時間：2022-10-19 21:31:18
序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇學生會新學期書范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。
三、策劃承辦單位：校學生會學習部
四、活動主題：
促進學習部所有成員的交流，激發同學們的工作熱情以及讓大家重拾心中的夢想，在新的學期加倍努力共創輝煌!
五、活動背景：
新的一學期開始，部分成員思想倦怠，作風懶散。無部門組織紀律乃至生活和學習也受到不同程度的影響。
六、活動目的：
促進校學生會學習部所有成員之間的了解，構建一個友愛的大家庭;為大家提供了一個傾吐心聲的機會，讓部分迷茫的同學重拾自我，為所有成員的工作增加動力。
七、活動時間：二oxx年x月x日
八、 活動地點：二教504
九、活動對象：
學習部干事：xx
學習部干部：xx
十、活動流程
1、前期準備：六號之前由分負責人擬定策劃，事務組孫莎通知全體成員準備例會事宜，包括各組選派代表。宣傳組王慧王宇將主題及《最初的夢想》歌詞書寫在教室黑板上。
2、例會開始：所有到會人員合唱歌曲《最初的夢想》。監察組點名，由主持人宣布主題例會開始，各組選派代表上臺發表以我有一個夢想為主題的三分鐘以上脫稿演講。各組代表演講完畢，由所有與會人員投票附加統計評分。
3、由主持人收集統分表并最終確定各組代表所得分數。計分結果出來后由部長頒獎并讓獲獎者發表感言。
4、兩位副部長分別上臺發表點評。
5、部長發表點評并對下周學習部的日常工作作出安排。
6、主持人宣布本次例會圓滿落幕
后續事項：部門與會人員對此次活動進行總結，并將各自的收獲相互交流。
十一、評分細則
1：各組人員不包括部長及演講者每人公正投票，計每票一分
2：三位部長評分，每人總分十分，分別對各組代表打分并統計平均分
3：每位演講者的總分由以上兩部分構成，評出第一名
十二、活動工作人
總負責人
xx
分負責人
xx
例會主持
xx
演講成員
學習部各組代表
準備獎品
xx
為宣傳部注入新鮮血液，為宣傳部培養后備人才，培養擴大宣傳部隊伍，實現宣傳部精神的連續性。為了更好開展宣傳部工作，實現宣傳部新老更替，發揮學生的主體作用。輔助學生會開展工作。提高學生的素質教育，培養學生的實踐能力，擴展見識。
二宣傳部簡介：
作為學校學生工作的窗口,起著對內宣傳旅游系動態和對外展示旅游系風貌的職責，秉承學生會“全心全意為同學服務”的宗旨, 我部通過建立和發揮各種宣傳陣地和海報、展板、噴繪等宣傳方式的作用,有效宣傳學生會內各項活動,做到宣傳報道的時效性和創意性，樹立旅游系的良好形象。
三招新細則：
1招新對象：xx級新生
2招新人數：5—10人（兩個設計，兩個寫字，兩個畫畫，男生占2/3）
3招新要求：工作積極熱情，辦事嚴謹負責，虛心好學，有良好的團隊合作能力；
有一定的美學基礎，有一定的設計功底，有一定的文字功底，對平面構圖、排版設計感興趣；
熟練電子制作軟件（ps，ai)、會毛筆字的優先
4招新形式：
報名
面試
一個月試用考察；
5招新時間地點：待定
四招新流程：
（一）前期宣傳
1準備宣傳部相關文字資料
2利用海報展板形式告知招新消息
（二）報名面試
1在規定時間將報名表交到報名處，并接受面試
2兩名部長面試，一名負責答疑
（三）面試內容
1自我介紹
2回答面試者的問題
3部長就面試的的能力進行現場測試（學寫pop，仿畫，設計)
（四）審核確定人員名單
1審核新干事名單并上報人數
2紅榜公布新干事名單
五經費預算：待定
納新地點：待定
納新對象：全校10級新生
一、首先各部部長需要樹立正確地價值觀和加強自我作風建設,以自己正確的行動來帶動本部老成員對納新活動的積極性和責任感。
二、各部門根據各自特點,總結各部門納新展板的部門介紹,讓10級新生一目了然,同時減輕納新時的工作人員的工作量。(建議各部部長放假后5天內以電子版形式,qq給宣傳部部長或者我)
三、為了可以較早的完成展板制作工作,建議宣傳部成員可以提前返校或者報名參加迎新工作,最好可以于軍訓期間把各個部門展板工作做完。
四、強烈建議宣傳部可以于放假前或者10級新生軍訓期間創作出一幅關于我們于9月份納新的宣傳海報。
五、建議各部新老部長可以在暑假期間做一份完整的下學期本部門工作計劃書(包括活動內容和工作計劃)和各個活動的策劃書。計劃書交給主席團,策劃書交給外聯部,這是為了下學期我們外聯部可以更好的為我們學生會服務打下良好的基礎。(建議策劃書經過和外聯部一起修改后,可以于8月中旬前交于外聯部部長手中)
六、建議各部部長可以在開學前兩三天返校,召開部長會議,布置納新安排和下學期工作安排,望各部部長以經管院學生會的集體利益為主,不要很晚返校。并且要求各部干事開學前一天必須全部返校。
七、納新前后各個部門具體工作安排如下:
主席團:統籌各部門工作,安排納新工作,協助各個部門完成納新工作;
辦公室:提前申請教室、桌椅等,提前準備納新必須用品,協助其他部門工作;
宣傳部:按時完成宣傳展板制作,形式多樣的對納新活動進行宣傳;
采編部、體育部、文藝部、學習部、生活部:協助辦公室、宣傳部等部門工作;
外聯部:積極的為納新活動還有下學期各項活動拉取贊助。
1、部長：1名 負責整個部門工作的協調、管理和開展。
2、副部長：1名 協助部長工作并主要負責組織全體部員外出工作
3、干事：2名 主要負責部門外聯活動策劃，外出尋求商家贊助和支持
二、工作流程：
1、活動策劃
2、人員安排
3、外出工作
4、活動組織、開展
5、工作總結、金費結算并備案
三、部門管理：
通過內部工作章程和條例的制訂和完善，逐步形成四大工作機制，淡化“等級”觀念，努力營造外聯部特有的部門文化氛圍，使得部門工作有章可循，確保工作高效、順利。
1、獎懲機制。明確獎懲，既可提高部員的積極性，又可讓他們嚴于律己、充分發揮榜樣作用，以點帶面地拉動整個部門。計劃部門預留20%的贊助費，10 %作為拉到者獎金，另70%作為部門的活動基金。
2、工作程序化、規范化機制。將各大塊的工作程序化，提高部門工作效率，保證每個成員都有鍛煉的機會，防止個別部員因占用過多時間而影響學習。
3、競爭機制。有競爭才有創新，創新是一個組織永保活力的源泉。通過競爭，讓部員充分發揮各自的才能，盡力完成本職工作和積極創新。與獎懲機制相結合，充分調動每個人的積極性、挖掘其潛力。
4、持續性機制。在工作中不斷總結經驗和教訓并備案，不忘對新成員的培養，使得上下兩屆交接時，在人力、物力、經驗、信息資源上承接良好。
四、工作計劃
1、外聯部的工作應該是長期性，持續性的。在平時就密切注意一些與同學們相關的廠商，發掘潛在的贊助商。
2、外聯部可以牽頭搞一些活動，如聯系溜冰場、中國移動公司、中國聯通公司等，幫助其進行活動宣傳，開拓其銷售領域，達成互惠互利的合作關系并與其保持長期密切的聯系。
3、與文藝部合作，和一些品牌服裝聯系，舉辦廣場秀，間插聯歡、游戲等形式進行互動性的宣傳。
4、聯系好溜冰鞋供應商。爭取拿到低廉的鞋價，為成員減輕金錢負擔。
五、最重要的職能：
1、是引入社會資源，為本協會各項活動的開展提供強有力的資金，物質支持。
2、負責校際間的交流，包括文藝、體育等。
3、負責聯系單位，爭取為一些活動找到贊助商，增加同學們參與的積極性。
4、對外對內作好我們協會的宣傳工作，讓更多的同學了解我們協會所展開的一系列活動，吸引同學們來參加。
5、組織多種多樣的校園活動，豐富同學們的課余時間。
六、部門金費預算：
1、資料打印費 。
新上來的這一屆學生會成員總體而言比之上一屆“質量”要高，但是總歸還會存在很多濫竽充數的，針對與這些濫竽充數之人，上學期的時候已經采取過相關措施進行整頓，把這些學生會的“蛀蟲”剔除掉。雖然留下的這些干事上學期都是積極進取、工作踏實的，但是過了一個寒假，難保這些“精英”當中某些人會由于寒假里的過分享受而對學生會的工作積極性有所降低。為了使這種情況不從本質上影響到學生會的正常工作，應從以下幾個方面著手處理：
1、督促各部門部長定時召開部門會議，會議除了跟干事布置學生會任務之外要注重對干事的“學生會思想”的疏導。
2、對于那些問題較嚴重（專指那些對學生會工作產生抵觸情緒的同學）的干事，對其進行一對一談話，談話者可為所在部門部長或者主席團干部。
3、如果以上兩條均不奏效，而且該干事的態度變本加厲，先由學工秘書或書記訓話教育，如不成，則按學生會相關條例書面形式開除該同學學生會干事資格。
二、“抓”學生會部門部長
學生會干事當中尚且存在此些孰輕孰重的問題，那么部門部長當中必然也會存在這些問題，如果一個部長都不能以身作則、嚴以律己的話，那么要想他所在部門干事能有多出色更是無從談起，因此，對部長的督促管理也至關重要。
1、在每星期一次的學生會例會當中，嚴格把關部長開會的遲到現象，如無故遲到2次以上，需向系領導、學工秘書孫波老師遞交書面檢討。
2、學生會工作當中部長得起帶頭作用，在系里有工作需要相關部門去完成時，其部門部長得以身作則，帶動干事去把任務完成。
3、在日常學習生活當中，部長要嚴格要求自己，學習態度端正，日常作息規矩，要杜絕違紀現象，聽從主席團和系領導的安排。
4、如有部長態度行為惡劣，給系里抹黑，經勸導無效學生會有權撤銷其部長一職。
三、“抓”學生會部門活動
接下來這一學期，較之上學期系里將有更多重大而重要的活動需要學生會及團總支的配合，也就同時需要學生會每個部門的參與以及各部門之間的默契配合，只要這樣，系里的所有活動才能順利舉辦并在院里面取得好的反響。
1、“it風暴”節，技術部將負責“鍵步如飛”打字比賽、多媒體大賽和基本技能大賽三個重要活動賽事，作為主辦部門，技術部的責任重大，但是同時也需要學生會其它部門的配合，比如外聯部得負責經費方面的贊助和宣傳部得負責賽前的海報等的宣傳工作等等。
2、“同一首歌”晚會，這將是這新學期系里最重要的活動之一，同樣的，作為主辦部門的文藝部將負起最重大的責任，另外外聯部將負責解決晚會開展所需的經費問題，宣傳部的宣傳工作也必須要到位，體育部、生活部等部門到時要協助完成晚會現場的布置和善后工作。
3、五大球類比賽，這將是體育部的主要任務，能不能把比賽完成得井井有條，完全看體育部的策劃安排和組織。到時，其他部門最重要的事就是組織所有成員前去為我系參賽隊伍加油助威。
4、攝影大賽，主辦部門：宣傳部，配合部門：外聯部（活動經費）等，相對而言，這個活動的開展沒有那么復雜，但是宣傳部也必須要重視得去做好它，其它部門也要適當得配合到位，爭取把這比賽高效率、高質量得完成。
5、新生朗誦賽，這個比賽由學習部主辦，經費方面由外聯部負責，宣傳方面要宣傳部參與，其它一些賽前準備活動都需要學生會所有部門的積極配合。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。
我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。現在想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。現今人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都有工作經驗。
所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗。就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了暑期打工。暑期雖然只有短短的1個月但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
我的老板在走之前也給了我一些指點，他說：“一個人在他的學生時代最重要的是學習東本，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學學習時候，選用暑期時間參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等你畢業了有的是賺錢的機會，然后他給我說了他讀書時的事，他說他讀書的時候，也是求知欲非常強烈，想方設法地想多學點東本，放假的時候，經常往全國各地跑，不為別的，就為了增長見識”。
當前培養學生的創新意識和創新能力是素質教育的重點和核心。創新意識是指對創新的態度,是一個人對于創新活動所具有的比較穩定的積極的心理傾向,簡單地說就是推崇創新,追求創新,以創新為榮,萬事都求率先的意識。而數學創新意識則主要表現為對數學創新的態度和認識,是在后天的環境與數學教育影響下形成并發展起來的一種穩定的心理傾向。對于學生而言,數學創新更多的是指學生在學習數學的過程中所表現出來的探索精神,發現問題、提出問題、掌握數學思想方法的強烈愿望以及運用所學知識創造性地解決數學問題或簡單的實際問題的能力。那么,在數學教學中如何培養學生的創新能力?
1.數學課堂教學需要靈活多變的教學方式
創新精神是一個民族生存發展之本,在數學教學中培養學生的創新思維是時代的要求;讓學生學會學習、學會創造,是教育的重要任務,而“為創新而教"已成為現代教育的主旋律。作為教師的我們必須改革傳統的教學方法,在引導學生掌握基礎知識的同時,注重學法指導,培養學生的學習能力和創造思維能力,使之勤于推理、敏于概括、并精于問題的解決。因此,要培養學生的創新思維,就應該有與之相適應的,能促進創新思維培養的教學方式。
1.1探究式教學。
采用“發現式”,在教師的有意識指引下,讓學生主動參與,探索知識的形成、規律的發現、問題的解決等過程。
1.2活動式教學。
在這樣的課堂中,主要是讓學生根據實情進行適合自己的數學活動,包括模型制作、游戲、行動、調查研究等,使學生在活動中認識數學、理解數學、熱愛數學。
1.3開放式教學。
在通常情況下,由教師通過精心設計的開放性問題的引入,在學生積極參與下解決,讓學生在問題解決的過程中體驗數學的本質,品嘗進行創造性數學活動的樂趣,從而學到知識。開放式教學中的開放題一般有以下幾個特點。一是結果開放,一個問題可以有不同的結果;二是方法開放,學生可以用不同的方法解決這個問題;三是思路開放,強調學生解決問題時的不同思路。
2.探索與實踐性創新思維能力的培養
在中學數學的教學過程中,設計出刺激思考的情境,提出引起思考的問題,使整個課堂充滿積極的參與氣氛,就可以激發學生積極向上的進取精神和創造力,使學習興趣增加,學習效率提高,在學習知識的同時更得到思維方面的訓練。
2.1融洽和諧的教學氣氛是培養創新思維的保障
數學教學本質上是一種數學活動,通過活動,讓學生學習自行獲取數學知識的方法,學習主動參與數學實踐的本領,進而獲得終:身受益的數學基礎能力和創造能力。因此,教師要營造自由和諧的氣氛,鼓勵學生積極思考,大膽質疑,不斷產生新設想。
例:對“全等三角形的判定(4)----AAS”這一節課,可作如下設計:
(1)提出開放性問題:教師先拿出一個已知三角形,讓學生畫出另一個三角形,使得這兩個三角滿足有兩個角相等及一條邊相等,然后提出開放性問題:滿足什么條件時這兩個三角形全等?
(2)獨立探索,動手操作,分組討論。
(3)(小組代表)組組間交流探索結果。
(4)小組繼續討論,注意吸取其他“成果”。
(5)師生共評,學生不僅找到了“AAS”中哪個條件是特殊的,哪些又有相關聯的,而且知道了“AAS”是由“ ASA”推導出來的,能夠用“AAS”來解決問題的一定能用“ ASA”來解決。對照教材,這些發現令學生欣喜不已。
(6)小結:A.知識小結,B.探索方法小結:觀察、試驗用直覺佳理、猜想,然后證明等。
2.2敏銳的觀察力是創造性思維的先決條件。
在課堂中,怎樣培養學生的觀察力呢?第一,在觀察之前,要給學生提出明確而又具體的目的、任務和要求。第二,要在觀察中及時指導。嘗試操作,自己釋疑培養創新能力操作是智力的起源,思維的起點,同時讓學生動手操作,通過學生自己實踐,所獲得的知識比老師灌進去的知識牢得多。在課堂教學中,充分挖掘教材內容,引導學生操作,自己釋疑,可以培養學生主動學習的積極性。
比如要指導學生根據觀察的對象有順序地進行觀察,要指導學生選擇適當的觀察方法,要指導學生及時地對觀察的結果進行分析總結等。第三,要科學地運用直觀教具及現代教學技術,以支持學生對研究的問題做仔細、深入地觀察。第四,要努力培養學生濃厚的觀察興趣。
培養學生敏銳的觀察力,大膽地猜想和聯想的能力觀察是創造的基礎,因為只有通過觀察才能發現問題、思考問題,同時對觀察到的現象進行適當的信息分析,也容易觸發到對一般結果的猜測以及對深層關系的聯想,這是一種可貴的創造性素質。因此,教學中,我們對此應特別重視。猜想是似真推理,是創造發明的先導。這里說的猜,不是瞎猜,而是在正確觀察的基礎上,用一定的理論指導下的猜想。在教學中,要鼓勵學生和引導學生猜解方法、猜答案、猜測問題規律。這是培養學生創新思維的重要一環。
聯想是以觀察為基礎,對研究的對象或問題的特點,聯系已有的知識和經驗進行想象的思維方法。聯想方法是一種探索、發現式的思維方法。聯想能力的強弱表現為思維品質的各主要方面,如:廣闊性、深刻性、靈活性等,是培植創新思維的土壤。因此,在數學教學中,重視聯想能力的培養是培養學生創新思維能力的途徑之一。
2.3想象是探索思維的翅膀。
數學想象一般有以下幾個基本要素。首先,要有扎實的基礎知識和豐富的經驗支持。第其次,要有能迅速擺脫表象干擾的敏銳的洞察力和豐富的想象力。最后,要有執著追求的情感。因此,培養學生的想象力,一是要使學生學好有關的基礎知識。二是根據教材潛在的因素,創設想象情境,提供想象材料,誘發學生的創造性想象。另外,還應指導學生掌握一些想象的方法,像類比、歸納等。愛因斯擔說得好:“想象力比知識重要。因為知識是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動著進步,并且是知識進化的源泉。”青少年時期是想象力最活躍的時期,但事實上,我們的學生的想象力隨著所受知識的增多而變得越來越貧乏,這應引起我們教師的重視。在教學中,我們教師應注意激發學生想象力,拓展其思維的時空。如:在講到軸對稱圖形時,讓學生大地膽說說現實生活中有哪些圖形是軸對稱圖表,英語單詞中有哪些符合這個要求,并假設你是一位設計人員,你將如何運用軸對稱對圖表來高計自己的作品。
2.4積極參與是數學活動,培養實踐創造能力
數學來源于實際又應用于現實。圍繞教材內容開展課外活動,讓學生得到能力的培養和思想的教育,既長知識,又長智慧,事半而功倍。如教學“環形面積”時,可先利用活動課組織學生測量(如計算校周環形跑道面積)。又如組織學生收集本市或本村的經濟增長、變化的數據或調查銀行存款的利息等問題,放手讓學生自己組織、自己制定方案、自行探索研討,試想對于一萬元錢要存放5年可以有幾種不同存法,到期利息有什么不同;教過平均數和方差后,讓學生統計各班的平均數及成績的波動情況等。這樣的活動反饋表明:學生興趣濃厚,學到了具體的知識和方法,創造性地解決了問題,體驗了學習的快樂,知識的價值,使創新思維的結果物化,進一步引起創新沖動。
3.點亮(誘發)學生的靈感
學生學習知識是一個接受的過程,更是再發現,再創造的過程。教學時我們應該給學生留下一個思維的空間,一個可以展示自己的空間。學生在這個廣闊的空間交流情感,碰撞出創造的火花。新教材總會在恰當的時機,放手給學生自己探索。
在教學中,教師應及時捕捉和誘發學生學習中出現的靈感,對于學生別出心裁的想法,違反常規的解答,標新立異的構思,哪怕只有一點點的新意,都應及時給予肯定。同時,還應當應用數形結合、變換角度、類比形式等方法去誘導學生的數學直覺和靈感,促使學生能直接越過邏輯推理而尋找到解決問題的突破口。
想要用我們的所學去幫助那些有困惑、壓力大、需要幫助的中學生，首先要了解他們的心理狀況究竟如何，才能因地制宜，對癥下藥。因此，我們的暑期實踐是從心理健康狀況調查開始的。暑假的某一天，我們如約來到廈門市同安六中，向65名即將升入高三的同學分發心理健康狀況調查問卷。此問卷由我們小隊成員從資料室搜索查找發現，并由全體隊員根據高三畢業生具體學習生活情況加以修改，使其更適合高三應屆生，提高了問卷的信效度。問卷分發答題過程非常順利，同學們很配合，結果令人滿意。
通過問卷，我們發現高中畢業的壓力主要來自升學的困擾，面對復雜困難的學習任務表現出煩躁倦怠的情緒，對自己的學習能力沒有信心，對于高考后的生活沒有明確的目標。
針對了應屆生這種心理狀況，我們開始了本次暑期實踐的第二部分——以此針對高三學生緩解升學壓力，放飛心中夢想的主題段對綜合素質拓展訓練。
本次團訓一共由貨幣組織疾風勁草蜈蚣大翻身三個主題小游戲構成，精致而充實。參與游戲的同學充分感受到了心理小游戲的魅力，在心理游戲中充分放松自我，排遣壓力，愉悅身心。在游戲中穿插的說出自己心中夢想環節，讓同學們勇敢表達出了自己心中的夢想。在最后的分享環節中同學們深入交流了在這次素拓活動中的體會與感觸。大家紛紛表示希望將這次游戲中得到的經驗運用到以后的學習生活中。讓自己的高三學年更順心，更輕松，更有效率。
通過前兩個部分的順利進行，同學們對心理學、對自己的心理狀況產生了濃厚的興趣，同學們都希望我們通過這次暑期實踐為大家進一步介紹心理學，使同學們對心理學對自己都有一個更身層次的認識了解。
借此契機，我們展開了本次暑期實踐的最后一個部分——心理沙龍。
在心理沙龍中，我們位同學們介紹了一些心理學中對日常生活有所幫助的小常識，同學們聽得津津有味。然后，我們著重介紹了有關氣質類型方面的知識，并向同學們發放了氣質類型問卷，同學們通過這份問卷了解了自己的氣質類型，接下來我們針對不同的氣質類型對同學們提出了一些取長補短的可行性建議，讓同學們更加的了解了自己，并且讓同門們通過這次沙龍懂得了如何用心理學知識對自己進行調整提高。沙龍結束時，同學們紛紛表示獲益良多，并親切的邀請我們有機會再去學校和他們一起分享心理學知識。
本次活動順應學生對心理學知識了解的需要，對校園心理健康建設有積極的意義。前期準備工作安排合理、到位、活動可操作性強、可行性強，能引起學生興致。活動地點都在教室或操場，活動內容沒有危險性項目，安全系數高，且不會浪費學生太多不必要的時間。加上有學校內老師或學生干部從中協調，我們的活動進行的十分順利，達到預期目標
醫學是個神圣的學科，也是個偉大的學科，需要從業人員有很好的基本技能和專業的知識，也需要從業人員有很好的溝通能力，社會實踐期間，對醫患關系等有了更深刻的認識，也對國家的政策有了一點了解。
有這樣一句話：“小病拖、大病扛、病危等著見閻王”。我從小生活在農村，我算是親眼目睹了這種現象，更是見識到了貧困所給人們帶來的嚴峻的生存現狀，同時我已深切地感受到那種缺醫少藥是什么樣的尷尬現狀，以前很多村民有了小病就隨便開點兒藥來吃，管用就吃，不管用就扛過來甚至不理了。現有的醫療保險制度也就是新型農村合作醫療制度參加的人數多了，報銷的比率高了，手續簡單了，看的起病的人多了。不過，作為一名醫學院校的學生、一名在高校接受思想政治教育的醫學生，偶爾看到這樣的情形，有些患者的費用不夠而病人又迫切需要救治，醫務人員不與理睬，耳旁那一聲聲哀怨的聲音那么刺耳，眼中那一幅幅蒼桑的面孔依然鮮活，心中那一縷縷扶貧的熱情更加深切……，我感慨萬千。
一個平凡的醫學生，到底能做些什么?知識就是力量，這是我們腦海里定性的東西了，醫學是個知識的海洋，活到老學到老，但在這有限的幾年中，我們要盡自己最大的努力去做好自己的本職工作，學好專業知識。當然我們所面對的是鮮活的事實，事實上許多東西和我們書本上學得有許許多多的不同，特別是面對病人時其疾病并非書上所說的那么典型，醫學更是一門實踐科學，他不僅要學好書本上的知識，更要注重每一次實踐，同時還要積極為自己創造實踐學習的機會.記得有這樣一句話“人生不可虛度，悲嘆在與沒有貢獻;貧困不是羞恥，失于未得到條件;疾病纏身出于無奈，世人仁愛之心卻都能帶來溫暖”。對于現在醫療的現狀，就像歌里唱的那樣：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”的確，面對現狀，只要我們每個人都能投入到祖國的建設中去，我相信經過幾年或者幾十年他總會得到改善.
患關系是醫務人員與病人在醫療過程中產生的特定醫治關系，是醫療人際關系中的關鍵。著名醫史學家西格里斯曾經說過：“每一個醫學行動始終涉及兩類兩事人：醫師和病員，或者更廣泛地說，醫學團體的社會，醫學無非是這兩群人之間多方面的關系”。這段話精辟地闡明了整個醫學最本質的東西是醫師與病員的關系。現代醫學的高度發展更加擴充了這一概念，“醫”已由單純醫學團體擴展為參與醫療活動的醫院全體職工;“患”也由單純求醫者擴展為與相關的每一種社會關系。在學校的學習中，我們不僅要學足專業知識，也要學會如何處理醫患關系，處理好了醫患關系，患者才能得到應有的治療。
范文二
20xx年7月xx日，我們xx教育學院關愛農民工子女服務隊來到xx市xx區xx鎮，開展大學生暑期"三下鄉"社會實踐活動。在xx區xx鎮，我們開展了許多活動，例如“大手拉小手”未成年人思想道德共建行動，與農民工子女進行互動交流，游戲等，關注他們的心理及身心健康;開展大學生和小學生“話理想”活動，進行優秀兒童影片、歌曲的放映，優秀青少年書籍、學習用品捐贈活動;開展大學生和小學生“話理想”活動，進行優秀兒童影片、歌曲的放映，優秀青少年書籍、學習用品捐贈活動。在農村里，我們學到了好多書本上學不到的東西，同時也看到了一些問題。這是我第一次如此熱衷于農民工子女教育問題和農村問題，并且如此深入地思考這些問題。現將在活動過程中了解到的一些情況做以下匯報。
一.xx鎮現狀
1)xx鎮簡介
xx鎮是xx年7月由原xx鎮與xx鎮合并而成，位于xx市主城近郊，屬東部新城建設組團，渝黔高速公路、上界高速公路橫穿其境，距市中心18公里、江北機場32公里。鎮域面積84.26平方公里，城鎮建成區面積2.1平方公里，總人口5.1萬人(常住人口為4.4萬人)，非農業人口1.4萬人，轄區內有18個行政村、3個居委會，123個合作社。
xx鎮旅游資源豐富，有南溫泉和樵枰山兩大風景區，風光綺麗，自然條件得天獨厚，不僅有林、瀑、洞;還有古寨文化、陪都文化、遺址、明清時代民居群，是久負盛名的旅游勝地。南溫泉景區以豐富的溫泉和厚重的文化底蘊著名于世，為xx市旅游“十佳”風景區和都市短程旅游最佳線路。
xx年上半年完成地區生產總值(gdp)2.7億元，比上年同期增長24.5%;固定資產投資完成3.01億萬元，比上年同期增長564%，其中實際利用區外資金2.96億元，比上年同期增長740%;企業總產值完成4.24億元，比上年同期增長10%，企業總收入完成4.21億元，比上年同期增長18%，本級財政收入完成513萬元，比上年同期增長130.7%，完成年度預算的88.45%;二、三產業占地區生產總值比重為83%。
區委、區政府高度重視xx的開發建設，組建了專門機構對xx實施整體開發。整體開發規劃范圍20.69平方公里，分為工業、旅游、生態居住、新市鎮四大功能區。
其中核心旅游區用地1.14平方公里，以“歡樂xx、浪漫花溪”為主題，以打造“國際溫泉之城、中國溫泉之鄉”為目標，以溫泉主題旅游休閑度假為主要功能，內設五星級酒店、溫泉文化廣場、特色溫泉精品酒店、陪都時代風情街、河濱公園等綜合旅游、休閑服務設施，創建溫泉主題公園和綜合性主題游樂園。
工業區規劃用地5.8平方公里，重點發展機械制造業、生物制藥業、電子工業等高附加值產業為主。
而如今的我,對生活已有了截然不同的認識,生活在美好中還深深地駐扎著殘酷,在單純中還埋藏著讓人心冷的勾心斗角.
慢長的寒假已接近尾聲,回想這一個假期的社會實踐經驗我既充滿了歡喜又有幾分不樂.大學的暑假,我們不在有一本本的作業,一張張的試題,因此我選擇了打工.而今,正合是經濟危機的廣布蔓延,找工作我就遇到了困難,只能干點體力活.不論在飯店還是其它的工廠,我們就是短工,沒有老服務員,老工人的那種嫻熟自在.至今讓我想到工作的第一天我心中仍會泛起幾分醋意,多累的活呀！我一個不曾有過社會經歷的大學生能承受得住嗎？心中暗自給自己鼓勁．漫長的第一天終于結束，回到宿舍我直接躺到床上，不想睜開眼睛，不想吃飯．即便肚子已經餓的咕咕叫了．打工的生活就這樣一天天過去，我也不像起初幾天那樣覺得疲憊．一個月過去了，懷攢著一個月的工資，我不在像從前那樣，花錢花的那樣瀟灑自如,不在像從前那樣渴了就喝幾元一瓶的百事可樂,想買什么就買什么.
我只干了一個月的活,剩余的幾天我回家了,或者是幫父母干點活,或者是在家休息休息迎接新一學期的來臨.
望著父母每天忙碌的身影,望著父母的背影已日漸銷瘦,我的心里很不是滋味.為何我從前不曾發現父母是這般勞累,他們厚實的肩膀已不如從前,而我已逐漸的長大,長大的我應該為這個家做點什么了,不能讓父母再度的承擔一切.之前,聽著那些英雄父母的事跡,我也很是為之感動,但確從未真正認識到我的父母也在無時無刻為我們付出著.
