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時(shí)間：2023-01-01 00:08:38
序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。
教育部于2016年頒布《幼兒園工作規(guī)程》(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)程》)中明確表述：“幼兒園同時(shí)面向幼兒家長(zhǎng)提供科學(xué)育兒指導(dǎo)”，“幼兒園應(yīng)該充分利用家庭和社會(huì)的有利條件，豐富和拓展幼兒園的教育資源”，“幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)”。
幼兒園成立家長(zhǎng)學(xué)校是貫徹《規(guī)程》，也是落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡(jiǎn)稱《指南》)精神的重要舉措，是家園合作的平臺(tái)，是家園協(xié)力的傳送帶，也是園所辦學(xué)質(zhì)量的呈現(xiàn)。
一、成立家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo)
第一，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確了解幼兒園保教內(nèi)容與方法，認(rèn)真分析家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理的意見和建議，建立家長(zhǎng)學(xué)校工作制度。
第二，多渠道、多形式、多層次開展家長(zhǎng)學(xué)校相關(guān)活動(dòng)(如家委會(huì)、膳委會(huì)、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)進(jìn)課堂、家長(zhǎng)講座、讀書沙龍等)，發(fā)展家長(zhǎng)的專業(yè)和資源優(yōu)勢(shì)。
第三，加強(qiáng)與社會(huì)合作，提供科學(xué)育兒宣傳指導(dǎo)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持幼兒園保育教育工作。
第四，推動(dòng)幼兒園文化氛圍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)園穩(wěn)步發(fā)展，創(chuàng)設(shè)“和諧共處，幸福滋長(zhǎng)”的家長(zhǎng)學(xué)校特色。
二、家長(zhǎng)學(xué)校開展的策略
(一)家長(zhǎng)學(xué)校常態(tài)化
家長(zhǎng)工作是幼兒園園務(wù)工作的重要組成部分，家長(zhǎng)工作的開展對(duì)家園合作成效起到鋪墊的作用。常態(tài)化即是指家長(zhǎng)學(xué)校三要素“時(shí)間、空間和地點(diǎn)”得到保證，具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。
1.時(shí)間。
為更全面、細(xì)化班級(jí)家長(zhǎng)工作，每班一學(xué)期開展兩次家長(zhǎng)開放日及家長(zhǎng)座談會(huì)，面對(duì)面的溝通，面對(duì)面的觸動(dòng)提升家長(zhǎng)工作效果，將家長(zhǎng)學(xué)校成效納入教師月績(jī)效考核評(píng)價(jià)指標(biāo)。
2.空間。
即預(yù)留家長(zhǎng)參與的空間。為確保家長(zhǎng)學(xué)校的有序推動(dòng)，切實(shí)把家長(zhǎng)學(xué)校工作落到實(shí)處，應(yīng)規(guī)范成立家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，并聘請(qǐng)部分社會(huì)知名人士、優(yōu)秀人才；另組織建立家長(zhǎng)委員會(huì)及膳食委員會(huì)機(jī)構(gòu)，健全家委會(huì)、膳食委員會(huì)“兩委”制度，商討擬定“兩委”會(huì)議制度。家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)園所管理、園所活動(dòng)及班級(jí)活動(dòng)可以提出建議，可以多種形式參與，也可提出反饋意見。
3.地點(diǎn)。
家長(zhǎng)學(xué)校并不局限于園內(nèi)，可結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容選擇開展地點(diǎn)。可以是園內(nèi)，如學(xué)前教育月中的家長(zhǎng)預(yù)約周，家長(zhǎng)采取預(yù)約的形式入園體驗(yàn)幼兒學(xué)習(xí)生活，每個(gè)游戲區(qū)都是一個(gè)迷你型的家長(zhǎng)學(xué)校。可以是園外，如結(jié)合園特色課程聯(lián)辦家長(zhǎng)讀書沙龍，以“每一年都讀五十本書”為目標(biāo)鼓勵(lì)家長(zhǎng)加入終身閱讀的大潮中來，借由視頻閱讀和電子閱讀，影響家長(zhǎng)的教育觀念，轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)行為。還可以走出去，如家委組織散游活動(dòng)、發(fā)動(dòng)親子組隊(duì)參加公益活動(dòng)、“紅色之旅”等，家園活動(dòng)的痕跡遍布園內(nèi)外。通過參與活動(dòng)本身，提高幼兒社會(huì)適應(yīng)力，開闊幼兒的眼界，豐富多樣的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)也讓親子之間的情感加以升溫。
(二)家長(zhǎng)資源最大化
我園地處城鎮(zhèn)結(jié)合部，家長(zhǎng)群體涵蓋教育、公安、個(gè)體、部隊(duì)等各行各業(yè)，其中不乏佼佼者。家長(zhǎng)資源的最大化就是指將家長(zhǎng)群體優(yōu)勢(shì)按類規(guī)整，按需安排，秉持家園共建的核心內(nèi)容成立家長(zhǎng)義工服務(wù)隊(duì)，這也是貫徹《指南》精神的務(wù)實(shí)做法。
1.安全義工隊(duì)。
家長(zhǎng)學(xué)校本著以社區(qū)資源為依托，以社區(qū)共建的理念，可發(fā)動(dòng)“安全義工隊(duì)”征集令，邀請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，邀請(qǐng)社區(qū)聯(lián)防隊(duì)來園義務(wù)巡邏，獲得全數(shù)支持。于是在搬入新園后立即成立“安全義工隊(duì)”，周次排定班級(jí)輪值，按實(shí)簽到，由園保安隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理。在每日入離園時(shí)刻，總有一些穿著黃背心、舉著小紅旗，帶著微笑的義工家長(zhǎng)們?cè)趽頂D路段協(xié)助引導(dǎo)車輛排放、交通疏導(dǎo)、接送安全等，有他們的傾力協(xié)助，對(duì)園所安全工作的開展大有助益。每逢期末，學(xué)園還會(huì)評(píng)選出最美家長(zhǎng)義工。義工爸爸和義工媽媽已經(jīng)成為學(xué)園一道靚麗的風(fēng)景線。
2.助教義工隊(duì)。
幼兒園保育教育內(nèi)容有著其特殊性、啟蒙性和不可取代性。為了豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，可引導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒園教育教學(xué)，發(fā)掘班級(jí)特色活動(dòng)。面對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校甄選助教義工，家長(zhǎng)報(bào)名后各班按需選擇合適人選。助教義工的加入，可讓班級(jí)的特色活動(dòng)更加凸顯。如部隊(duì)家長(zhǎng)體育活動(dòng)或角色扮演性游戲：解放軍叔叔以身作則，示范各式訓(xùn)練動(dòng)作，講解區(qū)域游戲物品的使用與擺放，還充當(dāng)對(duì)戰(zhàn)裁判，可使幼兒的游戲水平得到了提高，課程的開展也得到了推動(dòng)。又如，班級(jí)教師邀請(qǐng)飲食業(yè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)，在農(nóng)歷新年即將到來之際開展“水餃媽媽來啦”節(jié)氣課程活動(dòng)。水餃媽媽耐心教會(huì)幼兒使用搟面棒和面粉做出漂亮的水餃皮，學(xué)會(huì)手指拈花包水餃，學(xué)會(huì)分辨什么樣的水餃才能吃等。這樣，水餃媽媽成了“大家的媽媽”。再如邀請(qǐng)教育系統(tǒng)內(nèi)的家長(zhǎng)參加故事媽媽(爸爸)活動(dòng)，定期來園與孩子親密互動(dòng)，學(xué)會(huì)閱讀，理解閱讀，耐心傾聽等。優(yōu)美的故事配上動(dòng)聽的音樂，親子閱讀更有利幼兒閱讀能力的提高。總之，助教義工將是幼兒園特色課程的生力軍，越來越多被發(fā)掘的家長(zhǎng)資源，就會(huì)有越來越多的家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，也更了解幼兒的發(fā)展水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，共同擔(dān)負(fù)幼兒的教育任務(wù)。
(三)家園共育立體化
幼兒園應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)條件，為家長(zhǎng)提供多渠道、多途徑的溝通、交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)家園共育。家園共育立體化指的是充分利用現(xiàn)代媒體傳播信息快捷、簡(jiǎn)便的特點(diǎn)，構(gòu)建立體信息網(wǎng)絡(luò)，涵蓋安全、保育、教育三方面，為家長(zhǎng)提供3D信息平臺(tái)。
1.幼兒考勤刷卡系統(tǒng)。
現(xiàn)在大多數(shù)幼兒園都采用接送刷卡機(jī)系統(tǒng)規(guī)范幼兒來離園；利用無線接收模塊收發(fā)信息，家長(zhǎng)和幼兒在園門口識(shí)別通過后，附設(shè)以高清攝像頭自動(dòng)攝取照片，通過終端APP顯示。在校園安全方面，考勤刷卡機(jī)將幼兒入離園信息第一時(shí)間推送給家長(zhǎng)，讓幼兒更安全，家長(zhǎng)更放心；家長(zhǎng)還可根據(jù)幼兒當(dāng)日身體情況發(fā)送小叮囑，以便教師更好地做好幼兒保育保健工作；還有通知、班級(jí)秀、精彩瞬間、教學(xué)資源、育兒知識(shí)宣傳等，起到了良好的溝通及學(xué)習(xí)作用。豐富的界面，輕松推進(jìn)了家園共育工作，使得家園溝通無壓力，讓一切變得可能。
2.幼兒飲食透明廚房。
為更好實(shí)現(xiàn)家園共育，發(fā)揮膳食家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁和紐帶作用，“明廚亮灶”是落實(shí)膳食委員會(huì)的重要舉措。孩子們每天在園吃什么？這是家長(zhǎng)心中的頭等大事。從家長(zhǎng)需求出發(fā)，園所可每周推送的食譜，內(nèi)含營(yíng)養(yǎng)計(jì)算和實(shí)物圖片；可結(jié)合實(shí)際開展“樂食尚食美味自助”活動(dòng)，廚房師傅和后勤教師們精心準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)均衡、品種豐富的美食，幼兒再根據(jù)自己的需要自主選擇食物，此舉既提高幼兒進(jìn)餐興趣，又在享受美味佳肴的同時(shí)體驗(yàn)到食物來之不易；還可以每學(xué)期開展膳食品鑒會(huì)，家委們參與食材采購(gòu)、食譜制定等，對(duì)幼兒園的膳食工作給予合理的建議。
推行“明廚亮灶”，既讓幼兒園的廚房變得“透明可視”，也讓家長(zhǎng)參與到園所食品安全的監(jiān)督中來。
3.“掌上平臺(tái)”微宣傳。
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，微信平臺(tái)也是家園聯(lián)系重要的紐帶，把幼兒園裝進(jìn)家長(zhǎng)的手機(jī)里是幼兒園信息化建設(shè)的途徑之一。
每個(gè)群體都有自己的品牌，建議每個(gè)園所都要開通微信公眾號(hào)，每天定期推送幼兒園動(dòng)態(tài)。如大事件、班級(jí)特色活動(dòng)、每周食譜、安全須知、特色課程等，家長(zhǎng)在家翻閱訂閱號(hào)就能及時(shí)了解學(xué)園、班級(jí)活動(dòng)；每個(gè)班級(jí)建立班級(jí)微信群，教師與家長(zhǎng)及時(shí)在群里溝通交流幼兒教育問題；對(duì)學(xué)園重大活動(dòng)進(jìn)行直播，拉近家長(zhǎng)和幼兒園的距離；教師還可以將幼兒在園活動(dòng)的精彩瞬間與家長(zhǎng)實(shí)施交流與反饋，及時(shí)針對(duì)性地上傳相關(guān)的圖片、文字資料及視頻資料等，讓廣大家長(zhǎng)通過電子設(shè)備了解和關(guān)注學(xué)園的發(fā)展，為幼兒園多彩的活動(dòng)點(diǎn)贊。
(四)校園建設(shè)特色化
總書記在全國(guó)教師大會(huì)上指出：“家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好人生第一課，幫助扣好人生第一粒扣子。”誠(chéng)然，校園建設(shè)特色化就是指開展豐富多樣的社會(huì)性活動(dòng)，與家長(zhǎng)攜手同行。
1.行之有效的家長(zhǎng)培訓(xùn)。
針對(duì)家長(zhǎng)素質(zhì)及對(duì)幼兒園教學(xué)專業(yè)的不理解，大多數(shù)家庭的家教方法存在隨意性、盲目性等特點(diǎn)，故家長(zhǎng)學(xué)校可制定系統(tǒng)培訓(xùn)計(jì)劃，定期舉辦講座培訓(xùn)。每學(xué)期組織專題講座，三至四次的家園互動(dòng)，召開家長(zhǎng)會(huì)、開設(shè)開放日結(jié)合，對(duì)不同年齡班的家長(zhǎng)進(jìn)行分期培訓(xùn)，由經(jīng)驗(yàn)豐富的專家主講。培訓(xùn)活動(dòng)有計(jì)劃性、系統(tǒng)性，幫助家長(zhǎng)更新家教理念，豐富育兒知識(shí)，培訓(xùn)效果顯著。
2.靈活多樣的親子活動(dòng)。
為充分利用家長(zhǎng)資源，增進(jìn)家園、親子之情，可采用“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的方法，開展了家長(zhǎng)助教、親子游戲、家園同樂等一系列豐富多彩的活動(dòng)。如結(jié)合植樹節(jié)鼓勵(lì)親子參加環(huán)保凈空活動(dòng)，結(jié)合環(huán)境保護(hù)日開展環(huán)保時(shí)裝秀，使幼兒在親身體驗(yàn)中形成環(huán)保意識(shí)與行為觀念；如小班適應(yīng)周活動(dòng)，特別針對(duì)幼兒分離焦慮期情緒變化大的特點(diǎn)設(shè)計(jì)輕松愉悅的親子活動(dòng)；如開展“愛在重陽”活動(dòng)，把祖輩們請(qǐng)到幼兒園來，幫爺爺敲敲背、洗洗臉，剝橘子等。這樣就能在加強(qiáng)家園協(xié)作的同時(shí)，形成親子同樂共成長(zhǎng)的情感體驗(yàn)，關(guān)注幼兒的階段成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)適時(shí)與幼兒園溝通協(xié)作，加強(qiáng)紐帶聯(lián)系。
3.其樂融融的家長(zhǎng)開放日。
家長(zhǎng)開放日為家長(zhǎng)深入幼兒學(xué)習(xí)生活一線的活動(dòng)形式。從入園到戶外，從早點(diǎn)到盥洗，從學(xué)習(xí)到午睡，家長(zhǎng)參與幼兒一日生活全過程，更直觀了解幼兒園保教特點(diǎn)。家長(zhǎng)開放日活動(dòng)起到了四個(gè)促進(jìn)作用。一是促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高；二是讓家長(zhǎng)近距離了解幼兒的在園情況，促進(jìn)家長(zhǎng)教育孩子責(zé)任感的不斷強(qiáng)化；三增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教學(xué)的了解與支持；四是促進(jìn)教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與幼兒之間關(guān)系的優(yōu)化。
三、家長(zhǎng)學(xué)校的可見成效
成立家長(zhǎng)學(xué)校近三年以來，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下和家長(zhǎng)委員會(huì)、膳食委員會(huì)的協(xié)同配合下，我園校園文化建設(shè)已見成效。
(一)雙翼齊飛
以家庭教育、社區(qū)宣傳為兩翼，重視與家長(zhǎng)同步頻同目標(biāo)的合作教育；加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。
(二)社會(huì)滿意
園所對(duì)家長(zhǎng)敞開心扉，收獲了滿滿芬芳。學(xué)期末的家長(zhǎng)問卷調(diào)查滿意率達(dá)99%，微信公眾號(hào)推送的家長(zhǎng)學(xué)校系列活動(dòng)報(bào)道在社會(huì)上引起了巨大的反響，分別在省、市各級(jí)微平臺(tái)、報(bào)刊報(bào)道與轉(zhuǎn)載，深得各界人士的肯定和好評(píng)。
(三)多項(xiàng)榮譽(yù)
為了進(jìn)一步貫徹和落實(shí)《指南》《綱要》的教育理念，家園共育和家園合作已成為每個(gè)幼兒園必須做好的工作。我園始終把家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，作為年度的工作目標(biāo)。抓住家園良好協(xié)作機(jī)遇，學(xué)園通過了泉州市示范幼兒園的評(píng)估，獲得了“福建省保教改革建設(shè)幼兒園”“泉州市示范家長(zhǎng)學(xué)校”“晉江市綠色學(xué)校”等多項(xiàng)榮譽(yù)。
家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園管理的誤解在很大程度上是由于他們對(duì)幼兒園整體規(guī)劃缺乏了解。由于缺乏對(duì)幼兒園管理的整體性把握，他們?nèi)菀讖淖约汉⒆拥慕嵌瘸霭l(fā)來看問題，只注重自己孩子的感受。對(duì)此，幼兒園應(yīng)實(shí)行各級(jí)管理工作公開化、透明化，讓幼兒家長(zhǎng)能夠理解幼兒園是如何從全體孩子的角度出發(fā)，制定出各項(xiàng)管理措施及具體規(guī)劃的，而不是僅僅建議教師如何對(duì)待某一個(gè)孩子。
二、引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀
不同的教育動(dòng)機(jī)，影響著家長(zhǎng)的教養(yǎng)態(tài)度和教養(yǎng)方式。有些家長(zhǎng)比較在意孩子的感受，對(duì)孩子比較寬容；有的家長(zhǎng)就比較專制，喜歡強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)很多技能，根本不考慮孩子是否感興趣。
對(duì)此，幼兒教師要通過和家長(zhǎng)的日常溝通和開辦家長(zhǎng)學(xué)校等途徑，引導(dǎo)家長(zhǎng)放平心態(tài)，不盲目攀比，尊重自己孩子的獨(dú)特個(gè)性和自然成長(zhǎng)規(guī)律，用科學(xué)適宜的家庭教育和良好的教養(yǎng)環(huán)境，引導(dǎo)和支持孩子快樂生活、健康成長(zhǎng)。幼兒園還要借助一些育兒的典型案例，讓家長(zhǎng)借鑒、反思、端正教育動(dòng)機(jī)，逐漸放手，幫助孩子在自然和社會(huì)生活中去體驗(yàn)、追求精神上的成長(zhǎng)幸福，成為最好的自己。
三、有目的、有計(jì)劃地召開家長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)提高自身的教育素養(yǎng)及育兒水平
幼兒園里家長(zhǎng)會(huì)的形式很多，有每學(xué)期初和學(xué)期末的定期召開的家長(zhǎng)會(huì)，還有一些臨時(shí)性的家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是對(duì)家長(zhǎng)在家庭教育方面給予指導(dǎo)，幫助他們走出家庭教育的困惑和誤區(qū)；讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期保教工作的重點(diǎn)及幼兒在本年齡段應(yīng)積累的經(jīng)驗(yàn)，向家長(zhǎng)提出配合幼兒園工作的一些建議和要求。學(xué)期末的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)舉辦一些教學(xué)內(nèi)容的展示，讓家長(zhǎng)更直接地了解幼兒園的教育特色，讓成功的家長(zhǎng)談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗(yàn)和體會(huì)。臨時(shí)性的家長(zhǎng)會(huì)，一般是就臨時(shí)出現(xiàn)的問題，與家長(zhǎng)溝通并討論如何解決，取得家長(zhǎng)的配合。
四、積極引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的成才觀
家長(zhǎng)的成才觀影響著他們對(duì)子女的期望，進(jìn)而影響到家庭教育內(nèi)容和形式的選擇。幼兒園應(yīng)該幫助家長(zhǎng)樹立正確的成才觀，引導(dǎo)他們重視培養(yǎng)幼兒健康的心理素質(zhì)和健全的人格，培養(yǎng)幼兒的注意力、想象力、意志力、樂觀穩(wěn)定的情緒和開朗坦誠(chéng)的性格以及承受挫折的能力，這將會(huì)幫助孩子更好地適應(yīng)將來復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，成長(zhǎng)為社會(huì)所需要的優(yōu)秀人才。
五、加強(qiáng)親子教育活動(dòng)的開展，提高家長(zhǎng)的道德素質(zhì)
家長(zhǎng)的道德觀是孩子道德品質(zhì)形成的基礎(chǔ)，影響著孩子道德水平的高低、道德情感的陶冶、道德意志的鍛煉和道德行為的養(yǎng)成。在日常生活中，父母如能對(duì)孩子言傳身教，就會(huì)使這些美德在孩子身上有所體現(xiàn)。家長(zhǎng)的社會(huì)道德也影響著孩子的文明意識(shí)。父母如果與鄰居友好相處、講究社會(huì)規(guī)范、遵守交通規(guī)則、愛護(hù)環(huán)境，就會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生有利影響，使他們從小養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。
六、引導(dǎo)家長(zhǎng)明確自身的教育職責(zé)
隨著教育改革的不斷深入，人們?cè)絹碓缴羁陶J(rèn)識(shí)地到教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)前教育必須和杜會(huì)教育、家庭教育同步進(jìn)行、同步發(fā)展、相輔相成，缺少任何一個(gè)方面，都會(huì)影響著教育整體功能的發(fā)揮，所以，幼兒園教育必須與杜會(huì)教育、家庭教育相一致協(xié)調(diào)。為此，我園將開展一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園、了解孩子、了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，使家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到為孩子創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的重要性，使老師與家長(zhǎng)之間加強(qiáng)情感交流，從而形成家園共育，更好地教育孩子。
二、工作目標(biāo)
1、知道家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法，為幼兒健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。
2、讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育規(guī)律，園本課程，園紀(jì)園規(guī)。
3、讓家長(zhǎng)了解家庭教育的意義，作用，增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識(shí)。
三、工作措施
(一)常規(guī)工作
1、每月一期園刊，內(nèi)容涵蓋家教信息、保健、安全等多方面內(nèi)容。
2、家長(zhǎng)學(xué)校每?jī)稍律弦淮握n，做到有計(jì)劃，有總結(jié)，有完整的書面教案和講議。
3、兩月召開一次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。
4、家教宣傳欄每?jī)稍赂鼡Q一次。
5、每月底上傳資料，讓幼兒通過幼兒園的網(wǎng)站對(duì)幼兒園近階段的活動(dòng)有一定的了解。
(二)活動(dòng)形式
1家長(zhǎng)會(huì)。在每學(xué)期組織的家長(zhǎng)會(huì)中，我們除了向家長(zhǎng)介紹班級(jí)情況，更主要的是對(duì)一些大家共同關(guān)心的問題開展專題講座、專題討論、經(jīng)驗(yàn)交流，如對(duì)剛?cè)雸@兒童的家長(zhǎng)開設(shè)三歲幼兒的年齡特點(diǎn)及其教育要點(diǎn)大班兒童家長(zhǎng)進(jìn)行如何做好幼兒銜接等講座，豐富了家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)。
2、家教宣傳欄。在這一園地里我們將為家長(zhǎng)提供了方方面面的指導(dǎo)，有兒童身體與心理發(fā)展知識(shí)、家庭營(yíng)養(yǎng)知識(shí)、家庭教育方法以及新的教育觀念與實(shí)踐等，還給家長(zhǎng)留一點(diǎn)篇幅，供討論、談心得體會(huì)、提意見或建議等，并及時(shí)更換。
3、家教俱樂部。針對(duì)家長(zhǎng)有為孩子購(gòu)書、借書的需求但缺乏指導(dǎo)，我們創(chuàng)辦一個(gè)家教讀者俱樂部。我們的口號(hào)是：農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼，決定莊稼的命運(yùn);家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子，決定孩子的命運(yùn);我們的教育，讓每一個(gè)常態(tài)的孩子超常發(fā)展。我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝舜罅窟m合他們看的圖書、光盤，讓每位幼兒辦好借閱卡，每卡有效期一年，押金20元，閱讀費(fèi)20元，有效期滿押金歸還，一卡一次最多可借兩本書或一張光碟，如有損換，酌情賠償，時(shí)間最長(zhǎng)為20天。并定期向家長(zhǎng)們推薦好的教養(yǎng)讀物。
4、咨詢活動(dòng)。組織一支由園長(zhǎng)、教務(wù)、年級(jí)組長(zhǎng)組成的咨詢隊(duì)伍，隨時(shí)為每位咨詢者耐心解答家教難題，給他們出謀劃策，提供教育建議。
5家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。從8∶00-11∶00，主要是讓家長(zhǎng)看看教師是如何組織幼兒開展活動(dòng)的，孩子又是如何生活學(xué)習(xí)的，孩子在哪些方面還需要加強(qiáng)配合的，以及對(duì)活動(dòng)的意見和建議等。
6家長(zhǎng)委員會(huì)。每班選出幾名熱心并有一定文化素養(yǎng)的家長(zhǎng)為幼兒園家委會(huì)人員，他們的職責(zé)就是參與討論審定幼兒園的一些工作計(jì)劃和一些大活動(dòng)的方案制定，同時(shí)家委會(huì)還可監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健及伙食的開支。
四、具體安排
九月份：
1、新生及個(gè)別幼兒家訪工作。
2、接待新生及家長(zhǎng)來園，熟悉環(huán)境。
3、開展家庭教育情況調(diào)查、新生健康情況調(diào)查。
4、成立家委會(huì)，家委會(huì)會(huì)議。
5、家長(zhǎng)學(xué)校成立。(20)
6、更換家教宣傳櫥窗。
7、辦好安全園刊。
十月份：
1、辦好保健園刊
十一月份：
1、第二次家委會(huì)會(huì)議
2、組織秋游親子活動(dòng)來擴(kuò)大幼兒的眼界，豐富幼兒的知識(shí)，增進(jìn)親子感情。
4、更換家教宣傳欄。
5、家長(zhǎng)學(xué)校第二課。(陶磊)
4、辦好文學(xué)園刊。
十二、一月份：
1、期末園務(wù)工作問卷調(diào)查和教師問卷調(diào)查。
2、專家講座。
3、元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，公開半日活動(dòng)。
4、 辦好幼兒美術(shù)作品園刊。
二月份：
1、托班老師接待新生及家長(zhǎng)來園，熟悉環(huán)境。
2及插班生幼兒家訪工作。
3、開展家庭教育情況調(diào)查、新生健康情況調(diào)查。
4、期初家委會(huì)。
三月份
1、召開第三次家長(zhǎng)學(xué)校，專家講座。
2、更換家教宣傳櫥窗。
5、辦好保健知識(shí)園刊。
四月分：
1、小、中、大全面向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。
2、組織春游親子活動(dòng)。
3、家長(zhǎng)咨詢接待活動(dòng)。
4、成立家教俱樂部。
5、辦好安全知識(shí)園刊。
五月份：
1、家長(zhǎng)學(xué)校第二課
2、義教爸爸(媽媽)來上課。
3、召開家長(zhǎng)委員會(huì)。
4、慶六一幼兒家長(zhǎng)同樂活動(dòng)。
5、辦好文學(xué)園刊。
六月份：
1、大班幼兒畢業(yè)典禮。
2、期末家長(zhǎng)問卷調(diào)查。
3、長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)。
4、辦好幼兒美術(shù)作品園刊。
家長(zhǎng)工作溝通的藝術(shù)方式、方法很多，除了我們經(jīng)常運(yùn)用的面談、電訪、家訪、教育活動(dòng)等，最重要的是用教師的真心、幼教經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)育兒知識(shí)去換取家長(zhǎng)的信任，這樣家長(zhǎng)工作就迎刃而解，不難做了。總之，家長(zhǎng)工作要有耐心和愛心，就是贏得一個(gè)家長(zhǎng)就等于贏得一百個(gè)家長(zhǎng)，放棄一個(gè)家長(zhǎng)就等于放棄一百個(gè)家長(zhǎng)。
2017年幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃(二)
一、 指導(dǎo)思想：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為導(dǎo)向，以爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校為契機(jī)，進(jìn)一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì)教育結(jié)合起來,形成 1+1〉2的教育合力。
二、工作目標(biāo)：
1、以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營(yíng)造家園合作新氛圍。
2、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。
3、以家長(zhǎng)和社區(qū)資源為補(bǔ)充，凸現(xiàn)三位一體新合力。
三、具體措施：
(一)以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營(yíng)造家園合作新氛圍
1、加強(qiáng)自培，優(yōu)化技巧
教師開展家長(zhǎng)工作的水平與技巧影響著家長(zhǎng)工作的實(shí)效，因此本學(xué)期我們要從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā)，通過集體學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、師徒帶教、自學(xué)等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長(zhǎng)工作能力和家教指導(dǎo)水平。如：開學(xué)初對(duì)新入園幼兒情況的調(diào)查表統(tǒng)一發(fā)放， 在年級(jí)組活動(dòng)中開展與不同家長(zhǎng)的交流需注意什么的學(xué)習(xí)和討論，設(shè)想在期末再組織一次我眼中的家長(zhǎng)工作的沙龍活動(dòng)，要求教師在沙龍活動(dòng)中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長(zhǎng)工作實(shí)例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家長(zhǎng)工作的針對(duì)性和有效性。
2、深化合作，提高質(zhì)量
提高家園合作質(zhì)量既是社會(huì)發(fā)展對(duì)幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求。因此，我園將繼續(xù)做足做好以往的家長(zhǎng)宣傳欄、幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè)、組織親子活動(dòng)等常規(guī)工作，并在以下方面有所發(fā)展：
(1)家長(zhǎng)會(huì)：以年級(jí)組或班級(jí)為單位召開家長(zhǎng)會(huì)，力求活動(dòng)準(zhǔn)備充分、活動(dòng)形式豐富多彩、活動(dòng)內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性。嘗試結(jié)合節(jié)日活動(dòng)或主題教育活動(dòng)開展融民間藝術(shù)、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的家園互動(dòng)活動(dòng)，如：親子搶答、親子美勞、親子游戲等等。
(2)專家講座：從家長(zhǎng)的實(shí)際需要出發(fā)，本學(xué)年我園將繼續(xù)針對(duì)家長(zhǎng)存在的育兒方面共性的困惑，邀請(qǐng)有關(guān)專家開設(shè)12個(gè)講座或咨詢活動(dòng)。
(3)特殊幼兒指導(dǎo)：結(jié)合特殊幼兒追蹤觀察，每班教師嘗試對(duì)班中的一名特殊幼兒實(shí)施跟蹤式家教指導(dǎo)，制定并實(shí)施相關(guān)的指導(dǎo)計(jì)劃，記錄指導(dǎo)情況及其效果。
（二）、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象
隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們的生活增添了知識(shí)和樂趣，還給人們的交流和聯(lián)系帶來了方便和快捷，能否直接將網(wǎng)絡(luò)作為教師與家長(zhǎng)有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道，使雙方進(jìn)行思想融合，達(dá)成共同意見，形成觀念認(rèn)同的連心橋呢?在以往實(shí)踐摸索的的基礎(chǔ)上，我們將進(jìn)一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁，并結(jié)合錫山區(qū)朝陽網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好以下工作：
1、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳。為了確保通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行深入全面的家長(zhǎng)工作，實(shí)現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達(dá)成雙贏的目的，一方面網(wǎng)管員認(rèn)真做好平臺(tái)的維護(hù)和正常使用工作，確保運(yùn)行正常。另一方面，我們發(fā)動(dòng)教師通過各種方法向家長(zhǎng)，尤其是新生家長(zhǎng)宣傳這一交流、互動(dòng)的載體，讓家長(zhǎng)借助平臺(tái)，了解幼兒園教育教學(xué)，并能積極參與育兒知識(shí)咨詢和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
2、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富 。幼兒園家長(zhǎng)工作的目的在于：實(shí)現(xiàn)家園相互配合同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高。 要做到這一點(diǎn)，教師必須使家長(zhǎng)及時(shí)、全面的了解幼兒園教育目標(biāo)，從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為此，我們要利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做到 五公布：1、每月公布主題活動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子本月的保教目標(biāo)早知道。2、每周向家長(zhǎng)公布周計(jì)劃。家長(zhǎng)只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可以了解本周教學(xué)重點(diǎn)，看了請(qǐng)您配合一欄，就明白了請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助完成的目標(biāo)。3、公布幼兒的活動(dòng)照片，幫助家長(zhǎng)清晰地了解孩子在園的情況。4、每周公布一周菜譜，讓家長(zhǎng)了解到孩子在園的飲食搭配，同時(shí)為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù)。5、及時(shí)公布幼兒園重大的活動(dòng)信息，讓家長(zhǎng)了解幼兒園園所動(dòng)態(tài)、重大活動(dòng)、幼兒發(fā)展等情況。
（三）、以家長(zhǎng)和社區(qū)資源為補(bǔ)充，形成三位一體新合力
1、挖掘家長(zhǎng)資源，壯大教育隊(duì)伍
9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，以此來壯大我們的隊(duì)伍。我們將選擇來自不同行業(yè)，具有不同特長(zhǎng)的年輕家長(zhǎng)將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項(xiàng)工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議，并逐項(xiàng)研究，落實(shí)解決。同時(shí)，我們將發(fā)動(dòng)教師對(duì)本班家長(zhǎng)的學(xué)歷、興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查，并建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù)，記錄有利于幼兒園主題活動(dòng)或課題研究活動(dòng)開展的家長(zhǎng)信息，然后根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)老師，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展。
與此同時(shí)，我們還知道用家長(zhǎng)的話說服家長(zhǎng)將事半功倍，因此，我們一方面將發(fā)動(dòng)各班家長(zhǎng)撰寫自己的育兒心得，用于經(jīng)驗(yàn)共享;另一方面，也將收集家長(zhǎng)的育兒困惑，并將收集的問題加以歸類整理，視個(gè)性、共性的不同，通過書面、電話或家長(zhǎng)沙龍的形式予以答復(fù)。
2、利用社區(qū)資源，拓展教育外延
《綱要》指出：充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。我園地處甘露鎮(zhèn)中心，附近有醫(yī)院、商場(chǎng)、郵局、銀行、超市、理發(fā)店等周邊資源，這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動(dòng)提供了真實(shí)的場(chǎng)景，又是我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)生活、積累生活經(jīng)驗(yàn)的活教材。因此，我們將繼續(xù)開設(shè)幼兒社區(qū)實(shí)踐基地，鼓勵(lì)教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級(jí)為單位有機(jī)利用基地資源，并結(jié)合課程，挖掘和聘請(qǐng)基地單位有專長(zhǎng)的人員如：醫(yī)生、營(yíng)業(yè)員等人員參與我們的教學(xué)。與此同時(shí)，我們應(yīng)充分利用節(jié)日，帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì)，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗。例如，重陽節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻(xiàn)愛心;元旦節(jié)我們可鼓動(dòng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子去同伴或親戚家串門等等。
（四）、具體安排：
九月份：
1、制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃。
2、各班家訪，了解班內(nèi)幼兒基本情況。
3、成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，并召開第一次會(huì)議。
4、家長(zhǎng)情況摸底，建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù)及社區(qū)早教委員會(huì)。
5、開通班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，更新相關(guān)信息。
6、印發(fā)家教宣傳材料，家園七彩橋小報(bào)
7、各班重新布置家長(zhǎng)園地
8、完善幼兒家長(zhǎng)接送卡
十月份：
1、重陽節(jié)社區(qū)活動(dòng)。
2、社區(qū)早教基地活動(dòng)。
3、印發(fā)秋季食物營(yíng)養(yǎng)及健康宣傳材料
4、家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的操作路徑介紹(網(wǎng)管員負(fù)責(zé)向小班及新生家長(zhǎng)下發(fā)材料)。
5、各班家長(zhǎng)會(huì)。
6、家長(zhǎng)老師進(jìn)課堂活動(dòng)。
十一月份：
1、家教講座及來園觀摩活動(dòng)。
2、發(fā)放家長(zhǎng)意見征詢表。
3、發(fā)放期中幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)。
4、教師學(xué)習(xí)：與不同的家長(zhǎng)該如何交流?
十二月份：
1、各班幼兒成長(zhǎng)檔案抽查，家訪情況匯總。
2、教師沙龍我眼中的家長(zhǎng)工作。
3、第二屆甘露童韻民間游戲節(jié)
4、家長(zhǎng)育兒困惑征集、歸類和答復(fù)。
一月份：
1、下發(fā)家長(zhǎng)問卷并進(jìn)行情況匯總。
2、幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長(zhǎng)書。
3、撰寫家教心得，上傳至網(wǎng)頁相關(guān)欄目。
4、撰寫學(xué)期家長(zhǎng)工作總結(jié)。
二、三月份：
1、召開家委會(huì)，商討下學(xué)期家教工作。
2、中班家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。
3、印發(fā)家園七彩橋小報(bào)。
4、向媽媽獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
四月份：
1、各年級(jí)組舉行家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)
2、民間藝術(shù)活動(dòng)月活動(dòng)
3、發(fā)放家教宣傳材料：春季孩子養(yǎng)護(hù)。
4、發(fā)放期中幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)表。
五月份：
1、家教指導(dǎo)：幼兒入學(xué)前的準(zhǔn)備
2、各班家長(zhǎng)工作資料抽查、匯總。
3、家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)匯編。
六、七月份：
1、慶六一家園同樂活動(dòng)。。
2、召開家委會(huì)，總結(jié)本學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校工作。
本學(xué)期，本班幼兒轉(zhuǎn)學(xué)3人，其余幼兒沒有大的變動(dòng)，現(xiàn)有30人。其中：女17人，男13人。包括4名新生幼兒（2男2女）。
上學(xué)期，我們本著“以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展為宗旨，以服務(wù)幼兒和家長(zhǎng)為根本”的原則，與家長(zhǎng)友好相處、善意溝通，使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高。在此基礎(chǔ)上，相信這學(xué)期我們能一如既往地把家長(zhǎng)工作做好、做實(shí)。
二、家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：
1、家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用。可以說，有什么樣的家長(zhǎng)，就有什么樣的孩子。我們幼兒教師面對(duì)的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長(zhǎng)。因此，我們要深入了解每個(gè)家庭的教育方式、教育情況。及時(shí)有效的溝通，避免不利幼兒的教育影響孩子一生。
2、家園之間應(yīng)該架一座無障礙的橋梁。為了使幼兒在習(xí)慣、能力方面有進(jìn)一步的提高，教師和家長(zhǎng)應(yīng)該積極、主動(dòng)溝通孩子在園、在家的點(diǎn)滴變化。及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤行為、意識(shí)，家園合力，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
3、教育教學(xué)中，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。在我們的教育工作中，有非常多的教學(xué)準(zhǔn)備是需要家長(zhǎng)一起協(xié)助的，比如：《水果多多》主題中，需要家長(zhǎng)提前帶孩子了解生活中有各種各樣不同的水果并且知道一年四季水果的都有所不同，另外還一些教學(xué)活動(dòng)是需要家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一些物品的，等等。配合的家長(zhǎng)，能讓我們的教學(xué)事半功倍。
4、通過各類活動(dòng)，多渠道的讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活，讓老師能及時(shí)關(guān)注到特殊幼兒（體弱幼兒等）。例如：家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè)等。
三、具體工作安排：
二月份
1、家長(zhǎng)會(huì)、以幼兒為主題開展的家長(zhǎng)學(xué)校講座。
2、向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳資料《春季預(yù)防傳染病》。
三月份
1、以班級(jí)為單位，開展“閱讀親子游”活動(dòng)
2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)所需的操作材料，如：各類豆子，綠色小植物等；搜集可以豐富區(qū)域活動(dòng)的物品，如：小衣服、空盒子等。
3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。
四月份
1、安全教育月，地震逃生演練。
2、安全教育。提醒家長(zhǎng)利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行安全教育。
3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。
五月份
1、家長(zhǎng)開放日。邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來園看幼兒的半日活動(dòng)，了解孩子在園情況及半年多來的變化與成長(zhǎng)。
2、家長(zhǎng)座談會(huì)。”展開討論與溝通。
3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。
六月份
1、六一活動(dòng)慶祝。邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起度過一個(gè)快樂的節(jié)日。
2、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。
七月份
1、發(fā)放《幼兒測(cè)評(píng)表》。
大班家長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)容
把孩子領(lǐng)入注意的大門
注意主要有兩種，一種是無意注意，一種是有意注意。無意注意指的是事前無明確目的，也無需意志努力，自然而然產(chǎn)生的注意。3~6歲的孩子，無意注意占優(yōu)勢(shì)地位。例如，孩子對(duì)新奇而有趣的事物都會(huì)注意去看，注意去聽，只要他感興趣，就會(huì)較長(zhǎng)時(shí)間地進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)。
有意注意是有目的的、需要意志控制的注意，在有意注意時(shí)，人的大腦會(huì)處于一種緊張狀態(tài)，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)感到疲勞。因而，對(duì)年幼的孩子來說，不加以指引和訓(xùn)練，不提出必須遵守的行為規(guī)范和完成任務(wù)，無意注意是很難轉(zhuǎn)變成有意注意的。
孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)比較輕松愉快。入小學(xué)以后，每節(jié)課40分鐘左右，需要孩子坐在椅子上集中注意力聽老師講課，這對(duì)剛從幼兒園畢業(yè)的孩子來說是有一定難度的，要求也是比較高的，容易造成孩子的不適應(yīng)。
因此，在入學(xué)以前，你應(yīng)幫助孩子發(fā)展有意注意，使孩子逐步學(xué)會(huì)控制自己的注意。有意注意需要意志的參與，而孩子意志的發(fā)展還較差，培養(yǎng)有意注意時(shí)切不可操之過急。
一般孩子都比較喜歡聽故事，所以你還可以讓孩子自己聽錄音故事來發(fā)展他/她的有意注意。在聽故事前先向他/她提出幾個(gè)問題，讓他/她帶著問題聽，聽完后回答你的問題。還可以要求他/她邊聽邊記住故事的內(nèi)容，然后把故事復(fù)述給你聽。
如果孩子的注意力特別差，那么除了上面的游戲，你還可以每天為他/她增加一點(diǎn)專門的練習(xí)。如在一張紙上寫1~100的數(shù)字。
專門的練習(xí)對(duì)提高孩子的注意力很有效，只要你能根據(jù)孩子的情況經(jīng)常和他/她一起做有利于注意力發(fā)展的游戲，相信你孩子的注意力會(huì)很快提高。
將孩子的興趣轉(zhuǎn)移到讀書中去
你或許會(huì)問："孩子對(duì)電視很入迷，也愛看帶有漫畫的書，但對(duì)文字的書卻毫無興趣。他/她已經(jīng)到了入學(xué)的年齡了，怎樣才能使他/她愛看書呢？”
不少人認(rèn)為，孩子不喜愛看書，原因在于電視和漫畫吸引了他們。其實(shí)，只要你對(duì)孩子看書指導(dǎo)得法，是能夠使孩子養(yǎng)成看書的習(xí)慣的。
上學(xué)期，我們本著“以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展為宗旨，以服務(wù)幼兒和家長(zhǎng)為根本”的原則，與家長(zhǎng)友好相處、善意溝通，使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高。在此基礎(chǔ)上，相信這學(xué)期我們能一如既往地把家長(zhǎng)工作做好、做實(shí)。
二、家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：
1、家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用。可以說，有什么樣的家長(zhǎng)，就有什么樣的孩子。我們幼兒教師面對(duì)的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長(zhǎng)。因此，我們要深入了解每個(gè)家庭的教育方式、教育情況。及時(shí)有效的溝通，避免不利幼兒的教育影響孩子一生。
2、家園之間應(yīng)該架一座無障礙的橋梁。（班主任 banzhuren.cn）為了使幼兒在習(xí)慣、能力方面有進(jìn)一步的提高，教師和家長(zhǎng)應(yīng)該積極、主動(dòng)溝通孩子在園、在家的點(diǎn)滴變化。及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤行為、意識(shí)，家園合力，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
3、教育教學(xué)中，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。在我們的教育工作中，有非常多的教學(xué)準(zhǔn)備是需要家長(zhǎng)一起協(xié)助的，比如：《春天來了》主題中，需要家長(zhǎng)提前帶孩子感知春天的特征與氣息，了解春天人們喜歡的一些活動(dòng)，另外還一些教學(xué)活動(dòng)是需要家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一些物品的，等等。配合的家長(zhǎng)，能讓我們的教學(xué)事半功倍。
4、通過各類活動(dòng)，多渠道的讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活，讓老師能及時(shí)關(guān)注到特殊幼兒（體弱幼兒等）。例如：家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè)等。
三、具體工作安排：
二月份
1、開通家園論壇，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極注冊(cè)，通過家園論壇了解幼兒學(xué)習(xí)生活的片段。
2、向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳資料《春季預(yù)防傳染病》。
三月份
1、請(qǐng)家長(zhǎng)在家和孩子一起植一棵小樹，培養(yǎng)綠色環(huán)保意識(shí)。
2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)所需的操作材料，如：各類豆子，綠色小植物等；搜集可以豐富區(qū)域活動(dòng)的物品，如：小衣服、空盒子等。
3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。
四月份
1、春游前，提醒家長(zhǎng)為幼兒穿合適的衣服、鞋子，準(zhǔn)備適量的食物，鼓勵(lì)幼兒在游玩中自己走，能文明出游。
2、安全教育。提醒家長(zhǎng)利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行安全教育。
3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。
五月份
1、家長(zhǎng)開放日。邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來園看幼兒的半日活動(dòng)，了解孩子在園情況及半年多來的變化與成長(zhǎng)。
2、家長(zhǎng)座談會(huì)。針對(duì)“孩子任性了，我該怎么辦？”展開討論與溝通。
3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。
六月份
1、親子制作。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子利用環(huán)保材料，共同制作一件玩具，培養(yǎng)變廢為寶的意識(shí)。
2、六一節(jié)聯(lián)歡會(huì)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起度過一個(gè)快樂的節(jié)日。
3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。
七月份
2、家長(zhǎng)要教育學(xué)生不乘坐超速超載車、拼裝車、報(bào)廢車、無牌無證車、三輪車、個(gè)人機(jī)動(dòng)車、低速載貨汽車和拖拉機(jī)等存在安全隱患的車輛，提高學(xué)生交通安全意識(shí)和自我防護(hù)能力，有效防止交通事故的發(fā)生。
3、學(xué)生家長(zhǎng)不得使用或租用拼裝車、報(bào)廢車、無牌無證車、三輪車、個(gè)人機(jī)動(dòng)車、低速載貨汽車和拖拉機(jī)等存在安全隱患的“黑校車”來接送學(xué)生上學(xué)、下學(xué)。
4、家長(zhǎng)要積極向公安機(jī)關(guān)交通管理部門和交通部門舉報(bào)非法運(yùn)營(yíng)接送學(xué)生的車輛。
5、家長(zhǎng)在學(xué)校門口接送學(xué)生時(shí)，務(wù)必嚴(yán)格遵守公安交通管理部門和教育部門的管理規(guī)定，不要把自己駕駛的車輛停在學(xué)校門口或進(jìn)入校園內(nèi)，以免造成交通堵塞或引發(fā)交通事故。
6、家長(zhǎng)要護(hù)送低年級(jí)學(xué)生和幼兒上學(xué)、下學(xué)并做好與學(xué)校、幼兒園的交接工作。
7、家長(zhǎng)必須保證自家孩子所騎車輛性能完好。
8、本責(zé)任書一式兩份，學(xué)校、幼兒園和家長(zhǎng)各存一份。自簽訂之日起執(zhí)行。
隨著教育改革的不斷深人以及幼兒園辦學(xué)模式多元化的形成， 幼兒園必須要有高質(zhì)量的教育， 才能獲得生存和發(fā)展。如何使幼兒獲得最大的發(fā)展， 如何贏得家長(zhǎng)和社會(huì)的支持與信任， 都成為幼兒園當(dāng)前需要面對(duì)和解決的問題。《幼兒園工作規(guī)程（ 試行） 》對(duì)做好家長(zhǎng)工作、提高家庭教育質(zhì)量提出了一系列的要求： “幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合， 幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境， 向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識(shí)， 共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。”為此，我園十分重視家長(zhǎng)工作，重視家園溝通，始終堅(jiān)持 “啟蒙明天，播種未來，涂人生最佳底色，創(chuàng)幼教優(yōu)異成績(jī)”的辦園理念，狠抓各項(xiàng)措施的落實(shí)，外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，不斷改善辦學(xué)條件，有目的、有計(jì)劃地開展家長(zhǎng)學(xué)校工作。現(xiàn)就本園的家長(zhǎng)學(xué)校工作談以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、制訂家長(zhǎng)學(xué)校工作的各項(xiàng)規(guī)章制度
家長(zhǎng)學(xué)校工作，在很大程度上依賴于有效的管理制度的保證。為了使幼兒園教師和家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)有明確的認(rèn)識(shí)， 做到目的明、任務(wù)清、效果好， 我們先后制定了《家長(zhǎng)教育規(guī)范》《家長(zhǎng)的責(zé)任與義務(wù)》《幼兒園對(duì)家庭教育的基本要求》等規(guī)章制度，各項(xiàng)制度將在實(shí)施過程中不斷進(jìn)行完善。
二、成立校務(wù)委員會(huì)
為了加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的管理， 成立了由幼兒園園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、保教主任、家長(zhǎng)委員會(huì)代表、教師代表、后勤組代表等人組成的校務(wù)委員會(huì)。其中園長(zhǎng)任校長(zhǎng)， 負(fù)責(zé)組織、召集、開展活動(dòng)等工作。如召集校務(wù)委員會(huì)成員開會(huì)，安排教學(xué)內(nèi)容， 組織各項(xiàng)活動(dòng)， 聘請(qǐng)教師等。家長(zhǎng)委員會(huì)代表根據(jù)家長(zhǎng)的需求， 對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容、形式、時(shí)間安排等提出建議， 并及時(shí)反饋家長(zhǎng)的意見和協(xié)助活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的籌措等。教師代表根據(jù)當(dāng)前教育中的具體問題，向家長(zhǎng)學(xué)校提出意見、建議， 并督促各班老師做好本班幼兒家長(zhǎng)出缺席情況的記錄。[1]后勤代表為開展教學(xué)活動(dòng)做好具體的事務(wù)性工作， 做好經(jīng)費(fèi)的籌集、使用等財(cái)務(wù)工作。校務(wù)委員會(huì)成立后， 根據(jù)“章程” 制訂工作計(jì)劃，并研究貫徹、落實(shí)措施， 以保證教學(xué)內(nèi)容有序地進(jìn)行，教學(xué)任務(wù)更好地完成。
三、管理到位，活動(dòng)落實(shí)
1.制訂計(jì)劃
每學(xué)年初，我們根據(jù)上級(jí)的有關(guān)要求，結(jié)合幼兒園實(shí)際每學(xué)期均制定了工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃，確定工作方向和活動(dòng)方案，擬訂并印發(fā)《家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)登記表》、《家長(zhǎng)行為規(guī)范》等，并通過各班開家長(zhǎng)會(huì)把幼兒園當(dāng)年的主要工作任務(wù)及家長(zhǎng)學(xué)校需開展的各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，傳達(dá)給家長(zhǎng)。
2.加強(qiáng)指導(dǎo)
采取集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)、交流、家教知識(shí)測(cè)試等活動(dòng)方式，每?jī)蓚€(gè)月舉辦一次活動(dòng)，每一次活動(dòng)都作了書面記錄。家長(zhǎng)學(xué)校的成功舉辦，一方面我們得到各級(jí)各部門及家長(zhǎng)的關(guān)心、支持，另一方面幼兒園不但關(guān)心、重視加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的組織和領(lǐng)導(dǎo)，更重要的是幼兒園在每一期家長(zhǎng)學(xué)校的工作中做到了“五落實(shí)”。即：（1）辦班和教學(xué)時(shí)間落實(shí)。確定具體日程，并按日程表進(jìn)行教學(xué)；（2）教學(xué)地點(diǎn)落實(shí)。（3）辦班計(jì)劃和授課內(nèi)容落實(shí)。授課教師根據(jù)要求認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備，理論與實(shí)際相結(jié)合，具有知識(shí)性、指導(dǎo)性、實(shí)用性。（4）培訓(xùn)對(duì)象落實(shí)。每學(xué)年我們都把小班新生的家長(zhǎng)作為培訓(xùn)重點(diǎn)，孩子入學(xué)，家長(zhǎng)也隨之入學(xué)，中班的家長(zhǎng)則采取分班辦學(xué)和家長(zhǎng)座談會(huì)的形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。（5）授課教師落實(shí)。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組邀請(qǐng)市幼教專家、教子有方及在某個(gè)領(lǐng)域有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)代表參與授課，高級(jí)教師為家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)班的班主任兼指導(dǎo)教師，專門負(fù)責(zé)各班孩子家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、考勤記錄、組織討論、檢測(cè)、總結(jié)等工作。
3.特色管理
為不斷深化家教工作，我園注意收集有關(guān)的家教資料，并匯編成冊(cè)，成為自己的教材。同時(shí)定期向家長(zhǎng)下發(fā)培訓(xùn)材料，介紹家教知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家教理論，提高家教水平 提供了平臺(tái)。幼兒園還要求班主任保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，經(jīng)常到孩子家中進(jìn)行家訪并通過電話、QQ等方式與家長(zhǎng)交流，了解孩子在家中的表現(xiàn)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見建議，以便及時(shí)教育引導(dǎo)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，培養(yǎng)健康的心理和健全的人格，為今后的發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、確保經(jīng)費(fèi)正常使用
為使家長(zhǎng)學(xué)校能正常進(jìn)行活動(dòng)， 支付講課費(fèi)和獎(jiǎng)勵(lì)金， 需籌措一定的經(jīng)費(fèi)。經(jīng)費(fèi)籌集后， 由校務(wù)委員會(huì)討論使用的辦法， 做到經(jīng)費(fèi)來源明、賬目清， 最后由校務(wù)委員會(huì)審核向家長(zhǎng)公布。
五、檢查反饋，進(jìn)行總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)
總結(jié)是管理工作的重要一環(huán)。我園的家長(zhǎng)學(xué)校采用定期向家長(zhǎng)分發(fā)問卷、開座談會(huì)等方式廣泛聽取家長(zhǎng)的意見和建議，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)， 既總結(jié)前期工作， 又為下階段工作的開展提供新思路。[2]為了激勵(lì)家長(zhǎng)參加學(xué)習(xí)， 家長(zhǎng)學(xué)校建立考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度， 一般一年考核獎(jiǎng)勵(lì)一次， 對(duì)考核成績(jī)優(yōu)秀、出席率高、教育子女有成效的家長(zhǎng)進(jìn)行物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)，從而進(jìn)一步提高工作的實(shí)效性。
我園的家長(zhǎng)學(xué)校自成立以來， 取得了一定的成效。家長(zhǎng)通過參加多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，逐步樹立了正確的教育觀念， 認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子要從小進(jìn)行德智體美全面發(fā)展的教育， 這是家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。許多家長(zhǎng)在觀念上從培養(yǎng)孩子成為知識(shí)型的人才轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)孩子全面和諧的發(fā)展； 有的家長(zhǎng)以前只重視對(duì)孩子進(jìn)行知識(shí)灌輸， 現(xiàn)在也重視對(duì)孩子進(jìn)行能力培養(yǎng)； 不少家長(zhǎng)還重視了對(duì)孩子的全面培養(yǎng)， 克服了重智育、輕德育的傾向； 更多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到必須根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教育才能收到好的效果。除此外，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)中還接觸到大量的家教案例，從其他成功家長(zhǎng)那里借鑒到可學(xué)之處，不僅有效地解決了自己孩子教育問題，而且還提高了自身素質(zhì)，提高了對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)。我園對(duì)家長(zhǎng)的問卷調(diào)查，反映出所舉辦的講座內(nèi)容提高了家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平， 使家長(zhǎng)教育觀念、教育意識(shí)有所增強(qiáng)。同時(shí)，通過對(duì)問卷的分析，給我園家長(zhǎng)學(xué)校今后的工作提出了新的內(nèi)容和要求。[3]由此可見， 家長(zhǎng)學(xué)校的成立對(duì)提高家長(zhǎng)的家教水平和幼兒園的發(fā)展是很有必要的。
總之，幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，在多年的工作中深深感到：幼兒園的工作離不開家長(zhǎng)的理解與支持，只有敞開心扉，將那些熱心的家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來，真心實(shí)意與其交流，才能夠和家長(zhǎng)真正成為事業(yè)中的朋友、合作中的伙伴，而整合家園教育合力最有效手段正是家長(zhǎng)學(xué)校，也是促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)可持續(xù)發(fā)展的必由之路。
參考文獻(xiàn)：
二、工作目標(biāo)
1.學(xué)校整體形象提高來促進(jìn)學(xué)校家庭教育工作的提升。
2.開展主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通的家訪活動(dòng)。
3.把脈家長(zhǎng)的需要。為家長(zhǎng)解決在教育孩子方面的困惑，找出原因，引導(dǎo)家長(zhǎng)找到最好的教育策略，實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。
4.開辟多種渠道，夯實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的管理。
5.采用多種形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。
三、具體要求與措施
(一)抓好組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)提高全體教師及家長(zhǎng)的家教理論水平。
1.組織落實(shí)。健全組織機(jī)構(gòu)，成立年級(jí)、學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，每學(xué)期召開一次到二次家長(zhǎng)委員會(huì)的會(huì)議，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。
2.學(xué)校定期組織領(lǐng)導(dǎo)班子及教師隊(duì)伍學(xué)習(xí)家庭教育的理論及方法途徑，研究相應(yīng)的教育內(nèi)容，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，開展授課活動(dòng)，及時(shí)聽取家長(zhǎng)意見，不斷改進(jìn)工作。
3.借助《家教園地》和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開辟名人家教和專家談家教等專欄，幫助家長(zhǎng)了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢(shì)下家庭教育的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。
(二)抓常規(guī)管理，切實(shí)提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
1.充分發(fā)揮各年級(jí)組的作用，把工作做實(shí)、做細(xì)。每個(gè)年級(jí)組定期授課，并針對(duì)各個(gè)時(shí)期的集中問題進(jìn)行分解總結(jié)，指導(dǎo)好家長(zhǎng)積極配合學(xué)校的教育教學(xué)和對(duì)孩子的教育工作。各年級(jí)組組長(zhǎng)為本年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)主任，另配備由家長(zhǎng)推舉產(chǎn)生的12名家長(zhǎng)委員會(huì)委員，其中主任、副主任各一人，其余為委員;班主任擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的輔導(dǎo)員，下班班主任積極配合做好家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作，各司其職，認(rèn)真授課，做好課后小結(jié)，注意搜集學(xué)員意見并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組反映。
每學(xué)期每班授課不少于二次，并通過各種方式，如講座、觀看視頻、座談會(huì)、交流發(fā)言等。普及家庭教育的科學(xué)知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)型、寬松、和諧的家庭環(huán)境，以利于孩子身心全面發(fā)展。
2.開展好家長(zhǎng)和家庭教育專題征文的評(píng)選活動(dòng)，最大限度地引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育理論及心理學(xué)的教育觀點(diǎn)，配合學(xué)校共同實(shí)現(xiàn)科學(xué)育人。為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，充分發(fā)揮其引導(dǎo)、指導(dǎo)、教育孩子的作用，開展好家長(zhǎng)和家庭教育專題、經(jīng)驗(yàn)征文的評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選比例為班級(jí)學(xué)生人數(shù)的5%左右，通過評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)活動(dòng)推動(dòng)我校的教育格局建設(shè)。
3. 開展多種形式教育活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)容
(1)充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長(zhǎng)點(diǎn)擊學(xué)校的教育教學(xué)網(wǎng)站，幫助家長(zhǎng)深入仔細(xì)地了解學(xué)校。
(2)聘請(qǐng)家庭教育獲得成功，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)到校為家長(zhǎng)學(xué)員們傳經(jīng)送寶，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。
(3)舉行年級(jí)的家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，組織家長(zhǎng)共同參與學(xué)校或班級(jí)的有關(guān)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育好孩子，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
(4)開展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建活動(dòng)，努力營(yíng)造書香家庭，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
4. 強(qiáng)化家校聯(lián)系工作
教師應(yīng)主動(dòng)走向?qū)W生，走向家庭，走向家長(zhǎng)，以教師強(qiáng)烈的工作責(zé)任心贏得家長(zhǎng)的信任，進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果。將下列類型的家庭作為家訪工作的重點(diǎn)來抓：(1)外來民工子女。這些家長(zhǎng)無暇顧及教育子女的義務(wù)，老師家訪找不到，家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)沒時(shí)間，對(duì)這樣的家長(zhǎng)要采用電話或書信的形式聯(lián)系，強(qiáng)化家庭教育的意識(shí)和責(zé)任。(2)單親家庭子女。這類家長(zhǎng)多數(shù)在心理上有一定障礙，與之交往時(shí)把尊重對(duì)方、理解對(duì)方作為前提，教師要明確提出科學(xué)、陽光培育孩子的家教方法。(3)經(jīng)濟(jì)困難家庭、學(xué)習(xí)有障礙的同學(xué)。對(duì)這樣的家庭，班主任要向?qū)W校反映情況，以便給予援助，幫助學(xué)生樹立自強(qiáng)自立，拼搏向上的精神。
5.進(jìn)一步做好家長(zhǎng)學(xué)校的資料積累工作。做到六有，即：有家長(zhǎng)學(xué)校，有家長(zhǎng)學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò)，有教材，有教學(xué)計(jì)劃，有講師隊(duì)伍，有家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃、記錄、總結(jié)。各種表格齊全。檔案資料規(guī)范。
(三)切實(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)管理，提高辦學(xué)水平
1.充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員的監(jiān)督參與職能，家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員和家長(zhǎng)委員會(huì)要經(jīng)常開會(huì)，分析新形勢(shì)下學(xué)校管理存在的問題，探討交流相關(guān)對(duì)策。
2.根據(jù)不同年段的學(xué)生安排具體的教學(xué)內(nèi)容，做到有計(jì)劃，有序列地進(jìn)行，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。并且要求認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實(shí)用。
3.家長(zhǎng)學(xué)校采用靈活多樣的教學(xué)方法。如講座、經(jīng)驗(yàn)交流、問卷調(diào)查、致家長(zhǎng)的公開信等多種方式。
4.辦好校刊《家校園地》，每月一期，人手一份，架起家橋之間的橋梁。在家長(zhǎng)中廣泛征集家庭教育經(jīng)驗(yàn)論文，并評(píng)獎(jiǎng)?chuàng)駜?yōu)刊登在《家校園地》上，并積極向各專刊推薦。
四、具體安排
一、二月份：1.做好2015年度家長(zhǎng)學(xué)校的工作總結(jié);2.認(rèn)真做好2016年度家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃;3.各年級(jí)組(班)做好2015學(xué)年度第一學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校授課、家長(zhǎng)會(huì)各項(xiàng)資料的整理、上報(bào)、存檔;4.發(fā)放《家校園地》校刊，精心布置寒假工作，積極組織開展文明禮儀教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
三月份：1.留守學(xué)生的關(guān)愛活動(dòng)。2.一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。
四月份：組織開展一次學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，印發(fā)《家校園地》。
五月份：1.結(jié)合51國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)和516國(guó)際家庭日，組織開展我愛我家征文比賽活動(dòng);2. 召開六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、青春期教育、升學(xué)等問題進(jìn)行集中授課。其他年級(jí)組組織召開一次家長(zhǎng)會(huì)，著重結(jié)合期中檢測(cè)情況進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。
六月份：1.做好家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員培訓(xùn)檢測(cè)工作，并進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)。2.各年級(jí)組織開展優(yōu)秀家長(zhǎng)、好家長(zhǎng)評(píng)選。 3.六年級(jí)學(xué)生考前心理輔導(dǎo)講座。
七、八月份：1.做好各班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)年度考核工作和暑假安排，發(fā)放《家校園地》;2.整理家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)年度檔案資料的存檔工作;3.積極籌備新學(xué)年的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;4.學(xué)校做好校級(jí)評(píng)選表彰，同時(shí)擇優(yōu)推薦參加縣級(jí)評(píng)選。
九月份：1.組織好新學(xué)年開學(xué)各項(xiàng)工作;2.籌建一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，召開一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)會(huì)議，討論家長(zhǎng)學(xué)校有關(guān)問題;3. 家長(zhǎng)學(xué)校開學(xué)典禮，組織開展新學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校第一次授課活動(dòng)，重點(diǎn)是養(yǎng)成教育、家長(zhǎng)如何配合、教師的任務(wù)，使學(xué)生邁好入學(xué)的第一步。4.在家長(zhǎng)的配合下，組織一年級(jí)新生教育教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練(開學(xué)前)。
十月份：1. 組織開展我愛家鄉(xiāng)手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng);2.組織學(xué)生參加語言文字社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。3.舉辦家長(zhǎng)學(xué)校第一次集中授課活動(dòng)。
十一月份：1.召開各年級(jí)班家長(zhǎng)會(huì); 2.發(fā)放《家校園地》;3.組織開展一次家訪活動(dòng)。
十二月份：1.舉辦第二屆校園陽光體育藝術(shù)節(jié)，邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)參與;2.認(rèn)真做好2016年度家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié);3.在分析總結(jié)本年度家長(zhǎng)學(xué)校工作的基礎(chǔ)上，思考2017年度家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃。
2016年幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為導(dǎo)向，通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動(dòng)，將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì)教育結(jié)合起來，讓家長(zhǎng)全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，形成1+1〉2的教育合力。
二、工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步健全家委會(huì)管理機(jī)構(gòu)，參與園所管理。
2、探索創(chuàng)新家園互動(dòng)的有效策略，增強(qiáng)教師為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)和與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性，構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系 。
3、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為幼兒教育服務(wù)。
三、具體措施：
(一)進(jìn)一步健全家委會(huì)管理機(jī)構(gòu)，參與園所管理
1、幼兒園要建立家長(zhǎng)委員會(huì)管理機(jī)構(gòu)，成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，園長(zhǎng)為會(huì)長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)、保健老師和各班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)代表均為園部家委會(huì)成員。
2、建立家委會(huì)QQ群。要求班級(jí)家委會(huì)成員與成員之間，成員與班主任教師之間建立QQ群，園級(jí)家委會(huì)成員與園長(zhǎng)之間建立QQ群，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁作用，參與管理和督查幼兒園各方面的工作，提高辦園質(zhì)量。
3、園級(jí)家委會(huì)每學(xué)期兩次活動(dòng)，通過豐富多彩的活動(dòng)，研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見，隨機(jī)對(duì)幼兒園衛(wèi)生、安全、食堂工作、教育教學(xué)、家長(zhǎng)工作等方面工作進(jìn)行檢查，協(xié)調(diào)參與學(xué)校管理，參與幼兒園各重大活動(dòng)的籌辦和策劃工作，真正為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
(二)探索創(chuàng)新家園互動(dòng)的有效策略，增強(qiáng)教師為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)和與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性，構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系 。
家園只有協(xié)調(diào)一致，才能形成教育合力，取得更好的教育成效。因此，本學(xué)期，我們將繼續(xù)通過開展一系列豐富多彩的家園互動(dòng)活動(dòng)，來不斷創(chuàng)新探索家園共育策略。
1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，定期開展各類講座。
根據(jù)家長(zhǎng)的不同特點(diǎn)，以集中教學(xué)和分班教學(xué)相結(jié)合的形式，開展靈活多樣的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。一學(xué)期家長(zhǎng)來園活動(dòng)不少于4次，授課內(nèi)容緊緊圍繞提高家長(zhǎng)教養(yǎng)素質(zhì)為中心，組織家長(zhǎng)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，更新教育觀和人才觀。舉辦家庭教育講座，針對(duì)目前家庭教育中存在的問題，通過專題講座，以生動(dòng)的事例，深入淺出的剖析家庭教育的重要性，了解成功的家庭教育案例，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法，為家長(zhǎng)解惑，滿足家長(zhǎng)教養(yǎng)的需求。每次活動(dòng)遵守簽到制度，確保每次活動(dòng)家長(zhǎng)到會(huì)率不低于90%，家長(zhǎng)受教育面達(dá)95%。
2、滿足家長(zhǎng)需要，向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，全面了解幼兒園的教育情況
為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在園發(fā)展情況，我們以年級(jí)組為單位，每學(xué)期定期開放一次半日活動(dòng)，讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。如:做操、吃點(diǎn)心、上課等環(huán)節(jié)家長(zhǎng)們看到了在另一個(gè)環(huán)境中自己的孩子的表現(xiàn)，也通過家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合，取得教育的一致性，同時(shí)也拉近老師和家長(zhǎng)之間的距離，形成教育合力，有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展。
3、家訪活動(dòng)，建立幼兒、家長(zhǎng)、老師三者之間的親切感和信任感。
(1)做好幼兒實(shí)地家訪工作。開學(xué)初，要求教師對(duì)新生做好實(shí)地家訪工作，注意溝通方式，樹立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過程中遇到的問題。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。認(rèn)真填寫好上門家訪記錄。
(2)做好隨機(jī)家訪工作。教師充分利用接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通孩子在園在家的情況表現(xiàn)，認(rèn)真填寫家訪記錄。
4、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，增進(jìn)家園聯(lián)系
繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，將網(wǎng)絡(luò)作為教師與家長(zhǎng)有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道。在以往實(shí)踐摸索的的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁，并結(jié)合錫山區(qū)朝陽網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好以下工作：
(1)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳。為了確保通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行深入全面的家長(zhǎng)工作，實(shí)現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達(dá)成雙贏的目的，一方面網(wǎng)管員認(rèn)真做好平臺(tái)的維護(hù)和正常使用工作，確保運(yùn)行正常。另一方面，我們發(fā)動(dòng)教師通過各種方法向家長(zhǎng)，尤其是新生家長(zhǎng)宣傳這一交流、互動(dòng)的載體，讓家長(zhǎng)借助平臺(tái)，了解幼兒園教育教學(xué)，并能積極參與育兒知識(shí)咨詢和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
(2)豐富網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。幼兒園家長(zhǎng)工作的目的在于：實(shí)現(xiàn)家園相互配合同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高。要做到這一點(diǎn)，教師必須使家長(zhǎng)及時(shí)、全面的了解幼兒園教育目標(biāo)，從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為此，我們要利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做到 五公布：1、每月公布主題活動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子本月的保教目標(biāo)早知道。2、每周向家長(zhǎng)公布周計(jì)劃。家長(zhǎng)只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可以了解本周教學(xué)重點(diǎn)，看了請(qǐng)您配合一欄，就明白了請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助完成的目標(biāo)。3、公布幼兒的活動(dòng)照片，幫助家長(zhǎng)清晰地了解孩子在園的情況。4、每周公布一周菜譜，讓家長(zhǎng)了解到孩子在園的飲食搭配，同時(shí)為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù)。5、及時(shí)公布幼兒園重大的活動(dòng)信息，讓家長(zhǎng)了解幼兒園園所動(dòng)態(tài)、重大活動(dòng)、幼兒發(fā)展等情況。
(3)創(chuàng)建班級(jí)qq群。為了讓家長(zhǎng)和老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間能更快捷更直接的交流，我們要求各班創(chuàng)建一個(gè)qq群，這樣，老師可以第一時(shí)間把孩子活動(dòng)的照片發(fā)給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也可以提出一些困惑供大家探討，也可以相互之間分享育兒經(jīng)驗(yàn)與心得。
5、開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)
家長(zhǎng)是幼兒園老師的合作伙伴，有許多家長(zhǎng)也是幼教專家，而且他們擁有的各種專業(yè)知識(shí)技能和特長(zhǎng)，是幼兒園可利用的、寶貴的教育資源。而家園合作共育更有利于學(xué)前教育質(zhì)量的提高和兒童的健康成長(zhǎng)，為此我們要充分挖掘家長(zhǎng)的寶貴教育資源，嘗試開展家長(zhǎng)助教日活動(dòng)，將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園的課堂，讓他們臨時(shí)擔(dān)任孩子們的老師，給孩子們上課，和孩子們游戲、討論。講他們最熟悉的專業(yè)知識(shí)，講他們工作的重要性和人們生活的關(guān)系，還有他們工作的樂趣、工作的辛苦及他們工作中有趣的人和事。
6、開展甘露童韻游戲節(jié)活動(dòng)，增進(jìn)親子之情，提高幼兒民間藝術(shù)文化素養(yǎng)。
我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，組織開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的民間游戲，我們要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，積極支持幫助家長(zhǎng)提高開展民間游戲的能力。
7、做好問題兒童的家長(zhǎng)工作。針對(duì)問題兒童采用個(gè)案跟蹤記錄研究的方法，促進(jìn)問題兒童的健康成長(zhǎng)。針對(duì)某一方面的問題讓家長(zhǎng)有目的地觀察和記錄幼兒在家里的情況表現(xiàn)(以文字的形式)，并在第一時(shí)間內(nèi)反饋給教師，針對(duì)家長(zhǎng)記錄情況認(rèn)真分析原因填寫好個(gè)案追蹤記錄表。
8、用好幼兒成長(zhǎng)檔案。各班根據(jù)主題的開展情況，按時(shí)收發(fā)，讓家園雙方都能及時(shí)了解孩子在園、在家生活、學(xué)習(xí)、健康等方面的情況。
9、鼓勵(lì)家長(zhǎng)平時(shí)積極配合幼兒園的各類工作。
許多幼兒園工作和教育教學(xué)活動(dòng)的開展僅靠幼兒園的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社區(qū)的大力配合，如環(huán)境布置的材料收集，教學(xué)活動(dòng)操作材料的準(zhǔn)備，自然角的創(chuàng)設(shè)，社區(qū)活動(dòng)的開展，幼兒成長(zhǎng)檔案的建立等都離不開家長(zhǎng)的大力支持。老師要不斷提高與各類家長(zhǎng)的溝通技巧，班級(jí)家長(zhǎng)工作要講究方式方法，提高家長(zhǎng)工作藝術(shù)，特別是對(duì)待個(gè)別特殊家長(zhǎng)，更要想方設(shè)法做細(xì)工作，耐心解釋，要顧全大局，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都全方位地了解幼兒園的教育教學(xué)、了解孩子、參與活動(dòng)、參與評(píng)價(jià)，從而提高家長(zhǎng)的教育自覺性，成為幼兒園教育的好伙伴。同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極撰寫家教心得，開展家教論文評(píng)比，并利用網(wǎng)站、家教小報(bào)進(jìn)行宣傳。
三、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為幼兒教育服務(wù)
1、挖掘家長(zhǎng)資源，壯大教育隊(duì)伍
9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，以此來壯大我們的隊(duì)伍。我們將選擇來自不同行業(yè)，具有不同特長(zhǎng)的年輕家長(zhǎng)將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項(xiàng)工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議，并逐項(xiàng)研究，落實(shí)解決。同時(shí)，我們將發(fā)動(dòng)教師對(duì)本班家長(zhǎng)的學(xué)歷、興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查，并建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù)，記錄有利于幼兒園主題活動(dòng)或課題研究活動(dòng)開展的家長(zhǎng)信息，然后根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)老師，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)或給幼兒表演等。還可以講他們最熟悉的專業(yè)知識(shí)，講他們工作的重要性和人們生活的關(guān)系，還有他們工作的樂趣、工作的辛苦及他們工作中有趣的人和事，從而使孩子們開闊眼界，獲得社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展。
2、利用社區(qū)資源，拓展教育外延
《綱要》指出：充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。
我園地處甘露鎮(zhèn)中心，附近有醫(yī)院、商場(chǎng)、郵局、銀行、超市、理發(fā)店等周邊資源，這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動(dòng)提供了真實(shí)的場(chǎng)景，又是我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)生活、積累生活經(jīng)驗(yàn)的活教材。因此，我們利用家長(zhǎng)和社區(qū)教育資源，開展豐富多彩的走出去、請(qǐng)進(jìn)來的活動(dòng)。如：組織幼兒到戶外春游，重陽節(jié)到敬老院聯(lián)歡，還利用節(jié)日，帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì)，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗;三八節(jié)請(qǐng)媽媽來園助教，請(qǐng)交警大隊(duì)、消防大隊(duì)、醫(yī)保人員來園進(jìn)行安全教育，舉行緊急疏散安全演練等，還每學(xué)期每班發(fā)動(dòng)多名家長(zhǎng)志愿者來園為孩子組織教育活動(dòng)以及協(xié)助值班老師、保安做好安全維護(hù)工作。
四、具體安排：
九月份：
1、制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃。
2、各班家訪，了解班內(nèi)幼兒基本情況。
3、成立新一屆園部、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，并召開第一次會(huì)議。
4、召開小班新生家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，講座《引領(lǐng)幼兒融入幼兒園》。
5、開通班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，更新相關(guān)信息。
6、各班重新布置家長(zhǎng)園地。
7、完善幼兒家長(zhǎng)接送卡。
8、啟動(dòng)家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)，填寫好申報(bào)表。
十月份：
1、社區(qū)早教基地活動(dòng)：走進(jìn)敬老院。
2、印發(fā)健康宣傳材料。
3、各班家長(zhǎng)老師進(jìn)課堂活動(dòng)。
4、班級(jí)家園研討活動(dòng)：家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。
十一月份：
1、各年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。
2、發(fā)放期中幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)。
3、教師學(xué)習(xí)《家長(zhǎng)必讀》。
十二月份：
1、各班幼兒成長(zhǎng)檔案抽查。
2、第五屆甘露童韻民間游戲節(jié)。
一、二月份：
1、召開家委會(huì)，總結(jié)學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作。
3、下發(fā)家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)卷并進(jìn)行情況匯總。
4、幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長(zhǎng)書。
5、撰寫學(xué)期家長(zhǎng)工作小結(jié)。
三月份：
1、召開家委會(huì)，商討、創(chuàng)新本學(xué)期家長(zhǎng)工作。
2、印發(fā)家園七彩橋小報(bào)。
3、結(jié)合三八婦女節(jié)，各班開展親子同樂活動(dòng)。
4、啟動(dòng)家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)：填寫好報(bào)名登記表。
四月份：
1、各年級(jí)組舉行家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)(上午半日活動(dòng))。
2、家長(zhǎng)志愿者進(jìn)班組織活動(dòng)。
3、發(fā)放家教宣傳材料。
4、發(fā)放期中幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)表。
五月份：
1、第六屆甘露童韻幼兒才藝節(jié)。
2、各班家長(zhǎng)工作資料抽查、匯總。
3、家教講座。
六、七月份：
1、慶六一家園同樂活動(dòng)。
2、召開家委會(huì)：總結(jié)本學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校工作。
3、大班畢業(yè)典禮。
4、評(píng)選、表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)。
一、明確家長(zhǎng)學(xué)校的任務(wù)，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的指導(dǎo)引領(lǐng)作用
幼兒園舉辦家長(zhǎng)學(xué)校不是形式花樣，所以不能盲目跟風(fēng)，它是向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)家教的窗口，其主要任務(wù)是指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)地開展家庭教育，努力做到超前引導(dǎo)，提高家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)。
一是向家長(zhǎng)宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策和法規(guī)，貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，幫助家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育思想和觀念。明確游戲是幼兒的基本活動(dòng)，注重幼兒品格教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣等。特別是針對(duì)大班家長(zhǎng)，擔(dān)心孩子上小學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備不夠的困惑，如家長(zhǎng)對(duì)幼兒園不教拼音、不開展英語教學(xué)的不理解，擔(dān)心上小學(xué)后孩子會(huì)和學(xué)校銜接不上。我們就利用家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)介紹有關(guān)法規(guī)政策，邀請(qǐng)小學(xué)優(yōu)秀老師來園介紹小學(xué)的教育要求，排除家長(zhǎng)顧慮。
二是傳授和交流家庭科學(xué)保教的知識(shí)和方法，幫助家長(zhǎng)提高自身素質(zhì)，提高家庭的教養(yǎng)水平，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。
現(xiàn)在的家庭大都是6+1式，爺爺奶奶、外婆外公、爸爸媽媽圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，因此容易對(duì)孩子溺愛，或過高期望，在家教方法上產(chǎn)生偏差和分歧，因此給孩子的成長(zhǎng)造成了一些不良的影響。家長(zhǎng)學(xué)校就承擔(dān)起這些方面知識(shí)與方法的宣傳和指導(dǎo)。
三是加強(qiáng)各種教育渠道的溝通，組織家長(zhǎng)總結(jié)家庭教育經(jīng)驗(yàn)，探索家庭教育規(guī)律和教育藝術(shù)，推廣家庭教育的優(yōu)秀成果，達(dá)到資源共享。幼兒園是專門的幼教機(jī)構(gòu)，比較容易獲得幼教方面的信息和渠道，我們便利用這些渠道向家長(zhǎng)推薦參與。如省家教中心舉辦的公益性專家講座、“好孩子”舉辦的專家指導(dǎo)會(huì)等等，我園積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)參與的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)在社會(huì)型的家長(zhǎng)學(xué)校中獲得更多的科學(xué)保教知識(shí)和信息，同時(shí)也拓展了我園家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容。
二、收集家庭教育中的問題，有目的地舉辦家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)
家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)的舉辦是根據(jù)家庭教育中存在的問題和困惑，有目的地開展。因此，家長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)容的選擇應(yīng)來源于家庭，且有針對(duì)性。
1.了解信息，發(fā)現(xiàn)問題。我園要求老師主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，多了解孩子的家教背景，注重收集家長(zhǎng)在家教中產(chǎn)生的困惑和需求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在家教中出現(xiàn)的問題，并對(duì)收集到的資料拿到園務(wù)會(huì)進(jìn)行分析梳理，為幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)的舉辦提供第一手資料。
2.分析問題，對(duì)癥下藥。幼兒園根據(jù)班級(jí)老師提供的資料，找出共性的問題作為舉辦家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)的內(nèi)容，邀請(qǐng)相應(yīng)的專家來園和我們一起有目的地分析問題癥結(jié)和解決問題的辦法，再舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，讓家長(zhǎng)參加學(xué)習(xí)來解除困惑，掌握行之有效的科學(xué)的教育方法。
如在幼兒園里組織的家園活動(dòng)中，老師們發(fā)現(xiàn)來參加活動(dòng)的大多是媽媽，爸爸很少參與，導(dǎo)致一些親子活動(dòng)不能順利開展。據(jù)了解許多家庭都存在著媽媽承擔(dān)教養(yǎng)孩子的主要角色。幼兒園根據(jù)此現(xiàn)象查閱了一些資料：由爸爸帶大的孩子智商更高，在健全人格方面也十分有益，將來走向社會(huì)也更容易成功。為了讓父親更能體會(huì)到在家庭教育中的重要性，我園特舉辦主題為“好爸爸勝過好老師”的家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，邀請(qǐng)了著名父教專家、心理專家東子先生為家長(zhǎng)朋友奉獻(xiàn)了“父教新概念”講座。
可以看出此次活動(dòng)的舉辦具有很強(qiáng)的針對(duì)性和目的性，旨在提高家長(zhǎng)對(duì)父親在家教中重要性的認(rèn)識(shí)，幫助家長(zhǎng)建立父親教育的責(zé)任意識(shí)，為孩子創(chuàng)造和諧健康的家庭教育氛圍。
三、注重授課形式的多樣性，吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)
現(xiàn)代生活豐富多彩，家長(zhǎng)學(xué)校的授課形式也是如此，在授課的形式上我們注意生動(dòng)活潑，如：專題講座、研討互動(dòng)、主題座談、問卷咨詢、參觀觀摩、實(shí)際操作活動(dòng)指導(dǎo)等，通過多種形式，吸引家長(zhǎng)積極參與到家長(zhǎng)學(xué)校的授課活動(dòng)中來。
針對(duì)共性的問題，我們會(huì)專門邀請(qǐng)有權(quán)威性的專家來園開展專題講座，有針對(duì)性地講解問題的成因、后果，給家長(zhǎng)介紹解決問題的方法；對(duì)部分班級(jí)家庭存在的問題，我們以小組為單位召集家長(zhǎng)，邀請(qǐng)專家或有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)和大家一起圍繞話題，采用研討互動(dòng)形式，家長(zhǎng)提出困惑，大家互相發(fā)表自己的看法，最后由專家解惑，達(dá)成共識(shí)；我園利用問卷調(diào)查形式，了解家長(zhǎng)對(duì)家教問題的認(rèn)識(shí)，把好的家教經(jīng)驗(yàn)展示給家長(zhǎng)。
幼兒園組織老師在家長(zhǎng)學(xué)校課堂上帶領(lǐng)家長(zhǎng)做一些親子活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)實(shí)際操作，學(xué)習(xí)一些親子活動(dòng)的方法，幫助家長(zhǎng)掌握一些輕松愉快的親子活動(dòng)型的家教方法。
就“好爸爸勝過好老師”主題教學(xué)活動(dòng)為例，幼兒園在舉辦此次活動(dòng)時(shí)就采用了多種教學(xué)形式。有問卷調(diào)查式，會(huì)前向家長(zhǎng)發(fā)放問卷“您認(rèn)為父親在教育孩子過程中起什么作用？”會(huì)中將家長(zhǎng)的回答列出展示，專家對(duì)家長(zhǎng)的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；有講座中穿插互動(dòng)環(huán)節(jié)，給家長(zhǎng)有表述的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)說出自己急需獲得的家教方法，如家長(zhǎng)們紛紛提出自己的困惑：孩子不喜歡爸爸怎么辦？爸爸如何彌補(bǔ)和孩子交流的機(jī)會(huì)？孩子怕爸爸是為什么？等等。從家長(zhǎng)的提問中可以看出家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到父親教育在家教中的缺失，關(guān)注到父親教育的方法，以及對(duì)科學(xué)教育的需求；專家講座后，開展了親子指導(dǎo)活動(dòng)，由老師引導(dǎo)父親和孩子一起玩親子游戲，活動(dòng)中爸爸們非常投入，主動(dòng)認(rèn)真地跟老師學(xué)習(xí)游戲的方法，放下平日里嚴(yán)肅的態(tài)度，儼然像個(gè)大頑童和孩子一起游戲，可以看出爸爸們真正體驗(yàn)到了親子間和諧的快樂。這種多形式的活動(dòng)顯得更直接、更生動(dòng)、易操作，家長(zhǎng)樂于參與。
四、注重規(guī)范辦學(xué)，確保家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)順利開展
幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)是規(guī)范的，應(yīng)做到目標(biāo)明確，組織機(jī)構(gòu)健全、制度完善、有計(jì)劃、有落實(shí)。
我園家長(zhǎng)學(xué)校是由園長(zhǎng)擔(dān)任校長(zhǎng)，家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與管理，并組成家長(zhǎng)學(xué)校工作小組，幼兒園給予專項(xiàng)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的支持，確保了家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)的開展。
每學(xué)期我們把家長(zhǎng)學(xué)校工作納入到幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃之中。授課的老師都是邀請(qǐng)有一定的專業(yè)水平和演講技能，具有一定權(quán)威性的專家，得到家長(zhǎng)的認(rèn)同。如給新生家長(zhǎng)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校授課的老師，我們邀請(qǐng)園內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師做講座；給大班家長(zhǎng)做幼小銜接講座我們邀請(qǐng)小學(xué)的優(yōu)秀老師指導(dǎo)；關(guān)于一些保健知識(shí)、疾病預(yù)防方面的授課，我們邀請(qǐng)醫(yī)院的兒科保健專家進(jìn)行指導(dǎo)。
