序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇建筑環境心理學論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

1 使用后評價POE簡介

使用后評價（Post Occupancy Evaluation）是20世紀60年代從環境心理學領域發展起來的一種針對建筑環境的研究，英文縮寫POE。是指建筑物或環境建成若干時間后，研究者用規范化、系統化的方法，收集使用者對建筑或環境某方面的評價信息，并通過科學分析了解使用者對目標環境的評判。

POE的研究重點和應用方法是相似的。使用者是其評價核心，建筑性能是其重要概念，研究方法主觀與客觀相結合。建筑性能是POE的重要概念，它構成評價所需要的參照系統。

2 我國建成環境使用后評價的研究狀況

目前，POE在西方發達國家已發展成熟，許多學者從不同研究角度發展出一系列的評價理論和方法，POE研究也呈現出多元化發展的態勢。國外POE研究的發展已有學者進行過總結，筆者則要對國內的POE研究情況作一番梳理。

20世紀70年代末80年代初，建筑界的一些專家學者利用學術交流及翻譯著作等方式，陸續從歐美、日本等發達國家引入環境心理學等理論，使用后評價也隨著環境心理學一起進入我國學者的研究視野，對建成環境的評價研究由此初步展開，但在實踐上還處于不自覺的理論吸收階段。20世紀90年代后，更多學者特別是青年學者涉足此領域，在理論和實踐上均有不同程度的探索，且取得了一定的成績。

1982年常懷生先生在哈爾濱建筑工程學院介紹建筑環境心理學，首先在國內傳播建成環境評價理論。他1984年翻譯出版了《環境心理學》一書，其書中介紹了日本的建成環境評價實踐。1992年起，常先生著手進行了住宅、醫院和辦公室等建筑類型的使用后評價。他的評價實踐偏重于研究人與微觀環境的心理互動關系。他還于1999年出版了《室內環境設計與心理學》一書，書中較系統地介紹了使用后評價的基本原理和操作方法。

楊公俠教授也是國內較早涉及環境評價的學者之一，他在理論推廣和實踐方面都做了大量的工作。他結合視覺理論進行了許多建成環境的評價研究，他于1981年將研究成果編著成《視覺與視覺環境》一書出版。之后，他發表《環境心理學的理論模型和研究方法》一文，重點介紹了英國學者坎特（D.canter）的“目標場所評價理論”和“塊面語句法”。他還通過指導研究生及參與環境評價實踐、結合上海地方情況做了一定范圍的評價應用方法探索，其研究成果發表在《上海居住環境評價》一文中。

華南理工大學的吳碩賢先生于1990一1993年間在國家自然科學基金及浙江省自然科學基金的資助下，對4城市17個居住區進行生活與環境質量使用后評價。以人群的主觀評價為核心，利用量化的方法，初步建立了建筑環境綜合評價的科學架構。在實踐探索的同時，吳先生一直致力于使用后評價理論的推廣，1998年，吳先生《提倡建筑師進行使用后調查》一文收錄在《建筑百家言》一書中，文中強調了我國建筑界開展使用后評價的重要性。2009年發表《建筑學的重要研究方向——使用后評價》一文，介紹了使用后評價的意義和重要性、使用后評價的發展簡史以及使用后評價的常用方法，再一次提醒國內建筑界關注這一領域的研究。同時，吳先生還招收博士生開展使用后評價的系統研究。

莊惟敏先生于1999年出版了《建筑策劃導論》一書，他在書中系統介紹了日本住宅空間的評價方法，并結合建筑策劃理論研究，系統地發展了以“語義差異法”為中心的建成環境評價方法，強調利用社會學的調查研究方法評價現狀環境實態、收集建筑策劃基礎信息的重要性。另外，莊生先還指導研究生在碩士論文中討論建筑策劃與使用后評價之間的關系，提出使用后評價為建筑策劃中的預評價提供了參考依據和評價方法借鑒。

胡正凡和林玉蓮先生于2000年出版《環境心理學》一書。他們在“環境——行為”理論研究基礎上，利用認知地圖對校園環境和風景區質量做了評價研究。該書還介紹了POE的一些基本知識和特點。

北京大學的俞孔堅先生以生態和人文精神對景觀評價方法進行了研究，偏重于景觀美學、偏好及敏感度評價等方面。他的使用后評價研究對象主要是城市公園等景觀環境，在他指導下，其研究生對具體公園進行使用后評價實踐，并將實踐總結整理成碩士學位論文。

同濟大學的徐磊青教授目前已經是國內從事建筑和城市空間與行為關系研究的重要學者之一。在碩士論文《場所評價理論和實踐》中，徐磊青先生集中介紹了國外基于環境心理學的評價理淪、使用后評價的理論和方法，并通過案例建立了上海居住環境評價模型。在博士論文中，他運用環境行為理論和方法對上海市中心區的廣場與步行街進行分析與用后評價，系統揭示了人與開敞空間交互作用的影響因素。

朱小雷是吳碩賢先生的學生，在吳先生的指導下完成自己的博士論文。文中他系統總結了自己讀博時期參與評價實踐，在對比國內外研究成果的基礎上提出了一種“結構——人文”的主觀評價方法體系。該論文于2005年整理為《建筑環境主觀評價方法研究》一書出版，對國內的建成環境評價產生在很大的影響。

為了了解近幾年國內對使用后評價的研究情況，筆者通過“讀秀學術搜索”以“使用后評價”作為關鍵詞進行了搜索，并將搜索到的學術論文進行了分類整理：

從數量上看，總體研究趨勢是上升的，越來越多的研究者對“使用后評價”感興趣；從研究機構的分布情況看，使用后評價的主要研究中心在以吳碩賢先生為核心的華南理工大學。從權威雜志的發表情況看，《建筑學報》作為學界學術方向的領軍期刊，2008年后就沒有再刊登相關論文，《建筑師》《世界建筑》《城市規劃》等其它學界權威期刊從沒刊登過相關論文。這說明盡管有吳碩賢這樣的學者在呼吁關注使用后評價的研究，但建筑學術界對此并沒有顯示出足夠的熱情。

3 我國建成環境使用后評價的研究特點

結合上面的討論，我國建成環境使用后評價的研究特點可以歸納成以下幾點：

（1）對建成環境進行使用后評價的研究仍處于理論探索階段，研究內容偏重于對國外理論體系的推介，以及對評價理論和方法的探索。

（2）建成環境使用后評價沒有受到普遍重視。學術上，引領學術界研究方向的權威學術期刊，對使用后評價的關注度不高，國外大量的評價實踐研究著作也沒有翻譯引進；實踐上，主要是個別研究機構或研究者根據自己的研究需要進行評價，少有由政府和學術組織發起的持續性評價研究實踐，而且市場也缺少對評價需求的刺激。

（3）缺乏有效的反饋機制，評價結果沒能有效地促進設計水平。評價對象雖然從居住區、幼兒園、宿舍、老人院擴展到城市街道、公園、廣場等，但由于社會觀念和發展的限制，評價研究同設計實踐脫節，評價未能從根本上提升設計品質。

（4）具體評價方法的理論研究仍十分薄弱。目前大多數實踐中使用的評價方法引用了

社會學、環境心理學等學科中的研究方法，還沒有建立起符合國情的、本學科的、實用的評價方法體系，這也是在業內推廣使用后評價的重要障礙之一。

參考文獻

篇（2）

一、使用后評價的意義和重要性

1.使用后評價的概念使用后評價（PostOccupancyEvaluation,簡稱POE）是指對建筑物及其環境在建成并使用一段時間后進行的一套系統的評價程序和方法。它關注的是建筑及其環境的實際使用情況和使用者的意見和需求。其原理是通過對建筑與規劃的預期目的與實際使用情況加以對照、比較，收集反饋信息，以便為將來同類建筑與環境的規劃、設計和建筑決策提供可靠的客觀依據。

2.反饋機制的作用控制論、信息論和系統論是人類在20世紀提出的三大理論。維納提出控制論的核心，就是特別重視反饋機制的作用。維納的控制論論述了人類、動物和機器是如何利用反饋信息來學習、調整并改進自身的行為。沒有反饋的控制是不可能的。以射箭運動員為例，每發出一箭，都要了解所射之箭偏離靶心的信息，作為調整下一次射箭的依據，使之越來越準確地命中目標。開展使用后評價的目的就是在規劃與建筑設計中建立反饋機制。缺乏這一過程，規劃與建筑設計的程序就不完整。

歐美建筑界通過使用后評價發現，大量建筑物中存在的缺點、不足和問題，是由于建筑設計不當造成的。這些問題若不是通過使用后評價及時發現，就可能在類似的其它工程中一再發生，甚至延續數十年而得不到發現和解決，將造成極大的損失。

3.“以人為本”價值觀的體現規劃與建筑設計的根本目的，是要創造適用、健康、安全、節約資源能源和有利于保護環境的建筑空間、場所等人工環境，來滿足人們的各種使用需求（包括居住、工作、生產、休閑與娛樂等各種活動）。因此，如何體現“以人為本”的宗旨，為建筑物的使用者著想，為他們設計良好、適用的建筑空間，是建筑師義不容辭的職責所在，也是衡量建筑設計水平優劣、質量高低的根本判別準則。

4.使用后評價的作用一個建成的建筑物及其環境是否令人滿意？有無需要改進的地方？對于這些問題，使用者最有發言權。因為他們長期在其中居住、工作、生活，最有切身體會，他們的意見也因此而極具參考價值。

歸納使用后評價的作用，主要體現在以下幾點：

①有助于改善建成環境的質量與功能，使之更好地滿足使用者的要求；②有助于促進建筑設計與城市規劃理論的發展，形成導則、規范和標準；③有助于提高建筑師、規劃師的修養和業務能力。《紅樓夢》云：“世事洞明皆學問，人情練達即文章”。俗話也說：“木匠要巧，郎中要老”。一位成熟的、高水平的建筑師、規劃師應同時具備木匠之巧和郎中之“老”。如果不了解使用者的多種要求，不熟悉人們在建筑空間中發生的行為模式和引發的環境心理狀況，是難以勝任建筑師和規劃師的工作的。而使用后調研與評價正是建筑師、規劃師了解、熟悉服務對象，提高自己業務能力和修養的一項基本功。

④有助于科學地檢驗和評價規劃與建筑設計方案是否合理、是否優秀。如同評價影視作品設有金雞獎、百花獎，要依賴專家的評價和觀眾的評價一樣，對于規劃與建筑設計的評價，也一樣既要依靠專家的評價，又要依靠群眾的評價，二者不可或缺。而此二者的評價都涵括在使用后評價的范疇之中。

⑤有助于建筑業可持續發展和四節一環保（節材、節地、節能、節水）建筑的實現。

使用后評價的最新發展：綠色建筑使用后評價，著重于對建筑的四節一環保和可持續發展方面的考量，對建筑業落實科學發展觀、建成環境友好型、資源節約型社會起重要作用。

二、使用后評價發展簡史

1.首個嚴格意義上的POE發生在上世紀60年代。最早是由Osmond等人于1966年對精神病院和監獄等特種建筑開展使用后調研。這些工作著重調查評估這些特種建筑對特殊使用者的健康、安全和心理的影響，并為今后改進同類建筑設計提供依據。

自上世紀60年代末至整個70年代，發達國家建筑界有若干重要的相關論著發表。如1969年，RobertSommer出版著作《私人空間：設計的行為基礎》（PersonalSpace:TheBehavioralBasisofDesign）；1974年，又出版《緊密空間：硬的建筑及如何使之人性化》（TightSpaces:HardArchitectureandHowtoHumanizeit）；1975年，EdwardT.Hall出版了《建筑界中的第四維度：建筑對人之行為的影響》（TheFourthDimensioninArchitecture:TheImpactofBuildingonMan’sBehavior）。可見，當時西方建筑界已十分關注建筑設計與人的行為之間的相互關系。使用后評價的開展正是與這些理論動向密切相關的。在此背景下，1968年西方建筑界成立了“環境設計研究協會”，其成員包括建筑師、規劃師、設備工程師、室內設計師、心理學家、社會學家、人類學家和地理學家等。70年代后期，發達國家建筑界又陸續出版了一批著作，涉及使用后評價方法及案例研究，并辦有專門的雜志，如《環境與行為》（《EnvironmentandBehavior》）、《環境心理學報》（《TheJournalofEnvironmentalPsychology》）、《建筑學和現代建筑》（《ArchitectureandProgressiveArchitecture》）等。在這些重要建筑類雜志上，也重視POE論文的發表。

尤其值得一提的是，ChristopherAlexander先后于1964年出版了《形式合成注釋》（《NotesontheSynthesisofForm》）；于1969年出版了《模式生成住宅》（《HousesGeneratedbyPatterns》），后又于1977年出版了《模式語言》（《APatternLanguage》）。這些著作對建筑使用后評價的開展起到重要的指導和推動作用。

1975年，美國成立了《通用設施管理》（《GeneralServicesAdministration》）機構，開始對辦公建筑的性能開展可測量指標的研究。自上世紀60-80年代，美國已對學生公寓、醫院、住宅公寓、辦公建筑、學校建筑、軍隊營房等建筑廣泛地開展使用后評價研究，發展出一套關于數據收集、分析技術，主客觀評價指標、評價模型及設計導則等方法體系，包括調研、訪談、系統觀察、行為地圖、檔案資料分析和圖像記錄等一整套開展POE的技術手段。

在英國，70年代也出版了有影響的關于POE的著作，如蘇格蘭《建筑性能研究中心》的Markus于1972年出版的《建筑性能》（《BuildingPerformance》）一書，影響相當廣泛。

總之，到80年代，在歐美等發達國家，POE已成為政府和建筑界的例行活動。一些建筑學院還將POE列為本科生和研究生的課程。除了美國以外，在歐洲、大洋洲和日本，有三個重要的組織在執行POE研究。它們是：

①歐洲的IAPS（《InternationalAssociationfortheStudyofPeople&TheirPhysicalSurroundings》）（國際人與實體環境研究協會）；②澳洲、新西蘭和東南亞的PAPER:《People&ThePhysicalEnvironmentResearchAssociation》（《人與實體環境研究協會》）；③日本的MERA：《Man-EnvironmentResearchAssociation》（《人與環境研究協會》）。

發達國家早在上世紀60年代就開始探索生態建筑學和開始環境影響評價，注意建筑的可持續發展問題和與自然生態、環保的關系。隨著能源危機和環境資源問題的加劇，自80年代起，西方發達國家開始更加關注綠色建筑。如美國成立綠色建筑協會USGBC（UnitedStatesGreenBuildingCouncil）。有關綠色建筑與建筑環境評價的方法體系也紛紛推出。如英國建筑研究所（BRE）于1990年推出的“建筑環境評價方法（BREEAM）”，美國綠色建筑委員會于1993年推出的“LEED綠色建筑等級體系”；1996年由加拿大、美國、英國、法國等14個國家參加的“GBC綠色建筑挑戰”。還有德國的生態導則LNB及ECO-PRO、澳大利亞的建筑環境評價體系NABERS、挪威的ECOprofile,荷蘭的ECOQuantum,法國的ESCALE、EQUER，日本的《環境共生住宅A-Z》等。這些評價體系對建筑是否節能、環保的性能標準給出系統的分析與評估方法，并設計了各類圖表及電腦軟件，便于設計者或使用者評估。

2.我國的使用后評價我國的建成環境使用后評價及相關工作，是從上世紀70年代末80年代初開始的。常懷生先生于1982年在哈爾濱建筑工程學院介紹建筑環境心理學，并于1984年翻譯出版了《環境心理學》一書，其中介紹了日本的環境評價工作。1992年常先生著手調查全國9個城市123戶住宅、4個城市7家醫院近60間病房，以及深圳6棟辦公樓近40間辦公室。其評價實踐偏重于研究人與微觀環境的心理互動關系。后來，他又在1999年《室內環境設計與心理學》一書中介紹了POE的理論和方法。

關于建筑物理環境的專項使用后評價方法的研究也在80年代陸續展開。例如，楊公俠先生于1984年出版的《視覺與視覺環境》一書，結合視覺環境進行環境評價研究。

筆者曾于上世紀80年代研究廳堂音質的評價方法，并在此基礎上，擴大到對居住區生活與環境質量的使用后評價。1990-1993年間，在國家自然科學基金及浙江省自然科學基金的資助下，筆者對4城市17個居住區居民進行居住區生活與環境質量使用后評價。以人群的主觀評價為核心，利用量化的方法，初步建立了建筑環境綜合評價的科學架構。

1998年在《建筑百家言》[2]一書中，筆者發表了《提倡建筑師進行使用后調查》一文，強調了在我國建筑界開展使用后評價的重要性。此后，筆者在華南理工大學建筑設計及其理論專業招收博士生，開展建筑使用后評價的較為系統的研究。目前已先后有朱小雷、陳建華、尹朝暉等三位博士生畢業。另有若干位博士生仍在這一領域耕耘。他們分別就使用后評價方法體系以及城市休憩性文化廣場、住宅、大學校園教學建筑以及辦公建筑等建筑環境開展較為深入的使用后評價研究。朱小雷博士還于2005年出版了《建筑環境主觀評價方法研究》一書。

1993年，在吉林召開了我國首次“建筑與心理學”研討會。李道增先生于1999年出版了《環境行為學概論》一書。胡正凡、林玉蓮于2000年出版《環境心理學》一書。他們在“環境、行為”理論研究基礎上，利用認知地圖對校園環境和風景區質量做了評價研究。該書還介紹了POE的一些基本知識和特點。

莊惟敏于1999年出版了《建筑策劃導論》一書，系統介紹了日本住宅空間的評價方法。他結合建筑策劃理論研究，系統地發展了以“語義差異法”為中心的建成環境評價方法，強調利用社會學的調查研究方法評價現狀環境實態，收集建筑策劃基礎信息的重要性。

關于綠色建筑評價的研究，我國在進入本世紀以來也有很大發展。如2001年建設部住宅產業化促進中心制訂了《綠色生態住宅小區建設要點與技術導則》。同時多家科研機構、設計單位合作，制訂了《中國生態住宅技術評價體系》，并出版了《中國生態住宅技術評估手冊》。另外《現代房地產綠色開發與評價》一書也于2003年出版。同年8月，由清華大學等九家單位合作，完成了《綠色奧運建筑評估體系》。1996年香港地區參照英國的BREEAM，建立了HK-BEAM。1999年臺灣地區也推出了《綠色建筑解說與評估手冊》。[3]

三、評價學要點使用后評價涉及評價學，因此有必要了解一下評價學的要點

首先，評價可分為客觀評價與主觀評價兩大類，并且應當以后者作為出發點和歸宿。尤其是使用后評價，更關注使用者的主觀感受，如滿意不滿意，舒適不舒適，方便不方便等。

其次，評價可以按定量和定性的方式進行。通常客觀評價多依賴于定量指標進行，而主觀評價則多以定性的方式進行，但也可以利用諸如語義學標度等方法予以量化，使之能輸入計算機進行統計分析。

再者，評價通常還會依靠一套指標集（或稱因子集、參量集）來進行。這些指標要求是彼此獨立的，并且對于所評價的對象而言，應當是力求完備的。對各指標還應尋求適當的容限和優選范圍。

探討主客觀指標之間的相互關系是評價學的核心問題之一。如何由各單項指標的評價合成為綜合評價，也是值得探討的問題。

另外，依靠什么人去評價，用何種技術方法去評價，也是十分重要的評價學內容。

四、使用后評價的常用技術和方法

1.文獻資料收集與分析通常需要收集的資料包括有關建筑設計圖紙、維修記錄及變更設計的情況。若是欲進行綠色建筑評估，則還應包括用電、耗能的記錄等資料。新晨

2.現場踏勘與測量進行現場踏勘的目的是熟悉欲評價之建筑及其環境。專項評價還應包括必要的測量：如光學、聲學、熱工學與室內空氣品質測量等。

3.問卷調查與訪談調查訪談的對象主要是建筑的使用者，也包括該建筑的服務與管理人員。有時還需要向相關專家（包括建筑師、規劃師）作調查、訪談。例如，欲評價觀演建筑設計是否良好，則可向音樂家、樂隊指揮、演員、導演及劇場經理等作調查和訪談。

若涉及的調查訪問對象過多，則需采用隨機采樣的原則來獲得調查對象的樣本。若所需研究、評價的項目與被調查者的身份與社會統計屬性有關（年齡、性別、職業、民族、收入等），則尚須記錄這些信息資料，以供后期分析之用。

設計調查問卷也有許多講究。通常須涉及對使用者的健康、安全，工作效率與生活方便性和心理舒適性等方面的問題。如詢問何項設計是成功的？何者是失敗的？某工作與活動空間的面積、體積是否足夠？各房間之間的空間關系是否恰當（包括平面關系和豎向關系）？交通面積和路徑（包括門廳、過道、樓梯等）是否足夠與恰當？指向性是否明確？物理環境（聲、光、熱、空調、通風、遮陽）等是否滿意？墻、地板、天花等各界面的裝修材料是否合適？建筑外觀及美學效果如何？使用者在各種空間中所感受到的領域感、私密度如何？是否便于社交接觸？建筑物是否便于變更使用？是否便于維修等等。同時，還可詢問是否需要某些使用者認為必需，而所在建筑又缺乏的房間或設施以及使用者對改進設計的建議等。

關于空間利用率的調研，可以詢問使用者在一個平均周內，花多少時間于某個空間。具體時間（小時數）可按每4~5小時分檔。

為了量化主觀評價，可采用語義學級差標度法來獲取評分。通常采用4、5、7、9、乃至11級標度。例如：

采用4點標度的好處是不設中間態度，要么是正的評價，要么是負的評價。如：

當欲作某專項使用后評價，在設計問卷時，可以把其它項目的問題也夾雜其中，以一種不經意的方式來調研，避免誘導、暗示的作用，以便更真實地了解到使用者的反應。

4.直接觀察與行為記錄對人們如何使用某一建筑空間或設施進行直接觀察，并利用草圖來記錄其行為，從中發現規律，是行為科學研究的一項基本方法。例如陳建華等人[4]在對嶺南地區休憩性文化廣場所做的使用后評價中，就曾利用此方法發現喬木下人群的若干行為模式，包括主要使用人群的年齡、性別、利用時間和人數的分布，人群集聚特性與活動類型等，并得出在設計休憩性文化廣場喬木下空間時，應注意其坐椅的布置和設計，注意周圍景物的可視性等設計導則。

5.拍照與錄像定期或不定期地對人們如何利用某一建筑空間或設施的行為加以拍照、錄像，也是行為記錄的一種常用方法，可作為直接觀察和草圖記錄法之補充。朱小雷[5]在對華南理工大學文化廣場作使用后評價時，曾于2002年4月24日下午利用拍照記錄行為資料。圖1是他在半小時內每隔5~7分鐘對該廣場的拍攝樣本。通過拍照，他發現了一些空間異用行為，如有18人在中央主花壇就座，說明原設計在花壇邊布置的坐位數量不足，或坐位設計不舒適。他并發現有小車開到廣場中停車。這顯然不符合設計者設計該文化廣場之初衷，說明設計者未采取有效措施，來防護類似行為之發生。拍攝還發現跆拳道小組和交誼舞小組共同利用該場地作為活動空間，但在時間上有沖突等問題。

6.認知地圖與使用方式記錄讓被訪者畫出某建筑環境或空間的認知地圖或意象圖式，也是一項行為與環境心理學的調研方法，從中可以了解建筑等認知對象在使用者心目中的印象，以及使用者是如何感知所處的建筑空間環境的。此外，提供給被訪者一些建筑的平面圖，讓被訪者畫出（或用文字注明）其是如何利用該空間的，也是一項輔助的調研方法。如尹朝暉[6]在對珠三角地區住宅實施的使用后評價中，就利用此方法了解到居民如何使用住宅的許多細節和方式。圖2示出部分居民住宅的使用方式記錄圖。她從中歸納出居民有希望設獨立書房和第二主臥室的傾向；居民有希望主臥室有私密化個人休閑空間或讀書空間的傾向；有自己劃分出玄關的傾向；居民有喜歡在客廳設置酒吧、裝飾柜或魚缸的傾向；以及多數居民較喜歡圓形餐桌，較重視陽臺的休閑功能等意向。

7.變更設計與改變空間使用功能的記錄在了解使用者對建筑空間與設施的使用方式時，注意了解使用者是否及如何變更設計和改動原設計空間的使用功能等信息，具有特別重要的價值。這些行為的發生說明設計者的意圖未能被實際使用者接受，二者發生差異。這些反饋信息提示設計者今后在設計類似建筑和布置同類設施時，應特別注意加以改善的地方。

8.利用圖片或虛擬仿真技術來進行主觀優選試驗何種設計方案和建筑空間環境更為使用者所青睞？欲對此有所了解有時可利用相片、設計圖案、計算機仿真乃至虛擬現實技術提供給被調查、訪問的對象，供他們進行主觀擇優試驗。通常可采用二者比較擇一或多者比較排序等方法。所提供的供擇優、排序的圖片，或虛擬仿真場景，最好在某一參量上加以變化，而其它參量盡量保持不變，以便了解被試者對某一參量的優選意向。由于計算機仿真技術容易做到僅讓單一變量變化，故特別適宜于此種主觀優選或排序試驗。至于所提供的圖片或場景是否需要十分逼真，則應視所進行的試驗目的而定。通常只要被試者能作出優選、排序判斷即可。

9.數據統計分析方法對所收集到的調研資料、信息，尤其是量化數據尚需根據評價的旨趣進行一些統計分析處理。常用的數理統計分析包括以下幾項：

⑴平均值分析：可以了解大多數人的中心判斷傾向；⑵標準差分析：可以了解調查對象意見的分歧、離散程度；⑶相關分析：可以了解調查參量之間的關聯程度；⑷獨立性檢驗：可以檢驗調查參量之間是否相互獨立；⑸因子分析與主成份分析：可以了解哪些潛在的重要因子在起作用；⑹回歸分析：可以將所欲預報的參量（因變量）用一個或若干個自變量來定量地表示。

由于數理統計涉及專門的課程，為了更好地開展使用后評價，建筑師、規劃師應當學一點統計學。現在已有專門的應用統計分析軟件可以利用（如SPSS統計軟件）。

10.小結綜上所述，建成環境的POE主要可分為三個層面進行：其一是在技術層面上進行。主要是根據現行規范、標準的一套客觀指標來檢驗；其二是從功能層面上進行，主要涉及各類專門建筑的功能，如醫院、超市、劇場等；其三是從行為層面進行。這一類的POE更加關注的是使用者是如何使用空間的，其行為規律如何，以及環境心理效應。要考慮人體測量學、人類工程學的因素，注重研究建筑空間的次序、位置、相互關系、形狀、比例、尺度、細部等對人的行為和心理的影響，包括私密性、領域感、安全感、社交距離、親切感、方向感、舒適感及對環境的認知等。

各類建筑使用后評價研究還在發展之中，尤其在國內建筑界還未引起足夠重視。然而使用后評價無疑具有十分重要的價值，是當今建筑學研究的一個重要方向。希望有更多的同行予以關注，共同推動使用后評價研究的進一步開展。

參考文獻[1]W.F.E.Preiseretal,“Post-OccupancyEvaluation”VNRCompany.NewYork.1988.

[2]楊永生。建筑百家言。中國建筑工業出版社，1998.

篇（3）

1.1理論方面的研究動態

在理論方面的研究多以環境心理學、社會學、行為學、場所理論、醫療護理的研究居多。

在環境心理學方面，有學者認為認知圖理論是環境的心理特征。依據認知圖理論，環境的預先勘察已經被用來協助老人適應新的養老設施，以及幫助老人找到購物中心的路；日本的井上勝也的《老年心理學》較全面的闡述了老年人知覺視覺、思維智力、動作反應的變化帶來的心理變化從而產生情感動機和滿足自身心理的需要。

在行為學方面，丹麥的揚蓋爾的《交往與空間》可以為老年設施的空間等級營造、戶外活動空間、交往空間營造提供理論依據；奧斯卡紐曼的《可防衛空間》為老年設施的安全設計方面提供依據。環境行為學著重研究在特定的環境下對人們的心理的影響，即環境是刺激，人體外部感覺器官和人體內感官與環境也有交互作用。

環境行為學從宏觀和微觀兩個層面為老年人居住建筑的研宄提供依據，在宏觀方面需要引起重視的是人類聚居的多樣性和混合性。

在場所理論方面，挪威的諾伯舒茲《場所精神》在養老設施實現原居安老，探討如何營造老年人如何產生歸屬感以及對場所產生依賴和認同。

在無障礙設計方面，人體測量學（的后兩項內容是老年人居住建筑設計的重要借鑒，其中最后一項還逐漸發展為人體工程學，又叫人體工效學。人體工效學科學地確定了人類生活空間的尺度和環境，不僅研究數據的應用，還有人在環境中的多種感官，以及人在環境中的能力的研究，是現代工程設計普遍運用的方法。的《人體尺度與室內空間》一書，作者對人體尺寸做了詳盡歸類。

在社會學方面，美國學者最早提出“空巢家庭”的概念，空巢家庭的增加對傳統的家庭養老產生強烈的沖擊。在社會學的研究中，試圖解釋隨著年齡的增長，老年人與其他人以及環境的相處方式發生改變的情況的理論主要有四種：①撤退理論（即老年人不再擔任某種角色和責任的時候會把自己從社會結構的某些位置中撤退出來。②活躍理論即有些老年人從某種社會角色中脫離出來，還將尋找其他的代替角色。③連貫性理論即老人在適應自身能力的改變、新的境遇以及生活經歷跡他們表現出一種強烈的要保持現在與過去生活之間連貫性的需要。④環境壓力和個體能力理論個體能力和環境需求之間存在平衡的話，老年人就能積極地適應和應對周圍的環境。

在需求理論方面，馬斯洛的“需求層級”理論和布拉德肖的“需求理論”，都為老年人居住建筑在物質需求和精神需求層面的設計提供理論基礎。埃里克森的人格發展理論將人格發展看做是一個漸進過程，并將其擴展到人的生命階段。老年人的階段是生命階段的第八個階段，此時期的特點是自我整合，這為老年居住建筑中的特殊精神空間的設計提供了理論基礎。

1.2設計方法方面的研究動態

國外一些發達國家進入老齡社會的時間早于中國，立法、社會保障走過了個不斷完善的過程，在立法先行保障下的設施分類、設施設計理念、建筑設計方面都為我們學習借鑒提供了寶貴意見。

在設計方面，美國北卡羅來納大學教授馬賽，提出通用設計理念。1997年設計師朗麥圖片來源：脈斯和其他設計師提出了第二版的“通用設計”①的七項原則②，是通用設計理論的重要組成部分之一，也是通用設計理論實踐的基礎。它為多個年齡族群的居所及環境設計提供基礎，這些原則可以被運用于老年人居住建筑設計中。如日本的碧空老人之家的中庭設計，除去無障礙設計之外，還可以提供園藝治療的空間、交流、防衛、相互監護、易于報警的空間。

2.國內研究動態

2.1理論方面的研究動態

在我國的養老問題心理方面的研宄中，先生提出的“反饋模式”與西方學者提出的“接力模式”類似，都在探討養老問題的“責任倫理”，為居家養老模式提供心理和倫理方面的理論依據。

天津大學徐從淮博士的論文《行為空間論》“老人行為與空間”一章揭示了老人的行為、空間、心理的關系。

山東大學吳敏的著述《基于需求與供給視角的機構養老服務發展現狀研宄》以社會醫學和衛生事業管理學的視角通過用數學建模法、統計學法等方法定性、定量地研宄城市和農村的機構養老服務需求。并對機構養老設施的硬件水平和服務人員的數量、服務質量、入住老人的健康狀況的比例等情況都做了理想模型的分析。文章還首次對國內養老機構的服務效率進行了評價。但是沒有研宄機構養老設施建筑設計的空間比例方面的理想模型。

中國老齡科學研宄中心編著的國外養老叢書系列《夕陽紅工程養老叢書》介紹了國外和港臺地區的養老模式，重點從社會保障、社會服務、養老保險等方面介紹社會

對老年人的保障，從老年人的社會參與介紹老年人如何樂享晚年，而并非將養老當做僅僅是解決老年人溫飽的最低層次的生存救助。叢書也未從如何營造適老化的居住環境的建筑設計層面進行研究。

王江平的《老年人居住外環境規劃與設計》分別從宏觀、中觀、微觀的角度對老人居住環境的室外場地、室外空間和室外設施三個層面分析老人居住外部環境的場地、空間特征，提出了規劃、設計的原則、方法。大連理工大學建筑與藝術學院對老年設施問題進行過長期的研究。

方舒在其碩士論文《適合我國國情的老齡居住建筑類型研究》中，對合肥市的一些身體健康的老人的調研發現，大部分老人對于老年公寓和養老院來講比較傾向于老年公寓，一方面認為老年公寓收費合理生活便利，另一方面也較為自由，能交到道合的朋友，使用者能夠接近使用；提供適當的大小和空間，讓使用者接近、夠到、操作，并且不被其身型、姿勢或行動障礙的影響。

在對現在的少子化和家庭小型化進行了研究后，提出了人們的養老觀念可以由“家庭養老為主，社會養老為輔”轉向“社會養老為主，家庭養老為輔”向社會尋求養老支援。

2.2設計方法方面的研究動態

王江平《老年人居住外環境規劃與設計》中提到了“被動利用環境設計”，主要是講對環境設計時的一種方法，即人的通感不能全部感知的環境可以利用某一種或幾種感覺（多為視覺）而被動感知環境的種環境設計力法。楊小東將通用設計理念與住宅相結合，提出“普適住宅”的構想，指出通用設計與無障礙設計的不同，并提供了解決老年人居住問題的新途徑。還根據通用住宅模式對國家的一系列住

宅規范做出了補充與完善。

參考文獻

1.（西）編老年人居住建筑應對銀發時代的住宅策略楊小東，

鐘聲譯北京：機械工業出版社，2008.

2.（美）布拉福德珀金斯等著老年居住建筑李菁譯北京：中國建筑工業出版社，2008.

3.王江萍老年人居住外環境規劃與設計北京：中國電力出版社，2009.

篇（4）

關鍵詞：

文化建筑；審美心理；環境藝術設計

審美是人們對事物的美丑做出評價的過程，審美可以說是一種主觀的心理活動，但是其也受到客觀因素的影響，因此審美心理的形成需要具有相應的物質基礎和心理基礎。從建筑藝術的角度來說，通過建筑結構的表達使建筑物本身具有審美價值和文化價值，可以體現出不同時期的社會發展水平和民族特性。文化建筑是一種特殊的建筑結構，是群眾感知建筑和文化的直接表現形式，所以文化建筑的存在必須要依賴與環境，而且要與環境融合，才能實現其藝術價值。隨著社會的發展和進步，人們對于文化建筑的藝術特質也有了更深層次的認知，在多元文化背景下，如何從審美的角度出發，使文化建筑的環境藝術設計符合大眾審美需求，是值得深思的問題。

一、文化建筑與環境藝術設計

1、文化建筑

文化建筑是一個廣義上的概念，指的是允許人們參與、游嬉的，可以為人們提供良好文化和道德修養的場所，通常指的是博物館、圖書館、美術館、展覽館等建筑。另外，某些游樂園、學校以及歷史遺跡也可以劃分到文化建筑的范疇內。文化建筑的發展是一個國家和城市文化發展水平的標志，通過文化建筑的數量和規模，可以衡量城市發展的綜合水平。

2、環境藝術設計

環境藝術設計指的是以環境為依托，結合建筑物的使用功能需求，運用建筑美學原理和物質技術手段，設計出符合大眾精神文化追求的、具有合理的建筑結構和外部環境的手段。通過環境藝術設計可以賦予文化建筑更飽滿的文化教育內涵，同時也可以營造出具有人文精神特質的建筑結構。環境藝術設計遵循的是以人為本的根本思想，尊重人的需求，使建筑物內部和外部環境達到和諧、一致，以此實現與人類的和諧發展。對于文化建筑來說，環境藝術設計是其藝術性和文化性的集中體現，也是保證文化建筑使用功能得以發展的重要基礎。

3、以環境藝術設計為載體的文化建筑

利用環境藝術設計，可以為不同時期的文化建筑賦予不同的社會環境和文化環境，早在封建王朝，就應用相對獨立的墻體組合來劃分統治者和平民之間的領土。隨著社會的進步和經濟的發展，環境藝術在文化建筑中的價值體現更加明顯，每個國家和地區都有能夠體現其文化價值的建筑，如中國的長城、印度的泰姬陵、法國的凱旋門等等，因此，想要使文化建筑的價值更好的體現，必須要通過環境藝術設計的支撐作用來實現。

二、基于審美心理角度的文化建筑的審美特征

1、審美主體的大眾性

如今，物質文化水平不斷提升的同時，人們對于精神文化的追求也日漸增強，大眾對生活中的文化因素有著更高的需求。環境藝術設計是傳達大眾文化的重要途徑，為了群眾文化的多樣性，文化建筑需要通過環境藝術設計營造出不同的形象和空間文化，滿足審美主體的大眾性。從審美心理的角度來說，文化建筑應當是一種藝術形式的體現，將日常生活作為其存在的環境，面向大眾，為大眾展示人類與環境的和諧一致。同時，文化建筑的室內和室外環境都應該是易于接近的，是可以為民眾提供文化交流和傳播的場所。從審美主體的大眾化角度來說，文化建筑要依靠自身的文化魅力吸引更多的民眾觀眾，才能實現其作為城市文化中心的功能。

2、信息傳達的多樣性

科學技術的快速發展豐富了信息的傳播渠道，隨著城市化進程的加快，城鄉差距逐漸縮小，城鄉之間的文化交流日益頻繁，網狀的信息網絡代替了以往在城市或者農村單一的信息交流模式，所以在信息的傳播形式方面也呈現出多樣化的特征，不再局限于單一的語言文字的傳播，圖像、視頻等方式逐漸走入大眾，成為了新的信息體驗方式。從這個角度出發，城市文化建筑必須要滿足新時期信息傳達的需求，可以突破時間與空間的限制，同時要實現信息傳播形式的多樣化，以新型的網狀轉播形態覆蓋城鄉群眾的社會和生活的每個角落，使每個成員都可以獲得更廣闊的信息獲取途徑。

3、文化傳達的模糊性

信息可以分為限制性和非限制兩種，想自行的信息需要用精確的語言進行表達，而非限制行的信息具有不確定性，一般只能用模糊的語言表達，信息主體則需要通過自己的感知去判斷。文化建筑的環境設計所表達的信息，正是具有不確定性的非限制性信息，其無法通過精準的語言作為表達形式，需要通過建筑結構、建筑物內部和外部的環境進行表達，而信息的內容則需要人們自己去聯想和感知。因此，文化建筑的環境藝術設計所傳達的信息內容和信息量，會由于每個人不同的思想意識形態而產生不同的結果。一方面，每個人作為獨立的個體，有自己獨特的思維模式和文化內涵，對事物的感知能力也不同；另一方面，文化建筑的環境藝術設計本身涵蓋的內容十分廣泛，而且在信息表達方面具有很強的模糊性，所以人們無法對文化建筑傳達的信息進行統一的、全面的思考，只能抓住其中某些重點內容進行思考。另外，文化建筑通常也包含大量的視覺符號，其傳達的信息也由于不同人的感受和理解而呈現出不同的形式。

4、審美直覺具有直觀性

文化建筑本身包含了豐富的視覺符號，視覺信息是人們獲取信息的最直接的感官方式，通過視覺符號的判斷，人們可以對其所觀察到的世界具有直觀的認知和把握。與其他類型的感官相比，視覺具有更快、更直接的優勢，而且視覺感官可以將文字、圖形和形象進行緊密的連接，可以將單純的視覺感受轉變為視覺、聽覺、觸覺等多種感官同時存在的多層關系，增強視覺感官的判斷能力。因此也可以說，視覺感官是文化建筑環境藝術設計最直接的表達形式，也是審美直覺的直觀體驗。所以，文化建筑的環境藝術設計大多是利用圖案、圖形、色彩和文字等視覺形式來呈現，而且依托視聽媒介的方式對信息進行傳達，使大眾對其傳播的信息有更加全面和深入的理解。

三、文化建筑中環境藝術設計的審美需求

1、自由、快樂的審美需求

文化建筑的環境藝術設計應該為人們帶來自由、快樂的感受，滿足群眾最基本的審美需求。在中國的傳統文化中，環境藝術設計的發展與中國傳統文化的傳承是息息相關的，所以在文化建筑的環境藝術設計中承擔了更多的文化傳播的使命。而隨著社會的進步，在傳播傳統文化的同時，滿足人們群眾心向美好，向往自由、快樂的審美需求被推到了更高的高度上。為了滿足現代人們對文化建筑的環境藝術設計自由、快樂的審美需求，在文化建筑的環境藝術設計中應當加入更多與人們生活密切相關的要素，即堅持以人為本的原則。貼近生活的文化建筑的環境藝術設計可以帶給人們更多自然、真實的感受，也可以為人們提供更多自由想象的空間，可以從藝術中感悟生活的美好，也可以充分感受到人類在環境中的地位和價值。

2、多元藝術的審美需求

多元藝術的審美需求，一方面體現在受眾的感官需求方面，除了視覺感官，還需要滿足聽覺、觸覺等多感官的審美體驗；另一方面體現在藝術風格的多樣化方面，可以為人們帶來不同的藝術感受。人們對于環境藝術的感知，要充分調動所有的感官，形成空間和時間上的共同感知，而文化建筑的環境藝術設計本身是一個多元化的構建過程，可以通過不同的形態、顏色、圖形為人們帶來不同的感官感受，甚至可以通過花草給人嗅覺上的感官提討厭，而這些不同的感官體驗都需要以人們多元的審美需求為出發點，多元感官藝術的審美需求反映的是文化建筑中環境藝術設計的美學發展更加趨向于自然和純樸的藝術審美表現。因為自然環境便是如此向人們提供多元而非單一的感官藝術體驗。

3、動態的審美需求

隨著人們對精神文化生活的追求不斷加深，一成不變的、被動的審美過程已經無法滿足受眾對文化建筑和環境藝術的審美需求，而應當為審美賦予更多動態因素，讓人們看到運動的、具有生命力的文化建筑環境藝術設計作品，才能引領大眾進入更高的審美層次中。動態的審美需求是環境藝術設計得以持續發展的重要依據，人們對于文化建筑的環境藝術設計的體驗過程是一個動態的過程，由外到內、由上至下不斷變化的欣賞過程為文化建筑的環境藝術設計提出了更高的要求，因此作為設計師，要充分利用文化建筑這種特殊的優勢，利用不斷變化的空間因素為大眾營造出一個充滿藝術氣息的、不斷變化的環境分為。同時，時間的推移也會使文化建筑在不同的時期體現出不同的特點，因此可以充分利用時間要素形成不同的藝術形態，滿足人們動態的審美需求。另外，讓大眾更多的參與到文化建筑的環境藝術的創作中，也是滿足大眾動態審美需求的一種有效途徑，可以在設計和維護時邀請群眾一同參與，有利于在雙方之間構建更有效的溝通橋梁，可以使文化建筑的環境藝術設計成果更符合大眾的審美思想。

四、結束語

綜上所述，文章主要論述了審美心理視角下文化建筑環境藝術設計的問題，在時展的軌跡下，文化建筑的審美主體呈現出越來越強的大眾性，而大眾的審美追求以實現人的發展、實現人與環境的和諧發展為朱發電和落腳點，雖然審美是一種心理活動，但是其受到環境的影響也較為顯著，如、社會制度等等，因此，文化建筑的環境藝術設計必須要從滿足大眾的審美需求出發，體現人與環境的和諧發展，才能促進文化建筑持續健康的發展。

參考文獻：

[1]蔡濤.傳達空間設計[M].中國青年出版社,2006.

[2]李硯祖.環境藝術設計[M].中國人民大學出版社,2005.

[3]李硯祖.環境藝術的新視界[M].中國人民大學出版社,2002.

[4]林玉蓮,胡正凡.環境心理學[M].中國建筑工業出版社,2000.

[5]樊帆.從審美角度探討文化建筑中的環境藝術設計[J].作家,2014-01-28.

[6]陳英樺.以審美角度淺析文化建筑的環境藝術設計[J].設計藝術研究,2011-06-15.

[7]霍迪.從審美角度探討文化建筑中的環境藝術設計[J].現代裝飾(理論),2015-03-15.

篇（5）

但到目前為止,還沒有一種準確而全面的關于建筑空間尺度概念的描述,普遍存在著對尺度概念的某些模糊認識。所以,有必要對建筑空間尺度概念進行全面深入的研究并予以拓廣。

2對現有尺度概念的分析維特魯威在其《建筑十書》中,曾以很多篇幅具體論述比例問題,但對于尺度本身的性質卻很少提及

托伯特•哈姆林在其編著的《20世紀建筑的功能與形式》的第二卷《構圖原理》中,把尺度問題單獨提出來加以研究。該書把比例和尺度作為兩個并列題目,且尺度列于比例之后。也許是由于哈姆林建筑理論的權威性,自此以后,幾部有影響的建筑理論著作中關于尺度與比例的論述都維持了這一順序。實際上,比例和尺度不是兩個不同性質的并列概念,比例應是尺度范圍內的從屬概念,將尺度置于比例之下,屬于主從關系顛倒,它在一定程度上起了誤導作用,影響了人們對尺度概念的正確認識。沈福煦在《美學》一書中,認為尺度是“在建筑設計中以人高為衡量建筑物或構筑物大小規模的標準,亦指建筑物或構筑物本身各構件間大小相比的合理性。”這個概念亦較模糊,容易使人們對尺度概念產生誤解。清華大學田學哲主編的《建筑初步》教材中,“尺度主要是指建筑與人體之間的大小關系和建筑各部分之間的大小關系,而形成的一種大小感。”“建筑中有一些構件是人經常接觸或使用的,人們熟悉它們的大小,如門扇一般高為2~2.5m,窗臺或欄桿一般高為90cm等等。這些構件就象懸掛在建筑物上的尺子一樣,人們會習慣地通過它們來衡量建筑物的大小。”前一段話是對尺度概念的定義,后一段話是對尺度概念的解釋,通俗易懂。這種以常規部件為基準使建筑獲得尺度感的方法,一直作為現在建筑理論中關于建筑尺度的基本內容。可以說,這是基于視覺的形式尺度或形象尺度。國際建筑師協會第20次大會制定的《北京》提出了廣義建筑學的概念。堅持以人為本的原則,從整個人居環境來研究建筑空間的尺度問題,就會感到《建筑初步》中的定義雖然簡明、準確,但有待拓廣。在拓廣建筑空間尺度概念的時候,應力求簡明、準確、全面。

3廣義建筑空間尺度的概念人居環境的不同空間范圍包括地球、大城市、小城鎮、廣場公園、居住小區、景觀、單體建筑、室內、家具等

人們在建筑環境中的生存活動對建筑的體驗,并不是簡單生理需要的舒適感和視覺美感,而是整個身心體驗的感受,故有環境心理學和心理空間的概念,這表明存在著心理空間尺度。例如,我們初次到某一校園參觀,比起后來在該校園生活了較長時間來說,前者感到該校園要大得多。又如,我們到一個從未去過的地點去,去的時候比回的時候感覺到路程要長。所以,廣義建筑空間尺度的概念應是:在人居環境的不同空間范圍內,人們在其中生存活動,并用身心來體驗建筑整體環境空間所得到的生理和心理上對該空間大小的綜合感覺。這需從以下幾方面來認識。

3.1尺度的字義所謂“尺度”,按中國漢字組詞方法來顧名思義:“尺”是尺寸的尺,是衡量線面體空間大小的基本標準單位,是絕對大小的量;“度”是度量,是用尺來量取線面體空間的行為過程,是動詞;“度”又是程度,包含著等級差別的意義,它是量與量之間的關系的比較而產生的相對大小的量,這與比例概念相近;俗話說,“凡事都要有個度”,這個“度”是無過之無不及,不偏不倚,恰到好處,這是中國傳統為人處世的原則,卻也表達了一種審美觀。中國古代建筑理論中的“千尺為勢,百尺為形”,就表達了一種尺度概念。所以,建筑學領域中的“尺度”,其概念雖與真實大小的尺寸有關,但本質上是表達人們對建筑空間比例的大小關系的一種綜合感覺。

3.2尺寸是絕對的不變量,尺度是相對的可變量經過設計建造構筑的人居環境空間都屬于建筑的范疇。由于高科技的航天、通訊和交通設施的迅猛發展,地球給人的感覺已變得越來越小,故有地球村的說法。宇航空間站上的宇航員看地球,就是一個“小小寰球”,飄浮在黑暗一片的宇宙中,是貨真價實的“彈丸”之地。這表明地球的尺度已變得越來越小。再如,雖然大城市中的高層建筑和立體交通與通訊系統使城市面積擴大了好幾倍,但城市給人的感覺反而小了,即城市的尺度變小了。現代人來看中世紀的一些城市,也會感覺馬車時代的交通廣場尺度相當小。實際上,中世紀時期的人會感覺到這個廣場的尺度夠大。所以,尺寸是絕對的不變量,尺度是相對的可變量,是隨人類活動范圍和人的移動速度而變的量。

3.3比例是不變量,尺度是人感覺的量,是可變量比例是對象自身內部的絕對尺寸關系,它不受周圍對象的影響。尺度是人們體驗對象之間相對關系的感覺,它直接受人的生理和心理的影響。尺度在衡量建筑的美感上也和比例一樣,是為了建立和諧的秩序關系。即比例要達成建筑物本身的和諧關系,而尺度要達成建筑物與周圍環境之間的和諧關系,以寫作論文及建筑物與人的融洽關系。一般設計手冊上稱的“人體的尺度”,嚴格來說,應該是“人體的比例”。之所以對尺度和比例概念產生這樣的模糊認識,原因可能是對《建筑初步》中尺度概念的片面理解,只抓住了“建筑與人體之間的大小關系和建筑各部分之間的大小關系”,忽略了這種關系“而形成的一種大小感”。超級秘書網

3.4比例是影響尺度感的重要因素之一以人的行為習慣和舒適性為標準來看比例,則建筑的整體、局部、細部間的相互比例關系能對尺度感產生影響。而且,建筑實體與空間虛空的這一對虛實的量的比例關系也影響尺度感。例如,在城市的一個區域中,當幾幢體量很大的建筑處于相互之間距離很大的環境中,它們的尺度感并不很大。

3.5視覺的尺度感仍然是決定尺度大小的主要因素以往對尺度感的研究,很大部分都屬于視覺尺度感。另外還有聽覺、嗅覺、觸覺等尺度感的存在。但視覺尺度感仍然是決定尺度大小的主要因素。

4結語

隨著人們對建筑空間尺度認識的不斷深入和明晰,全面深入地研究和拓廣建筑空間尺度的概念和應用,必將對人居環境的廣義建筑學的設計理論和實踐具有重要的指導意義。

參考文獻:

篇（6）

醫療的效果往往不僅僅取決于醫學手段，與病人對醫療環境的情感反應也有直接的關系。羅杰?S?烏爾里克對美國賓夕法尼亞的保里紀念醫院(PaoliMemorialHospital)的環境對病人的影響進行了長達10年的研究.他的研究結果表明，如果病人可以從他們的窗戶看到室外園林中的樹木，比他們直接看到磚墻需要的藥品減少30%，而康復速度提高30%。這些事實使人們注意到環境的審美價值對于病人康復的作用。而室外庭院空間是一種人為化了的自然空間,在建筑空間與自然空間之中，庭院空間是建筑的中介性和過渡性空間，所以室外庭院空間環境的處理也就顯得尤為重要，從而追求建筑空間的有效和靈活。

一．醫療建筑庭院內人們的空間行為

空間行為是環境心理學研究的重要內容，它主要是研究空間環境的使用方式，并通過這些研究進一步揭示人使用空間時的心理感受和需要，從而為滿足使用者的需求而做的設計。正如前面所述，人與環境是互動的關系，即人們通過環境感知獲取的信息指導人的行為活動，人的行為選擇一定的環境。在進行環境設計時，要掌握人空間行為的特點，才能達到對人行為的有效控制。

1.行為的私密性

個體或者群體在某些情況下，有其所處的環境不受外界干擾的要求，患者受到疾病的困擾，在室外庭院中休息的時候身體需要安靜的環境休息調養，以滿足其生理及安全的需求，所以私密性環境非常重要。通過設計手法，例如綠化的凸凹高低變化、矮墻的靈活分隔等，當分割體的高度在30厘米至60厘米時，空間還是連續的，人坐著也能向外觀賞，沒有封閉感，但空間是隔開了。當分割體高度在0.9米至1.7米以上時，視線受阻，出現封閉感。隨著高度的增加，封閉感增強，為患者的打盹或者與親友的交談等行為提供了僻靜、私密的環境。

2．行為的領域性

行為的領域性主要體現是個人空間，即個人活動所涉及的空間。心理學家索姆（R.Sommer）認為每個人的身體周圍都存在一個既不可見又不可分的空間范圍，它是心理上個人所需要的最小空間范圍。也可以說我們每一個人都被一個看不見的個人空間氣泡包圍，當氣泡與氣泡發生重疊時，人的心理就會產生不適。不同文化背景、不同性別、不同社會地位的個人空間的大小不一樣，根據人類學家霍爾（Eliot Hall）提出的觀點，人際間的社會接觸分四個距離：

（1）親密距離：與密切關系的人表達感情的距離，在0―0.45米之間；

（2）個人距離：與朋友的安靜交談的距離，在0.45―1.2 米之間；

（3）社交距離：與一般熟人、患者之間交談的距離，在1.2―3.75米之間；

（4）公共距離：與陌生人的距離，大于3.75米。

醫療建筑中來自四面八方的人匯聚一起，環境及其細節處理中設計師要謹慎的處理這些尺度關系，避免因過分擁擠、錯亂帶來的不良心理反應。

3.行為的識別性

行為心理學家斯金納（B.F.Skinner）認為一個研究者不但能夠預測行為的發生，并且能通過操縱自變量而影響行為發生。這種行為的預測與控制對于醫療建筑物理環境的設計有重要的意義。醫療建筑功能復雜、部門繁多，再加上使用人群心理或者生理上的障礙給他們帶來識別上的障礙，行為的易識別性就成為醫療建筑內部與外部的環境設計中必須考慮的問題。通過不同顏色、肌理的區分及簡明詳細標志牌的引導可以為患者的生活帶來方便，避免人們慌亂、迷惑等不良心理反應。設計師可以利用人的空間行為特性來調節人與環境之間的相互關系，建立協調、安全、有序的醫療建筑空間物理環境。

二．限定空間行為具體措施

1.綠化

綠化的設計可以起到控制人類空間行為的作用，不同種類的植可以形成具有不同情感的空間，比如樟樹、楊樹和柳樹等枝葉高大茂盛的樹允許人進入樹冠下面的空間休息、乘涼，與樹發生親密的關系，而低矮的灌木或者像松樹、柏樹等植物拒絕人的進入，人只能停留在外面觀賞，而且不同形狀的植被圍合出不同開放程度的空間，低矮的灌木能遮擋站立者的視線，形圖1.綠化與人為空間

成能讓人停留的半封閉空間，大的樹木實現不同空間的視線滲透，草地則提供了完全開敞的公共空間；另外植被的不同的布置方式形成不同使用性質的空間，點狀的綠化供幾個朋友之間交談，線狀的綠化限制行人的路線等等。（如圖1）因此，設計師可以通過植被的不同種類、不同形狀、不同組合方式整合設計，創造出多元化的空間形態，以滿足不同人的空間行為的心理需 圖2.沈陽盛京醫院庭院內樹木

求。（如圖2）

2.水系

水是最具吸引力的景觀要素，其韻致無窮的倒影和婀娜的形態豐富了人的視覺，潺潺的水聲活躍了聽覺環境，良好的降溫作用形成了舒適的局部熱環境，這些對患者的療養及緩解患者枯燥、郁悶、焦急的心理起著積極的作用。在醫療建筑的庭院里，一般都是以景觀小品的形式點綴于環境中，形成視覺中心。

庭院中的水體有一般以下幾種處理方式：

（1）水面：一般以靜態方式出現，形式自由，方形、圓形、自由形等，通常與綠化、建筑物結合布置，起到聯系過渡空間的作用。（如圖3上）

（2）小噴泉：布置在庭院等比較開闊的環境場地中，并結合綠樹、鮮花等，使環境富有動感、中心感。（如圖3下）

（3）疊水：動與靜的結合，自然落差形成天然的韻律與節奏，給人良好的視聽效果，增添空間環境的自然情調。醫療建筑外部環境中水體的設計應根據環境的整體氛圍，采用恰當的處理手法，靈活組合、布置這些形式，通過水體狀態的可變性，以實現外部物理環境多種性格的展現，同時也增添了醫療建筑環境的高情感化。

圖3.德國st.johannnepomuk天主教醫院

3.座位

座位的布置講究坐有其位，坐有所依，坐有所視，坐有所安。也就是說座位位置的選擇在場地的邊緣地帶，比如轉角、凹處，或者靠近綠化、建筑構筑物的地方，誰也不會愿意坐在“眾目睽睽”之下，人的駐步、交流需要一定的隱秘性；座位不僅要與水池、綠化或者

圖4.德國johannes wesling臨床中心 矮墻結合，而且座位方向要朝向活動場地或者視覺中心的方向，不然要么它無人問津，要么以一種反常的方式使用而且座位的形狀及組合方式要與人的心理距離相符合，條凳適合一個或者兩股相識的人坐，但不方便多個人共處，弧形或者成角度的座位更適合幾個人進行親密的談話，這種領域性比較強，如果有人占據，其他人很難再加進去。（如圖4.5）

圖5. 沈陽盛京醫院庭院內木質座椅

篇（7）

現代科學技術日新月異，如管理科學、信息科學、生態學等等，都對建筑學專業教育產生積極的影響。建筑學專業教育如何適應現代社會發展的需求，是建筑學專業教育改革必須面臨的重要問題。在國家實行改革開放、建設事業突飛猛進、市場經濟不斷發展的形勢下，如何培養學生的創新能力，確保教學質量的穩定提高，是建筑教育改革面臨的重大課題。圍繞這一課題，我院建筑學專業在專業目標教學體系化改革的基礎上，強化教學質量，進一步探索在成功素質理論指導下的建筑學專業教學改革，不斷完善，取得一定的成效。

一、我國建筑學專業教育的現狀

近年來，我國高等建筑教育為與國際接軌不斷探索教學改革，在評估的標準要求下， 培養計劃逐步規范，產學研結合較緊密。但總體而言，全國近80 所建筑院校普遍存在著重技能培訓的傾向，教學體系中主干課與相關課的關系呈縱向線型模式，基本知識的傳授較扎實。但是我國建筑學專業教育的現狀還存在以下不足。

（一）重書本輕調研， 重表象輕能力

從教與學兩方面來看， 大多重視和強調書本知識的傳授。學生多依賴于書面資料獲取知識， 重視對優秀作品的表象學習， 輕視調查研究， 缺乏對深入、細致、艱苦的實地考察環節重要性的認識。而我們的設計課教學由于受課時的制約， 學生調研“走馬觀花”， 研究問題、解決問題也不夠深入， 勢必影響對學生能力的培養。

（二）重成果輕過程

建筑設計作為主干課程， 我們一貫以“最終圖面成果”為評判依據， 圖面的表現技能則直接影響了其好壞的評價。而對設計過程中學生對具體問題的分析、思考及提出與解決問題的能力培養重視不夠， 或少作評判依據。在此無形的導向之下， 學生往往只注重手上功夫的技能訓練， 計算機制圖等手段的運用， 而淡化對自身人文素質的培養， 因而涉及問題面窄，研究問題膚淺。

（三）重仿學輕創新， 重專業輕綜合

隨著網絡技術的飛速發展， 信息量大、速度快， 查閱資料十分便捷， 加之我國建筑知識的普及性低， 人們對建筑好壞的評價常取決于表象、取決于 “新奇”。 出現了在建筑設計中拼湊“名作”、“復制雜志”的“仿學”現象。這樣一來無形中抑制了學生們的創新意識， 造成在特色與創新方面能力的匱乏。

（四）重分值輕素質

建筑學專業具有藝術與技術的雙重特征。在我國目前的招生制度下， 大多數院校建筑學專業招生按分數線自高而低進行錄取， 幾乎無法考察考生是否具備攻讀建筑學專業的基本素質。招生中這種重分值輕素質的現象， 常常導致大學學習階段“高分低能”的局面。

二、成功素質教育理論指導下的建筑學

專業教學改革措施成功素質教育理論指導下的建筑學專業教學特點是專業間相關課程的開放和專業的開放。如何發揮優勢， 學習先進國家和地區的成功經驗， 探求自身培育特色， 形成有利于培養創新思維、創新能力、創新精神的開放性教學體系和教學方法， 值得廣泛、持續和深入地研究。專業間相關課程的開放，目前的教學計劃中安排了12個學分的跨學科選修課，體現了專業間的開放性。根據建筑學專業教育的特點，我們開設了建筑經濟、建筑環境心理學、西方哲學專題、現代企業管理概論、建筑文化與評論、房地產開發與經營、建筑攝影等選修課，這樣，既可與社會對建筑學專業人才的多元化需求相接軌， 也可以使學生在建筑設計中研究和分析問題的深度得以升華， 進而起到促進其創新思維和創新意識的培養。專業的開放， 則應充分調動專業教師的積極性， 發揮教師來源廣泛和年輕富有活力的優勢， 加大系內選修課的開課量。城市建設學院有建筑學、土木工程兩個專業屬相關學科，專業間選修課甚至專業課和學科基礎課亦可以有一定量的開放性， 如土木工程的“房屋結構、地下結構、大跨度結構、特種結構、道路立交設計”及建筑學專業的“美術、設計基礎、公共建筑設計(一)、建筑構造、陰影透視”等課程， 若以開放的觀點來看待這樣的選修課環境， 相信定會對學生的培養創造富有特色的良好發展空間。主要措施如下：

1.貫徹整體優化的原則，修訂教學計劃，使之更加符合教育規律，并嚴格執行，以保證教學的系統性和科學性；

2.改革設計主干課程的教學內容，變類型教學為目標教學，重新修訂教學目標和教學計劃；

3.在一至三年級實行教學年級責任人和骨干教師制度，而在四至五年級則實行教學專門化制度，強調教學的環節控制，激發教師的主觀能動性和責任感；

4.聘任教師實行公開評圖制度，加強學生參與意識與競爭意識；

5.建立完善的教學管理制度，通過對教學各環節的規范化要求，實行規范化管理，建立教學保障體系，以保證教學秩序的穩定正常進行；

6.抓緊重點課程建設，以專業主干課(含試驗課) 、專業基礎課和主要基礎課為課程建設重點，對其在教學計劃中的地位、作用、教學內容、師資力量配備、教材及參考資料等均進行了認真研究，制訂出改革措施。從而帶動了各相關課程的整體發展；

7.發揮教學督導小組的作用。組成由系主管副主任任組長的督導小組，對教學計劃、上課情況、設計任務書的制定、各個教學環節的檢查等作出評定工作；

8.完善教學實踐基地建設，加強實習中的教學環節，規范實習要求和內容，全面提高實習質量；

9.構建專職兼職結合的教學評價機制；建立開放的教師教學業務能力資質認證制度，擴大學生在教師評定過程中的發言權。

三、在成功素質教育理論指導下的

設計課程教學改革為了避免技術基礎課與設計主干課脫節的現象，要求按職業資格考試和專業評估要求培養學生。根據成功素質理論在建筑學專業教學改革的要求，在每個設計課程中，注重配合環境設計、建筑物理、技術、設備、防災等方面的知識要求;注重教學目標及教學內容分析，按教學要求將技術基礎課的知識貫穿到各個設計主干課教學環節中。該系列課程包括建筑技術、建筑物理、建筑設備、建筑力學及結構等，它的建設主要是解決與設計主干課程的配合、交融問題，使其真正起到為設計服務的作用。采取的主要措施為:

1.三年級上期的設計課中，結合住宅設計將建筑構造的知識運用，讓學生完成從環境設計、建筑單體方案設計、建筑構造設計等系列設計。

2.在三年級下期的設計課中，結合科技設計將工業設計、智能設計等構造知識相融合。結合博覽、美術建筑將建筑物理中的光學、熱工等知識相運用。

3.在四年級的高層設計中，要求運用建筑設備、建筑防災知識。

4.五年級的廳堂設計中，要求結合建筑物理的聲學知識。

5.畢業設計則是綜合運用各類知識。

四、幾點思考

城市建設學院建筑學專業從起步到穩步發展，雖然已奠定了一定的基礎，形成了一些特色，但仍然需要不斷地探索和拼搏。社會在發展，時代在進步，如何解放思想，樹立“可持續性”的學科發展觀念，完善成功素質教育理論的建筑學教學體系是擺在我們面前的緊迫課題。本著總結過去面向未來的宗旨，我們初步設想：首先，強化產、學、研緊密結合的教育模式，使建筑學專業在成功素質理論教學體系中求發展，以加強教學、研究和工程實踐的密切結合，為提升教師隊伍水平、培養學生的成功素質創造良好的條件；其次，立足“以人為本”，堅持“以學生為主體，以教師為主導”的教改思路，要積極培養、引進高、精、尖人才進一步充實教師隊伍，要研究探索學生樂于接受、行之有效和適合學生“綜合素質和創新能力”培養的教學新方法。此外，要進一步改善辦學條件、強化現代化教學手段的建設與應用。只要我們勤于思索，勇于創新，不久的將來，我們的成功素質教育理論的建筑學教學體系一定會顯出勃勃生機。

參考文獻

［1］首屆全國建筑學專業學位研討會、專業教育評估研討會資料匯編. 國務院學位辦編印，1992.

［2］林濤.房屋建筑學課程教學改革探討［J］. 高等建筑教育， 2004(1).