序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇育人導師輔導工作計劃范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

幸福路街道辦事處

隨著我市經濟體制改革的深化、企業經營機制的轉換和現代企業制度的逐步建立，企業下崗、失業職工日益增多，這類人群在我們幸福路街道辦事處轄區內也有一定比例，這些職工中育齡人員特別是育齡婦女的比重較大，流動頻繁，給我辦計劃生育管理和服務工作增加了新的難度。認真做好轄區內下崗、失業職工的計劃生育管理和服務工作，已成為我辦計劃生育工作中的一項緊迫任務。現根據區計生局有關要求，結合我辦實際，特制定本方案。

隨著改革的不斷深化，“下崗”已成為一個涉及眾多企業和職工的敏感的話題。面對下崗現象的出現，下崗人員的增多，如何實現再就業成了社會各界共同關心的問題，為此人們提出了各種解決辦法。對下崗職工進行職業指導。由于職業指導工作剛剛起步，職業指導人員在工作中難免存在一定盲目性。為了更清晰地把握住下崗職工的心態，加強職業指導工作的針對性，促進下崗職工盡快順利地實現再就業，西城區再就業指導中心與中國科學院心理所對150名下崗職工進行了再就業心態調查。

一、加強下崗、失業職工的計劃生育管理和服務工作的意義。

加強下崗、失業職工的計劃生育管理和服務工作，是適應社會主義市場經濟發展的客觀要求，貫徹落實中央《決定》精神，全面提高人口與計劃生育工作整體水平的重要舉措，是樹立新時期人口與計劃生育工作良好形象的必然選擇。搞好這項工作對于逐步完善人口與計劃生育管理機制，促進計劃生育工作健康發展，具有重要意義。做好這項工作，既是社會主義制度的本質要求，也是黨和政府應盡的責任。各社區、各駐辦單位一定要從工作大局出發，從維護改革開放、社會穩定和職工群眾切身利益的高度出發，切實關心和支持下崗、失業職工，積極探索把下崗、失業職工計劃生育管理、服務與再就業工作結合起來的有效途徑，社區要積極主動與相關部門加強協調配合，共同做好下崗職工的計劃生育管理和服務工作，為下崗職工解決生活、生育方面的困難。計生部門要充分認識開展下崗、失業職工的計劃生育管理和服務工作重要性，切實加強對下崗、失業職工的計劃生育管理和服務工作的領導，結合實際，廣泛宣傳，協調相關部門，認真組織實施，穩步向前推進。版權所有

二、加強下崗、失業職工的計劃生育管理和服務工作的指導思想、基本原則。

下崗、失業職工的計劃生育管理和服務工作要以“三個代表”的重要思想為指導，以穩定低生育水平，提高出生人口素質為目標，以創建綜合服務站為載體，以滿足下崗、失業育齡群眾的需求為出發點和落腳點，堅持實事求是，堅持改革創新，建立和完善宣傳教育、依法管理、居民自治、優質服務、政策推動、綜合治理的機制，率先實現工作思路和工作方法的“兩個轉變”。

下崗、失業職工的計劃生育管理和服務工作要堅持分類指導的原則，要有所區別，有所側重，分層推進，注意總結、推廣不同社區工作的經驗，發揮典型示范作用，把下崗、失業職工的計劃生育管理和服務工作逐步引向深入；要堅持循序漸進的原則，堅持先易后難、先立后破、先點后面，制定分階段的目標與任務，逐步實施；要堅持重點突破的原則，從實際出發，抓住制約下崗、失業職工的計劃生育管理和服務工作的關鍵問題，找準切入點和突破口，勇于探索，積極實踐，創造具有社區特色的工作路子；要堅持以人為本的原則，以人的全面發展為中心，大力推進優質服務，寓管理于服務之中，提高服務和管理水平，維護下崗、失業育齡群眾的切身利益。

三、下崗、失業職工的計劃生育管理和服務工作的主要內容。

1、企業破產、倒閉的，原企業要做好育齡婦女計生檔案的移交工作，對沒有被分流安置的職工，由負責清產的部門將其計生檔案移交戶籍地社區管理。

2、對與原企業沒有解除勞動關系的下崗職工，其計劃生育工作由原企業為主管理，戶籍地社區積極配合。a．社區要單獨建立并健全下崗失業職工計生管理帳、卡、冊，使其達到“三清兩相符”。“三清”即時間清、家庭住址清、節育措施清；“兩相符”即帳、卡、冊相符，冊與實際情況相符。b．在職工下崗時，企業要與其簽訂計劃生育協議（合同），對已婚育齡婦女落實好可靠節育措施。c．職工下崗后，企業應在一個月內向其戶籍地街道計生部門寄送計劃生育聯系單，以便戶籍地街道協助做好工作，實行“雙向管理”。d．企業要落實管理人員與下崗職工保持經常聯系，并建立定期隨訪制度和下崗職工回單位見面制度。要負責做好下崗職工的計劃生育宣傳和技術服務工作。對下崗的已婚育齡婦女必須進行一年一至兩次的查孕查環，對無法返回單位的下崗職工，要求每半年一次將計生部門孕環情況檢查證明寄回單位。e．下崗職工托管期滿或重新找到工作的應及時辦理其計生檔案移交手續。對未辦移交手續的企業，其下崗職工出現計劃外懷孕或計劃外生育，原企業應承擔責任。

3、對與原企業解除勞動關系的失業職工，原企業要及時將她們的計劃生育檔案連同本人檔案移交其戶籍地社區管理。a．在職工解除勞動合同前，原企業必須負責做好查孕查環工作，已懷孕的，要采取補救措施，造成計劃外出生的，仍追究原單位責任。b．失業育齡婦女一經離開原單位，原單位要在一個月內及時向其戶籍地鄉鎮、街道寄送計劃生育聯系單，戶籍地鄉鎮、街道計生辦在收到聯系單后，應對該育齡婦女及時進行登記造冊，列入居委會無業居民日常計劃生育管理范圍。c．鄉鎮（街道）計生辦、村（居民會）應負責做好失業已婚育齡婦女一年兩次的查孕查環服務。

篇（2）

本刊訊(記者馬鈺 鄭瑋報道)3月11日,國土資源部與吉林省政府在北京簽署共同推進長吉圖開發開放先導區規劃實施合作備忘錄。國土資源部部長徐紹史、吉林省省委書記孫政才、省長王儒林出席簽字儀式。吉林省副省長王守臣和國土資源部副部長鹿心社代表雙方在備忘錄上簽字。

此次簽署規劃實施合作備忘錄,將合力推動長吉圖開發開放先導區建設,同時也將部省合作推向新階段。合作備忘錄涉及長吉圖區域建設用地統籌、耕地保護機制構建、節約集約用地等國土資源管理的許多重要方面,針對性強,內容豐富。雙方表示將加強溝通協作,抓好備忘錄各項任務的落實,堅持改革創新和規范管理,促進長吉圖地區又好又快發展,進而帶動吉林全面振興。

《水庫大壩與生態環境保護論壇》在北京隆重召開

本刊訊(記者吉吉吉報道) 2月27日,由中國大壩協會、中國水力發電工程學會和中國互聯網協會網絡科普聯盟共同組織的《水庫大壩與生態環境保護論壇》在北京隆重召開。本次論壇以“節能減排及氣候變化形勢下的新要求”為主題,是以往舉辦的《綠色能源論壇》系列的延續。

論壇旨在根據中國在聯合國2009年根本哈根氣候大會上承諾的減排目標,探討水庫大壩水電建設在節能減排及改善氣候變化等方面的作用和影響,尋求我國的水庫大壩以及水電建設適應新形勢,遵循國家政策導向,與時俱進的發展道路。論壇由中國水利水電科學研究院副院長胡春宏主持。原水利部汪恕誠部長、國家能源咨詢專家委員會主任徐錠明、國家能源局可再生能源處處長熊敏峰以及來自中國水利水電科學研究院、水電水利規劃設計總院、中國社會科學院可持續發展研究中心、環境保護部環境工程評價中心、中國水力發電工程學會、中國互聯網協會網絡科普聯盟、光華科普教育基金會等單位的專家代表出席了論壇。

針對論壇上一些專家記者們關于我國水利水電建設的速度是過快,還是太慢了的不同看法。汪恕誠在論壇的總結講話中指出,水電建設需要較長的周期才能見效,要完成我國的政府在2020年非化石能源達到15%的目標,我們從現在起必須要加快水電開發的速度,否則,就要來不及了。對于會議上某些具體的水電站對生態環境的利大弊還是弊大于利的爭論,汪恕誠強調,根據我國目前的發展和能源需求現狀,水電的生態環境影響只是對流域范圍的,但如果不開發建設水電影響破壞的將是全球的生態環境。某些關于水電生態環境的爭論完全不是一個層次上的問題。國家發展的現狀和國際社會的減排壓力要求我們必須要大力開發水電,任何人、任何組織也不可能阻擋和改變這個大趨勢。

經過交流探討,到會的專家代表們建議,應該扭轉我國輿論宣傳中妖魔化水電的傾向,盡快改變當前我國大型水電站建設被各種各樣爭論所擱置的現狀。站在保護全球生態環境的高度上,加速水利水電的開發,減少溫室氣體排放,實現我國政府的莊嚴承諾,保護好全球的生態環境。

T5升級:可持續發展的照明布局

篇（3）

中學管理工作計劃(一)

2020年是學校發展的轉折年，新的形勢對學生管理工作提出了新的、更高的要求。為了迎接新挑戰，推動學校進一步發展，我們要圍繞學院的中心工作，在保證學院安全、和諧、穩定的基礎上，樹立以學生為本的理念，切實加強輔導員隊伍建設，以學風建設為重點，以思想政治教育和日常行為管理為抓手，以提高人才培養質量、促進學生成長成才為目標，加快學生工作方式的轉變，不斷開創我院學生工作的新局面。現將2020年學生管理工作計劃如下：

一、圍繞主題教育，進一步加強中學生思想政治教育

1、利用教學計劃中正常的思想政治課程學習時間，結合開學典禮、入學教育等，堅持開展理想信念教育、社會主義核心價值體系教育、形勢政策教育和誠信教育，幫助和引導中學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。以青年志愿者協會為依托，鼓勵學生積極參與社會公益活動、青年志愿者活動和社會調查活動等，培養學生的社會責任感和奉獻精神。

2、加強心理健康教育，提高中學生的心理素質。利用專欄、報刊、網絡、成果展示等教育形式，開展心理健康教育的宣傳工作，普及心理健康知識，增強學生的心理健康意識，促進學生人格全面發展。

3、加強黨、團組織建設和學生干部培養。以學習某大精神為契機，不斷調高學生黨員的政治理論水平。在班級中開展爭創“學習型團支部”、爭做“優秀團員”主題活動。樹立典型，表彰先進，在全院形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。

二、切實加強輔導員隊伍建設，完善管理制度。

1、明確職責，強化考核，完善輔導員隊伍管理制度。認真學習和落實學校關于學生管理的各項制度。

2、有針對性地加強輔導員之間的交流。繼續鼓勵輔導員取得與學生工作相關的專業資格證書，如職業指導師等。認真組織和推進學生工作課題研究，力爭提高我院輔導員科研水平。

3、貫徹落實輔導員深入學生宿舍、深入學生教室、深入學生的“三深入”活動，做到與學生融為一體。進一步完善輔導員工作定期總結、匯報制度，實施輔導員工作日志檢查制度。

三、強化服務意識，加強日常管理

1、加強學生文明教育和日常行為的管理，組織學生認真學習修訂的《中學學生行為規范》，開展“安全文明月”等系列活動和“樹文明新風，做文明中學生”主題教育等。

2、強化安全意識，加強學生公寓日常管理。輔導員經常深入學生公寓走訪，了解學生在公寓內的學習和生活狀態，時刻掌握學生思想動態，并采取切實措施，確保我院學生學習和生活的長期安全穩定。繼續實行“文明宿舍”評比制度，堅持每周學生寢室安全衛生抽查，評選“文明宿舍”。寢室安全衛生和課堂考勤結果將作為評優評先和量化考核的重要參考依據。

3、做好學生資助和國家助學貸款工作。做好貧困學生摸底排查工作，建立健全貧困生管理檔案。根據有關文件精神，認真做好獎助學金的評選工作。

4、積極做好學生心理健康指導工作。根據“立足教育，重在預防”的工作理念，按照“及早預防、及時疏通、有效干預、快速控制”的原則，做好學生心理危機事件的預防與處理工作，阻止學生心理危機事件的發生。配合學校心理咨詢中心，有針對性做好心理輔導工作。

5、大力推進社會實踐活動，積極開展暑期“三下鄉”活動、繼續加強與長清區團委的聯系開展形式各異的社會服務和社會實踐活動。

6、開展豐富多彩的文體活動，豐富學生的業余文化生活。創新思維，不斷提高學生活動的質量，努力打造品牌活動、精品活動。激發廣大學生積極參與校園文化建設，增強責任感和集體榮譽感。

7、采取措施，做好畢業生就業工作。利用好各類資源，拓寬就業空間;指派職業指導師進行就業指導，引導畢業生樹立先就業后擇業的就業理念，全力做好就業指導服務工作，提高學生求職成功率。

四、繼續推進學風建設，營造良好學習氛圍。

切實加強學風建設，以“抓考風，促學風;抓班風，促院風”為切入點，繼續堅持班主任與任課教師聯系制度、專業教師與學生聯系制度和新、老生班級聯系制度“三個聯系制度”，深入開展班級學風競賽，在全院范圍內開展創建優良學風、爭做文明學生和爭創文明班集體活動，積極營造良好的學習氛圍，為學生成長成才服務。

中學管理工作計劃(二)

在院黨委的領導下，在院學生處、團委的統一指導下，我系學生管理工作秉承“以人為本，腳踏實地，重修養、創特色、求實效”的工作理念，堅持“管理育人、教育育人、服務育人”的宗旨，2020年著力研究新形勢下學生工作面臨的新情況、新問題，不斷改革創新學生管理工作，圍繞提高中學生的思想政治素質，促進中學生的全面發展開展以下工作：

一、創新形式，拓寬渠道，做好學生的思想政治工作

學生的思想政治教育工作是學生管理工作的核心。從新生入學到畢業生離校，學生工作堅持以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以中學生全面發展為目標，解放思想、實事求是，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，開展實效性強、針對性強、形式多樣的具有吸引力、感染力的思想政治教育活動。

1.做好新生入學教育和畢業生教育

按照學院黨委、學生處、團委的統一安排，讓新生能夠盡快適應中學生活，從生活上、學習上、思維方式上盡快地完成從小中生到中學生的轉變，樹立正確的職業生涯規劃，做好新生的軍訓教育、專業教育、校規校紀教育、法制教育和職業生涯規劃教育等。

2.做好畢業生的離校教育

在畢業生即將走向社會之際，為讓學生能夠盡快完成學生到一個社會人的轉變，引導他們樹立正確的成才成功觀，邀請實習單位的有關領導和專家為畢業生進行就業指導講座，為學生開展求職面試禮儀講座、職業道德講座，為學生的順利就業打下堅實基礎。

3.加強學生的心理健康教育

高度重視中學生的心理健康教育，充分發揮我系心理咨詢師的作用，全方位、多渠道的為學生開展心理健康教育。特別是特殊群體的學生教育，在深入了解學生的基礎上及時對其進行心理疏導。根據大學生的身心發展特點和教育規律，注重培養學生良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強他們克服困難、經受考驗、承受挫折的能力。

4.利用黨團活動充分做好學生的思想政治教育工作

依托黨團組織，利用主題黨日、團課活動的組織形式開展中學生的思想政治教育，是中學生自我教育、自我管理、自我服務的主要組織載體。制定團課活動計劃，以重大活動、節慶日為契機，充分利用團課、班會、形勢報告會、演講辯論等形式，結合當前熱點問題，開展形式多樣的思想教育活動。

5、切實抓好安全教育工作

利用宣傳欄、黑板報做好安全知識宣傳，增強學生安全防范意識。在宿舍管理中樹立防火、防盜、防騙的安全防范意識，舉辦消防安全知識團課、競賽等多項安全主題活動，給予學生交通安全、宿舍內物品保管、安全用電等方面的安全指導。

二、以加強班主任和學生干部隊伍建設為重點

我校一直注重加強班主任隊伍的建設，完善班主任管理制度，形成了一支綜合素質高、業務能力強的班主任隊伍。工作中積極探索班主任管理機制，制定了班主任例會制度、宿舍評優制度，定期舉行班主任工作研討交流會，擬定、試行輔導員激勵機制，加強班主任的培訓、管理，引導他們積極探索班主任工作的科學方式、方法，為班主任的成長做好工作，使他們在教育管理的實踐中自身也得到鍛煉和提高。

建立健全學生干部的選拔、培訓、激勵和淘汰制度。加強學生干部培訓、管理，定期舉辦學生干部工作經驗交流會，按時對學生會、學生社團聯合會改選納新，加強學生干部隊伍建設，讓他們在干中學，在學中干。

三、強化學生日常事務管理，創建優良的學風班風

以學生管理量化考核為抓手，做好學生的日常管理工作。嚴格執行了《班級量化考核辦法》。全系的紀律、衛生、宣傳、文體活動等十幾個項目的表現均用量化的形式記入班級檔案，每周公布一次，讓班級形成比、學、趕、幫、超的良好局面。創建優良的班風學風，力爭院級優秀班集體和省級優秀班集體的評選再上新水平。

繼續開展學生基本行為規范教育，開展“文明行為在身邊”為主題的文明教育活動，弘揚文明行為糾正不文明現象，做好學生綜合素質測評、學生獎學金、助學金、特困生補助和評優推先工作，充分發揮先進個人和優秀集體在學風建設中的模范帶頭作用。

四、繼續嚴抓宿舍管理，倡導文明行為

依據《某學校學生管理量化考評辦法》的規定要求，結合我校工作的實際特點，成立書記牽頭，副書記、團總支書記、班主任為主的學生宿舍檢查小組。每日1位老師按時檢查我校學生宿舍，當日將檢查結果在全系公布。同時，我們對每天的檢查情況及時整理和保存，每月對檢查情況進行一次匯總，評出文明宿舍予以表彰及獎勵;對于成績較差的宿舍，及時查找問題并幫助其改善。

五、鼓勵學生積極投身社會實踐，增強自身綜合素質

不斷開拓新的社會實踐陣地，讓學生在實踐中學習，在實踐中成長，在實踐中提高思想道德素質。

一是加強對青年志愿者服務工作的組織化、正規化的建設。二是倡導學生積極參加暑期社會實踐。為了使同學們充分利用暑假時間，廣泛地參加社會暑期社會實踐，在生動、豐富的實踐活動中受教育、長才干、做貢獻。提出明確要求、精心設計具體實施方案、核實具體實施措施。內容涉及生態環保、企業改革、城市建設、農村發展、高等教育、素質拓展、社會熱點等各方面內容。另外激勵學生積極參加課外學術科技作品競賽、科技文化藝術節系列活動，真正與促進學生就業、創業結合起來，鍛煉學生的實踐能力，合作精神，有效實施中學生素質拓展。

六、創建豐富多彩的校園文化

按照學院學生處團委的統一部署安排，積極完成交付的各項工作，認真組織學生的大型活動，如籃球比賽、排球比賽、紅歌會、中學生才藝大賽等。同時，根據我系專業特點，舉辦演講比賽、健美操大賽、卡拉OK大賽、大專辯論賽、“班級風采大賽、元旦聯歡會等豐富多彩的活動。加強社團活動，使學生通過參與社團的活動，展示才藝，發揮自身特長，培養興趣，交流感情，豐富學習生活。

在新的一年里，我校將繼續認真學習相關“評建爭創”學習資料，不斷在理論知識上充實學生干部隊伍，進一步加強學團組織建設，不斷提高學團組織管理水平，提升社會服務能力，力爭取得更多的榮譽，為學院的科學發展、跨越發展貢獻自己的一點力量。

中學管理工作計劃(三)

住宿生管理工作是一項繁鎖，細致的工作，它事關每個學生的學習、生活、安全、心理等各個方面，需要有高度的責任感和不厭其繁的耐心。

為創造一個安全、衛生、舒適、文明、安靜的學習環境，提高住宿生的自立、自理能力，養成良好的生活習慣，使我校的宿舍管理進一步規范化，達到“文明宿舍”的標準，特制定本計劃：

一、管理目標

培養學生自立、自理能力，促進學生良好生活習慣的養成。

二、管理措施

(一)協調各班主任統籌安排住宿人員，做到分工明確，職責到人。

1、合理分配各宿舍成員，并由各宿舍成員推選室長。

2、固定床位，統計各床位人員以及信息。

(二)加強安全管理。增強學生安全防范意識，消除不安全隱患。

1、寢室內外不準玩火，不準亂摸亂動電線、不準到危險的地方玩，注意自身安全。

2、近期使所有管理人員和各室長都學會滅火器的使用。

3、上課、課外活動、晚自修時間，除因病請假經同意外，一律不能留在宿舍。

4、家長探望學生，必須經管理教師同意后，方可同管理教師一道進入學生寢室。

5，嚴禁攀越、滑行欄桿和扶手，嚴禁在窗臺或床上玩耍。

6、嚴禁在宿舍區內追逐、吵鬧、打架或干擾別人。

7、不準客人(含學生家長)在學生宿舍留宿。

8、不定期清查管制刀具、蠟燭、打火機、火柴等危險物品。

9、住宿生必須嚴格執行請假制度，除學校規定的假期外，均應在校住宿，如因特殊原因不到校住宿者，須向班主任教師請假，并將假條交管理老師備案。晚自習時間不得外出，如有特殊情況須征得管理教師同意履行有關手續，無故不參加晚自習者以曠課論處。

10、離開寢室要關好門窗并加鎖，要協助學校搞好防火、防毒、防盜、防壞人等治安工作，發現情況要及時向老師報告。

(三)加強日常管理，作好每日的衛生、紀律檢查通報，積極促進學生良好習慣的養成。

(四)定期召開室長會議。

作好宿舍管理的指導，對于出現的普遍問題進行糾正和指導。

(五)搞好文明宿舍評選工作。將文明宿舍的評選與日常管理結合起來。

每月搞一次宿舍大掃除。讓每一個宿舍不留任何衛生死角。

(六)在住宿生中積極開展“弘揚正氣”的活動，在住宿生中營造一種“健康積極向上”的良好生活、學習氛圍。

1、大力表彰宿生中出現的好人好事。

2、開展各種評選活動，對勤儉節約的，模范遵守紀律的，熱心幫助同學的等各種同學授予相關榮譽稱號，以他們的行為來推進廣大宿生的行為。

(七)開展豐富多彩的文娛活動，豐富學生的生活，提高學生的素質，促進學習的進步。

(八)加強學生自我管理，讓學生參與到宿生管理工作中來，讓那些有責任心的同學有一個自我展現的舞臺。推選素質高的班干部為各層樓的樓長，對每層樓的工作負全責。每層樓男、女生各設立一名樓長。

篇（4）

班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者；是班集體的靈魂；是聯系班級中各科老師的紐帶；是溝通學校和學生各種組織以及家庭和社會的橋梁；是學校開展各項工作的得力助手；是學校德育工作的骨干力量，是國家教育方針的具體執行者，是學生德、智、體全面發展的引路人，是班集體的只要組織者，是美的心靈的塑造者、健康個性的培養者，是學生人格的榜樣、道德行為的示范者，是學生健康成長的導師，是影響學生整個人生命運的人。

在學校中，每一個學生都學習和生活在一定的班級中，學校教育計劃的實施，各項教育、教學活動的開展，主要是通過班級組織去進行的，因此，雖然在一所學校里，在同一校長的領導管理之下，由于班主任工作狀況的不同，同年級的各個班級的學生，在某些方面的表現可以呈現出較大的差異。同時，班主任在執行學校教育指令方面起著中堅作用，一個任課教師不得力，可能會出現亂堂，而一個班主任不得力，就會出現亂班。一個學校哪怕只有一個亂班，就會對整個學校工作產生沖擊。班級好比細胞，細胞出了問題，機體的健康也就不存在了。

班主任的基本任務是：按照德、智、體、美全面發展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民。班主任的基本任務規定了班主任工作的基本教育思想、主要工作任務和教育目標。它是對班主任的根本要求。

一、一日工作常規要求

1.每天召開班級晨會，總結上一天班級工作和布置新一天工作。

2.每天檢查本班學生常規工作，包括檢查學生遲到、早退、曠課、衛生等違規現象；

3.組織班級的集體活動，如：集會、參觀、外出、衛生打掃除等，應到場親自組織，不得遙控；

4.檢查學生出勤情況，嚴抓學生在三個時間段的出勤情況，即：早自習、下午第一節課、晚自習等三個時間段的遲到現象；

5.嚴把學生請假關。學生請假出校門必須征得家長同意，沒有非常特殊情況的一般不給予批假。學生請假必須限定出校門和入校門時間，及時跟蹤學生是否晚歸；

6.安排好每天班級的值日生，保持宿舍、教室、校園的衛生清潔，一般是早、晚各打掃一次。如果碰到外賓來訪，班主任應跟蹤到位抓落實；教育學生不得亂丟廢棄物，對亂丟廢棄物的同學給予批評教育；

7.協助組織學校、年級的各種考查、考試；

8.完成學校臨時布置的工作。

9.參加每天學生的兩操活動，和學生一道出操，保證人數，做到隊伍齊。

10.班級有因病請假學生須將具體情況按要求上報。

班主任一日常規工作要做到“五到位”：①早自習到位、課間操到位，清點學生，對班級學生當日情況了解到位。②升旗儀式、班會到位。③清潔衛生、公物檢查督促到位。④各項活動督促到位。尤其全班參加的文體活動等，班主任應提前安排，到位組織，確保活動質量、安全和良好秩序。⑤晚就寢到位，檢查學生就寢情況，深入學生中督促指導，及時發現問題，消除隱患。

二、一周工作常規要求

1.星期一早晨（根據學校的安排）組織本班級學生參加學校升旗儀式。

2.主持班會課，總結班級一周工作，對新一周班級工作提出要求，根據需要開展豐富多彩的班會活動并形成教案，不得上其它文化課。

3.參加班主任例會，做到不遲到，不曠會，認真聽講，做好會議記錄。

4.了解學生生活情況，督促檢查宿舍內務工作，積極做好宿舍管理工作。

5. 組織學生開展衛生大掃除，對每個責任區要安排到位，責任到人，和衛生委員一道全面檢查，不留任何死角。

6.了解學生思想變化，做好學生的心理輔導工作，加強學法指導，幫助學生解決一些實際問題，每周找學生談話人數不少于5人次。

8. 加強與學生家長聯系，及時與家長溝通，共同做好學生工作，每周不少于5人次。

三、一月工作常規要求

1.一個月至少主持召開一次班干部會議，以充分發揮干部作用，加強班風學風建設，加強對班級干部的培訓和指導工作。

2.督促宣傳委員每月至少辦一期黑板報，特殊節日另行安排，搞好班級文化建設，形成一個積極向上的班級輿論氛圍。

3.做好與家長的溝通工作，利用電話、短信、實地家訪、家長接待日等形式，針對學生情況，每月至少跟本班三分之一學生家長取得聯系，做好家校溝通聯系工作記錄。

4.加強與科任老師的聯系溝通，每月組織一次班教導會，了解班級每個學生的學習成績，做好分析，加強學習方法經驗交流，針對存在的問題采取切實可行措施，做好優生培養和后進生轉化工作；

5.每月分類召開1-2次學生座談會，了解學生思想變化、心理健康、學習要求等情況，及時發現問題，及時幫助學生解決。

6.每次學生大休前都要對學生進行守法教育和安全教育。

四、一學期常規工作要求

（一）制訂計劃，確立班級目標

班級工作計劃是開展班級管理工作之前預先擬訂的具體要求、內容、步驟和方法。

從時間上分，有學期班級工作計劃和學年班級工作計劃；從內容上分，有綜合的班級工作計劃和單項的班級工作計劃。寫班級工作計劃，一要注意掌握基本情況，二要注意計劃內容。掌握基本情況，主要指（1）掌握教育方針及有關政策。（2）掌握本班基本情況。這是制定計劃至關重要的一環，因為學生來源不同，班級中個體的不同，存在的問題也不相同，所以班主任要了解班級問題的基本癥結，才能有的放矢、辯癥施治地提出解決矛盾的方法。（3）掌握本班學生的思想動態。學生是班級的組成者，要制定班級的工作計劃，其中就包括育人這一項內容，育人即做好學生的思想政治工作，從而提高他們的思想品德素質，這就必須了解自己的學生，計劃寫出來才能具體，行之有效。

計劃的內容一般包括三個方面。（1）班級情況分析。主要是對本班特點和上學期工作進行簡明概括的分析，以便揚長避短。（2）班級工作目標。班級工作目標是班級管理活動所要達到的預期結果，或要預期完成的具體任務。它是班級工作計劃的核心，是班級管理活動出發點和終點。（3）具體措施。即為完成管理目標而采取的辦法、手段。

（ 二）班干部的選拔和培養

在一個班級中，有一支健全的、有積極分子組成的班級領導核心領導班集體的工作，是形成一個堅強集體的主要條件，是形成良好班集體的關鍵。學生干部既是學生，又是學生的領導。他們在學生所處的特殊地位，使得他們最能及時準確地反映全班學生的要求和愿望，給班主任把握學生思想脈搏，有針對性地進行教育管理提供了堅實可靠的基礎，同時也起著班主任和學生間的橋梁作用。一個有經驗的班主任，在接一個班以后，首先注意物色班干部，組成健全的班委會，讓學生在實踐中，逐步學會自己管理自己。而班主任只是做好領導和指引工作。充分發揮班干部的主動性，他們做的事，往往會收到很好的效果，起到事半功倍的效果。如果班主任忽視了發揮班干部的作用，事事不放心，大小事都由自己操勞，結果是班級領導核心建立不起來，學生的積極性也很難調動，班主任累死，而良好的班集體也難以形成。但是，要注意的是，發揮學生的主動性，強調他們自己教育自己，放手讓他們干更多的事，決不是代替老師做不屬于他們的工作，如改作業，改考卷等，有的班主任班級的大小活動都由學生干部組織，發生了問題一概由學生干部自己處理，自己不聞不問，這是一種不負責任的做法。對班干部要支持他們工作，維護他們的威信，但決不能掩蓋他們的缺點。要放手但不能放任。

1.讓學生人人參與管理，人人在班上有位置，做到事事有人管、人人有事干，齊心協力建設優秀班集體。

2.探索適應本班實際的班級管理體制，充分發揮班委會、團支部、課代表的先鋒模范帶頭作用。

3.班干部一般通過競選產生，可探索輪流上崗制度，要明確職責、嚴格要求、加強指導。

（三）班級活動的開展

班級活動顧名思義是指以班級為單位開展的各種活動，在這里，學生是主體，班主任則是班級活動的主導。班級活動有助于滿足學生交往的需求，有助于培養學生的集體榮譽感和社會責任感，有助于形成正確的集體輿論和良好的班風，有助于班集體的形成，有助于促進學生的身體健康，有助于培養學生的創造精神、開拓精神、團隊協作精神。班級活動有很多分類方法，我把它分為：班級例會、主題教育活動、文體活動、學習競賽活動、科技活動、社會教育活動和社會實踐。

1.班級例會即常規性的班會，內容有布置工作，班級（一周、期中、期末）情況總結，班級活動計劃的討論等等。

2.主題教育活動是大量的、以思想品德教育為主的活動，其方式多種多樣。有：

（1）主題班會、系列主題班會：選擇一個教育主題，充分發動學生，人人動腦、動口、動手，采用適當的方式——或辯論，或演講，或討論，或表演，使主題充分地，深入地體現出來，普遍受到教育。有的主題活動，一次不能完成，就分為幾次，搞成系列主題活動。

（2）報告會，英模事跡、理想法制、科技發展、時事政策、革命傳統、改革成就等內容均可。一般事先有動員，有要求，有必要的輿論宣傳，時后以不同形式總結收獲。

（3）倫理講話，內容有：理想、志向、紀律、友誼、團結等等。

（4）主題座談活動，以學生最關心的事情為專題。

3.文體活動如聯歡會、運動會、隊列比賽和小型的體育競賽等。

4.學習活動如作業展覽、學習經驗交流會、學習方法講座、知識競賽等。

5.科技活動是以科技內容為主的班會，如電腦設計、科普知識學習等。

6.社會教育活動如參觀訪問活動、社會調查、清明節掃墓等。

7.社會實踐如自我服務性勞動（家務勞動；校內自我服務性勞動）、社會公益勞動、到社區村莊工廠參觀訪問調查等。

（四）建立健全班級檔案制度

班級檔案制度是對每個學生在德、智、體、美、勞諸方面的情況進行認真的考察和記載，并對這些第一手的資料進行科學的分析和研究，從中找出班級管理規律性，以達到全面提高教育質量的目的。這是班級管理中的一項重要工作。其主要內容有：

1.學生報到、交費、注冊情況記錄表；

2.班級學生情況登記；學生姓名、年齡、家庭住址、家長姓名聯系電話工作單位、學習基礎、健康狀況（如視力、疾患、體質等）以及愛好、特長等情況；

3.團、班委會干部簡表；

4.學生座位表；

5.學生出勤登記表；

6.班級課程表；

7.學生成績登記表；

8.模塊考試、測試質量分析表和統計表（包括考試日期、科目、全班考試人數、總分、平均分、最高分、最低分、及格人數、及格率等）；

9.學生綜合素養評價表；

10.家校聯系溝通工作記錄表；

11.班會記錄；

12.班級活動記錄；

（五）制訂班級各項常規制度

班規是實現班級目標的制度保證，班訓是班級的精神支柱。

1.班規應在校規校紀基礎上建立，不得違背學校和上級的方針政策。

2.制定班規應以育人為目的，引導學生共同制定，使學生認識到班規是保護班集體利益，保護全體同學合法權益的保障，讓同學們在制訂制度中受到教育。

3.班規包括班級獎懲制度，紀律，清潔衛生（每日值日制度，大掃除制度）、公物保管、安全、校內外活動、鍛煉（課外活動、大課間活動）、禮儀等內容，并以落實學校相應要求為主要內容。

4.制定班規執行、監督的措施，做到“有章必依、違章必究”。

5.值日班長制。所有的制度應該由學生自己制定，而且一旦制訂了就要實行。有的班級，有時候班主任說了算，會引起學生的不滿。

（六）與家長建立經常性的聯系

班主任的一個重要任務，也是一種方法，是和家長建立經常性的聯系，與家長進行教育上的合作，班主任和家長的聯系是重要的教育因素，對學生成長起著巨大的作用。聯系方式主要有：

1.家長會。

2.家訪（實地家訪、電話家訪等）。

3.家校溝通短信平臺。

4.致家長的信反饋。

5.家長接待日。

（七）寫好評語

評語應對學生的思想、品德、個性心理素質及能力作出全面的分析和評價。主要依據的原則是：實事求是，從學生實際出發，用全面的發展的眼光對學生進行評價；要鼓勵學生發揚優點，克服缺點。評語要起到激勵作用，做到“公平”兩字；

（八） 做好期末三好、優干等各類優秀學生評選

1.充分發揚民主。

2.嚴格掌握標準和數量。

3.評選過程、結果公開、公示。

（九） 寫好工作總結

1.全面總結：本學期德育工作的主要內容及進行情況；取得的成績及效果；主要經驗和教訓；對改進今后工作的思考。

2.專題總結：緊扣選題逐層深入地進行討論。提倡研究性的總結。

3.案例分析：

（十）其他：包括諸如協調班級任課教師的關系；處理學生中的偶發事件；后進生的轉化工作；對班級非正式群體的引導；如何樹立正確的集體輿論等等。

五、過程教育常規要求

1.常抓校規校紀，加強對新生的入學教育學習。

2.積極配合學校開展的社團活動，豐富校園文化生活。

4.積極配合組織開展的學校文藝匯演等活動。

5.評選和表彰省、市、校三好生、優干、先進班級。

6.組織學生參加社會公益勞動，培養學生勞動習慣、節儉習慣、作息習慣。

7.協調各學科教師的關系與任課教師聯系，研究學生學習情況，培養學生端正的學習態度、良好的學習習慣、指導學生掌握正確的科學的學習方法，形成良好的學習品質，有針對性地采取一些措施，降低不及格率，鞏固優秀率，提高班級成績。

8.關愛學生，經常性地了解學生的生活、紀律和學習狀況。

9.嚴禁體罰學生。

六、安全教育常規要求

1.加強安全教育，落實安全公約和安全責任數，特別重視提高防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒及防爆意識和自救能力。

2.班級組織學生離校外出活動，班主任需事先到政教處辦理審批與登記手續，經分管副校長批準后方可組織活動，外出活動結束后，應及時向學生處報告安全情況。

3. 班級出現失竊，或學生離校出走、違法犯罪等意外或重大事情時，除一方面及時采取應急措施外，一方面應及時報告學校領導采取應急措施。

4.建立起班級安全信息員和安全管理制度，認真落實有關安全法規和措施。

5.重點抓好教室防盜以及體育活動、課外和校外活動的事故預防，要加強防火、安全用電的教育，防止學生私自離家離校出走等安全問題。

6.加強學校的校規校紀和法律常識的宣傳教育，采取有效措施防止學生在校內、校外違法亂紀事件的發生，教育必須做到經常化、制度化。同時，要有面對突發事件的應急意識。

七、學習指導常規要求

班主任應樹立質量立班的意識，一切工作都要以是否有利于提高學生素質，提高學習質量為目標來開展，切實抓好學習目標的確立，學習習慣的訓練、學習方法的指導、學習興趣的激發、學習能力的鍛煉及良好學習品質的培養，學習過程的管理、學習潛力的開發、學習活力的啟動等工作。

1.制定計劃：應注意德育目標發揮、目標激勵作用。

（1）班級應制定長遠學習目標規劃，學期學習目標計劃和短期學習安排。

（2）根據不同學生特點，引導學生制定好學期奮斗目標和短期學習計劃。

2.建立競爭機制：。

（1）引導學生開展挑戰、應戰活動，形成比學趕幫超、人人不甘落后的局面。

（2）建立幫帶學習小組，班內、組內幫帶一一落實，倡導組內比進步、組間比團結，推動整體進步。

（3）做好幫帶記錄、總結、表彰、推廣工作。

八、生活指導常規要求

1.教會學生學會做人、學會處事、學會生存、學會健體、學會交往為目的。做到從育人出發，從常規要求來培養習慣、培養能力。

2.對住校生進行生活指導，如何買飯購物、合理消費等，指導學生如何搞好個人衛生，如何打掃公共衛生，培養良好的個人生活、衛生習慣。

3.加強體育鍛煉和衛生保健指導。

（1）組織督促學生認真做好早操和課間操。

（2）督促學生上好體育課、健康課，課前作好準備、準時到場，不遲到、不早退。

（3）切實做好學生的防近視工作和每年的體檢組織工作。

（4）重視學生的防病治病工作，學生有病及時與家長聯系并組織送醫院，傳染性疾病應立即報告學校，及早采取集體預防措施。

（5）流行病晨檢、上報。

4.進行心理指導，確保學生心理健康

（1）進行心理衛生講座，介紹心理健康知識。

（2）對學生進行個別談話，引導學生進行心理咨詢。

九、聯系家庭常規要求

1.每學期對學生進行一次素質評價。在學生充分討論評價的基礎上，肯定優點、指出不足，不能簡單了事，注重信息反饋。

2.可確定每月一次家長接待日，不能只報喜不報憂，更不能只報憂而不報喜。

3.對特殊學生應多與家聯系溝通。

4.要加強對家長的引導，向家長傳授中小學生心理、生理、學習特點等知識，宣傳教育思想、教育方法、交換學生生活交往、學習習慣等情況，取得家長支持。

5.尊重家長，尊重家長是做好家校溝通合作的前提。

十、學生寒暑假生活指導要求

1.建立好家長學生聯系通訊薄。

2.放假前對學生進行安全教育、學習教育、社會公德教育等。

3.組織好假期學生學習活動小組。

4.組織并指導學生開展閱讀有益書籍活動和開展適當的社會公益活動。

篇（5）

二、工作思路

學校德育工作的基本思路是“一條主線、兩個重點、三位一體、四節活動、五大主題”。

一條主線--培育和踐行社會主義核心價值觀。

兩個重點--加強德育隊伍建設、抓好文雅學生的養成教育。

三位一體--多渠道加強家校聯系，堅持開展社會實踐活動，實現“學校、家庭、社會”三結合教育。

四節活動--科普節、藝術節、閱讀節、體育節。

五大主題--愛國主義教育、感恩教育、法制教育、健康教育、環保教育。

圍繞德育中心工作，學校提出了以下要求

育文雅學生，落實好“三個一”：一片操場、一個社團、一本書。引導學生走出教室，參與豐富多彩的文體、社團、閱讀活動，在活動中體驗，在體驗中獲得，從而達到增強體能，開發心智，培養興趣，陶冶性情的教育目的。

做儒雅教師，堅守住“三個一”：一間教室、一班孩子、一堂課。加強班主任隊伍建設，做好培訓輔導工作，引導班主任充分意識到班級文化建設的重要性，在方寸之地動腦筋、花心思。學習和孩子有效溝通的技巧，微笑、快樂地走進孩子，上好晨會、班隊活動課。

辦高雅學校，堅守住“三個一”：一個節約、一方平安、一身健康。學校是一個“育雅”的地方，學校就是要成為一個師生優雅學習生活的高雅之地，努力構建美好校園。通過生態校園、平安校園、健康促進學校等創建活動，引導全校師生養成健康的生活方式和科學的消費觀念，加強對學生安全知識的教育，牢固樹立“健康第一”的思想。

三、工作措施唱響“三愛”旋律，方式“兒童化”。

(1)完成新學期學校大廳、部分教學樓走廊的文化布置，重點做好“三愛”、“八禮四儀”的宣傳，使教育主旋律深入人心。

(2)按照xx提出的“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”的指示精神，引導少年兒童把社會主義核心價值觀銘刻在腦子里、融化在心靈中、落實在行動上。本學期重點從個人層面引導學生深刻領會“愛國、敬業、誠信、友善”的內涵，各班開展“一天一個好故事”活動，由班主任和全體學生共同收集古今賢人愛國、敬業、誠信、友善的故事，通過聽故事、講故事把社會主義核心價值觀的內涵和重要性講清楚、說明白。高年級和低年級結成友誼中隊，組織高年級的 “故事姐姐”和“故事哥哥”到低年級講故事，團結互助，共同進步。

(3)開展“紅領巾尋訪最美蘇州人”主題教育活動，發動少先隊員走出校園、走向社會，以紅領巾小團、雛鷹假日小隊等形式，尋訪蘇州各行各業的先進人物和可敬可學的身邊榜樣，與先進人物面對面，從其先進事跡中理解公民層面的社會主義核心價值觀。

2.強化德育隊伍，走向“專業化”。

(1)努力為班主任的成長發展搭建平臺，全面提升班主任的綜合素質。抓好校本培訓，組織班主任工作研討活動，舉辦主題沙龍、專題講座、經驗交流會，特別是加強青年班主任培訓。

(2)組織2年以上教齡、35周歲以下班主任參加學校班會課評比活動，以比賽促進班主任專業成長。

(3)堅持每月的班主任例會，在簡單總結本月工作，并進行下月工作布置之后，根據調查存在的普遍問題，進行研討，實實在在解決一些問題。

(4)公開、公正、合理、認真地做好“五星中隊”“優秀班主任”榮譽評選工作，加強宣傳弘揚優秀班級、優秀班主任的先進事跡，樹立典型，以榜樣引路，營造良好的班級、學校教育的輿論和氛圍。

(5)為加快青年教師的成長步伐，使青年教師能夠盡快勝任班級管理工作，所有教齡在五年以內的青年教師與有經驗的班主任結對，在老班主任的引領下學習班級管理的方法。

(6)細化班主任一日常規管理流程，德育處加大指導和檢查督促力度。

(7)做好德育導師工作，通過談心、輔導、家訪等，引導學生形成健康心理、行為和品德。

3.夯實德育基礎，力求“規范化”。

(1)各班重點抓好“自信、自主、自律、自強”的學風建設，各班根據自身情況可以略有側重。學生層面和文雅學生考核結合對學生提出切實可行的要求。班級層面德育處和教導處聯合本學期主要對班級的課堂常規進行指導檢查。

(2)以落實“學八禮”“培育文雅學生”為基點，繼續開展文雅學生常規考核活動。組織學生共同討論制定考核要求、指導學生正確實施禮儀規范、每月進行一次考評、通過班級板報和學校“文雅少年榜”公開表彰和宣傳文雅學生事跡。

(3)以創建“江蘇省健康促進學校(金牌)”為契機，培養學生的健康意識、健康行為習慣，重點為正確的讀寫姿勢、個人衛生、洗手習慣。倡導垃圾分類。

(4)完善六項評比制度，在原有紅領巾志愿者檢查的基礎上，加大級部主任、相關職能部門抽查的力度，使檢查評比結果更客觀。

4.整合德育資源，實現活動“系列化”。

(1)本學期在學校關心下一代工作委員會的指導下，繼續開展好家長學校活動，把家長學校的活動作為系列化活動，定主題，圍繞主題進行相關的活動，發揮家長學校對家長的指導和幫助作用。做到有計劃，有主題，有內容，有過程，有成效。本學期側重于家長會和家長學校講座。

(2)加強對教師家訪工作的組織管理，要求班主任每學期家訪率達班級人數的25%，充分利用好家校路路通，班主任每月不少于8條除作業外的家教指導、班級快訊等發面的信息。

(3)成立第十屆家長委員會，繼續開展家長義工工作。發揮家長義工在校園社團活動、德育主題活動、校外社會實踐活動、校門口放學秩序管理等方面的作用，使其成為學校工作的一道獨特風景。

(4)邀請關工委“五老”來校為學生講古今賢人的故事，參加“一天一個好故事”等德育活動。

(5)組織學生參加楓橋街道文化藝術、繽紛假日等活動。

5.豐富德育活動，追求“特色化”。

(1)開展形式多樣的主題活動。如：慶國慶、我們的節日--重陽、體育節、閱讀節、入學儀式、成長儀式、入隊儀式等 。

(2)班主任認真組織好每周的班隊活動，將心理健康教育、生命教育、文雅少年考評、道德講堂、隊員自主組織的少先隊活動有機的安排其中，本學期結合社會主義核心價值觀各班要重點開展好一次班級道德講堂活動。進一步規范隊儀式，做到隊旗飄起來，隊歌唱起來。德育處本學期對班隊課要普遍走課一次。

6.拓展育人途徑，讓形式“多樣化”。

(1)注重心理健康教育。班隊活動課用好《生命如花》校本教材;心情驛站每天中午12：15--13:15正常開放，接受個別咨詢，完善學生心理健康檔案。

(2)提升電視臺和鼓號隊質量。在本學期中結合“爭雅”和“三愛”等主題活動，發揮電視臺作用，使節目更加生動。

(3)加強校園文化建設。要繼續加強環境、法制、安全教育。教師護導要樹立責任意識，到崗到位;進一步宣傳學校接送制度、禁煙制度;組織一次消防疏散演習。

四、具體工作安排

九月份：我唱一曲愛國謠

舉行開學典禮、一年級入學儀式

2.制定學校德育、少先隊工作計劃，班主任制定班級工作計劃

3.總結、表彰“繽紛假日”活動

4.班級板報評比。主題：“小公民的八字謠”(社會主義核心價值觀宣傳)

5. 召開班主任期初工作會議和新班主任培訓

6. 各班討論文雅學生考核細則

7. 開展“我為祖國生日開party”中隊主題活動

8. 召開一年級家長會

十月份： 父輩敬業我學習

開展“我們的節日--重陽”主題教育活動

2.班主任培訓：如何上好班會課

3. “紅領巾尋訪最美蘇州人”主題教育活動

4. 召開六年級家長會、家長學校活動

5.秋季校外綜合實踐活動

6. xx年閱讀節活動

十一月份 ：誠信做人立根本

開展“11·9”消防節活動

2.召開二年級家長會

3.開展四年級學生感恩節活動暨“今年我十歲”成長宣誓儀式

4.青年班主任班會課評比

5.班級板報評比：一年級--隊前教育;二、三年級--小文小雅學八禮;四年級--“今年我十歲”;五、六年級--“紅領巾尋訪最美蘇州人”

十二月份 ：友善互助人人夸

開展法制宣傳月活動

2.召開三、五年級家長會

3.xx年體育節活動

4.一年級入隊儀式

5.慶祝元旦活動

一月 ：熱愛學習見成果

召開班主任例會。(完成班隊工作總結、少先隊工作總結;評選、表彰優秀班集體)

篇（6）

教師個人年終工作總結1時光荏苒，轉眼一個年度的工作結束了，回顧本年度的工作，有辛勤過后的快樂，也有耕耘過后的收獲，現在做以下總結：

一、思想方面工作以來我在思想上積極要求進步，忠誠黨的教育事業，服從領導的分配，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志，教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦;為人師表，有奉獻精神。

二、教學工作工作中，我一直嚴格要求自己，努力鉆研業務。爭取上好每一節課是我一直以來奮斗的目標。所以，為了實現這個目標，我加大備課的容量，加強上課質量，落實反思的分量。

教師個人年度工作總結5篇工作總結就這樣我不斷努力探索，建立了激趣導入——自主嘗試——歸納總結——練習實踐這樣的教學模式，激發學生的學習興趣，使學生能夠主動學習自主探究，從而自主的接受信息技術課。通過我的努力，學生上微機課，不再是只想著玩游戲了，而是能夠主動的學習知識，有的甚至還能在所學的基礎上有所創新。我在辛勤努力之后得到了學生的理解和認同，這是我幾年來最想見到的。雖然信息技術相對于語文數學來說顯得太微不足道了，最開始還被大家認為是連專科都不算的“二課”，但是隨著我們一代一代信息技術教師的努力，我們一定會讓信息技術學科也能成為教育花園里的一朵奇葩。

三、第二課堂、信息技術興趣組教學工作

本學年認真開展了信息技術興趣小組活動。在學校中每班選出有信息技術特長的學生組建成一個信息技術興趣小組，利用學生活動時間對其進行信息技術特長培訓。通過這樣的訓練，我校學生參加全國兒童青少年計算機表演賽取得了不錯的成績。根據學校計算機設備和學生的實際情況，精心準備了教學內容，力求把學生教懂教會。一學年下來，學生的信息素養與信息技術能力有了明顯改善和提高。

四、多媒體教學課件設計與制作

由于時間關系，目前大多數教師單?a href='//xuexila.com/pu/' target='_blank'>樂譜鞫嗝教蹇渭褂幸歡訊齲虼爍餮Э蘋疃璧目渭夾枰依窗錈χ譜鰲N私淌Φ畝嗝教蹇渭譜韉糜猩猩P枰ù罅ζ檎一蛑譜鞫嗝教逅夭模枰歡系賾虢淌薪渙鰨拍苤譜鞒齦咧柿扛咝實畝嗝教褰萄Э渭6雜誆糠幟芏懶⒅譜骺渭慕淌ξ醫辛訟感牡鬧傅跡鎦墻餼鮒譜髦械囊恍煙猓鎪切薷淖約旱目渭箍渭轄萄Ч媛杉敖淌Φ慕萄骯摺?/p>五、努力的方向

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于信息技術的教學由于有一定的思路，所以難免思考的少了一些，出現了一些倦怠。

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;

3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

以上是我本年度的工作總結，希望在以后的工作中發揚優點，彌補不足，有更大的進步。

教師個人年終工作總結2本學期本人任高三(180和183班)的歷史的教育教學工作，這學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。以下是我在本學期的教學情況總結。

一、理論學習和教學研究

本學期，學校大力倡導教師個人的學習，根據本人所從事的具體教學工作和自己的實際，這學期我認真閱讀了大量的有關教育教學方面的文章，不斷變革自己的思想觀念，用新的教育教學理論來武裝自己。

首先，為打破自己原有的舊的思想觀念，轉變自己的心智模式，學會用系統思考的方法來指導具體的工作。通過不斷的修煉，我感覺到自己的工作方式有了很大的變化：我在教學中不僅僅只關心學生的學習成績，更關心學生的健康成長和終身發展;不僅僅本學科的成績，更關注學生的整體、全面的發展。

其次，認真學習新的教學理論，提高自己的教學理論水平。本學期在教科室提出要進一步加強教師的理論學習，結合自己所教的歷史學科，我在這一學期深入學習了《歷史新課程標準》，不斷反思自己的不足以提高自己的教學水平。

最后，積極學習探究式教學的有關理論和實踐探究式教學的理念。本學期學校以探究式教學為核心大力推進課堂教學改革。這一學期我認真的聽了學校各科老師的公開課，虛心學習他們的長處;同時，我還利用其他時間積極學習與探究式教學相關的理論，通過這一學期的學習，我對探究式教學有了更加深刻的理解，教學水平有了一定的提高。

二、扎實做好與教學有關的各項常規工作

1、認真制定教學計劃。

學期之初，我就認真的研究高三歷史的教材，根據學生的特點和教材的編排，并和學科的教師商量，共同制定了較為科學的高三第一輪教學計劃。第一輪復習的主要特點是單元復習,需要學生扎扎實實地掌握基礎知識,再學生已學過的知識基礎上,適當加快了速度,既突出主干,又適當關照非重點。在實際的教學中我認真落實教學計劃，并且根據實際情況對教學計劃做出適當的調整，以使計劃達到更加的完善。

2、認真備課，力爭上好每一節課。

備課不僅是備教材，認真把握教材的重點和難點，更重要的是要備學生備學法和教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法。同時，力爭每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高。

3、堅持從末位抓起，對不同層次的學生采用不同的教學方法，讓每一個學生在課堂上都有所收獲。

在課后，對導師生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時經常找學習成績不理想的學生談話，增強其學習的動力和學習自信心。

4、用新的教學理念來指導課堂教學，提高課堂教學的效率，注重學習方法的指導，不斷引到學生形成科學的解題方法。

在教學注重培養學生的能力和自主學習的習慣，體現學生的主體地位，教師在課堂上盡量少講，而發動學生去探究，通過自身的努力建構知識，體會到學習的快樂，而教師只是學生學習的引導者、幫助者、交流者和參與者，我總是在課堂上極力的調動學生學習的積極性，讓學生真正的參與到課堂上來，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。

5、狠抓歷史基礎知識,準確掌握重要的史實、概念和結論,理清歷史發展的基本線索、階段特征和內在聯系,形成學科內容的主干系統和知識網絡

6、掌握基本的記憶方法和習慣,準確記憶基本史實,力求在理解的基礎上記憶知識,使知識網絡化。

7、理解重要的歷史概念和結論,這是形成歷史思維能力的基本途徑。

8、以單元為中心,學會從政治、經濟、文化等方面歸納歷史發展的基本線索、階段特征和發展過程,從宏觀角度把握歷史。

融會貫通,形成歷史知識的主干。

9、復習策略

1、每節課默寫一個重點知識點。

2、以教師講解為主，側重全面知識點。

3、周測的進行，月考加強。

4、強化學生復習資料：《名導學師》的知識梳理。

5、用時間講析資料上的練習。

10、學情

1、學生基礎性較差，識記能力差，有許多知識點學了即忘。

2、除了優生以外，其他學生的學生自主性都很差。

3、學習是不善于思考，因為沒有思考就沒有問題。

也就不能內化成自己的知識。

4、學生主動與科任教師溝通，師生之間學科交流較少。

11、學生獲得知識情況

1、學生所獲得知識并不多，許多知識點出現遺忘，學以致用的能力沒有達到。

2、優生的成績未有很大的起伏，文(180)班的朱__、莫__(183)班吳__，葉__、向__。

等同學的成績都沒有明顯的提升。同時這些優生得分主要在選擇題，對非選擇題學生對問題，思路把握不準，有時會出現離題的現象。

3、中等生成績都沒有辦法突破，其實許多中等生的基礎知識不扎實，可能是復習是沒有激發其學習的主動性和積極性，而只是被動的接受。

4、差生成績一樣持平，基本上非選擇題是空白卷。

只是亂填選擇題。許多知識點講過幾次都沒有辦法作對。

三、對復習的反思

1、復習時(主要梳理知識)的時候，學生只需要簡單地回顧和記憶。

不需要深入思考。在鞏固練習中，由于對應的知識，剛剛呈現，只需要簡單再現，因而思維層次較淺，教學過程中基本上多是強化記憶，強行灌輸式的教學方式，難以激發學生參與學習的熱情。

2、復習過程中沒有持之以恒的做一些好的策略，如上課前的默寫、背書等這些在上屆學生試驗基礎上體現出較好的學習方法沒有能夠堅持到高考的日子。

3、對學生沒有作到充分了解每位學生特別是優生的需求與不足。

工作不夠細，只是表面的作些，并沒有真正細化分析，幫助學生找出學習當中的缺點和方法。

4、教師本人作題量不夠，以致作題的能力質量下降。

因為題量不夠，很難站在高考的高度進行復習。所以高三教師一定要保持一定的模擬題的演練。

5、復習的針對性較差，往往面對的是所有的學生，可是每位學生的認知水平、基礎知識都是不一樣的。

所以在教學中沒能作到因材施教，導致中等生、差生產生厭學的情緒，最終導致放棄學習。

6、復習過程中沒有充分與屯中教師的復習交流，利用他們現有的資料，屯中教師剛好是我剛畢業時的師傅，沒有和她的交流學習是今年復習的一大失誤。

但與海口一中教師黃選英老師的交流與溝通稍多些。

四、第一次懷化市統一命題考試分析

1，基礎知識掌握較差，例26題，27題，等回答錯誤。

2，申題不清，例1題，5題，8題。

3，答題不規范，例26題，28題，沒有條理性，答題不規范，答題不全面，失分較大。

五、今后的高三復習工作應注意的問題。

1、復習要有針對性，追求有效性。

教學追求有效性就必須有針對性的了解學生。具體做法如下：(1)每復習一個專題之前先提出教師自認為本專題的重點和難點的問題，給學生作答，從而了解學生對歷史知識的缺漏點，大部分學生無法做答則細講，和引導。多數人能夠作答則少講，少練。

(2)運用電子表格做一張學生學習情況表。

此表的構件有利于了解學生撫恤后還沒有掌握的內容，根據表中的反映情況幫助學習補充不足的知識，掌握了則強化對知識的運用，只有這樣才能在一定程度上實現因材施教。如果這些工作做到位的話那么學生的基礎打的是非常扎實了。

(3)運用多種教學方式，激發學生的求知欲。如小組討論法、列表比較法、自學法、表演法。

2、要注意高中三年的歷史知識的銜接，從高一就要樹立學習的思想意識，要對高一、二年級歷史教師多聽課交流，使他們所教的內容有目的性，興趣性，平常高考教研分析要及時在科組內反饋，使他們盡快成熟起來。

3、自己也要多看書，多作題，提高作題的質量，特別是典型題的解題方法，只有學生掌握作題的方法和具備一定基礎知識的前提下，才能應付高考中的試題，高考中的題目不可能出現平常練過的試題，只能是相類似的題型，因此教師提高、掌握、探究解題的途徑和方法，是今后任教高三歷史的重要工作。

4、加強教師的學科知識的學習，如讀一些史學著作，加強對古文的閱讀，提高古文的閱讀能力。

5、密切關注國內外重大歷史事件，關注現實生活與歷史史實的聯系和比較。

6、注意與初中歷史教材內容的銜接和聯系，加強與初中教師的溝通與合作，構建自己史學橫向、縱向體系。

7、每次月考測試必須增加題量達到高考的題量，以通過考試帶練，以便早點適應高考試題。

8、要制定詳細的復習計劃，細到第幾周復習到哪一課。

六.今后努力的方向和工作的思路

1、進一步加強教學理論學習，深入進行探究式教學的研究，把探究式教學進一步的運用到實際教學中來，同時加強教學基本功的訓練，在教學上多下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

2、針對高一三歷史的教學特點及第一次懷化市統一命題考試成績，認真研究如何上好復習課，力爭通過復習課讓學生的成績有一定的提高。

3、認真的進行會考研究，把握高考方向，使自己的教學更加科學，更有方向性。

4、進一步的做好學生的德育工作，做到教育和教學有效的統一。

在教學中激發每一位學生的潛能，讓每一個學生都得到發展。

通過半年的教學，我感到的滿足是教和學之間的互動進入一個良好狀態，師生間平等民主的探索與交流，推動了我教學水平的提高，同時也使學生感受到學習歷史的樂趣和意義。

教師個人年終工作總結3本人教齡已有15年了，中學一級教師，長期擔任中學歷史教學工作。對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求及“五規范”、“十禁止”，并結合自己的教育工作，通過和大家一起學習、討論和評議，自我剖析如下：

1、在依法執教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但同時也認識到，對新近頒布的政策還不能深入領會，需要進一步學習。

依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業道德的首要準則。

2、在愛崗敬業方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。

愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現象。

3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格;

耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業道德的精髓。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識;

我注意嚴謹治學，提高業務水平;但教育教學此文轉自斐斐課件園方法還缺靈活性和改進力度，所以我必須不斷學習。

5、團結協作是教師處理與同事之間關系的準則，是優化校內育人環境的關鍵因素。

這是教師的職業特點所決定的。在團結協作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創文明校風，還缺乏智慧上的協作;我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創共贏。

6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環節。

我積極聽取家長的合理建議。

7、廉潔從教是教師處理教育教學此文轉自斐斐課件園活動與個人利益之間關系的準則。

在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，堅決不搞有償家教。沒有亂辦班、亂補課的現象，更沒有亂收費的行為，嚴格按照“五規范”和“十禁止的要求”來規范自己的行為。

8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派。

總之，在今后的教育工作中，我將嚴格要求自己，經常自查反思，發現問題及時處理，做一名無愧于教師稱號的合格的人民教師。

教師個人年終工作總結4時光流逝，歲月如梭。當__年期末結束的時候，作為七年級政治學科備課組的工作已經落下了帷幕，本備課組的兩名同志也可以相對長長的松了一口氣，也可以比較欣慰的等候自己成果來臨。一年來，我們教研組的兩位同志在七年級的直接領導下，尤其是得到我們整個政治教研組同志關心和幫助下，比較圓滿的完成了七年級政治教學任務，現在能夠向學校交上合格的答卷。在本學期尤其是本年度的工作即將結束的時候，按照以往的慣例，也是按照學校工作的要求和安排，特作本學期工作總結如下：

一、深入學習新課程標準，鉆研新教材每周二、四下午第四節是我們備課組的集體活動，在這個活動中，我們堅持學習新課程標準、鉆研新教材，互相交流學習體會;發輝集體的智慧，進行集體備課;學進度，統一各章節的重點、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的。

二、積極開展教研活動我們結合學習新課程標準，積極開展課堂教學的研討工作。安照我們備課組的工作計劃，本學期除了參加校政治教研組的公開課研討外，我們備課組也開展了教改試驗課，我們的試驗課題是“引導學生發現問題、分析問題、解決問題”，試驗課是備課組集體備課、擬定教案，課后進行了分析總結，總體情況基本達到目的。除了開展試驗課外，平時備課組老師之間也開展互相學習、取長補短的聽課活動，本學期每人聽課都不少于18節。為了提高教學效果，適應新教材新教法，我們積極采用多媒體和實物教學手段，充分發揮青年老師的多媒體應用能力，互幫互學，積極探討課件的制作。

三、做好單元過關測驗。每章統一進行單元測驗，統一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結分析，寫出檢測分析報告交級部。各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負責，單元的檢測分析主要包括：

(1)各班的A率B率C率D率。

(2)卷面得失分情況分析

(3)存在的問題及原因分析。

(4)突破重點問題的的方式。

(5)學困生幫扶措施等。

四、做好學困生的輔導補救。本屆初二學生政治基礎參差不齊，為了使學困生提高政治成績，我們制訂了補救措施，一是在課堂教學中要以學困生是否過關為標準，二是制定學困生輔導計劃，利用下午小組合作研討時間由任課老師集中輔導，經過一個學期的努力，這些學困生都有了一定的提高。這些都是老師們盡職盡責、不怕辛苦、不計報酬的表現。

五、我們積極參加區教育科研所組織的每一次教研活動。我們從來沒有遲到也沒有早退，而且認真做筆記，并且在會上積極發言。我們的目的是比較的簡單，既然是代表學校參加全區的活動，我們就得樹立學校的良好形象。

六、今后的設想

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的政治水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多學習，爭取進步。

1、深入學習新課程標準，鉆研新教材。

2、轉變教學觀點，樹立教學是為學生終身發展服務的思想。

3、化教學情景，激發學生的學習興趣。

4、展課堂教研活動，提高課堂教學效益。

5、培優轉差有成效。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于時間有限許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績，爭取更大的進步。

教師個人年終工作總結5本學期，我以學校教研工作計劃為指導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，為全面提高學生的能力，積極探索適合學生發展的教育教學方式。現工作總結如下：

1、認真學習《政治課程標準》，熟悉教材內容，學習先進的教育教學理念，為教育教學改革奠定基礎。

2、認真抓好教學常規，認真備好每一堂課，上好每一堂課，認真批改作業。

進行“研究型備課”。以教材、學生、教法、教具作為研究對象，查閱資料，加強對知識認識的廣度和深度，全面、準確的掌握知識，而且做到融會貫通，從整體上把握學科知識體系，創造性的組織教材，形成個人的體驗和認識。引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識融合起來。在課堂教學中，培養學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鉆研問題，促進思維能力的發展。在作業的布置上，不局限于重復性問題。而是注重課外小試驗、小制作、資料的查閱和搜集等。布置的作業及時的檢查，并做出客觀、積極的評價，讓他們感受到成功的喜悅，增強學習的樂趣。

3、認真搞好集體備課和聽評課活動。

通過集體備課，實現優勢互補，資源共享，優化課堂教學。對教材中的重點、難點以及教學方法，精心分析、討論，探討突出重點、突破難點、促進學生發展的思路和方法。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。

4、加強對尖子生的培養和對后進生的輔導工作。

我們采取了“抓兩頭，促中間”的教學策略。對于尖子生的培養，采取“帶研究生”的方式。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。課下，精選一些競賽題進行訓練。更重要的是，培養他們學習物理的興趣和善于鉆研的學習習慣，提高他們的思維能力。對于后進生，采取了穩定他們的學習情緒，培養他們的學習興趣，增強他們的學習信心的方法。利用課余時間進行輔導，并利用同學之間的互助提高他們的學習成績。

5、作為一名政治教師，就是要用科學的方法去指導學生的學習，把科學的知識傳授給學生。

教學中，我積極探討科學的學習方法，諸如興趣教學法、交互探求法、情感交流法等。從而，提高了學生學習科學知識的興趣，提高了學生學習的效率。在素質教育的今天，巧妙組織學生活動，體現學生“主體”顯得更為重要。

6、一分耕耘，一分收獲。

本學期，我所教九年級(64、65、66三個班)的政治課程，學生的自主學習的能力大大提高，期末檢測取得了較好成績。當然，在教學中還存在很多不足。在下一步教學工作中，要加強學生的動手實踐能力，要給學生創設質疑、調查、動手實驗的機會，給學生提供課內外研究性學習的時間和空間。培養學生的探究意識和可持續發展的意識。

不經意間，一學年很快就過去了。開學時面對這屆初二學生的實際情況，考慮到學校的高要求，我感到肩上的擔子特別沉重。現在終于結束了，后面還有個不長不短的暑假，可以喘一口氣，停下來寫一個工作小結。

因為自己身上的問題很多，所以一直不敢做自我小結。其實這是非常錯誤的，我們本該經常批評和自我批評，這樣人才能進步。我先指出我自己的問題是明明內心知道這件事不對，卻還是去說去做了，我想這大概就是普通人和能夠取得一些成績的人之間的區別吧。還有個致命的毛病是不會裝糊涂，什么事情總要搞得很清楚，其實有些事情是永遠不可能搞清楚也不可能完全公平正義。

當然，我在各方面也有相當的進步，除了上面認識上的進步之外，我特別注重自己平時的言行，不該說的話，不該說的對象，我放在心里面。同時，我知道一個人在工作上不可以馬虎，我嚴格無條件遵守學校的規章制度，這一年沒有遲到早退現象，這是做人的本分。教書育人是我作為一名人民教師的中心工作，無論遇到什么困難，遭到什么挫折，哪怕是別人的冷嘲熱諷，還有周圍同志的誤會(有時候我會瞎說，雖然比以前少了很多，但還是有，懂我的知道其實我什么心眼也沒有，我只想平平安安的過日子，我從來不追逐名利)，總之，我挺過來了，取得了不錯的成績，初三政治中考成績獲得歷史性突破，我雖然只是配角，但也盡了自己的一份力。