序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇腫瘤健康教育宣傳范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

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據世界衛生組織統計，全世界惡性腫瘤每年發病約700萬人，死亡約500萬人，惡性腫瘤已成為危害人類健康的嚴重問題[1]。因此廣泛開展健康教育，提高人們的識癌、治癌意識，做到早期發現、早期診斷、早期治療，選用最佳的治療方法，達到提高腫瘤患者生活質量、延長生命的目的。

對腫瘤患者實施健康教育貫穿在整個醫療活動中。尤其腫瘤患者常需要醫護人員能對其進行健康教育指導，使患者理解健康的意義，增強維護健康的行為，能更好地運用科學的知識增強自我護理和自我保健的能力。通過對腫瘤患者實施健康教育使患者減輕心理負擔，了解與疾病有關的健康知識，主動配合治療和護理，減少并發癥的發生，促進康復。

2 醫院對腫瘤患者健康教育的形式與方法

對腫瘤患者健康教育包括門診教育、住院教育和出院后教育[2]。

2．1 門診教育 門診教育是指對腫瘤患者在門診治療過程中進行的教育。由于門診患者變動性非常大，不可能針對每個具體需求開展教育。再加上門診患者流動性大，難以進行系統的教育。門診教育應該伴隨醫療活動開展，用于穩定患者的情緒，維持良好醫療程序，同時讓患者獲得與腫瘤有關的知識。通常采用候診教育、隨診教育、門診咨詢教育、健康教育處方等方法。

候診教育：指在患者候診期間，針對候診知識及該科的常見腫瘤病防治所進行的教育，通過常采用口頭講解、宣傳欄、教育材料、廣播等形式。有條件的醫院可設閉路電視網進行教育，效果會更好。

隨診教育：指醫生在治療過程中，根據患者所患疾病的有關問題進行的口頭教育。 這種教育方法具較強的針對性和靈活性，但不宜太詳細，以免影響腫瘤患者心理健康和診療速度。

門診咨詢教育：包括院內的單科專門咨詢及面向社會各人群的綜合性咨詢。內容跨度比較大，主要是由醫護人員解答患者的提問。

健康教育處方：指在診療過程中，以醫囑的形式對患者的行為和生活方式給予指導，如發給患者有針對性的宣傳材料，便于患者保存、閱讀。

2．2 住院教育 住院教育是指對住院患者或家屬進行的教育，這也是醫院患者教育的重點。但是，住院教育必須根據患者病情的的輕重緩急，選擇適當的時機進行教育，要在患者病情相對穩定的情況下實施系統的教育。

教育的目的是使患者了解腫瘤的防治知識，做好接受治療的心理準備，提高配合治療的能力。通過健康教育使患者做到：①正確認識和對待腫瘤已經發生的心理反應。②選擇適合腫瘤的治療方法。③了解手術前、后的準備和自身保健的行為技巧。④正確對待化療、放療的不良反應。⑤學會緩解心理壓力的技巧，學會溝通、發泄、放松等。⑥摸索掌握飲食規律，增強營養和體質。⑦學會康復鍛煉方法。⑧與醫院建立咨詢、復查關系，以便長期治療和防治腫瘤的復發。

2．3 出院后教育 出院后健康教育屬于醫院社區健康教育的范疇，教育的對象主要是出院后需作特殊安排的患者和經常需要作復雜治療的患者，如放療、化療等。

受教育者包括患者及其家屬，內容包括：飲食、起居、給藥方法、目的、用途、活動方式，必要時應增加如何尋找醫療保健等內容。

教育的目的是幫助患者了解康復知識，掌握家庭自我監控和救護要領，學會營養調節，加強體育鍛煉，提高生存能力。

教育的內容主要有：①預防腫瘤復發知識，指導患者學會自我體格檢查技能，了解腫瘤復發的臨床表現。②腫瘤患者的家庭治療，指導患者按自身情況進行綜合治療與合理用藥；指導患者學會心理調節技巧，保持情緒穩定，堅定生存信心；建立適當的休息、活動標準；合理的營養補充，規律的飲食習慣。③指導記錄家庭康復日記，養成定期復查的衛生習慣。

出院后教育不同于住院教育，它不是一次連續過程，而應是一個追蹤過程。其方法包括書面指導、不定期的電話咨詢等。

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國際動態：

據世界衛生組織統計，2007年全球癌癥新增病例1200萬，死亡790萬，如果不及時采取措施，預測2050年新病例達2700萬，死亡1750萬。惡性腫瘤已成為危害人類健康的嚴重問題。因此廣泛開展健康教育，提高人們的識癌、治癌意識。世界衛生組織早就明確指出1/3癌癥可以預防；1/3通過”三早”(早期發現、早期診斷、早期治療)獲得治愈；其余1/3亦可通過積極措施獲得緩解和延長生命。

現實狀況：

腫瘤科編制床位62張，實際住院病人130余人，每月僅輸液就2500人次以上。長期以來，科室護士少，工作量大，護士整天忙于基礎護理，缺少與病人的交流與溝通。很多病人不能正確對待此內疾病，不知道放化療對治療此內疾病的重要性，導致延誤病情，錯過最佳治療時機。為此，腫瘤科積極響應醫院創建國家優質護理服務示范工程活動，大膽創新，設立專職健康教育護士。

對腫瘤患者實施健康教育貫穿在整個醫療活動中。腫瘤病人也非常需要專職健康教育護士對其進行正確的健康指導，使病人理解健康的意義，增強維護健康的行為，并能更好地運用科學的知識增強自我護理和自我保健的能力。通過對腫瘤患者實施健康教育使患者減輕心理負擔，了解與疾病有關的健康知識，主動配合治療和護理，減少并發癥的發生，促進康復。腫瘤患者健康教育在護理工作中也越來越占有舉足輕重的位置，為推動腫瘤專科護理學的發展奠定了基礎。因此，建立一種我國腫瘤科健康教育發展現狀及腫瘤科健康教育重要作用的工作模式是十分必要和迫切的。

2、設置專職健康教育護士的意義

體現并推進優質護理服務活動，提高社會滿意度。

貫徹執行國家相關衛生政策，增強人們防病治病的健康意識，提高全民健康水平。落實護士的社會職責：護士的工作場所不限于醫院，更應走出醫院，走進社區及家庭。

探索一種新的護理服務崗位和模式。

3、 專職健康教育護士選拔條件

從事臨床腫瘤護理工作5年以上；護理大專及以上學歷；護師及以上技術職稱；具有良好的溝通技巧與語言交流能力；具有嫻熟操作電腦的能力；吃苦耐勞，不斤斤計較，有上進心，具有強的查新知識的能力。

4、專職健康教育護士的角色功能

角色包括管理者、咨詢者、教育者、決策者、協調者、探索者。新崗位涉及知范圍極廣，涉及預防醫學、社會醫學、哲學、教育學、心理學、營養學、傳播學以及其他人文科學領域。

5、專職健康教育護士的崗位職責

主要負責病人入院到出院不同階段的心理、飲食及用藥及特殊治療指導。

5.1建立程序

建立腫瘤科單病種健康教育程序表，患者入院后，專職護士運用護理程序的方法，從患者入院后，評估患者身體、心理、營養情況，根據文化程度及經濟狀況作出相應的健康指導。教育包括評估教育需求、確定教育目標、制定教育計劃、實施教育計劃和評價教育效果5個步驟。

5.2自行設計登記表:專職健康教育護士針對腫瘤患者病程長、需反復多次化療，化療開始至化療后2周都有不同程度的毒副反應、放療及放療副作用的觀察等特點，將住院患者的健康教育內容、實施、評價制成健康教育登記表，并作好相關記錄。并在實施的過程中盡量完善。

5.3整編健康教育處方：腫瘤科護理骨干與醫生按照腫瘤常見病種，以《腫瘤護理學》、《整體護理與健康教育》、《飲食與癌癥》、《腫瘤心理學》為藍本，整理編寫出10余種“健康教育處方”，內容包括：疾病相關知識，治療方法，化療藥物知識，放療知識，飲食知識，活動，康復知識。以文檔形式存放于計算機上，供專職健康教育護士選用，打印，發放給患者，供其閱讀、參考。專職健康教育護士完善健康教育各種登記表；整理、記錄相關資料，查閱文獻，總結經驗，開展科研工作。

6、專職健康教育護士工作流程

6.1為科室當日出院病人做出院指導講解出院后的相關知識及注意事項，并發放出院資料，征求病人意見并請其填寫意見薄。

6.2為科室行放化療的病人講解相關知識及注意事項，必要時發放相關資料。

6.3為將行特殊操作及特殊檢查的病人講解注意事項、查地點及檢查時間。

6.4為科室情緒低落、有安全隱患的病人做心理疏導，做好記錄。

6.5為科室一般病人行疾病常規指導，包括飲食、生活、心理等。

6.6編寫科室健康教育資料，更新板報及宣傳欄的內容。

6.7建立全院腫瘤病人健康教育檔案。

6.8完成出院病人隨訪工作，并作好記錄。

6.9設計健康教育調查表，并定期發放。

6.10準備申請腫瘤俱樂部的相關資料，并負責實施。

6.11完成科室相關健康教育的科研論文工作。

6.12負責組織開展病區健康知識講座，并作記錄。（每月一次）

6.13深入社區開展腫瘤健康教育宣傳工作。

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【關鍵詞】 婦科惡性腫瘤;俱樂部;健康需求;健康教育

婦科惡性腫瘤是嚴重危害婦女健康的疾病。研究表明，惡性腫瘤的發生、發展與社會心理因素有密切的聯系，隨著生物-心理-社會醫學模式的轉變，健康教育是整體護理的重要組成部分，是醫院為滿足患者健康需求而賦予醫護人員的重要職責。我院自2005年8月開始成立腫瘤康復俱樂部，開展各種形式的健康教育，以提高婦科惡性腫瘤患者的疾病保健與身心護理知識，從而有利于患者的康復。

1 資料選擇

選擇2005年8月—2009年3月在我科住院的220例婦科惡性腫瘤患者，以視力不受影響、無智力缺陷的患者作為調查對象。年齡30～70歲，平均(45±3)歲。

2 方法

2.1 宗旨 通過開展俱樂部活動，舉辦康復指導課程，提供醫患交流和病友之間交流的平臺，提高患者的疾病保健與身心護理知識和腫瘤放、化療副反應的防治、隨訪相關知識的知曉率;改善患者的精神狀態，讓患者增強治療的信心，提高患者的生活質量，建立與完善本地區隨訪網絡，及時發現和及時治療復發病例。

2.2 俱樂部成員 婦科所有住院的惡性腫瘤患者及其家屬，婦科所有醫護人員。

2.3 健康教育內容 主要包括婦科惡性腫瘤患者的疾病保健與身心護理;婦科惡性腫瘤放化療的副反應及其防治;隨訪的相關知識等。

3 活動形式

3.1 集中宣傳教育 每6個月舉辦一次婦科惡性腫瘤患者俱樂部活動，了解腫瘤患者的健康需求。惡性腫瘤患者有著廣泛的信息需求，與其心理狀態有關，渴望盡可能多地了解有關疾病進程，治療藥物不良反應及預后等方面的信息[1]。由婦科和放療科醫生、護士用通俗易懂的語言，深入淺出地向患者講解疾病的有關知識。告知患者化療可能出現惡心，甚至嘔吐的反應，使其有心理準備，指導化療期間早餐進食少量、清淡、易消化的食物，避免食物太甜或太油膩，不可空腹[2]。指導患者預防感染是非常重要的，首先，告訴患者，化療后7～10天白細胞可能降到最低，14天左右恢復正常，囑患者化療后至少2周內不要到人口密集的地方，遠離患有感冒的人。如果身體出現體溫升高、咳嗽等感冒癥狀，應及時就醫。其次，告訴患者在家療養期間，要保持室內空氣清新，陽光充足，環境整潔，養成良好的生活習慣，勤洗手，勤更衣，保持口腔、皮膚、外陰、肛周的清潔，防止潰瘍的發生。最后，告訴患者飲食上注意調節飲食結構，加強營養，增加機體免疫力，同時要注意鍛煉身體，幫助患者制定合理的活動計劃，活動量要循序漸進，勞逸結合，保證睡眠，減輕疲勞。

3.2 召開座談會 集中教育后召開患者、家屬座談會，了解教育效果及對今后工作的要求，幫助患者及家屬了解癌癥，更好地、科學地治癌、抗癌。策劃一系列以癌癥為主題的講座，從生活的各個方面，普及防癌、治癌的知識，使我們的防癌宣傳不僅僅只是在一個座談會內被大力普及，而是在生活中的每天每時得以延續和推廣。請患者以自己的經歷與故事現身說法，極大地鼓舞了患者與病魔抗爭的信心與決心，相互交流疾病保健知識的經驗，互相鼓勵，列舉化療效果好的病例，幫助患者樹立信心，有針對性地進行心理輔導和干預，使患者以積極的心理狀態配合化療，對于初次化療的患者，宣教的重點放在藥物的毒副作用，特別是血管損傷副作用的了解和防護，對多次化療的患者，由于對化療已有心理、生理功能的體驗，治療中我們與其建立共同參與型的護患關系模式，充分調動其主觀能動性，增強治療效果。

3.3 咨詢 最常見的方式一對一的講述， 惡性腫瘤患者中焦慮、抑郁的發生率明顯高于常人[3]，病情診斷明確后，患者會感到沮喪、無助，家屬則出現悲傷、茫然;面對她們的無助和迷茫，通過及時評估患者的心理狀況及患者對自己所患疾病的了解情況，針對患者的性格特點、認知能力、知識水平給予疏導。對心胸開闊、心理素質好、知識水平高、認知能力強，經化療能取得較好效果者，進行化療前告之病情;對性格內向、焦慮明顯的患者，要因人而異，給她們充分的時間去認識，選擇恰當的時機進行宣教。堅定患者進行化療的信心，規勸患者及家屬早期接受化療，要讓患者知道盡管化療過程有一定的痛苦，要相信隨著科學技術的不斷發展，人類對治療惡性腫瘤的前景是光明的，鼓勵患者面對現實，對化療充滿信心，積極配合治療護理。化療可導致患者皮膚變黑，頭發脫落，影響患者的形象，護士盡快讓患者明白這些變化是暫時的，化療結束后皮膚、頭發會慢慢恢復;為了維護患者的自尊，指導患者適當修飾，如戴假發、帽子等，給予適當的遮掩，在化療開始后，護士要關懷體貼她們，給她們真誠和溫暖，使她們獲得安全感、親切感和信任感[4]。咨詢服務針對性較強，特別適用于年齡偏大、文化程度偏低的患者。通過咨詢能有效解決她們在集中式教育中不能解決的實際問題[5]。

3.4 宣傳資料 適用于視力不受影響、有閱讀能力的患者，發放通俗易懂、實用性強的健康教育處方和健康知識小冊子給俱樂部的每位成員;制作關于腫瘤防治的科普展板，用淺顯易懂的語言、直觀的圖片普及腫瘤防治的知識。

3.5 成立婦科腫瘤患者互助義工隊 以自愿為原則，參加義工隊的患者都熱情好客，經常聯系、經常聚會，相互交流疾病保健知識的經驗，互相鼓勵，樹立戰勝疾病的信心。

4 結果

所得數據采用SPSS10.0軟件，進行統計學分析，計數資料用χ2檢驗，P

5 結論

通過建立婦科惡性腫瘤患者俱樂部，舉辦康復指導課程，提供醫患交流和病友之間交流的平臺，與醫生交流可使患者詳細了解疾病知識和病情發展方面的信息，患者感受到醫護人員的關懷和尊重，調查結果顯示患者多選擇與醫護人員面對面的直接教育方法。(2)腫瘤患者俱樂部通過預見性健康教育，對可能發生的危險因素進行早期教育，早期防治，根據患者的個體情況，對病情進行評估，及時針對患者的健康問題，制定預見性的健康教育計劃，有的放矢地實施教育，由表1可見，通過預見性健康教育患者對疾病知識和隨訪知識的了解明顯提高，主動形成有益于健康的遵醫行為，從而采取積極有效的應對措施，有利于減輕患者的不良反應，提高生活質量[6]。(3)腫瘤患者俱樂部對婦科腫瘤患者的心理治療，由表1可見，患者恐懼、焦慮心理降低，利于腫瘤患者的康復。(4)腫瘤患者俱樂部實施健康教育，較傳統的健康教育范圍廣，內容豐富多彩，形式多種多樣，氣氛活躍，趣味性強，能激發學習熱情，患者能獲取防治疾病的知識，由表1可見患者對自我護理常識明顯提高，改善患者的生活質量。(5)通過進行健康教育，增加了化療患者與疾病斗爭的信念，調動了患者的積極性，發揮化療的最大功效，減少化療副作用的發生，由表1可見，患者對化療、放療知識的了解有明顯提高，對化療的焦慮、恐懼減輕或消失，使患者化療過程順利、舒適，身心狀況達到最佳狀態，積極主動參與醫療護理活動和應對化療反應，生活質量明顯提高，充分體現以人為本的服務理念，在患者受益更多的同時促進了護理服務質量的提高，拓展了學科領域，實現了護理人員的自我價值，收到較好的效果[7]。

因此，俱樂部進行健康教育可激發患者學習的熱情和興趣，提高教育效果，而且為患者提供了系統學習疾病防治的課堂和機會[8] ，提高患者對疾病保健與身心護理知識的知曉率和隨診的依從性，降低患者的焦慮情緒，改善患者的生活質量。

參考文獻

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3 閆來容，魏紅艷，張龔，等.癌癥患者家庭成員的心理健康狀況調查及相關因素分析.中國行為醫學科學，2004，13(5)：514.

4 鄭冬燕，于瑩，王麗芹.婦科惡性腫瘤患者心理狀態及影響因素分析與對策.現代護理，2006，12(1)：56-58.

5 朱碧華.建立社區糖尿病病友俱樂部，實施健康教育.現代護理，2006，2(12)：195-196.

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[中圖分類號] R473.73[文獻標識碼] B[文章編號] 1005-0515（2011）-11-238-01

近年來,隨著人口的老齡化和疾病簿的變化,腫瘤的發病率呈上升趨勢。腫瘤是一種嚴重威脅人類生命健康的難治疾病，隨著醫學科學的發展，腫瘤放療患者的生存期逐漸延長，而他們對來自生理、心理及社會各方面的健康教育需求也日益增多[1]。隨著以病人為中心的整體護理模式的開展，健康教育已成為護理工作的重要內容，其最終目的是幫助人們建立健康行為，達到最佳健康狀況，對臨床各種診療起到增效作用，尤其是在惡性腫瘤的診治中發揮著重要的補充和輔助作用[2]，因此對患者生命全過程的健康問題進行關懷，加強腫瘤放療患者的健康教育顯得尤為重要。故筆者對110例接受放療的腫瘤患者進行健康教育實施現狀的調查，以期能發現其存在的問題，為今后健康教育工作的開展提供科學的建議。現將情況匯報如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料 采取便利抽樣的方法選取某市三所三甲醫院腫瘤科接受放療的110例腫瘤患者進行調查。其中男性55例，女性55例；職業：農民30例，在職36例，無業22例，退休22例；年齡：40歲以下24例，40-50歲23例，50-60歲33例，60歲以上30例；文化程度：初中及以下63例,高中26例，大專10例，大學本科及以上11例；婚姻狀況：未婚9例，已婚99例，離異1例，喪偶1例；家庭人均月收入：≤1500元有62例，1500-3000元有38例，＞3000元有10例；病種分布：肺癌35例，宮頸癌14例，淋巴癌5例，消化系統癌21例，乳腺癌18例，鼻咽癌6例，其他11例；放療次數：＜10次有35例，10-30次有62例，＞30次有13例。

1.2 收集資料的方法 采用自行設計的問卷進行調查，調查問卷是參考國內相關文獻后自行設計的，應用前進行預調查，經修改后定稿。問卷內容包括：①一般資料：性別、年齡、職業、文化程度、婚姻狀況、家庭人均月收入、所患疾病、開始放療時間、已接受放療次數。②住院期間獲得的健康教育現狀；③腫瘤放療患者對健康教育方式需求(需求程度分為很需要、比較需要、不需要，3個選項)；④出院后所需信息及其咨詢方式。由調查者將問卷發放給患者，與患者真誠溝通，說明調查原因以及填表要求，讓患者充分了解題意之后，采取無記名方式填寫；其中有自理能力的患者自己填寫問卷，有閱讀或者填寫障礙的患者由家屬或者調查人員根據患者的口述進行填寫，當場收回。問卷發放110份，回收110份,有效回收率100%。

1.3 統計學方法 將收回的資料錄入Excel表格，采用SPSS17.0進行描述性統計分析和卡方檢驗。

2 結果

2.1 現階段醫院對腫瘤放療患者實施健康教育的情況

2.1.1 腫瘤放療患者對醫院實施健康教育及時性的評價情況 在接受調查的110例患者中接受過健康教育的有80人，占總人數的72.7%，其中認為及時接受到健康教育的有44人，占總人數的55%，沒有及時接受到健康教育的有36人，占總人數的45%。

2.1.2 目前醫院對腫瘤放療患者實施健康教育的方式情況調查結果 見表1。

表1目前腫瘤放療患者獲得健康教育的方式（%）

2.1.3 目前腫瘤放療患者飲食知識的來源情況見表2。

表2 目前腫瘤放療患者飲食知識來源的現狀（%）

2.2 不同性別、文化程度、放療次數、病種、職業的患者對健康教育內容了解程度的比較 見表3。

表3 不同類型患者對健康教育知識了解程度(n=110例) （%）

2.3 患者對醫院實施健康教育的評價 見表4。

表4 患者對醫院實施健康教育情況的評價

3 討論與分析

3.1 對腫瘤放療患者實施護理健康教育 要把握好教育時機;同時還應針對每個患者的不同時期、不同的健康狀況進行分期健康教育，本調查顯示,有 72.7%的患者接受過健康教育，但是110例患者中能夠及時接受健康教育的患者只有55%，仍有45%的患者沒有及時接受健康教育(見2.1.1)。這反映了有相當一部分患者在接受放射治療后沒有及時接受到醫院的健康教育。因此在臨床護理工作中，對于腫瘤放療患者，針對患者放療療程階段性、放療副作用及患者心理變化等因素，醫護人員要把握好健康教育的時機，可利用巡房、發藥、常規治療及護理、床頭交接班等時機針對病人的現狀進行宣教。

而在把握好健康教育時機的同時，也要注意健康教育的階段性，要按照患者所處的不同時期、不同健康狀況來開展健康教育工作。如表2所示，患者飲食健康知識主要來源于醫護人員及其家屬，但從患者更希望獲得飲食健康知識的途徑來看，病人更希望從醫護人員那里得到專業的指導，獲得健康飲食的方法。所以，醫護人員要突出其作為專業人員的引導性，向病人及時的進行健康飲食指導。然而，放射治療后的副作用常伴有惡心、嘔吐現象導致病人的食欲減退，進食量下降。針對于此，作為醫護人員應當加強指導，在不同的放療階段，根據患者的體重，肌力等變化，告知患者及時的采取針對性的措施，以彌補營養支持不到位等不足。同時針對每個患者的不同時期、不同的健康狀況進行分期健康教育，以滿足患者對疾病信息的需求，從而提高其治療依從性[3]。

3.2 不同年齡、文化水平、不同病種的腫瘤患者 對健康教育知識的了解程度不等,其對于健康教育方式的需求不一,應采用靈活的、因人施教的健康教育方式，如表3所示，不同年齡、文化水平以及不同病種的腫瘤患者對健康教育知識的了解程度比較(P

同時，健康教育內容與對象的差異性又使得健康教育方式呈多樣化趨勢發展。如表1中，目前醫院已實施的健康教育方式中，醫護人員講解和宣傳板報分別占46%和45%，健康教育手冊占43%，開展健康講座占40%，一對一的指導占39%，病友交流占35%。而64.5%的調查對象希望獲得一對一的指導，反映了患者在接受健康教育過程中也已經不再滿足于單一的口頭宣教模式，選擇呈現具體化。對此，醫院也應在評定病人的學習狀態與經歷、文化程度、年齡差異以及疾病狀況后，總結制定一個靈活的、因人施教型的健康教育方案。如經常組織患者開展經驗分享、病情交流等主題活動，使不同年齡、文化水平、不同病種的腫瘤患者能夠在輕松愉悅的氛圍下，最大限度的、更具體細致的了解有關自身疾病的知識。

3.3 著眼于患者健康知識需求,實施有針對性的健康教育 重視健康教育內容設計和研究是實現健康教育目標的重要條件，病人對健康知識接受程度以及健康教育的效果與實施健康教育的內容是直接相關的[6]。表4顯示，60.9%的患者認為現階段醫院實施健康教育的內容中飲食指導、用藥指導以及功能鍛煉指導方面不完善，而19.1%的患者認為醫院未實施功能鍛煉指導。對此，醫院對腫瘤放療患者開展健康教育時應掌握其對健康知識的需求,如最欠缺的是什么, 最疑惑的是什么以及最希望從醫護人員教育中得到什么[6]等等,據此來有針對性地進行健康教育內容的選材和設計工作,最終能科學化、人性化地進行健康教育。

3.4 健康教育手冊作為健康教育的輔助工具,應注重內容的可接受性 隨著醫學模式的轉變，患者不再只是被動的接受治療，而是渴望了解更多的健康知識和自我護理技能。而運用《健康教育手冊》對患者進行健康教育，可以更直觀、更深刻的讓患者主動參與到健康教育中來，同時也使患者更易掌握放療相關的健康教育知識，增強自護能力，滿足患者對健康知識的渴求[7]。故將《健康教育手冊》作為文字性的輔助教育顯得很有必要。然而，我們也應當注意健康手冊內容的可接受性。從表4中可看出，僅有53.6%的患者認為健康教育手冊的內容是通俗易懂的。因此，醫院在健康手冊內容的設計上，盡量采用通俗易懂的語言，使患者利于接受，讓患者懂得在生活中如何有效的減少不利于疾病的壞習慣，在出現癥狀時及時就醫，從而提高患者對疾病治療的參與度與自主性。

參考文獻

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日

期：___________

2021年11月鄉鎮衛生院健康教育工作總結

為了更好地完成今年的健康教育工作計劃，切實為我鄉廣大群眾身體健康而工作，我院在各級領導的關心支持下，在全院職工共同努力下，圍繞著疾控工作目標，我們采用了出宣傳欄，播放健康教育宣傳片，發放宣傳材料，舉辦講座，張貼標語，懸掛橫幅，定期培訓等各種形式，積極開展豐富多彩的健康教育活動，現總結

一，定期出健康教育宣傳欄

根據每月疾病高發特點，每月一號出一期宣傳欄，每期都有特色和側重點，并有相關記錄。

二，播放健康教育宣傳片

每天利用大廳播放婦幼保健，傳染病以及各種疾病相關知識及預防。

三，資料發放

今年的___月去了學校發放學生心理保健知識，預防手足口病，珍愛生命，遏制艾滋等健康教育資料。不定期在大集等地發放針對結核，腫瘤防治等健康教育處方，對高危人群進行宣傳教育。

四，開展免費體檢活動

由我院___并聯合各村村醫在我院為重點人群及老年人免費做健康體檢，并在期間做針對個人的健康教育咨詢達___余次。

五，張貼標語與橫幅

今年我院制作并懸掛了防治糖尿病，高血壓，食用碘鹽預防艾滋等條幅和標語，內容簡潔明了，通俗易懂。

六，開展健康教育講座及活動

按照年初計劃，我院每月舉辦一次健康教育講座和一次健康教育活動。以此為村民提供健康教育知識

七，健康教育培訓工作

建立并實施健康教育例會制度，要求每月__日村醫在我院進行健康教育內容及相關知識的培訓，并保存會議記錄和相關資料。并定期在院內___業務人員健康教育學習活動，以便在診療中進行健康教育宣傳。并積極參加上級___的公共衛生服務培訓等。

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在婦女全身腫瘤疾病發病率中，婦科惡性腫瘤高居首位，對婦女的生活質量及身心健康造成嚴重影響[1]。根據患者心理變化制定有針對性的護理措施，加強對其健康教育，使其心理障礙消除，生活質量得到有效提高，順利完成各項相關治療，對于患者病情緩解和改善有積極作用，同時能夠使患者生命得到延長。

1 臨床資料

選擇我科2009年3月～2013年5月收治的83例老年婦科惡性腫瘤患者，年齡60～80歲。大學文化程度8例，初中及以上30例，小學36例，文盲9例。子宮內膜癌32例，宮頸癌26例，卵巢癌25例，盆腔腫瘤5例。19例合并高血壓，10例合并高血糖、13例合并心臟病，3例合并呼吸系統疾病。

2 方法

2.1教育前的評估 資料來源于與患者及家屬的交談，以及相關體檢收集而得，通過對老年患者家庭、社會環境以及身體狀況進行分析，了解患者相關病情及心理狀態，從而制定有針對性的、適合個體需要的健康教育計劃。

2.2健康教育的時機 護患之間的健康教育因貫穿于患者住院的全過程中，即從患者入院開始至患者出院隨訪。

2.3健康教育的內容

2.3.1制定健康教育計劃 目前，婦科惡性腫瘤的治療多采用手術、化療、放療等，無論采取何種治療方法我們都應以針對老年人的生理、心理、社會學的相關問題，制定相對應的健康教育計劃：①健康評估根據患者入院初期、治療期以及出院前期各個時期對疾病相關治療的了解程度進行；②根據患者社會地位以及知識層次的不同，以語言教育為主，同時配合各種圖片宣傳、舉例等方式對患者進行合理講解宣教；③在健康教育計劃的制定以及實施過程中讓陪伴及家屬也參與其中，通過反復講解的方式，使患者及家屬能夠對相關疾病知識得到掌握，協助患者能夠保持一個樂觀的情緒狀態；④給予有針對性的心理指導及飲食健康指導；⑤加強衛生宣教，感染預防措施落實到實處，患者出院后通過電話聯系的方式進行相關指導[2]。

2.3.2飲食指導 在疾病的康復中，合理的飲食有著至關重要的作用。大部分老年婦科惡性腫瘤患者認為就算采用手術治療也不能使生命得到延續，因此容易出現憂郁癥狀，因此，臨床中護理人員在進行健康指導時應當根據其自身情況進行，使其明白有效的飲食治療在總體治療中所處的重要地位，同時指導術前術后如何正確進食。如術前3d給予半流質飲食，術前1d給予流質飲食，對于合并高血壓患者宜進低鹽飲食，糖尿病患者宜進低糖飲食，術后患者一旦排氣，則需要給予其易消化、高蛋白、高維生素食物，從而保證患者能夠得到充足的營養供給，有效促進切口愈合，同時使機體耐手術的能力以及組織修復力得到促進。

2.3.3用藥指導 合理用藥對于藥物的吸收、分布與排泄有著積極的作用。大部分老年患者同時合并多種疾病，因此在臨床用藥中，應當給予積極的用藥指導，同時對患者血壓、心率等情況進行嚴密觀察，同時合并糖尿病患者應當對其血糖量進行有效控制。大部分老年患者的進食流質飲食勤儉不耐受，因此需要給予進行靜脈能量補充。

2.3.4心理指導 惡性腫瘤不僅是軀體上的疾病，同時也是心理上的疾病，因此我們把老年婦科惡性腫瘤患者的心理護理作為一項重要的工作來抓。首先，醫護人員在患者入院時應當以耐心、熱情的態度以及精湛熟練的醫療技術取得患者全心的信任，從而建立良好的醫患關系。對于患者提出的惡性腫瘤相關問題，責任護士需要給予詳細解答，同時針對患者存現在困難，給予其有效干預及認知治療，從而使其建立健康合理的信念，逐漸接受手術及身患癌癥這一現實，樹立戰勝疾病信息。同時讓家屬一起對患者進行關心、理解，從而使患者能夠進行多渠道傾訴求助，使心理負擔減輕，不良情緒消除，積極配合進行手術。

2.3.5手術前后的指導 ①患者入院配合各項檢查，對進行檢查目的及注意事項進行講解；指導老年患者如何進行有效咳嗽排痰，避免發生術后肺部感染；②大部分老年婦科腫瘤患者都存在老年性陰道炎，需要指導其保持外陰清潔干燥，同時每日對外陰進行清洗；③由于老年患者皮膚松弛、彈性差、皮下脂肪少，因此在進行皮膚準備時，動作應當輕柔，防止造成皮膚劃傷；由于老年患者體質較差，因此在進行清潔灌腸時，應用溫熱的甘油劑灌腸；術前導尿，盡量減輕患者的痛苦，導尿時間選擇手術室接患者前30min。④術后密切觀察生命體征24h，床邊交接班工作必須嚴格完成；⑤協助患者進行床上浴，保持皮膚清潔干燥，注意保暖，協助翻身，口腔護理等；⑥對引流量、顏色、性質等進行觀察，保持引流管道通暢，進行1次/d引流袋更換，防止發生逆行感染；⑦老年患者胃腸道功能低下，易出現腹脹，從而對營養吸收及傷口愈合有著嚴重影響，因此需要鼓勵患者進行早期活動，并協助其進行定時翻身[3]。

2.3.6安全指導 大部分老年患者合并多種疾病，因此在確保仔細觀察生命體征、手術創面安全的前提下，應該全面對醫生的治療給予跟蹤監控，對用藥途徑、藥物理化性質以及相關配伍禁忌等全面了解，切實做好藥物安全監控，防止出現并發癥。此外，應當加強對老年患者病房的巡視，病床加床欄，在有人陪護下可下床，這是為老年患者動作協調功能減慢，容易發生摔傷。

2.3.7出院指導 出院教育內容應有針對性，老年婦科惡性腫瘤患者的教育內容以防病與治療、休息與運動、飲食與大小便、復診與自我觀察等知識為主，還要教育陪伴及家屬，做好患者的生活、安全、飲食及心理照顧.

3 結果

通過對老年婦科惡性腫瘤患者實施相對應的健康教育計劃，更進一步認識老年婦科惡性腫瘤患者的心理需求，改善了患者的情緒狀況及焦慮程度，確保每位患者身心健康，促進傷口一期愈合100%，無并發癥發生，大大提高患者的生活質量。

4 結論

隨著不斷轉變的現代護理模式，這就要求護士在進行護理工作中不僅具備嫻熟的技術，同時對于患者存在的各種生理、心理要求應當給予人性化護理。尤其在老年婦科惡性腫瘤患者進行護理時，應當對老年患者生理特點重視的基礎上，給予其早期的、有效的健康教育，使患者及家屬能夠對疾病的危害性及積極、早期治療的重要性有正確認識，從而積極配合治療，使并發癥的發病率有效得到降低，住院天數縮短；同時對患者進行有針對性的飲食治療，尤其在合并高血壓、糖尿病等患者中跟具有積極是輔助治療作用，收到較好的健康教育效果。

參考文獻：

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本調查的目的是了解外科住院患者在整個住院過程中對健康教育的需求情況，為進一步深入展開外科患者的健康有提供依據。

資料與方法

2010年8月～2011年1月隨機調查住院外科患者500例，男221例，女279例；年齡16～90歲，平均38.76歲；平均住院14.84天。其中甲狀腺254例，胃潰瘍或胃穿孔65例，腸腫瘤23例，乳腺腫瘤57例，肝腫瘤10例，膽道62例，肺腫瘤8例，燒傷21例。文化背景：大學以上學歷82例，高中（含中專）186例，初中以下學歷204病，文盲28例。

方法：采取問卷式調查法。問卷由主管護士統一于患者即將出院時發放，調查者在答卷前對被調查者充分講解問卷中各項問題及填表要求，使患者完全理解后填寫。對28例文盲和19例視力不良患者，實行患者口答，調查者代為填寫的方法。發出問題500例，回收有效問卷500例，回收率100%。調查內容：①對患者自身疾病知識及治療疾病過程相關知識的了解進行現狀調查及其需求程度的調查。采用單項選擇法，按每項累積人次計算百分比。評估患者現有的疾病知識水平，以便幫助護士確定健康教育內容，有的放矢地指導患者。②對健康教育方式選擇及出院后隨訪需求進行調查。采用多項選擇法，按每項被選擇的人次多少統計。

結 果

大部分患者對其相關疾病知識、麻醉及手術方式、用藥知識、并發癥的預防等均不了解。見表1。

患者最想了解的健康教育內容是引流管放置時間、傷口護理及拆線時間、飲食的調節、相關的疾病知識、并發癥的預防，其次是手術麻醉方式、康復指導、用藥知識等。見表2。

有95%以上患者需求醫護定期集中講課及演示、個別交流及病友經驗介紹和發放宣傳資料；50%以上患者需要看黑板報和錄像播放；85.2%患者贊成出院后電話咨詢；56.8%患者贊成醫護人員隨訪。見表3。

篇（8）

一、常見慢性病的發病與死亡情況

根據富拉爾基區各醫療單位上報卡片和監督、監測、調查結果，1990～1998年間，共查出慢性非傳染性疾病新發病例31526例。其中腦卒中1218例，9年共死亡2685例，年平均發病率為483.60/10萬，年平均死亡率為106.47/10萬；高血壓新發病例8343例，9年共死亡300例，年平均發病率為330.84/10萬，年平均死亡率為11.89/10萬；冠心病新發病例5730例，9年共死亡1287例，年平均發病率為227.22/10萬，年平均死亡率為51.03/10萬；惡性腫瘤新發病例為3912例，9年共死亡2109例，年平均發病率為155.13/10萬，年平均死亡率83.63/10萬；糖尿病新發病例1523例，9年共死亡489例，年平均發病率61.58/10萬，年平均死亡率15.74/10萬。在危險因素中，男性吸煙率51.25%，女性25.63%。日食鹽量平均每人為9.82克。從我區調查的結果表明，疾病譜和死亡譜發生了變化，死亡順位：腦卒中占第一位，惡性腫瘤占第二位，冠心病占第三位，傳染病的發病率和死亡率逐年下降，慢性病的發病率和死亡率正日趨上升。

二、健康教育的方法

1.“慢性病防治是一個涉及個人行為和社會環境多方面的復雜活動，而個人行為的改變只有綜合干預才能實現和持久。其中組織機構建設是社區綜合干預的重要組成部分，也是健康促進得以成功的基本保證。”為此，富拉爾基區在以齊齊哈爾市健康教育所為一級教育網的基礎上，成立了以區衛生局、愛衛辦、防疫站為主的二級健康教育網，組建了以各醫療單位和街道辦事處為主的三級健康教育網的網絡系統。網絡中有領導主管，并把此項工作納入目標管理中，區衛生防疫站設立健康教育科，有一名站長負責此項工作，并制定了與各系統及各部門相互協調與合作的制度。健康教育網絡中工作人員分級負責、層層包干，在全區形成了有組織、有領導的網絡系統。

2.抓好三個培訓

1990～1998年我站每年定期召開一次“各醫療單位主管健康教育工作人員”，“各街道辦事處主管健康教育工作人員”及“社區重點人群”慢性病防治衛生知識培訓班。內容以黑龍江省健康教育所、黑龍江省愛衛會出版的《健康知識問答》，《中國慢性病預防與控制》為主，同時不斷強化人們的健康意識，讓人們明白健康教育不是一般的衛生宣傳和衛生知識的普及，它是搞好慢性病防治工作的重大戰略措施。培訓結束，對所參加人員進行考試，檢查與會人員對衛生知識的知曉率。

3.健全三個宣傳陣地

充分發揮衛生防疫站區域性社會衛生宣傳的主導作用。定期向社會宣傳各種衛生防病及保健知識，以增強全區人民的健康意識；要求各醫療單位在內部公共場所定期向就醫患者及家屬出宣傳板、設健康咨詢，主管單位隨機檢查指導；另外要求各街道辦事處在轄區內定期出宣傳板，針對不同人群進行衛生防病及健康知識教育。

4.加強多種形式的健康教育

“慢性病控制是一個涉及個人行為和社會環境多方面的復雜活動，采取多種形式的健康教育方式是控制慢性病的必要手段”［2］。9年來，我單位在抓好“三個培訓”、“三個陣地”的基礎上，開展社區居民慢性病危險因素調查，利用電視、區《紅岸周報》、專欄、宣傳畫、宣傳單、衛生知識手冊、健康咨詢、重點人群講座等多種形式向群眾進行慢性病防病及保健知識教育，以降低其發病率，強化人們的防病意識。

三、應用的結果

1.培訓情況統計

本區1990～1998年共舉辦“各醫療單位慢性病防治衛生知識培訓班”9期，培訓180人次；舉辦“各街道辦事處慢性病防治衛生知識培訓班”9期，培訓204人次，舉辦轄區“重點人群慢性病防治衛生知識培訓班”18期，培訓1800人次。截至1998年底為止，慢性病防治衛生知識知曉率分別為100%、100%和99.5%。

2.宣傳陣地情況統計

富拉爾基區站9年來共向全區出宣傳板108期，全區醫療單位共有宣傳板507塊，共出18252期，全區街道辦事處共有宣傳板62塊，共出2132期。

3.多種方式的宣傳情況統計

9年來，新聞報紙、電視共發稿56篇，播放慢性病衛生防病知識宣傳錄像24場，開展健康咨詢56次，開展講座20場，發放宣傳畫1582張，宣傳單35000份，宣傳手冊12816本。

四、效果評價

健康教育工作必須有明確的目標和效果評價。

富拉爾基區衛生防疫站在東北重型集團10萬人口內進行乳腺癌的健康教育，利用考試方式將培訓前后內容按百分數固定下來，然后進行教育前后比較，發現教育后自檢技術提高了60.72%。區健康教育科負責同志經常走訪各健康教育網點，隨機抽樣不斷了解群眾衛生知識的掌握情況和衛生意識的改變程度。

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【關鍵詞】健康教育;慢性病;宣傳;體會

【中圖分類號】R193 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-0515（2011）09-0125-02

1 常見慢性病的發病與死亡情況

根據丹陽市各醫療單位上報卡片和監督、監測、調查結果，2002～2006年間，共查出慢性非傳染性疾病新發病例31526例。其中腦卒中1218例，4年共死亡2685例，年平均發病率為498.75/10萬，年平均死亡率為132.39/10萬；高血壓新發病例1952例，4年共死亡200例，年平均發病率為360.84/10萬，年平均死亡率為15.89/10萬；冠心病新發病例2750例，4年共死亡652例，年平均發病率為232.25/10萬，年平均死亡率為56.73/10萬；惡性腫瘤新發病例為2031例，4年共死亡1108例，年平均發病率為165.13/10萬，年平均死亡率94.63/10萬；糖尿病新發病例821例，4年共死亡253例，年平均發病率71.58/10萬，年平均死亡率18.74/10萬。在危險因素中，男性吸煙率56.25%，女性28.63%。從我市調查的結果表明，死亡順位：腦卒中占第一位，惡性腫瘤占第二位，冠心病占第三位，慢性病的發病率和死亡率正日趨上升。

2 健康教育的方法

2.1 “慢性病防治是一個涉及個人行為和社會環境多方面的復雜活動，而個人行為的改變只有綜合干預才能實現和持久。其中組織機構建設是社區綜合干預的重要組成部分，也是健康促進得以成功的基本保證。”為此，全市健康教育所為一級教育網的基礎上，成立了以愛衛辦、疾控中心為主的二級健康教育網，組建了以各醫療單位和居委會為主的三級健康教育網的網絡系統。市疾控中心設立健康教育科，制定與各部門相互協調與合作的制度。健康教育網絡中工作人員分級負責、層層包干，在全市形成了有組織、有領導的網絡系統。

2.2 抓好三個培訓。2002～2006年市疾控中心每年定期召開“各醫療單位、居委會主管健康教育工作人員”會議、“社區重點人群”慢性病防治衛生知識會議。內容以《健康知識問答》，《中國慢性病預防與控制》知識為主，同時不斷強化人們的健康意識，讓人們明白健康教育不是一般的衛生宣傳和衛生知識的普及，它是搞好慢性病防治工作的重大戰略措施。培訓結束，對所參加人員進行考試，提高衛生知識的知曉率。

2.3 健全三個宣傳陣地。充分發揮疾控中心衛生宣傳的主導作用。定期向社會宣傳各種衛生防病及保健知識，以增強全市人民的健康意識；要求各醫療單位在門診、病區定期向就醫患者及家屬出宣傳板、設健康咨詢，主管單位隨機檢查指導；另外要求各居委會內定期出宣傳板，針對不同人群進行衛生防病及健康知識教育。

2.4 加強多種形式的健康教育。“慢性病控制是一個涉及個人行為和社會環境多方面的復雜活動，采取多種形式的健康教育方式是控制慢性病的必要手段”。4年來，市疾控中心在抓好“三個培訓”、“三個陣地”的基礎上，開展居民慢性病危險因素調查，利用電視、《丹陽日報》、專欄、宣傳畫、宣傳單、衛生知識手冊、健康咨詢、重點人群講座等多種形式向群眾進行慢性病防病及保健知識教育，以降低其發病率，強化人們的防病意識。

3 應用的結果

3.1 培訓情況統計。本市2002～2006年共舉辦“各醫療單位慢性病防治衛生知識培訓班”5期，培訓700人次；舉辦“各居委會居民慢性病防治衛生知識培訓班”4期，培訓458人次，舉辦轄區“重點人群慢性病防治衛生知識培訓班”6期，培訓1500人次。截至2006年底為止，慢性病防治衛生知識知曉率為95.08%。

3.2 宣傳陣地情況統計。全市各醫療單位4年來共向出健康宣傳欄12期，全市醫療單位共有宣傳板200塊，共出2400期，全市街道辦事處共有宣傳板40塊，共出480期。

3.3 多種方式的宣傳情況統計。4年來，新聞報紙、電視共發稿28篇，播放慢性病衛生防病知識宣傳錄像12場，開展健康咨詢27次，開展講座9場，發放宣傳畫1582張，宣傳單17008份，宣傳手冊8564本。4 效果評價

健康教育工作必須有明確的目標和效果評價。 市疾控中心在導墅鎮電機廠3250人口內進行乳腺癌的健康教育，利用考試方式將培訓前后進行教育比較，發現教育后自檢技術提高了62.72%。市健康教育科負責同志經常走訪各健康教育網點，隨機抽樣不斷了解群眾衛生知識的掌握情況和衛生意識的改變程度。

5 體會

5.1 提高病人住院適應能力和自我保健能力。這種教育確實為醫院縮短住院日，減少醫療糾紛，降低保健治療費用起到積極的作用。在骨折病例中，因病種復雜多樣，各種骨折的預后不相同，教育要根據不同的特點采取對癥教育。例如，股骨頸骨折的病人，術前要加強心理護理，術后協助病人進行患肢功能鍛煉。如內固定術要術后3個月扶拐下地活動。而脊髓損傷的病人，大多伴有肢體癱瘓和感覺麻木，心理上存在著不同程度的障礙，伴隨著是家屬的終身照顧和護理，所以要把有關知識同時授予病人和家屬。

5.2 提高醫護人員的健康教育能力和業務水平。醫護人員只有在業務理論知識方面不斷加強，才能及時、全面地做好病人的健康教育工作，才能正確指導病人的康復。只有這樣才能提高護士觀察問題和解決問題的能力，提高醫護人員的語言表達能力，在對病人的教育過程中，其實也是醫護人員學習的過程。

5.3 開展健康普查，建立高危人群和慢性病患者健康檔案。通過對全市居民進行健康普查，篩檢出高危人群和慢性病患者，建立高危人群和慢性病患者健康檔案，納入慢性病管理。根據不同的服務需求，制訂社區衛生服務計劃，通過采取相應的干預措施，達到預防和消除各種疾病發生的目的。全科醫生對早期慢性病患者通過定期的上門訪視。

5.4 提高群眾性健康意識，積極動員全社會參與。開展各種類型的保健活動，如倡導良好的生活方式和生活習慣，改善生活環境，提高自我保健能力，保持心理和生理健康等。對全社區人群進行健康教育，普及健康知識，增強社區居民對健康的理解，使之積極參加社區居民健康教育活動。針對慢病患者及并發癥和后遺癥患者進行康復活動，減輕并發癥及后遺癥的癥狀和體征，防止病情的進一步惡化，促進患者早日恢復健康。

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二、主要工作措施

（一）、健全組織機構，完善健教工作網絡

完善的健康教育網絡是開展健康教育工作的組織保證和有效措施，年我們將結合本社區實際情況，調整充實健康教育志愿者隊伍，加強健康教育志愿者培訓；組織人員積極參加市、區、疾控部門組織的各類培訓，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理論水平；將健康教育工作列入中心工作計劃，把健康教育工作真正落到實處。

（二）、加大經費投入

計劃年購置新的照相機、電腦、打印機等設備，印制健康教育宣傳材料，保障健康教育工作順利開展。

（三）、計劃開展的健康教育活動

1、舉辦健康教育講座

每月定期開展健康教育講座，全年不少于12次。依據居民需求、季節多發病安排講座內容，按照季節變化增加手足口、流感等流行性傳染病的內容。選擇臨床經驗相對豐富、表達能力較強的醫生作為主講人。每次講座前認真組織、安排、通知，在講座后接受咨詢、發放相關健康教育材料，盡可能將健康知識傳遞給更多的居民。（后附健康教育講座安排表）

2、開展公眾健康咨詢活動

利用世界防治結核病日、世界衛生日、全國碘缺乏病日、世界無煙日、全國高血壓日、世界精神衛生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各種健康主題日和轄區重點健康問題，開展健康咨詢活動，并根據主題發放宣傳資料。

3、向居民播放健康教育光盤

在輸液室設電視及dvd，每周定期播放健康教育光盤，光盤內容以居民的需要為原則，做好播放記錄、播放小結等。

4、開展居民喜聞樂見的活動

計劃上半年、下半年各開展一次居民喜歡的健康知識競賽，專干提前認真組織，設計試題、配備獎品，讓居民在娛樂的同時學習到日常所需的健康知識。

5、辦好健康教育宣傳欄

按季度定期對中心的3個健康教育宣傳欄更換內容。將季節多發病、常見病及居民感興趣的健康常識列入其中，豐富多彩的宣傳健康知識。

6、發揮取閱架的作用

中心大廳設健康教育取閱架，每月定期整理，將居民需要的健康教育材料擺放其中，供居民免費索取。

（四）、健康教育效果評估