序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇黨員的權利和義務范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

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高樓萬丈平地起，平地下面有地基。要成為一名合格的船員，必須認真、系統地學習包括基礎課、專業基礎課和專業課在內的航?；A知識和理論，只有這樣在將來的航海工作中才能理論與實踐相結合，做到融會貫通，觸類旁通，有所創新，因地（事、時）制宜，應對復雜的航海工作環境，更好勝任崗位工作。如果只是靠背題庫僥幸考取船員證書，只知所然不知所以然，是沒有辦法勝任情況多變的航海工作，不可能成為一名合格的船員。

海上運輸點多面廣，足跡遍布世界各地，接觸人物國際國內，要做一名優秀的國際海員，僅僅掌握行航海專業知識是遠遠不夠的，還必須了解世界航海史和各沿海國家的歷史典故和風土人情，作為中國海員應熟悉我國的歷史文化和傳統經典，管理級船員還應具有較高的法律學、心理學和管理學素養，這就要求要養成良好的讀書習慣，博覽群書，在學好航海專業技能的同時注意豐富自己的人文和社會科學知識。

2.練就過硬的動手實操能力

航海是一項實踐性很強的學問，技能和經驗往往比知識更重要，要成為一名合格的高級船員必須從撇纜、繩結、操舵、設備拆裝、航海儀器操作、應急演練等基礎的航海技能做起，苦練基本功，并做到得心應手。即便你的志向是一名船長或輪機長，這些基本功也是不可或缺的。

3.遵章守紀、服從和團隊意識好

船舶在海上航行，船員的生活和工作環境相對封閉，船舶就是一個獨立的小社會，加之海上情況瞬息萬變，為保證船員和船舶的安全，航運界通行的做法是對船員進行準軍事化管理，服從是船員的本分，船員對船長的指揮必須做到令行禁止，任何船員不能以主觀評價的對錯對抗船舶領導的指揮和管理。船舶航行世界各地，船員代表祖國的形象，必須自覺遵守國際公約、港口國規定、國家法規和船公司以及船舶規章制度，任何情況下“不破口、不動手、不伸手”。船員之間要取長補短，互幫互助，同舟共濟。

4.安全重于泰山，安全重在預防

安全管理是一個全過程的管理，如果沒有嚴格的管理，就不可能使生產過程中的每項工作、每個環節都按照規定做得細、做得實、做得有成效，就會導致船員違章作業，就不能有效控制船舶設備的高質量高標準維修保養。管理上不嚴格，船員的思想就會松懈，船員的安全意識就不高，要提高船員的安全意識只能是一句空話。這主要是針對船舶管理者（船長、輪機長）來說的。作為船舶安全生產的管理者，首先要不斷提高自身的業務技術素質和安全管理素質，只有自身的素質提高了，才有資格、有能力去管理、監督廣大船員，從而不斷提高船舶的安全管理的水平。

牢固確立五種安全觀念：

一是預防觀。安全工作必須堅持《安全生產法》規定的安全第一，預防為主的方針。安全工作要未雨綢繆、防患于未然，平時就要加大安全管理、安全監督的力度，把事故消滅在萌芽狀態中。只有做到超前預防，才能少出事故，甚至是不出事故。

二是基礎觀。安全無小事，安全工作開展的好，離不開基礎工作，安全的基礎工作包括船舶安全設備、基本制度、基本規程、安全設備的維護、教育培訓等方面。從近年來的情況看，船舶安全基礎工作薄弱是導致安全事故發生的重要原因之一。從船舶發生的事故析，該維護保養的安全設備不到位，該執行的制度不執行，該遵守的規程不遵守，最終釀成安全事故，給國家財產和船公司的效益造成極大損失。因此，實現安全生產必須在做好安全的基礎工作上下功夫。

三是船員觀。船員是實現船舶安全生產的關鍵，船員是安全生產的主體。只有每艘船舶切實執行安全生產的各項制度，全體船員嚴格遵守安全生產的各項規定，才能真正實現安全生產。為防止安全制度落實和監管中存在的層層衰減現象，重要的是將安全生產的各項制度落實到船舶各部門，落實到每個船員。

四是責任觀。安全責任重于泰山。船舶領導及干部船員，要本著對船舶和船員高度負責的精神，確實把安全生產責任制落到實處。《安全生產法》明確要求“生產經營單位的主要負責人對本單位的安全生產工作全面負責”，船舶領導要督促各部門建立起安全責任制，形成船舶領導對各部門和干部船員有效的安全生產責任追究制度。在安全管理中一定要避免“老好人”思想，發揚“鐵面孔、鐵手腕、鐵心腸”的“三鐵”精神，要真正做到“瞪起眼來”抓三違，“靜下心來”做工作。

五是落實觀。為確保安全生產，各航運公司下發了許多的規定、措施，可安全事故還為什么層出不窮，這里面就有了執行、落實的問題。制定了政策、制度，不去執行、遵守，那這些政策、制度就等于是廢紙一張。要解決安全生產中存在的“落實不下去，嚴格不起來”的問題，必須在嚴格管理、狠抓落實方面下功夫。對安全工作要思想上落實、工作中落實，特別是安全隱患的整改要抓實、安全基礎工作要夯實，力戒形式主義。

盡管隨著船舶噸位的提高、性能的改善和天氣預報的準確，船舶的安全環境有較大改進。但由于海上運輸的特殊性和近年來運輸船舶以及普通船員從外聘、基地來源的增多，船舶的安全環境仍很嚴峻，船員的安全意識必須加強。安全不僅僅是結果的安全，更重要的是行為人意識安全、方法安全、程序安全和過程安全。沒有一個汽車駕駛員可以保證一輩子不出行車故事，但必須保證杜絕酒駕。安全首先是人的安全，還有船舶和環境特別是海洋環境的安全。安全工作重在預防，提高安全意識，增強安全技能，遵守安全規章，強化安全應急演練，做好安全事故、險情的調查處理是保證安全的必由之路。好的安全習慣是在日程生活中養成的，如每到一個新的地方首先要了解周邊的安全環境和應急通道；做事不要存僥幸心理；不要開過度的可能影響安全的玩笑；上高、下大艙作業嚴格遵守操作規程等。

5.對結果負責

我們講安全要注重程序、過程和方法，并不是否定結果的重要性，恰恰是為了保證有好的結果。市場經濟就是結果為王。要成為一名合格的高級船員，最要緊的是勝任崗位工作，把份內和安排的工作干好。具體包括：安全環保好、設備保養好、客戶服務好、營運效益好等。要有好的結果，一靠能力，二靠責任心。能力是基礎，責任心是保證。關于能力上面已有表述，就目前市場上船員的素質來看，能力重要，責任心更重要。責任包括兩層意思，一是份內應做好的工作，即崗位職責，二是沒有做好份內事的擔當。從本質上講，責任沒有該不該，只有要不要。責任心，責任心，負責任必須用心。用力做事只能把事做完，用心做事才能把事做好！負責任就是按公司、船舶領導的要求做好本職工作，通過船舶領導、船公司的滿意來實現自我價值和目標。

6.做事先做人，做好事才能做好人

世界上一切競爭的本質都是人與人的競爭，人與人競爭的本質是人性的競爭。仁者愛人，仁者無敵。一個人要成就一番事業，首先要做一個善良、真誠、有責任心的好人，在家孝敬父母，友愛兄長，和善親朋，在外尊敬師長，團結同事，自覺遵守職業道德和社會公德，做一個講文明，有禮貌的合格公民。市場經濟是合作經濟，現代社會是合作社會，沒有好的人緣和人脈，只靠個人的力量不可能成就一番事業，而要有好的人緣和人脈，必須做一個讓人信任的好人，做人是做事的基礎。市場經濟又是競爭經濟，最終靠的是實力而非道德，因此要在社會上有所成就，為社會做更多的貢獻，僅僅做好人是不夠的，必須把業務和工作做好。試想一個步入社會的青年，不能找到工作，不能勝任本職工作，不能為家人和社會創造財富，甚至不能靠自己的能力很好養活自己，憑什么講做人，又有誰相信他能做好人，從這個層面講做事也是做人的基礎。綜合來講，做人和做事是互為因果的，在做人中成事，在成事中成人。

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二、加強宣傳力度、強化培訓業務、全面提高計生隊伍依法行政能力

（一）加強宣傳，為人口計生工作營造良好條件

全鄉10個行政村和1個社區要加大對《決定》、《依法行政實施綱要》和計生法律法規的形成力度。針對當前“取證難”、“行政執法”難、“可以生二胎”，“違法生育不再被處理”等等社會傳言進行講解和正確引導，同時強化生育政策、技術政策、處罰政策和獎勵政策的宣傳，尤其要宣傳生育政策，提高群眾知曉率，消除因錯誤傳言造成的不良影響。對全鄉黨員干部違法生育現象嚴肅追究法律責任，涉及黨員干部子女違反計劃生育政策的限期內依法接受處理。

（二）加強對鄉、村、社區計生干部培訓，提高執法水平

全鄉在3月份對鄉、村兩級干部進行一次培訓，以《決定》和“一法三規一條例”為主要內容，通過培訓提高我鄉計生干部的政治思想業務素質，在今后工作中做到正確執法、文明執法達到構建和諧社會的要求。

（三）全面推廣計劃生育依法行政，落實公民妊娠期間權利義務告知的規定

鄉民政辦與計生辦為主體，對符合法定生育條件的妊娠對象，民政辦在辦理結婚證書時填發告知書，告知率要達到90%,告知書存根、對象聯由計生辦提供。對不符法定條件的妊娠對象告知面達95%以上，由各村計生專干和鄉計生辦負責依法行政工作人員負責發放告知書。在全鄉開展治理生育環境，整頓生育秩序告知，鞏固“五清理五落實”告知成果，千方百計穩定低生育水平，提高生育質量。

（四）完善行政執法監督機制，不斷提高監督效能

1、自覺接受鄉人大、紀委的法律監督，接受社會輿論和廣大人民群眾的社會監督，接受訴訟程序中司法部門監督，落實好獨生子女父母獎勵金、計劃生育獎勵扶助政策和特別扶助政策調查、落實、申報和兌現工作。

2、完善依法行政工作制度，建立和完善有關工作的規章制度，落實好人員，做到案件有登記，處理有結論，真正做到層層有著落，件件有回音。

3、建立有法必依、違法必究制度，今年繼續與人民法院做好協調工作，選準個案，強制執行推動行政征收，維護法律權威。

4、堅持處理決定書報送縣計生局政策法規股備案制度和鄉計生辦規范性文件的備案審查工作。

5、堅持半年、年終開展對村行政執法責任制檢查，全面深化行政執法責任制工作制度。

（五）嚴格量化考核，實行獎懲兌現

1、各村（社區）有對違法生育知情不報、減免社會撫養費、收費打白條、再生育和獎（特）撫工作弄虛作假和違反“七不準”“十禁止”行為，年終考核時實行“一票否決”。

2、對鄉計生辦人員實行三個百分百，即各自聯系村違法生育人員調查取證、文書檔案建立、處罰標準一致。

（六）積極開展便民維權活動，堅持權利與義務并重的原則

1、生育指標公示。各村（社區）經批準發放的一孩生育證、再生育審批及病殘兒醫學鑒定辦理程序要公開公示。

2、節育技術服務，免費為已婚育齡人群提供安全有效的避孕節育藥具，做好其“三查”工作，同時對流入人口中的已婚育齡婦女提供好“三查‘服務。

3、提供政策法規服務，提供四大政策服務。

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[中圖分類號]D90 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2013）12-0014-02

一個國家的民眾如果想真正擁有權利，國家的法治環境至關重要，良好的法制體系可以促使這個國家正確行使自己的權力，進而保障民眾追求的權利。當代世界民眾幸福感指數最高的國家，權力與權利的和諧關系是這指數較高的基礎。當代中國的法治建設已有巨大的發展，依法治國已經寫入了憲法。但目前由于多種因素，我國法律法規有諸多的缺陷，擁有權力的執法者存在有法不依、執法不嚴、違法不究的現象，國民權利意識依舊相對淡薄，導致國家權力出現惡性膨脹的情況。面對這種情況，我們必須堅守法治的基本原則，創建和諧的權力和權利全系，使權利得到權力的保護。所以，我們談論權力與權利的關系時，應明白權利和權力的基本概念、特點及歷史發展狀況。

一、權利和權力的基本釋義

權利這個詞語的內涵相當豐富，從廣義上說，人權只是權利的一個主要方面，并非全部。法律中的權利概念也有很多區分，不過一般之終極定義，還是降落到人權之上。當決定公民在國家中的地位以及與國家的關系等諸多基礎性重大論題時，人權權利又被法律實定化，成為基本權利以及各項普通權利。

權力并不僅僅指政治權力或國家權力，就不同領域而言還存在著經濟、文化、軍事、政治等方面。就政治領域來說，國家行使權力必須有正當的理由、來源、目的。否則，權力是毫無基礎的大廈，有朝一日必定潰塌。因此，現代社會的法律就是權力的根據，法律的內容包含對權力的約束與規定，它約束權力的行駛范圍，權力也是法律的構成因素之一。

二、權力與權利的對立統一關系

（一）物質資料稀缺性是權力與權利對立的根本原因

物質資料是公民權力和國家權力對立的根源，從我國歷史發展來看，我國氏族社會解體后遵循的變化是家庭——私有——國家的演變。這是世界上各個國家歷史演變的基本規律，恩格斯在這個過程當中描述了私有制的出現。如今我國的社會主義市場經濟創造的社會財富大大增加。這就涉及到財富的分配問題，分配領域因而有“絕對平均地給予他”向“給他其所應得”過渡，繼而影響到人們的思想觀念，模糊的個人主義觀念開始萌芽。當這種觀念根深蒂固時，公民們就形成了對權利的鑒定要求和主張，自主是這一時期所有人的根本思路，因分配的轉變，造成有的人得到的物質資料多，自然社會矛盾凸顯，尤其我國人口多、資源少并且地區發展不平衡，使得物質資料的相對稀缺性愈顯突出，因此公民權利和國家權力在實際的社會生活中常處于對立狀態。

（二）權力與權利的統一性

權利與權力同屬于社會現有的物質資料，二者的同源性決定了它們有可能達到統一。物質資料的本源性表明了公民權利與國家權力具有物質的同一性和量上的對應關系，這就是公民權利和國家權力具有統一性的根據。簡單地講，公民權利和國家權力對物質資料不間斷地進行著分配與再分配，此時二者進行互相流動和轉化。但由于分配的不均等原因，從而使它們的流動和轉化在較長的時間范圍內是此消彼長的，即公民權利占有的部分和國家權力占有的部分在量的比例上不斷調整，互相消長。綜上所述，公民權利和國家權力的物質同源性說明：物質資料可以直接或間接地轉化為公民權利，國家權力通過分配形式也可以還原為物質資料，二者具有統一的合理根據。

三、權力與權利的“應然”關系

權力和權利作為法治國家的兩大核心，如果兩者狀態處于和諧、平穩的狀態，那么這個國家便是安定、完美的，不然便是動蕩、畸形的。所以處理好兩者之間的關系，對權力加強監管，做到權利得到尊重和保障，是法治國家的基本價值之一。二者真正和諧的關系應該是：

（一）權利的收益性和權力的義務性

既然權利是權力的本源，則權力的主要職能就是為權利服務和做好權利收益的保障。國民之所以愿意讓出自己的權利而形成權力，來保護自己的國家更好地行使權力，其目的是為了更好地維護個人的權利，從而使其得到更有效的保障，表現在國與國之間，擁有強大的衛國屏障，在國內則防止彼此間的弱肉強食。所以說權力的本源是為了服務于權利，它是保護權利最有效的工具。

（二）權利的自由性和權力的有限性

權力的重要特征就是自由性，本身能解決的事情，不用國家權力的介入，這種自由是先天既定的，無需政府的許可和審批。國家職能體現的特征應當是有限性，不該管的不管、不該介入的不介入，市場和國民出現有害公共利益情況的時候，權力必須果斷出手，制止危害出現或擴大。

（三）權利的隱秘性和權力的公開性

權力來源與公眾，權力的行為必須受公民的監督，那么行使權力的過程必須是公開和透明的，唯一例外是公開會損壞公共利益和國家安全。所以在法治視角下，政府的公共信息和政府所行使的權力根據、過程、結果必須向全民公開，唯獨保密例外。國民個人信息屬于隱私范圍，受國家法律保護，任何侵犯別人隱私都屬于違法犯罪。所以公民行使權利的過程是保密的，具有隱秘性，唯獨已經公開的信息例外。

四、我國權力與權利的“實然”關系及原因

我國現實中的權利和權力關系與上述權利和權力的應然關系有一定差異，主要體現在：

（一）兩者關系的倒置

在我國社會，過分注重義務，淡薄權利等觀念，到現在依然沒有根除。正是基于此，權力在我國得到一定程度的膨脹，導致權力侵害權利現象時有發生。

（二）權力的膨脹剝奪了權利的自由和收益

隨著世界經濟的發展，當今公民權利意識的覺醒變得自覺，這種內在要求是一個自發而自覺的過程，他們面對自身權利的自由和收益受到損失時，往往追究于國家的部分權力過于膨脹。民眾想更好地作為一個獨立自由的法律人，更廣泛地依法享有權利，所以需要國家在法律上和制度上給予充分保障的呼聲漸高。

（三）權利與權力實然關系的原因

權力與權利的實然關系根源就在于其主體不同，權力的享有者是國家機關，而公民權利的享有者是公民。我們知道，權力是國家機關負責執行權力機關意志，維護社會經濟文化秩序，增進社會福利，管理社會事務的支配力。我國由于法治不是十分完善，民眾對法律的認識稍顯淡薄，同時，部分黨員干部存在借助權力在社會利益維護者的名義下，不法侵害公民權利，有的甚至堂而皇之地進行，此時，權力對權利沒有起到有效保障，對整個社會發展極其不利。

五、實現權力與權利應然狀態的措施

（一）倡導“權利本位”，提高國民維權意識

“權利本位”一度是法學界爭論的焦點，但法律界對它界定過多，歸納起來就是指在全部法律體系中，權利處于核心地位，權力是為權利服務的。目前，國民雖然法律意識有所認識，但是在許多領域仍然沒有充分領悟到法律對維護自身利益的重要性，我們應當加強普法教育，在國民低級教育階段便大力進行法律教育，使他們明白自己是權利的主體，是權力的服務對象，這樣才能培養和提高國民自立、自主、自強的世界觀，在具體的行為中合法地行使權利。

（二）加強對權力的監督和制約

第一，要加強執政黨的自身建設。黨的自身建設從建國初期就受到我們的高度重視，黨內自我批評、自我檢討的良好做法，使我們黨的作風建設取得可喜局面。廣大黨員遵紀守法能夠真正起到模范表率作用。隨著我國經濟發展，各種的外來腐化思想對我們的黨員世界觀帶來巨大的侵蝕，許多人為了尋求奢侈的物質生活鋌而走險違反國家法律法規，為國家造成巨大損失，為國民帶來巨大傷害，造成極壞的社會影響。我們此時的具體制度建設必須考慮加強和完善黨的紀律體制建設，強化執法力度，制定腐敗反映制度，重大決策征求制度和控告制度，強化對黨員隊伍，特別是高級部門的監督。國家權力體系中，必須避免“黨政不分”，“以黨代政”。

第二，提高監督權的政治和法律地位。監督權與管治權之間的分離平衡的結構安排是監督權落實的體制基礎，指望依附于管治權，在管治權管轄下的監督權發揮充分有效的約束監督作用是不現實的。因此，應該積極探索確立紀委，檢查、監察等機構獨立于各級平行權力機構，自主行使約束、監督職能的途徑，建立管治權與監督權之間平衡的機制。

第三，進一步細化行政立法。《行政許可法》雖然頒布，但還有一些具體紕漏：一是事權分類過細，權力部門林立；二是各權力部門的自由裁量權過大，官員們在處理政務時個人主觀意志濃厚，例如許多地方發展項目不論實際與否，不計后果地瘋狂投入建設，花費巨大國力民力造成許多形象工程、爛尾工程，結果當地官員卻沒有任何處罰，這些都需要在規范行政程序、確立程序正義的行政體制改革過程中加以改進。

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一、公民意識與公民意識教育

公民意識泛指公民多方面的意識修養和素質養成，它是在現代體制下形成的具有普遍性的民眾意識，是現代社會的成員對作為公民角色及其價值理想的自覺反映，是指對公民與國家在政治、經濟、文化和社會發展等方面的基本關系的反映總和。在當今社會，積極的公民意識有利于促進公民自身發展和民主法治建設，消極的公民意識則會阻礙公民自身發展和民主法治建設。

公民意識教育的宗旨是培養具備權利意識、法治意識、主體意識、責任意識、道德意識、參與意識、監督意識，且擁有與時代共同進步能力的現代公民。對于高等院校而言，大學生公民意識教育是將大學生作為公民教育的主體，通過引導大學生正確認識人與自然、人與他人、人與社會之間的關系，使大學生具備良好的公民意識，積極負責地參與社會公共生活，并主動承擔發展國家的責任，培養大學生成為合格的公民

二、公民意識教育滲透進大學生黨員思政教育體系中的現實意義

1.有利于推動大學生黨員思政教育改革

隨著國內外形勢的日趨復雜化，大學生思政教育工作也隨之面臨著諸多新情況和新問題，這就要求大學生思政教育工作必須積極探尋新方法和新途徑以適應形勢的變化，努力造就社會主義事業合格的建設者和可靠的接班人。然而，從當前我國大學生黨員思政教育現狀來看，缺乏循序漸進的層次性，表現為學校教育、社會教育與家庭教育相脫節，加之學校思政教育方法過于形式化，從而導致大學生黨員思政教育缺乏針對性和有效性。公民意識教育能夠引導大學生黨員樹立正確的道德意識、國家意識、法律意識、權利義務意識等，將其融入到大學生黨員思政教育體系中，勢必會促進大學生黨員公民性和公共精神的發展，為大學生黨員思政教育開辟一條新路徑。

2.有利于提高大學生黨員思政教育成效

公民意識教育是圍繞公民身份對大學生黨員提出的基本要求，以此為立足點開展思政教育，有利于提高大學生黨員思政教育成效，具體表現在以下幾個方面：其一，公民意識教育的目標是培養合格公民、優秀公民，教育目標更具實際性，將其滲透到大學生黨員的思政教育中，能夠結合理論教育目標，構建具備結構性和層次性的思政教育目標體系。其二，公民意識教育貫穿于大學生黨員成長的全過程，能夠滿足大學生自身發展的迫切需求，是思政教育“以人為本”理念的具體體現，有利于提高思政教育的成效。其三，對大學生黨員進行公民意識教育，能夠引導大學生黨員堅定自由平等、公平正義的信念，避免他們受社會不良思想和現象的影響，動搖原本正確的人生觀和價值觀，進而確保思政教育成果。

3.有利于促進大學生黨員全面發展

大學階段是學生形成公民意識和公民素質的關鍵時期，在這一階段對大學生黨員進行公民意識教育，能夠幫助大學生黨員形成對公民身份的正確認識，并促使其通過社會實踐成為合格公民。一方面，公民意識教育能夠幫助大學生黨員正確認清我國政治、經濟、文化和社會的基本情況，引導黨員大學生樹立起對國家的認同感和歸屬感，進而強化大學生的主體意識和責任意識。另一方面，公民意識教育可以幫助大學生黨員找準在社會中的定位，正確處理自身與國家的關系，承擔起發展國家政治、經濟、文化的責任，同時還會運用法律知識和道德標準約束自己的行為，促進大學生黨員健康成長、全面發展。

三、公民意識教育滲透進大學生黨員思政教育體系的方法

1.將公民意識教育滲透進課堂教學

為彌補當前公民意識教育尚未形成專門課程的弊端，高?？沙浞职l揮思政理論課主渠道、主陣地的作用，將公民意識教育貫穿于思政理論課的教學過程中，促使公民意識教育走進教材、走進課堂。

1.1.重視公共理論課教學。在《思想道德與法律基礎》、《科學社會主義》等課程中，融入愛國主義、理想信念、道德品質、人生價值、社會公德等方面的公民意識教育內容，并用社會主義核心價值體系教育大學生黨員，使大學生黨員牢固樹立中國特色社會主義共同理想。同時，加強法制教育，引導大學生黨員強化法紀觀念，提高大學生黨員對我國基本國情、政治制度、經濟制度、法律制度的認知。

1.2.改進教學方法。在課堂教學中將理論教學與時事政治、典型案例相結合，摒棄傳統照本宣科的說教方法，營造寬松、活躍的課堂教學氛圍。具體做法如下：其一，通過客觀評析時事熱點問題，引導大學生了解國內外形勢、國家政策、時事政治，培養大學生黨員的政治參與意識。其二，通過評析古今名人軼事，引導大學生樹立起人生榜樣和人生目標，培養大學生黨員愛國意識、道德意識。其三，通過開展多樣化的法律教學活動，如法律知識競賽、模擬法庭、法官講座等活動，培養大學生黨員社會責任意識、法律意識、權利義務意識。

1.3.融入專業課程。公民意識教育應滲透到各個學科各個領域的課程教學中，使任課教師擔負起大學生德育教育的重任，充分發揮任課教師的主導作用，培養大學生認識問題、分析問題、解決問題的能力，增強大學生關心社會、關心國家的責任意識。

2.將公民意識教育滲透進黨建活動

黨建活動是大學生黨員思政教育工作的必備環節，也是融入公民意識教育的重要途徑。廣大大學生黨員是良好公民素質的引領者和示范者，將公民素質教育與高校黨建活動相結合，有利于全面提升大學生黨員的綜合素質，增強大學生公民意識教育的實效性。當前，高校大學生黨員隊伍日益壯大，黨建活動也呈現出蓬勃發展的趨勢，所以公民意識教育要以此為契機，引導大學生黨員增強社會責任感和集體榮譽感，認識到個人與集體的關系，能夠從全局的角度出發正確看待社會熱點問題。同時，還要加強黨建規章制度的學習，培養大學生黨員良好的公德意識，規范自身行為，為其他大學生樹立榜樣。此外，黨建活動還應當積極開展集體研討，讓大學生黨員能夠表達個人觀點，與其他成員進行交流，糾正自己的錯誤認識，堅定正確的政治立場，不斷提高自身政治素質。

3.將公民意識教育滲透進校園環境

良好的校園環境是思政教育體系的重要組成部分，對于大學生黨員而言，積極的校園文化、優良的校風校紀、嚴謹的治學態度能夠潛移默化地起到陶冶情操、約束行為、深化思想認識的作用。所以，高校應當將公民意識教育滲透進校園環境的建設中，具體做法如下：首先，重視校園環境的硬件建設，如完善校園網、校報、?？?、體育場、廣播站等硬件設施建設，為開展公民意識教育和宣傳提供必備物質條件。其次，豐富校園文體活動、競賽活動，營造濃厚的政治氛圍，調動起大學生黨員參與的積極性。如，開展文藝演唱會、體育項目比賽、演講比賽、辯論大賽等，鍛煉大學生黨員的心理素質，培養他們的集體主義精神，營造誠實守信的校園文化氛圍，增強大學生黨員的公民意識。再次，健全學校各項規章制度，將大學生公民意識教育與學校管理有機結合起來，引導和規范大學生黨員的思想和行為。學校各項規章制度要全面覆蓋教學管理、校園管理、宿舍管理、學生管理、獎懲管理等方面，體現制度的公平有效性，以此增強大學生黨員的主體觀念、民主觀念和權利義務觀念，為大學生黨員形成公民意識奠定基礎。

四、結論

總而言之，大學生是青年公民群體的優秀代表，也是國家實施公民意識教育的主要對象，通過在高校思政教育體系中滲透公民意識教育，對提高大學生公民素質水平和社會公民素質水平有著重要意義。尤其對于大學生黨員而言，有必要將公民意識教育滲透進思政教育體系中的課堂教學、黨建活動、校園環境等方面，努力培養大學生黨員成為具備較強政治素質、思想素質和道德品質的優秀公民。

參考文獻

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[4]彭旭丹.劉鵬.大學生公民意識教育模式探究[J].青年文學家.2013（8）.

篇（5）

法治實踐活動心得體會范文1法制，這是一個并不陌生的字眼，它是社會進步的標志。幾千年來，人類不斷追求的也就是這兩個字。法制必須先從自身做起，從身邊做起。法制教育不僅要宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛尊嚴、權利的有力武器。

不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受殺害。認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。誠然，這確實叫安全，但這決不是安全的全部。我認為，即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現出來的就是思想上的安全問題。

有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。即便是一個具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網絡游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神思之想之;深夜里忍不住要越墻泡吧熬個通宵;如果他過早地迷失于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭風吃醋結恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。

無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命;它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕，有的人活著，他已經死了。我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產物嗎?這種“產物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發展長河中的廢物，甚至成為危害社會發展的危險物。生命如此，何其殘酷。

大學生，已經是一個基本成熟的一類人群，有自己的想法，有各種獲取信息的途徑。學會做人是的學問，也是做人處事的基礎，提高思想到德修養關系到自己成長為怎樣的人。提高思想道德修養關鍵還是要靠自己的下意識地努力。多涉獵一些名人傳記等優秀書籍，學習別人的優良品德。每日三省吾身，總結反思自己在處理事情或者與人交往中存在的諸多問題，每天都這樣強化，定能夠改變自己的不良習慣，而建立優秀的道德品質。

法治實踐活動心得體會范文2隨著科學技術的進步和人類社會的進一步發展，越來越多的社會問題僅僅靠具有某一方面知識的專業人才已無法解決，而是大量需要具有綜合性知識的復合型人才。學技術的不懂法律，就不能很好地維護自己的權益，不能更好地利用現有的政策法規來促進科技產業的發展。法學作為一門重要的社會科學，它日益受到高等院校的教育者和受教育者的重視。對大學生加強法制教育，一方面是因為法律已滲透到社會生活、人的衣食住行等各個方面。另一方面，越來越多的大學生已把法律素質作為一項重要指標來要求自己。

刑法是規定犯罪、刑事責任和刑罰的法律，是掌握政權的統治階極為了維護本階級政治上的統治和經濟上的利益，根據其階級意志，規定哪些行為是犯罪并應當負刑事責任，給予犯罪人何種刑事處罰的法律。刑法有廣義刑法與狹義刑法之分廣義刑法是指一切規定犯罪、刑事責任和刑罰的法律規范的總和，包括刑法典、單行刑法以及非刑事法律中的刑事責任條款。狹義刑法是指刑法典。

刑法的基本原則，是指刑法本身具有的﹑貫穿全部刑法法規﹑體現我國刑事立法與刑事司法基本精神﹑指導和制約全部刑事立法和刑事司法過程的基本準則法。新刑法規定了刑法的三個基本原則，即罪刑法定原則﹑罪刑相應原則和適用法律一律平等原則法。

為了保障公民、法人的合法的民事權益，正確調整民事關系，適應社會主義現代化建設事業發展的需要，根據憲法和我國實際情況，總結民事活動的實踐經驗，制定本法。民事活動是指：公民或者法人為了一定的目的設立、變更、終止民事權利和民事義務的行為。如買賣、運輸、借貸、租賃等。進行民事活動時，應遵循自愿、公平、等價有償、誠實信用、守法的原則。

在學生中開展法制教育，是時展的必然要求，任重而道遠。我們應該相信學校有決心進一步集思廣益，積極探索，常抓不懈，培養新世紀合格人才做出應有的貢獻。而我們當代的大學生在學習了這些法制知識后，更應該從我做起，從小事做起，做一個符合時代要求的大學生。在這樣一個充滿人文教育和關懷的校園里，是多的幸福和暢快啊!

衷心希望我們學校發展的越來越好，我們學校的法制教育可以進行下去，讓我們學校的每一個學生都是一名合格的優秀的當代大學生!

法治實踐活動心得體會范文3我們是最基層普法工作者，應以與時俱進的精神，深入宣傳;我們要以科學發展觀為指導，對法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進行必要的審視與思考，以適應時代的發展需要?，F在就六五普法學習內容，體會如下：

一、學以致用，提高自身法律素質

在學習過程中，我認識到此次普法活動的開展，是培養和樹立誠信守法、依法辦事、全面落實科學發展觀，推進社會主義法治建設，構建和諧社會、全面建設小康社會的必然要求。

在學習了《教師法》、《食品安全法》《道路安全法》《中華人民共和國突發事件應對法》后，我更加明白，作為一名教師，我應該履行的義務和遵守的行為規范。在工作中，要嚴格規范自己的思想行為，全心全意做好自己分內工作;要不斷加強理論知識學習，提高政治思想認識，用理論指導自己的工作實際，做到學以致用，學有所成;要努力提高自己的業務水平，在實踐中不斷磨練自己的本領，加強和同事間的協調溝通，做到勝不驕、敗不餒，始終保持積極向上的工作態度;要認真學習相關法律法規，熟知學校的各項規章制度，按章辦事、規矩做人，不斷提高法律素質，增強法律意識。

二、樹立正確的普法觀念。

普法工作是一項功在千秋，利在當代的偉大事業，其長期性、艱巨性和漸進性是不言面喻的，尤其是我們這樣長期浸透在封建歷史長河中的國家，更是如此。作為教師我們要牢固樹立長期作戰、吃苦耐勞、默默無聞、堅忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲觀情緒，把功夫下在對廣大學生的潛移默化和潤物細無聲上。

三、樹立科學的普法理念。

對學生的普法知識我們應從側重普及法律知識，轉到培養學生的法律意識;應從側重履行法律義務方面教育，轉到增強學生積極的法律意識上來;應從側重法制教育的普及率，轉到強化學生自覺自愿參加法治實踐活動上來。

四、應定期進行法律知識的學習。

教師是學校宣傳法律知識的主要力量，教師學法非常關鍵，承前啟后，影響深遠。學校通過組織教師集中學習以及讓教師自學的形式完成普法學習，使教師們及時了解國家的立法動態，增強對依法治國的信心，并運用到依法執教的實踐中，收到明顯成效。

總之，這次普法學習不僅使我學到了法律的相關知識，還讓我有了行為上的準則。因此，只有學好法律，才能更加明確履行自己應盡的義務，保證我們享有的權利。

法治實踐活動心得體會范文4“科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法”在黨的十八提出以后，儼然已成為我國新形勢下依法治國的新十六字真言。每個國家都崇尚法治，都期待形成全面系統的法制國家。從古至今，各個朝代關于規范性的法律條文都是以當時的具體形勢而提出并成文。立法為執法，為政府的行政行為或是人民群眾的權益利益作保障，出不得差錯，更少不得關注度。

立法的科學化是防止不切合發展實際從而造成法制產生的執行標準，怎么樣的立法程序是科學的，形成的法律法規是契合發展需要的?反腐力度的逐漸加強，對法律執行的要求就更加嚴格，對于反腐倡廉及黨內法規中制度的建設更提出了新層次的要求，必須要確保對反腐行為的預防和控制力度。

執法的嚴格性更是對法律實施過程的保障。任何法令的形成都必須要扎實可行的予以實施，并且確保執法的過程無偏差，不給群眾造成生活和生產上的難題，這是其一;執法過程必須要公正嚴格，秉持公正，不凸顯個人主義和官僚主義，這是其二。

司法的公正性是每一個涉及司法案件的人民迫切需求的，這需要司法機關必須要將維護社會公平正義作為最基本的行動準則，將犯罪治理法律化，公正化，容不得一絲錯漏。要禁止司法行為中出現權錢交易現象，這一現象的產生無疑是給我國法制的執行平添敗筆，更影響群眾的滿意度和認可度。

作為一個國家的公民，其首要的行為準則當是知法懂法守法，以法律約束行為，以法律認知行為，以法律辨別是非。依法治國的全面推進少不了全民的參與，需要全民認識到自身行為的重要性，提高社會和諧健康水平。

法治實踐活動心得體會范文5法治思維是基于法治的固有特性和對法治的信念來認識事物、判斷是非、解決問題的思維方式。法治方式是運用法治思維處理和解決問題的行為方式。法治思維是一種規則思維、程序思維，它以嚴守規則為基本要求，強調法律的底線不能逾越、法律的紅線不能觸碰，凡事必須在既定的程序及法定權限內運行。法治思維的核心是權利義務觀念，對于黨員干部特別是各級領導干部而言，除了具有公民應有的權利義務觀念，還要有法治的權力觀，即權力的有限性與程序性，以及守護法律、維護憲法與法律的職責意識。提高黨員干部法治思維和依法辦事能力，就是要求在堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一的指引下，增強法治觀念、弘揚法治精神，帶頭尊崇和遵守憲法法律，自覺在法治軌道上想問題、作決策、辦事情，不斷提高運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定的能力。

提高黨員干部法治思維和依法辦事能力，是由黨員干部在全面推進依法治國中的示范帶動作用決定的。一國的法治總是由一國的國情和社會制度決定的。黨員干部是全面推進依法治國的重要組織者、推動者、實踐者，在建設社會主義法治國家進程中擔負重要責任，對其他社會群體起著形象塑造和榜樣引領作用。只有牢固樹立法治理念，具有堅守法治定力，自覺在憲法法律范圍內活動，以上率下，才能形成良好的法治風尚，影響和帶動全社會形成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好法治環境。這對全面推進依法治國具有深遠意義。

篇（6）

8月10日，我校召開了深入開展創先爭優活動再動員大會，在本次大會上劉志榮副校長宣讀了《杏花嶺區羊市街小學深入開展創先爭優活動的實施方案》，黨支部書記李改變做了動員講話，講解了此項活動的目的、意義。

通過學習我作為一名教師應牢記了黨的宗旨，黨員義務和權利，增強黨的觀念，發揚優良傳統，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策。我的體會是主要從幾個方面：

一、愛崗敬業、廉潔從教、熱愛學生。在師德修養方面爭先創優，具有強烈的時代意識和社會責任感，強烈的自我完善意識和創新意識。面對學生，要保證一顆平常心和賞識的心。作為一名教師應牢記了黨的宗旨，黨員義務和權利，增強黨的觀念，發揚優良傳統，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策，應該成為政治堅定，業務精湛，作風優良，愛崗敬業的教師。通過學校黨支部組織全校老師學習，觸動很深，體會也很深刻，使我進一步深化了認識，并提醒自己，務必真學實做、踏實苦干，立足崗位。:

二、教育觀念是教師對教育的職能及如何進行教育的認識問題。往往對教師組織教學活動以至整個教育過程的成敗起到一種先入的決定作用。樹立創新性的教育觀念，著眼于培養學生的創新意識、創新能力和發展學生良好的個性品質，樹立科學的學生發展觀。課堂教學以學生為中心，以發展能力為主要目標，要鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性，激發學生的參與意識，重視在實踐活動中培養學生的創新精神和能力，樹立符合創新教育要求的教學觀。積極參加學校的各級課題實驗研究，敢于研究。

三、在教學中，必須根據學生的實際靈活調整教學內容。創設生動活潑、使學生易于接受的教學情境，鼓勵學生獨立思考問題和相互討論問題，允許學生敢于提出自己的不同意見，民主公平地對待每一個學生，創設良好的班級氣氛和師生關系，注意發掘每個學生的學習潛能和創新潛能。本學期學校教導處在教師的常態課方面指出了許多方向，我想，教師最重要的還是上好每一天的每一節課，我在常態課中，要精心準備，上好每一節常態課，提高自己的教學水平。每堂課后要認真思考和總結，一定要堅持寫好課后記，這是老師很重要的一筆教學財富，爭取形成自己獨到的觀點。

篇（7）

一、通過學習提高了我們黨員自身的思想政治素質，增強了拒腐防變能力，使黨員干部樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀、權利觀。在物欲橫流的當今社會，人們無利不往來，少數黨員干部放任自流，給國家和人民造成了巨大的財產流失，同時也帶壞了一批干部，從而形成了不良的社會風氣，在整個學習過程和觀看過程中，我們做到了認認真真的學，扎扎實實的學，并深刻體會到了黨風廉政建設和反腐敗斗爭的重要性，使自己有強烈的責任感和緊迫感，在工作中切實找到切入點，并做到學以致用，在自己的崗位上要發揮黨員的先鋒模范作用，起到帶頭和帶動作用。

篇（8）

第二條忠實履行出資人職責。嚴禁、、損害國有資產權益的行為；不得從事營利性活動或有償中介活動。

第三條嚴格依法監督管理國有資產。嚴禁權錢交易、弄虛作假、謊報業績；不得接受可能影響公正執行公務的禮品禮金、外出旅游等。

第四條嚴格遵守民主集中制原則。嚴禁任何違反民主管理、黨內監督制度的行為；不得侵犯職工群眾的合法權益。

第五條嚴格遵守組織人事紀律。嚴禁借選拔任用干部之機謀取私利；不得為謀求職務的升遷、調整而“跑官”，或任人唯親、“拉圈子”、搞小團體主義。

第六條嚴格規范職務消費行為。嚴禁用公款進行高消費娛樂活動；不得用公款講排場、比闊氣、大吃大喝、游山玩水、鋪張浪費。

篇（9）

學習實踐活動中，煙臺市福山區高疃鎮為解決黨員干部思想認識方面存在的突出問題，在全鎮開展了“是非標準”專題討論，進一步統一黨員干部思想，凝聚發展合力。

一、以宣講提綱為主線，深入學習，提高正確的“是非”認識。本著“貼近基層、貼近群眾、解決問題”的原則，統一編印了《高疃鎮深入學習實踐科學發展觀活動宣講提綱》，為開展宣講和討論提供學習教材?！缎v提綱》從科學發展、黨員權利義務、惠農政策、福山發展、高疃發展、高疃鎮2009年工作、財經制度和鼓勵發展政策等八個方面，引導廣大黨員干部群眾從自身生活的變化中感受科學發展帶來的實惠，保證宣講效果，提高正確的“是非”認識。

二、以反思檢查為抓手，深入剖析，明確正確的“是非”標準。重點圍繞 “三個是否”，在全鎮黨員干部中深入開展反思檢查，一是客觀評判自己是否能夠正確處理國家、集體、家族、個人之間的利益關系，二是深入反思自己是否有違背良心和道義，牟取私利的行為，三是全面檢點自己是否存在對錯誤言行聽之任之、姑息縱容甚至參與起哄、推波助瀾的問題。通過反思檢查，調動廣大黨員干部開展批評和自我批評的自覺性，讓黨員干部在批評剖析中，統一思想，明確正確的“是非”標準。

三、以身邊事例為教材，深入講評，增強正確的“是非”觀念。突出針對性和說服力，以身邊事例為典型，講議評結合，增強黨員干部正確的“是非”觀念。一是組織老黨員講。以片為單位，選出幾名德高望重且身體健康的老黨員組成宣講隊，以他們的親身經歷和對近些年發展變化的感受，逐村為農村黨員進行宣講。二是抓住焦點議。以“黨員聯戶交朋友”為紐帶，察村情，體民意，圍繞“是非標準”，組織鎮機關黨員干部與農村黨員一起對村內身邊的焦點問題深入討論。三是結合黨員臺帳評。將黨員的日常表現記錄在案，定期組織黨員和村民代表對臺帳上的事件進行交流討論，廣泛評價是非對錯。

篇（10）

正確使用權力，會讓你更好地為民眾服務，為社會做出奉獻；不準確應用權利會使你走向人民的對峙面，成為千古功臣。權力是國民賦予的，只有鐵面無私，勤政為民，才干無愧于黨跟人民。領導干部不管職位高下，手中都握有必定的權力，這是為人民辦事的“權”，脫離了這個尺度，“權”就沒有意思了，就是說權力是一種義務，權力越大，責任越重。切實做到對崗位負責，對人民負責，全心全意投入工作，為大眾謀取好處，堅持廉明的心才是當好引導干部的基本保障。國家就象一座大廈，我們每一個政府工作人員就是疊起大廈的一塊磚，假如磚塊不能承受甚至不可能蒙受（不能切實實行職責）壓力，那么大廈早晚會倒塌。所以，每一個公職職員首先在思維上要樹立一個大家庭的觀點，沒有大家是不會有小家的，沒有國泰是不民安的，要保護這個大家才可安居樂業。那么咱們在平凡的工作就要當真負責、勤政廉政、忘我貢獻，認認真真、扎扎實實為干部辦好事、辦實事，這才是對國度負責，對人民負責，對本人負責。

二、兢兢業業地做好本職工作

榜樣的履行好自己的職責，建立高度的責任感和敬業精力，盡心努力把工作做好。所有以人民利益為起點，不能急功近利，更不能計較個人得失；要戰勝樸實無華，沉沒虛榮的工作風格，做老實人，辦誠實事，對工作勤勤奮懇，求真求實。