序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇校園環境整治方案范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

以“三個代表”重要思想為指導，以“科教興國”為宗旨，以創建“平安校園”為目標，堅持“打防結合，預防為主”的原則，積極開展整治學校及周邊環境的活動，切實維護學校正常教學秩序，保護學校及師生的合法權益，為學校創造一個良好的教書育人的環境。

二、工作目標

1、學校外200米內無網吧、游戲廳、錄像廳、臺球桌；

2、學校周邊無流動攤點，衛生狀況良好；

3、學校門口無機動車輛亂停亂放現象；

4、學校門口無閑散人員及流氓團伙滋事，偶遇安全、失竊事件報警、接警、出警及時；

5、不發生學生外出和校園重大安全事故。

三、具體措施

一是加強宣傳教育。充分利用廣播、班隊會、墻報、致家長信、等宣傳形式開展校園及周邊環境整治工作的宣傳報道。積極進行法制教育，增強廣大師生員工的安全防范意識和能力。

二是落實目標責任。與學校各部門、各同志簽訂《治安綜合治理目標責任書》和《安全目標管理責任書》，將目標管理責任逐級落實到崗、到位、到人。

三是加強制度建設，完善內部管理。健全安全穩定隱患排查制度、教育防范制度、校園治安保衛制度、民主管理制度等制度。強化教師為人師表的思想意識，防范和避免內部人員侵害學生的事件發生。

四是加強督促檢查，突出整治重點。加強對校園及周邊安全、秩序進行專項檢查，對檢查中發現的問題要求當場或限期整改，不留隱患。

五是加強協調共建，形成整治合力。與社區、派出所、法院、武警部隊、交巡警大隊、區街道辦、周邊等單位共建，提高學生的法律安全意識，維護師生的合法權益。

四、工作步驟。

針對校園內部及周邊情況分三個階段進行整治。

第一階段：調查摸底階段。

篇（2）

以“三個代表”重要思想為指導，以“科教興國”為宗旨，以創建“平安校園”為目標，堅持“打防結合，預防為主”的原則，積極開展整治學校及周邊環境的活動，切實維護學校正常教學秩序，保護學校及師生的合法權益，為學校創造一個良好的教書育人的環境。

二、工作目標

1、學校外200米內無網吧、游戲廳、錄像廳、臺球桌；

2、學校周邊無流動攤點，衛生狀況良好；

3、學校門口無機動車輛亂停亂放現象；

4、學校門口無閑散人員及流氓團伙滋事，偶遇安全、失竊事件報警、接警、出警及時；

5、不發生學生外出和校園重大安全事故。

三、具體措施

一是加強宣傳教育。充分利用廣播、班隊會、墻報、致家長信、等宣傳形式開展校園及周邊環境整治工作的宣傳報道。積極進行法制教育，增強廣大師生員工的安全防范意識和能力。

二是落實目標責任。與學校各部門、各同志簽訂《治安綜合治理目標責任書》和《安全目標管理責任書》，將目標管理責任逐級落實到崗、到位、到人。

三是加強制度建設，完善內部管理。健全安全穩定隱患排查制度、教育防范制度、校園治安保衛制度、民主管理制度等制度。強化教師為人師表的思想意識，防范和避免內部人員侵害學生的事件發生。

四是加強督促檢查，突出整治重點。加強對校園及周邊安全、秩序進行專項檢查，對檢查中發現的問題要求當場或限期整改，不留隱患。

五是加強協調共建，形成整治合力。與社區、派出所、法院、武警部隊、交巡警大隊、區街道辦、周邊等單位共建，提高學生的法律安全意識，維護師生的合法權益。

四、工作步驟。

針對校園內部及周邊情況分三個階段進行整治。

第一階段：調查摸底階段。

第二階段：各部門集中重點整治階段。

第三階段：總結鞏固階段。

校園及周邊治安綜合治理，是一個長期系統工程，特別是學生永遠是新面孔，我們要長抓不懈，做好自己的事，為社會治安綜合治理工作做出貢獻。

主辦單位：大學學工處

大學校團委

承辦單位：新長城大學自強社

今年10月

一、活動背景

回首自強社年成立之始，武漢地區新長城自強社已走過了四年，這四年中，在中國扶貧基金會新長城項目部和學校的大力支持下，自強社力量不斷發展壯大，其團隊力量由最初的三所高校發展至今時的七所高校。

在過去的四年中，自強社取得了許多成就，在活動中獲得了寶貴的經驗教訓。歷經了風雨和輝煌的自強社，少了些青澀，多了幾分成熟。借武漢地區三所新長城自強社成立四周年之機，新長城大學自強社攜手武漢大學、中南財經政法大學、武漢理工大學、華中農業大學、經濟學院、華中科技大學自強社聯合舉辦“華中地區七校自強社交流會”，旨在為各自強社搭建起一個交流的平臺，增強各自強社之間的溝通與合作，集思廣益，取長補短。望大家能各抒己見，暢所欲言，為自強社的未來樂章譜上一曲輝煌的壯歌！

二、活動目的

1、促進華中地區高校自強社之間的交流、學習、合作與發展，充分發揮高校間貧困生互助組織的力量；

2、分享各校自強社的組織經驗與彌補各自的缺點，為以后的高校自強互助組織活動的健康發展打下有利基礎；

3、發揚我社的優秀品質，提高我社的社會影響力；

4、慶祝武漢地區新長城自強社成立四周年。

三、活動主辦方

新長城大學自強社

四、活動參加者

1、新長城大學自強社、新長城中南財經政法大學自強社、新長城武漢大學自強社、武漢理工大學自強社、華中農業大學自強社、華中科技大學自強社、經濟學院自強社代表

（各約10人）

2、學校媒體

五、活動日程安排

活動時間：11月6日上午9:30～下午5:00

活動地點：大學行政樓

活動流程：

1、迎接各校自強社代表8:30——9:20

2、高校自強社經驗交流會9:30——11:40詳細內容如下：

1、9:30地區高校自強社交流會正式開始；

2、9:30—9:35介紹嘉賓和各自強社與會代表;

3、9:35—9:40學校領導致辭

4、9:45—9:55新長城大學自強社介紹社團基本情況和特色活動；

5、9:55—10:05新長城武漢大學自強社介紹社團基本情況和特色活動；

6、10:05—10:15新長城中南財經政法大學自強社介紹社團基本情況和特色活動；

7、10:15—10:25華中科技大學自強社介紹社團基本情況和特色活動；

8、10:25—10:35華中農業大學自強社介紹社團基本情況和特色活動；

9、10:35—10:45經濟學院自強社介紹社團基本情況和特色活動；

10、10:45—10:55武漢理工大學自強社介紹社團基本情況和特色活動；（這個學校聯系上了沒？）

11、10:55—11:25各自強社與會代表共同討論社團發展過程出現的一些問題；（話題需要前期進行收集）

12、11:25—11：45各自強社與會代表自由討論

13、14:30—11:50各高校自強社代表簽名合影留念，交流會結束。

3、工作餐11:50——12:40

4、與會代表自由活動、休息12:40——13:40

5、素質拓展訓練13:40——16:10

6、歡送各校自強社代表16:10——16:40

六、前期準備

1、請各自強社負責人將與會人員名單（含聯系方式）于10月30日之前發至

2、請各自強社負責人準備一份介紹社團基本情況和特色的PPT（10min左右），同時為了更好的促進大家的交流，請各社團另準備一份word版的介紹（將于會議開始之前打印成紙質版發給各社團）

篇（3）

2019年9月17日

校園周邊環境的安全關系著千家萬戶，校園周邊治安、交通秩序整治工作是一項長期復雜的工程。我校有4000多名師生，安全責任重大，在辦學實踐中，我校一直將安全工作擺在學校工作的首要位置，制定安全管理制度，加強師生安全教育，排除安全隱患，但校園周邊還存在環境雜亂、商販眾多、矛盾糾紛滋長等諸多問題。為了給學生創造一個有序、安全、衛生的學習環境，爭做到讓學生舒心、家長安心、社會放心。

一、存在問題

1.商販向學生兜售“三無”食品

學校門口的流動商販及部分攤點，向學生兜售各種來路不明的“三無”食品，如辣條、雞絲、紅油饃片、果凍、糖果等等，花樣繁多。由于包裝色彩鮮艷，所以極容易吸引小學生眼球，讓學生養成了吃零食的壞習慣，并且學生吃這類食品對身體有危害。這些攤點大都沒有營業許可證，從業人員也很少主動體檢，健康狀況不明。

2.部分攤點出售危險玩具 

學校門口有些流動商販、攤點甚至向學生兜售危險玩具，如尖銳鋒利的小刀劍，彈弓，能射發子彈的玩具手槍等等。學生受其誘惑，購買了此類玩具帶入學校，課間趁老師不備便拿出來玩耍，在玩耍期間非常容易刺傷、射傷同學，學生的人身安全得不到保障，給學校安全教育工作帶來嚴重困擾。

3.校園門前交通擁擠、人員混雜

我校位于南關街，街道兩側由于違規停放的車輛及居民建筑垃圾導致道路狹窄，一些商販占道經營，學生上下學時，部分家長不聽從學校勸導，將車開至校門口，導致交通擁堵，對于步行的小學生有嚴重的安全隱患?？h交警隊在南關街東西兩側有機動車固定時段禁行標志，但沒有落實到位，學生上課期間，仍有車輛經過甚至鳴笛，影響學生上課。

4.校門口衛生環境堪憂

我校門口每天都有負責包干區的學生清掃、學校也有保潔人員進行清理，但是學校門口衛生狀況仍然糟糕，尤其是每天上學、放學期間，門口的小攤小販兜售的垃圾食品包裝袋是造成環境污染的最主要原因。并且校門外西側是垃圾點，垃圾桶清理不及時。

二、解決措施

1.加強對學生的安全教育。教育學生站路隊離校，遵守交通規則，做到不到家門口不出隊;通過主題隊會教育學生拒絕零食，防止病從口入。教育學生在家吃早餐，杜絕零食進書包，進校園。加強管理，禁止玩具尤其危險玩具進校園，對抽查出的學生進行通報批評。

2.家校共建平安校園。學校通過學生、家長會，致家長的一封信，班級微信群，呼吁所有接送學生的車輛一律在接送點，然后讓學生自己步行到校，接送時車輛不到南關街，更不能開車，騎車到校門口。成立家長志愿者服務隊，早上7:00--7:30,下午2:00--2:30學生進校時在南關十字，一中門口疏導交通，禁止送學生車輛通過，以確保學生安全，道路的暢通。

3.建立健全長效排查整治機制，采取扎實有效措施，加大對校園周邊環境綜合整治的力度。執法部門對周邊攤點及亂停亂放的車輛，建筑垃圾能及時進行處理，保證交通的暢通。特別是學生上學放學時段，占道經營商販太多，致使交通擁堵。對于周邊買賣三無食品的商家，希望食藥監部門能及時進行核查，對于買賣有害的、不健康的食品，進行嚴肅依法處理。

4.交警部門在南關街實行上下學時段機動車禁行，以確保學生安全。希望護學崗能一如既往，協助學校維護好周邊環境！

篇（4）

深入貫徹落實科學發展觀,牢固樹立“以人為本、安全發展”理念，堅持“屬地管理”和“誰主管、誰負責”的原則，以維護校園平安和諧為目標，切實強化監管、整治隱患，努力使校園及周邊環境秩序明顯改善，安全防范機制不斷健全，全力營造安全穩定、文明健康的育人環境。

二、整治重點

（一）加強校園治安環境整治，確保師生人身安全。嚴格落實縣委辦公室、縣政府辦公室《關于進一步加強學校幼兒園安全及周邊治安秩序整治工作的意見》，配齊、配足校園專職保安和安防器材，各鄉鎮（街道、開發區）要按時足額發放學校專職安保人員工資；加強對學校安保工作的管理與考核，認真執行校園出入管理、值班護校等各項管理制度，維護校園治安秩序；加強校園周邊重點人群、流動人口、閑散人員以及出租房的排查與管理，嚴厲打擊涉校、涉生和各類擾亂教育教學秩序的行為，確保師生人身安全。

（二）加強接送學生車輛整治，確保師生交通安全。認真貫徹落實國務院《校車安全管理條例》，全面加強接送學生車輛安全管理與監督，嚴厲查處無牌、套牌車輛和報廢車、改裝車、農用車接送學生，以及無證駕駛、疲勞駕駛、超員乘坐、超速行駛、車證不符等違法違規接送學生現象。

（三）加強校園及周邊食品安全整治，確保師生飲食安全。建立校園食品安全監督檢查機制，規范學校（幼兒園）食堂管理，嚴格落實索證索票、食品留樣、健康查體和餐具消毒制度；嚴厲查處學校食堂違法違規行為，嚴禁學校食堂對外出租和承包經營等行為；徹底清除校園內部的小賣部及家庭食品攤點。加強校園周邊食品攤點治理，清理整頓無證經營、占道經營行為，確保學校門口50米內無食品攤點。嚴厲查處向學生銷售不符合國家衛生標準或含有博弈性質的食品、用具、玩具等違法違規行為。

（四）加強校園內部安全隱患整治，確保師生生命安全。繼續加快校舍危房改造進度，嚴格按照縣政府下達的危改任務按時完成危改項目，全力消除C、D兩級不安全校舍。加強師生遵紀守法教育，及時排查師生和學生間存在的矛盾隱患，嚴防人身傷害事故發生。進一步健全完善學校內部安全隱患定期排查鑒定制度，強化校園內部各類安全隱患的排查與整改，及時消除各類設施、設備隱患；拆除不符合疏散要求的防盜門，確保疏散通道暢通；積極整修老化的用電線路和設備；對達不到要求的走廊護欄、窗臺進行加高防護，封閉閑置的樓層、區域和樓房天窗；加強技防建設，安裝適量的監控和報警設施。

（五）加強學校周邊文化環境治理，確保師生精神健康。加大網吧、游戲廳的整治力度，嚴厲查處擅自設立的黑網吧、游戲廳，嚴厲打擊接納未成年人進入網吧和游戲廳的違法違規行為。加強音像書刊專賣店的整治，堅決查處無證照或證照不全的音像書刊專賣店和流動攤點，嚴厲查處向未成年人出售或租借不健康書籍或音像制品的違法違規行為。

三、工作步驟

（一）宣傳發動。召開全縣校園及周邊環境綜合整治工作動員大會。充分利用廣播電視、報紙、網絡等各種媒體，廣泛宣傳開展學校及周邊環境綜合治理工作的重要意義，努力營造良好的輿論氛圍。

（二）集中整治。集中整治采取以鄉鎮自查自糾為主，責任主管部門排查整治和縣督查組檢查為輔的方式進行。各鄉鎮組建由公安、交警、教育、工商、文化執法等部門參與的專項整治小組，對照整治內容，進行自查自糾。各有關部門要制定方案，明確責任人，同時開展整治行動?？h委、縣政府將對專項整治行動進行全面督查、調度。

（三）檢查驗收?？h委、縣政府組織人員對校園及周邊環境綜合治理工作情況進行考核驗收。檢查的重點是專項整治工作措施落實情況，存在的問題和隱患是否整改，違法違規行為是否得到有效遏制。對存在問題整改不到位的鄉鎮、學校，由縣領導小組下發督辦通知書，限期整改。各鄉鎮和有關部門對整治工作認真進行梳理，寫出書面總結，報縣委、縣政府。

四、責任分工

（一）鄉鎮政府責任。各鄉鎮（街道、開發區）政府（辦事處、管委會）是本轄區校園及周邊環境綜合治理工作的責任主體，黨政主要負責同志是第一責任人，對轄區內學校及周邊環境綜合治理工作負總責。要積極組織由公安、交警、教育、工商、安監、城管及文化執法等部門參與的專項整治小組，認真開展整治工作。要配齊、配足專職保安和防衛器材，按時足額發放保安人員工資，保障保安人員待遇，切實完善校園治安防范體系；加大資金投入，按時完成校安工程項目建設；落實責任，認真搞好轄區內接送學生車輛的專項整治工作；定期組織有關部門認真排查校園及周邊各類安全隱患，發現問題，及時加以整改。

（二）部門責任

綜治部門：負責校園及周邊環境綜合治理工作的組織協調、督促檢查工作。

宣傳部門：負責做好整治行動的專題宣傳和集中報道，積極營造良好的輿論氛圍，讓群眾和師生了解專項整治工作的目的、意義和方法，動員全社會積極參與整治活動。

財政部門：負責加大校園安保設施、器材的投入。督促鄉鎮按照計劃和預算及時撥付相關資金，保障學校安全。

公安部門：負責清查整頓校園周邊出租房屋，加強流動人口管理，全面整治校園周邊治安環境；嚴厲打擊危害校園安全的違法犯罪行為，對侵害師生權益的違法犯罪案件，要從快受理、立案查處；嚴厲打擊校園周邊區域的流氓團伙和黑惡勢力，從嚴查處搶奪師生財物、敲詐勒索師生等違法行為；加強校園門口及周邊的治安巡邏，在上放學等重要時段做到見警察、見警車、見警燈，加強對學生的安全防護；與文化、工商等部門密切配合，依法取締中小學周邊200米以內的網吧、游戲廳、歌舞廳等娛樂營業場所，查封、收繳非法出版物和音像制品；選派優秀民警擔任中小學、幼兒園法制副校長、法制輔導員；會同教育部門督促學校、幼兒園完善安全保衛制度，做好校園內部安全管理工作。

交警部門：負責整治查處違規接送學生、幼兒車輛，按照《國務院校車安全管理條例》制定專項整治方案，規范接送學生行為，嚴厲查處“三無”車輛和報廢車接送學生，以及超員、超速等其他違規行為；加強校園周邊道路交通安全管理，在校園周邊道路及學生上放學重點路段，設置交通警示標志，增設減速帶，防止發生涉校交通事故；中小學上放學高峰時段，在重要路段和路口設立臨時指揮疏導崗，由民警定崗定責指揮疏導，維護正常的交通秩序；加強巡邏管控，嚴懲校園周邊車輛亂停亂放等交通違法行為；深入開展形式多樣的交通安全宣傳教育活動，營造安全有序的校園周邊交通秩序。

司法行政部門：負責調解學校及周邊區域存在的矛盾糾紛，積極配合教育部門和學校共同加強在校師生的法制教育，規范法制副校長的選聘、培訓工作，為廣大師生提供法律咨詢。

教育部門：負責搞好校園內部安全防護，積極配合各成員單位做好綜合整治工作。督導學校、幼兒園抓好校園內部及周邊環境的日常監控、管理，完善門衛安保制度，加強學校內部治安巡邏，加大對校園及周邊巡查力度，對發現的校園周邊200米內的網吧、游戲廳等公共娛樂場所及各類流動食品攤點、占道經營等現象，及時上報有關部門，并協助取締；加強未成年人的思想道德建設及法制教育，提高遵紀守法觀念；加強對校舍和教學設備、設施的安全檢查與整改，嚴防各類人身傷害事故發生；加強對學校食堂的飲食衛生管理，保障師生飲食安全；大力開展各種形式的安全教育和演練活動，提高師生的安全意識和自我保護能力。

文化執法和文廣新部門：負責牽頭整頓文化娛樂經營場所，加強學校周邊文化市場巡查，取締中小學周邊200米以內的網吧、游戲廳等娛樂營業場所；嚴厲查處網吧等娛樂營業場所接納未成年人的行為；取締無證照或證照不全的娛樂營業場所；加強各類非法出版物、音像制品的查繳工作。

食品藥品監督部門：負責校園及周邊食品安全綜合整治的組織協調，加大對學校食堂及校園門口食品攤點的監管、整治力度，嚴查違規用油、濫用食品添加劑和其他違規制售食品行為；強化監督職能，清理查處校園周邊無證經營、違規經營、占道經營的食品攤點，嚴厲打擊危害師生飲食、用藥安全的違法違規行為。

質監部門：負責對學校及周邊企事業單位的鍋爐、壓力容器等各類特種設備的安全檢查和監督管理工作，依法查處違規違法行為；加強對學校食堂及校園周邊食品攤點的監管、整治。

衛生部門：負責學校飲用水源、餐具消毒等檢測檢查工作，對直接從事食品生產經營的從業人員，定期檢查健康狀況，強化衛生法規、食品衛生知識的培訓；加強對校園周邊醫療門診的監督檢查，審核執業資格，確保師生安全就醫、用藥。

工商部門：負責對校園周邊的超市、小賣部等經營場所的巡查，強化索證索票、進銷貨臺賬等制度；嚴把市場準入關，嚴格證照管理、前置手續審查等程序；加強商品質量檢查，依法查處、取締違法經營、無照經營行為，嚴防不合格食品流入校園。

交通部門：負責接送學生校車和營運性客車的管理與監督；強化排查整治，消除超范圍營運現象，嚴查非法營運車輛接送學生現象；認真做好校園周邊交通路段路面、設施的養護和相關車輛?？奎c的規劃設置工作。

城管部門：負責清理取締中小學、幼兒園附近50米范圍內的各類流動攤點和占道經營等影響校園周邊管理秩序的行為；及時拆除學校周邊各種違法違規建筑，制止擠占、開發學校用地行為；加強校園周邊衛生環境整治，優先規劃、建設校園周邊的公廁、垃圾箱等設施；建立有效的衛生清理、保潔機制，及時清理校園周邊區域的垃圾和衛生死角，營造良好的衛生環境。

住建部門：負責中小學、幼兒園新建工程的質量監理和周邊市政規劃、建設管理工作；做好中小學、幼兒園建筑物的鑒定勘驗，發現問題及時督促整改；嚴格標準、規范程序，認真做好新建校舍的檢查驗收工作。

規劃部門：負責對學校及周邊建設項目的規劃審批和監管，對學校及周邊的道路、治安崗亭或警務室等設施從規劃上進行統籌考慮、合理布局；對學校及周邊已經存在的違法建筑制定工作計劃，納入城市環境綜合整治。

環保部門：負責校園周邊區域各類噪聲的查處工作；嚴厲查處違規排放“三廢”行為，為教學活動提供安靜的外部環境。

安監部門：對各部門開展校園及周邊環境治理工作責任制落實和各項制度的建立、執行情況進行督查；按照事故查處“四不放過”的原則，督促有關部門依法嚴肅查處涉校涉生安全事故；組織開展安全業務知識培訓和宣傳教育活動；建立校園及周邊環境治理工作考核評價制度，并納入年終安全生產綜合考核內容。

消防部門：負責排查整治校園及周邊區域的火災隱患，限期整改；督導學校、幼兒園做到“三嚴禁”，即：嚴禁封堵、占用疏散通道或鎖閉、遮擋安全出口，嚴禁私拉亂接電氣線路，嚴禁違章操作電器設備及各類易燃易爆危險品；重點對寄宿制學校和幼兒園加強消防安全檢查，督導各學校、幼兒園落實消防安全責任，強化消防安全教育培訓，提高師生的消防安全意識和自我防范能力。

電力部門：負責校園及周邊輸電線路的檢修與維護，保障學校正常用電、安全用電。

五、整治要求

（一）提高認識，營造氛圍。開展校園及周邊環境綜合整治工作是落實上級指示要求、解決校園及周邊環境突出問題的迫切需要，也是縣委、縣政府凈化育人環境、提升城鎮化建設水平的重要舉措。各鄉鎮（街道、開發區）和各有關部門要廣泛發動，引導廣大干部群眾、教職員工、在校學生充分認識開展這項工作的重大意義，把思想統一到縣委、政府的決策要求上來，積極參與和支持校園及周邊環境整治工作。

篇（5）

1、各村幼兒園:重點整治私車接送學生上學問題；用餐衛生及安全問題；中心幼兒園建設過程中的涉校糾紛。

2、中心小學：重點整治中心小學校門口4處飲食攤點向學生銷售三無食品問題；學校門通秩序問題。

3、__初中：重點整治校門口4家小賣部銷售三無食品給學生的問題；小賣部收留學生看電視、提供手機充電、容留玩手機的問題；校門通秩序問題；校園圍墻邊有一戶半倒塌房屋，存在安全隱患。

1、對學校周邊交通秩序及學生上學放學私車接送問題，由陳華同志牽頭組織交管、學校、公安、司法、綜治辦等部門進行整治。

2、校園周邊治安及容留學生看電視、玩手機等問題，由李敏同志牽頭組織公安、綜治、學校、工商等部門進行整治。

3、對學校圍墻邊存在一戶半倒塌房屋，存在安全隱患的問題,由劉勤果同志牽頭組織__村委會、學校、綜治辦進行整治。

4、對校園門口及周邊固定飲食店、副食商店，流動飲食攤點整治，由陳式金同志牽頭組織衛生、工商、教育、圩管、__村委會進行整治。對無證經營的，一律取締；對違規經營的，視情節輕重予以處罰，限期整改。對校內食堂、商店由衛生部門負責，學校配合共同進行規范。

篇（6）

一、指導思想

堅持“標本兼治、防打結合、疏堵并舉、綜合治理”的工作原則，以整治學校周邊環境秩序為重點，消除學校及周邊各種安全隱患，堅決遏制各種學校安全事故發生，為我鎮中小學營造管理有序、防控有力、安全文明的校園周邊環境，促進學校安全管理工作經常化、制度化、規范化、法制化，創建平安和諧的教育環境。

二、工作目標

針對校園及周邊環境出現的新情況和新問題，組織對__中學和各村小學及幼兒園的周邊環境集中進行一次全面摸排和集中整治行動，實現“四個確?！?，即確保校園安全和諧穩定，確保校園惡性事件全面杜絕，確保校園周邊環境有效改善，確保學校教學秩序不受干擾。

三、組織領導

成立__鎮學校及周邊環境綜合整治工作領導小組，成員如下：

略

領導小組下設辦公室，辦公室設在黨政綜合辦，史麗琴同志擔任辦公室主任，張麗娟辦理具體業務。

四、工作步驟

本次校園周邊環境集中整治專項行動，由鎮政府、教育辦、__中學牽頭組織，各村委會綜治負責人共同參與，各村學校幼兒園緊密配合。共分三個階段：

（一）部署啟動階段（5月29日至6月2日）

成立集中整治工作領導小組，研究制定學校及周邊綜合整治工作方案，召開專題會議，對集中整治工作進行具體部署，明確任務，落實具體責任人員開展集中整治宣傳活動，重點向校園周邊群眾、經營業主進行廣泛宣傳，為整治工作順利進行營造良好的輿論氛圍和強大合力。

（二）集中整治階段（6月3日至6月20日）

由鎮政府牽頭組織中學、教育辦，各村委會綜治負責人共同參與，緊密配合，對涉及校園周邊環境的各個方面工作內容分頭進行整治，嚴格落實，加強調度，務求取得實效。

1.由中學、教育辦牽頭，切實加強校內安全管理，認真開展學校安全隱患排查，嚴格排查校園內各種安全隱患，對危舊建筑、用電線路、違章用電、危險物品處理、學生食品來源、校內食堂管理等進行重點排查，發現問題立即處理。指導各學校加強對門衛值班詢問和巡查的管理，認真執行來人來訪登記制度；采取有效措施整治學校食堂衛生和學生宿舍擁擠、臟亂等問題。強化教育從業人員管理和師德師風教育，做到安全用人；積極開展“平安校園”創建活動，進一步改善優化學校育人環境。

責任人：

2.由__派出所牽頭，教育辦、__中學配合，負責對發生在學校及校園周邊侵害師生人身財產權利的刑事和治安案件進行摸排查處，嚴厲打擊侵擾學校、師生的流氓惡勢力，鏟除學校及周邊存在的“黃、賭、毒”等丑惡現象。根據需要向學校、幼兒園派駐警力，負責維護校園安全。在校園周邊治安復雜地區，有針對性地開展治安巡邏，強化治安管理。

責任人：

3.由鎮政府牽頭，中學、教育辦各村村委會配合，在地處交通復雜路段的小學及幼兒園上學、放學時段，增派協管員維護校園門口道路的交通秩序負責打擊改裝車報廢車和個人機動車集中接送學生的車輛；負責對購買或租用專門用于接送學生的機動車輛進行檢測、備案。對接送學生車輛進行逐一核查；負責打擊接送學生車輛超員超載等違法行為。

責任人：

4.由鎮政府牽頭，各村委會負責對學校及周邊的文化娛樂場所進行全面、徹底的清查，并嚴格落實管理措施。負責檢查學校周邊出版物市場，堅決查繳各類非法出版物。

責任人：

5.由__

工商所牽頭，鎮食品藥品安全監管員配合，負責對學校周邊食雜店、攤販等各類經營者進行拉網式檢查，取締各類無照經營。加強對“三無”食品、過期食品、有毒有害食品、假冒偽劣食品的監管和打擊力度，全面規范食品經營行為責任人：

6.由鎮政府牽頭，中學、教育辦配合，負責對學校建筑、燃氣設施設備安全狀況進行全面排查，發現安全事故隱患的，應當依法責令立即排除；定期對學校校舍進行安全檢查；加強對學校工程建設各環節的監督管理，發現校舍、樓梯護欄及其他教學、生活設施違反工程建設強制性標準的，應責令糾正；協同有關部門對學校及周邊的違章建筑、危房等進行全面清理和檢查。

負責人：

7.由鎮政府牽頭， 各村委會配合，組織開展對學校周邊生產企業安全生產大檢查，對學校周邊建設工程安全措施落實情況以及生產?；返脑O施設備、高壓輸電線路以及學生上、下學途中的水域進行排查整治，在危險區域設臵警示標志，監督重大隱患整改重大危險源監控，凈化學校周邊生產環境。負責對學校易燃易爆危險化學品等危險物質予以鑒定并指導其安全存放。

負責人：

（三）檢查驗收階段（6月21日至6月25日）

1.各相關部門和村委會要對集中整治活動進行回頭看。通過集中整治活動認真總結經驗，查找不足和問題，寫出自檢報告。

2.由集中整治活動領導小組辦公室牽頭，組織對中學、各小學、幼兒園的集中整治行動進行全面檢查驗收。對集中整治階段發現的問題進行復檢，對整治工作不到位的相關部門及學校要限期整改，直至達到整治標準。

3.由集中整治活動領導小組牽頭，對校園周邊環境集中整治活動進行全面總結，完善整治措施，鞏固整治成果，建立校園周邊環境整治長效工作機制。

五、保證措施

（一）加強組織領導。鎮直各單位、中學、教育辦及各村委會要高度重視校園周邊環境治理工作，切實把改善校園周邊環境納入重要議事日程，將綜合整治活動與創建平安校園活動相結合，強化領導，完善制度，靠實責任，落實措施，確保集中整治取得明顯成效。凡是對工作不重視、組織不得力、保障不到位、整治不徹底，導致發生學校安全事故或者學校家長反應很大，并造成不良影響的要追究相關單位的責任。

（二）突出協調配合。鎮直各單位、中學、教育辦及各村委會要在履行各自職責的同時，相互配合，協同作戰，共同研究建立預防打擊校園及周邊環境問題的綜合措施和長效機制，依法履行行業管理職責，對摸排出的突出問題，按照“誰管理，誰負責”原則認真進行解決，不得相互推諉扯皮。要嚴格執法，規范管理，從全局出發，不得擅自改變規定，不得開脫說情，不得姑息遷就，不得上推下卸。

（三）務求整治實效。學校及周邊環境綜合整治工作要堅決克服形式主義，努力在解決實際問題和務求整治實效上下功夫。各相關部門要結合各自職責，明確整治部位和重點整治問題，要定領導、定人員、定措施、定目標、定時間，一抓到底；對突出問題要“一校一案，一校一責，限期整治，務見實效”。

（四）建立長效機制 對校園及周邊治安環境的整治要注重規范性、長效性。1、建立和完善安全責任制，把校園安全防范工作納入到對鎮直各單位及各村委會的年終考核，明確獎懲，落實責任；建立定期聯系制度，積極開展定期回訪工作，反饋信息，構筑信息共享平臺，增強工作的針對性；建立警校共建制度，采取民警包干和學校自行管理相結合的方式，開展警校聯建聯誼，鞏固和加強公安派出所與學校的共建關系，與學校共同創建“平安校園”。2.由集中整治活動領導小組辦公室牽頭，組織對中學、各小學、幼兒園的集中整治行動進行全面檢查驗收。對集中整治階段發現的問題進行復檢，對整治工作不到位的相關部門及學校要限期整改，直至達到整治標準。3、由集中整治活動領導小組牽頭，對校園周邊環境集中整治活動進行全面總結，完善整治措施，鞏固整治成果，建立校園周邊環境整治長效工作機制。

五、保證措施

（一）加強組織領導。鎮直各單位、中學、教育辦及各村委會要高度重視校園周邊環境治理工作，切實把改善校園周邊環境納入重要議事日程，將綜合整治活動與創建平安校園活動相結合，強化領導，完善制度，靠實責任，落實措施，確保集中整治取得明顯成效。凡是對工作不重視、組織不得力、保障不到位、整治不徹底，導致發生學校安全事故或者學校家長反應很大，并造成不良影響的要追究相關單位的責任。

篇（7）

一、成立組織，加強領導

針對我鄉校園及周邊地區治安狀況反彈的問題，鄉黨委、政府高度重視，召開專題會議，認真研究制定集中整治實施方案，成立了以鄉長左金培為組長，鄉人大主席王士超、分管綜治的副鄉長聞友高同志為副組長，公安、派出所、工商、稅務、衛生、城建、土地、中學主要領導為成員的集中整治領導小組，并于3月10日下發了《zz鄉zz中學校內外環境集中整治實施方案》，4月24日對校園周邊地區個體經營戶和業主，發放了關于整治zz中學周邊環境的通告，領導小組成員加強對整治工作的督促檢查，有力地促進了集中整治活動的開展。為保證校園集中整治后治安環境不反彈，領導小組不定期對校園治安及周邊地區進行檢查暗訪，發現問題及時督促落實，并追究直接責任人的領導責任，鞏固了集中整治的效果。

二、加強宣傳，集中整治

篇（8）

堅持以十和十八屆三中、四中、五中全會及系列講話重要精神為指導，深入學習科學發展觀，加強學校環境綜合整治工作組織領導，加大宣傳力度，治理與管理相結合，找準薄弱環節，突出整治重點，創建整潔優美、節約環保、文明和諧的校園；發揮學校引領作用，助推城鄉環境綜合治理，健全和完善長效管理機制，維護廣大青少年的身心健康；人人參與、人人動手、人人維護，養成良好衛生習慣，培養環境保護意識和社會責任感，為廣大師生創造一個安全、和諧、優雅、舒適的工作、學習、生活環境。

二、組織領導

建立健全縣教育局城市管理五大專項治理行動工作領導小組，加強領導、落實責任、層層負責、密切配合。

組長：

副組長：

三、整治事項

（一）衛生秩序專項治理。

1.治理重點。學校及學校周邊生活垃圾、學習垃圾亂扔亂堆，學生上放學期間校門及校門周邊生活垃圾清掃保潔不及時、不徹底、不到位問題。

2.治理措施。一是加強對學校及學生“城市管理五大專項治理行動”專題教育，明確“專項治理行動”目標和意義，動員全體教師和學生支持并參與“五大專項治理行動”。二是加強學校及校園周邊環境衛生清掃力度，確保校園、學校周邊每天兩次集中清掃，校園環境衛生保持常態化清潔。三是在學校門口增設垃圾桶，上放學期間安排專人負責督促學生及家長將生活垃圾和學習垃圾集中收集并及時處理。四是加強校園及校園周邊環境衛生保潔力度，增設衛生巡查值班人員，對學生和學生家長亂扔垃圾行為進行嚴肅教育并安排工作人員及時清掃。

（二）經營秩序專項治理

1.治理重點。學校周邊地段小食品攤點及學習用品商店的經營亂現象。

2.治理措施。一是加強學生食品衛生安全教育，指導各校、各班召開專題家長會，對學生校園周邊購買食品和學習用品后的衛生保潔提出要求，作出限止，盡量杜絕校園周食品包裝垃圾成堆。二是協助縣工商質監局、縣公安局、縣規建局等政府職能部門對全縣中小學校周邊經營攤點進行衛生創建、五項專項治理工作教育，齊心協力，營造一個干凈、衛生、整潔的校園周邊環境。

四、實施步驟

專項治理行動從2016年2月至2016年12月，共分四個階段。

（一）宣傳動員階段。（2016年2月—2016年3月）。召開教育系統專項治理行動工作動員會，結合教育部門涉及的兩大專項治理行動內容進行動員部署，對接牽頭單位，完善專項行動方案，分解落實責任，通過各種形式加強宣傳聲勢，動員干部群眾、社會各界積極參與，營造良好活動氛圍。

篇（9）

*鄉創建安全文明校園活動實施方案為了進一步推動我校綜合治理工作的深入開展，促進社會主義精神文明建設，結合“創建安全文明校園”活動，按照預防為主，標本兼治，重在治本的原則，認真落實校園治安保衛的各項措施，努力創造一個管理有序，防控有力，環境整治，校風良好的安全文明校園。根據縣、鄉綜治委的有關精神，結合我校實際，制定本工作計劃。一、總體要求：進一步明確校長為學校安全文明創建工作第一責任人，層層落實社會治安綜合治理目標管理責任制，大力開展調查研究，認真分析可能影響我校安全穩定的各種不安定因素，及早預防，掌握工作主動權。以整治校園及周邊治安狀況為切入口，消除各類治安安全隱患。及時打擊處置侵害師生權益的各種違法犯罪行為，創造良好的校園秩序和校園環境。進一步加強法制教育，有效遏制青少年違法犯罪。把創建安全文明校園活動與群眾性精神文明創建活動有機結合，不斷優化教書育人的良好環境。二、工作任務及措施：（一）切實維護校園政治穩定1、要從實踐“三個代表”思想的高度，充分認識維護校園穩定工作的重要性和必要性，進一步增強全體師生的責任感。2、建立一支高素質的教師隊伍。及時掌握師生的思想動態。嚴格情況信息報告制度。及時處置可能影響學校穩定的各類不安定因素。努力把不安定因素化解在萌芽狀態。（二）建立和完善責任制，規范校園安全防范基礎建設1、學校要把創建工作納入年度工作的重要內容，結合實際制定創建計劃，落實具體工作措施，及時進行總結。校長要切實擔負起工作第一責任人的職責，層層簽訂管理責任

書，把工作落到實處。2、規范重點要害安全防范建設：針對學校貴重教學儀器、設備現狀，設置并完善必要的技術防范設施，配齊配強人防力度，力爭做到萬無一失。3、完善各類規章制度，落實責任，長效管理，并建立健全學校安全保衛工作綜合臺帳。（三）開展校園及周邊治安環境的重點治理，積極打擊影響學校正常教學秩序和侵害師生權益的違法犯罪行為。1、繼續深入開展校園及周邊治安環境的重點治理工作。及時掌握和分析影響本校及周邊安全穩定的不良因素。確定今年整治工作的重點和措施，學校要經常性的加強與有關部門的聯系，取得支持，認真發揮職能部門的作用，積極指導學校開展創建活動，為落實我校各項整治措施，確保整治工作真正真情為學校排憂解難，解決深層次問題的作用，保證創建工作有序進行。2、進一步增強安全意識，落實安全責任。加強制度建設和規范管理，保證學校各項設施設備和物品符合安全要求，科學開展各項教育教學活動。要積極做好學生傷害事故的預防和學生安全保護工作，妥善處理校園傷害事故，保障學生和學校的合法權益，維護正常的教育教學秩序，為學校創造良好的教育環境。深入開展“四五”普法教育。認真履行教育、管理和保護的法定職責。采取有效措施，真正把學生的安全工作放到重要位置，切實把保護學生安全和預防學生傷害工作落到實處。3、充分發揮法制副校長的作用。今年我校繼續聘請鄉黨委分管政法的副書記擔任法制副校長，爭取他們能積極參與學校有關治安綜合治理工作，配合學校抓好法制教育，幫助學校開展校園及周邊地區治安秩序專項整治，優化學生成長環境。（四）深化安全文明校園創建活動措施：1、加強領導、健全組織。學校黨政領導要高度重視創建安全文明校園活動，把它作為加強社會主義精神文明建設的一項重要內容，與道德風尚，環境優美、便民服務等各項建設有機結合起來，認真布置，落實責任。2、實事求是，制定規劃。學校要全面調查，在掌握情況的基礎上結合實際，因地制宜，實事求是，制定本校的創建規劃。3、廣泛宣傳，深入發動。學校要結合“四五”普法宣傳等工作，采取多種形式如廣播、黑板報、宣傳欄等廣泛宣傳創建活動的意義、目的和要求，爭取全校師生人人參與，推動學校創建工作的深入開展。4、統籌兼顧，講求實效。創建活動要與加強社會主義精神文明建設相結合，與加強政治思想工作，創建優良校風、學風

工作相結合；與創建治安安全單位活動相結合。同時加大人防、技防經費投入，努力提高校園的防控能力。*鄉2009年1月12日《*鄉創建安全文明校園活動實施方案》*鄉創建安全文明校園活動實施方案

篇（10）

中圖分類號：TU2 文獻標識碼：A

一、建設類高職院校的人文特點

校園人文環境是校園文化的綜合體現。校園整體環境、建筑的空間場所和建筑實體以及雕塑小品都是校園人文環境的物質載體，是標志化的校園精神象征。

建設類職業技術院校的人文環境有以下特點：建校時間段，在校歷史文化積累相對欠缺，難以形成普通大學的人文傳統。浙江建設職業技術學院建校56周年，雖然歷史悠久，但在中專升高職、校址改遷、新校擴建之后，在校園的人文環境上跟新建高職院校相比也并不占據過多優勢。其次，高職院校教育學制較短，學生綜合素質不如普通高校；其三，建設類高職院校的專業設置多以實訓類為主，強調的是理性精神和實踐能力。

二、建設類高職院校的建筑小品設計要點

校園建筑小品種類繁多，但從其功能上大致可分為以下三類：純觀賞性建筑小品、實用性建筑小品以及兼具實用性和觀賞性的建筑小品。不管哪種建筑小品，從空間上主要對校園主體建筑起到點綴、陪襯、烘托、分隔、遮擋、延伸、組織空間以及空間過渡的作用；另一方面，從心理上，建筑小品既要滿足大學生們的日常使用的物理功能之外，還要使他們產生愉悅的情感體驗，受到美的熏陶，從而陶冶情操、凈化思想。

1.傳承校園文化精神

建筑小品的設計不是孤立的，它的功能作用雖然重要，但是更為重要的是它的心理影響，僅僅滿足功能需求的建筑小品是沒有靈魂的，成功的校園建筑小品設計都能和校園文化緊密結合，體現它所處的時間、空間的特色。它所營造的環境不僅能作為師生休憩的場所，更能在不經意間，潛移默化中將校園文化精神傳輸給學生，進而促進良好的校園人文環境的營造。

因此建筑小品在設計時，需要遵從所在院校的校園文化精神，這種精神是獨屬于特定的院校，跟院校的歷史傳承有直接的關系，只有在設計過程中，牢記這一點，才能創造出具有時代個性、不可復制的建筑小品。

浙江建設職業技術學院一直以“魯班精神”作為學院的校園文化精神，因此在建筑小品和雕塑的設計上都凸顯了這一主題（圖1、圖2、圖3）。

圖1 魯班雕像 圖2 墨斗雕塑圖3 木刨雕塑

2.凸顯專業性和實踐性

建設類院校的專業重點無疑在“建設”二字上，學校所開設的專業均與建設行業有關，但是專業性又如何體現呢？清華大學的建筑系館、天津大學的建筑系館、同濟大學的建筑系館均由本校著名的建筑學教授設計則充分說明了這一點，當然并不是說所有的建設類院校都要自己本校來完成設計、施工，而是在校園建筑、校園環境、建筑小品設計上體現專業特色。就好比建筑設計企業的辦公樓造型極富設計感，室內設計企業的室內裝飾品味不俗，園林景觀設計公司的室內外景觀設計讓人眼前一亮，體現于此的專業性往往比言語更具說服力。例如校園中設計一些半完工的小品或建筑局部，既可作為校園景觀也可作為學生實訓的場所，專業特色和實踐作用二者兼顧。

3.注重實用性和可參與性

一般的建筑小品都具有一定是實用性，無論是花架、亭廊、傳達室還是宣傳欄都具有其固有的實用性，具有實用性的建筑小品才能吸引人的參與。但同時也有很多建筑小品，忽視本身的實用性，僅僅依靠新奇的形式和出跳的色彩取勝，缺乏設計寓意，無任何實用性，這樣的建筑小品立于校園中將會一直作為敗筆存在。

4.與學校建筑及周圍環境和諧統一

建筑小品在取材及設計風格上應與校園建筑及周圍環境協調統一，尤其是位于建筑附近，跟建筑關系密切的建筑小品，更應該注意與建筑的關系。而位于綠化中的建筑小品則應注意取材自然，尺度宜人，具有親切感。

三、校園改造具體實踐

適逢浙江建設職業技術學院校園環境整治，在本課題研究的基礎上，筆者參與了部分建筑小品的改造設計的研究過程，最終雖然沒有實現，不過卻也為學院的人文環境的營造提供了一些可供參考的素材，也可為學院后續的景觀環境整治以及景觀小品的增設提供較為詳實的前期調研及參考資料。

1.三問亭改造設計

三問亭（圖4）位于建設職業技術學院西大門附近起伏草地的斜坡上，占據較高的位置。亭子為鋼筋混凝土結構，柱子涂料噴涂，屋頂使用油氈瓦，地面及臺階石材鋪砌?，F在亭子屋頂瓦片有殘缺，柱子及圈梁的涂料已顯陳舊，地面石材鋪砌也有不同程度的破損。

如何能保留亭子又能讓亭子展現新的風采？設計采用的手段是在現有的基礎上對亭子進行改造，改造的重點集中在屋面的處理上，采用既能繼承傳統又能體現時代感的建筑形式。改造方案做了兩種，一種屋面采用具有現代感的藍灰玻璃（圖5），其下鋼管支撐，類似傳統建筑中的椽子；另一種方案是屋面采用太陽能電板（圖6），可為亭子及周圍的小品、設施提供照明，后一種方案更注重生態節能，符合當下倡導的綠色建筑的時代要求。

圖4三問亭改造前 圖5 三問亭藍灰玻璃頂圖6 三問亭太陽能電板屋頂

2.教學樓二樓平臺景墻改造