序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇藥店學(xué)習(xí)計劃范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

1 樹立信息化教學(xué)理念，提高信息化能力和素養(yǎng)

充分認(rèn)識計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在士官院校教學(xué)雙向活動中的重要作用，著力構(gòu)建以教學(xué)觀念現(xiàn)代化、教學(xué)內(nèi)容專業(yè)化、教學(xué)過程信息化為特點的信息化教學(xué)模式[1]，提高教員對教學(xué)各環(huán)節(jié)中的教學(xué)資源信息處理能力，增強(qiáng)士官學(xué)員運(yùn)用信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)的意識和能力。教員、學(xué)員和教學(xué)管理人員要及時補(bǔ)充、更新信息化知識技能，不斷提高信息技術(shù)運(yùn)用能力;擴(kuò)大教學(xué)信息交流的途徑與范圍，充分認(rèn)識信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息資源為學(xué)員學(xué)習(xí)提供的便捷條件;努力構(gòu)建以學(xué)員學(xué)習(xí)為中心、以信息交流為平臺、以提高學(xué)員學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識和探究精神為目的的信息化學(xué)習(xí)模式，強(qiáng)化學(xué)員的探索式學(xué)習(xí)。

2 做好課程信息化教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)效果

信息化教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)員學(xué)習(xí)方式、教員教學(xué)方式和師生交流方式的發(fā)展變化，在綜合把握現(xiàn)代教育教學(xué)的基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和信息資源，科學(xué)安排教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)和要素，為學(xué)員提供良好的信息化學(xué)習(xí)條件，實現(xiàn)教學(xué)過程全優(yōu)化的系統(tǒng)方法。做好信息化教學(xué)設(shè)計不僅是實現(xiàn)信息化教學(xué)的關(guān)鍵，也決定著信息化教學(xué)的成敗。在教學(xué)設(shè)計中，要全面分析教學(xué)要素，包括單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)對象、教學(xué)資源、教學(xué)過程和方法、教學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)效果評價以及教員教學(xué)風(fēng)格等，目的是樹立以學(xué)員為中心的教學(xué)觀念，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，提高士官人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2.1 學(xué)習(xí)目標(biāo)分析 目的是通過對整門課程各教學(xué)單元的目標(biāo)分析，確定每次課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)主題。按新的學(xué)習(xí)目標(biāo)分類方法，分為知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三類，并要求目標(biāo)的描述要用可測量的行為動詞表達(dá)。

2.2 教學(xué)對象分析 即說明本課題對學(xué)員的知識、能力等智力因素方面和非智力因素方面的要求，以及學(xué)員是否已具備了本課題學(xué)習(xí)的要求。尤其是針對現(xiàn)階段士官學(xué)員實際，要分析士官學(xué)員的文化基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、認(rèn)知結(jié)構(gòu);分析學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)動機(jī)、意志和性格。目的是設(shè)計適合學(xué)員能力與知識水平的學(xué)習(xí)問題，設(shè)計適合學(xué)員學(xué)習(xí)的情景與學(xué)習(xí)資源，設(shè)計適合學(xué)員個性特征的幫助與指導(dǎo)。

2.3 教學(xué)資源的設(shè)計 教學(xué)資源分為紙質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)和媒體類型。信息化資源設(shè)計包括教學(xué)資源的編輯、選取及如何利用，是信息化教學(xué)投入時間和精力較多的方面。要積極探索有利于學(xué)員實踐技能培養(yǎng)的信息化學(xué)習(xí)資源設(shè)計;要注意通過評估甄別，從種類繁多的信息資源中選擇和收集適宜的信息化教學(xué)資源，并根據(jù)學(xué)員的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)需求，對這些信息化資源作進(jìn)一步的整理加工，制成網(wǎng)絡(luò)課件、構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)課程，通過電子教案將各教學(xué)資源鏈接起來;要豐富輔學(xué)習(xí)資源，滿足教學(xué)需求。

2.4 學(xué)習(xí)情景設(shè)計 是根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)資源和教學(xué)實際，通過創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)員在這些情境中進(jìn)行探究、發(fā)現(xiàn)，有助于學(xué)員對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和學(xué)習(xí)能力的提高。尤其強(qiáng)調(diào)運(yùn)用聲、光、電等多媒體手段，增強(qiáng)仿真效果，使學(xué)習(xí)在貼近實戰(zhàn)和崗位實踐的情景下進(jìn)行，讓學(xué)員產(chǎn)生“身臨其境”感覺，以減少知識與問題解決之間的差距，強(qiáng)調(diào)知識遷移能力的培養(yǎng)，避免將不同媒體教學(xué)資源簡單機(jī)械地疊加利用。

2.5 教學(xué)活動過程設(shè)計 是為了支持和促進(jìn)學(xué)員有效學(xué)習(xí)而安排學(xué)習(xí)環(huán)境中各個元素，構(gòu)建較穩(wěn)定的教學(xué)活動的框架和程序。其中知識的內(nèi)容特征、學(xué)員特征和教員的教學(xué)風(fēng)格是決定教學(xué)活動過程選擇的關(guān)鍵因素。設(shè)計時要考慮如何發(fā)揮學(xué)員學(xué)習(xí)的主動性、積極性，體現(xiàn)學(xué)員認(rèn)知的主體作用;要充分考慮課程教學(xué)的導(dǎo)入、展開、總結(jié)評價三個環(huán)節(jié)。如設(shè)計以問題、案例或演練等形式通過多媒體手段導(dǎo)入課程。教學(xué)方法和策略的設(shè)計要求可操作性強(qiáng)，講授、示教、實驗、模擬、練習(xí)、自學(xué)等方法選用要合理。鼓勵教學(xué)方法上的創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。

2.6 學(xué)習(xí)效果評價的設(shè)計 即信息化教學(xué)環(huán)境下，對學(xué)員學(xué)習(xí)效果如何進(jìn)行評價的設(shè)計。要采用多元評價，重點圍繞學(xué)員學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成要求、自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)過程中的貢獻(xiàn)三個方面進(jìn)行評價。

3 信息技術(shù)與教學(xué)要素融合，確保信息化教學(xué)的落實

信息技術(shù)與教學(xué)要素的融合[2]是實現(xiàn)信息化教學(xué)的前提，也是信息化教學(xué)資源的集中體現(xiàn);信息技術(shù)與教員教學(xué)的融合是實現(xiàn)信息化教學(xué)的關(guān)鍵，教員要掌握信息化教育技術(shù)，并貫穿于課程教學(xué)之中;信息技術(shù)與學(xué)員學(xué)習(xí)的融合是信息化教學(xué)的重點，也是實現(xiàn)信息化教學(xué)的落腳點;教學(xué)信息技術(shù)與教學(xué)管理的融合是實現(xiàn)信息化教學(xué)的保證，可以促進(jìn)教學(xué)信息化的開展。因此，要隨著士官崗位任職要求、培養(yǎng)對象不同和學(xué)科專業(yè)發(fā)展，及時更新教學(xué)信息資源;加強(qiáng)教員、學(xué)員和管理人員信息化技術(shù)培養(yǎng);加強(qiáng)信息化教學(xué)平臺建設(shè)，開放電子閱覽室、信息檢索室，為學(xué)員信息查詢、學(xué)習(xí)提供便利;要擴(kuò)充網(wǎng)絡(luò)空間，延伸網(wǎng)絡(luò)終端到學(xué)員宿舍、教員宿舍，便于教學(xué)雙方在線交流，使學(xué)習(xí)資源向?qū)W習(xí)需求的流向暢通，使信息化教學(xué)落到實處，促進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)質(zhì)量的不斷提升。

篇（2）

【基金項目】 *本文系江蘇省教育科學(xué)“十二?五”規(guī)劃重點課題“初中‘經(jīng)驗型’數(shù)學(xué)活動的實踐研究”（課題編號：E-b/2013/012）的階段性成果。

【作者簡介】 葉新和，江蘇省泰州市許莊初中，中學(xué)高級教師，江蘇省特級教師，泰州市名教師，江蘇省中青年學(xué)術(shù)帶頭人。姚娟妹，江蘇省泰州市高港區(qū)教研室副主任，江蘇省青優(yōu)課評選一等獎獲得者。

中圖分類號：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-0568 （2014） 34-00106-04

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》總目標(biāo)中提出“通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能獲得適應(yīng)社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗” （以下簡稱“四基”）。而從文獻(xiàn)資料來看，作為近幾年研究熱點話題的數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗，相關(guān)理論研究與教學(xué)實踐都比較薄弱，其內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)、分類等尚未形成共識。

作為一線教師，我們期望結(jié)合自己比較豐富的實踐通過自下而上的探索能夠做出一定貢獻(xiàn)，為此我們進(jìn)行了一些研究，研究中提出“經(jīng)驗型”數(shù)學(xué)活動的概念與目標(biāo)追求。所謂“經(jīng)驗型”數(shù)學(xué)活動是指學(xué)生在動手實踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合感受來嘗試發(fā)現(xiàn)和提出一系列逐層深入的數(shù)學(xué)問題，并以之為載體，通過自主探索、合作交流等學(xué)習(xí)方式解決問題，在此過程中經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”的體驗，不斷積累數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗，進(jìn)而主動建構(gòu)數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識，感受常見的數(shù)學(xué)思想方法，逐步發(fā)展數(shù)學(xué)思維方式。“經(jīng)驗型”數(shù)學(xué)活動的目標(biāo)追求是“做”中“悟”“四基”：①“經(jīng)驗型”數(shù)學(xué)活動試圖將數(shù)學(xué)思維活動與數(shù)學(xué)實踐活動有機(jī)結(jié)合起來;②學(xué)生在“做”中“悟”，通過積累“基本活動經(jīng)驗”進(jìn)而“悟”另外“三基”。 此處“悟”理解為感悟、領(lǐng)悟，適當(dāng)延伸開去，包括理解、積累以及內(nèi)化。其中“做”是起點是支架，感受并積累經(jīng)驗是核心環(huán)節(jié)，“悟”另外“三基”，發(fā)展思維方式是目標(biāo)追求。

“棋盤上馬的行蹤”原為蘇科版數(shù)學(xué)教材編寫組編寫的《數(shù)學(xué)綜合實踐活動八上》中數(shù)學(xué)活動 （2013年江蘇科技版，以下簡稱原活動），筆者幾經(jīng)思考與實踐對內(nèi)容進(jìn)行了較大幅度的修改（修改后的活動簡稱新活動）。下面以新活動為例介紹“經(jīng)驗型”數(shù)學(xué)活動設(shè)計的“四化”要點供讀者參考。

一、目標(biāo)精準(zhǔn)化

“活動目標(biāo)”反映了設(shè)計者對于“四基”尤其是基本活動經(jīng)驗的理解，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)活動的價值。

首先，目標(biāo)要準(zhǔn)確。目標(biāo)如有偏差，將導(dǎo)致策略性錯誤。由于原活動中沒有提供活動目標(biāo)，我們不妨通過內(nèi)容來分析：主體活動為活動1――活動4，其中活動2內(nèi)容為：棋子“馬”從能否點A （6，4）出發(fā)，不重復(fù)不遺漏地走遍己方半張棋盤，并回到出發(fā)點。如能，請給出走法。如不能，你能夠解釋其中的原因嗎？活動3內(nèi)容為：棋子“馬” 能否從點A （6，4）出發(fā)，不重復(fù)不遺漏地走遍己方半張棋盤。如能，請給出走法。如不能，你能夠解釋其中的原因嗎？活動4內(nèi)容為：棋子“馬” 能否從點A （6，4）出發(fā)，不重復(fù)不遺漏地走遍整張棋盤。請說明理由。從活動花費(fèi)的大量時間來看，設(shè)計者是將活動收獲（“馬”走遍己方半張棋盤、整張棋盤的走法）作為目標(biāo)之一進(jìn)行處理的。筆者以為，這是值得商榷的，因為花費(fèi)這么多探索時間，能否探索得出“馬”的走法不得而知，而即使探索得到，該收獲價值也并不大。

有研究認(rèn)為，數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗是學(xué)生個體在經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動的基礎(chǔ)上獲得的感受、體驗與感悟，是知識性成分、觀念性成分以及體驗性成分的綜合體。從基本經(jīng)驗的積累來看，“染色”、“構(gòu)造”等都可由學(xué)生在自己的實踐中經(jīng)歷，在體驗、感悟中盡可能將感性認(rèn)識向理性認(rèn)識進(jìn)行提升形成。

其次，目標(biāo)應(yīng)精當(dāng)。通過一定的“數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗”可以將數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識基本技能內(nèi)化成為學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，因此活動時不能僅僅滿足于積累“基本活動經(jīng)驗”，而要在此基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行提升以獲得盡可能多的收獲，這樣數(shù)學(xué)活動價值才更大，而另一方面，目標(biāo)過多、過全又容易造成“蜻蜓點水”，影響活動效果，所以應(yīng)分析并抓住核心目標(biāo)。

在新活動中筆者最初預(yù)設(shè)了以下4條目標(biāo)：

1.能用坐標(biāo)表示點的位置;

2.初步感受列舉法、構(gòu)造法、分類討論、染色分析等說理方法;

3.通過找規(guī)律發(fā)展猜想與探索的能力;

4.初步感受轉(zhuǎn)化的思想、優(yōu)化的意識。

幾經(jīng)思考，感覺設(shè)計為一課時的容量可能更加便于使用與推廣。這樣看來，僅就第2條目標(biāo)來說，還是有些貪多求全了，最終修改為“經(jīng)歷并初步感受構(gòu)造、染色分析的說理方法”，更利于核心內(nèi)容的落實。修改后的活動目標(biāo)共有2條，另外一條為：逐步發(fā)展猜想與探索的能力。

二、思維深度化

思維深度是“經(jīng)驗型”數(shù)學(xué)活動的核心標(biāo)準(zhǔn)。所謂思維深度是指一個過程，過程的終了狀態(tài)跟最初的狀態(tài)相比，思維品質(zhì)尤其是思維的深刻性得到比較充分的體現(xiàn)。有研究者也持類似的看法，認(rèn)為問題、思維、主體建構(gòu)是數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗形成的基本條件。其中思維是內(nèi)在條件 。

在新活動中，筆者通過兩種方式來體現(xiàn)思維深度的要求，一是經(jīng)歷“試驗――猜測――說理（驗證或證明）”的過程，如“活動2：‘馬’能跳到相鄰位置嗎”中設(shè)計了如下問題。

3.“馬”從A點跳到B點至少要跳幾步？你能說理嗎？

二是通過逐層深入的問題串來體現(xiàn)思維深度的要求，比如“活動1 馬跳的特征”、“活動2 馬跳到相鄰位置”、“活動3 馬能跳遍棋盤嗎”這3個活動可謂層層深入。再如在附錄“活動4：‘馬’能跳遍棋盤嗎”（注：附錄供學(xué)有余力并且感興趣者繼續(xù)研究用。如果設(shè)計為兩課時，那么可在第二課時的活動中使用）中設(shè)計了如下問題串：

在圖2中，“馬”最初位置為點A （6，4）。

1.“馬”一步跳到的點其坐標(biāo)和與最初位置點A （6，4）的坐標(biāo)和相比，其數(shù)值是如何變化的？如果最初位置為點B（6，3），結(jié)論還成立嗎？

2.試一試：“馬”跳兩步，跳到點的坐標(biāo)和如何變化？

如果不試驗，你能夠直接寫出結(jié)果嗎？

3. 你能夠直接寫出一條“馬”跳其他步數(shù)下的結(jié)論嗎？

4. 嘗試?yán)媚惆l(fā)現(xiàn)的結(jié)論來解決下面的問題：

（1）“馬”的“步伐”為1×2時，它能夠走遍棋盤嗎？

（2）“馬”的“步伐”為1×4時，它能夠走遍棋盤嗎？

三 、“四基”“生長”化

“生長”即活動所獲得的“四基”系學(xué)生根據(jù)自己已有知識基礎(chǔ)、思維能力主動建構(gòu)而獲得，而不是由教師直接灌輸?shù)玫健?/p>

染色圖是一種比較重要的工具，活動中幾處都要應(yīng)用到，然而在原活動中，因為欠缺必要的鋪墊，給人感覺知識、方法“從天而降”，于是在新活動中筆者試著增設(shè)了“活動1： ‘馬’跳的特征”，試圖通過下面的一系列問題，使得染色圖是學(xué)生自行“生長”得到的。

1. 圖1中，如果棋子“馬”的最初位置為點A （6，4），只跳一步，可以跳到哪些點？（請用坐標(biāo)來表示。）

2. 從奇偶性角度考慮：

（1）這八個點的坐標(biāo)和都是什么數(shù)？與最初位置A （6，4）的坐標(biāo)和相比，其奇偶性是如何變化的？

（2）如果最初位置為點B（6，3），跳一步，所到點的坐標(biāo)和都是什么數(shù)？與最初位置B （6，3）相比，奇偶性如何變化？

3. 現(xiàn)用紅色和黑色來區(qū)分坐標(biāo)和為奇偶數(shù)的點。點A （6，4）涂成黑色。

（1）你覺得圖1中點B （6，3）涂成什么顏色為好？點C （0，0）呢？

（2）按照這樣的涂色方法來對圖1中的點涂色，這時所涂顏色有何規(guī)律？（注：不必涂滿，體現(xiàn)出規(guī)律即可）

4. 在涂色后的棋盤上，馬從點A （6，4）出發(fā)，跳一次，跳到的點與A點顏色相同嗎？跳兩次，最后跳到的點與A點顏色相同嗎？跳奇數(shù)次呢？偶數(shù)次呢？

在多次實踐、反思之后，感覺上面的設(shè)計還是有一點“瑕疵”的：①從學(xué)生角度看，為何要從奇偶性角度來考慮？②學(xué)生能夠想到考慮坐標(biāo)和的特征嗎？看來說到底，該系列問題其實是筆者從教師的角度在盡可能地由上而下進(jìn)行鋪墊的，與學(xué)生的知識基礎(chǔ)、思維方式還是有一段小小的距離。真正意義上的生長應(yīng)該是自下而上的，需要設(shè)計者蹲下身子循著學(xué)生的思路來提問來解答。幾經(jīng)推敲，對前三個問題作了如下修改：

1.圖2中，如果棋子“馬”的最初位置為點A （6，4），只跳一步，可以跳到哪些點？（請用坐標(biāo)來表示。）

2. 這八個點都是“馬”跳一步得到的，其坐標(biāo)有共同的特征嗎？與點A坐標(biāo)有不同的地方嗎？

3. 觀察棋盤上其他點的坐標(biāo)，你有何發(fā)現(xiàn)？如果用紅色和黑色來區(qū)分這些點（不妨將點A （6，4）涂成黑色），你得到怎樣的染色圖？

經(jīng)過這樣的修改，學(xué)生的主體性也得到更好地展示，學(xué)習(xí)過程更為自然、流暢、簡明。

四、要求適度化

不同層次的學(xué)生其知識基礎(chǔ)、思維方式以及接受能力是不一樣的，為了使每個學(xué)生通過數(shù)學(xué)活動都能夠有所收獲有所發(fā)展，問題的要求需要適度。為此，應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的接受能力對于問題的難度、呈現(xiàn)方式等進(jìn)行一定的技術(shù)處理。

原活動中活動2――活動4與2008年第一版的數(shù)學(xué)活動相比，問題進(jìn)行了一定修改，難度已經(jīng)有所降低。其設(shè)計意圖除了得到馬的走法之外，還關(guān)注了學(xué)生理性精神的培養(yǎng)（如果能不重不漏地走遍網(wǎng)格，那么需要構(gòu)造出一種具體方案;如果不能，那么需要進(jìn)行說理（證明）），提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

在新活動中，這三個活動修改為“活動3：馬能夠走遍棋盤嗎”中“欣賞”與“探索”兩個環(huán)節(jié)，期望在保留原設(shè)計精華的同時適當(dāng)降低題目的要求，更好地保證活動效果。

1.欣賞：

（1）“馬”從點C （0，0）出發(fā)不重不漏地走遍棋盤的走法圖片。

（2）“馬”從點A （6，4）出發(fā)不重不漏地走遍己方半個棋盤的走法動畫。

此處直接讓學(xué)生通過欣賞圖片與演示動畫形成初步感受，同時簡要滲透棋盤上馬的哈密頓鏈和哈密頓圈的知識，滲透數(shù)學(xué)文化，拓寬視野。

2.探索：

（1）圖3中，“馬”從標(biāo)有數(shù)字1的位置出發(fā)，可不重不漏地跳遍網(wǎng)格圖。試一試，將跳法補(bǔ)完整（一種即可）。

跳法：16――――――――――。

（2）經(jīng)過試驗，小明發(fā)現(xiàn)：圖4中，“馬”從點B（6，3）位置出發(fā)，不能不重不漏地跳遍己方半個棋盤。請你幫他將理由補(bǔ)充完整。（注：為便于區(qū)分，圖4中紅點用空心圓圈表示。）

理由：（從兩個角度來考察“馬”跳過黑點的情況）假如“馬”能夠不重不漏地走遍己方半個棋盤，那么“馬”需要跳――步，從紅點B （6，3）出發(fā)，這將涉及到――個黑點。事實上，圖4中黑點為――個，此時至少有――個黑點沒有跳到，因此“馬”從點B（6，3）位置出發(fā)，―― （填“能”或者“不能”）不重不漏地跳遍己方半個棋盤。

“探索”中問題（1）提示了部分跳法以及表示方法，可適當(dāng)減少試驗次數(shù)、試驗時間。問題（2）提供了主要的說理過程，學(xué)生填好后再體會思路。

需要指出的是，當(dāng)學(xué)生基礎(chǔ)較好時，問題的跨度、探索的空間不妨大一點，比如“探索”中對問題（1）不做任何提示，直接讓學(xué)生通過合作探究來發(fā)現(xiàn)跳法，對問題（2）可在學(xué)生試驗后教師僅僅做思路的提示讓學(xué)生自行解答。

“經(jīng)驗型”數(shù)學(xué)活動是我們“從下而上”進(jìn)行的探索，試圖通過豐富實踐來進(jìn)行總結(jié)與提煉，為學(xué)生基本活動經(jīng)驗的積累提供一些理性認(rèn)識。

參考文獻(xiàn)：

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內(nèi)蒙古巴彥淖爾臨河區(qū)：推動學(xué)校聯(lián)盟辦學(xué)

為進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，日前內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河區(qū)教育局按照發(fā)展需要與自愿聯(lián)盟的原則，讓相對優(yōu)質(zhì)的學(xué)校與薄弱學(xué)校結(jié)對幫扶，實現(xiàn)了學(xué)校聯(lián)盟辦學(xué)。

學(xué)校聯(lián)盟辦學(xué)旨在通過多種形式充分發(fā)揮城區(qū)學(xué)校在管理理念、師資力量等方面的優(yōu)勢，強(qiáng)化城區(qū)學(xué)校幫扶責(zé)任，以強(qiáng)帶弱，推動聯(lián)盟內(nèi)干部、教師的合理流動，有效幫助農(nóng)村學(xué)校和邊遠(yuǎn)學(xué)校提升辦學(xué)質(zhì)量。此次學(xué)校聯(lián)盟為期3年，本輪共安排3所城區(qū)優(yōu)秀初中學(xué)校與6所農(nóng)村或邊遠(yuǎn)初中學(xué)校建成初中學(xué)校聯(lián)盟，15所城區(qū)小學(xué)與15所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校或城區(qū)小學(xué)建成小學(xué)學(xué)校聯(lián)盟。目前，交流教師已全部到位。

摘自：《中國教育報》

（2）“馬”從點A （6，4）出發(fā)不重不漏地走遍己方半個棋盤的走法動畫。

此處直接讓學(xué)生通過欣賞圖片與演示動畫形成初步感受，同時簡要滲透棋盤上馬的哈密頓鏈和哈密頓圈的知識，滲透數(shù)學(xué)文化，拓寬視野。

2.探索：

（1）圖3中，“馬”從標(biāo)有數(shù)字1的位置出發(fā)，可不重不漏地跳遍網(wǎng)格圖。試一試，將跳法補(bǔ)完整（一種即可）。

跳法：16――――――――――。

（2）經(jīng)過試驗，小明發(fā)現(xiàn)：圖4中，“馬”從點B（6，3）位置出發(fā)，不能不重不漏地跳遍己方半個棋盤。請你幫他將理由補(bǔ)充完整。（注：為便于區(qū)分，圖4中紅點用空心圓圈表示。）

理由：（從兩個角度來考察“馬”跳過黑點的情況）假如“馬”能夠不重不漏地走遍己方半個棋盤，那么“馬”需要跳――步，從紅點B （6，3）出發(fā)，這將涉及到――個黑點。事實上，圖4中黑點為――個，此時至少有――個黑點沒有跳到，因此“馬”從點B（6，3）位置出發(fā)，―― （填“能”或者“不能”）不重不漏地跳遍己方半個棋盤。

“探索”中問題（1）提示了部分跳法以及表示方法，可適當(dāng)減少試驗次數(shù)、試驗時間。問題（2）提供了主要的說理過程，學(xué)生填好后再體會思路。

需要指出的是，當(dāng)學(xué)生基礎(chǔ)較好時，問題的跨度、探索的空間不妨大一點，比如“探索”中對問題（1）不做任何提示，直接讓學(xué)生通過合作探究來發(fā)現(xiàn)跳法，對問題（2）可在學(xué)生試驗后教師僅僅做思路的提示讓學(xué)生自行解答。

“經(jīng)驗型”數(shù)學(xué)活動是我們“從下而上”進(jìn)行的探索，試圖通過豐富實踐來進(jìn)行總結(jié)與提煉，為學(xué)生基本活動經(jīng)驗的積累提供一些理性認(rèn)識。

參考文獻(xiàn)：

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內(nèi)蒙古巴彥淖爾臨河區(qū)：推動學(xué)校聯(lián)盟辦學(xué)

篇（3）

例1根據(jù)圖1，下列判斷中正確的是（ ）.

A.燒杯a中的溶液pH升高

B.燒杯b中發(fā)生氧化反應(yīng)

C.燒杯a中發(fā)生的反應(yīng)為2H++2e-H2

D.燒杯b中發(fā)生的反應(yīng)為2Cl--2e-Cl2

解析由圖分析，外電路為負(fù)極Zn失去電子發(fā)生氧化反應(yīng)：Zn-2e-Zn2+，O2在正極Fe上得到電子發(fā)生還原反應(yīng)：O2+4e-+2H2O4OH-；內(nèi)電路為鹽橋中陰陽離子定向移動（陽離子向a燒杯移動，陰離子向b燒杯移動）.

答案：AB

例2控制適合的條件，將反應(yīng)2Fe3++2I-2Fe2++I2設(shè)計成如圖2所示的原電池.下列判斷不正確的是（ ）.

A.反應(yīng)開始時，乙中石墨電極上發(fā)生氧化反應(yīng)

B.反應(yīng)開始時，甲中石墨電極上Fe3+被還原

C.電流計讀數(shù)為零時，反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)

D.電流計讀數(shù)為零后，在甲中溶入FeCl2固體，乙中石墨電極為負(fù)極

解析由圖分析，反應(yīng)開始時，I-在乙中石墨電極上失去電子，即2I--2e-I2，發(fā)生氧化反應(yīng)，為負(fù)極.Fe3+在甲中石墨電極上得到電子.即2Fe3++2e-2Fe2+，發(fā)生還原反應(yīng)，為正極.當(dāng)2Fe3++2I-2Fe2++I2建立平衡時，電流計讀數(shù)為零.在甲中溶入FeCl2固體，F(xiàn)e2+濃度增大，平衡向逆反應(yīng)方向移動，甲燒杯中的Fe2+在石墨上失去電子發(fā)生氧化反應(yīng)，為負(fù)極.乙燒杯中的I2得到電子發(fā)生還原反應(yīng)，為正極.

答案：D.

類型二、外接電源電解池型

外接電源電解池型是指外接的一個電源，電解多個串聯(lián)在一起的燒杯中的電解質(zhì)溶液.每個燒杯中電子轉(zhuǎn)移的數(shù)目相等.

例3圖3所示的電解池Ⅰ和Ⅱ中，a、b、c和d均為Pt電極.電解過程中，電極b和d上沒有氣體逸出，但質(zhì)量均增大，且增重b

選項XY

A MgSO4CuSO4

B AgNO3Pb（NO3）2

CFeSO4Al2（SO4）3

D CuSO4AgNO3

解析圖中整套裝置為電解池，兩個燒杯為串聯(lián)，兩個燒杯中電子轉(zhuǎn)移的數(shù)目相等.根據(jù)電解池工作原理，四個選項逐個代入，符合題意的只有D項.

答案：D

例4圖4所示裝置中，甲、乙、丙三個燒杯依次分別盛放100 g 5.00%的NaOH溶液、足量的CuSO4溶液和100 g 10.00%的K2SO4溶液，電極均為石墨電極.

圖4

（1）接通電源，經(jīng)過一段時間后，測得丙中K2SO4濃度為10.47%，乙中c電極質(zhì)量增加.據(jù)此回答問題：

①電源的N端為 極；

②電極b上發(fā)生的電極反應(yīng)為 ；

③列式計算電極b上生成的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下的體積 ；

④電極c的質(zhì)量變化是 g；

⑤電解前后各溶液的酸、堿性大小是否發(fā)生變化，簡述其原因：

甲溶液 ；

乙溶液 ；

丙溶液 ；

（2）如果電解過程中銅全部析出，此時電解能否繼續(xù)進(jìn)行，為什么？

解析圖中整套裝置為電解池，三個燒杯為串聯(lián)，三個燒杯中電子轉(zhuǎn)移的數(shù)目相等.根據(jù)c電極質(zhì)量增加，可知c極上發(fā)生了Cu2++2e-Cu的反應(yīng)，c極為陰極，則a極為陰極，b極為陽極，d極為陽極.電源的N端就為正極.電極b上發(fā)生的電極反應(yīng)為：4OH--4e-O2+2H2O.經(jīng)過一段時間后，測得丙中K2SO4濃度從10%變?yōu)?0.47%.設(shè)電解掉的水為m g，即100×10%=（100-m）×

10.47%，解得m=4.5 g.

可建立如下關(guān)系式：

2H2O ～ 4e- ～O2 ～ 2Cu

36 22.4 128

4.5 g V m（Cu）

解得：V=2.8 Lm（Cu）=16 g

電解甲燒杯相當(dāng)于電解水，NaOH溶液的濃度會增大，溶液的堿性增強(qiáng)；

電解乙燒杯會生成H2SO4，溶液的酸性增強(qiáng)；

電解丙燒杯相當(dāng)于電解水，K2SO4溶液的濃度會增大，溶液的酸堿性不變.

電解過程中銅全部析出后，乙燒杯中的溶液為稀硫酸，電解過程還會繼續(xù)，此時相當(dāng)于在電解稀硫酸溶液.

答案：⑴①正極；②4OH--4e-O2+2H2O；③2.8L；④增重16g；⑤電解甲燒杯相當(dāng)于電解水，NaOH溶液的濃度會增大，溶液的堿性增強(qiáng)；

電解乙燒杯會生成H2SO4，溶液的酸性增強(qiáng)；

電解丙燒杯相當(dāng)于電解水，K2SO4溶液的濃度會增大，溶液的酸堿性不變.

（2）電解能繼續(xù)進(jìn)行.因為當(dāng)電解過程中銅全部析出后，乙燒杯中的溶液為稀硫酸，此時相當(dāng)于在電解稀硫酸溶液（實質(zhì)是電解水）.

類型三、電解外部電解質(zhì)溶液型

電解外部電解質(zhì)溶液型是指多個池構(gòu)成一個電源電解外部的電解質(zhì).分析清楚多個池構(gòu)成電源的正負(fù)極是解答這一類試題的關(guān)鍵.

例5將圖5所示實驗裝置的K閉合，下列判斷正確的是（ ）.

A.Cu電極上發(fā)生還原反應(yīng)

B.電子沿ZnabCu路徑流動

C.片刻后甲池中c（SO2-4）增大 D.片刻后可觀察到濾紙b點變紅色

解析甲、乙兩個燒杯構(gòu)成原電池（電源）電解濾紙上的電解質(zhì)溶液.其中Zn為負(fù)極，發(fā)生氧化反應(yīng)：Zn-2e-Zn2+；Cu為正極，發(fā)生還原反應(yīng)： Cu2++2e-Cu.a為陰極，a點處發(fā)生還原反應(yīng)：2H++2e-H2，b為陽極，b點處發(fā)生氧化反應(yīng)：4OH--4e-O2+2H2O .外電路電子的移動方向為Zna，bCu，內(nèi)電路離子的移動方向為鹽橋中陰離子向甲燒杯移動，陽離子向乙燒杯移動；濾紙上的H+向a點移動，OH-向b點移動.

答案：A

類型四、自身電解型

自身電解型是指一部分池構(gòu)成電源電解另外一部分池中的電解質(zhì)，整套裝置為電解池.分析清楚電源的正負(fù)極以及電子的數(shù)目是解答這一類試題的關(guān)鍵.

例6新型高效的甲烷燃料電池采用鉑為電極材料，兩電極上分別通入CH4和O2，電解質(zhì)為KOH溶液.某研究小組將兩個甲烷燃料電池串聯(lián)后作為電源，進(jìn)行飽和氯化鈉溶液電解實驗，如圖6所示：

回答下列問題：

（1）甲烷燃料電池正極、負(fù)極的電極反應(yīng)分別為 、 ；

（2）閉合K開關(guān)后，a、b電極上均有氣體產(chǎn)生，其中b電極上得到的是 ，電解氯化鈉溶液的總反應(yīng)方程式為 ；

（3）若每個電池甲烷通入量為1L（標(biāo)準(zhǔn)狀況），且反應(yīng)完全，則理論上通過電解池的電量為 （法拉第常數(shù)F=9.65×104C?mol-1，列式計算），最多能產(chǎn)生的氯氣體積為 L（標(biāo)準(zhǔn)狀況）.

解析 該裝置是兩個串聯(lián)的燃料電池電解NaCl飽和溶液.CH4燃料電池的電解質(zhì)溶液為KOH堿性環(huán)境，則正負(fù)極反應(yīng)式分別為：2O2+4H2O+8e-8OH-，CH4+10OH--8e-CO2-3+7H2O.閉合K開關(guān)后，a電極為陽極，發(fā)生的電極反應(yīng)式為：2Cl--2e-Cl2，b電極為陰極，發(fā)生的電極反應(yīng)式為：2H++2e-H2.總反應(yīng)式為：2NaCl+2H2O電解2NaOH+H2+Cl2.

根據(jù)通入甲烷的量和電子轉(zhuǎn)移的數(shù)目，可知理論上通過電解池的電量為：

1 L22.4 L?mol-1×8×

9.65×104C?mol-1，最多能產(chǎn)生氯氣的量為通入甲烷量的4倍，即4 L.

答案：（1） 2O2+4H2O +8e-8OH-

CH4+10OH--8e-CO2-3+7H2O

（2）H2

2NaCl+2H2O電解2NaOH+H2+Cl2

（3） 1L22.4 L?mol-1×8×9.65×104C?mol-1=3.45×104C 4 L

例7某同學(xué)組裝了圖7所示的電化學(xué)裝置，電極Ⅰ為Al，其它均為Cu，則（ ）.

A. 電流方向：電極ⅣA電極Ⅰ

B. 電極Ⅰ發(fā)生還原反應(yīng)

C. 電極Ⅱ逐漸溶解

D. 電極Ⅲ的電極反應(yīng)：Cu2++2e- Cu

解析由題意可知，該裝置的Ⅰ、Ⅱ是原電池的兩極，Ⅰ是負(fù)極，Ⅱ是正極，Ⅲ、Ⅳ是電解池的兩極，其中Ⅲ是陽極，Ⅳ是陰極，所以電流方向：電極Ⅳ電流計電極Ⅰ，A正確；電極I是原電池的負(fù)極，發(fā)生氧化反應(yīng)，B錯誤；電極Ⅱ是原電池的正極，發(fā)生還原反應(yīng)，有Cu析出，C錯誤；電極Ⅲ是陽極，發(fā)生氧化反應(yīng)，電極反應(yīng)是Cu-2e-Cu2+，D錯誤. 答案：A

解答要點

（1）通過分析外電路電子的定向移動和內(nèi)電路離子的定向移動，判斷整套多池裝置是原電池還是電解池；

（2）在進(jìn)行分析時要注意：“電子不下水，離子不上岸”的工作原理.如例6中電子的數(shù)目不能計算成2L甲烷產(chǎn)生的.

（3）多池裝置進(jìn)行計算時，電子是其中的橋梁，通過電子的數(shù)目可搭建起已知量和未知量之間的關(guān)系.

跟蹤練習(xí)：

1.鉛蓄電池的工作原理為：Pb+PbO2+2H2SO42PbSO4+2H2O研讀右圖，下列判斷不正確的是（ ）.

A.K閉合時，d電極反應(yīng)式：PbSO4+2H2O-2e-PbO2+4H++SO2-4

B.當(dāng)電路中轉(zhuǎn)移0.2 mol電子時，Ⅰ中消耗的H2SO4為0.2 mol

C.K閉合時，Ⅱ中SO2-4向c電極遷移

篇（4）

1 文獻(xiàn)回顧

近年來，關(guān)于抗癲癇中藥制劑中非法添加西藥成份的事件時有報道。王麗等［1］在1997～2001三年間通過TDM陸續(xù)檢測出患兒服用的“純中藥抗癲癇藥”中含抗癲癇西藥成份達(dá)45例，有的已達(dá)到中毒血藥濃度；闞周密等［2］采用熒光偏振免疫法測定40例僅服抗癲癇中藥患者血中丙戊酸（VPA）、卡馬西平（CBZ）、苯巴比妥（PB）、苯妥英鈉（PHT）存在的種類及濃度時，發(fā)現(xiàn)所有患者的血中均測出1～4種化學(xué)藥品；鄒明等［3］對30例患者服用23種抗癲癇中成藥后進(jìn)行抗癲癇西藥的血藥濃度測定，共檢出含西藥成分的有20種（占86.9%）。類似的報道還有很多，足以看出問題存

作者簡介：汪 洋（1982.11～），男，藥師，大學(xué)本科，主要從事臨床藥學(xué)工作，Email:cattop3211@qq.com。在的普遍性和嚴(yán)重性。通常抗癲癇中藥制劑中非法添加的西藥成分包括苯巴比妥（PB）、苯妥英鈉（PHT）、卡馬西平（CBZ）和丙戊酸（VPA）。其中，又由于苯巴比妥價廉易得、廣譜高效等特點，被利用摻假的情況最為常見。這些抗癲癇西藥的治療窗都比較窄，一旦藥物過量就容易產(chǎn)生嚴(yán)重的毒副反應(yīng)，通常需要在TDM下使用。雖然目前關(guān)于抗癲癇中藥制劑中非法添加西藥成分所引起的藥害事件的報道還相對較少，但是其危害性非常大，應(yīng)該引起我們足夠的重視和高度的警覺。

2 成因分析

2.1 商業(yè)利益的驅(qū)使

某些不法商販或個體診所，為了使自己的中藥產(chǎn)品迅速占領(lǐng)市場，獲取巨額的經(jīng)濟(jì)利益，不惜以身試法，通過非法添加西藥來取得暫時的顯著療效。

2.2 患者用藥觀念的影響

傳統(tǒng)觀念往往認(rèn)為“中藥治本，西藥治標(biāo)”、“中藥沒有副作用，西藥副作用大”。同時，癲癇又是一種需要長期用藥來控制癥狀的慢性疾病。患者在選擇治療藥物時自然希望療效最大化，副作用最小化。尤其是對于兒童癲癇患者，其家長往往擔(dān)心長期使用西藥會對患兒的身體、智力發(fā)育產(chǎn)生影響，相對而言，更傾向于選擇所謂的“偏方秘方”、“純中藥制劑”。有調(diào)查分析顯示，患者選擇抗癲癇中成藥的原因依次為：覺得中成藥不良反應(yīng)少、西藥控制不佳、聽信媒體廣告宣傳、聽人介紹［3］。某些不法商販正是利用人們的這一觀念，大肆宣傳其產(chǎn)品的無毒無害、功效顯著，實質(zhì)是在中藥制劑中暗自添加西藥成分，蒙騙患者。

2.3 監(jiān)管難度較大

該類非法添加西藥的中藥制劑多為個體診所的自制產(chǎn)品，生產(chǎn)數(shù)量較小，市場流通較少，不易被藥監(jiān)部門發(fā)現(xiàn)。甚至有的將西藥成分添加到膠囊殼或是隨贈食品中，以此來逃避藥檢部門的檢驗［4］。同時，我國現(xiàn)行的藥品檢驗標(biāo)準(zhǔn)（《中國藥典》、國家藥品標(biāo)準(zhǔn)、衛(wèi)生部藥品標(biāo)準(zhǔn)等），并沒有關(guān)于判定中藥中是否添加化學(xué)成分的內(nèi)容要求，藥檢人員只能憑經(jīng)驗判斷，難免疏漏［5］。在檢驗過程中，也往往由于中藥化學(xué)成分復(fù)雜，相互干擾較大，不能很好地判定是否存在添加西藥的情況。

3 危害性

3.1 違背了癲癇的藥物治療基本原則［6］，對患者抗癲癇治療不利

違反按照癲癇的發(fā)作類型來選用抗癲癇藥物（antiepileptic drugs， AEDs）的原則。各種抗癲癇西藥所適用的癲癇類型不完全一樣，如苯妥英鈉對強(qiáng)直陣攣性發(fā)作療效好，為首選藥，但是對失神發(fā)作無效；苯巴比妥也作為強(qiáng)直陣攣性發(fā)作首選藥之一，對復(fù)雜部分性發(fā)作也有效；卡馬西平主要作為復(fù)雜部分性發(fā)作的首選藥；丙戊酸對失神性發(fā)作療效最好［7］。抗癲癇中藥制劑中添加化學(xué)藥品只是以暫時地控制患者發(fā)作為目的，根本談不上按照患者的發(fā)作類型來科學(xué)選藥。患者使用這樣的藥物治療，即使能短期內(nèi)控制發(fā)作，但對于長期治療和預(yù)后也會不利。

不能實現(xiàn)長期規(guī)則地用藥。維持有效血藥濃度是保證抗癲癇療效的基本條件［8］。該類非法添加西藥的中藥制劑，給藥方法簡單粗糙，給藥劑量極不準(zhǔn)確，尤其是對于兒童患者，根本沒按照公斤體重、體表面積等科學(xué)計算給藥量。同時，該類藥物多為自制產(chǎn)品，其裝量差異以及西藥成分的含量均勻度得不到有效保障。另外，如果一種中藥制劑中添加了多種西藥成分，西藥成分之間可發(fā)生相互干擾，影響機(jī)體代謝。因此，患者在使用這類非法中藥制劑過后，往往血藥濃度波動較大，對癲癇控制不利，也容易出現(xiàn)藥物中毒現(xiàn)象。

違背了單藥治療、合理多藥治療的原則。單藥治療是目前公認(rèn)的治療原則，只要選藥合理、用量得當(dāng)、規(guī)律用藥，單藥可使60%～75%的癲癇獲得滿意控制［8］。只有在單藥治療證明無效時才可以考慮多藥治療，以不超過2～3種為宜。該類非法中藥制劑中往往添加有多種西藥成分。闞周密等［2］發(fā)現(xiàn)40例僅服用抗癲癇中藥的患者中，90%的患者血中測出2～4種化學(xué)藥品。這種盲目地、毫無指征性地聯(lián)合使用多種抗癲癇西藥，容易產(chǎn)生藥物間相互作用，影響血藥濃度，不僅對患者的治療效果不利，更可能引起嚴(yán)重的藥物不良反應(yīng)。例如苯妥英鈉與丙戊酸鈉合用時，有血漿蛋白結(jié)合部位的競爭作用，需要經(jīng)常監(jiān)測血藥濃度；苯妥英鈉與卡馬西平合用，可通過誘導(dǎo)肝藥酶而降低卡馬西平的血濃度；丙戊酸鈉與苯巴比妥合用可使后者的代謝減慢，血濃度升高；丙戊酸鈉與卡馬西平合用，由于后者對肝藥酶的誘導(dǎo)而使二者的血濃度都降低［6］等。對于三種或四種抗癲癇化學(xué)藥物間的相互作用更加錯綜復(fù)雜，血藥濃度的變化更不易判斷。另外，化學(xué)藥物與中藥成分間的相互作用，我們目前了解得還不多，也可能產(chǎn)生新的藥物不良反應(yīng)。因此，抗癲癇中藥制劑中非法添加西藥的做法，既違背了癲癇藥物治療的原則，也為人們的用藥安全埋下了隱患。

不能合理掌握AEDs的停用時間。治療原則要求AEDs的停用過程要緩慢，一般需要0.5～1年。患者如果在不知情的情況下，長期服用該類含抗癲癇西藥的中藥制劑可產(chǎn)生耐藥性，并且容易形成依賴性，如果突然停藥，可出現(xiàn)撤藥綜合征，甚至促發(fā)癲癇持續(xù)狀態(tài)。

3.2 對患者用藥安全性的影響

對于過敏體質(zhì)的患者，服用該類含抗癲癇西藥的中藥制劑后有可能出現(xiàn)過敏反應(yīng)。患者對苯巴比妥過敏可出現(xiàn)蕁麻疹、血管神經(jīng)性水腫、皮疹以及哮喘等，甚至可發(fā)生剝脫性皮炎［6］；卡馬西平的過敏反應(yīng)雖不常見，但可發(fā)生嚴(yán)重的反應(yīng)，如周身性紅色斑疹等；苯妥英鈉過敏綜合征表現(xiàn)為從皮疹伴發(fā)熱到暴發(fā)性致死性剝脫性皮炎、血管炎、彌漫性血管內(nèi)凝血［9］。患者服用這類非法中藥后，一旦出現(xiàn)上述過敏反應(yīng)的癥狀，又由于對過敏源藥物未知，對醫(yī)生的及時診斷和搶救都極為不利。

使用該類“中藥”的患者在轉(zhuǎn)院治療后，接診醫(yī)生往往由于不知情，可能出現(xiàn)重復(fù)用藥的情況而產(chǎn)生急性中毒事件。苯妥英鈉血藥濃度超過20 μg/mL時可出現(xiàn)眼球震顫，超過30 μg/mL時出現(xiàn)共濟(jì)失調(diào)，超過40 μg/mL便會出現(xiàn)嗜睡、昏迷等嚴(yán)重的不良反應(yīng)；苯巴比妥血藥濃度超過40 μg/mL即可出現(xiàn)毒性反應(yīng)，急性過量時可表現(xiàn)為中樞神經(jīng)和呼吸系統(tǒng)的抑制［6］；卡馬西平過量可誘發(fā)震顫、激動及反射改變，隨后意識障礙、高血壓及昏迷［9］；丙戊酸鈉血藥濃度超過120 μg/mL也可致明顯的不良反應(yīng)［10］。陳賽貞等［11］就報道了3例患者服用抗癲癇西藥合并“中成藥”中毒的案例。

可干擾其他疾病的診斷和治療：服用該類非法中藥的癲癇患者，如果再接受其他疾病的臨床檢驗，可能由于血中的抗癲癇西藥的干擾作用而使檢驗結(jié)果呈假陽性或假陰性，如苯妥英鈉可使血中游離的甲狀腺素濃度減低，使甲狀腺功能試驗不準(zhǔn)確；卡馬西平可使血尿素氮、丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶等測試值升高等［6］。又由于對西藥成分的未知，這種干擾是很有隱蔽性的，醫(yī)生往往不能判斷，容易導(dǎo)致誤診的發(fā)生。另外，苯巴比妥、卡馬西平、苯妥英鈉等作為強(qiáng)的藥酶誘導(dǎo)劑［12］也可影響其他治療藥物的代謝，對其他疾病的治療不利。

成本效果比值較高，影響患者的治療信心。市場上該類非法添加西藥的中藥制劑的平均費(fèi)用遠(yuǎn)較國產(chǎn)一線抗癲癇藥物貴，加重了患者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。同時，由于其治療的不科學(xué)性，其總體控制率遠(yuǎn)低于癲癇期望的70%控制率［3］。患者使用該類非法中藥后，往往是疾病既不能得到長期有效的控制，又背上了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重影響到患者的抗癲癇治療信心。

損害了中藥的聲譽(yù)。中藥治療癲癇本身有著悠久的歷史和明確的科學(xué)依據(jù)，其免疫調(diào)節(jié)、清除自由基、調(diào)節(jié)腦啡肽、改善腦部血液循環(huán)及神經(jīng)遞質(zhì)等多種作用對癲癇都有一定療效［13］。但是，抗癲癇中藥制劑中非法添加西藥成分的做法，嚴(yán)重?fù)p害了中藥的聲譽(yù)，對于那些我國長期傳承下來的原本對癲癇有效的中藥方劑的發(fā)展也產(chǎn)生了更多的無形障礙。

4 對策

藥監(jiān)及司法部門根據(jù)《中華人民共和國藥品管理法》第48條、《中華人民共和國藥品管理法》第74條以及《中華人民共和國刑法》第141條關(guān)于制售假劣藥品的有關(guān)規(guī)定及處罰措施，應(yīng)加大對市場的監(jiān)管和對該類不法行為的查處力度。

加強(qiáng)對中藥制劑中非法添加化學(xué)藥物的鑒別檢驗。目前文獻(xiàn)報道的相關(guān)鑒別檢測方法較多，通常是多種鑒別方法的聯(lián)合使用，多種證據(jù)來聯(lián)合判定抗癲癇中藥中是否添加有化學(xué)藥物。例如：潘霞云等［14］利用HPLC（二級管陣列檢測器）對“抗癲癇純中藥制劑”中的苯巴比妥進(jìn)行鑒別和含量測定；薛恒躍等［15］利用專屬性化學(xué)鑒別實驗、薄層色譜和HPLCMS聯(lián)合鑒別中藥制劑中添加的苯巴比妥；另外有通過TDM監(jiān)測來側(cè)面證明中藥中添加化學(xué)藥品的報道［1-3］。這些檢驗方法通常耗時較長，成本較高，對于缺乏高端儀器設(shè)備的基層而言，不易接受，還需要進(jìn)一步探索更為簡潔實用的檢測方法來為基層服務(wù)。對有條件的檢驗機(jī)構(gòu)，鼓勵使用更加先進(jìn)的檢測手段，主動增加檢驗項目，對高度懷疑非法添加有化學(xué)藥物的抗癲癇中藥采取重點檢測，加大對這種不法行為的查處力度。

加強(qiáng)對癲癇患兒及其家屬的用藥教育，使他們逐漸改變用藥觀念，認(rèn)識到中藥也是有毒副作用的，不要盲目從醫(yī)。無論是選擇中藥還是西藥抗癲癇，都應(yīng)該到正規(guī)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)接受科學(xué)的治療。在面對不法商家的夸大宣傳的時候，能提高警惕，增加防范意識，加強(qiáng)對這類不法行為的辯別能力。同時，在癲癇治療期間，醫(yī)生也應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注患者的用藥情況，對懷疑使用了該類非法中藥的患者要進(jìn)行TDM監(jiān)測，避免重復(fù)用藥的發(fā)生。

鼓勵抗癲癇中藥制劑的研究，提高中藥療效，使我們的國寶中藥能夠得到更好的傳承與發(fā)揚(yáng)。總之，抗癲癇中藥制劑中非法添加化學(xué)藥物嚴(yán)重威脅到患兒的用藥安全，需要醫(yī)生、藥檢、患者家屬等各方面的共同努力，多管齊下，才能從根本上杜絕這一不法現(xiàn)象的發(fā)生。

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篇（5）

中圖分類號：X131.2

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號：1674-4764（2016）06-0148-06

卡馬西平（CBZ）是一種常見抗癲癇和精神藥物。CBZ的全球消耗量大概每年1014，并且有大約3%的CBZ未經(jīng)分解直接排入環(huán)境。CBZ通過排放、排泄、人或者動物醫(yī)療等途徑進(jìn)入環(huán)境。前期研究表明，污水處理廠中CBZ去除率通常低于10%。由于在污水處理廠中降解不完全，CBZ在污水廠出水、地表水甚至飲用水中被頻頻檢測出來。污水廠出水中CBZ的質(zhì)量濃度高達(dá)6.3ug/L，地表水中CBZ質(zhì)量濃度約3.09ug/L，飲用水中CBZ質(zhì)量濃度約30ng/L。生態(tài)環(huán)境中的CBZ會對水生物和人類健康造成持久性的危害。因此，研發(fā)可以和常規(guī)工藝相互配合、高效且經(jīng)濟(jì)的水處理工藝將其徹底降解尤為重要。

基于硫酸根自由基的新型高級氧化技術(shù)在水處理領(lǐng)域已得到廣泛應(yīng)用，對去除水中難降解有機(jī)物質(zhì)具有巨大的潛力。由于過硫酸根陰離子（E=2.01V）能夠比雙氧水更穩(wěn)定地存在于水環(huán)境中，大量學(xué)者開始關(guān)注過硫酸鹽體系降解有害物質(zhì)。此外，過硫酸鹽還可以通過紫外、熱、過渡金屬活化生成氧化性更高的硫酸根自由基，在酸性條件下具有更高的氧化還原電位（E=2.5～3.1V）。硫酸根自由基也可能轉(zhuǎn)化為羥基自由基和雙氧水。熱活化過硫酸鹽已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于水中苯酚、甲苯等有機(jī)污染物的去除。紫外激發(fā)過硫酸鹽也被成功應(yīng)用于苯酚、乙酸等有機(jī)物質(zhì)的降解。此外，非均質(zhì)的含鐵物質(zhì)活化過硫酸鹽也被成功應(yīng)用于催化降解二氯苯酚。研究表明，硫酸根自由基也可以通過電激發(fā)過硫酸鈉（E-PS過程）產(chǎn)生。

以CBZ為目標(biāo)污染物，研究E-PS過程產(chǎn)生硫酸根自由基對其降解的效果。此外，還考察了溫度、過硫酸鹽濃度、初始pH值和電壓對CBZ降解效果的影響。

1.材料與方法

1.1實驗材料與方法

CBZ（純度>99%）購自百靈威科技有限公司，實驗中所用到的硫酸、過硫酸鈉、氫氧化鈉、硫酸鈉均為分析純。實驗中所用的溶液均采用超純水（18.2MΩ?cm）配制。

恒溫水浴裝置（DHJF-2005）由鄭州長城科工貿(mào)易有限公司生產(chǎn)，磁力攪拌裝置（85-2A）由金壇市城東新瑞儀器廠生產(chǎn)，直流穩(wěn)壓電源（WHD系列O-300V/5A）由啟東市朝陽電子儀器廠生產(chǎn)，高效液相色譜儀（HPLC）為美國Waters（2695），TOC分析儀為V-CPN（日本SHIMADZU）。

實驗裝置如圖1所示。電激發(fā)過硫酸鹽反應(yīng)在500mL圓柱形玻璃反應(yīng)器中進(jìn)行，反應(yīng)時采用恒溫水浴維持溫度恒定。陽極、陰極均采用鈦鍍鉑材料，電極尺寸為100mm×35mm×1mm（購白天津）。反應(yīng)器中加入10mg/L的CBZ溶液，恒溫水浴到目標(biāo)溫度，然后通過硫酸/氫氧化鈉（0.1M）調(diào)到指定的初始pH值，投入一定量的過硫酸鈉，開啟磁力攪拌裝置，調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)速為800r/min，接通直流電源開始實驗。取樣1mL，并加入100uL乙醇淬滅硫酸根自由基。

1.2分析方法

采用高效液相色譜儀（HPLC）測定CBZ質(zhì)量濃度。使用c18色譜柱（250mm×4.6mm，5.0um）。流動相為體積比6：4的乙腈/水混合液，流速1.0mL/min，柱溫35℃。檢測器為紫外檢測器，檢測波長286nm。

2.結(jié)果與討論

2.1單獨過硫酸鈉、電解和E-PS過程降解CBZ的比較

考察了單獨過硫酸鈉、電解和E-PS過程對目標(biāo)污染物CBZ的降解情況。CBZ初始|量濃度為10mg/L，過硫酸鈉初始質(zhì)量濃度為10g/L，初始pH值為3.0，溫度298K，電壓6V，反應(yīng)時間為100rain。由圖2可以看出，反應(yīng)至10min，單獨過硫酸鈉、電解和E-PS過程對CBZ降解率分別為3.53%、11.68%和29.27%，電化學(xué)/過硫酸鹽體系耦合效果比較顯著。當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行至20min以后耦合效果不顯著，可能是因為隨著反應(yīng)進(jìn)行生成的中間產(chǎn)物與卡馬西平形成競爭，卡馬西平降解速率減緩。由圖2還可以看出，E-PS過程對CBZ的降解率明顯高于單獨投加過硫酸鹽和單獨電解。反應(yīng)進(jìn)行100min后，E-PS過程對CBZ的降解率為78.1%，而單獨投加過硫酸鈉和單獨電解時，CBZ的降解率只有25.5%和59.3%。原因可能是在電激發(fā)的條件下，過硫酸鈉生成氧化能力更強(qiáng)的硫酸根自由基。E-PS過程中，在鈦鍍鉑陰極，過硫酸根陰離子和氧氣分別轉(zhuǎn)化為硫酸根自由基和雙氧水，如式（1）和式（2）所示。由圖2可知，雙氧水對卡馬西平幾乎沒有降解作用，所以在E-PS過程中，硫酸根自由基對卡馬西平的降解起主要作用。單獨電解時，目標(biāo)污染物被陽極直接氧化或被陽極產(chǎn)生的羥基自由基氧化。但是陽極氧化存在局限性，在氧化之前，目標(biāo)污染物必須擴(kuò)散到陽極，隨著污染物濃度的降低，傳質(zhì)變得愈發(fā)困難。這也是單獨電解時，CBZ降解率低的原因。

同時，由圖3可知，雖然單獨投加過硫酸鹽也可以緩慢降解卡馬西平，但是反應(yīng)100min后，TOC去除率僅為8.25%，而電解時TOC去除率為23.48%，E-PS過程TOC去除率為26.68%。這可能是因為被降解的卡馬西平轉(zhuǎn)化為難降解的中間產(chǎn)物，所以隨著反應(yīng)的進(jìn)行，對卡馬西平的礦化變得越來越困難。

2.2溫度對E-PS過程的影響

從工業(yè)設(shè)計的角度，有必要確定合適的溫度，確保E-PS過程對CBZ有較高的降解效率。一般來說，溫度越高，越有利于反應(yīng)的進(jìn)行。為了考察溫度對E-PS過程降解CBZ的影響，實驗在288～308K下進(jìn)行。

CBZ初始質(zhì)量濃度為10mg/L，過硫酸鈉初始質(zhì)量濃度為10g/L，pH值3.0，電壓6V，反應(yīng)時間100min。在288～308K溫度范圍內(nèi)，由E-PS過程引起CBZ降解如圖4所示。可以看出，CBZ的降解率，隨著溫度的升高而增加。反應(yīng)100min后，在288K時，CBZ降解率為60.2%，隨著溫度的升高，CBZ降解率隨之升高；在298 K時，CBZ降解率為78.1%。在308K時，CBZ的降解率高達(dá)90.1%。

實驗結(jié)果表明，反應(yīng)溫度對E-PS過程產(chǎn)生硫酸根自由基有很大影響。硫酸根自由基的生成速率常數(shù)與溫度成正比例；反應(yīng)溫度越高，吸收的能量越高，O-O鍵越容易斷裂，產(chǎn)生更多的硫酸根自由基。CBZ降解率的提高可以歸因于產(chǎn)生大量的硫酸根硫自由基。

2.3過硫酸鈉濃度對E-PS過程的影響

考察了過硫酸鈉初始濃度對E-PS過程降解卡馬西平的影響，過硫酸鈉的質(zhì)量濃度在10～40g/L之間變化。CBZ初始質(zhì)量濃度為10mg/L，初始pH值3.0，電壓6V，溫度288K，反應(yīng)時間100min。從圖5可以看出，CBZ的降解率隨著過硫酸鹽濃度的升高而增加，當(dāng)過硫酸鈉質(zhì)量濃度為40g/L時，反應(yīng)100min后，CBZ的降解率達(dá)94.7%。這種現(xiàn)象可以解釋為：隨著過硫酸鹽濃度的升高，提升了誘發(fā)硫酸根自由基產(chǎn)生的幾率，進(jìn)而促進(jìn)硫酸根自由基對CBZ的降解。

2.4初始pH值對E-PS過程的影響

CBZ初始質(zhì)量濃度為10mg/L，過硫酸鈉初始濃度為10g/L，反應(yīng)溫度為298K，電壓6V，反應(yīng)時間為100min。在此條件下，將溶液初始pH值分別調(diào)節(jié)至3.0、5.0、7.0進(jìn)行實驗，結(jié)果如圖6所示。可以看出，E-PS過程中，CBZ的降解率隨著初始pH值的升高反而下降。當(dāng)初始pH值為3.0時效果最好，CBZ降解率為78.1%，初始pH值為7時，降解效果最差，為67.8%。顯然，酸性條件有利于卡馬西平的降解。在非催化反應(yīng)中，過硫酸鈉中的非對稱O-O鍵斷裂活化能為140KJ/mol，而在酸催化反應(yīng)中，活化能降低了31.2KJ/mol。同時，這種結(jié)果也可能歸因于低pH下，氧氣的溶解度降低，減弱了在鈦鍍鉑陰極氧氣與過硫酸鹽的競爭，進(jìn)而形成更多的硫酸根自由基，促進(jìn)CBZ的降解。因此，酸性條件更加有利于CBZ的降解。

2.5電壓對E-PS過程的影響

在電化學(xué)過程中，電壓一直被作為一個重要的影響變量。考察了電壓對E-PS過程降解CBZ的影響。CBZ初始質(zhì)量濃度為10mg/L，過硫酸鈉初始濃度為10g/L，反應(yīng)溫度為298K，反應(yīng)時間為100min。當(dāng)電極電位較高時（大于6V），陰極發(fā)生析氫副反應(yīng)。因此，實驗將電壓調(diào)節(jié)至4、5、6 VM行實驗，結(jié)果如圖7所示。可以看出，CBZ的去除率隨著電壓的升高而增加。當(dāng)電極電壓為4 V時，卡馬西平降解率為59.6%；當(dāng)電極電壓升至6V時，卡馬西平降解率隨之增加到78.1%。

由2.1的研究結(jié)果可知，CBZ的降解主要靠鈦鍍鉑陰極激發(fā)過硫酸鈉產(chǎn)生的硫酸根自由基和陽極的氧化作用。圖7的結(jié)果可以解釋為高電壓產(chǎn)生更高的電流密度，6V時比4V產(chǎn)生更多的硫酸根自由，同時，6V比4V具有更高的氧化電位。因此，6V時卡馬西平的降解率要高于4V、5V時。

2.5機(jī)理分析

E-PS過程對CBZ的降解率明顯高于單獨投加過硫酸鹽和單獨電解。這是因為在通電條件下，過硫酸鹽在陰極被電激發(fā)生成氧化能力更強(qiáng)、更穩(wěn)定的硫酸根自由基。而單獨電解時，由于陽極氧化存在局限性，在氧化之前，目標(biāo)污染物必須擴(kuò)散到陽極，隨著污染物濃度的降低，傳質(zhì)變得愈發(fā)困難。這也是單獨電解時，CBZ降解率低的原因。

3.結(jié)論

1）E-PS過程對CBZ的降解率明顯高于單獨投加過硫酸鹽和單獨電解。反應(yīng)進(jìn)行100min后，E-PS過程對CBZ的降解率為78.1%，TOC去除率為26.68%；而單獨投加過硫酸鈉和單獨電解時對CBZ的降解率只有25.5%和59.3%，TOC去除率為8.25%和23.48%。

2）在288～308 K溫度范圍內(nèi)，CBZ的降解率隨著溫度的升高而增加。在288K條件下，反應(yīng)100min后，CBZ的降解率為60.2%；在298 K時，CBZ降解率為78.1%；在308K時，CBZ的降解率高達(dá)90.1%。

篇（6）

中圖分類號：TV文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

引言：

在火力發(fā)電廠中，熱工儀表是重要的組成部分，主要的設(shè)備有程控儀表、管路儀表以及地表計，這些設(shè)備在進(jìn)行使用的時候能夠通過電纜連接在一起，然后形成一個回路或者是系統(tǒng)。熱工儀表在進(jìn)行使用的時候能夠更好的對各個機(jī)組設(shè)備進(jìn)行檢驗和調(diào)節(jié)，這樣也能更好的提高機(jī)組設(shè)備的可靠性和安全性。熱工儀表的使用就是為了更好的保證火力發(fā)電廠的生產(chǎn)情況不受到影響，因此，其能夠更好的為電廠的生產(chǎn)效率提高服務(wù)，同時也能更好的與工藝管道、電氣、保溫等系統(tǒng)結(jié)合在一起，這樣能夠更好的提高火電機(jī)組的使用安全性和穩(wěn)定性。熱工儀表在進(jìn)行安裝和運(yùn)行的時候也有很多的注意事項，同時，在平時運(yùn)行過程中也會出現(xiàn)一些故障，因此，對其進(jìn)行故障診斷，及時發(fā)現(xiàn)問題并且解決是非常重要的，這樣能夠更好的保證火力發(fā)電廠的生產(chǎn)情況不受到影響。

一、在線化學(xué)儀表管理工作中存在的主要問題

據(jù)調(diào)查分析，目前國內(nèi)火力發(fā)電廠在線化學(xué)儀表的配備率和投運(yùn)率已經(jīng)與國際領(lǐng)先水平相差不多，但是測量結(jié)果準(zhǔn)確率卻遠(yuǎn)低于國際水平。按照《火力發(fā)電廠在線工業(yè)化學(xué)儀表檢驗規(guī)程》中的規(guī)定來衡量，只有很少一部分電廠的在線化學(xué)儀表合格。究其原因，主要是因為在線化學(xué)儀表的管理工作中存在以下幾個問題。

1、在線化學(xué)儀表檢測系統(tǒng)的安裝或執(zhí)行過程不規(guī)范

（1）市場上流通的化學(xué)儀表檢測設(shè)備多種多樣，不同性能、不同參數(shù)的產(chǎn)品雖然其運(yùn)行原理相同，但是其通信接口設(shè)計、回路設(shè)計、電極配套方式等卻不盡相同，這種情況也導(dǎo)致類似設(shè)備沒有統(tǒng)一的測量標(biāo)準(zhǔn)，因此在測量水質(zhì)的時候，由于流量、流速等條件不同，有些參數(shù)甚至不能達(dá)到測量要求，這些都會導(dǎo)致測量結(jié)果存在誤差。尤其是在線化學(xué)儀表檢測系統(tǒng)，對被測介質(zhì)的流量、流速和溫度等條件要求更為細(xì)致，這樣一來，不規(guī)范的設(shè)計必然會導(dǎo)致測量結(jié)果的不準(zhǔn)確性。

（2）在取樣安裝系統(tǒng)方面，也沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定。過濾器、流量統(tǒng)計設(shè)備、監(jiān)測水質(zhì)開關(guān)等系統(tǒng)元件在安裝時應(yīng)有統(tǒng)一的安裝規(guī)范。如果電廠不按照規(guī)范流程安裝元件，會發(fā)生系統(tǒng)元件受損、無法正常運(yùn)行等情況。如過濾器和流量計顛倒位置的話，會導(dǎo)致流量計嚴(yán)重污染，影響流量操控；如果流量器或過濾器沒有記錄流量的閥門，會導(dǎo)致無法正確有效提取樣本流量。

（3）儀表質(zhì)量監(jiān)督管理工作不到位。大部分電廠在對新購置的化學(xué)檢測儀表的質(zhì)量監(jiān)督方面沒有明確的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，這種情況會導(dǎo)致無法對新購置的設(shè)備質(zhì)量進(jìn)行仔細(xì)檢查，不到位的檢查工作會導(dǎo)致測量結(jié)果不準(zhǔn)確、達(dá)不到設(shè)計所需的測量儀表投入使用，這就直接導(dǎo)致了監(jiān)測數(shù)據(jù)的可靠度降低。另外，有些廠家設(shè)計的監(jiān)測儀表所配備的說明書過于簡單，設(shè)備一旦出現(xiàn)問題，在說明書上找不到解決辦法。還有一些國外進(jìn)口的設(shè)備所采用的全英文說明書使得檢修人員無法參考，也會導(dǎo)致儀表質(zhì)量管理工作不到位。

2、在線化學(xué)監(jiān)測儀表維護(hù)工作部門分工不明確

在線化學(xué)監(jiān)測儀表的維護(hù)和運(yùn)行需要眾多部門的密切配合，其工作歸屬問題在各個電廠也不完全一樣，會出現(xiàn)歸屬的部門不同、分工不盡明確、管理松散、專業(yè)化程度不高、維護(hù)人員不足等問題。其中最主要的問題是專業(yè)程度不高，比如許多維護(hù)人員沒有受過專門的培訓(xùn)，一旦常規(guī)的儀器工作出現(xiàn)異常情況，不能馬上做出反應(yīng)和采取措施。也會發(fā)生設(shè)備出現(xiàn)故障，工作人員不能馬上發(fā)現(xiàn)，因而繼續(xù)使用隱患設(shè)備，造成監(jiān)測結(jié)果不準(zhǔn)確的情況。

3、設(shè)備、配件超過使用壽命得不到及時更新

在線化學(xué)監(jiān)測儀表的運(yùn)作原理是把復(fù)雜的化學(xué)參數(shù)經(jīng)過一系列的轉(zhuǎn)化變?yōu)楹喴椎奈锢韰?shù)，這一過程非常復(fù)雜，影響因素眾多。由于監(jiān)測儀表需要不停的運(yùn)行和測量，工作量巨大且得不到休息，再加上電子元件本身壽命就較短，老化很快，因此需要按時定時及時的更新。但是大部分電廠做不到這一點，因為許多電廠由于管理的缺陷、資金運(yùn)轉(zhuǎn)不靈或維護(hù)人員專業(yè)程度不足的原因，往往使配件得不到及時更新，這會導(dǎo)致測量結(jié)果不準(zhǔn)確的后果。

除此之外，某些在線化學(xué)監(jiān)測儀表需要特殊化學(xué)試劑的輔助才能得出準(zhǔn)確的測量結(jié)果，而試劑的純度、等級又會影響測量準(zhǔn)確度。因此，化學(xué)試劑的及時配備和更新也顯得尤為重要。大部分電廠由于化學(xué)實驗室管理不到位、配置人員專業(yè)素養(yǎng)不高、污染意識不強(qiáng)等原因，無法保證化學(xué)試劑的純度、配置和有效更新，這會直接影響儀表的反應(yīng)靈敏性和測量結(jié)果準(zhǔn)確性。這樣一來，水質(zhì)變化得不到確切的觀察測量，容易導(dǎo)致安全隱患。

4、 對在線化學(xué)檢測儀表管理工作不重視

許多火力發(fā)電廠的領(lǐng)導(dǎo)班子并不是本專業(yè)出身，對化學(xué)檢測儀表運(yùn)轉(zhuǎn)過程往往不是很了解，尤其是這種監(jiān)測過程本身就很抽象，所以導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)班子對在線化學(xué)檢測儀表管理工作的重視程度不足。很多電廠對其重要性缺乏客觀的認(rèn)識，認(rèn)為火電廠的安全經(jīng) 濟(jì)與在線化學(xué)儀表并無直接聯(lián)系。在這種觀念的主導(dǎo)下，導(dǎo)致火電廠管理層對在線化學(xué)檢測儀表管理工作的不夠重視，也會帶來管理上的混亂。

二、在線化學(xué)儀表管理工作的改進(jìn)建議

1、建立健全數(shù)據(jù)溯源體系，對在線化學(xué)儀表監(jiān)測工作給予重視

由于在線化學(xué)監(jiān)測儀表結(jié)構(gòu)復(fù)雜，比較抽象，即使是專業(yè)人員也很難對其安全性能、運(yùn)轉(zhuǎn)程序作出正確判斷。日常生產(chǎn)中，只是對檢測到的水質(zhì)數(shù)據(jù)進(jìn)行采用，但對其準(zhǔn)確性無法進(jìn)行判定，因此，建立健全測量數(shù)據(jù)溯源系統(tǒng)十分必要。關(guān)于這一點，可以采取的改進(jìn)措施有：建立專業(yè)的監(jiān)測實驗室、針對此項目配備專業(yè)的監(jiān)測人員、更新專業(yè)檢測設(shè)備等，這些措施是保證在線化學(xué)監(jiān)測設(shè)備正常安全運(yùn)轉(zhuǎn)的必要保證。

2、規(guī)范新進(jìn)裝置和儀表的質(zhì)量監(jiān)督管理工作

在線化學(xué)監(jiān)測儀表的工作運(yùn)轉(zhuǎn)流程中的監(jiān)督管理不到位，是導(dǎo)致測量結(jié)果不準(zhǔn)確的主要人為原因。因此，建立對新進(jìn)裝置和新進(jìn)儀表的監(jiān)督管理規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)可以在很大程度上減少測量誤差。可以采取成立專業(yè)實驗室、定期對設(shè)備進(jìn)行功能檢測、抽查流程項目等措施。

3、定期維護(hù)在線化學(xué)檢測儀表

大部分電廠沒有專業(yè)的維護(hù)檢修團(tuán)隊，這就造成在線化學(xué)檢測儀表無人維護(hù)管理的局面。因此，成立專業(yè)的維護(hù)團(tuán)隊定期進(jìn)行設(shè)備的維護(hù)和檢修，必將成為在線化學(xué)檢測儀表管理工作未來的發(fā)展方向。

4、根據(jù)技術(shù)發(fā)展情況及時更新儀表工作標(biāo)準(zhǔn)

對生產(chǎn)安裝儀表的廠家、機(jī)構(gòu)、部門等進(jìn)行及時的溝通和聯(lián)系，及時更新儀表工作標(biāo)準(zhǔn)，制定出對此項目的統(tǒng)一規(guī)范，并保證其原本的、改進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)程有效貫徹落實。

5、重視化學(xué)儀表所采用的試劑、標(biāo)準(zhǔn)對比物的檢驗工作

電廠中在線化學(xué)檢測儀表使用到的標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)、化學(xué)試劑非常之多，因此加強(qiáng)多次的管理，可以有效保證測量數(shù)據(jù)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

三、結(jié)束語

火力發(fā)電廠使用熱工儀表的主要目的就是為了保證機(jī)組能夠正常運(yùn)行，同時保證其運(yùn)行的安全性和穩(wěn)定性，因此，一定要保證熱工儀表在進(jìn)行使用的時候是非常正常的，對其進(jìn)行檢修和故障診斷的時候要非常重視，這樣能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，同時也能更好的保證發(fā)電機(jī)組的安全穩(wěn)定運(yùn)行。

參考文獻(xiàn)

篇（7）

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2009.02.087

資料與方法

2004年1月～2007年12月在我院治療的急性有機(jī)磷農(nóng)藥中毒患者共68例，均有明確的中毒史及血液膽堿醋酶活性降低，其中男18例，女50例，年齡31.8±10.85歲，均為口服中毒。輕度中毒25例，中度中毒23例，重度中毒20例，均無糖尿病、胰腺、腮腺、膽道疾病史，均符合“國家急性有機(jī)磷農(nóng)藥中毒診斷及分級診斷標(biāo)準(zhǔn)”［1］中的診斷。健康對照組為門診健康體檢者，均無相關(guān)疾病，共72例，其中男20例，女50例，年齡32.1±9.97歲。

測定方法：在患者入院12小時后，立即采靜脈血4ml，按標(biāo)準(zhǔn)方法測血液AMS活性，CRP采用速率散射比濁法，白細(xì)胞檢測采用Cell-DYN1700型血細(xì)胞記數(shù)儀。健康對照組在門診采靜脈血1次4ml，檢測方法同上。

統(tǒng)計學(xué)處理：各項測定數(shù)據(jù)采用均數(shù)（X±S）表示，所得數(shù)據(jù)均用EXCEL建庫，用SPSS10.0統(tǒng)計軟件進(jìn)行分析。

結(jié) 果

兩組患者血液中AMS活性、WBC和血清CRP水平比較：見表1。

不同中毒程度患者血液AMS活性、WBC和血清CRP水平的比較：隨著中毒程度的加劇，AMS、WBC及CRP水平逐漸升高，兩兩比較差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P

討 論

血清淀粉酶主要來源于胰腺和唾液腺。急性有機(jī)磷農(nóng)藥中毒患者與健康人比較，血液AMS活性顯著升高。可能與有機(jī)磷農(nóng)藥中毒引起的毒蕈堿樣癥狀和菸堿樣癥狀有關(guān)。其機(jī)制可能是：①患者在急性有機(jī)磷農(nóng)藥中毒時迷走神經(jīng)處于興奮狀態(tài)，胰液素分泌亢進(jìn)，從而使胰酶分泌增多，引起血清淀粉酶活性增高。②有機(jī)磷農(nóng)藥大多為偏酸性物質(zhì)，經(jīng)口進(jìn)入體內(nèi)后，直接刺激胃黏膜產(chǎn)生大量胃泌素繼而分泌增多，由于酸性刺激可引起十二指腸分泌腸促進(jìn)胰液素，使胰酶分泌增多，從而血清淀粉酶升高［2］。③急性有機(jī)磷中毒后腸道平滑肌痙攣，其胰腺管進(jìn)入十二指腸部也處于痙攣狀態(tài)，造成不同程度的胰管梗阻使胰管及其分支壓力增多，導(dǎo)致胰腺腺泡及胰小管破裂，胰酶溢出，發(fā)生胰腺炎［3］，使血清淀粉酶進(jìn)一步升高。④副交感神經(jīng)末梢的興奮，導(dǎo)致毒蕈堿樣癥狀的出現(xiàn)，致使平滑肌和腺體活動增加，由唾液腺分泌增強(qiáng)也促使血清淀粉酶升高［4］。

機(jī)體的應(yīng)激反應(yīng)可使外周血WBC數(shù)目增多，核左移，輕度中毒患者由于中毒輕和機(jī)體的代償能力。血液中WRC數(shù)未見顯著升高;中、重度中毒相對較重，可造成一定的組織損傷和機(jī)體的應(yīng)激反應(yīng)，引起血液中WBC水平顯著升高。

CRP是一種由肝合成的血漿蛋白，屬急性時相反應(yīng)物質(zhì)，是急性時相反應(yīng)中變化最顯著、最重要的一種蛋白質(zhì)。研究結(jié)果表明，血清CRP升高的水平重度中毒組>中度中毒組>輕度中毒組，中毒越重，損傷越重，CRP水平愈高。急性有機(jī)磷農(nóng)藥中毒血清CRP增高的機(jī)制可能是機(jī)體多種組織細(xì)胞損傷后，刺激機(jī)體的單核細(xì)胞，巨噬細(xì)胞并使之活化，活化的細(xì)胞釋放大量的細(xì)胞因子和其它介質(zhì)，如白介素1、白介素6、腫瘤環(huán)死因子等，介導(dǎo)并控制機(jī)體的急性時相反應(yīng)，以對抗機(jī)體的損傷，并刺激肝細(xì)胞合成和分泌CRP到循環(huán)中，持續(xù)的損傷可持續(xù)地誘導(dǎo)CRP的合成，產(chǎn)生高水平的CRP。

研究結(jié)果表明，急性有機(jī)磷農(nóng)藥中毒患者，血液 中AMS活性明顯升高，而且與中毒程度有關(guān)，中毒越重，升高越明顯，所以，檢測急性有機(jī)磷農(nóng)藥中毒患者中AMS活性，對判斷病情，指導(dǎo)治療有重要的臨床意義。有報道［5］CRP水平明顯升高者預(yù)后較差，與我們觀察中發(fā)現(xiàn)的中毒程度越重，CRP， AMS水平越高，病死率也越高相符合。因此，檢測急性有機(jī)磷農(nóng)藥中毒患者血液中AMS活性、WBC及CRP水平對判斷病情，指導(dǎo)治療有重要的臨床意義。

參考文獻(xiàn)

1 陳灝珠,主編.實用內(nèi)科學(xué).第11版.北京:人民衛(wèi)生出版社,2001:759-761.

2 武忠弼,主編.病理學(xué).第3 版.北京:人民衛(wèi)生出版社,1995:328-329.

篇（8）

藥店月底工作總結(jié)1

 

回首20xx年，是播種希望的一年，也是收獲碩果的一年，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在公司各部門的通力配合下，在咱們藥店全體同仁的共同努力下，取得了可觀的成績。

 

作為一名店長我深感到責(zé)任的重大，多年來的工作經(jīng)驗，讓我明白了這樣一個道理：對于一個經(jīng)濟(jì)效益好的零售店來說，一是要有一個專業(yè)的管理者；二是要有良好的專業(yè)知識做后盾；三是要有一套良好的管理制度。用心去觀察，用心去與顧客交流，你就可以做好。

 

具體歸納為以下幾點：

 

1、認(rèn)真貫徹公司的經(jīng)營方針，同時將公司的經(jīng)營策略正確并及時的傳達(dá)給每個員工，起好承上啟下的橋梁作用。

 

2、做好員工的思想工作，團(tuán)結(jié)好店內(nèi)員工，充分調(diào)動和發(fā)揮員工的積極性，了解每一位員工的優(yōu)點所在，并發(fā)揮其特長，做到量才適用。增強(qiáng)本店的凝聚力，使之成為一個團(tuán)結(jié)的集體。

 

3、通過各種渠道了解同行業(yè)信息，了解顧客的購物心理，做到知己知彼，心中有數(shù)，有理放矢，使咱們的工作更具針對性，從而避免因此而帶來的不必要的損失。

 

4、以身作則，做員工的表帥。不斷的向員工灌輸企業(yè)文化，教育員工有全局意識，做事情要從公司整體利益出發(fā)。

 

5、靠周到而細(xì)致的服務(wù)去吸引顧客。發(fā)揮所有員工的主動性和創(chuàng)作性，使員工從被動的“讓”“到積極的”“我要干”。為了給顧客創(chuàng)造一個良好的.購物環(huán)境，為公司創(chuàng)作更多的銷售業(yè)績，帶領(lǐng)員工在以下幾方面做好本職工作。首先，做好每天的清潔工作，搜集整理為顧客營造一個舒心的購物環(huán)境；其次，積極主動的為顧客服務(wù)，盡可能的滿足消費(fèi)者需求；要不斷強(qiáng)化服務(wù)意識，并以發(fā)自內(nèi)心的微笑和禮貌的文明用語，使顧客滿意的離開本店。

 

6、處理好部門間的合作、上下級之間的工作協(xié)作，少一些牢騷，多一些熱情，客觀的去看待工作中的問題，并以積極的態(tài)度去解決。

 

現(xiàn)在，門店的管理正在逐步走向數(shù)據(jù)化、科學(xué)化，管理手段的提升，對店長提出了新的工作要求，熟練的業(yè)務(wù)將幫助咱們實現(xiàn)各項營運(yùn)指標(biāo)。新的一年開始了，成績只能代表過去。我將以更精湛熟練的業(yè)務(wù)治理好咱們藥店。

 

面對明年的工作，我深感責(zé)任重大。要隨時保持清醒的頭腦，理清明年的工作思路，重點要在以下幾個方面狠下功夫：

 

（1）加強(qiáng)日常管理，特別是抓好基礎(chǔ)工作的管理；

 

（2）對內(nèi)加大員工的培訓(xùn)力度，全面提高員工的整體素質(zhì)；

 

（3）樹立對公司高度忠誠，愛崗敬業(yè)，顧全大局，一切為公司著想，為公司全面提升經(jīng)濟(jì)效益增磚添瓦。

 

（4）加強(qiáng)和各部門的團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造最良好、無間的工作環(huán)境，去掉不和諧的音符，發(fā)揮員工最大的工作熱情，逐步成為一個最優(yōu)秀的團(tuán)隊。

 

藥店月底工作總結(jié)2

 

回首這兩個月，內(nèi)心不禁感慨萬千，打11月進(jìn)入到這個團(tuán)體以來，在老板和各位同事的幫助下使我迅速適應(yīng)了新環(huán)境，積極融入到新的工作當(dāng)中，這個兩個月我學(xué)會了很多。藥品的銷售是一門技巧和學(xué)問，必須結(jié)合自己的專業(yè)知識及工作經(jīng)驗才能將它做好。

 

開藥店是一項良心工程，但不意味著良心工程就該賠錢賺吆喝，以下有幾點意見既可以贏得客源又能賺到利潤：

 

1.我們可以搞一些健康宣傳，聘請已退休執(zhí)業(yè)醫(yī)師坐堂，這樣一來我們可以為廣大的群眾進(jìn)行健康咨詢，免費(fèi)測血壓等，針對附近的學(xué)生進(jìn)行健康教育。由此我們可以獲得一定的“人氣”，在他們有需要的時候，肯定會首先想到我們。

 

2.我們可以經(jīng)常給客戶發(fā)一些有吸引力的信息傳單，讓他們在得到信息的同時對我們更加信任和依賴。

 

3.多增加一些業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高藥品推銷技巧藥店營業(yè)員專業(yè)知識的培訓(xùn)和合理推薦藥品技巧的培訓(xùn)是零售藥店提高店員素質(zhì)和專業(yè)水平的重要手段。

 

我們也應(yīng)該加強(qiáng)這方面的培訓(xùn)，比如：

 

(1).我們零售藥店可以根據(jù)自身的實際情況，定期組織內(nèi)部培訓(xùn)，讓優(yōu)秀員工進(jìn)行藥品推銷方面的經(jīng)驗介紹，把一些顧客反饋回來療效較好的藥品隨時記下來并加以總結(jié)，把這些資源共享，讓每個員工在給顧客推薦藥品時更有自信、更專業(yè)，由此增加顧客對我們的信任感。

 

(2).我們零售藥店可以充分利用生產(chǎn)企業(yè)的營銷資源，讓產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)協(xié)助藥店進(jìn)行店員的定期培訓(xùn)。總之，要想讓零售藥店在激烈的市場競爭中立于不敗之地，并能發(fā)展壯大，提高藥店的盈利水平，決不僅僅是銷售高利潤產(chǎn)品所能做到的，還必須有效提高門店店員的基本素質(zhì)和專業(yè)知識水平，并在合理推薦藥品的技巧上下工夫，做好銷售年終工作總結(jié)，鎖定穩(wěn)定的客源，發(fā)展新的客源，才能讓企業(yè)象滾雪球一樣越做越大。

 

第一，因為工作初期我對于藥品銷售經(jīng)驗技巧掌握不足，使得藥店銷售業(yè)績不能得到很好改善。

 

而從三月開始經(jīng)過一個月時間的培訓(xùn)鍛煉，我已經(jīng)初步掌握全店1730余種藥品知識，并將知識逐步運(yùn)用實際工作當(dāng)中。

 

第二：由于前段時間藥店藥品擺放情況不佳，直接影響到藥店的整體形象。

 

經(jīng)過一周時間的整理、編寫嚴(yán)謹(jǐn)、詳細(xì)的藥品擺放規(guī)則，已經(jīng)初步解決了這一問題。

 

第三：上半年時間我也對于藥店各部門之間的工作溝通進(jìn)行了改進(jìn)，讓各部門職能更加緊密銜接，以避免糾紛引起等問題。

 

第四：加大營業(yè)員之間的相互溝通、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)建設(shè)一個團(tuán)結(jié)、友善、互幫互助的工作集體。

 

藥店月底工作總結(jié)3

 

通過近一年的工作，是我對藥店的工作有更深的了解，看似簡單的工作，要做好他的確不容易。現(xiàn)在對近段時間的工作總結(jié)如下：

 

一、要提升自己的銷售必須加強(qiáng)自己的專業(yè)水平，這是我們作為營業(yè)員的必要條件，如果顧客進(jìn)店以后找到自己，自己就必須以專業(yè)的知識給顧客解決問題。這是最重要的。相對價格的高低，品種的齊全來講，專業(yè)有效的推薦比什么都更能贏得顧客的好評。那么我們該如何來提升呢？那是我們平時積累的經(jīng)驗和熟悉藥品的專業(yè)度。

 

（1）我們零售藥店可以根據(jù)自身的實際情況，定期組織內(nèi)部培訓(xùn)，讓店長或其他優(yōu)秀員工進(jìn)行藥品推銷方面的經(jīng)驗介紹，把一些顧客反饋回來療效較好的藥品隨時記下來并加以總結(jié)，把這些資源共享，讓每個員工在給顧客推薦藥品時更有自信、更專業(yè)，由此增加顧客對我們的信任感。

 

（2）我們一定要站在顧客的位置多替他們著想，老客戶一般都有長期服藥的記錄，對藥品的價格比較敏感，來到我們這里一定要首先是讓他們有效，其次才是謀求利潤，給他們一種安全感，不要讓他們有受欺騙的感覺，讓我們的藥店成為他們的家庭藥箱，看似在無利經(jīng)營，實則賺了信任，賺了口碑，"欲擒故縱"方能獲得長遠(yuǎn)利益。

 

（3）我們零售藥店可以給老顧客免費(fèi)辦理會員卡，只要他們拿著這張卡到我們的藥店買藥或其他東西，都可以享受折扣優(yōu)惠（特別是敏感藥品）。這樣一來，我們基本上就擁有了一部分固定客源，從而可以有機(jī)會逐步樹立企業(yè)的良好口碑。

 

二、客戶反映較多的情況

 

對于我們銷售型的藥房來說，質(zhì)量和服務(wù)就是我們的生命，如果這兩方面做不好，企業(yè)的發(fā)展壯大就是紙上談兵。

 

（1）質(zhì)量狀況：質(zhì)量不穩(wěn)定，退、換貨情況較多。如發(fā)生質(zhì)量問題接二連三，顧客怨聲載道。

 

（2）報價問題：因公司內(nèi)部價格體系不完整，不同顧客的等級無法體現(xiàn)，老顧客、大顧客體會不到公司的照顧與優(yōu)惠。等等都是問題。

 

三、思路決定出路，思想決定行動，正確的銷售策略指導(dǎo)下才能產(chǎn)生正確的銷售手段，完成既定目標(biāo)。銷售策略不是一成不變的，在執(zhí)行一定時間后，可以檢查是否達(dá)到了預(yù)期目的，方向是否正確，可以做階段性的調(diào)整，強(qiáng)化服務(wù)理念，服務(wù)思想深入我們每一位心中。

 

四、中藥問題存在的很多不完整的也不健全的體系，在每個藥房來說中藥可謂是一個很重要的不可缺少的一部分。既然重要那么我們就更應(yīng)該注重，要銷售好中藥就必須去了解它熟悉它愛護(hù)它，我們存在的問題就是沒有愛護(hù)，注重，導(dǎo)致他的質(zhì)量上有太大的不合格如：生蟲，潮濕，霉變串柜等諸多問題，還有很多名貴藥材的生產(chǎn)廠家不健全導(dǎo)致了顧客不信任而造成的銷量的直線下降，我們以前的很多名貴藥材的老客戶現(xiàn)在完全都沒有回頭的了所以對中藥的損失是很大的。其次由于我們的專業(yè)知識欠缺和經(jīng)驗的很多不足的地方而讓我們的顧客還不滿意，所以我們自身問題才是最主要的不足。所以以后我們應(yīng)該從我們的品牌，質(zhì)量服務(wù)，這些方面來贏得顧客的好評做到讓顧客買我們的藥感覺到放心，安全。盡量從服務(wù)上來提升我們的信譽(yù)。

 

成功好比一張?zhí)葑樱?quot;機(jī)會"是梯子兩側(cè)的長柱，"能力"是插在兩個長柱之間的橫木。只有長柱沒有橫木，梯子沒有用處，一旦你產(chǎn)生了一個簡單的堅定的想法，只要你不停地重復(fù)它，終會使之成為現(xiàn)實。提練、堅持、重復(fù)，這是你成功的法寶；持之以恒，最終會達(dá)到臨界值。

 

藥店月底工作總結(jié)4

 

自踏入醫(yī)學(xué)殿堂的那一刻起，我便深深的認(rèn)識到，精醫(yī)術(shù)，懂人文、有夢想、有創(chuàng)新是新時期下的醫(yī)務(wù)人員所具備的素質(zhì)。下頭我簡單的對這個月的工作作個總結(jié)。

 

一、在思想方面。

 

作為一名藥學(xué)專業(yè)的人員，我深深的認(rèn)識到只學(xué)習(xí)書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是不能學(xué)以致用的，理論和實踐相結(jié)合才能把我們所學(xué)的知識帶給人們。零售藥房的顧客大多是對藥品認(rèn)識較少的非專業(yè)人員，所以在對顧客銷售藥時，要盡可能多的向顧客說明藥品的用途和性能，對每一位顧客要負(fù)責(zé)。從瑞泰店轉(zhuǎn)到中山店，無論在哪家藥房我都嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，以老員工為模范，需心求教，認(rèn)真工作，大大的擴(kuò)展了自我的知識面，豐富了思維方法，切實體會到了實習(xí)的真正意義。在近兩個月來的實習(xí)過程中，我已經(jīng)由第一個月的盲目被動轉(zhuǎn)化了進(jìn)取主動，找到了方向，找到了一套屬于自我的思維方式。我也充分的認(rèn)識到“遇到問題總找別人的原因等于x”的真理。當(dāng)遇到困難暫時無法解決時，必然會有一個新的想法在你腦中浮現(xiàn)，從而很好的解決眼前的困難。

 

二、在學(xué)習(xí)方面。

 

“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”。雖然藥房的員工都不是從教育事業(yè)的，可是“三人行，必有我?guī)熝桑?rdquo;他們在藥房的銷售方式正在我腦中淺移默化，我也“擇善而從之，其不善者而改之。”在中山店期間，我認(rèn)真審視了第一個月的實習(xí)情景，改善了學(xué)習(xí)方法，制定了學(xué)習(xí)計劃，從而到達(dá)了意想不到的效果。藥品的重要性，那是勿庸置疑的。那貨架上滿目琳瑯的藥品，就像一個個漢字，僅有掌握得越多越牢，才能寫出好的句子，短文。而那聯(lián)合用藥就像成語，僅有理解了它真正的含義，才能作出絕倫的篇章。藥品也像文武百官，各有各的作用，各盡其職，僅有用對了人，才能到達(dá)需要的效果。

 

三、在銷售方面。

 

我也漸漸在向顧客銷售一些簡單的藥品了。銷售是最鍛煉與人處事、說話的。在接待患者時，由于很多患者購買所需藥品時需咨詢，所以，向患者介紹藥品時，要很熟練，以提高顧客對藥房的信任度。

 

篇（9）

在一年多的工作與學(xué)習(xí)中，我對美銳企業(yè)文化與和經(jīng)營模式有了更深入的了解，也讓我快速成長。在美銳這個大家庭中，領(lǐng)導(dǎo)的幫助，團(tuán)隊的互助，使我有機(jī)會學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)、以及門店的綜合管理能力。

美銳這個大家庭里，不缺人才、不缺能做事肯做事的人，只是缺少熟悉管理技巧，能讓人信服，激發(fā)員工潛能，帶領(lǐng)大家一起提高一起進(jìn)步的門店帶頭人，為此公司才會不余遺力的招聘納賢。作為一名快速成長中的80后員工，我認(rèn)為自己有能力也有義務(wù)和責(zé)任為公司作出更大的貢獻(xiàn)，承擔(dān)更大的責(zé)任。所以今天我才有勇氣站在這個臺上，競聘北京路店店長一職。

俗語說的好“沒有三兩三，難以上梁山”。我之所以有勇氣參加此次競聘，是因為我以下幾個優(yōu)勢。

1、 豐富的工作經(jīng)歷。06年畢業(yè)參加工作至今已有7年，從最初的實習(xí)生、操作工到技術(shù)員、從車間調(diào)度到部門計劃調(diào)度；從商場促銷員到宇通集團(tuán)，從宇通到新飛，從新飛到今天的美銳；每一個職位的轉(zhuǎn)變、每一個部門的調(diào)動、每一個公司的跳動，都留下了我的足跡與汗水，同時也獲得了豐富的閱歷與經(jīng)驗。

2、 在其位，謀其事。工作認(rèn)真，條理清楚，責(zé)任心強(qiáng)，有主人翁意識。無論在什么崗位，我都能積極完成上級交待的任何工作；忠于職守，維護(hù)公司的統(tǒng)一形象；能以身作則，嚴(yán)格遵守公司的一切制度；在日常工作中無條件接受上級的督導(dǎo) . 3、 有頭腦，學(xué)習(xí)能力強(qiáng) ，具有一定的創(chuàng)新精神。多學(xué)、多看、多問、多想這四多是我能夠快速完成職業(yè)轉(zhuǎn)換，從一名行業(yè)“小白”，快速成長為一名合格美銳員工的法寶。我想在今后新的工作崗位上我也能快速適應(yīng)，并做的更好。 綜上所述：閱歷豐富有經(jīng)驗，心理成熟敢擔(dān)當(dāng)；言而有信能溝通，頭腦清醒敢創(chuàng)新；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)任，分配任務(wù)能執(zhí)行。得其時，當(dāng)其位。這就是我想說的。

今天我競聘的崗位是北京路店店長，承接公司下達(dá)指標(biāo)，力爭完成幸福指標(biāo)為超出公司指標(biāo)15%.為完成指標(biāo)并為做好今后的工作我想從以下幾點闡述：

1、 統(tǒng)一思想，提高團(tuán)隊凝聚力。想要做的好首先要先想好如何去做。所以首先自己要根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略與要求理清自己的思路，讓自己心里有個idea，然后把我的idea與大家交流的同時，不斷完善并灌輸個每一個門店員工，讓沒個人都清楚自己每天在做什么，為什么這樣做，這樣做的好處。而每天的晨會和每周工作總結(jié)與安排、每天/每月業(yè)績看板管理都是非常好的實施手段。

2、 提高銷售業(yè)績?nèi)笜?biāo)：客單價、客流量、會員銷售占比。

（1）做好數(shù)據(jù)分析，找短板，找提升空間。海典系統(tǒng)是我們非常實用的工具，通過數(shù)據(jù)分析能夠快速找到我們平時發(fā)現(xiàn)不到的問題，為此這將是我一個重點學(xué)習(xí)的對象之一。

（2）任務(wù)分解到每天、每個時間段、每個班組、每個人。例如銷售指標(biāo)分解、日常門店管理分解、辦理會員分解、創(chuàng)新idea分解等等。

（3）獎勵機(jī)制與榮譽(yù)制度。如何提高大家的銷售積極性，最有效的還是提高大家的收入。為此獎勵機(jī)制必不可少，想盡一切辦法提高大家的收入，讓店員們在小店里拿到和大店差不多的收入、甚至超過。另外輔以榮譽(yù)制度，例如最佳銷售業(yè)績個人等等。

3、 做好后勤保障。制訂合理的進(jìn)貨計劃、合理搭配店內(nèi)藥品品種。

4、 充分利用資源。這里的資源包括公司后勤部門的支持，還包括附近各兄弟門店，形成一個有效的整體。充分利用資源。

5、 學(xué)習(xí)。自我進(jìn)修。做我門店店長，除了努力提高自身銷售技能的同時，對于店長需要掌握的各項技能更要注重學(xué)習(xí)，>文秘站:學(xué)習(xí)計劃外，我們自己也要尋找新的途徑。例如：門店銷售經(jīng)典案例學(xué)習(xí)、常見病病種分類學(xué)習(xí)及藥品推介搭配等等。

6、 店內(nèi)形象的調(diào)整。積極推行5S活動，做好整理、整頓、清潔工作，營造一個舒適的購物環(huán)境。一個店面的環(huán)境是顧客進(jìn)店的第一感覺印象，導(dǎo)購小姐也是店面的第一形象。形象的優(yōu)雅，環(huán)境的整潔，可營造顧客前期消費(fèi)的心理，店面的衛(wèi)生，貨品的衛(wèi)生就成了售前工作的重要之重。加強(qiáng)防盜，防火設(shè)備的保養(yǎng)和儲備，保障店面工作的運(yùn)轉(zhuǎn)正常有序。

7、 公益活動的實行。積極開展社區(qū)活動，與廠家聯(lián)手宣傳公司產(chǎn)品與藥店形象。經(jīng)常定期不定期的在周圍進(jìn)行活動，包括免費(fèi)發(fā)放宣傳資料，用藥咨詢，試用藥品，免費(fèi)測血壓、血糖、微量元素等等；免費(fèi)

篇（10）

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造一支高素質(zhì)的干部職工隊伍。

按照建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型干部的要求，以學(xué)習(xí)“*”重要思想、黨的*精神和落實“依法行政，規(guī)范執(zhí)法”為主線，不斷強(qiáng)化干部職工的思想政治、法律法規(guī)、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，并制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃，充分利用黨團(tuán)活動日和星期六課堂等靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，積極引導(dǎo)干部職工牢固樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。同時，深入開展解放思想大討論和向“藥監(jiān)衛(wèi)士”高志全同志的學(xué)習(xí)活動，以“學(xué)、比、查、改”、黨員民主生活會等形式，不斷提高了廣大干部職工學(xué)習(xí)的自覺性、主動性，促進(jìn)了隊伍政治理論素質(zhì)的不斷提高。在全局上下努力營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，收到了良好的學(xué)習(xí)效果。針對執(zhí)法人員素質(zhì)參差不齊，執(zhí)法經(jīng)驗相對不足的現(xiàn)狀，組織執(zhí)法人員對涉藥法律法規(guī)及藥學(xué)專業(yè)知識進(jìn)行系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)，采取自學(xué)、案例分析討論會等多種形式不斷提高執(zhí)法人員的綜合素質(zhì)，同時聘請縣律師事務(wù)所的律師作為常年法律顧問，對我局行政執(zhí)法工作進(jìn)行指導(dǎo)，提高了執(zhí)法人員的業(yè)務(wù)技能和執(zhí)法水平，為規(guī)范執(zhí)法行為，奠定了良好基礎(chǔ)。

二、大力實施藥品放心工程，不斷整頓和規(guī)范醫(yī)藥市場秩序，促進(jìn)醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。