可保護(hù)寶寶，直到他建立自己的免疫系統(tǒng)。所以媽媽們應(yīng)該爭(zhēng)取科學(xué)的母乳喂養(yǎng)，幫助寶寶增強(qiáng)免疫力。
壯壯媽媽Say：
食物定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)支持寶寶的免疫系統(tǒng)起著關(guān)鍵作用。了解寶寶在什么階段需要什么樣的食物，然后努力為寶寶提供這些食物。需要提醒媽媽的是，攝入足夠的水分也有助于增強(qiáng)寶寶的免疫力喲!
小林媽媽Say：
運(yùn)動(dòng)和鍛煉可是增強(qiáng)寶寶免疫力的良好途徑。既可以加快寶寶體內(nèi)循環(huán)，增強(qiáng)寶寶胃口，還有助于他們的休息。對(duì)于還不會(huì)主動(dòng)鍛煉的小寶寶，媽媽可以幫他做做操，被動(dòng)進(jìn)行鍛煉。
爺爺保住了房子，身體卻不好了，奶奶一直照顧著爺爺。等爺爺身體好一些時(shí)，他們重建了破碎的家。
不久，村子里開(kāi)始出現(xiàn)糧食荒，家家戶戶缺糧，爺爺和奶奶也是有一頓沒(méi)一頓地餓著。那時(shí)候，田里最好種的食物是番薯，爺爺種了很多。番薯碾成絲，曬干之后成了番薯干，就是他們的口糧。日子很苦，但有彼此陪伴，也就慢慢過(guò)來(lái)了。
在我印象里，爺爺奶奶一直就是這樣，平靜溫暖地生活。小學(xué)一二年級(jí)的暑假，回去看爺爺奶奶。每天一大早，奶奶會(huì)沖一份爺爺最喜歡的蛋茶放在灶上，等涼了讓爺爺過(guò)來(lái)喝。
爺爺下地種菜時(shí)，我也經(jīng)常跟他去地里玩。爺爺喜歡跟我說(shuō)每種菜的名字，我什么都沒(méi)記住，除了一句：“這個(gè)是葫蘆，是你奶奶最喜歡吃的。”
晌午的時(shí)候，奶奶提個(gè)籃子，給爺爺送午飯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到我們，馬上就有了笑容。
那個(gè)時(shí)候不知道什么是愛(ài)情，但是我知道，最好的在一起的方式就是爺爺奶奶在一起的樣子。
奶奶在我的印象里，最喜歡穿素色的青衣，一身肅靜，神態(tài)怡然。她很喜歡用手帕，去哪里都帶著那塊泛白的手帕，奶奶說(shuō)手帕是爺爺送的，很久了，舍不得丟。
爺爺很喜歡寫毛筆字，村里人過(guò)節(jié)成親都喜歡找爺爺寫對(duì)聯(lián)。爺爺寫對(duì)聯(lián)的時(shí)候，奶奶會(huì)在旁邊幫助磨墨，爺爺寫字的時(shí)候，經(jīng)常問(wèn)奶奶寫的好不好。奶奶一直說(shuō)好，爺爺就會(huì)像孩子一樣，非常開(kāi)心。
初中的時(shí)候，奶奶去世了。爺爺在電話里異常冷靜，而接到噩耗的我們都已經(jīng)泣不成聲。
那個(gè)土墻灰瓦的老房子已經(jīng)格外破舊，貼上挽聯(lián)的樣子，肅穆清然。爺爺抱著骨灰盒走出來(lái)的時(shí)候，腿一直在發(fā)抖。他的眼中滿含眼淚，但是還是那么用力地強(qiáng)忍著，不讓淚流出來(lái)。他曾是那么剛毅硬朗的人，不愿在子孫面前掉下眼淚。
情感是人們認(rèn)識(shí)客觀事物或現(xiàn)象的一種心理感受，幼兒期正是兒童各種情感形成、發(fā)展的時(shí)期，他們可能形成積極、健康的情感，也可能形成消極、不健康的情感。積極的情感體驗(yàn)有利于推動(dòng)幼兒形成自信、活潑、堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)。情感教育能幫助幼兒更快適應(yīng)集體生活，感受分享的樂(lè)趣，同時(shí)促進(jìn)幼兒認(rèn)知的發(fā)展和社會(huì)交往能力的提高。而繪本閱讀正是給人一種直抵心靈的溫暖與感動(dòng)。在繪本閱讀中挖掘健康愉悅的情感更是值得我們研究的一種情感教育形式。
一、視覺(jué)愉悅，萌感
幼兒的情感容易受環(huán)境的影響，美麗的事物能激發(fā)幼兒積極愉快的情感。繪本以精美的圖畫完全吸引幼兒的注意力，它在把幼兒帶入美好故事情境之前，幼兒的視覺(jué)首先得到了愉悅，從他們看圖畫時(shí)臉上流露出興奮的表情，期待的眼神，就能體會(huì)到幼兒內(nèi)心的快樂(lè)情感。
二、角色喚醒，體驗(yàn)情感
繪本故事中的每個(gè)角色都有其豐富的情感活動(dòng)，如何挖掘其健康、愉悅的情感去感染幼兒，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈而積極的內(nèi)心體驗(yàn)?zāi)?？幼兒每個(gè)年齡階段的情感發(fā)展特點(diǎn)都是不同的，我們需要根據(jù)其自身特點(diǎn)選擇相應(yīng)的繪本閱讀，才能真切的體驗(yàn)其情感，從而提升積極健康的情感。
1.剛?cè)雸@的小班幼兒心理上缺乏安全感，行為上缺乏規(guī)則感，表現(xiàn)出不安、哭鬧、爭(zhēng)搶等消極情緒和行為。小熊系列繪本《小熊您好》《好朋友一起玩》《誰(shuí)哭了》等，非常適合剛?cè)雸@的幼兒閱讀，一只可愛(ài)的胖嘟嘟的小熊成為他們的好朋友，幫助他們很快喜歡上幼兒園，產(chǎn)生安定情緒。繪本《連在一起》通過(guò)幼兒肢體的碰觸、連接，很快能把這些陌生幼兒的心連在一起，產(chǎn)生熱愛(ài)同伴的良好情感，從而為幼兒的良好行為習(xí)慣鋪下堅(jiān)固基石。
2.對(duì)于中班幼兒要求會(huì)控制、調(diào)整自己的情緒情感，初步體驗(yàn)合作中產(chǎn)生的成功快樂(lè)感。選擇繪本如《壞脾氣的格拉夫》《別再親來(lái)親去》《小老鼠漫長(zhǎng)的一夜》《菲菲生氣了》等，幫助幼兒認(rèn)清各種情感，在沒(méi)有任何說(shuō)教訓(xùn)導(dǎo)的情況下使幼兒自覺(jué)改正不良情緒情感。
3.而大班幼兒要求學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，有自信心，會(huì)主動(dòng)關(guān)心他人，具有同情心、愛(ài)心等?？梢赃x擇繪本《生氣湯》《可怕的怪獸》《猜猜我多愛(ài)你》《我愛(ài)你小猴子》，特別是《我的感覺(jué)》系列，它用簡(jiǎn)單和撫慰人心的語(yǔ)言，幫助幼兒了解與管理自己的感覺(jué)，并且讓他們懂得以同情心對(duì)待別人。書(shū)中包含了生氣、害怕、難過(guò)、嫉妒、自信等七大情感主題，以兒童的口吻，細(xì)細(xì)描繪七種情緒發(fā)生的來(lái)由、感覺(jué)、如何自處等。
三、創(chuàng)編情景，遷移情感
教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“善良的情感是良好行為的肥沃土壤?！泵慨?dāng)幼兒在閱讀繪本時(shí)，幼兒通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等外顯行為來(lái)表現(xiàn)繪本中的主人公，常常把自己的情感溶入到情境中去，隨著主人公的喜怒哀樂(lè)而變化，引起情感共鳴。
幼兒在扮演其角色的過(guò)程中通過(guò)大膽想象、換位思考把情感內(nèi)化為自身的行為。我們?cè)谧x完繪本《會(huì)飛的抱抱》后，開(kāi)始扮演角色相互送“抱抱”的游戲，用肢體語(yǔ)言把溫暖和愛(ài)傳遞給對(duì)方，情感的遷移內(nèi)化為幼兒主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人的良好行為品質(zhì)。
幼兒通過(guò)肢體游戲、語(yǔ)言講述的方法表達(dá)著自己愛(ài)的情感行為，而在現(xiàn)實(shí)生活中我們不免會(huì)遇到一些消極情感。表達(dá)自我情感，說(shuō)出心里的真實(shí)感受，使幼兒不受壓力、扭曲情感。
四、合理提問(wèn)，化解情感
著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它變成習(xí)慣，只有熟練地成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn)……”
在閱讀活動(dòng)中我們常常會(huì)遇到一些情感問(wèn)題，如你愿意救救快餓死的大灰狼嗎？老虎真的就該死嗎？你們?cè)敢夂脱肿雠笥褑?？大家一致表示即使大灰狼、老虎、妖怪道歉了也不愿意原諒它們。于是我引?dǎo)幼兒我們?cè)谄綍r(shí)生活中也會(huì)犯錯(cuò)，但是道歉后大家還是會(huì)原諒你的，小動(dòng)物們也是一樣可以原諒的，相信它們受到懲罰后會(huì)改正錯(cuò)誤的，應(yīng)該給它們一次機(jī)會(huì)。這才稍微平息了幼兒心中的仇恨。幼兒心靈稚嫩，容易受環(huán)境等因素影響，我們的教育是讓幼兒養(yǎng)成健康的心理、良好的情感。
我們?cè)诮o幼兒傳授反對(duì)邪惡、維護(hù)正義的思想情感的同時(shí)，教會(huì)幼兒具有同情心有愛(ài)心一樣重要，特別是在我們獨(dú)生子女的時(shí)代，孩子有情緒多變、性格急躁、情感冷漠、行為自私等特點(diǎn)，利用繪本閱讀視聽(tīng)結(jié)合的方法，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的道德情感也是情感教育的重點(diǎn)。
1.前言
含水層滯水現(xiàn)象是指無(wú)論垂直降水孔如何布置,數(shù)量如何多多少，抽水強(qiáng)度如何多大,只要有補(bǔ)給水源,含水層底板總會(huì)存在一定的地下水的現(xiàn)象。在工程上,它表現(xiàn)為根據(jù)雖然觀測(cè)井中地下水位觀測(cè)井的觀測(cè)數(shù)據(jù)，地下水水位已經(jīng)低于含水層底板，此含水層已經(jīng)視為已疏干含水層，但是當(dāng)剝離工作面外接近此含水層底板時(shí)處，含水層中仍含有一定地下水。含水層滯水現(xiàn)象是露天礦開(kāi)采工程中經(jīng)常遇見(jiàn)的一個(gè)問(wèn)題。本文通過(guò)對(duì)寶清朝陽(yáng)露天煤礦上部含水層滯水現(xiàn)象產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析,并且歸納總結(jié)消除工程影響的方法。
2.研究區(qū)概況
寶清縣朝陽(yáng)勘查區(qū)位于黑龍江省雙鴨山市寶清縣朝陽(yáng)鄉(xiāng)，。寶清朝陽(yáng)煤田縣遠(yuǎn)離我國(guó)的煤炭消費(fèi)中心，煤炭產(chǎn)量除滿足區(qū)內(nèi)的供需平衡外，尚有結(jié)余。寶清縣充分利用區(qū)內(nèi)豐沛的水資源，依據(jù)電力工業(yè)中長(zhǎng)期規(guī)劃的裝機(jī)容量和發(fā)電量的增長(zhǎng)速度，依托“西電東送”，將建設(shè)大型燃煤電站及大型甲醇廠，走煤電化一體化經(jīng)營(yíng)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)發(fā)展之路，充分體現(xiàn)集約化、規(guī)?；?jīng)營(yíng)化的優(yōu)勢(shì)，提升企業(yè)的整體素質(zhì)、綜合競(jìng)爭(zhēng)力，最終將朝陽(yáng)礦區(qū)建設(shè)成為國(guó)家特大型能源基地。
寶清朝陽(yáng)露天區(qū)位于大、小索倫河沖積平原，曾經(jīng)為沼澤地,沉積了巨厚的第三系和第四系地層。第四系除了地表的粘土層外，巖性以中砂和細(xì)砂為主，夾有粗砂和粉砂，并夾有粘土或在粘土中以透鏡體形式出現(xiàn)；第三系以微膠結(jié)中、細(xì)級(jí)砂巖為主，夾有粗砂巖和粉砂巖,并且粘土與砂層互層現(xiàn)象較明顯。這樣因?yàn)閰㈦s了含水量較大的粘性土或粉質(zhì)粘性土，由于原狀土被擾動(dòng)，顆粒之間的毛細(xì)孔遭到破壞，水分不易滲透和散發(fā)，降低了土體的強(qiáng)度，并使之產(chǎn)生了彈性顫動(dòng)。剝離運(yùn)輸設(shè)備由于自重較大，當(dāng)挖掘機(jī)及卡車等重型設(shè)備工作時(shí)造成高載荷下臨時(shí)道路易發(fā)生變形，挖掘設(shè)備行駛困難，需要鋪灑碎石或者鋪設(shè)鋼板等措施保證設(shè)備通過(guò),工作效率降低,成產(chǎn)成本增加。
寶清朝陽(yáng)露天煤礦由于賦存條件、煤質(zhì)、基礎(chǔ)設(shè)施等開(kāi)發(fā)建設(shè)條件比較優(yōu)越，被列為首先開(kāi)發(fā)的礦田。設(shè)計(jì)移交生產(chǎn)能力5Mt/a，達(dá)產(chǎn)生？能力11Mt/a，目前正在基礎(chǔ)建設(shè)階段。寶清朝陽(yáng)露天煤礦于2009年開(kāi)始建設(shè),采用降水孔疏干方式疏排地下水，布設(shè)S1～S39、W1～W13、N1～N22、I1-1～I(xiàn)1-6、I2-1～I(xiàn)2-6共計(jì)86個(gè)降水孔,形成了比較完善的疏干排水系統(tǒng)。截至到2011年5月，采掘場(chǎng)剝離作業(yè)面已經(jīng)工作致62m標(biāo)高 ，而根據(jù)地下水位觀測(cè)孔觀測(cè)資料，地下水位為50m標(biāo)高左右，已經(jīng)到達(dá)上部含水層底板，表明上部含水層已經(jīng)被疏干。
寶清朝陽(yáng)露天區(qū)位于大、小索倫河沖積平原，曾經(jīng)為沼澤地,沉積了巨厚的第三系和第四系地層。第四系除了地表的粘土層外，巖性以中砂和細(xì)砂為主，夾有粗砂和粉砂，并夾有粘土或在粘土中以透鏡體形式出現(xiàn)；第三系以微膠結(jié)中、細(xì)級(jí)砂巖為主，夾有粗砂巖和粉砂巖,并且粘土與砂層互層現(xiàn)象較明顯。這樣因?yàn)閰㈦s了含水量較大的粘性土或粉質(zhì)粘性土，由于原狀土被擾動(dòng)，顆粒之間的毛細(xì)孔遭到破壞，水分不易滲透和散發(fā)，降低了土體的強(qiáng)度，并使之產(chǎn)生了彈性顫動(dòng)。剝離運(yùn)輸設(shè)備由于自重較大，當(dāng)挖掘機(jī)及卡車等重型設(shè)備工作時(shí)造成高載荷下臨時(shí)道路易發(fā)生變形，挖掘設(shè)備行駛困難，需要鋪灑碎石或者鋪設(shè)鋼板等措施保證設(shè)備通過(guò),工作效率降低,成產(chǎn)成本增加。
3.含水層滯水現(xiàn)象產(chǎn)生的原因
寶清朝陽(yáng)露天煤礦采用降水孔疏干排水方式。降水孔疏干排水方式由于施工簡(jiǎn)單、安全、工期較短；疏干工程布置靈活、被疏干排出的地下水不易受污染可供利用等優(yōu)點(diǎn)，是露天礦疏干設(shè)計(jì)被廣泛使用。但是通過(guò)降水孔疏干排水，在含水層底板會(huì)容易出現(xiàn)滯水現(xiàn)象。降水孔疏干排水形成滯水現(xiàn)象的原因是：
(1)水文地質(zhì)條件較差，不利于地下水疏干。本區(qū)含水層滲透系數(shù)較小，并且變化較大，上部含水層滲透系數(shù)(k)0.335m/d～10.447m/d，中部含水層滲透系數(shù)(k)1.344m/d左右，下部含水層滲透系數(shù)(k)5.856m/d左右。粘土層與砂層互層現(xiàn)象較明顯，且粘土層較完整，含水層中夾有粘土或在粘土中以透鏡體形式出現(xiàn)。這些都是地下水疏干工作中的不利因素。影響降落漏斗曲線的形狀，不利于含水層滯水現(xiàn)象中剩余水頭的排除。
(2)采掘場(chǎng)內(nèi)外地下水存在水位差。采掘場(chǎng)內(nèi)的地下水位低于采掘場(chǎng)外,從而造成采掘場(chǎng)外水有向采掘場(chǎng)內(nèi)流動(dòng)的趨勢(shì)。
(3)疏干降水孔之間有間隔存在盲區(qū)。降水孔疏干形成的降落漏斗表明,在降水孔附近地下水水位較低,遠(yuǎn)離降水孔處地下水位較高。這意味著采掘場(chǎng)內(nèi)外地下水是相連通的。即使降水孔中水位標(biāo)高雖然能夠達(dá)到或低于含水層底板,但在疏干降水孔排以外的任何區(qū)域地下水位都卻依舊高于其地下水位最低標(biāo)高含水層底板,即含水體厚度非零,地下水相通。
(4)水躍。“水躍”現(xiàn)象表明井壁水位比井中水位高,這也意味著,除井內(nèi)水位可以低至或低于含水層底板外,其余任何部位的地下水位均高出隔水層底板,地下水位的實(shí)際高度均大于其理論計(jì)算高度,從而使區(qū)內(nèi)外地下水的相通性增強(qiáng)。
4.消減或消除含水層滯水現(xiàn)象工程效應(yīng)的措施
含水層滯水現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是采掘場(chǎng)內(nèi)外地下水始終存在水力聯(lián)系,采掘場(chǎng)外水源源地下水能夠不斷向采掘場(chǎng)內(nèi)補(bǔ)給。根據(jù)具體情況通過(guò)某些輔助措施,降低含水層滯水現(xiàn)象對(duì)露天礦剝離作業(yè)的影響，盡量使將其影響控制在最小范圍內(nèi)。所以應(yīng)把削弱區(qū)內(nèi)外的水力聯(lián)系，加大采掘場(chǎng)內(nèi)部含水層的疏干能力作為消除或削減減少含水層滯水的對(duì)策。根據(jù)寶清朝陽(yáng)露天煤礦具體情況，可以采用如下方法降低含水層滯水現(xiàn)象影響:
(1)適量增加降水孔數(shù)量,縮小孔間距，合理布置降水孔位置，加強(qiáng)重點(diǎn)區(qū)域的抽水能力，增加疏干排水能力。在現(xiàn)在86個(gè)降水孔的基礎(chǔ)上，根據(jù)各幫降水孔出水情況，在出水能力較強(qiáng)降水孔更換流量更大的水泵；在含水層較厚，滲透系數(shù)較大，出水能力較好地段，適量增加降水孔的數(shù)量,增加疏干系統(tǒng)的抽水能力，使降落曲線的高度降低,即降低由于各個(gè)降水孔互相干擾下在降水孔間的地下水位高度,從而達(dá)到削弱采掘場(chǎng)內(nèi)外地下水的水力聯(lián)系目的。
(2) 采用明排系統(tǒng)。根據(jù)剝離地層中粘土較多，且水分不易滲透和散發(fā)的地質(zhì)土質(zhì)特點(diǎn)條件，綜合考慮剝離計(jì)劃及防洪要求，控制地下水水位，在采掘場(chǎng)中部或者含水層底板標(biāo)高較低的地段開(kāi)挖集水坑，使局部地段形成水頭差，地下水會(huì)因?yàn)橹亓ψ饔糜伤^較高處向明排坑匯集，再通過(guò)水泵將水排出采掘場(chǎng)外。在采掘工作面剩余水頭較高處開(kāi)挖排水溝，將水地表降水和含水層中的剩余水頭排至集水坑，擴(kuò)大集水坑的影響范圍。集水坑的深度一般以5m～15m為宜。根據(jù)地下水排出速度結(jié)合剝離設(shè)備能力制定新的剝離計(jì)劃，讓明排坑和明排溝隨著剝離深度保持水頭差，以保證疏干效果。
本報(bào)煙臺(tái)5月15日訊?。ㄓ浾摺∮谖钠剑挠嘘P(guān)方面獲悉，煙臺(tái)一位母親欲賣掉自己一個(gè)腎臟來(lái)挽救身患白血病的養(yǎng)女的生命。
這位婦女叫韓麗，今年45歲，是煙臺(tái)市嬰兒樂(lè)集團(tuán)的一名職工。1986年1月，她和丈夫收養(yǎng)了一個(gè)出生不到40天的女嬰，取名杜梅。小杜梅從小就深得父母和長(zhǎng)輩的寵愛(ài)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。然而天有不測(cè)風(fēng)云，去年年底，杜梅被確診得了白血病，后住在煙臺(tái)山醫(yī)院救治，家中3萬(wàn)余元的積蓄很快全部用光，而她和丈夫單位效益都不好，為了能拯救女兒，韓麗產(chǎn)生了賣自己腎臟的念頭。
今天下午，記者采訪了這位母親。她說(shuō)，她就想早日把孩子的病治好，不讓家人再掛念。為了怕家人心酸，她就偷偷跟醫(yī)生商量了賣腎的想法，目前有關(guān)方面正在幫她聯(lián)系。
一、長(zhǎng)笛
（一）長(zhǎng)笛的起源
遠(yuǎn)在古埃及時(shí)代，“長(zhǎng)笛”一詞的含義很廣，是指所有的管樂(lè)器，不管其性能或自屬性如何都用這個(gè)概念。
在亞洲，早在2400多年前就出現(xiàn)了橫吹的笛子（我國(guó)漢代時(shí)稱為“橫吹”）。以后橫笛由斯拉夫民族傳到西方，首先在德國(guó)運(yùn)用，因此歐洲人稱之為德國(guó)長(zhǎng)笛。據(jù)傳，德國(guó)長(zhǎng)笛最早曾在呂里的悲劇《依齊達(dá)》（1677）中使用過(guò)。不久法國(guó)長(zhǎng)笛在歐洲占據(jù)了主要位置，許多法國(guó)音樂(lè)家還將其編為真正的樂(lè)隊(duì)樂(lè)器。
第一位改良長(zhǎng)笛的卻是英國(guó)人戈登。他把長(zhǎng)笛的主要部分加以改進(jìn)，然而他的改良沒(méi)有進(jìn)行到底。徹底的改革是由波姆完成的。最初，波姆從改良運(yùn)指法與音色入手，以后，于1825年將徹底的管形與音鍵加以改革，并且對(duì)音鍵的機(jī)械裝置作了各種補(bǔ)充。波姆式徹底不僅在基本音孔上增加了基本音鍵，而且機(jī)械裝置上具有校正杠桿，可以把各音鍵按照一定的形式組合起來(lái)，使基本音孔與補(bǔ)充音鍵使用起來(lái)同樣方便，這到底豐富了長(zhǎng)笛的音色和表現(xiàn)力。
長(zhǎng)笛是人類最古老的樂(lè)器之一，在古代即有多種樣式。隨著文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)而創(chuàng)造或重新改造過(guò)的各種笛子中，在中世紀(jì)普遍吹奏是一種與嘴保持垂直狀態(tài)的木制笛子即所謂的直笛。在十八世紀(jì)，橫笛被引進(jìn)，其最有力的傳播者是普魯士的菲特烈二世國(guó)王，，他迷戀此種樂(lè)器，親自演奏。為了學(xué)習(xí)演奏這種樂(lè)器，他將當(dāng)時(shí)最杰出的作曲召進(jìn)宮廷，其中有一人叫匡茲，他是一本關(guān)於橫笛的專論的作者。長(zhǎng)笛引入交響樂(lè)團(tuán)是在十七世紀(jì)，但開(kāi)始一段時(shí)期內(nèi)地位并不穩(wěn)固。
十九世紀(jì)時(shí)，貝姆對(duì)長(zhǎng)笛進(jìn)一步深入研究與改造，將其結(jié)構(gòu)現(xiàn)代化，克服了正常演奏時(shí)的障礙，這些改變?yōu)榻饘匍L(zhǎng)笛的出現(xiàn)鋪平了道路。盡管如此，由於傳統(tǒng)習(xí)慣和使用方式，長(zhǎng)笛仍是交響樂(lè)團(tuán)中的一種木管樂(lè)器。
現(xiàn)代管弦樂(lè)隊(duì)中所使用的長(zhǎng)笛都采用波姆體系，共開(kāi)有十四或十五個(gè)以上的音孔，沒(méi)個(gè)音孔都裝有波姆式音鍵，能迅速開(kāi)閉，是非常靈活的一種樂(lè)器。
（二）長(zhǎng)笛介紹
1.長(zhǎng)笛的形狀
長(zhǎng)笛是一種吹孔氣鳴樂(lè)器。廣泛用于現(xiàn)代管弦樂(lè)隊(duì)的一種木管樂(lè)器，常用于獨(dú)奏、重奏。笛身呈圓柱形，一端封閉，通常由木料或金屬制成。演奏者通過(guò)向笛身一側(cè)的吹口吹氣，使空氣穿過(guò)笛體發(fā)生振動(dòng)而產(chǎn)生聲音。笛身上穿有許多音孔，用杠桿式的音鍵打開(kāi)和關(guān)閉。手指按鍵，封閉的音孔打開(kāi)，發(fā)出樂(lè)音。
2.長(zhǎng)笛的構(gòu)造
吹節(jié)--有一個(gè)邊緣鋒利的吹孔，管內(nèi)有軟木塞塞主笛管一端，并可以移動(dòng)，以調(diào)整個(gè)別不準(zhǔn)的音。與主節(jié)相接的一端能伸縮活動(dòng)，可以調(diào)高或調(diào)低整個(gè)音列。主接--笛管的基本部分，裝有各種開(kāi)口音鍵與閉口音鍵（包括基本音孔）。尾接--有用右手小指按的兩個(gè)開(kāi)口音鍵，可以奏出最低的#c1和本位c1。有的長(zhǎng)笛還有第三個(gè)開(kāi)口音鍵，能奏出b音。另有一個(gè)用小指按的閉口d音鍵，演奏時(shí)須打開(kāi)。
3.長(zhǎng)笛的音色特點(diǎn)
長(zhǎng)笛音色柔美清澈，音域?qū)拸V。中、高音區(qū)明朗如清晨的第一縷陽(yáng)光；低音區(qū)婉約如冰澈的月光； 而且擅長(zhǎng)華彩樂(lè)段，演奏技巧華麗多樣，在交響樂(lè)隊(duì)中常擔(dān)任主要旋律，是重要的獨(dú)奏樂(lè)器。
二、長(zhǎng)笛獨(dú)奏曲《陽(yáng)關(guān)燦爛照天山》
（一）長(zhǎng)笛的獨(dú)奏曲《陽(yáng)光燦爛照天山》的出處
曲作者：黃虎威 1932年1月生，四川內(nèi)江人，四川音樂(lè)學(xué)院作曲系教授，中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)創(chuàng)作委員會(huì)委員，中國(guó)音樂(lè)著作權(quán)協(xié)會(huì)理事，四川省音樂(lè)家協(xié)會(huì)理事。1954年畢業(yè)于西南音樂(lè)專科學(xué)校（1959年改名四川音樂(lè)學(xué)院）作曲系后，留校任教至今。期間，在中央音樂(lè)學(xué)院作曲系任教一年半。曾任全國(guó)第三屆音樂(lè)作品評(píng)獎(jiǎng)評(píng)委和上海國(guó)際音樂(lè)比賽評(píng)委、1985年被評(píng)為成都市優(yōu)秀教師。1989年以成果“培養(yǎng)優(yōu)秀作曲人才”獲四川省普通高等學(xué)校第一屆優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。、文章、音樂(lè)作品、鋼琴伴奏譜和出版書(shū)籍共計(jì)120余件，其中《和聲寫作基本知識(shí)》、《轉(zhuǎn)調(diào)法》等書(shū)籍多次再版重印，音樂(lè)作品《巴蜀之畫》、《陽(yáng)光燦爛照天山》、《峨眉山月歌》已被載入《中國(guó)現(xiàn)代音樂(lè)史綱》。
（二）長(zhǎng)笛獨(dú)奏曲《陽(yáng)光燦爛照天山》的主要演奏技巧（分段列舉）
1.第一段影子部分的處理
第一段影子部分主要以雄偉秀麗，春光明媚的景象所體現(xiàn)。表演者應(yīng)當(dāng)以一種自由而不松散的演出情緒演奏。以相同的音符，不同的音高做開(kāi)場(chǎng)。由不同的幾組琶音所構(gòu)成。（這期間我們就要注意長(zhǎng)笛琶音的演奏技巧）其次段落中分別有兩處不同音高的mi構(gòu)成的顫音（介紹下顫音的演奏技巧）影子部分最后還出現(xiàn)了一組半音階的琶音。琶音：琶音指一串和弦音從低到高或從高到低依次連續(xù)奏出，可視為分解和旋的一種。通常作為一種專門的技巧訓(xùn)練用于練習(xí)曲中，有時(shí)作為短小的連接句或經(jīng)過(guò)句出現(xiàn)在樂(lè)曲旋律聲部中。演奏者演出時(shí)需要慢練，由慢到快逐漸加快速度，不要覺(jué)得可以一氣呵成。注解顫音：顫音的時(shí)值較長(zhǎng)，因而可以表現(xiàn)一種寬廣、遼闊之感。不過(guò)，在初練顫音時(shí)，兩個(gè)交替出現(xiàn)的音往往會(huì)奏得不均勻，并且還不能堅(jiān)持奏完，這主要是手指的獨(dú)立活動(dòng)能力還不強(qiáng)的緣固，所以，訓(xùn)練顫音技巧最好先從時(shí)值較短的顫音音符著手。本曲中出現(xiàn)半音階的琶音，可以把它分為三小部分慢練直至拼接到一起。
2.第二、三段主題的開(kāi)始
第二段的的旋律性較強(qiáng)，以附點(diǎn)音符為主。第三段可以說(shuō)是第二段的衍生，旋律性的曲風(fēng)中夾雜了琶音的混合。演奏者演出時(shí)要注意氣息的運(yùn)用，注意吸氣口與換氣口。初步練習(xí)時(shí)可以在譜子上面標(biāo)注氣口，以便為以后的演奏奠定基礎(chǔ)。
3.第四、五段樂(lè)曲的華彩部分
本段可以看出是由兩組不同音高的跳音以切分音符單吐音的形式所展現(xiàn)。我們要注意長(zhǎng)笛的跳音演奏時(shí)的時(shí)值長(zhǎng)短，長(zhǎng)短的均勻程度要保持一致。單吐（英：single tonguing）“單吐”的發(fā)音清晰有力，類似于小提琴的大分弓，給人以明確、堅(jiān)定的感覺(jué)。正是由于它的演奏方法比較簡(jiǎn)單，即便初學(xué)者也可以本能的吹奏，因此許多人都會(huì)忽視這一技巧的練習(xí)，以致若干年后仍存在舌頭不靈活，發(fā)音不干凈的問(wèn)題。特別是要吹得又快又清楚時(shí)，更是一件不容易的事，這是由于吹奏者太過(guò)于注重舌頭的動(dòng)作，而完全忽略了氣息的重要性。因此在吹奏吐音時(shí)，舌頭的動(dòng)作應(yīng)該越小越好，越靠近舌尖越好，關(guān)鍵在于氣息的輕重，我們?cè)诖底鄰?qiáng)而有力的樂(lè)句時(shí)，一般以氣吐為主，舌頭起一個(gè)閥門的作用，把氣息分成若干份吹奏。而舌尖的位置一般來(lái)說(shuō)應(yīng)當(dāng)稍向下并靠前（舌尖的具置因人而異），這樣吹奏出來(lái)的吐音比較干凈，顆粒性強(qiáng)。要把“單吐”吹奏好，初學(xué)者首先應(yīng)注意舌頭要放松，特別是舌根。要盡量讓舌頭在口腔中保持平展，舌根不要拱起，不能阻礙氣息的順暢，方便舌頭能更快更輕松的運(yùn)動(dòng)。我們練習(xí)時(shí)應(yīng)該做到由慢至快的吹奏，可以采用不同的節(jié)奏型來(lái)練習(xí)。例如：在每一拍節(jié)奏速度不變的情況下，在某一個(gè)音上按順序，一拍吐二次，連續(xù)吹奏四拍，然后一拍吐三次， 一拍吐四次， 一拍吐六次， 一拍吐八次。這種練習(xí)方法不僅可以練習(xí)“單吐”，同時(shí)也可使吹奏者掌握不同的節(jié)奏型，可謂“一舉兩得”?！皢瓮隆笔情L(zhǎng)笛各種吐音技法的基礎(chǔ)，要掌握各種吐音技法必須從練習(xí)“單吐”開(kāi)始，“單吐”的演奏方法正確與否將對(duì)其他各種吐音技法的演奏起到關(guān)鍵性的作用，因此，我們一定要加以重視。切分音的節(jié)奏型我們必須要加以重視以便更好更準(zhǔn)的演奏。華彩部分的衍生段
可以說(shuō)這一部分基本上都要以顫音為中心，至于顫音的演奏技巧我們已經(jīng)在引子中說(shuō)明?？梢詤⒖嫉谝徊糠忠?。需要注意的是這兩段出現(xiàn)了倚音。要注意前倚音與后倚音的區(qū)別。
4.第六、七、八段曲子的結(jié)尾部分
這三段都是十六分音符的形式，由慢到快到更快體現(xiàn)。要注意音與音之間的均勻程度。這三段中大部分都是以連線音符構(gòu)成，要注意連線演奏的流暢性。其次連線后還帶有單吐，要注意區(qū)分開(kāi)。
雙吐的演奏手法：曲子的尾段部分出現(xiàn)的雙吐的演奏手法，我們可以以T K T K的演奏形式體現(xiàn)?，F(xiàn)在介紹一下長(zhǎng)笛中雙吐需要注意的事項(xiàng)：雙吐 （英：double tonguing）在演奏好“單吐”的基礎(chǔ)上，我們就可以練習(xí)高一層的“雙吐”了?！半p吐”是為了能夠更快速地吹奏“吐音”而產(chǎn)生的“吐音”技巧?！半p吐”到目前為止產(chǎn)生出多種發(fā)音方式： “突-庫(kù)”（TU-KU）； “特-科”（TE-KE）；“嘟-咕”（DU-GU）；“去-庫(kù)”（QU-KU）…這幾種方式因人而異都可使用，在國(guó)內(nèi)外各種版本的樂(lè)譜中雙吐前后兩個(gè)音多用字母“T-K”來(lái)表示。初學(xué)者可以在不使用樂(lè)器的情況下練習(xí)“雙吐”，適應(yīng)“T-K”的發(fā)音，直至習(xí)慣這種發(fā)音為止。在不要求口型的情況下， 舌頭活動(dòng)的幅度要小，才能保持舌頭的自然狀態(tài)，做到松弛及靈活。許多初學(xué)者在吹“雙吐”時(shí)都會(huì)有不均勻的現(xiàn)象出現(xiàn)，一般都是“T”和“K”的差別太明顯，這樣的“雙吐”聽(tīng)起來(lái)一瘸一拐的，讓人很不舒服。因此在開(kāi)始練習(xí)“雙吐”的時(shí)候可以把后一個(gè)發(fā)音“K”拿出來(lái)單獨(dú)練習(xí)，練習(xí)方法一：在某一個(gè)音上用一口氣連續(xù)吹奏若干次“T”，然后再連續(xù)吹奏若干次“K”，讓“K”在發(fā)音靈敏度、音色、強(qiáng)弱、清晰度等方面極力模仿“T”，使“T”“K”聽(tīng)起來(lái)一樣。發(fā)音時(shí)要打開(kāi)喉嚨保證氣息的順暢，直到把發(fā)音練得清楚、結(jié)實(shí)、靈敏為止，這樣吹奏出來(lái)的“雙吐”才能即干凈又靈活。方法二：?jiǎn)为?dú)用“K”吹奏“T”的練習(xí)曲或樂(lè)曲，使之獨(dú)立性加強(qiáng)。
在演奏“雙吐”時(shí)一定不能忘記“單吐”的基本要領(lǐng)，那就是氣息的重要性。不管“雙吐”吹奏得多快，我們始終需要用氣息支持，讓均勻、平整的氣息貫穿于整個(gè)練習(xí)當(dāng)中，舌頭同樣只是起輔助作用，并且更加需要放輕，動(dòng)作越小越好。而氣息則需要更結(jié)實(shí)、充沛。這樣吹出來(lái)的“雙吐”才不會(huì)出現(xiàn)輕重長(zhǎng)短不統(tǒng)一的現(xiàn)象。在吹奏有“雙吐”的樂(lè)段時(shí)不要把音符吹得太短而沒(méi)有一點(diǎn)兒連貫性，要用連音（Legato）的氣息運(yùn)用方法，使整體氣息不間斷，只是舌頭在做一些小小的動(dòng)作，不要打破整個(gè)樂(lè)曲的連貫性，這樣就能使樂(lè)曲做到流暢和完整了。八分音符倚音的演奏在前面的樂(lè)段里我們已經(jīng)介紹了倚音的演奏技巧，尾段部分出現(xiàn)了八分音符獨(dú)立的倚音，我們可以先以單吐形式快速吐出第一個(gè)音，其次以倚音的方式演奏，這樣就要考驗(yàn)演奏者手指的靈活程度，這都需要我們?cè)谄綍r(shí)的練習(xí)中日積月累。
（三） 長(zhǎng)笛曲《陽(yáng)光燦爛照天山》的情感處理
第一段影子部分主要以雄偉秀麗，春光明媚的景象所體現(xiàn)。表演者應(yīng)當(dāng)以一種自由而不松散的演出情緒演奏。此時(shí)演奏者要演奏出一種寬廣豪邁的情懷，以拖顯出曲子的大氣與壯麗。本曲的引子部分個(gè)人認(rèn)為與中國(guó)曲子梁祝的引子部分情感處理會(huì)大致相同，由自由的開(kāi)頭到流暢。演出時(shí)凸顯長(zhǎng)笛音色的本質(zhì)特點(diǎn)，再慢慢進(jìn)入狀態(tài)，給聽(tīng)眾不會(huì)覺(jué)得太緊張，且又不覺(jué)得很松散。
第二，三段主題的開(kāi)始。這兩段奄然在歌唱社會(huì)主義新新疆，要以一種歌頌的情緒，激情，寬廣的演奏。這兩段可以表現(xiàn)的隨性些，音與音之間不能太過(guò)僵硬。由于它的旋律性過(guò)強(qiáng)，所以還是要凸顯柔美的線條。演出時(shí)雖然要抱有一種輕松的心態(tài)，但是還是要注意音符與音色的演出質(zhì)量。不能一帶而過(guò)，又不能太過(guò)死板，太過(guò)僵硬。總體還是要以一種唯美流暢的演出情緒體現(xiàn)給聽(tīng)眾。
第四，五段華彩部分。這兩段的節(jié)奏性較強(qiáng)，明顯的體現(xiàn)新疆舞曲的風(fēng)格。它所表達(dá)的情緒是戈壁綠洲，到處豐收的情景。天山南北處處歌舞，一片繁榮的景象。所以這兩段演奏時(shí)演奏者必須注意情緒的高昂，內(nèi)心愉悅的表達(dá)，舞曲風(fēng)格的處理都值得注意。這一段是整個(gè)曲子中的片段，要特別注意帶動(dòng)觀眾的情緒。由于有切分音符的出現(xiàn)，所以說(shuō)一定要把握好節(jié)奏，要讓歡快的情緒在四三拍的新疆舞曲風(fēng)格中明顯體現(xiàn)出來(lái)。顫音的出現(xiàn)更加帶動(dòng)了明朗的情緒，要以踏實(shí)的基本功練習(xí)以及技巧練習(xí)來(lái)托顯情緒的歡快。
第六，七，八段曲子的結(jié)尾部分 這三段首先要從愉快的曲風(fēng)中調(diào)整心情，要以平穩(wěn)的心態(tài)加上熟練的指法處理，不能慌忙。這樣曲子整體顯得十分混亂。但卻在速度上要體現(xiàn)出一片熱烈的景象。把曲子從再推向華麗直至結(jié)束。練習(xí)時(shí)首先要以一種穩(wěn)而不慌的心態(tài)慢練，速度提升之后可以逐步把曲子帶動(dòng)到情緒當(dāng)中，但是一定不能一帶而過(guò)，這樣顯得曲子十分的混亂。第六段原速，第七段加快，第八段再加快，這時(shí)候的指法雖然已經(jīng)在加快了，但是情緒上一定不能慌張，如果心態(tài)不穩(wěn)，會(huì)導(dǎo)致曲子整體顯得很混亂。
三、總結(jié)
通過(guò)介紹木管樂(lè)器長(zhǎng)笛引入介紹長(zhǎng)笛獨(dú)奏曲《陽(yáng)光燦爛照天山》的演奏技巧與情感處理，其中包括演奏技巧的吐音，雙吐，單吐。顫音，琶音等。情感處理的強(qiáng)弱，吸氣口，心情等。希望讓廣大長(zhǎng)笛愛(ài)好者在今后的吹奏過(guò)程中能夠得到幫助。
參考文獻(xiàn)：
[1]錢邑.長(zhǎng)笛技巧強(qiáng)化訓(xùn)練[M] .上海音樂(lè)出版社.
